23-名著阅读-第十部 《水浒传》（正文）-【金牌中考总复习】2026年中考语文总复习

第二部分 阅读 名著阅读 第十部 《水浒传》 1 教材相关 统编教材九年级上册“名著导读”：“反封建暴政的英雄传奇” ——古典小说的阅读 作者简介 施耐庵，元末明初小说家。是《三国演义》作者罗贯中的老师。中进士进入仕途，后辞官浪迹江湖。替人看病，教书，还与罗贯中一起研究《三国》，收集整理水泊梁山起义的故事等。 第十部 《水浒传》 2 内容提要 《水浒传》又名《忠义水浒传》 《江湖豪客传》，是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 第十部 《水浒传》 3 教材专题探究 专题一：为《水浒传》人物立传。 《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象。 这些梁山好汉号称“一百单八将”， 如宋江、吴用、林冲、鲁智深、武 松……无不有血有肉，个性鲜明。找出其中你最喜欢的一个，记录下他 的人生轨迹、英雄事迹和个性特征，为他写一篇小传。 第十部 《水浒传》 4 专题二：探究《水浒传》中的情节。 《水浒传》的情节生动曲折，引人入胜。像《智取生辰纲》 《三打 祝家庄》等精彩篇章，往往集中了很多人物 ， 有着精彩的场面描写， 令人难忘。还有很多情节环环相扣，如描写武松的就有“景阳冈打虎” “斗杀西门庆” “醉打蒋门神” “大闹飞云浦” “血溅鸳鸯楼”等情节，深入 刻画了这个人物的性格发展史。选择你最喜欢的章节或人物，梳理其中 的情节，尝试用思维导图的形式画出来。 第十部 《水浒传》 5 专题三：分析章回体小说的艺术特点。 《水浒传》是在说唱艺术的基础上写成的章回体小说，讲究故事的 曲折和完整。而且是先分后总，井然有序，每个英雄人物的故事都有其 相对的独立性。通读小说，看看这部古典小说在结构、人物刻画、语言 等方面具有哪些特点，写一点赏析文字。 第十部 《水浒传》 6 整合勾连 人物 1.机智 灵活， 足智多 谋 《水浒传》：①鲁智深救金氏父女，意外打死了镇关西之 后，随机应变遇险不惊。②吴用智取生辰纲、里应外合三打 祝家庄、智赚玉麒麟、智取大名府。 《西游记》：①孙悟空三调芭蕉扇，计盗紫金铃。②猪八戒 义激美猴王。 《钢铁是怎样炼成的》：保尔勇救朱赫来，在监狱时随机应 变巧妙脱罪。 第十部 《水浒传》 7 2.重情 重义， 正直勇 敢 《水浒传》：鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹野猪林、武松 醉打蒋门神、宋江三打祝家庄。 《西游记》：①孙悟空乌鸡国除妖、计盗紫金铃。②猪八戒 义激美猴王,体现出对师父的情义。 《海底两万里》：尼摩船长用海底沉船里的千百万金银来支 援陆地上被压迫民族的正义斗争;将仇杀他亲人的敌舰击沉。 续表 第十部 《水浒传》 8 1. 学校组织名著阅读活动，请你根据阅读积累，完成下列任务。 （1）我们一般不爱现实生活中的“闹”，但对中国古典小说中对“闹”的经 典情节却喜爱有加，如“哪吒闹海” “五鼠闹东京”等。在初中阶段必读的 古典小说里也有“闹”的情节，请根据阅读积累完成表格 第十部 《水浒传》 强化训练 9 作品 人物 相关情节 批注 《西游记》 孙悟空 大闹天宫 这是最能体现该人物 ①______精神的情节 《水浒传》 鲁智深 ②__________ __ 对朋友深情厚谊，拯救朋友 于危难之中。 《儒林外史》 ③______ 哭闹贡院 讽刺④___________________ _________。 反抗 大闹野猪林 周进 封建科举制度对读书人的毒害 第十部 《水浒传》 强化训练 10 （2）中国古典小说善于塑造人物，很多人物形象都在中小学语文教材中 出现过，但从节选的片段中读到的形象往往不及阅读整本书之后全面。 请从下面A、B选项中任选一个人物，仿照示例，说一说读了整本书后对 该人物“新”的认识。 A.孙悟空——《三调芭蕉扇》——《西游记》 B.武松——《景阳冈》——《水浒传》 第十部 《水浒传》 强化训练 11 示例：《范进中举》里，范进给我的印象是：唯唯诺诺。阅读《儒林外 史》整本书后，我“新”的认识是：他唯唯诺诺，且无知无耻。我的理由 是：他连宋代著名文学家苏轼都不知道，却到处卖弄自己的学问，希望 别人仰慕他。 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________________________ 示例一：A选项。