专题三 写景抒情类（文言文阅读）-【金牌中考总复习】2026年中考语文总复习

金牌中考总复习 训练二  专题三　写景抒情类 篇目：《三峡》(八上)、《答谢中书书》(八上)、《记承天寺夜游》(八上)、《与朱元思书》(八上课标外)、《桃花源记》(八下)、《小石潭记》(八下)、《岳阳楼记》(九上)、《醉翁亭记》(九上)、《湖心亭看雪》(九上) 专题三　写景抒情类 内 容 主 旨 同 均通过描写山水景色表达作者的感情。 异 描写对象及其特点 自然 环境 《三峡》：①山连绵不断、高峻挺拔；②水湍急(夏)、清澈(春冬)；③景凄寒(秋) 。 《答谢中书书》：江南山川景色秀美、山高水净、绚烂多彩、充满生机。 《记承天寺夜游》：月光澄澈、空明。 《桃花源记》：桃花源优美、恬静。 《小石潭记》：①水清澈；②游鱼数量多、活泼、自由；③植被茂盛；④溪身曲折；⑤氛围凄清。 《岳阳楼记》：①洞庭远景图，雄伟壮丽；②洞庭风雨图，阴冷、萧条；③洞庭春晴图， 晴明、亮丽。 《醉翁亭记》：琅琊山，树木茂盛、幽深秀丽、朝暮变化、四季变化。 《湖心亭看雪》：雪景，雾气弥漫、天地相连、浑然一体。 专题三　写景抒情类 内 容 主 旨 异 描写对象及其特点 社会 环境 《桃花源记》：平和、宁静；百姓生活安居乐业；和谐，无战乱。 《醉翁亭记》：山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐 思想感情 乐 《记承天寺夜游》：赏月的欣喜，漫步的悠闲。 《小石潭记》：“心乐之”，因见到小石潭优美的景色而“乐”。 《岳阳楼记》：“后天下之乐而乐”，超越个人的忧乐，以天下为己任。 《醉翁亭记》：与民同乐、山水之乐、宴酣之乐、以百姓的快乐为快乐。 专题三　写景抒情类 内 容 主 旨 异 思想感情 悲 《记承天寺夜游》：贬谪的悲凉，仕途失意的苦闷。 《小石潭记》：贬居生活中孤凄悲凉的心境。 《岳阳楼记》：“迁客骚人”阴风苦雨则悲。 《湖心亭看雪》：隐含着作者淡淡的故园之思、故国之悲。 追求 《桃花源记》：表达了作者对美好生活的向往和对理想社会的追求。 《岳阳楼记》：表达了作者“不以物喜，不以己悲”的人生态度和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 《湖心亭看雪》：传达了作者与众不同的闲情逸趣和遗世独立的高洁情怀。 热爱 自然 《三峡》：抒发了作者对祖国大好河山的赞美、热爱之情。 《答谢中书书》：体现了作者酷爱自然、长伴林泉的情趣。 专题三　写景抒情类 写 作 手 法 表现手法 同 都从多角度、运用多种手法来描绘自然景色。 异 《三峡》：①写山——正面描写与侧面烘托结合；②写水——正侧面描写结合、对比(夏季)；俯仰结合、动静结合(春冬)。 《桃花源记》： 虚实结合，虚构了和谐美好的桃花源，其中又有同时代的真实人物刘子骥，既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真实感人的写实力量。 《小石潭记》：①正侧面描写结合，既正面写水的清澈，又通过写游鱼侧面烘托水清；②动静结合中，运用拟人、比喻等修辞手法写鱼儿的活泼与自由。 《岳阳楼记》：运用对比，将不同景物所引起览物者的不同心情进行对比，又与下文“古仁人之心”进行对比，提出“不以物喜，不以己悲” “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点。 《湖心亭看雪》：①采用白描手法，文句简洁，不加渲染地勾勒出了一幅绝妙的西湖夜雪图，使人如临其境；②大景与小景的衬托，展现出天地的辽阔。 专题三　写景抒情类 写 作 手 法 表现手法 异 《与朱元思书》：多角度观察(俯视、仰视、远观、近察)、多感官体验(听觉、视觉)以及多手法描绘(比喻、夸张、对偶、拟人、动静结合、光影变 化)的结合。 