第1周同步阅读训练卷-【小学语文专项训练】2025-2026学年六年级下册-金牌阅读周周练（统编版）

金牌阅读周周练 分年®厅 第一单元 精准分层 第一单元 民风民俗 【阅读目标】分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。 【方法指导】 1.阅读时，分清文章内容的主次 阅读一篇文章，要分清文章的主次，即文章要表达的主要内容和次要内容，这样才能更好 地领会作者要表达的主要意思。内容的主次往往体现在作者对文章的详略安排上。主要内容 是为了更好地体现文章的中心，一般会写得具体、详细，所占篇幅也比较长；次要内容则是为了 补充说明主要内容，写得也就比较简略，所占篇幅较短，甚至只是一笔带过。如《北京的春节》， 课文重，点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。 即使重点描写的腊八、初一那几天，也只是突出写了最具特色的一两个民俗活动，来表现北京 过春节的独特习俗。 2.明确文章详略安排得当的好处 得当的详略安排可以使文章主次分明、重点突出，能够给读者留下深刻的印象。《腊八粥》 一文中，沈从文重点描写了“八儿”等粥的情景，对“八儿”一家“吃粥”的情景却着笔甚少，重点 突出了人们对腊八粥的期待。 常 3.体会作者详写主要内容的方法 在文章的详写部分，作者为了把事物的特点写得清楚、具体，往往会运用大量的修锌手法 或多种说明方法，对重点表现的部分进行全方位的描写。例如，《北京的春节》中详写“除夕”， 作者不但写了人们的活动（做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭等），而且对气味 (酒肉的香味)、色彩（各色的年画）、声音（鞭炮声日夜不绝）等各个方面进行描写，从而表现了 除夕的热闹景象。 第一周同步阅读训练卷 阅 时间：60分钟 总分：100分 得分： 读 (一)儿时趣事（节选）(34分)》 儿时最快乐的日子，当然是过年。早就扳着手指头，盘算着离“年”还有几天。喝过腊八 步 粥，吃过祭灶神的关东糖，度过掸灰洗尘的扫房日，“年”就在眼前了。 过年的时候，最忙碌的要算是父亲。他写得一手好字，亲友邻居都央求他写春联。我总是 充当磨墨的角色。记得，那写春联的红纸上杂有星星点点的金箔，在阳光下泛着金光。父亲手 持毛笔，在那一片红光、金光中，写下一个个道劲的黑字：“江山千古秀，天地一家春。”“春至花 -1 如锦，风来竹自吟。” 除夕夜，分配给我的任务是摆弄红萝卜。我把红萝卜横切成一段一段，中心插上牙签，再 在牙签上插红蜡烛，红萝卜成了灯座。这样的从上到下一色全红的灯，要做二三十个。除夕 夜，我把蜡烛一一点燃，放遍每一间屋子的四角。听大人们说，这叫“岁灯”，用以驱邪，因为鬼 魂害怕灯光。 我还用小刀把一个红萝卜按纵向切出一道道三角形，再用刀横切成一片一片，每一片都成 了“齿轮”，看上去像一朵红花。红萝卜那黄芯，此时成了黄色的花蕊一般。然后，我把这一朵 朵“红花”，撒在年夜饭的每一道菜上。据父母亲说，“红花”象征喜庆，给年夜饭添彩。 春节的序幕是从祭灶神开始的。那时候，我的温州老家人口众多，宽敞的灶间砌着乒乓桌 那般大的三眼灶。烧菜时，柴火在灶膛里燃烧，金黄色的火舌舔着黑色的锅底。三口大铁锅冒 着热气。在一片火光、水汽和黑烟之中，灶神爷[温州话叫“镬(uò)灶佛”]端坐在三眼灶上 方，他的双眼一直像桂圆般睁着。据说，不管是谁，在厨房里的一举一动，都逃不过灶神的 眼睛。 掌勺的厨师金伯伯有时从锅里夹起一块热乎乎的红烧肉塞进我的小嘴巴，总是用身体遮 住我，以挡住灶神雪亮的目光…如此这般，我从小就对灶神望而生畏。 1.【获取信息】“这叫‘岁灯’，用以驱邪”，这里的“岁灯”指的是 ；“我把这一朵朵‘红花’，撒在年夜饭的每一道菜上”，这里的“红花”指的 是 2.