第10周阅读素养提升卷-【小学语文专项训练】2025-2026学年六年级下册-金牌阅读周周练（统编版）

金牌阅读周周练 因辉级 第五单元 精准分层 第十周阅读素养提升卷 时间：60分钟 总分：100分 得分： (一)最好的发明永远都不会结束(32分) ①德国工程师卡尔·本茨发明第一辆石油动力汽车时，他所发明的不仅是带轮子的发动 机，他所驱动的是彻底改变社会结构的全新行业。同样，英国计算机科学家蒂姆·伯纳斯·李 不仅建成了世界第一家网站，同时也为万维网奠定了基础。这两位先驱都不可能预料到自己 的所作所为产生的影响。 ②谷歌被推出时，人们惊奇地发现只要往电脑里敲几个字，他们就可以找到想了解的一 切。背后的操作机制在技术上非常复杂，但由此得出的结果却相当简单直观：那就是一页文 字，其中包含10个蓝色的链接。这确实比什么都好，但按照今天的标准还没有好到极致。 ③于是我们的创业合伙人拉里·佩奇和谢尔盖·布林像其他成功发明家一样不断改进。 他们开始引入图片。毕竟，人们想要的不仅是文字。2000年格莱美颁奖仪式后上述趋势开始 显现，颁奖仪式上珍妮弗·洛佩兹的一袭绿裙吸引了全世界的注意。当时这成了互联网有史 以来最流行的搜索热词。但我们无法为用户提供他们想看到的东西：珍妮弗·洛佩兹身上那 条裙子的图片。谷歌图片搜索应运而生。 ④地图是另一个典型的例子。当人们在谷歌上搜索地址时，他们要找的不是提到这条街 道的链接，他们想要知道如何到达那里。于是我们做出了可以点击、拖动和轻松浏览的地图。 常 现在地图已经成了谷歌不可或缺的组成部分，以至于多数用户或许都无法想象没有电子地图 是什么样子。 ⑤我们的许多变化也是如此。随着时间的推移，我们的搜索结果日臻完善。谷歌天气能 够显示你所在地区未来数天的预报结果，为你节省了大量的时间和精力。 ⑥科学发现的机遇总是等着爱思考的人，最好的发明永远都不会结束。 批 (选自《世界博览》，有改动) 1.【获取信息】读第一自然段，完成表格。 人物 职业 发明 影响力 卡尔·本茨 阅 蒂姆·伯纳斯·李 读 2.【整体感知】请你把谷歌的发展进程填写完整。 文档搜索→( )→( )→( 3.【获取信息】用“”画出本文所要表达的中心观点。 4.【整体感知】为了证明自己的观点，作者列举了哪些事例？文中详写的事例在哪几个自然段？ 37 （二)洒满汗水的“路口”(32分) 发明大王爱迪生有句名言：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话 是对成功之路的高度概括。然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路上吗？不尽然，事 实上，所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。 物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上掉下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦， 可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么会笔直地 摔下来？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。”这一小小的事故对他研究“广义相对 论”带来了很大启发。 也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事和瓦特与蒸汽顶壶盖的故事一这三个故事有 个共同点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有了重大发现和发明。这三个 主人公都被后人称为“科学巨匠”。他们是否三生有幸、福星高照呢？请大家想一想，谁没有见 过重物下落呢？谁没见过沸腾的开水产生的蒸汽顶开壶盖呢？谁没见过从高处摔下来的物体 呢？为什么真理没被我们发现呢？ 一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样成为一名飞行员。上将没有回答他， 而是带他一起去郊游。回来后他对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你只 知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票搁在哪里；三是由你做记录时，你不确定是 否带了铅笔；四是你把我的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的‘细 心人’吗？” 