表达方式 同 都采用了叙事、描写、抒情、议论等多种表达方式，使文章生动形象、情感深刻。 异 《记承天寺夜游》：第一部分记叙，点明夜游的时间、地点及原因；第二部分描写，描绘承天寺庭院中清澈空明的月色；第三部分议论中抒情，诉说“闲人”洒脱中的无奈。 《小石潭记》：描写＋抒情(点明感受，抒发心中悲凉之感)。 《岳阳楼记》：记叙(交代写作目的、背景)＋描写(洞庭湖阴晴之景)＋议论 (点明中心)＋抒情(抒发政治抱负)。 《醉翁亭记》：移步换景，在写景中融入议论和抒情，突出滁州山水之美。 《湖心亭看雪》：以记叙开头，文中既有景物描写，又有人物描写，淡雅流畅、耐人寻味，文末以议论结尾，结构完整。 专题三　写景抒情类 【方法指导】 1．意境展现法。即抓住关键词，调动想象，在脑海里想象出文章所描写的画面，进而捕捉景物特征，并用恰当的词语概括出来。 2．换词比较法。就是换上一个意思相近的词和原词比较，从比较中发现词语的细微差别。 3．提取法。摘取原文中的词或句子来回答。多数文章在写景时常有提示语，有的是描写景物的修饰语，有的是作者评价景物特征的词句。有时在句首，有时在句尾，有时夹杂在描写中。 概括描写对象的特点 ．．．．． ．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．． 专题三　写景抒情类 【方法指导】 1．明确范围，结合某些句段或全文(一般情况下都是本篇文章的中心语句)，找出文中能够体现主题情感的词语、句子或者语段。 2．结合语段的修辞手法或者表现手法进行赏析和概括。 情感分析概括 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 专题三　写景抒情类 【常用的写景技法】 1．运用正面描写、侧面描写或正侧面相结合的手法。如《记承天寺夜游》中用“庭下如积水空明”正面写月光皎洁，用“水中藻、荇交横”侧面写月色明亮。 2．运用比喻、拟人、对比等修辞手法。如《记承天寺夜游》“庭下如积水空明”、《三峡》“虽乘奔御风，不以疾也”。 3．运用动静结合、俯仰结合、虚实结合、点面结合等手法。 写作(写景)手法分析 专题三　写景抒情类 4．通过多种感官来描写。感官有：听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉。这五种感觉彼此挪移转换叫作通感。 5．移步换景与定点观察结合。如《小石潭记》用移步换景写发现小石潭的经过，富有画面感和动态感；到小石潭以后，定点观察潭中和潭周边景物。 6．定点观察中变换视角。如《答谢中书书》用仰观、俯视写高山、白云、流水三重风物(“高峰入云，清流见底”)；用平远视角极目远眺(“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”)，绚烂多彩。 ．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．． 专题三　写景抒情类 班级文化墙开辟“诵台阁名胜，悟人文情怀”阅读专栏，请你参与。 月波楼记(节选)　(宋·毛滂) 甲午秋九月，秀州修月波楼成，假守毛滂①置酒其上。因语坐上客曰：望而见月，其大不过如盘盂，然无有远近，容光必照。而秀，泽国也。水滨之人，起居饮食，与水波接。此二者，秀人咸得而有之。昔令狐②君乃为此楼，以名“月波”，意将揽取二者于一楼之上？谓守得笼为己物，时分余光，以及宾客，顾不见笑于大方之家邪？是虽绳枢瓮牖③、渔椎之舍，皆可得二者之胜，宁待登此楼而后得之？ ． ． ． 专题三　写景抒情类 强化训练 然昔人升车褰④帷裳，意当高视远听，或者登楼四顾，使能明目洗心，有如月与波者乎？令狐君之名是楼，岂有意于此邪？ 今楼下之池水，才寻丈间，亦聊足浴鸥鹭尔。