第四单元 三国两晋南北朝时期_政权分立与民族交融（正文）-【金牌中考总复习】2026年中考历史总复习

第一部分 基础知识复习 1 主题一 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民 族交融 1 考情分析 2 时空线索 3 阶段特征 4 素养导向 5 大概念建构 6 课标过关 7 知识整合 8 真题回顾 2 课标要求 近年广东省中考考查情况 2020 年 2021 年 2022 年 2023 年 2024 年 通过了解三国两晋南北朝时期的政 权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁 徙和区域开发，认识这一时期民族 交往交流交融的历史特点及其对中 华民族发展的意义 T7魏 晋时 期的 民族 交融 T3东 晋时 期经 济的 发展 T5魏 晋时 期的 民族 交融 T5魏 晋时 期的 科学 技术 T5魏 晋时 期的 中华 文化 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 考情分析 3 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 时空线索 4 1.各领域的主要特征 政权 分裂 国家处于分裂状态，先后出现了三国鼎立、西晋短暂统一、东晋 与南朝的更替以及十六国与北朝的对峙等局面 民族 交融 北方少数民族大量内迁，与汉族相互交融。北魏孝文帝改革等措 施促进了民族交融的进程，使得各民族之间的差异逐渐缩小 经济 发展 北方战乱频繁，经济遭到破坏，但南方相对稳定，江南地区得到 开发，经济逐渐发展。同时，各民族之间的经济交流也有所加强 士族 制度 魏晋南北朝时期，士族制度形成并发展，士族在政治、经济和社 会生活中占据重要地位 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 阶段特征 5 科技 文化 科技文化有着显著的进步，如祖冲之将圆周率精确到小数点后第 七位、贾思勰撰写《齐民要术》等。艺术方面，书法、绘画等也 取得了很高的成就 续表 2.总体特征 政权分立与民族交融。 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 阶段特征 6 3.示意图 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 阶段特征 7 【唯物史观】 三国两晋南北朝时期，政权频繁更迭，局势动荡不安。各方势力为 争夺领土和权力展开了激烈的角逐，战争此起彼伏，百姓生活苦不堪言。 然而，这种政权的分立并非全然是消极的，它在客观上为民族之间的交 融创造了有利的契机。 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 素养导向 8 这一时期的独特历史风貌，对中国历史的后续发展产生了深远而持 久的影响。民族的交融为中华民族的多元一体格局奠定了基础，经济重 心的南移影响了中国经济格局的演变，士族制度的兴衰对政治制度 （选官制度、阶层流动等）的发展产生了重大影响，科技文化的成就更 是丰富了中华民族的文化宝库，为后世的发展提供了宝贵的经验和智慧。 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 素养导向 9 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 大概念建构 10 通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝 改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历 史特点及其对中华民族发展的意义。 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课标过关 11 1.官渡之战 赤壁之战 三国鼎立 官渡 之战 200年，曹操以少胜多打败袁 绍，为① __________奠定基 础 _______________________________________________ 赤 壁 之 战 208年，孙刘联军以少胜多打 败曹操，为②______________ 的形成奠定基础 ____________________________________________________________ 官渡之战示意图 赤壁之战示意图三国 统一北方 三国鼎立局面 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课标过关 12 鼎立 局面 形成 （1）魏：220年，曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏 （2）蜀汉：221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉 （3）吴：229年，孙权在建业称帝，定都建业，吴国建立 _______________________________________________________________________ 三国鼎立形势图 续表 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课标过关 13 意义 结束了③______________________的局面，有利于社会经济的发 展，为后来中国的统一奠定基础 东汉末年军阀混战割据 续表 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课标过关 14 2.