湖南省株洲市炎陵县2024-2025学年五年级上学期期末考试语文试题

五年级语文参考答案（2025.01） 一、书写乐园。（5分） 1、评价重点：每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。注意笔画、结构等方面的细节。 二、积累与运用。（35分） 2、.（5分）修筑 金碧辉煌 玲珑 意境 【一个字0.5分】 3.（8分）血 生 暇 味 理 神 意 足 呕心沥血 寸草不生 诗情画意 心旷神怡【填字，一个字0.5分；选词，一个词1分】 4.（2分）B 5.（2分）C 6.（2分）B 7.（10分）【一个空1分】 （1）但悲不见九州同 初升 其道大光 一泻汪洋 （2）为有源头活水来 莫等闲 当思来处不易 （3）江枫渔火对愁眠 雪一更 故园无此声 8.（6分）（1）示例：他走过草原，走过森林，走过沙漠，终于来到向往的地方。 （2）牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。 （3）示例：蓝蓝的天空中飘来几朵云，它们像一团团洁白的棉花。它们在空中慢慢移动，像是在悠闲地散步。 三、语文生活。（5分） 9、评价标准：写出人物名字得1分，准确写出书名得1分，书名有书名号得1分，写出一个理由即得1分，写出两个理由得2分。 四、阅读理解。（25） （一）阅读与理解。（12分） 10.（3分）母亲恶劣的工作环境 场景 细节 11.（2分）D 12.（3分）艰辛 不容易 愧疚 13.（4分）母亲，您在如此恶劣的环境下辛苦工作，拼命挣钱，太不容易了！我一定努力学习，长大后报答您老人家。 （二）阅读情境类文本《“偷”字》，完成练习。（13分） 14.（2分）C 15.（2分）A 16.（2分）D 17.（3分）“我”在学校“偷”字时，被老师发现，自己开始在地上写字。“我”在苏州城因“偷”字走丢，又凭“偷”的字走回原地。 18.（4分）在生活中，导师或老师的角色是指引方向、提供知识和经验的来源，他们帮助我们建立基础。然而，真正能力的提高和知识的深化需要通过个人的努力来实现。这包括主动学习、积极实践以及不断探索新事物。外部的指导是有限的，只有依靠自己的毅力和动力，才能达到更高的层次。无论是在学术、职业还是生活的其他方面，个人的持续努力和探索是成功的关键。 四、写作。（30分） 19、作文评分标准： 一类文：27~30分 主题明确，重点突出，语句通顺、生动，内容具体，条理清晰，分段表达合理，感情真挚，卷面整洁，书写规范。 二类文：24~27分 主题明确，重点突出，语句通顺、较为生动，内容具体，条理基本清晰，会分段表达，感情较真挚，卷面较整洁，书写较规范。 三类文：21~24分 主题较明确，重点较突出，语句通顺、较为生动，内容较具体，条理基本清晰，分段表达，感情较真挚，书写较工整。 四类文：18~21分 有主题，重点不突出，语句基本通顺、较为生动，内容较具体，条理较为清晰，分段表达，感情较真挚，卷面较整洁。 五类文：18分以下 主题不突出，语句不通顺，内容不具体，条理不清晰，结构混乱，卷面杂乱，字迹不清楚。 备注：没有按照要求写标题扣2分，错别字三个以上酌情扣0.5分 或1分。 学科网（北京）股份有限公司 $$炎陵县五年级语文教学质量素养检测(2025.1) 6,下面对语文知识理解有误的一项是(》.(2分) 时间：D分时 分值：10分 人可说明性的文章，吾吉可以平实，也可以生动活烫，但是无论事种风格。对事特 情跳一：在潮本复习阶收，量里准备进行一次“盖独如识大袖查”语动，清非包枫 的描速都要准确，清楚，不能言过其实 参与，相体你走藏棒的！ 