第2周阅读素养提升卷-【小学语文专项训练】2025-2026学年六年级下册-金牌阅读周周练（统编版）

金牌阅读周周练 分年®厅 第一单元 精准分层 第二周阅读素养提升卷 时间：60分钟 总分：100分 得分： (一)中国皮影戏(25分) 皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。 中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前，汉武帝的爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心 切，神情恍惚，终日不理朝政。术士李少翁一日出门，路遇孩童手拿布蛙娃玩耍，影子倒映于 地，栩棚如生。李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入 夜围方帷，张灯烛，恭请武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦。这个载入《汉书》的爱情故 事，被认为是皮影戏的渊源。 都 表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是：先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，经药 物处理，使皮革变薄，呈半透明状，涂上桐油；然后把皮革镂刻成所需的人物形象。皮人的头、 四肢、躯干等各自独立，而又用线连成一体，分别以连杠由演员操纵，令其活动。 皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑。绘画也有一定的讲究，女性发饰及衣饰多以 书 凤、花、草、云等纹样为图案，男性则多用龙、虎、水、云等纹样。人物造型与戏剧人物一样，生、 旦、净、丑角色齐全，制成的皮影高的达55厘米，低的仅有10厘米左右。 常 皮影戏表演时，由三五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲 调唱述故事，同时配以打击乐和弦乐。表演民间神话、武打、古代故事时，人物可以腾云驾雾， 做出各种高难度动作。这是其他戏剧难以做到的，因此深受观众喜爱。皮影戏在宋代已极为 盛行，到明代，北京一带的皮影戏班竞有四五十家。 批 皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，它有着悠久的历史，也 是最早传入西方的中国传统艺术之一。 公元13世纪，当时的蒙古军营中也演皮影戏，后来皮影戏被随军带到波斯、土耳其等国。 之后，又在东南亚各国流传开来。中国皮影戏在18世纪中叶传到欧洲。1767年，法国传教士 阅 把它带回法国，并在巴黎、马赛演出，被称为“中国灯影”，曾轰动一时。后经法国人改造，成为 读 “法兰西灯影”。中国皮影戏对丰富世界艺坛做出了独特的贡献。 1.【推断解释】联系上下文，理解下面的词语。 步 栩栩如生： 2.【整体感知】这篇短文依次介绍了中国皮影戏的 皮影制作 、广 泛流传四个方面的内容。其中，作者详细描写了 和 ,略写 -5 其他，这样写的好处是 3.【推断解释】根据短文内容，以下说法正确的一项是 () A.短文引用《汉书》记载的故事，既说明中国皮影戏历史悠久，又增强了文章的 趣味性。 B.皮影的绘画也有讲究，女性发饰及衣饰多以凤、水、草、云等纹样为图案。 C.皮影的高度比较统一，人物造型与戏剧人物一样。 D.其他戏剧和皮影戏一样，在表演民间神话、武打、古代故事时，人物可以腾云 驾雾，做出各种高难度动作。 4.【评价鉴赏】文中画线句中的“之一”一词能否去掉？为什么？ (二)端午日(40分) 端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。任何人家到 了这天必可以吃鱼吃肉。 大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了 门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口 与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终，点，作比赛竞争。因为这一天军 官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。 