2024-2025学年安徽省阜阳市颍上县九校联考统编版六年级下册期中考试语文试卷

六年级下册期中学科阶段课堂练习语文（部编版） （时间：90分钟 满分：100分 练习范围：第1-4单元） 一、基础百花园。 1. 下列加点字的读音完全正确的一组是（　　） A. 掺和（chān） 翡翠（fěi） 吞咽（yān） B. 潺潺（chán） 潸潸（shān） 茫茫（máng） C. 停泊（bó） 简陋（lòu） 处境（chù） D. 祈求（qí） 追悼（dào） 薄雾（báo） 2. 下面的词语书写完全正确的一项是（ ） A. 鞭炮 骆鸵 搅和 万不得已 B. 妨御 理智 游丝 焉知非福 C. 念叨 避免 寄托 心平气和 D. 惊皇 匪徒 肿涨 一声不吭 3. 下列加点词语运用有误的一项是（ ） A. 他滔滔不绝地讲起了自己旅行中的经历。 B. 这是他的传家宝，不到万不得已，他是绝不会轻易变卖的。 C. 晓军讲的这个故事太好笑了，我听后忍不住哄堂大笑起来。 D. 班里要进行班干部竞选，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。 4. 关于课文内容，下列说法不正确的一项是（　　） A. 《匆匆》的作者是朱自清，文章围绕“匆匆”二字展开叙述，在文章开头和结尾都提出了“我们的日子为什么一去不复返呢”这样的问题，引人深思。 B. 《那个星期天》“这段时光不好挨”一句中的“挨”字写出了“我”等待的焦急。 C. 《北京的春节》介绍元宵习俗时，重点描绘了孩子们放花炮、吃元宵的情景。 D. 《十六年前的回忆》以“忆”作统领，首尾呼应，表达了作者对父亲的深切怀念。 5. 请阅读下列句子，并判断其描写方法。 （1）父亲向屋外走去。_________ （2）他的神情非常安定，非常沉着。_________ （3）国王知道了真相，心里想：这次非好好教训阿凡提不可。_________ 6. 根据提示，用恰当的诗句或者名言填空。 （1）诗中有高尚品格。李贺用“_________，________”表达自己企盼建功立业；《石灰吟》中，于谦把自己持身清白、坚贞不屈的心性融进诗句“______________，________________”中。 （2）古诗中的传统节日趣味盎然，有“______________，________________”的寒食节传赐新火之俗，有“__________，_____________”的中秋节情思。 （3）名言警示人。老师告诉我：“时间的力量是平静而强大的，它能帮我们筛选出擦肩而过的人。”这让我想起了“__________，__________”这句话。抓紧时间多读书，多参加社会实践，否则会“________________，事非经过不知难”。 7. 根据语境，看拼音写词语。 在màn cháng（ ）的夜晚，jì mò（ ）和寒冷qīn xí（ ）着孩子们，孩子们只能和luò tuo（ ）相互yī wēi（ ），此时他们才明白之前“以天为被，以地为床”的想法有多yòu zhì（ ）。 按要求完成句子练习。 8. 我必须干这些活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句） ___________________ 9. 仿写句子：如果一滴水代表一个祝福，我送你一片海洋；如果一朵花代表一个祝福，我送你一座花园；如果_____________，我送你____________。 10. 我的朋友已经从初次航海所遭遇的两次灾难中接受了深刻的教训。（缩句） __________________ 11. 因为我收罗了这么多东西，所以还缺少许多。（修改病句） ________________ 二、快乐读书吧。 12. 连线。 《汤姆·索亚历险记》 马克·吐温 美国 《鲁滨逊漂流记》 塞尔玛·拉格洛芙 瑞典 《童年》 丹尼尔·笛福 苏联 《骑鹅旅行记》 高尔基 英国 三、口语交际。 13. 放学回家路上，遇到电视台采访，记者让你谈谈压岁钱的使用。 记者：同学，你好！我想了解一下现在的小学生如何使用压岁钱，方便接受我的采访吗？ 我：________________ 记者：谢谢你的配合！你能谈谈该如何合理使用压岁钱吗？ 我：_______________ 记者：你的分配方法一定能给其他小学生很多启发，谢谢你接受采访。 四、阅读理解。 夸父逐日 夸父与日逐走，入日①。渴，欲得饮②，饮于河③、渭④：河、渭不足，北饮大泽⑤。未至，道⑥渴而死。弃其杖，化为邓林⑦。 【注释】①入日：追赶到太阳落下的地方。②欲得饮：想要喝水。③河：黄河。④渭：水名。发源于甘肃渭源县，到陕西与泾水汇合，流入黄河。