《三调芭蕉扇》中，孙悟空给我的印象是机智勇敢。 阅读《西游记》整本书后，我“新”的认识是：孙悟空不仅机智勇敢，而 且忠诚坚定，具有深厚的佛学智慧和对师傅的忠心。我的理由：孙悟空 在取经路上无数次救师傅于危难之中，展现了他的聪明才智和不屈不挠 的精神。他对佛法的理解和运用，以及对唐僧的忠诚，都让他的形象更 加丰满和深刻。 第十部 《水浒传》 强化训练 12 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 示例二：B选项。《景阳冈》中，武松给我的印象是勇猛果敢。阅读 《水浒传》整本书后，我“新”的认识是：武松不仅勇猛果敢，而且正义 感强烈，具有深厚的人情味和对弱者的同情。我的理由：武松在《水浒 传》中不仅打虎英勇，更在多次事件中表现出他的正义和仁义，如为兄 报仇、帮助贫苦百姓等，这些都让他的形象更加立体和感人。 第十部 《水浒传》 强化训练 2. （1）读《水浒传》深受水浒英雄“义”事迹的感动。下列情节不能培 养小语“义”的思想情操的一项是( ) C A. 武松醉打蒋门神 B. 花和尚大闹桃花村 C. 黑旋风斗浪里白条 D. 宋公明私放晁天王 [解析] C项是因为黑旋风不小心放走了浪里白条的鱼，浪里白条和黑旋 风打斗，跟“义”无关。 第十部 《水浒传》 强化训练 14 （2）有人评论《水浒传》中林冲形象集中体现在“义” “忍”等特点上。 请从“义”和 “忍”这两个特点中任选一个，结合相关情节谈谈你的理解。 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________________________ “义”示例：①林冲的“义”体现在他喜欢结交江湖好汉的“讲义气”上。如 他与鲁智深的结交。他在送妻子去岳庙烧香还愿时，途中偶然见有人使 棒，立刻就看得出神，而且情不自禁地喝起彩来，当得知使棒人是三拳 打死镇关西的好汉鲁智深时，他心中大喜，恨相见之晚，当即要与其结 拜为兄弟。要知道，林冲身为朝廷命官，与负案在身的江湖人物结交， 是有碍他在仕途上发展的，而他全然不顾。 第十部 《水浒传》 强化训练 15 ②林冲的“义”体现在他对弱者的“仗义”上。林冲利用自己的身份，花钱 求人，救了被诬陷吃官司的帮工李小二，使他免吃官司。后来又慷慨解 囊，让他去外地谋生。对李小二的救助，小说里直到林冲被发配到沧州 偶遇李小二时才提到，若不是李小二主动叫他，林冲也许不会记得，这 从侧面说明被林冲救助过的绝不止李小二一人，也显示了林冲救人不图 回报的高尚品质。③林冲的 “义”体现在对梁山事业的“大义”上，当晁盖、 吴用等人前来梁山入伙，王伦却不愿相留时，林冲手起刀落，果断地杀 了嫉贤妒能、心术不正、无大量大才的王伦。 第十部 《水浒传》 强化训练 林冲火并王伦后，吴用推他为梁山寨主，他执意不肯居首位，后来 在众英雄的推举下，才勉强答应坐了第四把交椅。 “忍”示例：①林冲的“忍”体现在忍辱负重、逆来顺受上。当高衙内在众 目睽睽之下调戏自己的妻子时，他正要发作，“却认得是本管高衙内，先 自手软了”，把这难以忍受的侮辱囫囵个儿吞下肚去。在鲁智深要帮他厮 打时，他都拦住不让。②林冲的“忍”体现在愚忠上。董超、薛霸为了完 成高俅交给的任务，准备在野猪林杀害林冲，要将他绑在树上，安分守 第十部 《水浒传》 强化训练 己的林冲说：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走” “上下要缚 便缚，小人敢道怎地”。要不是鲁智深预先躲在树林里，林冲早已是高俅 魔爪下的冤鬼了。嫉恶如仇的鲁智深救下林冲，要杀二解差，林冲又一 次阻止他。他知道主谋是高俅，也知道杀害二解差的后果，他不愿背叛 朝廷，还抱着有朝一日回来重建家业、为国立功的希望。 第十部 《水浒传》 强化训练 3. （1）下面《水浒传》各组人物中，对“招安”的态度不相同的一项是 ( ) B A. 武松 李逵 B. 杨志 史进 C. 卢俊义 呼延灼 D. 鲁智深 刘唐 [解析] A.武松、李逵被朝廷通缉之人，与统治阶级有不可调和的矛盾， 他们不支持招安。B.杨志是名门之后，只因丢了生辰纲，做不了公差， 不得已去东京找高俅打点，意图重振祖上家业。王伦曾留其在梁山入伙， 他拒绝了。他支持招安。大闹史家村后，史进与少华山结交之事不料被 猎户李吉揭发，报告官府。