11-综合运用-专题六 口语交际（正文）-【金牌中考总复习】2026年中考语文总复习

第一部分 积累与运用 综合运用 1 专题六 口语交际 1 知识储备 2 强化训练 2 口语交际的考查，综合考察学生的参与意识、情感态度和表达能力， 主要通过多种评价方式，促进学生根据不同的对象和内容，文明地进行 人际沟通和社会交往。口语交际题的表现方式主要有: 讲述、复述、转 述、应对、即席讲话、讨论、辩论等的写作,以及标语、赠言、广告词等 的拟定。 专题六 口语交际 知识储备 3 册 次 主 题 注意要点 例题解析 八 上 讲 述 注意讲述的对象 和场合；要重点突 出，条理清楚，运用 一些说话技巧；注意 口语表达的特点。 在公园里，一个四岁的小孩子，吃完 香蕉之后把香蕉皮随手扔在了地上。小明 立刻跑过去说：“小朋友，你不能随手扔 垃圾。我们要践行社会主义核心价值观， 做社会主义的优秀接班人”。 追问：你赞同小明给小朋友讲述的内 容吗？是你，你怎么说？ 专题六 口语交际 知识储备 4 册 次 主 题 注意要点 例题解析 八 上 讲 述 注意讲述的对象 和场合；要重点突 出，条理清楚，运用 一些说话技巧；注意 口语表达的特点。 【答案】示例：小朋友，你这样做是 不对的。如果每个人都把垃圾丢在地上， 垃圾桶不是一点用都没了吗？这条路还会 这样干净、整洁吗？如果有人踩到你丢的 香蕉皮，这样是很容易就会滑倒的。 续表 专题六 口语交际 知识储备 5 册 次 主 题 注意要点 例题解析 八 上 复 述 与 转 述 复述需要有原材 料，包括书面的文章 和听到的故事、新 闻、一般信息等口头 材料。进行复述时， 选取内容要点，注意 不改变原意思。 家住龙华区的你们一家人，打算7月 份的周末，驾驶五人座轿车去金沙湾和大 鹏所城游玩。你看到“深圳交警”微信公众 号里有温馨提示。请你告诉爸爸妈妈本次 自驾游的注意事项。 ___________________________________________________________________________________________ 续表 专题六 口语交际 知识储备 6 册 次 主 题 注意要点 例题解析 八 上 复 述 与 转 述 转述一般是信息 的传递，要求传递得 准确、完整，不改变 事实，把握重点，不 遗漏要点，并要求根 据转述得对象，改变 人称、时间、空间 等。 【答案】示例：爸爸妈妈， （称呼；只写爸爸或者妈妈，也可）我看 到网上温馨提示说，7月的周末，自驾去 金沙湾和大鹏所城需要提前到“深圳交警” 公众号上预约车辆通行；我们要去的金沙 湾和大鹏所城都不用买门票。（言之相近 即可） 续表 专题六 口语交际 知识储备 7 册 次 主 题 注意要点 例题解析 八 下 应 对 ①要准确判断对方的 态度，如一般性询 问——客观回答；善 意玩笑、诚恳致歉— —善意幽默、自嘲； 恶意刁难、讥讽—— 以恰当方式有力回 答。 完成下面对话。 小语：我们身边有很多非物质文化遗 产，应该如何更好地传承这些遗产呢？ 你：①________ 小语：我不赞成这样的活动，会干扰 同学们在学校的学习。 你：②________ 续表 专题六 口语交际 知识储备 8 册 次 主 题 注意要点 例题解析 八 下 应 对 ②要掌握一定的应对技巧，如自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等。 小语：这个活动原来有这么多好处，真有必要积极参与。 【答案】①可以开展“非遗文化进校园”活动哟。 ②不会，这个活动能让我们直观感受非物质文化遗产的独特魅力，拉近我们与非遗的距离；这个活动能我们在欣赏、动手、体验中了解身边的传统文化；这个活动能丰富“双减”政策后的校园文化生活，提升了我们的文化认同感。 续表 专题六 口语交际 知识储备 9 册 次 主 题 注意要点 例题解析 八 下 即 席 讲 话 ①要根据特定的背 景、场合决定说什么 和怎么说。 阅读下面一篇文字，完成小题。 八年级1班举行“即席讲话”口语交际 活动。语文老师说：“2018年8月21日，在 从济南开往北京的高铁上，一名男乘客孙 赫不肯对号入座，却抢占女乘客的座位， 列车长和乘警劝说无果。