⑤大泽：大湖。⑥道：路，道路。⑦邓林：传说中的桃林。 14. 解释下面加横线字词的意思。 （1）夸父与日逐走（ ） （2）欲得饮（ ） 15. 选出下面句子的正确解释。（　　） 弃其杖，化为邓林。 A. 他丢下他的手杖，把它化为一片桃林。 B. 他丢下他的拐杖，把它化成一片桃林。 C. 他丢下他的手杖，自己化成一片桃林。 D. 他丢下他的手杖，进入邓家的桃林。 16. 从“弃其杖，化为邓林。”这个情节中，你感受到神话故事具有_________的特点。整个故事让你体会到我国古代劳动人民_______________。 《匆匆》（节选） 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 17. 读画横线的句子，完成练习。 ①句中“茫茫然”的意思是：___________。 ②这句话充分说明了（ ） A．作者对时间的消逝毫无察觉 B．作者对时间的消逝毫无办法 18. 画波浪线的部分运用_________的修辞手法，形象地写出了________。 19. 选文最后连用“跨”“飞”“溜”“闪”四个动词，形象准确地表达了______________ 玉兰花的记忆 ①不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散发出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。 ②玉兰花树大概有两层半的楼房高。自我有记忆起便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。 ③当然，父亲一定会留下枝头上那些用手就可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿荫中寻一抹清幽的乐趣。 ④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮嘱我，送给老师和同学。有时我懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒：“我又闻到花香了哟。”我才恍然记起。 ⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来，真自觉小家子气。 ⑥那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物质并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花说家常，增进友谊。真是情趣无限！ ⑦而父亲早摘花想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其是某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。 ⑧我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。 ⑨对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在笔记本上画了一棵玉兰花树，每年在图画的枝干上刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐坐在树下，吃着西瓜，享受风的吹拂。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。 20. 作者借玉兰花的记忆，表现了人与人之间的乡情、友情、亲情，作者将这些美好的情感融入父亲摘花送给邻居、_____________、____________的事例，情感便自然而然地流露出来。 21. 短文第②③自然段具体描写了父亲摘花、留花的过程，表现出父亲（　　）的性格。 A. 做事认真 B. 豪爽耿直 C. 慷慨热情 D. 喜爱花木 22. 小小的玉兰花“竟有如此大的魅力”，它的“魅力”主要表现在_________两个方面。 23. 短文第⑦自然段中写道：“我被这般美丽的父母深深感动。”句中“美丽”的含义是（　　） A. 耳边插着玉兰花的母亲是美丽的。 B. 站在玉兰花树下的父母是美丽的。 C. 绽放的玉兰花是美丽的。 D. 父母恩恩爱爱、和和美美的情景是美丽的。 24. 读文中画“ ”的句子，句中的“这”指的是什么？ ____________ 25. 作者通过父亲的行为，学会了什么？请你根据短文内容，写一写。 ____________________ 五、习作。 26. 题目：特别的 “特别”的意思是“不一般，与众不同”。