【整体感知】作者围绕着“趣”写了三件事： 摆弄红萝卜、 。这三件 事中 和 是详写。 3.【推断解释】“早就扳着手指头，盘算着离‘年’还有几天。”说说你从这句话中读出了作者什 么样的感情？ 4.【评价鉴赏】作者叙事时有详有略，请你结合文章内容，说说作者为什么要这样写。 (二)家乡的春节(32分) ①按照湖北宜昌的老规矩，过春节差不多从冬至就开始了。 ②冬至前后，人们便把鸡、鸭和鹅用笼子关起来，以减少它们的活动量，每天用充足的食物 喂养。到了过年时，家禽就长得又大又肥。 ③农历十二月二十三日，是传统的“小年”。这天，人们要把灶台打扫干净，杀鸡宰鸭来祭 “灶神”。 ④腊月二十五日前后，人们选择吉日把家里打扫得一尘不染，干干净净迎新年。这时，千 家万户都忙碌起来，包粽子、爆“米花”、炸“油鼓”… ⑤除夕可真是热闹非凡啊！家家户户赶做年饭，到处都是酒肉的香味，男女老少都穿上漂 亮的新衣，门外贴好红红的春联。有条件的人家，还会在门口挂上两个大红灯笼。除此之外， 2 大家还在房间门口贴上“利市”。哪一家都灯火通宵，鞭炮声日夜不绝。出门在外的人，必定要 赶回来，吃团圆饭。这一夜，人们还要守岁和看中央电视台的春节联欢晚会。 ⑥大年初一是春节的最高潮。这天，人们不许杀生。早上，要互相讲吉利话祝福，给小孩 和老人们压岁钱。从初一到十五，人们都不许讲不吉利的话。吃完早饭，人们就从四面八方潮 水般地涌上街头。同时，各种庆祝活动也相继举行，舞狮、篮球赛、唱歌、跳舞、下棋、射击… 内容可丰富了。街上人山人海，有的三五成群在逛街，有的围在庆典活动旁边观看，耳边不时 响起如雷鸣般的掌声、喝彩声。 ⑦正月初二这天开始，人们便要到亲朋好友家串门拜年。初三，大家一大早就起床，开门 扫地，把扫成堆的鞭炮纸烧掉。“人日”“人胜节”和“七元日”都指这天一正月初七，传说这 天是女娲造人的日子。 ⑧汤圆一上市，春节便接近了尾声。正月十五古称“上元节”。这天晚上，有张灯结彩、猜 谜踏歌的活动，突出了一个“闹”字，人们还要吃汤圆，预示着新的一年快乐吉祥。过了这天，春 节也就过完了。农民们开始准备春耕，人们又开始了忙碌的生活。 1.【获取信息】“哪一家都灯火通宵，鞭炮声日夜不绝”中“日夜不绝”的意思是 ,这句话形象地写出了」 2.【整体感知】短文是按照 顺序写的，其中详写了除夕和 这两天的情景，这 样写的好处是 3.【推断解释】判断下列说法是否正确，正确的打“V”,错误的打“X”。 (1)大年初一是春节的最高潮，这一天人们可以杀鸡宰鸭来庆祝节日。（) (2)正月初三这天，人们便要到亲朋好友家串门拜年。 () (3)正月十五又称“上元节”，在这一天，人们要吃汤圆，预示新的一年快乐吉祥。 () 4.【创意运用】正月十五点灯，有驱魔降福、祈许光明之意。思考一下，你还知道自己的家乡有 哪些寓意吉祥的习俗吗？（至少两例） （三)本命年的回想（节选）(34分) 想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天 红火，发烧直到年根下。 腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴火捅进灶膛 里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中 念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，到 院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。 腊月初八，家家户户用小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、 味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。 —3 喝过腊八粥，年味儿更浓重。卖糖葫芦的小贩穿梭来往，竹筒里抽签子，中了彩赢得的糖 葫芦吃着最甜。卖挂落枣儿的涿州小贩，把剔核晒千的老虎眼枣儿串成一圈，套在脖子上转着 吃。卖糖瓜和关东糖的小贩，吆喝叫卖，此起彼伏，自卖自夸。还有肩扛着谷草把子卖绒花的 小贩，谷草把子上插满五颜六色的绒花，走街串巷，大姑娘小媳妇把他们叫到门口，站在门槛里 挑选花朵。上年纪的老太太，过年也要买一朵红绒花插在小疙瘩鬏（加）上。村南村北，村东村 西，一片杀猪宰羊的哀鸣。站鸡笼子里，喂养了一个月的肥鸡，就要被开刀问斩。 腊月二十三过小年，香烛纸马送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，火化之 前，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界才能保平安。灶 王爷走了，门神爷也换岗了，便在影壁后面竖起天地杆儿，悬挂着一盏灯笼和在寒风中哗啦啦 响的秫秸棒儿，天地杆儿上贴一张“姜太公在此”的红纸，邪魔鬼祟就不敢登门骚扰了。 腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，吃到包着制钱的饺子的人最有 福，一年走红运。院子里铺着芝麻秸儿，小丫头儿不许出屋，小小子儿虽然允许走动，却不能在 外边大小便，免得冲撞了神明。不管多么困乏，也不许睡觉；大人给孩子们说笑话，猜谜语，讲 故事，这叫守岁。等到打更的人敲起梆子，梆声中才能锅里下饺子，院子里放鞭炮，门框上贴对 联。小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱。男孩子可以外出， 踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。 天麻麻亮，左邻右舍拜年的人已经敲门。开门相见七嘴八舌地嚷嚷着：“恭喜，恭喜！”“同 喜，同喜！”我平时串百家门，正月初一要给百家拜年。出左邻入右舍，走东家串西家，村南村北 各门各户拜了个遍，这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁。 今年是我的本命年，六十“高龄”回忆往事，颇有返老还童之感。 1.【整体感知】本文是按照 顺序写的。 2.【获取信息】短文的第四自然段先概括地写出了 然后依次介绍了各 种小贩的活动情况，其中详写的是 的小贩，让我们充分感受到了新 年 的特点。 3.【获取信息】按照短文内容，概括出相应的习俗，完成下面的表格。 腊月初一 腊月初八 腊月二十三 腊月三十 正月初一 4.【评价鉴赏】短文中哪一部分内容写得最详细？这部分描写给你留下了怎样的印象？参考答案 第一单元民风民俗 第一周同步阅读训练卷 (一)儿时趣事（节选） 1.带有红萝卜底座的蜡烛红萝卜做成的花 2.帮父亲磨墨祭灶神摆动红萝卜祭灶神 3.我感受到了作者对过年的急切希望，体现出作者的童心 童趣。 4.做“岁灯”和“红花”、祭灶神是当地过年时比较典型的活 动，所以作者要详写；帮父亲磨墨只是过年时“我”的一个活 动，可以略写。 (二)家乡的春节 1.白天黑夜不间断除夕的热闹非凡 2.时间正月初一详略得当，更能够衬托除夕和正月初一 过年热闹的氛围 3.(1)×(2)×(3)V 4.示例：过年吃年糕，寓意万事如意年年高；吃馄饨，寓意财源 滚滚。 (三)本命年的回想（节选） 1.时间2.腊八之后年味儿更浓卖绒花喜庆 3.炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿喝腊八粥送灶王爷上天 团聚包饺子、守岁吃饺子、放鞭炮、贴对联，小孩子给老人们 磕辞岁头、讨压岁钱给百家拜年 4.