22-名著阅读-第九部 《艾青诗选》（正文）-【金牌中考总复习】2026年中考语文总复习

第二部分 阅读 名著阅读 第九部 《艾青诗选》 1 教材相关 统编教材九年级上册“名著导读”：“赤子之歌”——如何读诗 作者简介 艾青是中国现代一位伟大的诗人。原名蒋正涵，浙江金华人，被称为“一生追求光明的作家”。作品有长诗《大堰河——我的保姆》 《在浪尖上》 《光的赞歌》。诗集有《大堰河》 《火把》 《向太阳》 《欢呼集》和《春天》等。 第九部 《艾青诗选》 2 教材专题探究 专题一：探讨诗歌的意象 艾青的诗歌中有着丰富的意象，有的已经形成系列，带上了诗人独 有的气质，如“土地” “太阳”等；有的出现次数虽然不多，却也带给读者 深刻的印象，如“手推车” “鱼化石” “礁石”等。阅读诗集，选择你最有 感触的一两个意象，仔细品味，体会它们蕴含的感情，领会其中丰富的 思想文化内涵。 第九部 《艾青诗选》 3 专题二：分析诗歌的艺术手法 艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能 暗示或者象征某种强烈情思的意象。他还提倡散文化的自由体诗，在奔 放与约束之间取得协调，参差里有某种统一。选择你喜欢的一首艾青诗 作，说说它在写法上有什么特点，好在哪里。既可以就诗作总体的写法 发表议论，也可以就某一局部或某句诗谈谈你的观点。 第九部 《艾青诗选》 4 专题三：举办诗歌朗诵会 艾青的诗歌没有华丽的藻饰，也较少生硬的欧化句子，其语言朴素 生动，富有生命力。他擅长使用散文化的诗句，不拘泥于诗歌形式，很 少注意韵脚的限制或字数的整齐，却具有内在的旋律与和谐的节奏，非 常适合朗诵。每位同学准备好自己选择的艾青诗作，预先做好朗诵准备， 揣摩技巧方法，读出感情和节奏，在小组内朗诵，也可以每组录制一两 段朗诵录音，上传到班级群中分享。 第九部 《艾青诗选》 5 1. （1）下列关于名著的表述有误的一项是( ) A A. 《艾青诗选》中的诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点， 呈现出散文化、口语化的风格。《我爱这土地》是作者的成名作，发表 时第一次使用了“艾青”这一笔名。 B. 斯诺在《红星照耀中国》中用冷静客观又带着幽默的笔触，让世界第 一次看到了中国共产党、中国红军和革命根据地的真实面貌。 C. 《水浒传》中写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字。 忠义堂前绣字红旗二面：一书‘山东呼保义’，一书‘河北玉麒麟’。”其中 “山东呼保义”指宋江，“河北玉麒麟”指卢俊义。 D. 《简·爱》中，简·爱在洛伍德学校时，不小心打碎了一块写字的石板。 校长罚她站在板凳上，用恶毒的语言羞辱她，只有海伦接近她、安慰她。 第九部 《艾青诗选》 强化训练 6 [解析] 《大堰河——我的保姆》是作者的成名作，发表时第一次使用了 “艾青”这一笔名。 第九部 《艾青诗选》 强化训练 7 （2）圈点批注法是读书时常用的方法。这种读书方法可以凝聚阅读时的 注意力，便于复习巩固，把书读透读深。请你根据提示，对语段内容进 行圈点批注。 从远古的墓茔 / 从黑暗的年代 / 从人 类死亡之流的那边 / 震惊沉睡的山脉 / 若 火轮飞旋于沙丘之上 / 太阳向我滚来…… ①理解式批注：诗句中的 意象是______，表达了诗 人_____________________ ___________________。 太阳 对光明、希望和美好未来的向往和赞美之情 第九部 《艾青诗选》 强化训练 8 万卷经书曾读过，平生技巧心灵，六韬 三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋 略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼 神惊。 ②评价性批注：这个人物 的性格特点是： _______________________ 神机妙算，足智多谋 。 续表 第九部 《艾青诗选》 强化训练 9 2. 艾青是用色如神的语言巨匠，请从色彩运用的角度赏析诗歌《当黎明 穿上了白衣》。 紫蓝的林子与林子之间 绿的草原， 绿的草原，草原上流着 ——新鲜的乳液似的烟…… 啊，当黎明穿上了白衣的时候， 由青灰的山坡到青灰的山坡， 田野是多么新鲜！ 赏析：___________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ 艾青首先精心选择了四种色彩——“紫蓝” “青灰” “绿” “白”，色彩丰富而鲜明。通过这四种色彩的搭配有层次地展现了黎明时分的美丽景色，营造了一种宁静的氛围。后又以灯光的“微黄”之 第九部 《艾青诗选》 强化训练 10 看， 微黄的灯光， 正在电杆上颤栗它的最后的时间。 看！ _________________________ _________________________ __________________ 色来衬托黎明之“白”之鲜艳，表达对黎明的讴歌（对光的崇敬）。 