划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐 的小伙子，在谭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高 翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边千燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船 可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声 缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左 右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻砰砰铛铛把锣鼓 很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到 剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。 凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某 一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水 边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。 赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只 绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭 子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子， 同时各处有追赶鸭子的人。 6 船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。 1.【获取信息】文章提及了茶峒人端午日 、赛龙船等习俗。 2.【获取信息】阅读短文，关注短文中的加点词。 (1)理解短文中三个加点词的作用：从一定程度上写出了观看龙舟竞赛的人 ,具体写出了全茶峒人欢度端午节的 、0 (2)短文中的三个加点词“莫不”可以分别替换成哪些不同的表示同一意思的 词语？ 3.【获取信息】在文中用“”画出描写划船时声音洪大、场面壮观的句子。 4.【获取信息】描写“船与船竞赛”的是第 自然段，这部分内容属于 (详写略 写)；描写“人与鸭子竞赛”的是第 自然段，这部分内容属于 （详 写略写)。 5.【整体感知】关于本文的内容，下列说法不正确的一项是 A.本文采用有详有略的写法，中心突出，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风。 B.“众人逐鸭”这一部分内容，体现了城中戍军长官与民同乐的精神。 C.短文第三自然段花了不少笔墨描写划船前的准备，稍显多余。 6.【创意运用】“于是长潭换了新的花样”，众人在水中追赶鸭子的情景是怎样的？请你展开想 象，写一写当时长潭的“新花样”。 (三)过节(35分) ①逢到节令，我们依着老例祭祖先。我家过节共有三桌。上海弄堂房子地位狭窄，三桌没 法同时祭，只得先来两桌，再来一桌。方桌子只有一只，只得用小圆桌凑一凑。本来是三面设 座位的，因为椅子不够，就改设一面。杯筷碗碟拿不出整齐的全套，就取杂色的来应用。蜡盏 弯了头。香炉里香灰都没有，只好把三支香搁在炉口算数。总之，一切都马虎得很。好在母亲 并不拘于成规，对于这一切马虎不曾表示过不满。但是我知道，如果就此废止过节，一定会引 起她的不快。所以我从没有说起废止过节。 ②供了香，斟了酒，接着就是拜跪。平时太少运动了，才过四十岁，膝关节已经硬化，跪下 去只觉得僵僵的，此外别无所思。在满座的祖先中间，记忆得最真切的是父亲和叔父，因为他 们过世最后。但是我不能想象他们同十几个祖先挤坐在两把椅子上举杯喝酒举筷吃菜的情 状。又有一个十一岁上过世的妹妹，今年该三十八了，母亲每次给她特设一盆水果，我也不能 想象她剥橘皮吐桃核的情状。 ③从前父亲跟叔父在日，他们的跪拜就不相同。容貌显得很肃穆，一跪三叩之后，又轻轻 7 叩头至数十回，好像在那里默祷，然后站起来，恭敬地离开拜位。所谓“祭如在”，“临事而敬”， 他们是从小就成为习惯了的。