第9周同步阅读训练卷-【小学语文专项训练】2025-2026学年六年级下册-金牌阅读周周练（统编版）

金牌阅读周周练 公年绿 第五单元 精准分层 第五单元 科学精神 【阅读目标】体会文章是怎样用具体事例说明观点的。 【方法指导】 1.列举正面事例证明观点 在议论文中，作者为了证明一个观，点的可靠性和准确性，往往会列举一些正面事例，即和 作者所要表达的观，点相一致的事例。例如在《真理诞生于一百个问号之后》中，作者为了证明 “纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯 的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源”，最终“找到真理”，选用了波义尔受 到紫罗兰遇到盐酸后发生颜色变化的启发制成石蕊试纸、魏格纳通过蚯蚓分布推论海陆的起 源、阿瑟林斯基通过儿子睡觉时眼球转动研究梦的生理学等事例。这些事例都能够从正面支 撑作者的观点，使作者的观，点更有可信度。 2.列举反面事例证明观点 画 在议论文中，作者也可以通过列举反面事例来证明自己的观，点。所谓反面事例，就是与作 常 者观点不符合的事例，而这些事例中所提到的人或事，往往以失败告终。例如，《学弈》一文，作 者所提到的“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”的学生，最终“虽与之俱学，弗若之矣”， 这个学生的学习结果就是从反面来说明“专心”的重要性。 3.正面事例和反面事例相结合 在议论文中，作者为了使自己的观点更加可信、论证更加有力，往往会采用正面事例和反 批 面事例相结合的观，点，以形成对比，增强气势。如《学弈》一文中，专心的学生和不专心的学生 学习结果形成对比，更加凸显专心的重要性。 阅 第九周同步阅读训练卷 读步步高 时间：60分钟 总分：100分 得分： (一)思想胜于权威(27分) ①美国哈佛大学前任校长拉里·萨莫斯在清华大学演讲时，有过一段极为精彩的讲话： “在哈佛，一个刚进大学的新生可以对校长说‘你错了’，这就是哈佛的文化：思想胜于权威。” ②思想胜于权威，靠的是科学与真理。16世纪波兰著名的天文学家哥白尼，以毕生精力写 —33 成了不朽著作《天体运行论》，向延续了一千多年的“地心说”发起了颠覆性的挑战，教会为之 震怒，世界为之震动。坚信科学与真理的哥白尼，以一句“我不会在任何责难面前退缩下来”做 了回应。哥白尼的“日心说”理论毫不留情地终结了被中世纪封建神学奉为至宝的“地心说” 理论的地位。歌德说：“哥白尼的学说撼动人类意识之深，自古以来无一种创见、无一种发明可 与之相比。”哥白尼以自己的思想和学说，将人类的世界观整个颠倒了过来。 ③思想胜于权威，靠的是理想与激情。美国《独立宣言》的起草者托马斯·杰斐逊面对强 大的英国殖民势力，在人类历史上第一次把“人人平等”写入《独立宣言》，被美国第二届大陆 会议一致通过，并以此作为美国国家的立国之基、独立之魂。它像照耀黑暗王国的一线光明， 点燃了美国人民的激情之火。诚如马克思所说：“这是人类历史上第一份人权宣言。” ④思想胜于权威，靠的是胆略与勇气。曾经因闭关锁国而危机重重的日本，至19世纪中 叶，决意“维新”求变。1868年，明治政府发表维新誓文，昭告天下：万机决于公论，破旧有之陋 习，求知识于世界。日本以这种胆略与勇气，将维新变成全民的统一意志，绝处求生，走出灾 难，迈上了现代强国之路。 ⑤思想胜于权威，究其因果，这思想实质上是一种积极进取的新思想、大思想、科学思想， 代表了真理，代表了进步，代表了创新。而权威败于思想，这权威看似强大，似乎不可一世，实 际上代表了传统，代表了落后，代表了守旧。权威在思想面前最终败下阵来，则是必然的，也是 历史的规律。 1.【推断解释】短文第①自然段引用美国哈佛大学前任校长的话，其作用是 A.使文章首尾呼应，结构严谨。 B.使文章显得更加生动形象。 C.引出本文的中心论点，增强论，点的权威性。 2.【整体感知】为了说明本文的中心观点，作者通过 和 这三个方面来进行论述。 3.【创意运用】结合你在学习与生活中的经历，举出一个支撑文章观点的事例。 （二)好奇(35分) 壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提 下来，只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义 上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果检起来吃 了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。 说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一，点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一 -34 切都是司空见惯的，他们的口头禅是“神马都是浮云”。好似看破红尘的过客，又如心如止水的 高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不 见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光 掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的 一生。 有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿 佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个 旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象。竺可桢先生却告诉我 们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别 人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今 来所有的剑造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。 好奇，是生命焕发光彩的字眼。好奇，是人类发展提升的源泉！如果你不想你的人生庸庸 碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业徘徊不前，那 么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！ 1.【整体感知】本文的主要观点是： 2.【整体感知】为了阐述观点，文章举了四个典型事例，请用简练的语言概括。 (1) ;(2) (3) ;(4) 3.【推断解释】对第二自然段的理解错误的一项是 A.“看破红尘的过客”指的是不能观察、体会生活，不能有所发现的人。 B.“心如止水的高僧”指的是能参透世间万物的规律，领悟透彻的人。 C.“无非是为了掩饰自己”批判了找借口掩饰自己的人。 D.“浮光掠影”批判了看问题肤浅，认知也会肤浅的人。 4.【创意运用】读文中画“”的句子，根据句式和短文主旨，仿写句子。 如果你不想你的 ,那么请保持一颗好奇心 吧，它能 (三)“大侠”黄大年(38分)》 ①侠之大者，为国为民。黄大年，就是这样一位侠者。 ②作为侠者，他身怀绝技，称雄国际。 ③他是国际知名地球物理学家、战略科学家，擅长“给地球做CT”。他回国前研发的高科 技整装技术装备，能在快速移动条件下探测地下和水下隐伏目标，广泛应用于油气和矿产资源 勘探，尤其潜艇攻防和穿透侦查等军民两用技术领域。他带领团队成功研制出的航空重力梯 —35 度仪系统，能精确探测位于国界和交战区地下隧道以及隐藏在民用建筑物地下的军事设施。 ④“黄大侠”是一个被仰望、被追赶的传奇人物。回国不久，他出任“深部探测技术与实验 研究”项目第九分项的首席专家，这是国内有史以来最大规模深探项目。国家“巡天探地潜海” 得以填补多项空白。因为他，中国深部探测能力已达国际一流水平，局部处于国际领先地位。 ⑤作为侠者，黄大年家国情怀，淡泊名利。 ⑥1982年，黄大年从长春地质学院大学毕业，题赠友人以照片，上书9字：“振兴中华，乃我 辈之责！”落笔之际，侠气跃然纸上。1993年初冬，他奔赴英伦深造，启程前回望同学，大声说： “等着我，我一定会把国外的先进技术带回来。”2009年，他51岁，正是科学家的黄金年龄，绝 学练成，声播宇内，却选择归来，成为国家“千人计划”东北地区引进的第一位专家。 ⑦英国的生活很好。但在他看来，“在这里，过得再舒服，也不是主人。国家在召唤，我应 该回去！”