02-实用类文本阅读-专题二 说明类文本阅读（正文）-【金牌中考总复习】2026年中考语文总复习

第二部分 阅读 实用类文本阅读 1 专题二 说明类文本阅读 1 真题回放 2 知识储备 3 强化训练 2 一、（2024·天津）阅读下文，完成1～3题。（9分） 大风车原来是这样发电 （胡帆 陈海伦） ①“大风车吱呀吱哟哟地转……”细心的朋友可能会发现，近些年来， 山川田野间、荒漠戈壁滩、蔚蓝海面上一座座风力发电机组拔地而起。 它们在装扮风景的同时，也在源源不断地为人们提供能源。 专题二 说明类文本阅读 真题回放 3 ②人类在很早以前就开始利用风能、建设“风车”了。公元前2世纪的 波兰，人们就建有碾米的风车磨坊；元明时期，中国建有风力水车，用 来灌溉农田。现代风车的雏形，则来源于1890年丹麦提出的风力发电计 划，给风磨安装了发电机。工业革命期间，蒸汽机的出现，让风力发电 机的发展遇冷。直到20世纪下半叶，化石能源告急，生态环境恶化，风 力发电再次引起了人们的重视。 专题二 说明类文本阅读 真题回放 4 ③风力发电机的工作原理就是利用风力带动风轮旋转，把风的动能 转变为风轮轴的机械能，发电机在风轮轴的带动下旋转发电。它和纸风 车结构相似，由风轮、机舱、塔筒组成。但是，纸风车为了更漂亮可以 折出很多个叶片，而风机的风轮一般为3个叶片，因为这样便于平衡，性 价比更高。 ④对于风力发电来说，风速达到2.5～3 m/s（微风拂面）就可发电。 风越大，风轮转得越快，发的电能也越多。但是当风速达到25～30 m/s （狂风大作）时风机就会停止工作，进入“防御姿态”。因为这个时候的 风可以拔起树木，摧毁房屋，如果风机继续工作就会损坏发电机组。 专题二 说明类文本阅读 真题回放 5 ⑤随着风力发电的发展，风机的叶轮直径也逐渐增大，近15年间， 叶轮直径已经从70 m增大到250 m。目前我国陆上风电机组叶轮直径处 于200 m水平，其扫风面积超过32 000 m ，相当于4.5个标准足球场。 ⑥从远处看，人们可能会觉得风机的叶片转得很慢。但事实上，由 于机舱齿轮的加速作用，风机叶片的尖部线速度有时和高铁运行速度不 相上下。不同功率、不同类型的风机转一圈产生的电量也不同，有的可 发1.4度电，相当于一个普通家庭一晚上空调用电量；而有的可产生5.8度 电，能供一个普通家庭用一天。 专题二 说明类文本阅读 真题回放 6 ⑦与传统发电方式相比，风力发电具有很多优势。相比火力发电， 风力发电没有粉尘、硫化物、二氧化碳等的排放；相比水力发电，风力 发电没有库区移民问题和蓄水对地质构造的影响，建成周期短。 ⑧近年来，风力发电在国家政策支持和能源供应紧张的背景下迅速 发展。比如北京冬奥会全部场馆的用电主要是河北张家口的风力和光伏 发电输入的。相信，“十四五”时期风力发电必将实现高质量跃升发展。 （选自“学习强国”，有删改） 专题二 说明类文本阅读 真题回放 7 1. 下面的说法不符合原文意思的一项是( )（3分） B A. 风力发电机组在装扮风景的同时，也在源源不断地为人们提供能源。 B. 风力发电机的工作原理就是把风轮轴的机械能转变为风的动能。 C. 由于机舱齿轮的加速作用，风机叶片尖部线速度有时和高铁运行速度 不相上下。 D. 与火力发电相比，风力发电没有粉尘、硫化物、二氧化碳等的排放。 [解析] 由第③段“风力发电机的工作原理就是利用风力带动风轮旋转， 把风的动能转变为风轮轴的机械能，发电机在风轮轴的带动下旋转发电” 可知，原文说的是“把风的动能转变为风轮轴的机械能”，而不是把风轮 轴的机械能转变为风的动能，选项颠倒顺序。 专题二 说明类文本阅读 真题回放 8 2. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是 ( )（3分） C A. 使用举例子的说明方法，说明人类利用风能、建设“风车”的历程十分 艰辛。 B. 使用作比较的说明方法，说明人类利用风能、建设“风车”的历程十分 艰辛。 C. 使用举例子的说明方法，说明很早以前人类就开始利用风能、建设 “风车”了。 D. 使用作比较的说明方法，说明很早以前人类就开始利用风能、建设 “风车”了 专题二 说明类文本阅读 真题回放 9 [解析] 由文中画线句子“公元前2世纪的波兰，人们就建有碾米的风车磨 坊；元明时期，中国建有风力水车，用来灌溉农田”可知，使用举例子的 说明方法，通过列举公元前2世纪波兰建有碾米的风车磨坊以及元明时期 中国建有风力水车的具体事例，形象具体地说明了人类在很早以前就已 经开始利用风能、建设“风车”了。。 专题二 说明类文本阅读 真题回放 10 3. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是( )（3分） D A. 文章开头以儿歌引出说明内容，生动活泼，能激发读者阅读兴趣。 B. 第④段中加点的“这个时候”是指风速达到25～30 m/s（狂风大作）时。 C. 第③段和第⑤段中加点词“一般” “目前”，体现了说明文语言准确、 严密的特点。 D. 本文采用“分——总”结构，以空间顺序重点介绍了大风车的构造和风 力发电的优势。 专题二 说明类文本阅读 真题回放 11 [解析] 本文采用的是“总——分——总”的结构。文章开头先总述了风力 发电机组的作用和发展情况，然后分别从风力发电的历史、工作原理、 优势等方面进行分述，最后总结风力发电在国家政策支持下的发展前景。 同时，本文是按照逻辑顺序而非空间顺序来介绍的，重点阐述了大风车 的相关知识和风力发电的特点及发展，而不是按照空间方位的顺序来安 排内容。 专题二 说明类文本阅读 真题回放 12 二、（2020·广东）阅读下面的文字，完成1~3题。（10分） 北斗，国之重器 ①2020年6月23日9时43分，北斗三号系统“收官之星”成功发射，标 志着由我国自主研制的北斗全球卫星导航系统全系统组网完成。 ②提到卫星导航，人们自然会想到GPS系统。GPS 系统由美国研发， 自1995年建成后，在多个领域广泛应用。既然GPS系统方便可用，为什 么还要建设北斗系统呢？卫星导航系统属国之重器，只有拥有自主建设 和独立运行的卫星导航系统，才能长期、稳定、可靠地保障社会经济发 展，维护国家安全。 专题二 说明类文本阅读 真题回放 13 ③目前，美国的GPS、俄罗斯的GLONASS、欧盟的伽利略系统以及 中国的北斗系统四大全球卫星导航系统服务功能大体相近，都能提供全 天候、全天时的高精度定位、导航，测速、授时服务。而中国的北斗三 号系统在诸多方面还拥有自己独特的服务功能。 ④高精度的“太空灯塔”。相比北斗二号，北斗三号系统通过配置新 一代原子钟，提升了卫星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用户体验。 北斗三号可以为汽车导航提供静态厘米级、动态分米级的高精度定位， 实现车道级的导航。换句话说，在北斗的帮助下，未来导航软件能准确 专题二 说明类文本阅读 真题回放 14 地判断你的车是在中间车道，还是左转车道。北斗三号系统还可以向用 户提供精密测量测绘数据。北斗三号导航卫星首席总设计师谢军表示， 测量地震后建筑物的下沉变化，即便是几毫米，都逃不过北斗的法眼。 ⑤更有效的搜救服务。北斗三号系统通过在6颗中圆地球轨道卫星上 搭载搜救载荷，为水上、陆地以及空中遇险目标提供定位和救援服务。 其他的卫星导航系统只能收到求救者向卫星发出的求救信息，至于求救 信息是否发出，救援人员是否收到，求救者无从得知。我国的北斗三号 系统专门设计了反向链路，求救者不仅可以发出求救信息，还可以收到 救援人员的反馈信息。这样大大增强了求救者的获救信心，从而提升了 搜救成功率。 专题二 说明类文本阅读 真题回放 ⑥独门绝技的“短报文”。与众不同的是，北斗导航卫星系统附加了 通信功能——短报文，具备在没有网络信号条件下的通信功能。在无人 区、荒漠等地区，或在通信基站遭受地震、洪水、台风等破坏时，装有 短报文模块的北斗终端仍能保证通信畅通。如今，北斗三号短报文通信 能力显著提升，每次能发送汉字1 200个，还可发送图片等信息，应用场 景更为丰富。北斗的一体化功能不仅能让用户知道自己“在哪儿”，也能 告诉别人“发生了什么”。对北斗的这一功能，GPS之父帕金森教授盛赞 道：“这是多么美妙的体验！” 专题二 说明类文本阅读 真题回放 16 ⑦不少人好奇，我们何时才能用上自己的北斗呢？其实，北斗就在 你我手中！卫星导航是以芯片模式搭载在手机硬件里，只要拥有一台装 有北斗芯片的手机，就可以收到北斗卫星的导航信号。据统计，截至 2019年底，北斗导航型芯片、模块销量已突破1亿片。2020年第一季度， 国内市场申请入网的智能手机，超过75%支持北斗定位。就连大家非常 熟悉的共享单车，也大量使用了北斗定位系统，可以说，北斗早已融入 了我们的生活。 专题二 说明类文本阅读 真题回放 17 ⑧北斗卫星导航系统是我国研发周期最长、投资规模最大、技术最 为复杂的航天系统工程，是我国改革开放40余年来取得的重要成就之一。 （选文有删改） 1. 选文思路清晰，按照逻辑顺序依次介绍了____________________、 ________________________和___________________________________。 （3分） 研制北斗系统的原因 北斗系统独特的服务功能 北斗系统目前的应用情况（每点1分） [解析] 需要在理清全文结构的脉络后，分清层次，找到各层次的中心 （注意找中心句）。 专题二 说明类文本阅读 真题回放 18 2. 下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是( )（3分） B A. 国之重器北斗导航系统的研制和组网完成必将在保障社会经济发展、 维护国家安全以及方便人民生活等方面发挥重要作用。 B. 第④段画线句子运用列数字和作比较的方法，具体说明北斗三号卫星 导航系统的新一代原子钟的精度得到显著提升。 C. 第⑥段引用GPS之父帕金森教授对北斗三号一体化功能的赞誉，说明 了该项功能给用户带来的全新体验。 D. 第⑦段画线句子中加点的“截至2019年底”对北斗导航型芯片、模块的 销量统计从时间上进行限制，体现说明文语言的准确性和严密性。 专题二 说明类文本阅读 真题回放 19 [解析] B项第④段画线句子是具体说明北斗三号系统定位精度得到显著 提升，并非新一代原子钟的精度得到显著提升。故选B。 专题二 说明类文本阅读 真题回放 20 3. 北斗系统已在交通运输、农林渔业、气象测报、防灾减灾以及公共安 全等领域广泛应用。