续表 第九部 《艾青诗选》 强化训练 11 3. （1）著名诗人聂华苓说：“艾青的诗，好在雄浑的力量，直截了当的 语言，强烈鲜明的意象。”请结合提示选出属于《艾青诗选》的意象及对 应诗句( ) D A. 鸟：鸟儿愿为一朵云 / 云儿愿为一只鸟 B. 大地：我看流云慢慢地红晕 / 无意沉醉了凝望它的大地 C. 太阳：你永远居住在太阳升起的地方 / 你永远居住在人民心里 D. 雪：雪落在中国的大地上 / 寒冷在封锁着中国呀 [解析] A项出自泰戈尔的《飞鸟集》，B项出自穆旦的《我看》，C项出 自柯岩的《周总理，你在哪里》。 第九部 《艾青诗选》 强化训练 12 （2）鲁迅和艾青是浙江籍的名家。一方水土养一方人，请你选择其中一 位，结合他的作品，分析故乡的山水人情是如何影响他的作品创作的。 A.鲁迅《朝花夕拾》 B.艾青《艾青诗选》 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 示例A：在《朝花夕拾》中，有“我”的乐园百草园，有“我”读书识礼的三 味书屋，有关心我的长妈妈……所有故乡的景物和人，都深深印在鲁迅 的内心，在晚年回忆起来，仍然令他心中温暖，并成为他的作品《朝花 夕拾》的重要素材，作者把这些记录下来，成为作品思想中的重要部 分——温馨的回忆，这些内容，读之令人温暖。 第九部 《艾青诗选》 强化训练 13 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 示例B：在《艾青诗选》中，作者描绘了许多家乡的风土人情，比如 《双尖山》 《大堰河——我的保姆》等作品，保姆大堰河给予了他苦难 童年最诚挚的关心与温暖，故乡的山、树、河流、鸟儿更成为他人生中 温暖的慰藉，他热爱这片土地，热爱故乡，这种温暖与爱，成为他在诗 歌中用以歌颂光明、与黑暗斗争的强大力量。 第九部 《艾青诗选》 强化训练 14 4. 阅读名著，完成各题。 选段一： 礁石 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 选段二： 七月，午后酷热难耐，成群的昆虫干 渴难忍，在枯萎打蔫儿的花上爬来爬去， 想找点儿水解渴，而蝉却对普遍的水荒不 屑一顾。它用它那如钻头般的细嘴，在自 己那永不干涸的酒窖中钻了开来。它不停 地歌唱着，落在一棵小树的细枝上，钻透 那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树 第九部 《艾青诗选》 强化训练 15 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 1954年7月25日 （选自《艾青诗选》） 皮。它从钻孔中把吸管插进去之后，便一 动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在 汁液和歌声的甜美之中。 （选自《昆虫记》 （1）选段一中“礁石”象征了什么。 _______________________________________________ “礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。 续表 第九部 《艾青诗选》 强化训练 16 （2）选段二中“蝉”有哪些特点？请结合选段内容分析。 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ （3）两段选文都以人性观照物性，请结合具体内容谈谈你的理解。 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________________________________________________________ ①爱唱歌。如“它不停地歌唱着，落在一棵小树的细枝上”。②勤劳。如 “对普遍的水荒不屑一顾。它用它那如钻头般的细嘴” “钻透那……汁液 饱满的树皮”。 选段一中的“礁石”被人格化，就是屹立在海上，为了求得生存，顽强地 与海浪进行搏斗，把海浪打成“碎沫”，经受刀砍浪打的斗士依旧勇敢坚 强地活着这一形象。选段二中运用拟人手法写蝉“不屑一顾” “聚精会神、 美滋滋”地吸汁液，倾注了作者对蝉的喜爱之情。 第九部 《艾青诗选》 强化训练 17 5. 请从以下两则材料中任选其一，结合名著相关内容，探究“坐”所体现 出的人物间的情谊。 材料一：林冲等一行人请晁盖上了轿马，都投大寨里来。到得聚义 厅前，下了马，都上厅来。众人扶晁天王去正中第一位交椅上坐定，中 间焚起一炉香来。 （《水浒传》之《梁山泊义士尊晁盖 郓城县月夜走刘唐》） 第九部 《艾青诗选》 强化训练 18 材料二：大堰河曾做了一个不能对人说的梦 / 在梦里 / 她吃着她 的乳儿的婚酒 / 坐在辉煌的结彩的堂上 / 而她的娇美的媳妇亲切地叫 她“婆婆” / …… （《艾青诗选》之《大堰河——我的保姆》） 第九部 《艾青诗选》 强化训练 19 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 示例一：梁山泊的“第一位交椅”是权力和地位的象征。