视频被发到网上 后，引发了网友的谴责，而后，在9月3 日，国家公共信息中8月份新增失信联合 续表 专题六 口语交际 知识储备 10 册 次 主 题 注意要点 例题解析 八 下 即 席 讲 话 ②不宜长篇大论，要观点明确，针对性强。不能模棱两可，含糊其辞；也不能东拉西扯，离题万里。 惩戒对象公示中，高铁霸座男孙赫出现在黑名单中，半年内被限制乘坐所有火车席位。对孙赫霸座行为以及处理结果，你有什么看法？请你谈谈。” 假如你是这个班的同学，轮到你发言时，你会怎么说？（含标点限100个字以内） ________________________________________________________________________________ 续表 专题六 口语交际 知识储备 11 册 次 主 题 注意要点 例题解析 八 下 即 席 讲 话 ③要有鲜明的语言特 色。 【答案】示例：大家好！我认为孙赫 高铁霸座的行为是一种不文明的行为，不 遵守公共交通秩序，既影响自身的形象， 也侵犯了自己的合法权益。对于处理结 果，我认为合情合理，对他本人起到教育 作用，对其他人也是一种警示。 续表 专题六 口语交际 知识储备 12 册 次 主 题 注意要点 例题解析 九 上 讨 论 ①原则：紧扣议题， 言无不尽，包容合 作。 ②规则：预先公布相 关要求；主持人要保 持中立；参与者发言 机会均等；发言的观 中学生上学应不应该带手机？为什 么？ 讨论结论：不应该。因为上学带手 机：①会对学习造成严重影响。一些学生 在午休、半夜甚至课堂上发信息几乎达到 痴迷状态，不但严重影响了自己正常的学 习和休息，也影响到其他同学。②长期盯 着手机看，会严重影响青少年的视力。③ 续表 专题六 口语交际 知识储备 13 册 次 主 题 注意要点 例题解析 九 上 讨 论 点要明确；发言时间 与次数受限；不同问 题依次讨论；就事论 事、文明表达；尊重 发言的完整性。 容易形成不良的消费习惯。很多中学生把 带手机到学校作为一种炫耀和装饰，易于 引发攀比心理，对家庭经济困难的学生造 成较大的思想负担和影响。④泛滥的垃圾 信息不利于学生心理的健康发展。 续表 专题六 口语交际 知识储备 14 册 次 主 题 注意要点 例题解析 九 下 辩 论 辩论一般有确定 的论题，有正方反 方，有特定程序，以 驳倒对方观点、确立 己方观点为目的。辩 论的原则和技巧：表 达清晰，声情并茂； 九年级（1）班以“周末补习的利与 弊”为辩题组织辩论赛，请你替反方陈述 理由。 要求：①观点鲜明，论据充分，逻辑 严密；②规范运用语言；③不得出现真实 的校名、人名等。 正方：周末补习利大于弊。 续表 专题六 口语交际 知识储备 15 册 次 主 题 注意要点 例题解析 九 下 辩 论 观点鲜明，协同作 战；善于聆听，快速 反应；语言严谨准 确，简洁有力；辩论 既是“智商”的交锋， 也是“情商”的考验。 理由：我方认为周末补习利大于弊。 首先，参加周末补习，可以巩固所学知 识；其次，选择提高性的周末补习课程， 还可以提升学习能力，拓宽视野；再次， 初中生本该以学业为重，多花些时间学习 也是理所应当的。综上所述，我方认为周 末补习利大于弊。 反方：周末补习弊大于利。 续表 专题六 口语交际 知识储备 16 册 次 主 题 注意要点 例题解析 九 下 辩 论 观点鲜明，协同作 战；善于聆听，快速 反应；语言严谨准 确，简洁有力；辩论 既是“智商”的交锋， 也是“情商”的考验。 理由：____ 【答案】我方认为周末补习弊大于 利。首先，老师过多的介入会让我们产生 习惯性的依赖，限制了我们自主学习能力 的发展；其次，周末补习占用了我们的休 息时间，影响了我们的身心健康；再次， 周末补习需要一定的费用，给父母带来了 经济压力。综上所述，我方认为周末补习 弊大于利。 续表 专题六 口语交际 知识储备 17 1. “五一”假期，志愿者小文在嘉峪关悬臂长城看到有小学生在城墙上刻 字，如果你是小文，该怎样劝阻这个孩子？请结合方框内《甘肃省长城 保护条例》的有关内容作答。 第十五条 禁止在长城上从事下列活动 （一）取土、取砖（石）、开沟、挖渠； （二）种植、养殖、放牧； （三）刻划、涂污或者擅自攀爬、踩踏； …… 专题六 口语交际 强化训练 18 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 示例：小朋友，长城是世界文化遗产，咱们甘肃颁布的《甘肃省长城保 护条例》第十五条明确规定禁止在长城上刻划、涂污，我们应该保护长 城，不能在城墙上刻字。