结合选文，解释北斗系统被广泛应用的原因。（4分） ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 示例：①北斗系统兼容其他导航系统（或能提供全天候、全天时的精度 定位、导航、测速、授时服务）；②拥有更高的精准度；③更有效的搜 救服务；④独特的短报文功能。（每点1分） 专题二 说明类文本阅读 真题回放 21 [解析] “结合选文，解释北斗系统被广泛应用的原因”，也就是“为什么 能被广泛应用”，那是因为北斗系统好，像文中说的有“独特的服务功能”， 有哪些独特的服务功能呢？第③段的结束句起到引起下文的作用，那么 到文章找——而④⑤⑥段从三个方面谈到了三个“独特的服务功能”。这 里只有三点，4分的话还要找一点。思考——除了独特的，还有别的，其 他导航系统有的它也有。于是就能找到第一点答案了。 专题二 说明类文本阅读 真题回放 22 说明文知识要点及答题技巧 一、说明文的类型 根据说 明对象 和目的 分类 事物说明文：事物说明文是说明一个动物、一样物品或一 种景观。如:《蝉》 《中国石拱桥》 《苏州园林》 《梦回繁 华》等属于事物说明文。 事理说明文：事理说明文是说明一个道理或一种现象。如 《大自然的语言》属于事理说明文，它通俗生动地介绍了物候 学及其研究的对象，阐述了物候学现象来临的有关因素以及研 究物候学的意义与知识，说明了物候学的特性与本质。 专题二 说明类文本阅读 知识储备 23 根据文 章语言 特点分 类 平实说明文：常常是用平实的语言直截了当地说明对象。 选用平实说明的说明文一般是以解释科学原理，说明制作过 程、步骤或介绍建筑物等为主的文章。如:《中国石拱桥》 《苏州园林》等。 生动说明文：又称文艺性说明文。语言生动，常常用较形 象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性， 易于引起读者的兴趣。如使用比喻和拟人的修辞方法，使被说 明的事物形象性加强。或现身说法，利用生活感受，可使文章 在准确性的基础上增添真实性和生活情趣，易于让人接受。 续表 专题二 说明类文本阅读 知识储备 24 二、说明文的说明对象 概念 说明文所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词性短 语。 方法 （1）看题目。大多说明文的标题直接点出了说明对象。如《中 国石拱桥》 《蝉》 《苏州园林》。 （2）看首尾段概括句、中心句。说明文往往在首段或尾段用概 括的句子或中心句突出所要说明的事物和事理。如《梦回繁华》 第一段最后一句“张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品 中最具代表性的一幅画”，点明了本文的说明对象是《清明上河 图》。 专题二 说明类文本阅读 知识储备 25 方法 （3）回答“文章的说明对象是什么”的问题，事物说明文指出被说 明事物即可；事理说明文还要指出说明内容，可参考“介绍 了……的……（对象+内容）”的答题句式。 续表 专题二 说明类文本阅读 知识储备 26 三、说明事物的特征 概 念 任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其他事物的最 本质、最主要的方面。 教 材 原 题 （教材八上《苏州园林》“思考探究”）课文中哪一句话最能说 明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？ 参考答案：课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就 是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、 近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗 的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的。 专题二 说明类文本阅读 知识储备 27 四、说明方法 种 类 举例 子 具体有力地说明了事物的……特点。 列数 字 具体而准确地说明该事物的……特点，使说明更有说服 力。 作比 较 突出强调了被说明对象的……特点（地位、影响等）。 打比 方 生动形象地说明该事物的……特点，增强了文章的趣味 性。 专题二 说明类文本阅读 知识储备 28 种 类 分类 别 条理清楚地说明了事物的……特点。对事物的特征/事理 分门别类加以说明，使说明更有条理性，使说明的内容眉目 清楚，避免重复交叉的现象。 下定 义 简明科学地揭示了事物的本质属性。用简明科学的语言 对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更 概括地揭示事物的特征/事理。 列图 表 非常直观形象地说明了事物的……特点，使读者一目了 然。 续表 专题二 说明类文本阅读 知识储备 29 种 类 作诠 释 具体地解释说明事物的××特征/事理，使说明更通俗易 懂。 摹状 貌 对事物的特征/事理加以形象化地描摹，使说明更具体生 动形象。 引资 料 也称“引用”。具体充分地说明事物的……特征/事理，使 说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特 征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在 文章开头，还起到引出说明对象的作用，增加文章的文学性 或趣味性等。 续表 专题二 说明类文本阅读 知识储备 30 教 材 原 题 （教材八上《中国石拱桥》“思考探究”）说明文中常用一些说 明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、 列数字、引用等。看看本文中用了哪些说明方法，找出实例并说说 它们的作用。 参考答案：①打比方。“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹” “桥洞 不是普通的半圆形，而是像一张弓”。运用了打比方的说明方法，既 能生动形象地表现石拱桥形式优美的基本特征，又给人以美的感 受。②举例子。如为了说明中国石拱桥的特点，就举了旅人桥、赵 州桥、卢沟桥、长虹大桥这四个典型的例子。既说明我国石拱桥历 续表 专题二 说明类文本阅读 知识储备 31 教 材 原 题 史悠久，结构坚固、形式优美，歌颂古代劳动人民的聪明才智，又说明新中国桥梁事业的飞跃发展，赞颂了社会主义制度的无比优越。③列数字。如对赵州桥存在的时间、长度、宽度、拱圈的道数等都用了具体数字。有概数、有确数，准确具体地说明了赵州桥的特点。④作比较。在说明卢沟桥的坚固时，讲到“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事”。这样将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较说明，更能突出卢沟桥的结构坚固的特征。⑤引资料。文中有“泛引”，如文章开头引用我国诗人比喻石拱桥的种种用语——“卧虹” “飞虹”等，既给人有关知识， 续表 专题二 说明类文本阅读 知识储备 32 教 材 原 题 又使人仿佛置身于神话故事、诗情画意之中，加深人们对石拱桥形式优美的印象。又有“特引”，如引用唐朝张嘉贞的赞语“制造奇特，人不知其所以为”，是为了说明赵州桥构造的奇特，引用唐朝张_______的赞语“初月出云，长虹饮涧”，是为了说明赵州桥形式优美。引用《水经注》的记载，具体有力说明了石拱桥在中国的悠久历史。⑥摹状貌。如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”，描绘石刻狮子的“千态万状”，形象说明了卢沟桥的优美装饰，突出了桥的形式美。 续表 专题二 说明类文本阅读 知识储备 33 五、说明顺序 种类 时间顺序 说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的 文章。 空间顺序 从上到下，从里到外，由外到内，前到后， 左到右，东到西（都可反之）等，常用方位词 （如介绍建筑物或实体）。 逻辑顺序 先结果后原因，层层递进，现象到本质，因 到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般 等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所 以” “首先、其次”。 专题二 说明类文本阅读 知识储备 34 答题格 式 本文使用了（ ）的说明顺序对（ ）加以说明，使说 明更有条理性，便于读者理解（第一空应该填具体的说明顺 序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理）。 教材 原 题 （教材八下《大自然的语言》“思考探究”）文章第7~10 段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？ 你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？ 续表 专题二 说明类文本阅读 知识储备 35 教材 原 题 参考答案：文章采用逻辑顺序来说明物候现象来临的决 定因素：纬度、经度、高下的差异和古今的差异。因为这四 个因素是按照对物候的影响程度由大到小、由主到次的顺序 排列的，纬度影响最大，经度次之，高下的差异又次之，古 今的差异最次，这符合人们的认知规律。另外，前三个因素 是空间因素，后一个因素是时间因素，这样安排条理清楚。 续表 专题二 说明类文本阅读 知识储备 36 六、说明文的结构 常见 形式 “总—分”式（“由总到分”或“由分到总”或“总分总”）、并列 式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先” “其次” “还” “也” “此外”等词语。 教材 原题 （教材八下《大自然的语言》“思考探究”）阅读相关段落， 体会课文说明事理的严密性（结构的严密性），回答下列问题。 第1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？ 参考答案：文章先描绘四季变迁的景象，再指出诸如草木荣 枯、候鸟迁徙等动植物的变化与气候之间存在的关联，最后指 出，这些“大自然的语言”就是物候。 