你的学习、生活中一定有过很多的特别。有些事物很特别：特别的微笑，特别的礼物，特别的味道……有些活动很特别：一次特别的比赛，一项特别的作业……还有一些特别的经历：一个特别的节日，一段特别的旅程，一次特别的发现……选择学习、生活中的一件特别的事，写一篇记叙文。 要求：（1）注意把中心意思写清楚，融入自己的情感。 （2）注意把重点部分写具体。 （3）把题目补充完整，字数不少于400字。文中不能出现真实的人名、校名。 六年级下册期中学科阶段课堂练习语文（部编版） （时间：90分钟 满分：100分 练习范围：第1-4单元） 一、基础百花园。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】 ①. 动作描写 ②. 神态描写 ③. 心理描写 【6题答案】 【答案】 ①. 何当金络脑 ②. 快走踏清秋 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 要留清白在人间 ⑤. 日暮汉宫传蜡烛 ⑥. 轻烟散入五侯家 ⑦. 今夜月明人尽望 ⑧. 不知秋思落谁家 ⑨. 路遥知马力 ⑩. 日久见人心 ⑪. 书到用时方恨少 【7题答案】 【答案】 ①. 漫长 ②. 寂寞 ③. 侵袭 ④. 骆驼 ⑤. 依偎 ⑥. 幼稚 按要求完成句子练习。 【8题答案】 【答案】我必须干这些活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。 【9题答案】 【答案】 ①. 一棵树代表一个祝福 ②. 一片森林 【10题答案】 【答案】朋友接受了教训。 【11题答案】 【答案】尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多。 二、快乐读书吧。 【12题答案】 【答案】 三、口语交际。 【13题答案】 【答案】 ①. 您好！我方便接受您的采访。 ②. 我觉得可以将压岁钱用在自己的学习上，买一些书和参加兴趣小组，来提高自己各方面的能力；还可以买一些学习用品，减轻父母的负担，以此提高学习成绩；在长辈生日、节日的时候，可以买一些礼物给他们。 四、阅读理解。 【14~16题答案】 【答案】14. ①. 追赶赛跑 ②. 想要 15. A 16. ①. 想象丰富、夸张神奇 ②. 探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意志 【17~19题答案】 【答案】17. ①. 形容人迷茫、若有所思的样子 ②. B 18. ①. 排比 ②. 时间在生活中的匆匆流逝 19. 时间在不知不觉中匆匆的流逝。 【20~25题答案】 【答案】20. ①. “我”把玉兰花送给老师和同学 ②. 父亲每天将花插在母亲的耳际 21. C 22. 香气能令人喜悦、人们在要花送花过程中增进友谊 23. D 24. 我曾在笔记本上画了一棵玉兰花树，每年在图画的枝干上刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐坐在树下，吃着西瓜，享受风的吹拂。 25. 通过父亲摘花、留花、送花和为母亲别在耳际的行为，“我”学会了人要热爱生活，也要关爱别人。 五、习作。 【26题答案】 【答案】例文： 特别的一次尝试 成长路上，我经历过许多事，最让我难忘的，是那次特别的尝试，它让我学会了勇敢，也让我懂得了坚持的意义。 那是一个周末，看着别人骑着自行车自由穿梭，我心里羡慕极了，便缠着妈妈教我骑自行车。刚开始，妈妈扶着车后座，我小心翼翼地蹬着踏板，车子摇摇晃晃，像喝醉了酒一样。我紧张得手心冒汗，紧紧攥着车把，生怕摔下来。可没过多久，妈妈悄悄松了手，我一不留神，车子猛地歪了一下，我重重地摔在地上，膝盖擦破了皮，火辣辣地疼。我委屈地想哭，甚至想放弃。 妈妈走过来，轻轻扶起我，温柔地说：“别害怕，第一次尝试难免会失败，坚持下去，你一定可以的。”听了妈妈的话，我咬了咬牙，重新跨上自行车。这次，我慢慢调整呼吸，眼睛盯着前方，双脚均匀地蹬着踏板，感受着车子的平衡。虽然还是会摇晃，但我不再慌张，一点点寻找技巧。摔倒了，就爬起来继续；累了，就休息一会儿再练。 不知练了多久，我忽然发现，车子竟然稳稳地向前行驶，我竟然学会骑自行车了！我兴奋地大喊起来，迎着风骑行，心里满是喜悦和自豪。 这次特别的尝试，虽然充满了汗水和疼痛，却让我明白了：任何事情，只要勇敢去尝试，坚持不放弃，就一定能成功。它就像一颗闪亮的星星，照亮我成长的道路，让我在未来的日子里，敢于挑战更多未知的可能。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $