09-综合运用-专题四 图文转换（正文）-【金牌中考总复习】2026年中考语文总复习

第一部分 积累与运用 综合运用 1 专题四 图文转换 1 知识储备 2 强化训练 2 图文转换题，要求对徽标、漫画、表格、示意图、地图、曲线图等 进行观察、识读，按照命题要求用恰当的语言表达出所需信息，形式上 好像只是简单的“看图说话”，实际上是一种综合性、技巧性较强的“另类 阅读”。 专题四 图文转换 知识储备 3 提取图表信息 【解题技巧】 1.看清楚图中文字，弄清说明的对象和比较的角度。 2.细读图表，准确全面捕捉信息。 （1）比高低，寻规律。抓住最高值与最低值，快速把握图表重心。 （2）做统计，找走势。横向纵向比较，总结变化规律。 3.规范作答。 （1）选用词语要准确。 （2）检验答案，看是否有遗漏。 专题四 图文转换 知识储备 4 描述徽标的内容及含义 【解题技巧】 1.读懂图。整体观图，注重细节，抓住特点。由徽标主题特点合理联想 各构图要素的象征义、寓意。 2.理顺序。总分结构：先总说画面整体构成，然后按空间顺序分别介绍。 3.善表达。用客观简练的语言描绘，准确有序。 专题四 图文转换 知识储备 5 描述漫画，体会寓意 【解题技巧】 1.概括画面内容。 （1）仔细观察画面，把握整体，注意细节。 （2）画面中有什么就说什么，千万不要添加多余的想法或想象虚构的内容。 （3）注意对象，按照顺序概述。 2.描写画面内容。与画面概括不同的是，描写画面内容除了要概括出画 面的主要内容，还需要对画面核心部分用生动形象的语言进行描写。 专题四 图文转换 知识储备 6 3.揭示画面主旨寓意。 （1）认真细致分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为。 （2）细察画面，抓住矛盾切入，通过对人、物、景的关系的精析，揣摩 其细节的夸张之处（夸张处有弦外之音，细节处表达真正意图），重视 画文结合，审视关键提示。 （3）寓意概括要语言简明，一般可选用“反映” “讽刺” “揭露” “批判” “赞扬”等词语作为概括寓意的谓语中心词。 专题四 图文转换 知识储备 7 1. 下图是“生活垃圾分类处理流程图”，请你简要介绍图片内容，不超过 80字。 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 示例：生活垃圾中的餐厨垃圾，可资源化处理，比如供热发电、堆肥回 用；大件垃圾和可回收垃圾可回收后再利用；其他垃圾需运往转运站集 中处理。 专题四 图文转换 强化训练 8 2. “建设新能源之都，GDP万亿只是起点。”常州市委书记陈金虎为常州 发展定调。新能源，业已成为常州奋力书写中国式现代化的一张靓丽名 片。对此，请你完成两个活动。 ◆作品A和作品B，均为“中国国际能源” 的LOGO。请你从中选择一件作品，并 根据该作品的设计元素及寓意写出三点 选择理由（说明：两幅作品下面的中文 和英文不能作为“选择理由”）。 选择作品（______）（选填“A”或“B”） 选择理由：____________________________________________________ 专题四 图文转换 强化训练 9 示例一：选择作品A的理由：作品整体造型简洁大气，具有较强的视觉冲击力；图标中独特的线条和图形组合，特别是中间类似地球形状代表着能源合作全球化，展现出中外合作共赢的理念，寓意能源行业的动态发展；该图标符合绿色的新发展理念，给人稳重可靠的感觉，体现了能源行业的坚实基础和可持续性。 示例二：选择作品B的理由：作品整体给人完整和统一的感觉，象征着 能源行业的全面与协调；其中字母“CE”用了树叶形状设计（如果理解成 翅膀形状也算对），组合起来有律动美感，代表新能源的蓬勃发展；该 图标符合绿色的新发展理念，寓意中国将开发绿色环保能源，发展新质 生产力。 专题四 图文转换 强化训练 10 [解析] 选择其中一件作品，仔细观察作品结构，包括形状、图案等，分 析作品中每个元素符号的象征意义，注意语言表达的准确性和简洁性。 根据该作品的设计元素及寓意写出三点选择理由。作品A和作品B，均为 “中国国际能源”的LOGO，如选择A，因为其造型简洁大气，且类似地球 形状代表着能源合作全球化；如选择B，因为其字母“CE”用了树叶形状 设计，有律动美感等等。 专题四 图文转换 强化训练 11 3. 在“生活处处有语文”活动中，小华同学搜集了以下材料，请阅读并完 成下面的任务。 材料一：“雪糕刺客”是2022年出现的网络 流行语，天价雪糕的代名词。它指隐藏在冰柜 里面，看着其貌不扬，却会在你拿去结账的时 候，用它的价格刺你一下的雪糕。 材料二：朱先生在餐馆用餐，结账时发现多了一笔5元的餐巾纸费 用。此事引发网友讨论，不少人表示经历过类似事情。“一些餐馆事先不 专题四 图文转换 强化训练 12 告知要收费，等到结账时才发现餐巾纸费用是‘天价’，这明显属于‘霸王 条款’。”还有网友表示，“如果我在就餐中遇到‘纸巾刺客’，下次可能就 不会再来这家店了。” 请概述上面漫画的内容，并谈谈其寓意。 _______________________________________________________________ __________________________ 黑心餐馆用一包5元的“纸巾刺客”宰客，让顾客目瞪口呆。讽刺了商家唯利是图、高价宰客的行为。 专题四 图文转换 强化训练 [解析] 根据题目要求，仔细观察漫画可知，图的左侧是某餐馆老板用一 包纸巾5元的价格对顾客进行“宰杀”，这一包纸巾5元的价格，让顾客直 呼这是“纸巾刺客”；餐馆老板的“宰杀”行为让顾客内心十分震惊。根据 材料一“却会在你拿去结账的时候，用它的价格刺你一下的雪糕”，材料 二“一些餐馆事先不告知要收费，等到结账时才发现餐巾纸费用是‘天价’， 这明显属于‘霸王条款’”可知，顾客普遍反映十分不满这种宰客的行为。 由此可知，此漫画借此讽刺了黑心商家见利忘义，只看重眼前利益的本 性，为赚钱而用一包5元的“纸巾刺客”宰客的行为。） 专题四 图文转换 强化训练 14 4. 小组成员想用图文结合的方式讲述焦裕禄同志的故事，需要给下面文 字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内 容，简要说明理由。 1962年，焦裕禄同志到兰考担任县委书记。他不顾自己的肝病，带 领干部和群众种植泡桐，防风固沙；勘测水情，绘制洪水流向图，治理 内涝；帮助村民总结出“翻淤压碱”等办法，治理盐碱地。1964年，焦裕 禄同志不幸逝世，年仅42岁。他用实际行动铸就了亲民爱民、艰苦奋 斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。 专题四 图文转换 强化训练 15 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________________________________________________________ A 示例：选A图。该图展现了焦裕禄同志忍着肝疼坚持工作的情景，其 中他曲起右腿抵着桌子边缘、用左手拿着茶缸盖儿顶在肝部的细节，能 补充文字材料中“他不顾自己的肝病”的内容，有助于讲述焦裕禄同志的 故事。 专题四 图文转换 强化训练 16 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________________________________________________________ B 示例：选B图。该图展现了焦裕禄同志在内涝时带领同志们冒着风雨， 站在过膝深的水中，实地勘测水情，了解洪水流向的情景。该图直观地 呈现文字材料中“勘测水情，绘制洪水流向图”的相关内容，有助于讲述 焦裕禄同志的故事。 专题四 图文转换 强化训练 5. 综合性学习，完成下面小题。 近年来，青少年心理问题的发生率逐年上升，人们逐渐关注中华优 秀传统文化在安顿身心方面的理论和经验。某班将开展以“传承优秀文化 促进心理健康教育”为主题的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下 四则材料。请按照要求，完成下面小题。 专题四 图文转换 强化训练 18 材料一: 专题四 图文转换 强化训练 19 材料二:中国文化，实际上是一种“心”文化、“心”教育。纵览中华历 史典籍可以发现，无论是儒家的“四书五经”，还是古代教育体系中的洒 扫应对进退之节、礼乐射御书数之艺，以及穷理正心修己治人之道等等， 都是针对“心”的教育。所以，优秀传统文化为心理健康提供了根基。 专题四 图文转换 强化训练 20 材料三：优秀传统文化可以为构建和谐亲子关系、促进家庭成员的 身心健康教育发展赋能。在家庭教育中，父母和子女都应该遵循两个传 统道德标准，一个是“仁”，一个是“义”。“仁”是爱别人，“义”是约束自 我。父母有责任对子女慈爱，子女有义务孝顺父母。在新时代的家庭中， 父母对子女的爱应表现为接纳子女的个性、爱好，宽容子女和自己不一 样，允许子女可能会犯错误。 专题四 图文转换 强化训练 21 材料四：全国社会心理服务体系建设专家闫洪丰在接受记者专访时 表示，中国几千年的文化绵延至今，我们身体里流淌的是中华民族的血 脉，要有文化自信，用我们自己的文化，解决我们的身心问题。在借用 西方心理学这个“术”的时候，别忘了中国文化的“根”，要中学为体，西 学为用，古为今用，洋为中用，术道结合，才能真正把社会心理服务体 系建设搞明白，才能从根本上解决问题。 专题四 图文转换 强化训练 22 （1）请探究材料一的内容，简要写出你的结论。 _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 四成左右的青少年有时或经常感到缺少伙伴、被冷落或孤独（与别人是隔绝的）。（或超五成（六成左右）的青少年几乎不会感到孤单。） （2）请根据以上相关材料，概括优秀传统文化对心理健康教育的影响。 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 优秀传统文化为心理健康教育提供根基；优秀传统文化为构建和谐亲子 关系、促进家庭成员的身心健康发展赋能；优秀传统文化有助于社会心 理服务体系建设。 专题四 图文转换 强化训练 23 24 $