路，阁读中我们是尽可能提高阁读的速度，所以只要读得快就可以，对于文章的内容 一，书写乐园。 可以一知半解。 汇民问放事是一种口耳相传的艺术，每一个人都可以成为放事的创作者，唐速中我 1,请起下面的句段正确、规范地写在下前的候线格里。(5分》 们可以上自已的想象，给放事·泽雅加暗”。止听众级觉到型动、有整 盟临安即 ,作者的情感住往植含在场现和细节的描写中，关注场景利和组节指写，有助于我们 【宋】林升 深入理解课文内容。 7,限本内容回数，(10分》 山外青山楼外楼， 《1)书中有精神：陆游监终前最速域的是“死去元知方事空， 西志政年几时休。 晏启超借助事物表达对少年中国的赞美“红日 國风原得游人碎 出优流， 《2)书中有道理：朱森的《程节有够》行发了对读书的够悟：“4渠那得精如作？ 直把杭州作非州 .”岳飞的“ ，日了少年灭，空悲切.”告养我们 要珍借时同，看到有人浪贵粮食，我们就会塑到：“一粥一板， 二，积累与运用。(35分) (3)节中有情思：张潍“月落乌味霸满天， ”的孤孜情：纳兰 2.根据语境看拼音写词语。(8分) 性德：“风一更， ,聒碎乡心梦不战， ”的思乡情。 中 数百年前的劳动人民靠着智慧和双手，xax心( )了择世闻名的阅明园，那 8,按要求完成句子，(6分》 中 JIn bl hut hudng )的胞堂，审Itng I0g( 》刚透的亭台楼阔，那各 1)他向着太射，向看都片绿色，也向看小格，行了一个标准的军礼，（伤照例句 Q 具特色的风量名胜，无比珍贵的历史文物，北人们领略到待新一觳的士g( 的修辞手法写一个句子) 3.先填字，再遗可填空。(8分) 呕心海( 寸草不《 应接不( 津津有( 〔2)牛据么勤勤县县地干活，不好好瓜看它，多么对得起它延？（给句子换个说法 )所当然 心r()怕 诗情裤( 美中不( 章思不变) 这位年迈的农业科学家几十单来 把普经 的荒地变 成了充满 ,使人 的美围田园。 〔3)天空中飘案儿染自云。（将句子改写得更具体，更生动.》 4.下列加点学的读音完全正确的一瑣是( .(2分) A.牌(Hdn) 琴透(t1) 苔登(x1n》 写碎《u) 三、文生活。(5分 B.划星(glig) 然炉(t) 秀抄《tong) 皇区(udn) 男株境二：在学校举办的站爱生活，品味人生交边会上，博学针斯机推荐了不少好 C,抑期(yang) 里子(xia》 何痛《J1n》 眼脸(1ian) 书，请选捧一个徐兼有欢的书中人物和夫家进行分享 .教连hu1》 偏儒(p1) 轿健《1ao》 劑弱(x1o》 我最喜欢的人物 品，下面速项中，两句话加点词意思相阿的一项是《)，(2分) 人 物 A植物要从士壤里吸收水分。他爱吹作，话里有限大的水分 出自爆本书 L这斜家具是明朝时传下的老古重，她思把古板，真是一个老古董。 喜状的理由：① C,牡丹花开了，零套万千，天上的白公不时地变换零态 ② 00 山，松鼠的窝口很亮窄，慧强可以进出。你不买射强我畿不凰意戴的事 第美（共4国） 五年量请之 第2观〔其4或 四，阅读理解。(2站】 5那年多天，我素坐父亲的运肥粉，第一次去了苏用城。运肥籽的在山塘街一处河 单后，父条兴改数物帝着衣上年去道脚，。建商场。让（所开限界，啊使色索骨苏树城里 情洗三：通过前面的然身蛛习，华育发叶衣学期的识味都有一个大量的了解，提 的风味小吃。可是多行逢中，我的兴趣注意方很浇视转修了，桃注于水总过的路锌、 下来，衣们一起界如“周埃小远人”浩动，相信你一定能顺制过关！ 桥名，商店规子等。不期流，我义齐龄“喻”字了，“价”观前斯、比马桥，抽政国等一 (一)阅读与理解。(12分》 个个方染半。声些，那装笔西多，写得草的方块半我是漫法“绮”走的。