极目野田，无三数里远。郑毅夫题诗其上，乃云：“野色更无山隔断，天光直与水相通。”⑤毅夫之喜夸也如此！虽然，天下孰大？泰山或为小。天下孰小？秋毫或为大。⑥而大小之相去，殆出吾方寸间，盖亦不可以语人矣。故此楼目力所及，虽不如毅夫言，倘以为大则穷日月之出入、极江海之泛滥，要当一眼吞之，是岂不近出眉睫之间哉？ 专题三　写景抒情类 强化训练 楼前翠潋如萦带，而高柳横塘，远入孤村；野花水草，微见幽处。阑干下瞰，烟雨空濛，朝霞暮云，凌乱衣袂，徘徊徙倚，心舒目行。盖可以散郁滞而忘吾忧也。 【注释】①假守毛滂：毛滂，字泽民，为官坚守法度，关心百姓疾苦。因党争连坐下狱，后任秀州(今嘉兴)代理知州，故自称“假守”。在任期间重修月波楼。②令狐：即令狐挺，任知州时始建月波楼。③绳枢瓮牖(yǒu)：比喻贫穷人家。④褰qiān：撩起。⑤原句出自北宋文学家郑獬(xiè)的诗作《月波楼》。⑥原句出自《庄子》：天下莫大于秋毫之末，而泰山为小。意为：天底下如果没有什么东西比秋天动物毛发的末端还大，那么泰山也是小的。 专题三　写景抒情类 强化训练 1．下面是同学制作的文言词语梳理积累卡，解释加点字的意思。 (1)秀人咸得而有之(　　　　　) (2)昔令狐君乃为此楼(　　　　　) (3)皆可得二者之胜(　　　　　　　　　) ． ． ． 全、都 修建 美好的景色 专题三　写景抒情类 强化训练 2．小组同学想给本文配插图，请选出与文章内容描述最吻合的一幅，并阐述理由。 A. B. C. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ C。文中作者登楼望见月如大而圆的盘盂，楼下还有波光粼粼的池水，C选项与文章内容相符。而A选项的建筑是有顶无墙的亭子，B选项中的月亮不符合选文的真实情境。 专题三　写景抒情类 强化训练 3．有同学在阅读过程中提出了下面疑问。请你给他解惑。 月波楼　(宋·郑獬) 古壕凿出明月背，楼角飞来兔影中。 野色更无山隔断，天光直与水相通。 溪藏画舫青纹接，人住荷花碧玉丛。 谁把金鱼破清暑，晚云深处待归风。 专题三　写景抒情类 强化训练 (1)“昔令狐君乃为此楼，以名‘月波’，意将揽取二者于一楼之上？”一句中的“揽”能不能换成“览”？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)文中毛滂推测令狐挺命名月波楼的真正用意是什么？ ______________________________________________________________ 不能。“揽”意为延揽，“览”则是欣赏的意思。毛滂认为令狐挺命名“月波楼”的用意是要将皎洁的月光与秀丽的水色都收纳在这座楼上，表现了令狐挺对月波楼周围优美环境的喜爱之情。所以“览”字用在这里不适合。 意当高视远听，或者登楼四顾，使能明目洗心，有如月与波者。 专题三　写景抒情类 强化训练 4．作者关于“泰山”和“秋毫”大小的哲思与下列哪一项表达的意思不相同。(　　) A．会当凌绝顶，一览众山小 B．孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下 C．(鹏)其视下也，亦若是则已矣 D．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 ．． ． D　 专题三　写景抒情类 强化训练 【解析】结合“虽然，天下孰大？泰山或为小，天下孰小？秋毫或为大。而大小之相去，殆出吾方寸间，盖亦不可以语人矣。故此楼目力所及，虽不如毅夫言，倘以为大则穷日月之出入、极江海之泛滥，要当一眼吞之，是岂不近出眉睫之间哉”等内容可知，作者认为“泰山”和“秋毫”没有绝对意义的大和小之分，关键看与之对比的事物。ABC三项都体现了在一定高度或境界下对事物大小、高低等的认知和感悟；D.