07-文学类文本阅读-高频考点方法指导及针对性训练-考点三 句段作用（正文）-【金牌中考总复习】2026年中考语文总复习

第二部分 阅读 文学类文本阅读 高频考点方法指导及针对性训练 1 考点三 句段作用 1 方法攻略 2 强化训练 （带“*”符号的为本考点对点训练题） 2 教材 原题 例1：（教材七上《从百草园到三味书屋》 “思考探究”）有人认 为美女蛇的故事是赘笔，没必要写。你是否同意?简要说明理由。 参考答案：不同意。美女蛇的故事吸引孩子，也吸引读者的阅读 兴趣。这个故事使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给 百草园增添了更多的神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情 趣。（突出了百草园是我的乐园） 例2：（教材七下《邓稼先》 “思考探究”）有感情地朗读课文第 五部分，想一想:这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用? 结尾处又引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”，表达了怎样的 情感? 考点三 句段作用 方法攻略 3 教材 原题 参考答案：课文第五部分开头引用《吊古战场文》，把读者引入 中国历史的深处，让人从中国传统文化的角度去思考。结尾处引 用自己儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”，说明了邓稼先就是一 个典型的中国男儿，他有着为祖国而献身的崇高的精神品质，表 达了作者对邓稼先的高度赞颂和敬佩之情。 续表 考点三 句段作用 方法攻略 4 方法 指导 某段落或情节的作用： 1.看清段落的位置和所写内容的特点。 2.先概括该部分内容。 3.再从内容和结构两方面思考作答。 4.熟记“行文线索” “结构” “描写的方法” “表达的方式” “记叙的 顺序”等相关知识。 续表 考点三 句段作用 方法攻略 5 五、阅读下面的文字，完成各题。（14分） 孤岛 （作者：何君华） ①到了地方我们才知道，我们叫队长给骗了。队长说，还有最后一 个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。 ②我们乌兰牧骑慰问演出小分队出来巡回演出已经一个多月了，所 有人早都已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨 所的路程虽然漫长——听说有整整五十公里，但好歹有了盼头，大家脸 上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。 考点三 句段作用 强化训练 6 ③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子， 面积不过四十平方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共 只有一个人，一个人！ ④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们 队里最活泼的舞蹈演员那日松在屋里屋外到处找，发现这个哨所除了几 只鸡以外，当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一 个体格健硕、脸庞黑黢黢的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这 里唯一的哨兵。说白了，他是这个哨所的“光杆司令”。 考点三 句段作用 强化训练 7 ⑤呼日勒哨长已经提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽 车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。一下车， 呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手。 ⑥我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？” ⑦呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。” 考点三 句段作用 强化训练 8 ⑧给哨所运送给养的卡车每七天左右才来一次。之所以用一个模糊 的时间“七天左右”，是因为一旦遇到极端天气，譬如暴风雪之类，那就 不一定能准时了。于是呼日勒哨长就想到了养鸡。养鸡就可以吃鸡蛋。 一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老 鹰吗？