三每衣“险” 移母情深（节选） 样年我十发时，一直附在我身边的父帝炙然请失在了人民商动门口的远花人随里。找急 文度一：空网非常供绕，其缺挥使人德利压种，不是二百平泉的厂店，世壁湘强频 了，到奖汽父条。可美找了半天没我着。筐奶与绝望间。長的9一者里似平锐是出自走 胜，七入十台成址佩机一行行捧列着，七入十个据不算年轻的女人忙绿在自已的健韧机 回渔静地。体装鬼，我北果时“份”得的一个个方块半当竹“路标”，边看边光，查步为 旁。因冷光线阴暗。每个女人的头上方都污青一只灯泡。正是酷暑克热，富不能开，七 管。最后。棒级出观在代眼价的。是嫡刻在一座古石桥担顿上的三个方块字一“山糖 入十个女人背身朱和七入十其打绝前散发的然量，使我感到此：身在蒸笔 ”。父帝知道成“喻”半这事后，惊科又感动，并在他人而前吹建，这小子没上过一天 0 文我二：母亲构衣完，物出一春绿得黄戴的毛意，用我聚的手落数看 学，电然起能认议半值子方非学。 0比较阅读再个文最，填写表格。(3分) 一个新学湖到来，又乘终干停友海齐学费，让我成为村小宇里的一名正式学生 内 描写方法（打“√） 然受 找欲欣州新开油墨高香的一年饭语文跟本，粗略一看，书上的诗多方块字我标仅识， ⑦真三至建教室讲书后才如道，这些“骨”来的平活然有力地助指了表的争习，让 文段 (场最 细节)指 代的派写和期谁先人一抽。让我的考试成请名列精本，江我的深外自学整力略胜一等： 隐母情澜 而且我开蛤慢得：一个人的加实飘累仅红食输者师的传检是鸢远不够的。只有凭着自巴 文段二 同亲构出毛票数线 (场最 细指》描写 的努力，不停地去“喻”，才能一多妙登上知试的肩峰。 山文段一是从哪儿个方底写出环境移务的账？( )(2分) 年“师得桶进门，移杆在个人”是色。（作者，高巧林透白《少年文艺），有酬成) A明亮干煤，阁热晴染：调桥摸窄。 民海阴晴、安静闷热，拥挤要育。 14.文中的“偷”可以作何解释？下而正确的是球一？(）(2分) 李 C满影晴，温暖热，，氐领用挤。 D精装阴嘴、闷格晴象、用挤我有。 在暗中拿别人东西B虎着做某件事C抓住机会去自学D,不认真，应付了事 2文段二中，“一卷括得触望的毛票”说明母亲见里都是零钱，这华线是母条一点 15。“我”为什么“编字？()(2分) 一点横下米的。从“我裂”一词。可以感受到母亲工作的和挣线的 礼案境达困，交不起登贵 无所事事，“偷“字酒避 还可以联系上下文体会到“段”此时的心情是 的.3分) C.“偷“字让我找到父亲 八“偷”字让我成销名列戴茅 3假如你微是文中的儿子，看到母亲工作的场景，拿着母亲给你的梯得皱皱的毛票， 16.“偷”来的字恰我带来了哪线好处：下面不正确的是哪一项？( ）(2分) 你想对母亲说些什么？(4分) 在.饵读默到先人一步 民考试成销名判靠茅 C课外白学能力路鞋 D.地我成为一名正式学生 济 (二)阅读情镜类文本（°偷”字，完成练习。(13分） 17.结合文本内物说说“我”是如何“输”字的？(3分) ①九岁那年，苦于常境贯国，交不上予便，衣运逞得不到上争的机会。 ②此后。多少个清晨，我斗身看到别人案的就于营看书息上宇去，现出生美革之情 18.结合生活实际淡该你对“师缚领进门们，修行在个人”这句话的理解。《4分) 记不得率关，我禁不住痒痒的脚，限随骨书包的同龄人。价偷地走进村小学。 ③起期。我只是在操场上无所事事地传基。后来，挡不住书声的游感，就妆着融子， 五、写作。(30分) 库着脸虎，一事多地证教堂，种（小。n》州撑脑地队在走廊边的富语上，看语丈老师济 19.“喜欢”是一种让人“产生美好的情感”，你喜改什么呢？或许是一本 一个个种秘的方块字写在黑航上。斯后，，义支棱起耳采，师研地听看语文老师骑方块学 味无穷的书，或许是一份珍贵的礼物，或许是一处美厨的风景，或许是一位可亲 一个个地合出来。