华阴县县令派兵包围史家庄，史进和朱武、 第十部 《水浒传》 强化训练 19 陈达、杨春一起杀败了官兵，史进不愿落草，流亡江湖，他与统治阶级 有不可调和的矛盾，他不支持招安；C.卢俊义原本是河北大名府富商、 大财主、员外，被吴用等人利用李固与贾氏的奸情，使计赚上梁山。他 上梁山不是自愿，所以支持招安。呼延灼是宋朝开国名将铁鞭王呼延赞 嫡派子孙，上梁山之前为汝宁郡都统制，武艺高强，杀伐骁勇，有万夫 不当之勇。他率兵征讨梁山，被众好汉活捉，不得已上了梁山入伙。他 与统治阶级并无矛盾，所以支持招安；D.鲁智深因打死郑屠，不得已出 家为僧。又与林冲结交，要杀死押解林冲的两位官差。由这些情节可以 看出，他具有反抗精神，反对招安。刘唐绰号赤发鬼，他与晁盖、吴用 等七人结义，一同劫取生辰纲，是朝廷通缉的要犯。所以他反对招安。 第十部 《水浒传》 强化训练 （2）离开故乡绍兴，鲁迅走向了更广阔的天地，从南京到日本东京，再 到仙台，因“匿名信” “看电影”事件，他决定弃医从文，立志改变国民精 神。《水浒传》中也有一片广阔的天地，请你任选以下两个人物概述其 在相关地点的重要人生转变。 鲁达（渭州状元桥） 林冲（沧州山神庙） 杨志（济州黄泥冈） ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________________________________________________________ 示例：鲁达（渭州状元桥）：为救金翠莲父女打死恶霸，从此走上逃亡 之路，终成梁山好汉。林冲（沧州山神庙）：山神庙前手刃仇人，雪夜 被逼上梁山，命运彻底改变。杨志（济州黄泥冈）：黄泥冈失陷生辰纲， 人生理想破灭，终投梁山泊。 第十部 《水浒传》 强化训练 21 4. 班级要举行名著阅读专题比赛，小锡邀请你一起探索名著世界，下面 是他制作的读书卡，请帮助他完成各题。 名著 摘抄 点评 《西游 记》 八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我 师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广 大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！那怪闻 言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕 他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨， 猪八戒用一 段信口编出 的黄袍怪大 骂孙悟空的 话，抓住了 第十部 《水浒传》 强化训练 22 名著 摘抄 点评 《西游 记》 吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油 烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道： “是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那 黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。” ——《猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪》 孙悟空性 急、好强的 心理，体现 了猪八戒的 机智。 续表 第十部 《水浒传》 强化训练 23 名著 摘抄 点评 《水浒 传》 ……口里大骂道：“千刀万剐的黑杀才！老爷 怕你的不算好汉！走的不是汉子！”李逵听了大 怒，吼了一声，撇了布衫，抢转身来。那人便把船 略拢来凑在岸边，一手把竹篙点定了船，口里大骂 着。李逵也骂道：“好汉便上岸来。”那人把竹篙去 李逵腿上便搠。撩拨得李逵火起，托地跳在船上。 说时迟，那时快。那人只要诱得李逵上船，便把竹 篙望岸边一点，双脚一蹬，那只渔船一似狂风飘败 （2）____ 续表 第十部 《水浒传》 强化训练 24 名著 摘抄 点评 《水浒 传》 叶，箭也似投江心里去了。李逵虽然也识得水，却 不甚高，当时慌了手脚…… 那人两只脚把船只一 晃，船底朝天，英雄落水，两个好汉扑通地都翻筋 斗撞下江里去。江岸边早拥上三五百人在柳阴底下 看， 都道：“这黑大汉今番却着道儿！便挣扎得性 命，也吃了一肚皮水！”——《及时雨会神行太保 黑旋风斗浪里白条》 （2）____ 续表 第十部 《水浒传》 强化训练 25 （1）【品情节之妙】《西游记》摘抄内容中，八戒为了请回悟空，使 用了激将法，这一情节中的“请”与之前的“赶”相映生辉，意趣无穷。