在我们哨所，个个都是捉老鹰的鸡！” ⑨“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。 考点三 句段作用 强化训练 9 ⑩原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？ 别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避， 竟然还敢于张开翅膀反击。老鹰哪见过胆敢反抗的鸡啊？有一次，一只 老鹰俯冲而下，群鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而 真的被鸡啄伤了。后来，几只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死了，你 说是不是天下奇闻！ ⑪这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。 考点三 句段作用 强化训练 10 ⑫“不过那都是以前了，”呼日勒哨长接着说，“现在，极端天气提 前都有预警，因此在极端天气到来之前，上级就会安排将补给提前送来， 断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯 咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。” 考点三 句段作用 强化训练 11 ⑬呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了 圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！”我们连忙站起身来，一个个 挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认认真真地准备起来。我们的表情都很庄重。 哨所前院空地上除了一杆国旗分明空无一物，但此时此刻这里仿佛一座 极华丽的剧院。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽 我们所能的精彩演出。 ⑭演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人 朗诵诗歌……大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠，跟以往我们在 考点三 句段作用 强化训练 12 首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱 《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家／风吹绿草遍地花／彩蝶纷 飞百鸟儿唱／一湾碧水映晚霞／骏马好似彩云朵／牛羊好似珍珠洒……” 考点三 句段作用 强化训练 ⑮听着听着，呼日勒哨长流泪了，“全连官兵”也就都流泪了，娜仁 花也流泪了，我们也都流泪了。 ⑯尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还 看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手。 ⑰天色已晚，我们的汽车在美丽的草原公路上疾驰，回身望去，呼 日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了，只隐隐约约能看见一抹 红色，一抹高高飘扬的红——呼日勒哨长正是为了守护它，一个人守在 了那里。 （选自《小说月刊》2024年2月，有删改） 考点三 句段作用 强化训练 14 *1. 有读者认为第⑩段与选文主要内容关系不大，应该删掉。请联系全 文说说你的看法。（4分） ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________________________________________________________ [解析] 第⑩段插入哨所的鸡不怕老鹰的故事，凸显哨所的鸡勇敢无畏的 特点。哨所的鸡的与众不同与这里特殊的环境息息相关。在荒凉、贫瘠 的边关，连鸡都如此勇敢无畏，更何况是保家卫国的边防战士们？这里 表面写鸡的勇敢，实则烘托边防战士果敢无畏的精神。 我认为第⑩段不应该删掉。此段写了在哨所长大的鸡不怕老鹰，反而曾 合力把老鹰啄死。写哨所的鸡的勇敢无畏，侧面衬托了边防战士的坚强、 勇敢、无畏的精神品格。（段落内容概括2分，作用2分。只判断没有分 析不得分） 考点三 句段作用 强化训练 15 2. 结合具体语境，根据提示，分析文中画线的句子。（2分） 哨所前院空地上除了一杆国旗分明空无一物，但此时此刻这里仿佛 一座极华丽的剧院。