雀暂且忘了自乙的身修，下意识地轻经暴看金。杖老师发见后，我希 着沉句句的获得感，是到无人处，起检泉的一藏粘精步作粉笔，北怎名也涂不完的泥地 可爱的老师…请以“喜欢”为话题，完成一篇习作， 停件黑核，至置担根洛上几个自以为正偏的方块半。 要求： ④后来。随者智有的发有和经拾的飘累，成的“恰”宇自标青始精向广的空间 ①题目自拟，②猫写自己的经历、语言表达清楚、正确，把重点部分写具休， 更多的领碱，也就是泥，除了去平较“绮”字，羲还会云别着标语口号的校语“价”平“ 感情真禁：③文中不得出现真实的人名、校名和地名：④40字左右。 弟3[（无4直 在年增墙文 第4虹（共4氧 炎陵县五年级语文教学质量素养检测（2025.1） 时间：90分钟 分值：100分 情境一：在期末复习阶段，班里准备进行一次“基础知识大抽查”活动，请你积极参与，相信你是最棒的！ 1、 书写乐园。 1.请把下面的句段正确、规范地写在下面的横线格里。（5分） 题临安邸 【宋】林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 二、积累与运用。（35分） 2.根据语境看拼音写词语。（5分） 数百年前的劳动人民靠着智慧和双手，xiū zhù（ ）了举世闻名的圆明园，那jīn bì huī huáng（ ）的殿堂，那líng lóng（ ）剔透的亭台楼阁，那各具特色的风景名胜，那无比珍贵的历史文物，让人们领略到诗画一般的yì jìng（ ）。 3.先填字，再选词填空。（8分） 呕心沥（ ） 寸草不（ ） 应接不（ ） 津津有（ ） （ ）所当然 心旷（ ）怡 诗情画（ ） 美中不（ ） 这位年迈的农业科学家几十年来＿＿＿＿＿＿＿，把曾经＿＿＿＿＿＿＿的荒地变成了充满＿＿＿＿＿＿＿、使人＿＿＿＿＿＿＿的美丽田园。 4.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。（2分） A.腼腆（diǎn） 剔透（tī） 苔藓（xiǎn） 聒碎（guā） B.勉强（qiǎng） 嫉妒（jí） 誊抄（téng） 皇冠（guān） C.抑制（yǎng） 匣子（xiá） 间隔（jiàn） 眼睑（liǎn） D.教诲（huǐ） 偏僻（pì） 矫健（jiāo） 削弱（xiāo） 5.下面选项中，两句话加点词意思相同的一项是（ ）。（2分） A.植物要从土壤里吸收水分。 他爱吹牛，话里有很大的水分。 B.这件家具是明朝时传下的老古董。 她思想古板，真是一个老古董。 C.牡丹花开了，姿态万千。 天上的白云不时地变换姿态。 D.松鼠的窝口很狭窄，勉强可以进出。 你不要勉强我做不愿意做的事。 6.下面对语文知识理解有误的一项是（ ）。（2分） A.写说明性的文章，语言可以平实，也可以生动活泼，但是无论哪种风格，对事物的描述都要准确、清楚，不能言过其实。 B.阅读中我们要尽可能提高阅读的速度，所以只要读得快就可以，对于文章的内容可以一知半解。 C.民间故事是一种口耳相传的艺术。每一个人都可以成为故事的创作者，讲述中我们可以加上自己的想象，给故事“添油加醋”，让听众感觉到生动、有趣。 D.作者的情感往往蕴含在场景和细节的描写中，关注场景和细节描写，有助于我们深入理解课文内容。 7.课本内容回放。（10分） （1）书中有精神：陆游临终前最遗憾的是“死去元知万事空， ”；梁启超借助事物表达对少年中国的赞美“红日 ， ，河出伏流， 。” （2）书中有道理：朱熹的《观书有感》抒发了对读书的感悟：“问渠那得清如许？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”岳飞的“＿＿＿＿＿，白了少年头，空悲切。”