18-名著阅读-第五部 《红星照耀中国》（正文）-【金牌中考总复习】2026年中考语文总复习

第二部分 阅读 名著阅读 第五部 《红星照耀中国》 1 教材相关 统编教材八年级上册“名著导读”：“一位外国记者眼中的红色中国” ——纪实作品的阅读 作者简介 埃德加·斯诺（1905—1972），美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月~10月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。 第五部 《红星照耀中国》 2 内容提要 《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是一部文笔优美的纪实性 作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地 （以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部 分素材来自作者采访的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工 农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 作者通过与中国共产党的领导人毛泽东、周恩来、朱德、刘志丹、 贺龙、彭德怀等以及广大红军战士、农民、工人、知识分子的接触交往， 了解了革命根据地政治、军事、经济、文化、生活各方面的真实情况， 准确、鲜明、生动地反映了中国共产党和工农红军的斗争业绩。 第五部 《红星照耀中国》 3 教材专题探究 专题一：领袖人物和红军将领的革命之路 ①外貌形象与言谈举止；②出身与家庭；③童年的经历；④受教育 情况；⑤参加革命的起因；⑥参加革命后的经历。 专题二：关于长征 ①长征的起因；②长征的路线；③长征中面临的困难；④长征中具 有重大意义的事件；⑤长征的历史价值。 专题三：信仰与精神 ①中国共产党人的革命信仰；②长征精神的内涵；③当代青少年如 何传承长征精神。 第五部 《红星照耀中国》 4 整合勾连 1.主题 篇目 信仰 《海底两万里》 尼摩船长信仰民主和自由,他对民族压迫和殖民主义 极端痛恨。 《钢铁是怎样炼 成的》 保尔信仰共产主义，这赋予他为人民服务的奉献精 神，给予他坚定的意志。 《艾青诗选》 作者悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运,有着为 共产主义事业而奋斗的崇高信仰。 《红星照耀中 国》 中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇 高信仰。 第五部 《红星照耀中国》 5 2.革命精神 篇目 革命精神 《红星照耀中 国》 毛泽东、朱德等红军领导人具有反抗意识，有为革命 献身的精神。 《钢铁是怎样炼 成的》 保尔、朱赫来等革命者为保护苏维埃政权同国外武装 干涉势力和白匪做斗争。 《艾青诗选》 诗人在《向太阳》 《火把》等作品中表达了驱逐黑 暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 第五部 《红星照耀中国》 6 1. 根据《红星照耀中国》一书的内容，回答下面的问题。 （1）下面是为书中革命人物制作的卡片，表述有误的一项是( ) （A）毛泽东 颇具天才的军事和政治战略家。有着中国农民质朴、纯真的性格，对世界政治惊人的熟悉。 （B）周恩来 行动、知识、信仰完全一致的知识分子。态度温和、头脑冷静，参与组织八一起义。 D （C）贺龙 传说一把菜刀建苏区的英雄。出身贫苦，口才好，喜欢马，老虎般强壮有力，仇视有钱人。 （D）彭德怀 身经百战的全军统帅。做过放牛娃和矿工，谈话举止直截了当，喜欢孩子。 [解析] 特别喜欢孩子的人是朱德。 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 7 （2）叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后，感叹道：“没想到共产党这 么了不起……共产党的成功不是偶然的。”请根据书中内容，分析中国共 产党革命成功的必然原因。 _______________________________________________________________ _______________________________________________ 示例：有着坚定的理想信念和精神力量；官兵平等，互相关爱；不怕困难险阻，不怕牺牲，迎难而上，得到人民的拥戴等。 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 8 2. 阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题。 于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险， 于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹， 马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红 军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报， 狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个 战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个…… 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 9 （1）以上文段选自名著《______________》，作者是____________。 红星照耀中国 埃德加·斯诺 （2）结合语境，对选段中加点词语的表达效果做简要批注。 【温馨提示】做批注是一种非常好的读书方法。阅读时，可以把自己的 感悟、理解、评价等用简练的语言表达出来。 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 示例：“一个个”是“全部都”的意思，写出了大家团结一心，无一退缩， 全都争着向前，面对死亡毫不畏惧，体现了红军战士英勇无畏、奋不顾 身的革命精神，以及战士们努力争取和平的决心。 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 10 3. 阅读《红星照耀中国》，走进那段峥嵘岁月。 （1）下列人物中与介绍相匹配的一项是( ) 他曾当过窑工，有一副格外友善的模样，少了两颗门牙，笑起来嘴 张得很大，就像个顽皮的孩子。 B A. 贺龙 B. 徐海东 C. 刘龙火 D. 邓发 [解析] 根据“当过窑工”，“少了两颗门牙”两个特点可知。 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 11 （2）根据书中内容，从下面备选人物中选择一位为其设计雕像。请你对 雕像进行描述（描述角度：场景、外貌、神态、动作等）。示例仅供参考。 示例： 人物：彭德怀。 书中依据：彭德怀指挥红二师进行爬山演习。 雕像描述：他精神饱满，神情坚毅，左腿弯曲，踩在石头上，右腿直立， 左手叉腰，右手高举，张嘴呼喊，似乎在指挥战士们“冲啊”。 备选人物：毛泽东 周恩来 朱德 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 12 所选人物：________________ 书中依据：_____________________________________________________ 雕像描述：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一：毛泽东 一有空隙他就博览群书，对中外历史和古今哲学更是爱不释手。 