专题二 说明类文本阅读 知识储备 37 七、说明文常考题型 概括内 容、中 心句 对 策 中心句出现的位置一般在开头或结尾。多为判断句， 概括性较强的句子。 （1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意 次要的。 （2）紧扣表秩序的词语，如“首先” “其次” “还有”等词 语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。 （3）用上“说明或介绍”的词语。如“说明（介绍）了…… 事物……（特点）”。 专题二 说明类文本阅读 知识储备 38 概括内 容、中 心句 方 法 考场上读说明文，应该一段一段地读，找到每段的中 心句或能概括出本段内容后的句子就跳过去看下一段，不 要一字一句地看。 教 材 原 题 （教材八上《苏州园林》“思考探究”）课文多数段落 的首句是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。 参考答案：课文的多数段落都是先总括苏州园林的特 点，然后对景物布置分类剖析；先做鸟瞰式的概括说明， 后做局部景物的详细介绍和生动勾勒。这样的总分式结构 安排，前后提挈，互相照应，构成了一个严谨的整体。 续表 专题二 说明类文本阅读 知识储备 39 说明的 语言 类型1 请从表达方式、表现手法、修辞手法运用三者中任 选一个角度，结合具体语句，简要分析文章某部分语言的特色 及其表达效果。 对策：①掌握知识——表达方式有：记叙、议论、抒情、 描写和说明。表现手法：动静结合、虚实结合、对比、衬托、 想象、联想等。修辞手法有：比喻、拟人、排比、引用等。有 关其作用的问题，请见“记叙文阅读答题技巧”部分。②答题时 要结合具体的语句作具体的分析。 续表 专题二 说明类文本阅读 知识储备 40 说明的 语言 类型2 加点字词有何作用？ 对策：①抓住说明文语言准确这一特点答题。②准确/生动 形象地说明了事物××的特征/事理。 类型3 能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：①不可以。②原词的意思或内容。③所换词语的意 思或内容。④换了后意思有何改变，不符合实际。 续表 专题二 说明类文本阅读 知识储备 41 说明的 语言 类型4 限制性词语能否删去？ 对策：①表态（删还是不删）。②定性。如：“比较” “几 乎” “相当”等词表程度修辞；“大约” “可能” “左右”等表估 计，“多” “有余”等表数量。③若删去，原来……的意思就变成 了……的意思了，不符合实际，太绝对了。④××词体现了语 言的准确性、周密性、科学性等。 类型5 从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的 词句，并体会。 续表 专题二 说明类文本阅读 知识储备 42 说明的 语言 类型6 指代——“这些条件” “这种现象” “同样道理”等在 文中具体指代什么。 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句 话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 教材原题:（教材八上《中国石拱桥》“积累拓展”）结合 下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。 （1）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年， 可能是有记载的最早的石拱桥了。 续表 专题二 说明类文本阅读 知识储备 43 说明的 语言 （2）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上 最长的石拱。 （3）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长 265米，由11个半圆形 的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8 米，桥面平坦，几乎与河面平行。 参考答案： （1）“大约” “可能是”都表示不确定，只是推测的情况。“有记 载的”使说明的根据增加可靠性。 续表 专题二 说明类文本阅读 知识储备 44 说明的 语言 （2）“在当时”是从时间上限定的，“可算是”从程度上限定。这 样的说明才更符合实际情况。 （3）“公元1189到1192年间”说明了修建时间，起止时间明确。 “自16米到21.6米”，可见桥拱长度并不对称，是作者在核实了 每个石拱的长度后所作的结论，列举数字精确，体现了说明文 语言的准确性。“约”表示大概，去掉后变成完全确定，与事实 不符，体现了说明文语言的准确性。“几乎”表明了卢沟桥桥面 平坦，用语准确。 续表 专题二 说明类文本阅读 知识储备 45 文章开 头段的 作用 （1）开启下文，引出说明对象。 （2）增加文章的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。 （3）用了……说明方法，说明事物的……特点。［（1）与 （3）往往选择其一］ 文中所 讲故事 的作用 （1）增加文章的趣味性或神秘色彩，吸引读者的阅读兴趣。 （2）说明事物的……特点。 教材原题：（教材八下《阿西莫夫短文两篇》“思考探 究”）这两篇短文都谈到了恐龙灭绝，但选用的材料不同，所 说明的主要问题也不同。试结合课文做具体分析。 续表 专题二 说明类文本阅读 知识储备 46 文中所 讲故事 的作用 参考答案：这两篇文章都谈到了恐龙灭绝的原因，第一篇 短文谈到恐龙的化石无处不有，是为了证明另一科学理论 （“板块构造”理论）的正确；在第二篇短文中，恐龙灭绝的原 因则成为探讨的主题。由此可见作者具有多角度、多侧面看问 题的科学思维。 生活情 境式答 题思路 （1）称呼（说话的对象）； （2）结合文本内容及设定的情景围绕问题进行阐述、说明， 注意一般口语化表达； （3）指明本次说话交流的目的、意图。 续表 专题二 说明类文本阅读 知识储备 47 第一类 科普博览 一、阅读下面的文字，完成1～3题。（10分） 让数字人成为文化传播新使者 ①通过文化赋能实现数字人的“内外兼修”，既是满足观众深度文化 体验的需要，也是推动文化数字化的内在要求。 ②第十四届全国冬季运动会圆满闭幕，给观众留下美好的冰雪记忆。 与往届不同，本届冬季运动会启用数字人技术，让吉祥物蒙古彩娃“安达” 和“赛努”活灵活现地呈现在观众面前。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 48 他们身着特色服装，外形逼真，动作自然，在信息播报、场馆介绍等多 个场景中出现，以亲和的形象、有趣的互动、十足的科技感提升了观赛 体验，再次引发人们对数字人的关注。 ③数字人是借助计算机图形学、动作捕捉、人工智能等前沿科技开 发设计的，具有“人”的外形、表情、语言、行为的可交互虚拟形象。除 重大体育赛事外，近年来，数字人还活跃在影视、媒体、游戏、文旅等 领域，凭借丰富的表现力、突出的互动性和广泛的应用场景，为大众生 产生活带来全新体验。这些数字人或在文博场所化身讲解员，或担纲微 专题二 说明类文本阅读 强化训练 电影、微短剧主角，或主持电视节目，成为文化传播新使者。值得注意 的是，随着形形色色的数字人走入生活，用户已不满足于新奇好玩的初 体验，而是更注重文化获得感、体验差异性和情绪价值。这提醒我们， 数字人作为人类形象的模仿和延伸，不仅要“形似”，更要“神似”。通过 文化赋能实现数字人的“内外兼修”，既是满足观众深度文化体验的需要， 也是推动文化数字化的内在要求。 ④激发数字人潜力，要善于从文化宝库中汲取灵感，精心设计形象。 一方面，随着技术进步，数字人在形象、动作、语言、思维等方面愈发 专题二 说明类文本阅读 强化训练 逼真，体现出越来越强的科技属性。另一方面，数字人又是文化的产物， 要想避免千篇一律，让观众眼前一亮，其形象必须具有鲜明的文化辨识 度。敦煌莫高窟官方虚拟人“伽瑶”的原型来自莫高窟壁画中的妙音鸟， 舞姿动作编排也参考传统舞蹈。源于历史的真实细节，赋予人物鲜明的 文化品格和艺术美感。浙江卫视打造的数字人“谷小雨”是一位从南宋临 安穿越而来的柔美少女，团队对“谷小雨”的服装精心设计，既运用褙子、 宋抹等传统服饰元素，又进行转化创新，在似与不似之间平衡传统审美 与现代时尚。根植中华美学传统的形象设计，更易形成独一无二的文化 韵味，让数字人出新出彩。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 ⑤激发数字人潜力，要厚植文化内涵，让角色形象有“颜”、有“脑”、 更有“魂”。数字人要想真正成为向大众普及知识、传递文化的使者，还 需依托性格喜好、才艺技能、价值内涵等人物设定形成持续吸引力。以 “敦煌飞天”为蓝本打造的虚拟数字人“天妤”集文化讲解、线上互动与才 艺表演多种本领于一身，其出演的系列短剧《千壁寻踪》令观众领略到 濒临失传的巾舞、“反弹琵琶”的绝活、围棋文化的深邃，收获超4亿播放 量。数字人的开发，不应满足于传统文化的简单呈现，还要与传统文化 建立深度连接。中华书局通过数字资源，将苏东坡跌宕起伏的人生历程 专题二 说明类文本阅读 强化训练 与广博浩瀚的精神世界置入“苏东坡数字大脑”中，为其“凝神”。团队的 目标是让数字人具备苏东坡认知、思考、表达的部分能力，尽可能还原 一代文豪风采。由此可见，数字人的文化吸引力来自其所接通的文化资 源，应努力让“内在的灵魂”释放出独有魅力。 ⑥激发数字人潜力，要注重情感表达，发挥潜移默化的价值引导作 用。数字人可以依托人工智能等技术与人类进行信息交换，但与人类交 流交往的情感属性尚显匮乏。尤其是非语言的表情、姿态、手势等在表 情达意方面的作用，尚未完全激发出来。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 未来，在人机交互过程中，数字人应更有温度，贴近人类的情感世界， 这不仅取决于技术，也取决于数字人的文化设定与其接受的文化训练、 文化熏陶。2023年，亮相四川绵阳市文化和旅游发展大会的数字人“少年 李白”，以18到24岁求学时期的李白为蓝本，展现意气风发、洒脱豪迈的 人物气质。这个活力、魅力、创造力并在的形象，传递积极向上的精神 力量。这说明，数字人不仅能传播知识，更能以情动人，在引发心灵共 鸣中传导正向价值。