（从修辞角度分析） _______________________________________________________________ _____________________________________________________ 运用比喻的修辞手法，把哨所前院空地比作剧院，表达了“我们”对呼日勒哨长的崇敬之心和“我们”对待表演的认真、庄重的态度。 考点三 句段作用 强化训练 16 3. 第⑮段写到在歌声中，呼日勒哨长与我们都流泪了，流泪的原因都一 样吗？请结合文本分析。（4分） ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________________________________________________________ [解析] 《美丽的草原我的家》歌唱的是草原家乡的美丽与富饶。哨长在 歌声中流泪了，这是一种主人翁的自豪与感动，一种对家乡土地深沉的 爱与感动。我们的流泪更多是被守卫家乡的战士的无私奉献所感动。 呼日勒哨长与我们流泪的原因不同。（1分）《美丽的草原我的家》歌唱 的是草原家乡的美丽与富饶，呼日勒哨长为自己能守卫这片美丽的草原 感到自豪与骄傲而流泪；（1分）我们感受到幸福美好的生活来之不易， 被守护我们家乡与祖国的战士们的坚定与无私深深感动而流泪。（2分） 考点三 句段作用 强化训练 17 4. 红星中学戏剧社准备根据《孤岛》制作一个舞台剧节目，其中根据结 尾段的内容创作了节目结束的定格画面，请你为这个画面拟写一段独白。 （要求：结合文本内容，体现画面与思想内涵，80字左右）（4分） ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________________________ 夜色已晚，演出队伍的汽车已经消失在草原公路上，呼日勒哨长依然屹 立在飘扬的红旗下，昂首挺胸，目光追随着远去的车辆。一个人，一个 边防连，肩负着保卫祖国的重任，这是何其艰辛，又是何其光荣。正是 这一个，多个，千千万万的边防战士的日夜守卫，换来了祖国的团结安 定，百姓的岁月静好，让我们衷心感谢他们，也敬佩他们！（画面内容 介绍2分，精神的提炼2分） 考点三 句段作用 强化训练 18 [解析] 本小题通过创设独白的形式，结合具体内容，挖掘小说的思想内 涵。结尾段是全篇的结尾，也是高潮部分，以记叙、描写的表达方式， 把国旗、呼日勒哨长、大草原、消失的汽车等定格为一个画面，偌大的 草原与一个身影形成鲜明的对比，红旗飘飘形成强烈的色彩感。作为一 个戏剧的结尾，画面加上独白使故事思想更加深刻。在设计独白的时候， 先从画面的内容入手，再对哨长进行赞美，最后升华为对所有保家卫国 的战士们的歌颂，步步深入，层层递进。 考点三 句段作用 强化训练 19 六、阅读下面的文字，完成各题。（15分） 汉风凛冽 （作者：陈应松） ①身着褐衣的凿石者，紧攥着灼热的錾子和铁锤，对准巨大的石头， 凿着，凿着……将一座山齐刷刷地劈下，不对，应是凿下，像刀切斧削 一样壁立千仞。狮子山楚王陵的墓道，既是石刻，也是石切。 ②在狮子山楚王墓前，有许多庞大的、未凿完的石头，它们横七竖八、 犬牙交错地胡乱堆砌在那儿，这是一个未完工的工地，似乎看得到石匠们 尚未走远的样子，他们从沉重的巨石里爬出来，像一只只甲虫，满手老茧 和血渍，看着自己即将完成的杰作，在一个血红的黎明悄然离去…… 考点三 句段作用 强化训练 20 ③凿石者在石头上留下了温驯的牛和尖锐的犁——它们可爱地耕耘 着汉代的大地。嬉戏的羊、飞翔的大鸟和栖居在屋顶及车轼上的神鸟。 扬鞭的农夫、握锄的农夫和播种的孩子。炮鳖烩鲤的美食家。执桴击鼓， 羽葆飘扬，投琼著局、嬉耍玩乐的艺人。 ④凿石者在石头上留下了歌吟、吹奏和长袖起舞的仕女。留下了织 布、络纱、摇纬的农妇。迎宾的侍仆、下棋的闲客、烧烤肉串的饕餮者。 背牛、扛鼎、拔树、伏虎的力士。 考点三 句段作用 强化训练 21 ⑤凿石者在石头上留下了头戴斗笠、身着蓑衣、手持耒耜、引凤升 天的炎帝。熊首人身、口吐仙气、体生双翼、乘黄升仙的黄帝。青鸟为 其衔食的西王母。在楼阙上亮翅的三足鸟和诡异的九头兽、九尾狐，以 及人首蛇身、马首人身、鸟首人身的众神…… ⑥无数梦幻与现实的场景，超凡的艺术想象，让笨拙的石头成为天 空和灵山，成为神祇的圣庙，成为诸神飞翔的穹窿。死亡像一场狂欢， 是生命的另一次开始。削去楚辞“魂兮归来哀江南”的凄婉幽愤，生命不 可终结，永远高亢存在，这澎湃烂漫的灵魂，精鹜八极、同气相求，犹 如天地初创时的大典。 考点三 句段作用 强化训练 22 ⑦云龙风虎的遒劲造型，挟风云雷电，携日月星辰。浑圆饱满的线 条，以大朴不雕之雕，大道无言之言，大象无形之形，组成了石头上的 大汉风景。什么叫汉唐气象？