告诉我们要珍惜时间。看到有人浪费粮食，我们就会想到：“一粥一饭，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （3）书中有情思：张继“月落乌啼霜满天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的孤寂情；纳兰性德：“风一更，＿＿＿＿＿＿，聒碎乡心梦不成，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的思乡情。 8.按要求完成句子。（6分） （1）他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。（仿照例句的修辞手法写一个句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（给句子换个说法，意思不变） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）天空中飘来几朵白云。（将句子改写得更具体，更生动。） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、语文生活。（5分） 我最喜欢的人物 人 物： 出自哪本书： 喜欢的理由：① ② 9. 情境二：在学校举办的热爱生活、品味人生交流会上，同学们积极推荐了不少好书，请选择一个你最喜欢的书中人物和大家进行分享。 四、阅读理解。（25） 情境三：通过前面的热身练习，你肯定对本学期的知识脉络有一个大致的了解，接下来，我们一起参加“阅读小达人”活动，相信你一定能顺利过关！ （一）阅读与理解。（12分） 慈母情深（节选） 文段一：空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎热，窗不能开， 七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 文段二：母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 10.比较阅读两个文段，填写表格。（3分） 内 容 描写方法（打“√”） 感 受 文段一 （场景 细节）描写 慈母情深 文段二 母亲掏出毛票数钱 （场景 细节）描写 11.文段一是从哪几个方面写出环境恶劣的呢？（ ）（2分） A.明亮干燥、闷热嘈杂、拥挤狭窄。 B.潮湿阴暗、安静闷热、拥挤狭窄。 C.潮湿阴暗、温暖热闹、低矮拥挤。 D.潮湿阴暗、闷热嘈杂、拥挤狭窄。 12.文段二中，“一卷揉得皱皱的毛票”说明母亲兜里都是零钱，这些钱是母亲一点一点攒下来的。从“皲裂”一词，可以感受到母亲工作的＿＿＿＿和挣钱的＿＿＿＿＿。还可以联系上下文体会到“我”此时的心情是＿＿＿＿＿的。（3分） 13.假如你就是文中的儿子，看到母亲工作的场景，拿着母亲给你的揉得皱皱的毛票，你想对母亲说些什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）阅读情境类文本《“偷”字》，完成练习。（13分） ①九岁那年，苦于家境贫困，交不上学费，我迟迟得不到上学的机会。 ②此后，多少个清晨，我每每看到别人家的孩子背着书包上学去，就心生羡慕之情。记不得哪天，我禁不住痒痒的脚，跟随背书包的同龄人，偷偷地走进村小学。 ③起初，我只是在操场上无所事事地转悠。后来，挡不住书声的诱惑，就壮着胆子，厚着脸皮，一步步趋近教室，抻（chēn）颈探脑地趴在走廊边的窗沿上，看语文老师将一个个神秘的方块字写在黑板上。