“作为一个中国人，国外的事业再成功，也代表不了祖国的强大。只有在祖国把同样 的事做成了，才是最大的满足。”选择面前，黄大年义无反顾。他最短时间辞职、售卖别墅、办回 国手续。他说：“现在正是国家最需要我们的时候，我们这批人应该带着经验、技术、想法和追 求回来。”一边是洋房名望，英伦风景，剑桥流水；一边是祖国召唤，从头开始，任重道远。 ⑧回国后，有一项地球勘探项目缺领军人物，但这个上亿元项目却一分钱也分不到他头 上，他二话不说，披挂上阵。学校屡次催他抓紧申报院士，他说“先把事情做好，名头不重要”。 ⑨作为侠者，黄大年献身事业，看淡生死。 ⑩他说：“中国要由大国变成强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！” 2016年底，黄大年积劳成疾，晕倒在万米高空，被送往医院。人未醒，双手却紧抱电脑松不开。 他醒后的第一句话是：“我要是不行了，请把我的电脑交给国家，里面的研究资料很重要” ①黄大年，高风亮节，堪称楷模。侠者，当之无愧！ 1.【整体感知】本文的中心论点是： 2.【整体感知】本文的结构是 请你用“”画出与第一自然段相照应的句子。 3.【整体感知】本文分别从哪三个方面通过具体事例说明黄大年的侠者风范？ 4.【推断解释】下列关于选文内容的说法，不正确的一项是 A,黄大年带领团队成功研制的航空重力梯度仪系统，能精确探测位于地球深处 的石油和煤炭资源。 B.第⑥自然段按照时间顺序通过具体事例叙述了黄大年从英国毅然回国的家 国情怀。 C.第⑩自然段主要通过语言描写表现黄大年献身事业的观，点，是略写。 -36辞手法，从味觉、嗅觉、视觉等多种感官来描写春天的气息， 格要求 形象生动地表现出春天的美妙，令人沉醉。 4.示例：守卫边疆的将士们，你们辛苦了！你们是新时代最可 4.摘抄：要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体 爱的人，没有你们的默默奉献，就没有祖国的安宁！祖国和 现，又怎么过草原，走沙漠，扑山梁？又怎么踢打开千里冰 人民永远不会忘记你们！ 封和遍地赖着不走的积雪？仿写：没有父母的细心照顾， 第八周阅读素养提升卷 没有老师的谆谆教海，我们怎能茁壮成长？又怎能不断取 (一)宁死不屈的“空军勇士” 得进步？ 1.一九三七年八月十七日淞沪会战硝烟弥漫，激战正酣 (三)人生一课 一块坟地阎海文 1.本文指白发老师讲课的声音对“我”的内心震动很大。本2.C 文指“我”带着恭敬而有诚意的态度听讲。 :3.阎海文跳伞落地后与大量日军激战。 2.因为代课的事情，“我”回忆起大二时，一位白发老人在只有4.他宁肯自杀也不落入敌手，用自己的热血和正气，征服了他 “我”一人听讲的情况下，仍然认真讲课，使“我”深受感动。 的敌人。 3.C :5.示例一：对此他早有准备只是在心里有点儿为他的座机 4.这句话如同一枚钉子，把我钉在凳子上。 这句话运用比 惋惜。这句话表现他珍惜国家的财产，为了国家视死如 喻的修辞手法，把老人的话比作一枚钉子，生动形象地写出 归的高尚品质。 这句话对“我”产生的巨大影响。 示例二：不好他心里一惊，这么飘下去不落到海里，也得落 5.c 向敌阵地这句话表现他机智勇敢、反应敏捷、忠贞爱国 6.议论点明主旨，升华主题，起到了画龙点睛的作用。示 的品质。 例：不论遇到什么困难和挫折，我们都要真诚地对待生活， (二)血凝红叶 不应该辜负别人的信任和尊重。比如，考试的时候不作弊，：1.（1)永垂不朽（2)英姿飒爽 这是对自己和他人的尊重。 !2.赵一曼英勇就义坚贞不屈 第四单元一片丹心 3.D4.A 第七周同步阅读训练卷 5.赵一曼烈士的英雄事迹深深地震撼了“我”，“我”想用这片 （一)江姐 树叶表达对英雄的思念和敬仰之情。 1.①塞好提纲②梳头换衣③深情话别 6.示例：好。因为“红”是英雄为民众抛洒热血的象征，“血凝 2.动作示例：从容不迫足智多谋 红叶”更体现了作者对赵一曼烈士的赞美，同时也暗示着人 3.结尾处塑造了江姐献身革命、视死如归、大义凛然的光辉 们永远不会忘记这些革命英雄，他们将永远激励后人一心 形象。 为国。 4.示例：刘胡兰、黄继光、董存瑞。 (三)董存瑞舍身炸碉堡 (二)死也不倒下 1.解放隆化县的战斗中，董存瑞舍身炸碉堡 1.神态动作惧怕慌乱吉鸿昌临危不惧、视死如归的2.(1)语言动作 革命精神 (2)示例：甘于奉献、勇于牺牲、勇于承担责任 2.