在徐州，在我见到的汉画像石上，一个时 代的伟大气魄和盛世年景如辎重和沉雷从天庭滚滚而来，撼人心魄。 ⑧沧桑历尽，从荒野上挺立起来的石头，就像汉代，仍在遥远的地 平线闪光。那些灵魂的仰望者，对天堂的渴盼是从神道开始的，石阙、 石碑、石柱、石人、辟邪、石虎、石马、石牛、石羊，如仙槎，生双翼。 至石椁、石棺、石阙、石祠……笨重的石雕，因紧贴大地的煌煌匠心， 而让其身轻似燕，飞入袅袅青空，冲破云烟，进入太虚圣境，脚下，仍 是磅礴汉家厚土。 考点三 句段作用 强化训练 23 ⑨徐州，汉文化的重要发源地，“大汉起于小沛，大汉根在安国。” 虽然汉兴起于楚，但两汉是汉族自我确认的时代。她的自信、青春、强 劲和力比多膨胀高昂，其他朝代无可比拟。她的开疆拓土，到达过河西 走廊和南疆的沙漠深处，你就能强烈地感受到。我想起“三十六人抚西域， 六头火炬走匈奴”的班超，这位以36人平定西域的杰出汉使，以强大的胆 略和吸附力，收服了西域50多个国家。没有像班超这样挟持大汉之风吹 彻八荒的豪杰，没有汉画像石这种体量的艺术魅力，文景之治、昭宣中 兴、光武中兴又有什么神采和气韵？ 考点三 句段作用 强化训练 24 ⑩“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”大 风，猛士，这就是徐州汉画像石透射出的凛冽之气，无数灵跃的石头垒 砌着，占领了惊涛轰鸣的历史河岸，带来森严激荡的气象，横亘在千山 暮雪、万里长云的时空，雄浑、苍劲，成为汉代的丰碑。 （选自《人民政协报》） 考点三 句段作用 强化训练 25 1. 概括汉画像石的主要内容和艺术特色。（4分） ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 主要内容：有现实生活的场景和无数众神的梦幻场景（或梦幻与现实的 场景，或真实的民间生活和想象的神仙生活）。 艺术特色：想象超凡、造型遒劲、线条浑圆饱满。（4分） 考点三 句段作用 强化训练 26 [解析] 主要内容，由第③④段内容可概括为：现实生活的场景，由第⑤ 段内容可概括为：无数众神的梦幻场景。艺术特色，由“无数梦幻与现实 的场景，超凡的艺术想象，让笨拙的石头成为天空和灵山，成为神祇的 圣庙，成为诸神飞翔的穹窿”得出：想象超凡。由“云龙风虎的遒劲造型， 挟风云雷电，携日月星辰。浑圆饱满的线条，以大朴不雕之雕，大道无 言之言，大象无形之形，组成了石头上的大汉风景”得出：造型遒劲、线 条浑圆饱满。 考点三 句段作用 强化训练 27 2. 品析下面的句子。（3分） 没有像班超这样挟持大汉之风吹彻八荒的豪杰，没有汉画像石这种 体量的艺术魅力，文景之治、昭宣中兴、光武中兴又有什么神采和气韵？ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 运用反问的句式，加强了语气，突出强调了汉代英雄豪杰胆略和吸附力 以及汉画像石的规模大、数量多，表达了作者对汉文化的由衷赞叹。 （3分） 考点三 句段作用 强化训练 28 [解析] 此题可从句式特点的角度着手，这一句是反问句，具有语气强烈 的特点。“像班超这样挟持大汉之风吹彻八荒的豪杰”表达了对汉代英雄 豪杰胆略的赞美，“汉画像石这种体量的艺术魅力”表达了对汉画像石规 模大、数量多的赞美。总之，这句话以强烈的语气表达了对汉文化的赞 美之情。 考点三 句段作用 强化训练 29 *3. 第①节在文中有什么作用？（3分） _______________________________________________________________ __________________________________________________________ 描绘了石匠们开凿狮子山楚王陵墓道的场景，引出写作对象——楚王陵和汉画像石，引起读者的阅读兴趣，奠定全文情感基调。（3分） [解析] 文章首段通常有开篇点题、总领全文、引出下文、奠定情感基调 等作用。“身着褐衣的凿石者，紧攥着灼热的錾子和铁锤，对准巨大的石 头，凿着，凿着”描绘了石匠们开凿狮子山楚王陵墓道的场景，描写生动， 能吸引读者的阅读兴趣。“将一座山齐刷刷地劈下，不对，应是凿下，像 刀切斧削一样壁立千仞”蕴含着对汉代工匠及文化的赞美之情，奠定了全 文的情感基调。“狮子山楚王陵的墓道，既是石刻，也是石切”引出下文 汉画像石的内容。 考点三 句段作用 强化训练 30 4. 下面两张图片中的文物都出土自徐州汉墓，如果你是一名解说员，请 结合文中提供的汉文化信息，任选一件从创作艺术和作品意蕴两方面进 行解说。（5分） 考点三 句段作用 强化训练 31 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 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