随后，又支棱起耳朵，静静地听着语文老师将方块字一个个地念出来，我暂且忘了自己的身份，下意识地轻轻跟着念。被老师发现后，我带着沉甸甸的获得感，走到无人处，把捡来的一截枯枝当作粉笔，把怎么也涂不完的泥地当作黑板，歪歪扭扭涂上几个自以为正确的方块字。 ④后来，随着智商的发育和经验的积累，我的“偷”字目标开始转向更广的空间，更多的领域。也就是说，除了去学校“偷”字，我还会去刷着标语口号的粉墙“偷”字…… ⑤那年冬天，我乘坐父亲的运肥船，第一次去了苏州城。运肥船泊在山塘街一处河埠后，父亲兴致勃勃带着我上岸去遛街，逛商场，让我开开眼界，顺便也尝尝苏州城里的风味小吃。可是步行途中，我的兴趣和注意力很快就转移了，倾注于水巷边的路牌、桥名、商店幌子等。不用说，我又开始“偷”字了，“偷”观前街、饮马桥、拙政园等一个个方块字。当然，那些笔画多、写得草的方块字我是没法“偷”走的。正当我“偷”得兴致十足时，一直陪在我身边的父亲突然消失在了人民商场门口的茫茫人流里。我急了，到处找父亲。可是找了半天没找着。惶恐与绝望间，我的唯一希望似乎就是独自走回泊船地。结果呢，我把来时“偷”得的一个个方块字当作“路标”，边看边走，步步为营，最后，赫然出现在我眼前的，是镌刻在一座古石桥栏板上的三个方块字——“山塘桥”。父亲知道我“偷”字这事后，惊讶又感动，并在他人面前吹嘘，这小子没上过一天学，竟然也能认识半筐子方块字。 ⑥又一个新学期到来，父亲终于替我凑齐学费，让我成为村小学里的一名正式学生。我欣欣然翻开油墨幽香的一年级语文课本，粗略一看，书上的许多方块字我都认识。 ⑦真正坐进教室读书后才知道，这些“偷”来的字居然有力地助推了我的学习，让我的默写和朗读先人一拍，让我的考试成绩名列前茅，让我的课外自学能力略胜一筹。而且我开始懂得：一个人的知识积累仅仅依赖老师的传授是远远不够的，只有凭着自己的努力，不停地去“偷”，才能一步步登上知识的顶峰。 ⑧“师傅领进门，修行在个人”是也。（作者：高巧林 选自《少年文艺》，有删改） 14.文中的“偷”可以作何解释？下面正确的是哪一项？（ ）（2分） A.暗中拿别人东西 B.瞒着做某件事 C.抓住机会去自学 D.不认真、应付了事 15.“我”为什么“偷”字？（ ）（2分） A.家境贫困，交不起学费 B.无所事事，“偷”字消遣 C.“偷”字让我找到父亲 D.“偷”字让我成绩名列前茅 16.“偷”来的字给我带来了哪些好处？下面不正确的是哪一项？（ ）（2分） A.朗读默写先人一步 B.考试成绩名列前茅 C.课外自学能力略胜 D.助我成为一名正式学生 17.结合文本内容说说“我”是如何“偷”字的？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 18.结合生活实际谈谈你对“师傅领进门，修行在个人”这句话的理解。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、写作。（30分） 19.“喜欢”是一种让人“产生美好的情感”。你喜欢什么呢？ 或许是一本回味无穷的书，或许是一份珍贵的礼物，或许是一处美丽的风景，或许是一位可亲可爱的老师……请以“喜欢”为话题，完成一篇习作。 要 求： ①题目自拟。②描写自己的经历、语言表达清楚、正确，把重点部分写具体，感情真挚；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④400字左右。 第7页（共4页） 五年级语文 第8页（共4页） 第1页（共4页） 五年级语文 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$