林冲辞谢吴用的 推举，并和众人一起扶晁盖坐上聚义厅正中第一位交椅，体现了他和众 人对晁盖的敬重和拥戴。 示例二：辉煌的结彩的堂上主位是婚宴礼堂上的长辈之位。大堰河在梦 中坐上诗人的婚宴礼堂，表现了她对诗人深切的爱与期盼。这里的“坐” 也体现了诗人对大堰河的敬爱与感激。 第九部 《艾青诗选》 强化训练 20 6. 在阅读《艾青诗选》时，小芒发现20世纪30年代，艾青的诗歌创作达 到了一个高峰，这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”。那么你觉得这 种忧郁是一种颓废消极的表现吗？请结合下面两首诗加以分析。 中国的苦痛与灾难 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… ——《雪落在中国的土地上》节选 我爱这悲哀的国土 古老的国土 ——这国土 养育了为我所爱的 世界上最艰苦 与最古老的种族。 ——《北方》节选 第九部 《艾青诗选》 强化训练 21 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 不是。《雪落在中国的土地上》写雪在中国的土地上落着，表现中华民 族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景；《北方》集中表达了艾青对“土 地”的感情，这种感情是复杂的，既有面对苦难土地的忧郁，也有对土地 上人民顽强抗争的礼赞；两首诗（节选）都表现出了诗人深厚的爱国热 情和深沉的忧患意识。 第九部 《艾青诗选》 强化训练 22 7. 小语在阅读的过程中，发现了名著中人物的坚守，请你结合链接材料， 与他一起完成相关问题的探究。 链接材料 问题探究 我们的吹号者 以生命所给予他的鼓舞 一面奔跑， 一面吹出了那 短促的， 急迫的， 激昂的， 在死亡之前决不中止的冲锋号， 那声音高过了一切， 又比一切都美丽， 创作背景：《吹号者》创作于 1939年3月末。此时,抗日战争已进 入相持阶段。无数将士浴血奋 战，中国共产党领导的敌后抗日 游击战争正在不断发展壮大，后 方一股“失败主义”思潮也在悄然滋 长。 第九部 《艾青诗选》 强化训练 23 链接材料 问题探究 正当他由于一种不能闪避的启示 任情地吐出胜利的祝祷的时候， 他被一颗旋转过他的心胸的子弹打 中了！ 他寂然地倒下去 没有一个人曾看见他倒下去， 他倒在那直到最后一刻 都深深地爱着的土地上， （1）请你联系创作背景，分析诗 歌中“吹号者”的形象，体会诗人所 传递的思想感情。 _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ 吹号者即使被子弹打中了，依然紧握号角，诗人塑造了一位英勇又尽职尽责的号手形象，他浴血奋战，一次次吹响号角鼓舞着士兵们战斗，表达了诗人对革命战 续表 第九部 《艾青诗选》 强化训练 24 链接材料 问题探究 然而，他的手 却依然紧紧地握着那号角。 ——（选自艾青《吹者》） _____________________________ ________________________ 士的崇敬和热爱，深切赞美了战争中不怕牺牲的战士们。 续表 第九部 《艾青诗选》 强化训练 25 链接材料 问题探究 周进一进了号，见两块号板摆 得齐齐整整； 不觉眼睛里一阵酸酸 的， 长叹一声， 一头撞在号板 上，直僵僵的不省人事……撞死在 地下， 众人都慌了……取了水来， 三四个客人一齐扶着，灌了下去。 喉咙里咯咯的响了一声， 吐出一口 稠涎来……周进看看号板， 又是一 （2）周进对科举考试的“坚守”让 人读来觉得可笑又辛酸， 请你结 合链接材料分析作者塑造这个人 物对凸显小说主题有何作用。 _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ 文章通过“吐血、打滚、撞号板”等动作描写，对周进热衷功名利禄的行为进行了讽刺，揭露了封建科举制度对读书人的毒害，讽刺 续表 第九部 《艾青诗选》 强化训练 26 链接材料 问题探究 头撞将去； 这回不死了， 放声大哭起来。众人劝着不住……满地打 滚， 哭了又哭， 滚得众人心里都 凄惨起来…… （选自《儒林外史》） _____________________________ ______________________ 了当时制度下人性的扭曲，批判了黑暗的社会现实。 续表 第九部 《艾青诗选》 强化训练 27 链接材料 问题探究 《简·爱》是一部充满激情的英 国文学作品， 它所表达的理念是坚 守信仰， 勇于抗争社会不公， 坚 信自己的正义， 追求真爱。 ——英国诗人罗伯特·布朗 （3）请你结合具体情节，分析 简·爱是如何坚守信仰的。 _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ 简·爱是具有强烈的自尊心和反抗精神，她始终坚持追求自由、平等和独立的人格，她虽然深爱罗切斯特，但在得知他已经有个疯妻子后，她毅然坚守自尊自爱的道德底线，选择离开罗切斯特。 续表 第九部 《艾青诗选》 强化训练 28 29 $