两晋时期 十六国 西 晋 建立 266年，司马炎（晋武帝）自立为帝，改国号为晋，定都洛 阳，史称西晋 统一 280年，西晋灭吴，统一了全国 八王 之乱 原因 晋武帝大封同姓诸王，又陆续派遣诸王据守州郡重 镇，诸侯王势力日益强大 影响 对社会造成巨大伤害，中原人口大量死亡，幸存者 纷纷逃离，形成我国历史上④___________________ ___高潮 灭亡 316年，内迁的匈奴人灭掉西晋 第一次大规模人口迁徙 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课标过关 15 东 晋 建立 317年，司马睿（晋元帝）重建晋王朝，定都建康，史称东 晋 政治 特点 “⑤________________”（门阀势力庞大） 淝水 之战 概况 383年，东晋以少胜多战胜前秦（苻坚） 成语 投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳 影响 淝水之战后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分 裂和混战局面 灭亡 420年，东晋灭亡 王与马，共天下 续表 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课标过关 16 十 六 国 概况 从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立许多政 权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南的成汉，总称 “十六国” 续表 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课标过关 17 3.南朝和北朝 人口迁徙 江南地区的开发 （1）南朝：420—589年，中国南方政权先后出现宋、齐、梁、陈四个王 朝，均定都建康，历史上统称“南朝”。 （2）北朝：439年北魏统一北方，后分裂为东魏、西魏，再后来北齐取代 东魏，北周取代西魏，北周灭掉北齐，历史上把这一时期统称为“北朝”。 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课标过关 18 （3）人口迁徙 江南地区的开发： 人口 迁徙 游牧民 族内迁 概况 东汉、魏、晋时期，我国北方游牧民族 （匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）不断内迁 影响 促进了民族间的交往、交流、交融 北人南 迁 概况 西晋八王之乱以来，大批北方人民为躲避战乱南 下，形成了中国历史上第一次大规模的人口迁徙 高潮 影响 北方人口南迁，给江南地区输送了大量的劳动 力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术， 从而使江南地区得到开发，经济迅速发展 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课标过关 19 江南 地区 的开 发 原因 （1）南方⑥______相对较少，社会比较安定； （2）北方人口南迁，带来了大量的⑦________和中原 先进的生产工具、⑧__________； （3）南方⑨__________优越 战乱 劳动力 生产技术 自然条件 续表 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课标过关 20 江南 地区 的开 发 表现 农业 开垦荒地，增加耕田面积；兴修水利工程；推 广选种、育种等较先进的生产技术 手工业 缫丝、织布、制瓷、冶铸、造纸、造船、制盐 等方面都有显著特点 商业 南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活 跃的大都市 续表 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课标过关 21 4.北魏孝文帝改革 北方地区的民族交融 北魏 孝文 帝改 革 背 景 439年，北魏统一北方后，仍保持鲜卑族的习俗，要治理好广 大的北方地区困难重重 措 施 （1）494年，把都城从平城迁往⑩______； （2）推行汉化措施，规定官员在朝廷必须使用⑪______， 禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜 卑贵族与汉人贵族⑫______等 影 响 促进了⑬__________，也增强了北魏的实力 洛阳 汉语 通婚 民族交融 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课标过关 22 北方 地区 的民 族交 融 表 现 （1）内迁的各民族人民与汉族人民在生产、生活方式上相互 学习； （2）十六国北朝政权的统治者实行君主专制制度； （3）汉语逐渐成为北方主要的通用语言； （4）西北民族的乐器、歌舞等受汉族人民的喜爱； （5）“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐 渐减少 续表 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课标过关 23 北方 地区 的民 族交 融 意 义 为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族 的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与 发展奠定了基础 续表 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课标过关 24 5.魏晋南北朝的科技与文化 《齐 民要 术》 作者 北朝贾思勰 地位 我国⑭____________________的农书 现存最早的一部完整 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课标过关 25 ⑮__ ____ __ 简介 南北朝杰出的科学家，在数学、天文历法和机械制造方面 都有重大成就 成就 （1）数学：把⑯________精确到小数点后第七位数字， 领先世界近千年，与其子合著《缀术》 （2）天文历法：创制当时最先进的历法《大明历》 （3）机械制造：设计并制造出指南车、水碓（duì）磨、 千里船等 祖冲之 圆周率 续表 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课标过关 26 书法 代表 （1）曹魏时期书法名家：钟繇、胡昭，擅长行、草、隶 书；钟繇独创楷书书法； （2）东晋书法名家⑰________，笔势“飘若浮云，矫若 