事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每一个人来说，都是一 碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的 “路口”，从而踏上成功之路。 1.【推断解释】短文题目中的“路口”的意思是 ,第一自然段中“顶峰”的意 思是 0 2.【获取信息】用“”画出短文说明的观点。与这句话意思最接近的一句名言是 （) A.千里之行，始于足下。B.发现问题的能力比解决问题的能力更重要。 C.不要迷信书本也不要迷信权咸。 D.书籍是造就灵魂的工具。 3.【评价鉴赏】短文第一自然段引用了爱迪生的话，这样写有什么好处？ 4.【整体感知】短文为了说明观点，选择了两类事例，一类是正面的，另一类是反面的。请用简 短的语言概括短文中的例子，并在括号内用“正”“反”注明它是正面的还是反面 的。 事例1： 事例2： 事例3： 事例4： -38 （三)达尔文的童年(36分) 1809年2月，达尔文出生于一个医生家庭，16岁时便被父亲送到爱丁堡大学学医，后来又 进入剑桥大学学习神学。22岁时，他以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号”进行历时5 年的环球旅行，观察和搜集了动植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，形 成了生物进化的理论。 1859年，他出版了《物种起源》一书，全面提出以自然选择为基础的进化学说，震动了当时 的学术界，成为生物学史的一个转折点。可是你未必知道，小时候的达尔文却是个话语不多、 喜欢沉思、富于幻想的孩子。他经常干些顽皮淘气的事，搞恶作剧，或者编造一些谎话去哄骗 别人。 一次，达尔文把家里一棵苹果树上的苹果摘光了，然后把苹果藏到花园里。过了一会儿， 他跑到父亲那里报告，说他终于发现了被盗水果藏的地方。父亲没有揭穿他的鬼把戏，却说： “这孩子富有想象力…” 达尔文从小就有强烈的搜集欲。他喜欢搜集和研究各种小石子、钱币、贝壳、雀蛋、印鉴、 邮票，风干了的植物和死了的虫子等。对昆虫，他尤其喜爱。有一次，达尔文剥开一片老树皮， 发现两只从来没有见过的甲虫，他惊喜万分，马上一手捉了一只。谁知这时候从旁边的树皮里 钻出来一只更奇异的甲虫。达尔文又想抓这只甲虫，又舍不得丢掉已经到手的两只甲虫，怎么 办呢？他灵机一动，立即把右手的那只甲虫放到嘴里，想腾出手来捉新的。突然他大叫一声， 赶紧吐出口中的甲虫。原来那只甲虫分泌出一种毒汁，刺得他的舌头钻心的疼痛。 在达尔文的小卧室里，堆满了各式各样的搜集品。他给每一件搜集品都拴上了标签，一有 时间就整理、观察。久而久之，他居然能试着去鉴定一些树木的名称了。达尔文喜欢养狗，他 养的狗很会捉老鼠。达尔文虽然没有在学校里学到多少知识，他却走向大自然，在实践中增长 了知识。而且，他从小就养成了独立观察及鉴别生物的习惯，这对他以后立志于生物学的研究 打下了良好的基础。 小达尔文有一个突出的性格特点：他有强烈的广泛的兴趣，时常沉溺于自己感兴趣的东 西，面对各种复杂的问题和事物喜欢刨根究底。9岁那年，他同哥哥一起被送进由巴特勒博士 主持的希鲁兹伯里学校念书。这是一所完全旧式的学校，它所设置的课程单调空洞，学校生活 犹如一潭死水，这使达尔文厌恶至极。于是，他时常从学校溜出来，有时去郊外打鸟，有时跑回 家去逗弄小狗，继续搜集各种各样的东西。他还同他哥哥一道，通过父亲的帮助和支持，在花 园一间小棚子里建了一座简陋的化学实验室，他们搜集了许多瓶瓶罐罐，又专心阅读了亨利和 派克的《化学问答》一书，然后经常在实验室里工作到深夜，制造各种气体和化合物。不料这事 后来被巴特勒博士知道了，他严厉地训斥两个孩子： “搞实验是科学家们的事，你们在这里是来接受古典文学教育的。如果你们再胡闹，我将 考虑开除你们！” 为此，兄弟俩不得不放下化学实验，去背诵拉丁语和希腊语。达尔文因此被同学们送了一 个绰号：瓦斯。 —39 当然，达尔文更主要的兴趣集中在植物学和昆虫学方面。他曾在舅舅的指导下，为了丰富 自己的文字表达能力而努力学习一些大文学家、诗人的作品。学校每次做礼拜，要求学生背诵 《圣经》，达尔文却在底下背诵荷马、维吉尔、贺拉斯、莎士比亚、密尔顿、拜伦及雪莱等名家的作 品。