诗人在描写景物中，表现了诗人高瞻远瞩的雄心，含有深刻的理趣，掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，与作者表达的哲思不同。故选D。 专题三　写景抒情类 强化训练 5．选文中毛滂评价郑獬的《月波楼》诗颔联的描写太夸张，与实景不符，你赞同吗？结合诗歌内容阐述理由。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一：赞同。“野色更无山隔断，天光直与水相通”这句诗描绘了野外景色，没有山的隔断，天光和水光相通的景象，给人水天一色，无边无际的广阔之感；而毛滂《月波楼记》中真实的月波楼下池水很浅，仅有寻丈，极目远眺，视野也不过几里。所以郑獬诗句中的景物描写有夸大之嫌。 专题三　写景抒情类 强化训练 示例二：不赞同。“野色更无山隔断，天光直与水相通”这句诗在描绘登楼远眺时，运用想象，描绘了视野广阔无际，天光和水光相通的景象，营造了通透明亮、浩渺自由的意境，传达了诗人置身宽广的天地之间，悠然自在的情态。郑獬的诗并非实写眼前之景，而是运用虚实结合的手法，从眼前之景写到心中之景，并借景抒情，表现出物我相融的情思。因此并非如毛滂所说的“喜夸”。 专题三　写景抒情类 强化训练 6．毛滂的《月波楼记》与范仲淹的《岳阳楼记》二者寄寓的情思有何不同？请结合两文内容进行阐述。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《月波楼记》中毛滂登楼赏月，倚栏远眺，既表达了对月波楼美景的喜 爱，同时也表现了他政治失意的内心苦闷，寄情于景、自我排遣的乐观。 范仲淹《岳阳楼记》通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。强调个人应当关心国家和人民的命运，以国家和人民的利益为重，他这种忧乐观体现了一种高尚的道德情操和强烈的社会责任感。 专题三　写景抒情类 强化训练 [参考译文] 甲午年秋季九月，秀州的月波楼修成，代理郡守毛滂在楼上安排酒席。于是对在座的客人说：远远望去看到月亮，它大不过像盘盂，然而没有远近的差别，它的光辉必定会照到。而秀州，是水乡泽国。水边的人，日常生活，与水波相接触。这两样东西，秀州人都能够拥有。从前令狐先生就建造了这座楼，用“月波”来命名，意思是想在一座楼上获取这两样东西吧？说是郡守得以将它们笼络为自己所有，时常分出一些余光，以及给予宾客，难道不会被见识广博的人所耻笑吗？ 专题三　写景抒情类 强化训练 这样的话即使是用绳子做门轴用破瓮做窗户、渔民村舍，都可以获得这两者的美妙之处，难道一定要登上这座楼之后才能得到吗？然而从前的人登上车子掀起车帷，意思应当是要高远地观看、广泛地聆听，或许有人登上楼四面眺望，假使能够使眼睛明亮、心灵洗涤，就像有月亮和水波一样吧？令狐先生给这座楼命名，难道有这方面的用意吗？ 如今楼下的池水，才有一丈左右，也姑且能供鸥鹭嬉戏洗脚罢了。极目远望野田，没有几里远。郑毅夫在楼上题诗，就说：“野色更无山隔断，天光直与水相通。”郑毅夫喜欢夸大其词竟到了这样的地步！ 专题三　写景抒情类 强化训练 即便如此，天下谁大？泰山或许算是小的，天下谁小？秋毫或许算是大的。而大小的差别，大概出自我们的内心，大概也是不可以对别人说的了。所以这座楼视力所能看到的范围，虽然不像郑毅夫说的那样，但倘若认为它大就穷尽日月的出没、极尽江海的泛滥，应当一下子就看尽，这不就近在眼眉之间吗？ 楼前的清波如带子萦绕，而高大的柳树横在堤岸，远远地伸向孤村；野花水草，稍微能在幽僻处看到。靠着栏杆向下俯瞰，烟雨迷茫，早晨的朝霞傍晚的云彩，使衣服飘动凌乱，徘徊留连，心情舒畅眼睛开阔。大概可以疏散郁积之气而忘却我的忧愁了。 专题三　写景抒情类 强化训练 感谢聆听 $