请 你联系小说相关情节，说说孙悟空之前因何被“赶”。 _______________________________________________________________ _________________________ 孙悟空嫉恶如仇，三次打死白骨精幻化成的人形；唐僧肉眼凡胎，不识妖怪，怪孙悟空滥杀无辜。 第十部 《水浒传》 强化训练 26 （2）【赏语言之趣】小锡在阅读《西游记》和《水浒传》时发现，猪 八戒和张顺都使用了心理战术。请对仿照《西游记》的摘抄作点评，完 成表格横线处的内容。 _______________________________________________________________ _________________________________________ 张顺利用李逵不识水性的弱点将他骗上船制服，体现出张顺的机智与冷静，与李逵的冲动与勇猛形成了鲜明的对比。 第十部 《水浒传》 强化训练 27 （3）【探文学之味】经典有光，可助人致远。小锡读完《西游记》和 《朝花夕拾》后发了一个朋友圈，配文为“这两本书都让我体会到：生命 存在的全部价值即在于自我审视与不断成长，在不断的离去与回归中， 寻找到一个更美好的自己。”请你任选一本书，说说他如此感慨的原因。 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______________________________________________________ 后在唐僧遇难时降妖；孙悟空打死拦路强盗，唐僧认为悟空凶恶，将他 逐走，悟空求助观音，并打死六耳猕猴，师徒和好。悟空在不断地“离去” 与“回归”中，从一个“泼猴”逐步过渡到一个直直正正的“人”，懂得了什 么是感情、爱和责任，获得了成长。 示例二：我选择《朝花夕拾》。在《朝花夕拾》中，青年鲁迅离开南京， 怀着救国救民的远大志向到日本留学。在经历了一系列的不平等的事件 之后，思想发生了转变，决定弃医从文，于是又回到国内提倡文艺运动， 力求改变国民的精神。他从儿时到青年都处在辗转流徙中，他在不断地 “离去”与“回归”中，从“小我”走向“大我”，坚定了自己赤诚的爱国之 心。 第十部 《水浒传》 强化训练 5. 白壁题名，关注细节。 人物 姓名 原著节选 探寻深意 林冲 因感伤怀抱，问 酒保借笔砚来。乘着 一时酒兴，向那白粉 壁上写下八句道：仗 义是林冲，为人最朴 忠…… 结合原著，谈谈在“白粉壁上”题写姓名这 一细节。在塑造人物、推动情节或者揭示 主题等方面的作用。 ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ①凸显人物形象，反映梁山好汉的群像特征。武松血溅鸳鸯楼后，在白粉壁上写下 “杀人者，打虎武松也”，特意交代自己的 第十部 《水浒传》 强化训练 30 人物 姓名 原著节选 探寻深意 武松 便去死尸身上割 下一片衣襟来，蘸着 血，去白粉壁上大写 下八字道：“杀人 者，打虎武松也！” ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 身份是打死老虎的那个武松，可见他的光明磊落，敢作敢当。②推动情节发展。宋江在浔阳楼题诗之后，被黄文炳识破要被问斩，直接导致了下文众英雄江州劫法场和白龙庙小聚义等事件的发生。③暗示小 续表 第十部 《水浒传》 强化训练 31 人物 姓名 原著节选 探寻深意 宋江 乘着酒兴，磨得 墨浓、蘸得笔饱、去 那白粉壁上便写…… 又去后面大书五字 道：“郓城宋江作。” ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ _______________________________ 说主题。林冲在风雪山神庙后，怒杀出卖他的“好兄弟”陆谦，在朱贵的酒店里写下这首诗，白粉壁反衬了当时社会的黑暗，暗示了小说“官逼民反”的主题。 续表 第十部 《水浒传》 强化训练 32 6. （1）下面是摘自名著的经典语句，出处与名著不符的一项是( ) B A. 替天行道，为主全忠仗义，为臣辅国安民。去邪归正，他日功成果满， 作为上卿。——《水浒传》 B. 天地代表生命的本源。亲是祖先的意思，祖先是家族的本源。君师是 政教的本源。——《朝花夕拾》 C. 