这一切，都被校方认为是目无校规的行为，校长巴特勒博士曾当着全校师生的面训斥达尔 文，说他胡闹、智力平庸、不求上进，是个不可救药的学生，并坚持要达尔文退学。当父亲把他 从学校领回家后，也气愤地骂他只知道打猎、养狗、捉老鼠、抓小鸟、编谎话等，是个不争气的孩 子，说他这样下去，将辱及自己和整个家庭。 但是，不论是巴特勒博士，还是老达尔文也包括达尔文身边的许多人，他们没有认识到此 时的达尔文已经开始在科学的道路上起跑了。正是由于他从小就具有丰富的想象力，强烈的 多样兴趣，寻根究底的坚毅性格，独立观察和实践的良好习惯，才奠定了他日后成为一代伟人 的坚实基础。 1.【整体感知】达尔文取得的伟大成就是出版了《 》一书，成为生物学史的转折 点。本文的结构是 ,中间描写了达尔文小时候的许多事例，表现 了他 品质，为以后成为一代伟人打下了坚实基础。 2.【整体感知】文中为了说明达尔文的品质，分别选取了什么事例？请你梳理一下。 (1)富有想象力： (2)强烈的多样兴趣 (3)追根究底的坚毅精神： (4)独立观察和实践的良好习惯： 3.【推断解释】下列对本文的分析和概括，正确的一项是 () A.本文按时间顺序，以平实的语言记叙了达尔文童年和少年时期丰富多彩的生 活，真实地再现了伟大的博物学家达尔文成长过程中的一些片段。 B.达尔文的学习不够出色，原因在于他的兴趣不在学业上，而主要在搜集上，如 搜集矿物、贝壳等，并由此扩展到对自然史的热爱。 C.达尔文的校外兴趣非常丰富，如采集动植物标本，观察鸟类习性等，这对他后 来成为伟大的博物学家具有非常重要的作用。 4.【评价鉴赏】达尔文的童年和少年时期的生活对你有哪些有益的启示？请结合材料谈谈你的 看法。 40辞手法，从味觉、嗅觉、视觉等多种感官来描写春天的气息， 格要求 形象生动地表现出春天的美妙，令人沉醉。 4.示例：守卫边疆的将士们，你们辛苦了！你们是新时代最可 4.摘抄：要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体 爱的人，没有你们的默默奉献，就没有祖国的安宁！祖国和 现，又怎么过草原，走沙漠，扑山梁？又怎么踢打开千里冰 人民永远不会忘记你们！ 封和遍地赖着不走的积雪？仿写：没有父母的细心照顾， 第八周阅读素养提升卷 没有老师的谆谆教海，我们怎能茁壮成长？又怎能不断取 (一)宁死不屈的“空军勇士” 得进步？ 1.一九三七年八月十七日淞沪会战硝烟弥漫，激战正酣 (三)人生一课 一块坟地阎海文 1.本文指白发老师讲课的声音对“我”的内心震动很大。本2.C 文指“我”带着恭敬而有诚意的态度听讲。 :3.阎海文跳伞落地后与大量日军激战。 2.因为代课的事情，“我”回忆起大二时，一位白发老人在只有4.他宁肯自杀也不落入敌手，用自己的热血和正气，征服了他 “我”一人听讲的情况下，仍然认真讲课，使“我”深受感动。 的敌人。 3.C :5.示例一：对此他早有准备只是在心里有点儿为他的座机 4.这句话如同一枚钉子，把我钉在凳子上。 这句话运用比 惋惜。这句话表现他珍惜国家的财产，为了国家视死如 喻的修辞手法，把老人的话比作一枚钉子，生动形象地写出 归的高尚品质。 这句话对“我”产生的巨大影响。 示例二：不好他心里一惊，这么飘下去不落到海里，也得落 5.c 向敌阵地这句话表现他机智勇敢、反应敏捷、忠贞爱国 6.议论点明主旨，升华主题，起到了画龙点睛的作用。示 的品质。 例：不论遇到什么困难和挫折，我们都要真诚地对待生活， (二)血凝红叶 不应该辜负别人的信任和尊重。比如，考试的时候不作弊，：1.（1)永垂不朽（2)英姿飒爽 这是对自己和他人的尊重。 !2.赵一曼英勇就义坚贞不屈 第四单元一片丹心 3.D4.A 第七周同步阅读训练卷 5.赵一曼烈士的英雄事迹深深地震撼了“我”，“我”想用这片 （一)江姐 树叶表达对英雄的思念和敬仰之情。 1.①塞好提纲②梳头换衣③深情话别 6.示例：好。因为“红”是英雄为民众抛洒热血的象征，“血凝 2.动作示例：从容不迫足智多谋 红叶”更体现了作者对赵一曼烈士的赞美，同时也暗示着人 3.结尾处塑造了江姐献身革命、视死如归、大义凛然的光辉 们永远不会忘记这些革命英雄，他们将永远激励后人一心 形象。 为国。 4.示例：刘胡兰、黄继光、董存瑞。 (三)董存瑞舍身炸碉堡 (二)死也不倒下 1.解放隆化县的战斗中，董存瑞舍身炸碉堡 1.神态动作惧怕慌乱吉鸿昌临危不惧、视死如归的2.