毛泽东坐在一块石头上，右腿翘起来，放在左腿上，左腿上有一本打开的书，他左手握着书的左端，右手拿着一支笔，好像在书上做标记。他的的头微微地低下，眉头微皱，专注地盯着书本，好像在思考什么难懂的问题。 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 13 示例二：周恩来 书中依据：周恩来把胳膊靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。征途中，他把马让给走累了的同志，自己却大部分时间步行。 雕像描述：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又长又黑，又大又深的眼睛中带着笑意，他把胳膊靠在一个小红军的肩膀上，嘴唇微 张，好像在和那个红小鬼说着什么。 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 14 示例三：朱德 书中依据：长征途中，他把马让给走累了的同志，自己却大部分时间步行。 雕像描述：他头上戴着军帽，一脸慈祥的笑容，他左手里牵着一匹马，马上一位受伤的战士。他脚上穿着一双草鞋，一身旧军装。他左脚立在地上，右脚抬起，好像正要迈开大步往前走。 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 15 4. 乙同学准备以“文学形象的相似性”为主题进行交流，在他整理的三组 文学形象中，哪一组最符合主题？请结合阅读体验，作出判断并简述理由。 第一组：菊 （周敦颐《爱莲说》） 丽达 （《钢铁是怎样炼成的》） 第二组：梅 （陆游《卜算子·咏梅》） 匡超人 （《儒林外史》） 第三组：小桃树 （贾平凹《一棵小桃树》） 彭德怀 （《红星照耀中国》） 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 16 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________ 第三组：彭德怀年少时，因为老师经常打彭德怀，彭德怀用板凳揍老师 便逃跑了，为他带领农民抢米店埋下伏笔，彭德怀懂得反抗，懂得命运 要掌握在自己手里，为民抗争，为国抗争而努力。他从事谍报工作时曾 被俘获，但他宁死不屈，对党忠心耿耿，坚决不背叛党。与《一棵小桃 树》中小桃树在风雨中挣扎，顽强同命运作斗争的经历相似，都是在成 长中经历磨难，都具有坚强不屈的抗争精神。（第一组：丽达是一个优 秀的共产党员，是保尔深爱的对象；漂亮、机智，打扮简单而干练，心 地善良而坚定。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件， 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 17 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________________________________________________ 不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主 义，与保尔志同道合，配合默契。与《爱莲说》中菊的形象“隐逸者”不 同。第二组：匡超人考上秀才后，又受一群斗方名士的“培养”，以名士 自居，以此作为追名逐利的手段。社会给他这样的道路，他巧妙周旋其 间，一步步走向堕落。他吹牛撒谎，钻取功名，卖友求荣，忘恩负义， 变成一个衣冠禽兽。与《卜算子·咏梅》中梅“零落成泥碾作尘，只有香 如故”的高洁、不与世俗同流合污不同。） 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 5. 2024年10月，将迎来中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀 中国》开展“重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并 完成任务。 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 19 【任务一 走进长征】 （1）为深入了解红军长征的历程，班长搜集了以下材料，从中你发现红 军长征时期经历了哪些困难？请写出其中的三点。 长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章） ▲十五个整天的大决战 ▲平均每天一次遭遇战 ▲二百三十五天的白天行军 ▲十八天夜间行军 ▲爬过18条山脉 ▲渡过24条河流 ▲经过12个省份 ▲占领过62座大小城市 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 20 长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章） ▲平均每天行军七十一华里 ▲平均每走一百一十四英里休息一 次 ▲突破10个地方军阀军队的包围 ▲深入几十年来中国军队从没到过 的地方 _______________________________________________________________ _____________________ 行军路途遥远；自然环境险恶；敌方围追堵截；遭遇军阀包围；穿越陌生区域；战斗频繁等。 续表 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 21 【任务二 感悟精神】 （2）回顾《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红军长征精 神是什么？ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信 念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻， 不惜付出一切的牺牲精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发 的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众， 同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 22 6. 潇潇同学读完《红星照耀中国》后，有一些问题想向斯诺先生请教。 请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。 潇潇同学的问题 斯诺先生的回答 问题一：在“序言”中，您说“从 字面上讲起来，这一本书是我 写的，这是真的”。您为什么 强调“这是真的”？ 这是一部纪实性作品，是我根据采访和 考察得来的第一手资料写成的。 问题二：您采访了红军领袖毛 泽东，请您谈谈对他的印象。 （1）_____________________________ _________ 毛主席博学多才、意志坚定、吃苦耐劳。 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 23 潇潇同学的问题 斯诺先生的回答 问题三：您为什么对“红小鬼” 这么感兴趣呢？ （2）_____________________________ __________________________________ _____ 问题四：您那里曾说过“这本 书值得介绍给一切中国读 者”，那么现在呢？ （3）_____________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ _________________ 他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们就看到了中国的未来和希望。 现在更值得介绍给每一位中国读者。因为现在中国社会处于大变革时代，广大中国人很有必要了解中国革命的历史。“长征精神”是中国人的精神食粮，永远不会过时。 续表 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 24 7. 阅读下面名著选段，完成各题。 【甲】 在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他 们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到 当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，有一次被几个少先队员喝令站住， 要看他的路条，否则就要逮捕他。 “但是我就是彭德怀，”他说，“这些路条都是我开的。” “你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不相信他说，“你得有个路条。” 他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 25 彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。 总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那 就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉 自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，他们耐心、 勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希 望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。 （选自《红星照耀中国》） 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 26 【乙】 有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着 说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱 赫来纵声大笑，似乎挺赞赏：“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁 和为什么打。” 保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从 不平白无故打架，总是在有理的时候才打。” 朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？” 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 27 保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？” “好，你就瞧着吧。” 保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） （1）［故事讲一讲］两篇选文分别叙述了“红小鬼”和少年保尔的故事， 原著中他们还有其他的故事。保尔说“总是在有理的时候才打”，请举出 一个具体的故事情节。 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 28 【甲】 【乙】 斯诺刚进入根据地时，碰 到两个端饭菜的“小鬼”。两“小 鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理 不睬，但当斯诺经别人提醒道 谢时，他俩才有礼貌地回答： “不用道谢，都是革命工作。” _________________________________ _________________________________ _________ _________________________________ _________________________________ _____________ _________________________________ ______________________ 示例一：朱赫来被捕后，保尔痛打押送兵，把他们打倒在壕沟里，救出朱赫来。 示例二：在火车上，保尔痛打欺压他们的投机商人，并协助铁路肃反委员会检查车。 示例三：在党委宣传办公室，保尔痛打下流无耻的法伊洛。 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 29 （2）［写法品一品］两篇选文都运用语言描写来刻画人物形象，请品 析文中画线的语句。 【甲】 【乙】 _________________________ ________________ 表现了少年保尔明辨是非，爱憎分明， 有正义感，讲原则。 表现了红小鬼认真负责、坚持原则的特点。 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 30 （3）［人物评一评］彭德怀对“红小鬼”的成长有重要的影响，朱赫来是 保尔走上革命道路的引路人。他们的引领作用体现在哪些方面？根据文 段内容并结合原著回答。 【甲】 【乙】 ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ 朱赫来教保尔拳法，在保尔家躲 避搜捕时给保尔讲述革命道理，改变 了保尔的人生观，是保尔走上革命道 路的引路人。在他的引导下，保尔成 为了一名有着钢铁般意志的无产阶级 革命战士。 彭德怀对“红小鬼”讲政治，给他们埋下了共产主义精神的种子。他们尽管都还是娃娃，却跟随部队爬雪山、过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟。 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 31 （4）［作品联一联］《礁石》是诗人艾青的作品：“一个浪，一个浪， 无休止地扑过来，每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开……它的脸上 和身上，但它依然站在那里。”《红星照耀中国》中的“红小鬼”、《钢铁 是怎样炼成的》中的保尔，他们就像艾青笔下的“礁石”，有着对革命的 乐观和坚强，面对无休止的“海浪”，“依然站在那里，含着微笑，看着海 洋”。请结合保尔的形象，联系原著内容阐述理由。 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 32 【甲】 【乙】 斯诺笔下的“红小鬼” 乐观而坚强：当面对斯诺 关于“长征苦不苦”的问题 时，他们坚定回答“不 苦”，甚至说自己还可以 “再走两万里”。 ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ _______________ 奥斯特洛夫斯基笔下的保尔乐观而坚强：他从小就在社会最底层饱受折磨与侮辱，走上革命道路后，无论是战场的搏杀、工地上的磨难还是身体上的病痛，都没能使他倒下，反而使他更加坚强勇敢，以另一种方式践行生命的誓言。 第五部 《红星照耀中国》 强化训练 33 34 $