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 ⑦在科技日新月异的今天，层出不穷的数字人要想更好满足人们精 神文化需求，离不开研发者在形象气质、文化内涵、情感传递等方面的 精心塑造。期待闪耀着科技智慧与人文之光，融汇传统元素与现代科技， 贴近广大受众尤其是年轻一代的数字人，成为文化传播的新使者。 （ 选自《 人民日报 》2024年03月01日 ） 专题二 说明类文本阅读 强化训练 1. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )（3分） B A. 第③段的画线句给数字人下定义，简明扼要的告诉读者什么是数字人。 B. 第④段画线句说明了随着技术进步，数字人在形象、动作、语言、思 维等方面愈发逼真，体现出越来越强的科技属性。 C. 数字人可以依托人工智能等技术与人类进行信息交换，但目前为止与 人类交流交往的情感属性尚有所缺陷。 D. 作者认为通过通过文化赋能实现数字人的“内外兼修”，能让数字人成 为文化传播的新使者。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 56 [解析] 说明的是“激发数字人潜力，要善于从文化宝库中汲取灵感，精 心设计形象。” 专题二 说明类文本阅读 强化训练 57 2. 下面这则材料，你觉得放到④、⑤、⑥中的哪一段比较好，为什么？ （4分） 2021年，“梅兰芳孪生数字人”现身北京梅兰芳大剧院，与台下观众 深情互动：“距离我上一次登台已经过去了60多年，没想到我们又重逢 了。”数字人打通时空阻隔，复刻戏曲大师的一颦一笑。 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 放到第⑥段中比较好。因为该材料写到“梅兰芳孪生数字人与台下的观众 深情互动”，数字人复刻戏剧大师“一颦一笑”，与第⑥段中“激发数字人 潜力，要注重情感表达”相符合。（4分） 专题二 说明类文本阅读 强化训练 58 3. 请你根据文章内容谈谈，要实现数字人的“内外兼修”，我们具体应该 怎么做？（3分） ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________________________________________________________ 文章认为通过文化赋能实现数字人的“内外兼修”。具体为：①要善于从 文化宝库中汲取灵感，精心设计形象。②要厚植文化内涵，让角色形象 有“颜”、有“脑”、更有“魂”。③要注重情感表达，发挥潜移默化的价值 引导作用。（3分,一点1分） 专题二 说明类文本阅读 强化训练 59 二、阅读下面的文字，完成1～3题。（10分） 人工智能为气象应急增添“ 安全盾” ①作为近年来的高频科技词汇,“人工智能”已深深融入我们生活中的 每个角落。从音乐软件的推荐播放列表,到即时互动的聊天机器人,这些 都是人工智能融入生活的典型案例。那么,在阴晴冷暖的天气变化预报、 预测,和气象灾害的预警、预防领域,人工智能又是如何大显身手的呢? 专题二 说明类文本阅读 强化训练 60 ②在全球变暖的背景下,极端灾害性天气广发、频发,影响着城市的 方方面面。气象部门提早发布预报预警信息,可以防范灾害的发生。其 中,对天气形势的预先判断是及时发布预警信息的基础。 ③如今,人工智能凭借其日新月异、应用广泛的模型算法脱颖而出, 站在了气象预报舞台的中央。它就好比是一个充满魔力的匣子,监测数据 从一边输入,预报结果便从另一边快速输出。通过对几十年历史气象数 据的学习,人工智能摸索出了数据背后隐藏的科学规律,使模型具备预测 能力。这个过程省去了传统预报中大量的人工干预步骤。模型可以自动 专题二 说明类文本阅读 强化训练 61 更新,极大提高了工作效率,能快速预测出常规天气现象以及台风路径、 极端天气等关键信息。 ④人工智能不仅能提高预报效率,还能够提供更加精准的预报结果。 ⑤自动气象站是气象数据采集和传输的重要设备, 它们零散地分布 在全球不同区域,想要了解气候变化规律的全貌,就需要把所有气象站的 观测数据联系起来。例如,清华大学的科研人员发明的全球自动气象站 预报大模型 Corrformer ,便是采用了人工智能方法, 实现了全球范围内 数万个自动气象站的协同预报。在北京冬奥会、北京冬残奥会时,该模 专题二 说明类文本阅读 强化训练 型为比赛场馆提供了每分钟更新一次的高精度温度和大风预报,有效保 障了高山滑雪、跳台滑雪等多个项目的赛程安排。 ⑥人工智能还可以在自然灾害发生前帮助我们敏锐察觉危险。例如, 通过地表附近的温度、湿度、风和降水等数据,可以提前一周预测森林火 灾发生概率;通过气候条件、灌木丛分布、地形、雷击等因素,可以评估 火灾风险;通过水下地震引发的海洋声波,可以预测发生海啸的可能性以 及发生的时间 …… 专题二 说明类文本阅读 强化训练 ⑦除了灾前监测以外,灾后救援也处处体现着“智能”。通过分析大量 灾害数据 ,综合灾害变化、资源分布等情况,人工智能技术可以快速识别 关键信息 ,生成最优救援和逃生路线 ,为救援行动提供实时指导和决策支 持。不仅如此,在遇到危险情景或不利地形时,例如道路堵塞或较狭窄、环 境黑暗、大型救援装备无法进入灾害现场等情况,无人机等设备可以保证 救援的顺利开展。而这些无人化设备的自动控制、运行,更离不开人工智 能技术的辅助。 ⑧此外,人工智能的应用推动了气象与多行业、多领域的深度融合。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 ⑨一场突然而来的冰雹灾害,很可能会造成物流公司上百万元的损失。 通过基于雷达资料和人工智能的信息系统. .,可以提供物流车辆移动位置 在半径1千米内的道路空间信息、未来1小时内每6分钟间隔一次的冰雹灾 害风险信息。这些信息可以为物流行业的安全运行提供数据支持和技术 支撑,使物流车辆尽早采取应急方案,躲开冰雹。 ⑩人工智能技术和交通气象预报也碰撞出了不一样的“ 火花”。安徽 省气象部门通过构建大雾短期预报模型,实现了提前12小时预报高速公路 大雾情况,大大降低了因恶劣天气条件引起的交通事故和伤亡人数。 ⑪人工智能依靠人类积累的宝贵经验,将人类的智慧和经验相结合, 为气象预报预警作出巨大贡献。它为我们“遮风挡雨”,守护着我们的安全。 未来,人工智能或许会成为城市坚不可摧的“安全盾”。 （有删改） 专题二 说明类文本阅读 强化训练 1. 下列对文章内容的分析理解 ,不正确的一项是( )（3分） D A. 气象部门预先对天气形势进行判断,进而及时发布预报预警信息,可以 有效防范气象灾害的发生。 B. 利用人工智能方法将全球不同区域的自动气象站数据联系起来,可以 提供更加精准的预报结果。 C. 灾后救援工作中,利用人工智能可以快速生成最优救援和逃生路线,为 救援行动的顺利开展提供保障。 D. 人工智能技术和交通气象预报的深度融合,为降低各类交通事故的发 生率作出巨大贡献。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 66 [解析] 根据第⑩段“人工智能技术和交通气象预报也碰撞出了不一样的 ‘火花’”，和“大大降低了因恶劣天气条件引起的交通事故和伤亡人数”可 知，不是“深度融合”，也非“各类交通事故”。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 67 2. 请说说第⑨段画线句子运用的说明方法 ,并分析其作用。（4分） ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 运用了列数字的说明方法。“1千米内”和“未来1小时内每6分钟间隔一次” 分别具体说明了信息系统提供的关于物流车辆移动位置的道路空间信息 范围和冰雹灾害风险信息的更新频率,具体准确地说明了人工智能的应用 推动了气象与物流行业的深度融合,为物流行业的安全运行提供数据支持 和技术支撑,使说明更具体,更有说服力。（4分。说明方法1分,作用3分） 专题二 说明类文本阅读 强化训练 68 3. 请结合选文内容和下面的【链接材料】,简要分析人工智能在台风灾害 中有哪些应用表现。（3分） 【链接材料】 2023年第9号台风“苏拉”已于9月2日凌晨3时30分前后在广东省珠海 市南部沿海登陆,预计对粤影响持续至9月4日。此前,中央气象部门运用 风云系统卫星和新一代多普勒天气雷达等技术,观测台风实时数据,绘制 台风路径图,及时提供准确的预警信息。广东省消防救援总队借助云系 统召开视频调度会,预先制定救援方案,跨区域调动各市救援力量;南方电 网公司启用智能能源监控中心,大大提高极端天气设备异常发现效率;各 专题二 说明类文本阅读 强化训练 69 市蓝天救援队的水下机器人、声呐、热成像无人机等物资也准备到位, 随时可以赶赴受灾现场。 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 续表 ①气象部门借助人工智能技术,及时提供准确的预警信息;②人工智能辅 助分析灾情数据,预先制定救援方案,优化救援资源配置,提高救援效率;③ 智能能源监控中心确保电力供应稳定,提高极端天气设备异常发现效率; ④先进设备配合人工智能算法提高搜救效率。（3分。每点1分,答出3点 即可） 专题二 说明类文本阅读 强化训练 70 第二类 传统文化 三、阅读下面的说明文，完成1～3题。（10分） 中国红的文化内涵 ①红色，作为人类最早接触并使用的色彩之一，自远古时期开始就逐 渐渗透到中国文化的根脉，并随着时代的发展被不断赋予新的文化内涵。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 71 ②自古以来，人们将红色区分得颇为细致。汉语中指称红色的词较 多，如绛、赤、朱、丹等，它们同属红色，但颜色的深浅略有差别。“绛” 是深红色。《说文解字》曰“绛，大赤也”。“赤”比“绛”稍浅，比“朱”要 暗。“朱”与“丹”颜色相近，《康熙字典》就将“丹”直接释为“以朱色涂 物”。若细较起来，“朱”是红心来的颜色，是正红色，而“丹”是从红色石 料中提取的，比“朱”更加艳丽。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 72 ③中华民族对红色的尊崇要追溯到远古时期。当时人类以狩猎为生， 猎物的血液是红色的，而人类一旦受到猎物的袭击，也会因失血过多而亡， 红色与生命就产生了自然的关联。