(1)语言动作 革命精神 (2)示例：甘于奉献、勇于牺牲、勇于承担责任 2.暂时停止宣传活动，以消除疲劳、恢复体力和脑力牺牲 :3.排比示例：对董存瑞的思念对敌人刻骨的仇恨 3.D 4.(1)中国人民永远铭记这个日子一1948年5月25日。 4.表面上指吉鸿昌坐着死去，实际上是指他临死也不向敌人 (2)为了战斗的胜利，董存瑞献出了他年仅19岁的生命。 屈服的英雄形象。 5.董存瑞为了祖国献出了宝贵的生命，他的精神永远流传 (三)哨卡 示例：黄继光邱少云 1.外貌恶劣生活的艰辛以及坚守边防、不畏艰苦、报效祖 第五单元科学精神 国的坚定信念 第九周同步阅读训练卷 2.温暖的哨卡宿舍飞雪漫天、寒风刺骨的哨卡 (一)思想胜于权威 3.神态描写、动作描写、语言描写将军爱护战士，对部下严1.C -83 2.思想胜于权威，靠的是科学与真理思想胜于权威，靠的是 理想与激情思想胜于权威，靠的是胆略与勇气 3.示例：有一次在课堂上，我对老师的观点有点疑问。经过查 阅资料和讨论，最终证明自己的观点是对的。 （二)好奇 1.保持一颗好奇心 2.(1)瓦特改良蒸汽机(2)牛顿发现万有引力 (3)竺可桢感知“大自然的语言” (4)袁隆平研制出耐旱的杂交水稻 3.B 4.示例：经历贫乏无味引导你的脚步攀上高峰 (三)“大侠”黄大年 1.侠之大者，为国为民。黄大年，就是这样一位侠者 2.总分总黄大年高风亮节堪称楷模。使煮，肖之无愧則 3.身怀绝技，称雄国际；家国情怀，淡泊名利；献身事业，看淡 生死。 4.A 第十周阅读素养提升卷 (一)最好的发明永远都不会结束 人物 职业 发明 影响力 卡尔· 第一辆石油 彻底改变社会结 工程师 本茨 动力汽车 构的全新行业 蒂姆·伯 计算机 建成世界第 为万维网奠定 纳斯·李科学家 一家网站 了基础 2.图片搜索地图导航天气预报 3.科学发现的机遇总是等着爱思考的人，最好的发明水远都 不会结束。 4.列举了三个事例：卡尔·本茨发明第一辆石油动力汽车；蒂 姆·伯纳斯·李建成世界上第一家网站：拉里·佩奇和谢 尔盖·布林对谷歌搜索的不断完善。详写的事例在第②③ ④⑤自然段。 (二)洒满汗水的“路口” 1.研究的问题研究的成果 2.只有付出辛勤的汪水从而踏上成功之路。B 3.对说理和表情达意都很有帮助，为作者的观点和看法提供 有力的论据，增强说服力。 4.示例：爱因斯坦从梯子上摔下来，他不关心自己的身体，而 是有了新的发现。正牛顿与苹果落地的故事。正 瓦特与蒸汽顶壶盖的故事。正男孩因为不细心而不能 做飞行员的故事。反 （三)达尔文的童年 1.物种起源总一分一总善于观察，善于发现，独立思考， 求知欲强，敬畏生命等 2.示例：(1)将家中的苹果树上的苹果尽数藏了起来，却骗父 亲说找到了被盗水果藏的地方。(2)喜爱搜集，为了捉到 新的甲虫，舌头被刺伤。上课阅读名家作品，被迫退学。 (3)专心阅读《化学问答》，在自建的化学实验室里工作到 深夜，制造各种气体和化合物。(4)给每一个搜集品贴上 标签，可以鉴定树木，养了一条会捉老鼠的狗。 3.C 4.示例：①要培养广泛的兴趣，从中发现自己的爱好和特长。 达尔文兴趣广泛，对生物学、几何学、化学等均有所涉猎，为 他日后的成功奠定了基础。②要养成独立思考、刻苦钻研 的好习惯。达尔文从小就爱专心致志地独立思考，有强烈 的求知欲望，这是他成功的重要原因。③要像达尔文那样 富有爱心，关爱动物，敬畏生命。④要学会观察事物，达尔 文从小就练就了观察事物的本领，这是科学家必备的素质。 第六单元校园记忆 第十一周同步阅读训练卷 (一)感念师恩 1.不理不睬严厉 2.“我”没有意识到做作业不认真、写字潦草是大毛病 3.C 4.胡老师对学生严格要求，通过讲述自己犯错的经历警诫学 生避免犯同样的错误，他是一位认真负责、兢兢业业、令人 尊敬的好老师。 5.示例：我印象最深刻的是李老师。记得有一次，我生病了， 可是父母工作忙，没有时间照顾我，李老师就带我去看病拿 药，并将我带到她家中，做饭给我吃。我一直非常感谢李老 师，她是我最敬爱的老师。 (二)我的老师 1.花香真理2.C3.随波逐流 4.示例：一堂真理课这一堂课没有夸夸其谈的说教，在亲身 体验中“我”体会到了“真理”的含义，这堂课有人生的厚 度，使“我”受益无穷。 5.示例：我觉得这是一位容智、教导有方的老师。 (三)再见了，亲爱的母校 1.C B A 2.在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心 中充满了留恋之情。 84