（意对即可） 专题六 口语交际 强化训练 19 2. 班级开展以“走近新科技，畅想新生活”为主题的综合性学习活动，请 你完成以下任务。 （1）班级发布活动通知，正文如下： 为丰富科学教育内容，了解新科技知识，感受新科技魅力，我班拟 组织全体同学去市科技馆参观学习。请于4月26日下午3点在学校南大门 集合。 小宇同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个重要 信息需要转告她？ _________________________________________________________ ①去科技馆参观学习；②4月26日下午3点； ③学校南大门集合 专题六 口语交际 强化训练 20 （2）在科技馆里，同学们参观了航空航天厅、低碳新能源厅和人工智能 厅。小华同学为三个展厅各写了一则宣传语（见下表），请你在表中填 写与宣传语对应的展厅名。 宣传语 智慧赋能 遇见未 来 长空逐日 九天揽 月 青山绿水 风光无 限 展厅名 ________________ __ ____________ ______________ 示例：人工智能厅 航空航天厅 低碳新能源厅 专题六 口语交际 强化训练 21 （3）在人工智能厅，讲解员与同学们就“科技改变生活”的话题展开交流。 请你根据情境将对话内容补充完整。 讲解员：同学们好，欢迎来到人工智能厅。人工智能主要是指用计算机 模拟类似于人类的某些智能活动，它已广泛应用于日常生活。 ①______ ____________？ 同学甲：扫地机器人能自动清扫垃圾。 同学乙：智能语音导航、可以帮人精准识路。 同学丙：还有人脸识别！让身份验证更便捷。 大家能举些例子吗 专题六 口语交际 强化训练 22 讲解员：说得好！同学们，人工智能的时代已经到来，你们将大有作为啊！ 同学丁： ②____________________？ 讲解员：同学们应该学好科学文化知识，培养创新实践能力，积极拥抱 人工智能时代，创造更加美好的生活。 那我们该做些什么呢 专题六 口语交际 强化训练 23 3. 《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024年1月1日起正式施行。其 中的第十六条规定：学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合，把 爱国主义教育内容融入校园文化建设和学校各类主题活动，组织学生参 观爱国主义教育基地等场馆设施，参加爱国主义教育校外实践活动等。 为此，学校开展了以“祖国在我心中”为主题的综合性学习活动，请你积 极参与并完成下列任务。 （1）为营造活动氛围，学校将悬挂宣传条幅。请你拟写一则宣传语。 ____________________________________________________ 示例：①清澈的爱，只为中国。②强国有我，不负韶华。 专题六 口语交际 强化训练 24 （2）为使本次活动丰富多彩，请你仿照示例，再设计两项活动。 示例：举办“祖国颂”征文活动 活动一：_____________________________活动二：__________________ __________ 示例：举行“祖国颂歌”合唱比赛 举行“祖国在我心中” 演讲比赛 专题六 口语交际 强化训练 25 （3）班级定于本周五下午第二节课在班级举行“祖国75年辉煌成就”图片 展览活动，打算邀请校团委李老师参加活动并做指导。需要你向李老师 发出邀约，你该怎样说？ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 示例：李老师，您好！我是九年×班的学生×××。我班将于本周五下 午第二节课在班级举行“祖国75年辉煌成就”图片展览活动，特邀请您参 加并做指导。同学们期待您的光临！ 专题六 口语交际 强化训练 26 （4）为庆祝伟大祖国75周年华诞，校“尖尖角”文学社将举办“祖国颂”征 文活动。作为活动的策划者，请你帮忙拟写一则征文启事。 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 示例： “祖国颂”征文启事 为庆祝我们伟大的祖国75周年华诞，歌颂祖国75年来取得的辉煌成 就，反映祖国75年来的巨大变化，“尖尖角”文学社决定举办“祖国颂”征 文活动。 专题六 口语交际 强化训练 27 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________ 征文题目自拟，体裁不限。小小说、散文、诗歌、报告文学等均可。 字数不超过2 000字。诗歌一般在40行以内。 征文日期：即日起至4月30日。 应征文稿请投入“尖尖角”投稿箱（投稿箱设在学生会办公室门口）。 来稿一律不退，请自留底稿，并注明班级和真实姓名。 欢迎广大同学踊跃投稿。 “尖尖角”文学社 2024年4月3日 专题六 口语交际 强化训练 4. 为了提高同学们的诗歌鉴赏水平，班级开展以“叩开诗歌之门·陶冶学 子情操”为主题的综合性学习活动，请你参加，并完成下列任务。 （1）【我最喜爱的诗歌】请完成“我最喜爱的诗歌”推荐表。 诗歌 作者 推荐理由 _____ _____ _____ _____ ____ ____ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _______________________________________________ 示例：《七律·长征》 毛泽东 五十六个字负载着长征路上的种种艰难险阻，饱含中国共产党的万般豪情壮志。它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库中的璀璨明珠。这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 专题六 口语交际 强化训练 29 （2）【诗歌知识交流会】班内准备开展一次诗歌知识交流会，你是科代 表，同学们推荐你去邀请教语文的王老师参加这个活动，你应该怎么说？ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 示例：尊敬的王老师，我们班准备开展一次诗歌知识交流会，交流关于 诗歌诵读、鉴赏或创作的认识和体会，我代表全班同学诚挚地邀请您参 加这次活动。 专题六 口语交际 强化训练 30 5. 光明中学将接待一批来参观该校劳动种植基地的嘉宾。假如你是该校 的讲解员，请从下面的展板中提取有效信息，向嘉宾介绍劳动种植基地 的特色。 光明中学劳动种植基地 【理念】 劳动最光荣 劳动最伟大 劳动最美丽 【园地】 瓜果园 蔬菜园 花卉园 【活动】 学习种植知识 亲手栽种植物 交流种植经验 注意事项：①遵守纪律，注意安全；②爱惜工具，及时归还 专题六 口语交际 强化训练 31 要求：①符合情境要求，语言得体、连贯、简洁；②主要信息准确、有 效、完整；③不超过140个字。 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________________________________________________________ 示例：各位嘉宾好！欢迎参观我校劳动种植基地！我们的理念是：“劳动 最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽”。园地设有瓜果园、蔬菜园、花卉园， 在这里我们可以开展学习种植知识、亲手栽种植物、交流种植经验等活 动。 专题六 口语交际 强化训练 32 [解析] 解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，可 知是向嘉宾介绍劳动种植基地的特色，第二步要正确、得体地表达。首 先要礼貌地称呼对方（各位嘉宾好！）并表示欢迎；然后进行自我介绍 （该校的讲解员），结合图表，说明光明中学劳动种植基地，如【理念】 “劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽”，【园地】“瓜果园、蔬菜园、 花卉园”，【活动】“学习种植知识、亲手栽种植物、交流种植经验”等。 注意语气要委婉，表达要得体。 专题六 口语交际 强化训练 33 34 $