红色还是火的颜色，火的使用使人类从 “茹毛饮血”步入“火燔熟食”，同时也为陶器等生产生活工具的制作提供了 条件，人类对火的依赖自然表现出对红色的关注。中华文明发展至周朝， 红色即为正统。《礼记·檀弓》就有“周人尚赤”的记载。此后历朝亦以红 色为尊，汉初、唐宋皆尚赤，明朝的红色崇拜更是发展到顶峰。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 73 ④红色被中华文化赋予了丰富的内涵，产生了众多的象征意义。在 传统色彩观中，红色被认为是正统地位和尊贵身份的象征，如皇帝的用 印叫“朱印”。在民间，红色是吉祥、喜庆的象征。红色一直是“中国年” 的主色调，每逢春节，人们都会在门上挂桃木板，点红灯笼，放红鞭炮； 红色同样是传统婚礼的主色调，穿红嫁衣、坐红花轿、喝女儿红等等。 红色还象征着忠诚。南宋文天祥的千古绝唱“人生自古谁无死，留取丹心 照汗青”，用“丹心”指代自己的爱国之心；今天，我们仍以“红心向阳” “赤胆忠心”这些词，来表达我们对党和国家的忠诚。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 74 ⑤到了近现代，红色被赋予“革命”意义，成为“革命”的代名词。由于 巴黎公社起义的旗帜为红色。马克思主义、无产阶级运动便都以红色与之 关联。中国共产党领导的苏维埃政权以红色为标识，称“红色政权”；中国 共产党领导下的工农武装称“红军”，革命根据地“苏区”也称为“红区”。中 华人民共和国的国旗、国徽设计也体现了红色的革命象征，首都北京的标 志性建筑天安门也是通体绛红色，彰显了庄重、威严的国家形象。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 75 ⑥红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中创造 的，以中国化马克思主义为核心的先进文化。在红色文化的形成和传承 过程中，中国共产党领导中国人民不断赋予红色新的文化内涵，不断开 创中国革命事业和社会主义建设事业的伟大篇章。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 76 1. 下列说法不符合文意的一项是( )（3分） B A. 自古以来人们将红色区分得颇为细致，如绛、赤、朱、丹等同属红色， 但深浅略有差别。 B. 中华文明以红色为正统起始于“火的使用”，人类对火的依赖自然表现 出对红色的关注。 C. 红色被中华文化赋予众多象征意义，在不断延续传承的同时又不断被 赋予新的时代意义。 D. 红色文化是以中国化马克思主义为核心的先进文化，是中国共产党领 导中国人民创造的。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 77 [解析] 根据第③段“中华文明发展至周朝，红色即为正统”可知，中华文 明以红色为正统起始于周朝；选项中“中华文明以红色为正统起始于‘火 的使用’”有误。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 78 2. 下面是某同学绘制的思维导图，请你依据选文补充完整。（3分） 专题二 说明类文本阅读 强化训练 79 [解析] 根根据第④段“在民间，红色是吉祥、喜庆的象征。红色一直是 ‘中国年’的主色调……”可知，红灯笼是吉祥、喜庆的象征；根据第④段 “红色还象征着忠诚。南宋文天祥……爱国之心；今天，我们仍以‘红心 向阳’ ‘赤胆忠心’这些词，来表达我们对党和国家的忠诚”可知，红色象 征忠诚，举例“丹心” “红心” “忠心”等词语；根据第⑤段“到了近现代， 红色被赋予‘革命’意义，成为‘革命’的代名词。……”可知，红色被赋予 “革命”的意义，是革命的象征。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 80 3. 红色早已融入我们的日常表达，如红牌、红线、满堂红、开门红等。 请为下面语段横线处选择一组恰当的词语，并说明理由。（4分） 今年一季度农业生产已完成各项指标任务，实现全年农业生产___ 。 我们一定要守住耕地保护红线，把饭碗牢牢端在中国人自己手里。 A.满堂红 B.开门红 我选___（选填序号），理由是___________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________________ B “满堂红”形容全面胜利或到处兴旺，“开 门红”指在一年开始或者一项工作开始时就获得显著的成绩。结合语境 “今年一季度农业生产已完成各项指标任务，实现全年农业生产”可知， 第一季度农业生产已完成各项指标任务，全年农业生产开始就取得好成 绩，因此选“开门红”。（4分） 专题二 说明类文本阅读 强化训练 81 四、阅读下面的说明文，完成1～3题。（10分） 数智+艺术，融出文旅新活力 ①从生活中发现创意，从技术中发现人文，从互动中发现价值，从 山水中发现美学……数智时代的艺术新形态，正在融入文旅新场景，催 生文旅新业态，带来消费新体验。 ②随着文旅热度持续飙升，文旅高质量发展的新趋势、新特点引发 社会各界广泛关注，数智时代文旅“热运行”中的“冷思考”也由此展开。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 82 ③如今，传统的观光式旅游，正在被体验式旅游所取代。一系列新 的旅游关键词持续涌现，如网红城市、研学旅行、古装旅拍、城市漫步、 沉浸式演出等，向美而行、深度学习、交流互动，成为体验式旅游的价 值内核。随着科技的飞速发展，文旅行业正在经历巨大变革，数字化、 虚拟现实、人工智能等新技术正在改变游客的体验方式。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 83 ④数智时代，传统景区如何实现蝶变？系统设计和数字艺术的介入， 正在让不少景区转型升级为美学和美好生活方式的聚集地。设计师从历史 文化中挖掘故事线索，确定景区独有的、在地性的主题IP，以此为景区的 文化之魂，设计集主题性、人文性和娱乐性于一体的场景空间、互动环节， 并结合增强现实、混合现实技术让游客获得沉浸式体验。主题IP和数字资 产的系统设计，赋予传统景区的自然和人文资源新的美感、趣味和内涵。 如今的景区、乐园项目同质化现象严重，大家往往为了速度和效益相互抄 袭模仿，缺乏对创新和设计美学的追求。事实上，只有结合在地景观和文 专题二 说明类文本阅读 强化训练 84 化找准主题IP，才能设计出属于景区自己的、与自然人文和谐共生的数字 场景和数字资产，才能让传统景区的游览不再枯燥。设计的投入或许短期 回报不高，实则潜力巨大。游客更愿意为文化和设计美学买单，传统景区 应该思考如何结合历史、人文、自然、美学、设计去创造长期价值，这需 要文旅项目决策者有足够的智慧、定力和情怀、梦想。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 ⑤数字技术可以活化历史，精彩演绎人文之美，提升智慧文旅新体 验。积极挖掘数字和数据资产价值，成为文旅产业高质量发展的有效抓 手之一。中央财经大学教授戴俊骋从文化地理学的视角指出，推荐算法 容易带来趋于统一性的区域地理描述，导致“附近的消失”，使得人们对 地方文化的理解碎片化、浅表化。他呼吁，反思基于产业集聚的规范范 式产生的地方文化遮蔽，重新理解“地方”，完善文化本位的地方建构视 角，通过独具特色的人地和谐系统设计，开辟数字文旅赋能地方高质量 发展新路径。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 86 ⑥当下，也有不少游客选择到“次热级”目的地甚至“冷门”目的地， 进行“反向深度游”，对于各地文旅部门而言，这为均衡发展提供了新机 遇，也为系统突围提出了新命题。数智时代，如何更好构建文旅高质量 发展新格局？浙江大学教授应天煜认为，数据是具有经济和社会价值的 信息载体，也是数字文旅资源的基本表达方式，应该将数据要素化，通 过文化资源数字化、资源数据价值化、数字产业生态化，实现数据的资 源化、资产化、资本化。文旅部高级工程师信宏业表示，对于文旅产业 而言，文化艺术是牵引，数字技术是推动，只有创造性地应用技术，才 专题二 说明类文本阅读 强化训练 87 有助于把握文旅高质量发展的时代机遇。道格特智库创始人赵晖则强调， 数字化是这个时代的有力工具，但智识才是创新创造的根本，“智”应该 位列“数”之前。创意驱动、美学引领、艺术点亮、科技赋能、跨界融合， 是推动文旅高质量发展的有力支撑。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 ⑦科技硬核、文艺星火，不断赋彩城市更新、和美乡村建设，激发 “美丽经济”，放大“美丽效应”。未来，每座城市、每个乡村或许都会出 现科艺融合的文化新地标、老宅再生的美学新空间，诠释最美风景，讲 述独一无二的城乡故事，以中国式浪漫成就美妙的文化之旅。 （选自《人民日报》2024年05月28日，有删改） 专题二 说明类文本阅读 强化训练 89 1. 选文从哪几个方面说明了数智时代文旅“热运行”中的“冷思考”？请简 要概括。（3分） ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ ①数智时代，传统景区如何实现蝶变；②积极挖掘数字和数据资产价值， 推动文旅产业高质量发展；③如何更好构建文旅高质量发展新格局。 （3分） 专题二 说明类文本阅读 强化训练 90 [解析] 找到文本中相关的语句，确定关键词句，进行概况即可。结合第 ④段中“数智时代，传统景区如何实现蝶变？”第⑤段中“数字技术可以活 化历史……成为文旅产业高质量发展的有效抓手之一”，第⑥段中“当下， 也有不少游客……如何更好构建文旅高质量发展新格局？”可概括为：数 智时代，传统景区如何实现蝶变；积极挖掘数字和数据资产价值，推动 文旅产业高质量发展；如何更好构建文旅高质量发展新格局。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 91 2. 按要求回答问题。（4分） （1）一系列新的旅游关键词持续涌现，如网红城市、研学旅行、古装旅 拍、城市漫步、沉浸式演出等，向美而行、深度学习、交流互动，成为 体验式旅游的价值内核。（运用了哪种说明方法？