新教育的推行跟时代的转变把古传的精灵信仰打破，把儒家的 报本返始的观念看得并没有什么了不得，于是“如在”既“如”不起来，“临事”自不能装模作样 地虚“敬”，只成为一种毫无意义的例行故事：这原是必然的事情。 ④几个孩子有时跟着我拜；有时说不高兴拜，也就让他们去。焚化纸锭却是他们欢喜做的 事情，在一个搪瓷面盆里慢慢地把纸锭加进去，看它给火焰吞食，一会儿变成白色的灰烬，仿佛 有冬天拨弄炭火盆那种情味。孩子们所知道的过节，第一自然是吃饭时可有较好较多的菜；第 二，这是家庭里的特种游戏，一年内总得表演几回的。至于祖先会扶老携幼地到来，分着左昭 右穆坐定，吃喝一顿之后，又带着钱钞回去：这在孩子是没法想象的，好比我不能想象父亲跟叔 父会到来参加这家族的宴飨（ǎg)一样。从这一点想，虽然逢时过节，对于孩子大概不致有 害吧。 1.【整体感知】短文主要写了“我”家过节时有 的老例。第①自然段介绍 ,然后详细描写了“我”、 三代人拜跪时的不同表现和态度。详写后一部分的好处是 2.【获取信息】第①自然段中说“总之，一切都马虎得很”，“马虎”具体表现在哪几个方面？ (多选) A.用圆桌凑数，分两次祭祖。 B.三面设位改为一面设位。 C.杯筷碗碟取杂色应用。 D.蜡盏弯头，只把三支香搁在炉口。 3【获取信息】第③自然段中“这原是必然的事情”，其中“必然的事情”指什么？请用“”画 出相应的语句。 4.【推断解释】第④自然段中对“对于孩子大概不致有害吧”理解正确的一项是 () A.“几个孩子有时跟着我拜；有时说不高兴拜，也就让他们去”，因为“我”觉得这 对孩子没有什么伤害。 B.焚化纸锭是孩子们欢喜做的事情，不会对孩子有什么伤害。 C.过节只是家庭宴飨，是家庭特种游戏，封建迷信思想不会影响孩子。 D.对于孩子而言，祭祀时“祖先会扶老携幼地到来，分着左昭右穆坐定，吃喝一 顿之后，又带着钱钞回去”是没法想象的，所以是不会有害的。 5.【评价鉴赏】文章写了三代人对于过节跪拜的三种不同态度，你更欣赏哪一种？结合具体语 句谈谈你的感受。参考答案 第一单元民风民俗 第一周同步阅读训练卷 (一)儿时趣事（节选） 1.带有红萝卜底座的蜡烛红萝卜做成的花 2.帮父亲磨墨祭灶神摆动红萝卜祭灶神 3.我感受到了作者对过年的急切希望，体现出作者的童心 童趣。 4.做“岁灯”和“红花”、祭灶神是当地过年时比较典型的活 动，所以作者要详写；帮父亲磨墨只是过年时“我”的一个活 动，可以略写。 (二)家乡的春节 1.白天黑夜不间断除夕的热闹非凡 2.时间正月初一详略得当，更能够衬托除夕和正月初一 过年热闹的氛围 3.(1)×(2)×(3)V 4.示例：过年吃年糕，寓意万事如意年年高；吃馄饨，寓意财源 滚滚。 (三)本命年的回想（节选） 1.时间2.腊八之后年味儿更浓卖绒花喜庆 3.炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿喝腊八粥送灶王爷上天 团聚包饺子、守岁吃饺子、放鞭炮、贴对联，小孩子给老人们 磕辞岁头、讨压岁钱给百家拜年 4.短文中腊月三十的除夕之夜写得最详细，这一时刻欢乐而 又庄严，处处洋溢着喜庆、祥和的气氛。 第二周阅读素养提升卷 (一)中国皮影戏 1.形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。 文中指布娃娃的影子倒映在地上，生动逼真。 2.悠久历史皮影表演皮影制作皮影表演突出重点， 让皮影戏这一民间戏剧深入心田，留下深刻印象 3.A 4.不能去掉。“之一”表示传到西方的中国传统艺术除了皮影 戏之外还有其他的，去掉后就改变了原来的意思，表达不够 准确。 (二)端午日 1.示例：穿新衣画“王”字 2.(1)数量很多盛大场景(2)示例：一律无不全部 3.一船快慢既不得不靠鼓声…的种种情形。 81 4.三详写五略写 5.C 6.示例：水里热闹极了。众人纷纷使出浑身力气，双手不停划 水，朝着各自认准的鸭子奋力游去。而鸭子们受到惊吓，张 翅乱扑。一时水花四溅，欢声四溢。 (三)过节 1.祭祖先我们祭祖先摆桌子时的规矩父亲跟叔父孩子 们通过三代人跪拜态度的对比，更加突出了作者想要表 达的主题，展现了新教育的推行跟时代转变下人们思想的 变化 2.ABCD 3.新教育的推行跟时代的转变把点传的精灵信仰打破，把赁 家的报本返始的观念看得并没有什么了不得，于是“如在” 既“如”不起来，“临事”自不熊装模作样地虚“敬”，只成为 一种毫无意义的例行故事。 4.C 5.