一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因虚度年华 而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧！——《钢铁是怎样炼成的》 D. 我永不会绝望，却只以燃烧着痛苦的嘴问向东方：“黎明怎不到 来？”——《艾青诗选》 [解析] B选项出自《经典常谈》 “三礼”第五。 第十部 《水浒传》 强化训练 33 （2）阅读《艾青诗选》和《水浒传》，你会收获“打破黑暗，追逐光明” 的力量。请你选择其中一本，结合内容阐述你对这种力量的理解。 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________________________________________________ 示例一：《艾青诗选》诗歌描述祖国的满目疮痍，写尽祖国的沧桑，但 诗中也有很多红色意象，如太阳和火把，表达了诗人坚持斗争、争取胜 利的美好愿望和对打破黑暗，追逐光明的渴望。 示例二：《水浒传》小说描写了以宋江为首的农民起义，揭示了北宋末 年政治腐败、民不聊生、官逼民反的社会黑暗现实，也塑造了宋江、林 冲等一大批梁山好汉的光辉形象，歌颂了他们嫉恶如仇、打破黑暗、追 逐光明的精神。 第十部 《水浒传》 强化训练 34 7. （1）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是( ) D A. 《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔自幼丧父，当过童工。12岁那 年他离开了学校，因为补考的时候，他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做复 活节蛋糕的面团上。 B. 《范爱农》一文中的范爱农和鲁迅是同乡，都在日本留过学，但他们 在对徐锡麟等人被杀要不要打电报到北京痛斥满政府的无人道时持不同 意见。 C. 《西游记》中唐僧师徒受阻于火焰山，土地交代了此山的来历，说是 当年大圣“蹬倒丹炉，落了几个砖来，内有余火，到此处化为火焰山”。 D. 《水浒传》塑造的被逼上梁山的众多好汉中，林冲的经历最为典型，他 曾因误入白虎堂而被发配沧州，途中大闹野猪林，最终一步步被逼上梁山。 [解析] 途中是鲁智深大闹野猪林，救了林冲一命。 第十部 《水浒传》 强化训练 35 （2）鲁迅儿时喜欢描摹的《西游记》人物绣像，其中不乏智者形象。假 如以“智”为主题制作名著人物绣像册，你会推荐下列名著中的哪一位人 物？请说明理由。 《水浒传》 《红星照耀中国》 《海底两万里》 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________________________________________________________ 示例一：我会推荐《水浒传》中的吴用。理由：吴用绰号“智多星”，足 智多谋，是梁山好汉中的智者代表。他策划了诸多巧妙的计谋，如智取 生辰纲，通过精心设计，不费吹灰之力就劫走了生辰纲，展现出了非凡 的智慧和谋略；在梁山的发展过程中，他多次出谋划策，为梁山的壮大 第十部 《水浒传》 强化训练 36 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 立下汗马功劳。他的智慧体现在对局势的准确判断、对人心的巧妙把握 以及对各种复杂情况的应对处理上，非常符合“智”的主题。 示例二：我会推荐《红星照耀中国》中的周恩来。理由：周恩来是一个 极具智慧和领导才能的人物。他有着卓越的政治智慧和外交才能，在复 杂的政治环境中能够妥善处理各种关系，团结各方力量。他思维缜密， 对局势有着精准的判断和把握，在与国民党的谈判等诸多事务中展现出 高超的智慧和谋略，为中国革命的胜利作出了巨大贡献。 第十部 《水浒传》 强化训练 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 示例三：我会推荐《海底两万里》中的尼摩船长。理由：尼摩船长知识 渊博，他设计建造了“鹦鹉螺号”潜艇，这显示出他在科学和工程技术方 面的非凡智慧。他带领船员在海底进行探险，面对各种未知的危险和挑 战都能沉着应对，巧妙化解。他还对海洋有着深刻的理解和认识，其智 慧让他能够在神秘的海底世界自由穿梭、生存。 第十部 《水浒传》 强化训练 39 $