惊龙”，被后人誉为“⑱______”，代表作《兰亭集 序》，被称为“⑲______________” ____________________________________________________________________ 《兰亭集序》 王羲之 书圣 天下第一行书 续表 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课标过关 27 书法 地位 中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝，在世界文化艺术宝 库中独放异彩 艺术 绘画 概 况 由于佛教盛行，魏晋南北朝时期的绘画，宗教画占了 主要地位 代 表 东晋顾恺之擅长人物画，流传下来的作品有⑳______ ________和㉑______________ 石窟 代 表 山西大同云冈石窟和河南洛阳龙门石窟 《女史箴图》 《洛神赋图》 续表 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课标过关 28 认识传统文 化的继承与 创新 中华传统文化是各个民族共同创造的，是各个民族相互接 触、相互学习、继承与创新和长期交流融合的结果，是多 元一体化的发展结果 续表 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课标过关 29 【重难突破】 三国两晋南北朝时期，社会局势动荡不安，政权林立且更迭频繁， 这在一定程度上对社会发展产生了阻碍和破坏。然而，与此同时，汉族 与少数民族之间的交往、交流和交融持续深化，为中华民族的发展注入 了崭新的活力，也为隋唐盛世的来临奠定了基础。 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课标过关 30 【易错易混】 （1）曹操不是三国时期的人物。 （2）与三国鼎立历史相关的小说很多，但需要注意的是小说有虚构的成 分，不能代替历史。 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课标过关 31 1.中国古代以少胜多的著名战役 战役 时间 交战双方 战争结果 影响 相关成语 巨鹿之 战 前208年 至前207 年 秦军、项 羽 项羽大败 秦军 加速了秦朝的灭 亡 破釜沉舟 官渡之 战 200年 曹操、袁 绍 曹操大败 袁绍 为曹操统一北方 打下了基础 —— 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 知识整合 32 战役 时间 交战双方 战争结果 影响 相关成语 赤壁之 战 208年 曹操、孙 刘联军 孙刘联军 取胜 为三国鼎立局面 的形成奠定了基 础 万事俱备， 只欠东风 淝水之 战 383年 前秦、东 晋 东晋大败 前秦 前秦统治瓦解， 北方再次陷入战 乱；东晋在南方 的统治暂时稳定 风声鹤唳、 草木皆兵、 投鞭断流 续表 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 知识整合 33 2.中国历史上四次民族大交融 时期 特点 春秋战国时期 以华夏民族为核心，周边少数民族逐渐融入，范围主 要在中原地区 魏晋南北朝时期 方式多样，胡汉交融为主，多民族相互交融，从地域 属性向文化属性转变 辽宋夏金元时期 在边疆地区进行，汉族与少数民族相互交融 清朝 满族逐渐汉化，以尊崇儒学及其政治制度为文化交融 的重要标志 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 知识整合 34 民族交融的方式：战争、和亲、册封、民族迁徙，订立盟约等，民族间 有战有和，和为主流。 对民族交融的认识：民族交融是历史必然。民族交融促进文化繁荣创新， 增强国家凝聚力，推动经济发展，体现中华民族的包容开放，是构建和 谐社会的基础，也是中华民族发展的重要动力，对国家统一、社会进步 和文化传承意义重大。 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 知识整合 35 1. （2024·广东）魏晋时期，朝鲜半岛的高句丽大量引进《论语》《史 记》《汉书》等儒家经典和史学名著，当地人不仅能诵读汉文著作，还 能使用汉文写作。这体现了( ) C A. 儒家学说的包容性 B. 鉴真东渡的影响力 C. 中华文化的吸引力 D. 中华文明的创新性 2. （2023·广东）天文学与数学是两个关系密切的学术领域。在上述两 个领域都取得突出成就的是( ) D A. 张仲景 B. 贾思勰 C. 王羲之 D. 祖冲之 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 真题回顾 36 3. （2022·广东）十六国时期，氐族贵族深受汉族文明影响，皇帝苻坚 “行礼于辟雍，祀先师孔子”，前秦政权形成“英儒毕集”局面。苻坚 这一举措( ) D A. 改革了官员选拔制度 B. 体现了“无为而治” C. 完善了儒家思想体系 D. 有利于民族交融 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 真题回顾 37 4. （2021·广东）东晋初期，大量避乱南迁的北方贵族定居浙东，他们 主要参与制造业、商业和运输业等经济活动，很少涉足大土地农业经营。 这表明北方贵族( ) C A. 缺乏生产工具和技术 B. 可支配的劳动力不足 C. 难以获得广阔的田地 D. 排斥南方的本地贵族 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 真题回顾 38 5. （2020·广东）魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五 胡”。吕思勉在《中国通史》中讲道：“一到隋唐时代，而所谓五胡， 便已泯然无迹”，意在说明魏晋南北朝时期( ) A A. 民族交融加强 B. 商业贸易繁荣 C. 政治清明稳定 D. 中外交流频繁 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 真题回顾 39 40 $