有什么作用？） _______________________________________________________________ ________________________________________________________ 举例子，列举网红城市、研学旅行、古装旅拍等旅游关键词，具体有力地说明了传统的观光式旅游正在被体验式旅游所取代。（2分） [解析] 这句话使用了“举例子”的说明方法，具体有力地说明了体验式旅 游正逐渐取代传统的观光式旅游，并成为旅游行业的新趋势。这些例子 不仅使文章更具说服力，也让读者能够更直观地理解体验式旅游的特点 和价值内核。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 92 （2）积极挖掘数字和数据资产价值，成为文旅产业高质量发展的有效抓 手之一。（加点词“之一”能否删去？为什么？） ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ [解析] 说明文的语言主要特点是准确性。先释义，在说明其用在这里起 到的具体作用（“限制”）。最后回答：体现了说明文语言的准确性和严 密性，避免了绝对化的表述，使文章更加科学、严谨。因此，“之一”不 能删去。 不能。“之一”表限制，说明积极挖掘数字和数据资产价值并不是文旅产 业高质量发展的唯一有效抓手，体现了说明文语言的准确严密性。 （2分） 专题二 说明类文本阅读 强化训练 93 3. 周末，济宁某学校组织大家到当地某景区进行研学，小宁对景区负责 人进行了相关采访，请你结合选文第④段的内容，补全下面的采访记录。 （3分） 小宁：您好！如今文旅热度持续上升，在数智时代背景下，传统景区应 如何实现蝶变呢？ 专题二 说明类文本阅读 强化训练 94 负责人：（1）_________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________________________________________________________ 小宁：好的，那么现有的景区、乐园项目都存在哪些问题呢？ 负责人：（2）__________________________________________________ _______________ 小宁：您认为景区应如何解决这些问题呢？ 首先是同质化现象严重，其次还缺乏对创新和设计美学的追求。（1分） 应从历史文化中挖掘故事线索，确定景区独有的、在地 性的主题IP，以此为景区的文化之魂，设计集主题性、人文性和娱乐性 于一体的场景空间、互动环节，并结合增强现实、混合现实技术让游客 获得沉浸式体验。（1分） 专题二 说明类文本阅读 强化训练 负责人：一是结合在地景观和文化找准主题IP，设计出属于自己的、与 自然人文和谐共生的数字场景和数字资产，二是（3）________________ _________________________________________________ 小宁：好的，谢谢您接受采访！ 思考如何结合历史、人文、自然、美学、设计去创造长期价值。（1分） 专题二 说明类文本阅读 强化训练 第三类 航空航天 五、阅读下文，完成1～4题。（12分） 满天繁星中，哪一颗是华夏先民“岁首星” ①正月初一过大年，现在有现成的历书可查日期，但在遥远的上古 时期、在还没有成熟历法的时期，人们如何纪年、如何过年？ ②先民根据物候纪时，将某种物候现象的出现作为新年到来的标志。 比如，草原民族在青草返青时过年，渔猎民族在马哈鱼洄游时过年，农 耕民族在某种农作物收获时过年。“年”字的甲骨文象征禾穗低垂的样子， 表明华夏先民可能曾经以农作物的丰收为新年的标志。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 97 ③但是，物候受地域、气候的影响，这种纪时方式缺乏普适性、准 确性。而满天星斗为普天之下人们所共睹，日月轮回、斗转星移较之物 候更能准确地确定时间。先民发现这一星空运行规律后，就会运用星象 纪时，于是物候历就被星象历所替代。 ④运用星象纪时，先民们会选定某个易于观察的星座作为新年的标 志，从而将这一星座作为岁首星。古埃及人原来以尼罗河洪水的到来作 为新年的标志。后来，他们发现，每到播种时节的拂晓时分，天狼星会 随着太阳从东方升起，于是又用天狼星作为新年的标志，天狼星就成了 埃及人的岁首星。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 98 ⑤那么，满天繁星中，哪一颗是华夏先民的岁首星呢？我们可以从 保存了古代中国天文历法知识的华夏农事历《夏小正》中寻找答案。 ⑥《夏小正》详细记述了一年12个月的物候、气象、农时，也记载 了几个重要星象。其中正月的内容里描述了“鞠则见” “初昏参中”等星象。 “鞠则见”是说鞠星在夜空中出现；“初昏参中”是说黄昏参宿三星在南方 夜空正中间出现。“参宿”是星座名，参宿三星即猎户座的三颗亮星，明 亮璀璨，一字排开，非常引人注目。鞠星位于参宿的左下方。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 99 ⑦华夏先民以“初昏参中”这个星象作为新年到来的标志。为什么呢？ 鞠星位置偏南、纬度甚低，北方中原地区的人很难看到，只有在每年春 分前后的黄昏、秋分前后的拂晓才能见到。又因中国地处北半球，中国 人的房子多坐北朝南，出得门来，抬头仰望，展现在视野中的正是南方 的星空，中国天文学自古就以观察南方夜空中的星座为主。 ⑧遥想《夏小正》时代，每当明亮的参宿三星升上黄昏的正南方夜 空时，浩荡东风送来春天回归的气息，积雪开始消融，冻土开始融化， 大雁北翔，雉鸡啼鸣。群星灿烂的猎户座升上南方夜空，璀璨的参宿三 星恰好位于正南方。种种迹象都表明，新的一年就要开始了。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 100 ⑨因此，古人就以参宿南中天作为新年到来的标志，照耀南方夜空 的参宿三星成为华夏民族辞旧迎新的岁首星。 （选自《解放日报·朝花周刊》，文字有改动） 专题二 说明类文本阅读 强化训练 101 1. 关于这篇文章的说明方法，研学小组的同学都发表了自己的看法，你 不认同下列哪一项( ) （3分） B A. 作者在文中多处使用举例子的说明方法，让读者从具体的事例中了解 古代纪时法。 B. 作者引《夏小正》一书中古埃及人用天狼星作为岁首星的例子，用以 说明从物候纪时到星象纪时是历史的必然。 C. 第⑥段采用作诠释的说明方法解释了“鞠则见” “初昏参中”两种星象 及其位置。 D. 文章第⑧段对《夏小正》时代新年的想象性描绘，是采用了摹状貌的 说明方法。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 102 [解析] 结合第③段“但是，物候受地域、气候的影响，……于是物候历 就被星象历所替代”、第④段“运用星象纪时，先民们……天狼星就成了 埃及人的岁首星”可知，作者并未在《夏小正》一书中引用古埃及人用天 狼星作为岁首星的例子。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 103 2. “初昏参中”和“鞠则见”同为正月的星象，为什么前者会被确定为华夏 先民的岁首星？（3分） ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________________ ①亮度：参宿三星即猎户座的三颗亮星，明亮璀璨，一字排开，非常引 人注目；②位置：参宿三星黄昏时在南方夜空正中间出现，多数中国人 出门抬头就能仰望到南方星空。鞠星位置偏南、纬度甚低，北方中原地 区的人很难看到；③物候：每当参宿三星出现在正南天空，各种迹象都 显示新的一年的到来。（3分） 专题二 说明类文本阅读 强化训练 104 [解析] 结合第⑥段“‘参宿’是星座名，……非常引人注目”概括可知，亮 度方面：参宿三星即猎户座的三颗亮星，明亮璀璨，一字排开，非常引 人注目；结合第⑥段“‘初昏参中’是说黄昏参宿三星在南方夜空正中间出 现”、第⑦段“鞠星位置偏南、纬度甚低，……以观察南方夜空中的星座 为主”、第⑧段“群星灿烂的猎户座升上南方夜空，璀璨的参宿三星恰好 位于正南方”可知，位置方面：参宿三星黄昏时在南方夜空正中间出现， 多数中国人出门抬头就能仰望到南方星空；鞠星位置偏南、纬度甚低， 北方中原地区的人很难看到；结合第⑧段“种种迹象都表明，新的一年就 要开始了”可知，物候方面：每当参宿三星出现在正南天空，各种迹象都 显示新的一年的到来。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 105 3. 研学小组的林林觉得文章题目是“满天繁星中，哪一颗是华夏先民‘岁 首星’”，那文章的①—③段就显得有些多余。你是否认同她的说法，请 阐述理由。（3分） ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________________________________________________________ 从历史沿革来看，星象纪时晚于物候纪时，向读者介绍物候纪时能让读 者清晰星象纪时出现的背景；从说明对象来看，关于物候纪时的特点及 其弊端的介绍，让读者更鲜明地体会到星象纪时的科学之处，更能体现 先民的智慧。（3分） 专题二 说明类文本阅读 强化训练 106 [解析] 首先明确：①~③段并非多余。结合第①段“正月初一过大年，现 在有现成的历书可查日期，但在遥远的上古时期、在还没有成熟历法的 时期，人们如何纪年、如何过年”、第②段“先民根据物候纪时，将某种 物候现象的出现作为新年到来的标志”、第③段“但是，物候受地域、气 候的影响，这种纪时方式缺乏普适性、准确性” “先民发现这一星空运行 规律后，就会运用星象纪时，于是物候历就被星象历所替代”等内容可知， 这几段内容交代了上古时期纪年的背景，解释了从物候纪时到星象纪时 转变的原因，让读者更好地理解为什么先民会选择用星象来确定岁首星， 为后文具体阐述华夏先民的岁首星做了必要的铺垫，使文章论述更完整 和有逻辑。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 107 4. 结合选文和下面两则材料，探究对宇宙的探索在华夏民族发展中所起 的作用。