暂时停止宣传活动，以消除疲劳、恢复体力和脑力牺牲 :3.排比示例：对董存瑞的思念对敌人刻骨的仇恨 3.D 4.(1)中国人民永远铭记这个日子一1948年5月25日。 4.表面上指吉鸿昌坐着死去，实际上是指他临死也不向敌人 (2)为了战斗的胜利，董存瑞献出了他年仅19岁的生命。 屈服的英雄形象。 5.董存瑞为了祖国献出了宝贵的生命，他的精神永远流传 (三)哨卡 示例：黄继光邱少云 1.外貌恶劣生活的艰辛以及坚守边防、不畏艰苦、报效祖 第五单元科学精神 国的坚定信念 第九周同步阅读训练卷 2.温暖的哨卡宿舍飞雪漫天、寒风刺骨的哨卡 (一)思想胜于权威 3.神态描写、动作描写、语言描写将军爱护战士，对部下严1.C -83 2.思想胜于权威，靠的是科学与真理思想胜于权威，靠的是 理想与激情思想胜于权威，靠的是胆略与勇气 3.示例：有一次在课堂上，我对老师的观点有点疑问。经过查 阅资料和讨论，最终证明自己的观点是对的。 （二)好奇 1.保持一颗好奇心 2.(1)瓦特改良蒸汽机(2)牛顿发现万有引力 (3)竺可桢感知“大自然的语言” (4)袁隆平研制出耐旱的杂交水稻 3.B 4.示例：经历贫乏无味引导你的脚步攀上高峰 (三)“大侠”黄大年 1.侠之大者，为国为民。黄大年，就是这样一位侠者 2.总分总黄大年高风亮节堪称楷模。使煮，肖之无愧則 3.身怀绝技，称雄国际；家国情怀，淡泊名利；献身事业，看淡 生死。 4.A 第十周阅读素养提升卷 (一)最好的发明永远都不会结束 人物 职业 发明 影响力 卡尔· 第一辆石油 彻底改变社会结 工程师 本茨 动力汽车 构的全新行业 蒂姆·伯 计算机 建成世界第 为万维网奠定 纳斯·李科学家 一家网站 了基础 2.图片搜索地图导航天气预报 3.科学发现的机遇总是等着爱思考的人，最好的发明水远都 不会结束。 4.列举了三个事例：卡尔·本茨发明第一辆石油动力汽车；蒂 姆·伯纳斯·李建成世界上第一家网站：拉里·佩奇和谢 尔盖·布林对谷歌搜索的不断完善。详写的事例在第②③ ④⑤自然段。 (二)洒满汗水的“路口” 1.研究的问题研究的成果 2.只有付出辛勤的汪水从而踏上成功之路。B 3.对说理和表情达意都很有帮助，为作者的观点和看法提供 有力的论据，增强说服力。 4.示例：爱因斯坦从梯子上摔下来，他不关心自己的身体，而 是有了新的发现。正牛顿与苹果落地的故事。正 瓦特与蒸汽顶壶盖的故事。正男孩因为不细心而不能 做飞行员的故事。反 （三)达尔文的童年 1.物种起源总一分一总善于观察，善于发现，独立思考， 求知欲强，敬畏生命等 2.示例：(1)将家中的苹果树上的苹果尽数藏了起来，却骗父 亲说找到了被盗水果藏的地方。(2)喜爱搜集，为了捉到 新的甲虫，舌头被刺伤。上课阅读名家作品，被迫退学。 (3)专心阅读《化学问答》，在自建的化学实验室里工作到 深夜，制造各种气体和化合物。(4)给每一个搜集品贴上 标签，可以鉴定树木，养了一条会捉老鼠的狗。 3.C 4.示例：①要培养广泛的兴趣，从中发现自己的爱好和特长。 达尔文兴趣广泛，对生物学、几何学、化学等均有所涉猎，为 他日后的成功奠定了基础。②要养成独立思考、刻苦钻研 的好习惯。达尔文从小就爱专心致志地独立思考，有强烈 的求知欲望，这是他成功的重要原因。③要像达尔文那样 富有爱心，关爱动物，敬畏生命。④要学会观察事物，达尔 文从小就练就了观察事物的本领，这是科学家必备的素质。 第六单元校园记忆 第十一周同步阅读训练卷 (一)感念师恩 1.不理不睬严厉 2.“我”没有意识到做作业不认真、写字潦草是大毛病 3.C 4.胡老师对学生严格要求，通过讲述自己犯错的经历警诫学 生避免犯同样的错误，他是一位认真负责、兢兢业业、令人 尊敬的好老师。 5.示例：我印象最深刻的是李老师。记得有一次，我生病了， 可是父母工作忙，没有时间照顾我，李老师就带我去看病拿 药，并将我带到她家中，做饭给我吃。我一直非常感谢李老 师，她是我最敬爱的老师。 (二)我的老师 1.花香真理2.C3.随波逐流 4.示例：一堂真理课这一堂课没有夸夸其谈的说教，在亲身 体验中“我”体会到了“真理”的含义，这堂课有人生的厚 度，使“我”受益无穷。 5.示例：我觉得这是一位容智、教导有方的老师。 (三)再见了，亲爱的母校 1.C B A 2.在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心 中充满了留恋之情。 84