内容正文:
初中体育八年级《立定跳远》
五原县第三中学 吕忠
1
目 录
01
课程内容
PART ONE
PART FOUR
04
教材分析
教学重、难点
02
05
教学方法
03
06
PART TWO
PART THREE
PART FIVE
PART SIX
易犯错误纠正方法
2
人教版八年级初中体育
《立定跳远》
课程内容
PART 01
3
课程内容
预 摆
起 跳
腾 空
落 地
前摆时两腿伸直,后摆屈膝,降低重心,上体前倾。
两脚快速蹬地,两臂向前上方摆动,腾空展体。
髋膝踝充分伸直,两臂前举,收腹举腿,小腿前伸。
脚跟着地过渡到全脚掌,起立前走。
立定跳远技术分析
4
教材分析
PART 02
5
教材分析
立定跳远的内容简单,对场地要求不大,利于学习。
教材的练习要求
遵循规律,理解动作特点,采用针对性、多样性练习方法,提高立定跳远成绩。
教材的技术要求
立定跳远是我市中考体育考试内容之一,也是评价学生身体素质的重要指标,是跳远的基础,是发展腿部力量和协调性的手段。
教材的地位
6
学情分析
PART 03
7
初中七年级学情分析
积极评价,引导,纠错,发挥男体育委员的积极带头作用。
男生活泼好动,年龄在14岁左右,有一定的运动技术基础,注意力不集中。
情境教学,更好地激发学习兴趣。
本课的教学对象是初中八年级的学生,男生20人,女生20人
50%
男生
积极评价,引导,肯定学生的进步。
运动基础及接受能力较弱,不好动,但注意力集中,组织纪律性好。
情境教学,激发兴趣,多鼓励。
女生
本课的教学对象是初中八年级的学生,男生20人,女生20人
50%
8
教学目标
PART 04
9
能精准阐述立定跳远"预摆-蹬伸-腾空-落地"的核心技术要点,80%以上学生能完成连贯规范的动作。
1、
掌握蹬地发力与重心稳定的配合技巧,多数学生成绩较课前提升8-15厘米,能自主纠正常见动作错误。
2、
运动能力
能运用数学方法记录、分析跳跃数据,理解物理原理在动作优化中的实际应用
3、
10
销售额
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 0.45 0.23 0.2 0.12
1、
熟练掌握针对性热身(如髋关节激活、爆发力练习)和放松方法,提升运动损伤预防意识。
2、
养成自主规划练习、主动挑战自我的运动习惯,增强体能训练的持续性。
健康行为
11
1、
在小组探究与竞争中学会沟通协作、互相指导,尊重他人的技术差异与进步。
2、
遵守课堂规则与测试规范,培养诚实守信、公平竞争的体育精神,正视自身不足并积极改进。
体育品德
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教学重、难点
PART 05
13
50%
90%
60%
70%
1、
预摆与蹬地协调发力
2、
落地缓冲平稳
教学重点
14
1、
腾空时身体伸展控制
2、
蹬摆衔接自然流畅。
教学难点
15
教学方法
PART 06
16
1、用数学量角器更直观的让学生知道摆臂以及下蹲角度
2、用物理知识弹簧的压力来突出双脚蹬地
跨学科教学法
同学之间观察、模仿、相互学习、重复练习。
小组合作学习探究
积极引导,评价,充分调动学习积极性。
教师活动
跨学科教学法
讲解示范法
重复练习法
立定跳远
教学方法
2、采用正、侧面示范,要求学生看重点 。
1、讲解精炼
17
易犯错误及纠正方法
PART 07
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易犯错误
纠正方法
3用脚掌落地
用脚后跟着地,过渡到全脚掌。
1、摆臂与蹬地配合不协调
放松练习,注意摆臂与蹬地
在时间上一致。
2、起跳角度小
向下后蹬地
准备时膝稍前移,上体前倾。
易犯错误及纠正方法
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感谢您的观看!
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Waves
Axero
Waves, track 1, disc 1
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