（3分） 材料一： 2013年初，中国载人航天工程办公室与阜阳市达成合作， 阜阳市农业科学院将100克自主培育的省审小麦品种阜麦8号种子经由神 舟十号飞船搭载送入太空，进行长达15天的太空遨游，就此开始了阜阳 市农业科学院小麦航天育种事业。2013年6月，种子返回地面后经过数年 的选育、试验工作，2016年6月，阜阳市农业科学院从众多小麦穗系中鉴 定出一个优异品系，定名为阜航麦1号。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 108 2021年1月，阜航麦1号正式获得安徽省农作物新品种审定证书，成为安 徽省首个利用航天诱变技术自主育成的小麦新品种。 ——《航天科技惠民生澎湃发展新动能》 材料二： 中国探月工程四期任务由嫦娥四号、嫦娥六号、嫦娥七 号和嫦娥八号等任务组成。2019年1月，嫦娥四号顺利在月球背面预选区 着陆，在月球背面留下了世界探月史上的第一行足迹。实施嫦娥六号任 务，中国航天再次踏上“月背征途”，其中月球背面采样引人注目。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 采集、研究不同地域、不同年龄的月球样品，能够增进人类对月球 的认知。迄今为止人类共对月球进行了10次采样返回，这10次采样均位 于月球的正面。 ——《月背探秘嫦娥出发》 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________________________________________________ ①神奇的宇宙给了人们无数的启示，是华夏民族进步和发展最重要的灵 感来源。人们利用星象找到纪时的办法，使华夏民族有了掌握时序轮回 的规律；②人们利用航天技术培育农业新品种，促进粮食丰收，改善民 生；③对宇宙葆有的好奇和探索欲望是华夏民族进步和发展的动力，中 国的探月计划旨在逐步接近月球的真相，促进了中国科技的飞速进步； ④宇宙的无穷奥秘锻造了华夏儿女思索、研究、创新的韧性和耐性，形 成了标志性的华夏品格。（3分） 专题二 说明类文本阅读 强化训练 六、阅读下文，完成1～3题。（10分） 进度条，数字化时代的安慰剂 ①上世纪，家用电脑的加载进程没有任何提示。想象一下，你想玩 个电脑游戏，但是点击图标之后，电脑没有任何回应，你感觉有点犹疑 不安，考虑着要不要再点击一次，甚至怀疑电脑是否在运行，你能做的 只有不知尽头的等待。如何解决电脑用户等待中产生的焦虑呢？ 1985 年，年轻的计算机博士布拉德·迈尔斯提出了一个很简单的办法，那就是 使用进度条。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 111 ②迈尔斯通过实验，让人们意识到看似不起眼的进度条所起到的巨 大作用。他找来两组学生分别在有或无进度条的情况下操作电脑，最后 有86%的学生反馈说他们喜欢有进度条的设计，只有有一个指标在那里， 才可以让他们不至于在电脑前坐立不安。进度条可以化身为用户的安慰 剂 。 ③进度条还可以让人们在做任务的时候表现得更好。比如，研究人 员将被试者随机分为两组，为其中一组提供进度信息，另外一组则没有。 结果发现，提供进度信息不仅可以让人们在做任务时提升准确率，减少 反应时间，并且更有干劲，所需的休息时间也会更少。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 112 ④进度条为何会起到这些作用呢？这还要从人对时间的感知说起。 人体不存在直接感知时间的器官，身体内部的一些节律可以给人以时间 感，比如心跳、饮食和睡眠等，这使得时间知觉的主观色彩极强。如果 遇到无预期的等待，人们就会感到心烦意乱。在使用电脑时，一般超过2 秒就需要借助一些方法让人觉得时间过得很快，否则用户会失去耐心离 开当前页面。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 113 ⑤进度条显然更能满足这一需求。而且，不同的进度条还会产生不 同的效果。比如，研究者发现，相比较平整样式的进度条，螺旋纹路的 进度条会让被试者觉得时间过得更快；如把整个进度条平均分割成很多 个小切块，进度条按照一个个切块向前推进时，在相同速度下，切块的 长度越小，人们就会觉得时间过得越快。也就是说，改变时间知觉后， 进度条就能让人“忍常人所不能忍”，从而大大降低用户退出程序的风险。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 114 ⑥进度条能起到很大的作用，但实际上它到底准不准呢？几乎不准， 因为程序加载进度很难计算，只能估计。事先估算好进度条时间，但最 后实际加载时间比这个时间长，怎么办呢？把进度条卡在99%就行。其 实，进度条是“真”是“假”根本不重要，有个进度条在面前，人类就会安 心很多啦。 ⑦进度条的出现源于人类对于不确定性的难以忍受，和对掌控感的 追求。但在现实中，有很多事情我们无法预知未来走向。面对不确定性， 有人选择在人生里制造出自己专属的进度条：定下详细目标，树立里程 碑，时时注意当下进度。还有人则选择拥抱全然的未知，鼓起勇气，忍 着不适，迈入迷雾笼罩的黑暗荒野。无论你选择哪条路，都祝你好运！ 专题二 说明类文本阅读 强化训练 115 【注释】①安慰剂：指没有药物治疗作用的片、丸、针剂。其本身没有 任何治疗作用，但因患者对医生信任或对某种药物疗效的期望而起到缓 解症状的作用。 1. 阅读文章，梳理文章脉络。填写横线上的内容。（4分） 专题二 说明类文本阅读 强化训练 116 [解析] 结合第②段、第③段、第④段可知进度条起到这些作用的原因。 说明顺序：第①段，引出本文的说明对象“进度条”;第②③段，说明进度 条的作用，第④⑤段介绍进度条起到这些作用的原因以及不同进度条产 生的效果;第⑥⑦段，补充说明进度条并不准确，并阐述对现实生活的启 示。可见，是按照人们认识事物的规律说明的，是逻辑顺序。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 117 2. 有同学认为，作为一篇说明文，文章第⑦段是多余的，你认同吗？请 简述你的理解。（3分） ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 不认同，因为第⑦段说明了进度条的作用，反映了人类面对未来的态度， 可以引发读者对人生的深入思考，增强了文章的趣味性和深刻性。 （3分） 专题二 说明类文本阅读 强化训练 118 3. 日常，我们经过十字路口时，会发现有些红绿灯有倒计时数字显示 （如右图），有些则没有。阅读本文后，你认为红绿灯是否需要倒计时 显示呢？结合文章表达你的看法与理由。（3分） 专题二 说明类文本阅读 强化训练 119 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________________________ 我认为红绿灯需要倒计时。红绿灯倒计时其实就是一个进度条。结合第 ④段“人体不存在直接感知时间的器官，身体内部的一些节律可以给人以 时间感，比如心跳、饮食和睡眠等，这使得时间知觉的主观色彩极强。 如果遇到无预期的等待，人们就会感到心烦意乱”可知，红绿灯倒计时可 以化身为司机的安慰剂，如果没有红绿灯倒计时，司机就会感到是无预 期的等待，就会感到心烦意乱。从而容易导致车祸的发生。（3分） 专题二 说明类文本阅读 强化训练 120 第四类 人与自然 七、阅读下文，完成1～3题。（10分） 三伏天何以这么热？ ①“三伏”的说法由秦汉时盛行的五行学说延伸而来，主要指中原地 区气候上一年中最闷热的一段时期，它是“头伏” “中伏”和“末伏”的统称， 出现在阳历7月中旬到8月中旬，每到这时人们会感慨“我与烤肉之间只差 一撮孜然”。 ②“伏”表示阴气受阳气所迫藏伏地下。夏至后第三个庚日，为头伏 （初伏）入伏，第四个庚日为中伏（二伏）开始，立秋后第一个庚日为 进入“末伏”（三伏）。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 121 ③那么，“庚日”又指的是什么呢？我国从古至今流行一种“干支纪日 法”，即是把天干的“甲乙丙丁戊己庚辛壬癸”，地支的“子丑寅卯辰巳午 未申酉戌亥”各取一个字，结合而得甲子、乙丑、丙寅等六十组的不同名 称来记日子，每逢有“庚”字的日子叫“庚日”。因天干的数字有10个，因 此每隔10天就有一个庚日，夏至后的第三个庚日就是入伏，这样，三伏 就有固定的日期了。 ④要说三伏天，大家肯定脑海里先浮现出炎炎烈日，不过这太阳也 确实不能随便甩锅，三伏天还真跟它脱不了干系。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 122 ⑤大家知道，我们地球在不停地绕太阳自转和公转，而且地球是侧 着身子转的。正是得益于这种得天独厚的配置，地球上才有了昼夜和四 季。太阳是地球大气能量的主要来源。中国的二十四节气正是由地球公 转的不同位置来确定的。 ⑥春、秋时太阳直射在赤道；夏至时，太阳直射在北回归线，此时 北半球接收的太阳辐射能最多，北半球为夏季；冬至时，太阳直射在南 回归线，此时北半球接收的太阳辐射能最少，北半球为冬季；从本质上 来讲，是太阳主宰了地球气候。所以夏秋之间，在北半球的我们自然是 难逃太阳“手掌心”。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 123 ⑦除了太阳，还有另一个让三伏天格外炎热的“凶手”：副热带高 压——它出现在南北两半球副热带地区。在北半球，副热带高压随着太 阳直射点的北移而缓慢向北移动。 ⑧被它笼罩的地区会受下沉气流的控制，天空中不能再积攒出很多 云彩，格外晴朗，导致地表接受的太阳辐射能急剧上升，气温也随之上 升。然而在副热带高压的西北边缘地区，一些偏南方向的气流把海洋上 的暖湿空气吹到我国大陆，为降雨提供水汽，地表湿度增大后，散发的 热量会减少。这样，在吸热增多、散热减少的情况下，地表热量不断累 积，出现一天比一天热的情况。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 124 ⑨进入三伏，地面积累热量达到最高峰，天气就最热，这也是为什 么夏至日虽然太阳高度角最高，却不是一年中最热的时期的原因——积 累的热量还未达到高峰。 ⑩酷热的天气总是让人脾气烦躁，有些人开始将矛头直指人类生产 生活造成的温室效应。那么，古代人是不是就不会经历这样的高温天气 了呢？