示例：更欣赏“我”的态度，“跪下去只觉得僵僵的，此外别 无所思”，对于很多情景是“我”无法想象的，只把跪拜当成 一种形式。 第二单元外国名著 第三周同步阅读训练卷 (一)海底两万里（梗概） 1.（1)潜水艇鹦鹉螺号 (2)尼摩船长阿龙纳斯康塞尔尼德·兰 2.(1)示例：①追击“怪物”②被俘困艇③海底航行 ④逃脱回还 (2)阿龙纳斯教授等人随尼摩船长乘坐潜水艇进行的两万 里的海底航行 3.这是一场漫长的、惊心动魄的、神秘的海底航行之旅。 (二)鲁滨逊漂流记（节选） 1.鲁滨逊克服种种困难编织箩筐，解决桶和锅的难题。 2.鲁滨逊起初想编箩筐遇到的困难是枝条都太脆，没有合适 的材料，他跑到了乡间住宅附近砍了做木桩的那种树的枝 条，结果成功地编出了箩筐。 3.示例：鲁滨逊小时候喜欢站在城里燥皮店的门口看工匠们 编箩筐或篮子，有时还帮上一手的情节给我留下了深刻印 象，说明鲁滨逊是一个善于观察、勤于实践的人，因此掌握 了一些劳动技能，为他荒岛的生活提供了极大的保障。 4.示例：鲁滨逊具有意志坚强、聪明能干、热爱劳动的精神品 质。当我在生活中遇到难题的时候，我要学习鲁滨逊那种 遇到困难不退缩的精神，迎难而上，用坚韧的毅力克服困 难，战胜困难。 :4.示例：男孩又揪揪自己的头发，拧拧自己的胳膊，再把自己 (三)汤姆·索亚历险记（节选） 的身体扭来扭去。就在同时，镜子里的那个家伙也照做 1.文中将拖着尾巴快速奔跑的狮子狗比作彗星。文中指布 不误。 道声突然间停止。 第三单元真情流露 2.在镇上小教堂做礼拜时，一只狮子狗被汤姆带来的甲虫戏 第五周同步阅读训练卷 弄，满场乱跑，给现场感到压抑苦闷的人们带来轻松和 （一)老屋（节选） 快乐。 1.A2.拟人忧伤、惋惜 3.甲虫狮子狗 3.C 父亲耗尽心血造老屋艰辛自豪 4.D 4.D 5.从“当牧师继续枯燥无味地往下讲道时，汤姆重新又陷入了 (二)善良的味道 痛苦之中”这个情节中，我感受到汤姆的淘气、可爱，他对枯1.洒跳穿飘燃 燥的事情毫无兴趣。 2.雨中，残疾男子的月饼掉落一地，小巷里的人们帮忙检起并 第四周阅读素养提升卷 购买了月饼。 (一)海底两万里（节选） 3.呆愣沮丧无措、失望、伤心 1 1.,，:“,！ ，1” 4.因为大家善良的举动散发着人格的光辉，让人内心充满了 2.一位船员被大章鱼缠住，所有人与大章鱼展开了殊死搏斗。 温馨。表达了作者对人性的赞美之情。 最终在尼德·兰和尼摩船长的合力下杀死了最后一条大5.示例：宛如一簇燃烧的火焰，越发鲜艳迷人了 章鱼。 (三)父亲 3.尼摩船长尼德·兰团结勇敢 1.“我”参加中考深切的关怀和支持浓浓的爱和感激 4.B 2.黑发黑色的火焰白发银霜和燃烧后的灰烬因忙碌 5.跳砍扑尼摩船长是一个勇敢无畏的人。 而苍老的样子 (二)格兰特船长的儿女（节选） 3.(1)V(2)V(3)× 1.一匹马一个男孩哥利纳帆爵士塔卡夫在草原上，4.神态语言动作儿子中考成功喜悦和自豪 他们遇到了红狼的袭击 第六周阅读素养提升卷 2.A (一)背影（节选） 3.渲染了紧张气氛，给人以恐怖的感觉，预示着塔卡夫他们将 1.这两个“聪明”都表示反语，是糊涂的意思。表明作者对自 面临一场残酷的搏斗。 己当时未能体会父亲的深情而悔恨和自责。 4.③②① !2.C 5.示例：塔卡夫想到红狼很多且很狡猾，骑马冲出去肯定有大3.“我”此时百感交集，理解、愧疚、感激、担忧。“我赶紧拭干 部分红狼去追击，于是他骑马飞奔而去。大部分红狼真的 了泪”是怕父亲见“我”这样而担心。“怕别人看见”是因为 跟着追击了。另一小部分红狼留下来继续围攻哥利纳帆和 觉得自己不应该轻易流泪。 罗伯尔他们，他们齐心协力，机智勇敢对付红狼。塔卡夫凭4.用得好。表明是第二次流泪，突出了“我”和父亲离别时对 着自己的智慧和勇敢击败了那些红狼之后，又返回来与他 父亲的依恋、感激和敬爱之情。 们并肩作战了。 (二)北国的春风 (三)骑鹅旅行记（节选） 1.欲扬先抑北国的春风江南的春风对驱散严寒，带来 1.尼尔斯受到小狐仙的惩罚变得很小 春天的北国春风的无限怀念和深深敬佩 2.肖像衣着精灵古怪，整洁讲究 2.北国的春风送走了坚冰霜雪，伴随作者经历了艰苦的岁月。 3.示例：男孩十分顽劣，不懂得善待他人，喜欢欺负比自己弱 (或：北国春风的豪迈、苍劲让作者怀念，在北国春风下的那 小的人，所以受到了小狐仙的惩罚，被变得很小。我觉得人 段艰苦的下乡岁月让作者怀念。) 与人在相处过程中，彼此之间要互相尊重，这样才能建立起3.示例：“暮春三月江南草长，杂花生树，群莺乱”这样的 信任。 名句是老窖名酒，色香味俱全。这句话运用了比喻的修 82