历史气候研究表明，我国史上最热的夏天出在乾隆八年。《中国 三千年气象记录总集》中说，当时北京、天津、河北、山西、山东等整 个华北地区炎热异常；当年（1743年）在北京的法国传教士记录的实测 专题二 说明类文本阅读 强化训练 125 温度是，7月20日—25日的气温值都高于40 ，7月25日竟然达到了惊人 的44.4 ！那时候又没有电扇和空调，古人比咱们更加煎熬！当然，这 种极端的天气事件很难说与全球变暖有直接关系。 ⑪不过，现代都市中的柏油马路、水泥路以及各种钢筋水泥建筑物 也通过改变地表反射率，对地面增温作出“贡献”，这也是中心城区温度 比郊区高，出现城市热岛的原因。由此可见，我们现在“享受”的高温， 是自然气候和“人为加工”的共同产物。 （选自陕西科技报，有删改） 专题二 说明类文本阅读 强化训练 1. 下列关于文章内容的理解，不正确的一项是( )（3分） B A. “三伏”源自秦汉时期盛行的五行学说，它是“头伏” “中伏”和“末伏” 的统称。 B. 结合“干支纪日法”，因“天干” “地支”的数字各有10个，所以每隔10 天就有一个庚日。 C. 地球侧身不停地绕太阳自转和公转，我们可以根据它公转的不同位置， 来确定中国的二十四节气。 D. 柏油马路、水泥路以及各种钢筋水泥建筑物通过改变地表反射率，能 够使地面增温。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 127 [解析] 由第③段“我国从古至今流行一种‘干支纪日法’，即是把天干的 ‘甲乙丙丁戊已庚辛王癸’，地支的子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥’各取一个 字” “因天干的数字有10个，因此每隔10天就有一个庚日”可知，天干有 10个数字，地支有12个数字，且是因为天干的数字有10个，所以每隔10 天就有一个庚日，选项理解有误;故选B。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 128 2. 下列对文章分析不正确的一项是( )（3分） D A. 本文的说明顺序是逻辑顺序，是一篇事理性说明文。 B. 第⑧段加点词“一些”，说明只是一部分，体现了说明文语言的准确性。 C. 第⑩段采用了举例子和列数字的说明方法，说明古人也会经历高温天气。 D. 本文以“三伏”为说明对象，具体说明三伏天热的原因。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 129 [解析] 由标颖“三伏天何以这么热”以及文章的县体内容可知，文章的说 明对象不是“三伏”，主要是三伏天热的原因，即太阳的作用、副热带高 压的影响、地表反射率的改变等。因此，这个选项没有准确概括文章的 说明对象;故选D。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 130 3. 结合文章内容，说说北半球“三伏”为什么是一年中最热的一段时期。 （4分） ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________________ [解析] 可以从第⑥段、第⑦段和第⑨段找到关键语句进行概况。 ①夏至时，太阳直射在北回归线，此时北半球接收的太阳辐射能最多;② 副热带高压是让三伏天格外炎热的“凶手”（或：副热带高压随太阳直射 点的北移而缓慢向北移动）;③进入三伏，地面积累热量达到最高峰，天 气就最热;④柏油马路、水泥路以及各种钢筋水泥建筑物通过改变地表反 射率，能够对地面增温作出“贡献”。（4分） 专题二 说明类文本阅读 强化训练 131 八、阅读下文，完成1～3题。（10分） 老师们、同学们： ①大家好！ ②我今天演讲的主题是“保护空气，善待环境”。我们知道，气象是 指大气的状态和现象，如冷、热、干、湿、风、云、雨、雪等。不同时 期大气对人的生理活动的影响是不同的。世界气象日又称国际气象日， 是世界气象组织成立的纪念日，时间在每年的3月23日。国际气象组织是 1873年9月在维也纳建立的，旨在促进国际气象合作，包括开展协调观测， 统一气象仪器的标准等。目前，世界气象组织拥有国家会员187个，地区 会员6个，其职责也从关注气象扩大到水和环境问题。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 132 ③世界气象组织每年都会围绕一个主题庆祝世界气象日，这已成为 该组织的传统。国际社会正力争实现联合国千年发展目标，在人类健康、 粮食、水安全和减轻贫困以及提高防御能力和减轻自然灾害方面实现应 有的效果。而90%的自然灾害与天气、气候和水害直接相关。因此，世 界气象组织执行理事会决定今年的主题为“天气、气候和我们呼吸的空 气”。此外，科学家和医疗专业人员越来越意识到天气、气候以及我们呼 吸的空气的成分对人类健康有重要的影响。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 133 ④许多世纪以来，人类通过居所调整、粮食生产、能源供应、生活 方式改变等手段，设法与气候和环境保持和谐。然而，过去几十年以来， 能源使用增加和工业发展促使各种气体和颗粒物排放，严重影响了人类 的健康。空气质量不断下降已加剧了哮喘、心脏病、肺癌的发病情况。 此外，植物尤其是农作物以及生态系统深受空气污染之害，这也对全球 经济、粮食、水安全及其可持续发展造成了不良影响。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 134 ⑤人的健康问题与大气变化密切相关。风、雨、雪、阳光和温度会 对大气污染物的输送和驻留产生不同程度的影响。城市产生的热会俘获 污染物，而雨和雪则会将污染物从大气带入陆地和海洋。科学家能够利 用气象模式评估和预测空气污染的程度。及时、准确的空气质量预测有 助于保护人民生命和财产安全，这也是对传统天气预报的补充。早在20 世纪50年代，世界气象组织就率先开展大气成分的观测和分析。 目前， 通过地面实地观测站、遥感站、气球探空仪、飞机和卫星组成的全球网 络，可定时采集有关温室气体、气溶胶和臭氧信息以及传统的气象和水 文参数。这更有助于人们认识不断变化的大气成分，并为我们当今认识 天气、气候和空气质量之间的相互影响奠定科学的基础。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 135 ⑥据世界卫生组织2008年发布的消息，每年平均有200万未成年人死 于空气污染。臭氧、颗粒物及相关污染物的浓度即使相对较低，也会在 不知不觉中对呼吸和心脏健康状况造成影响，特别是在发展中国家。因 此，空气质量预报具有重要的早期警报能力，有助于减轻与大气污染物 有关的危害。随着大都市的发展和扩大，全球有近一半的人口生活在大 城市，越来越多的人将会受到空气污染的影响。此外，沙尘含量对空气 质量也是至关重要的。沙尘可降低能见度，危害作物，影响当地的气候。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 136 ⑦认识到了人们的健康与环境密切相关，我们就必须善待环境，不 能纵容各种破坏环境的事情发生。因为，我们只有一个地球，只有人和 自然和平相处，人类才能更好地生存下去，才能得到更好的发展。 ⑧最后，我呼吁：让我们行动起来！谢谢大家！ 专题二 说明类文本阅读 强化训练 137 1. 下列对本文内容的理解分析，不正确的一项是( )（3分） C A. 本文的侧重点在于空气污染对人类健康的影响，对全球经济、粮食等 影响不是本文的重点。 B. 观测分析大气成分和空气质量有助于保护人民生命和财产的安全，也 有助于认识空气成分和气候的相互影响关系。 C. 空气中臭氧、颗粒物和其他污染物对发展中国家人们的影响很大，而 对发达国家人民的影响不大。 D. 第⑥段中“也会在不知不觉中对呼吸和心脏健康状况造成影响”与第④ 段的部分内容存在一定的照应。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 138 [解析] 由第⑥段“据世界卫生组织2008年发布的消息，每年平均有200万 未成年人死于空气污染。臭氧、颗粒物及相关污染物的浓度即使相对较 低，也会在不知不觉中对呼吸和心脏健康状况造成影响，特别是在发展 中国家”可知，文中并未提及空气中臭氧、颗粒物和其他污染物对发达国 家人民影响不大，而是强调了这些污染物的浓度即使相对较低，也会对 人的呼吸和心脏健康状况造成影响，特别是在发展中国家，但不能就此 得出对发达国家人民影响不大的结论。故选C。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 139 2. 演讲词要有清晰的思路。这篇文章是如何围绕“保护空气，善待环境” 的主题来组织内容的？（3分） _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 本文首先介绍了气象的概念和世界气象组织的职责范围。其次是大气成分对人体健康的影响。最后发出人类与环境和谐相处的号召。（3分） [解析] 由①②③可概况为“介绍了气象的概念和世界气象组织的职责范 围”。由④～⑥内容可知，本部分重点说明“大气成分对人体健康的影响”。 由第⑦段“认识到了人们的健康与环境密切相关，我们就必须善待环 境……”，还有第⑧段可知，在结尾处呼吁人类与环境和谐相处，并发出 “让我们行动起来!”的强烈号召。 专题二 说明类文本阅读 强化训练 140 3. 这篇文章既是一篇演讲词，也带有科普说明文的特点。请从这两种文 体的语言特点角度，分析第⑤段中加点词“俘获”一词的作用。（4分） ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________________________________________________________ [解析] 本文既是一篇演讲词，又是一篇科普说明文，抓住演讲词和科普 说明文语言的特点回答即可。 ①演讲词应有感染力和说服力。“俘获”一词能够形象地说明城市产生的 热对污染物的作用，感情色彩较强，能够说服听众接受观点。②科普说 明文具有通俗性与专业性的特点，“俘获”一词，在专业基础上通俗易懂， 让读者了解了城市产生的热对污染物的影响方式。（4分） 专题二 说明类文本阅读 强化训练 141 142 $