短文中腊月三十的除夕之夜写得最详细，这一时刻欢乐而 又庄严，处处洋溢着喜庆、祥和的气氛。 第二周阅读素养提升卷 (一)中国皮影戏 1.形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。 文中指布娃娃的影子倒映在地上，生动逼真。 2.悠久历史皮影表演皮影制作皮影表演突出重点， 让皮影戏这一民间戏剧深入心田，留下深刻印象 3.A 4.不能去掉。“之一”表示传到西方的中国传统艺术除了皮影 戏之外还有其他的，去掉后就改变了原来的意思，表达不够 准确。 (二)端午日 1.示例：穿新衣画“王”字 2.(1)数量很多盛大场景(2)示例：一律无不全部 3.一船快慢既不得不靠鼓声…的种种情形。 81 4.三详写五略写 5.C 6.示例：水里热闹极了。众人纷纷使出浑身力气，双手不停划 水，朝着各自认准的鸭子奋力游去。而鸭子们受到惊吓，张 翅乱扑。一时水花四溅，欢声四溢。 (三)过节 1.祭祖先我们祭祖先摆桌子时的规矩父亲跟叔父孩子 们通过三代人跪拜态度的对比，更加突出了作者想要表 达的主题，展现了新教育的推行跟时代转变下人们思想的 变化 2.ABCD 3.新教育的推行跟时代的转变把点传的精灵信仰打破，把赁 家的报本返始的观念看得并没有什么了不得，于是“如在” 既“如”不起来，“临事”自不熊装模作样地虚“敬”，只成为 一种毫无意义的例行故事。 4.C 5.示例：更欣赏“我”的态度，“跪下去只觉得僵僵的，此外别 无所思”，对于很多情景是“我”无法想象的，只把跪拜当成 一种形式。 第二单元外国名著 第三周同步阅读训练卷 (一)海底两万里（梗概） 1.（1)潜水艇鹦鹉螺号 (2)尼摩船长阿龙纳斯康塞尔尼德·兰 2.(1)示例：①追击“怪物”②被俘困艇③海底航行 ④逃脱回还 (2)阿龙纳斯教授等人随尼摩船长乘坐潜水艇进行的两万 里的海底航行 3.这是一场漫长的、惊心动魄的、神秘的海底航行之旅。 (二)鲁滨逊漂流记（节选） 1.鲁滨逊克服种种困难编织箩筐，解决桶和锅的难题。 2.鲁滨逊起初想编箩筐遇到的困难是枝条都太脆，没有合适 的材料，他跑到了乡间住宅附近砍了做木桩的那种树的枝 条，结果成功地编出了箩筐。 3.示例：鲁滨逊小时候喜欢站在城里燥皮店的门口看工匠们 编箩筐或篮子，有时还帮上一手的情节给我留下了深刻印 象，说明鲁滨逊是一个善于观察、勤于实践的人，因此掌握 了一些劳动技能，为他荒岛的生活提供了极大的保障。 4.示例：鲁滨逊具有意志坚强、聪明能干、热爱劳动的精神品 质。当我在生活中遇到难题的时候，我要学习鲁滨逊那种 遇到困难不退缩的精神，迎难而上，用坚韧的毅力克服困 难，战胜困难。 :4.示例：男孩又揪揪自己的头发，拧拧自己的胳膊，再把自己 (三)汤姆·索亚历险记（节选） 的身体扭来扭去。就在同时，镜子里的那个家伙也照做 1.文中将拖着尾巴快速奔跑的狮子狗比作彗星。文中指布 不误。 道声突然间停止。 第三单元真情流露 2.在镇上小教堂做礼拜时，一只狮子狗被汤姆带来的甲虫戏 第五周同步阅读训练卷 弄，满场乱跑，给现场感到压抑苦闷的人们带来轻松和 （一)老屋（节选） 快乐。 1.A2.拟人忧伤、惋惜 3.甲虫狮子狗 3.C 父亲耗尽心血造老屋艰辛自豪 4.D 4.D 5.从“当牧师继续枯燥无味地往下讲道时，汤姆重新又陷入了 (二)善良的味道 痛苦之中”这个情节中，我感受到汤姆的淘气、可爱，他对枯1.洒跳穿飘燃 燥的事情毫无兴趣。 2.雨中，残疾男子的月饼掉落一地，小巷里的人们帮忙检起并 第四周阅读素养提升卷 购买了月饼。 (一)海底两万里（节选） 3.呆愣沮丧无措、失望、伤心 1 1.,，:“,！ ，1” 4.因为大家善良的举动散发着人格的光辉，让人内心充满了 2.一位船员被大章鱼缠住，所有人与大章鱼展开了殊死搏斗。 温馨。表达了作者对人性的赞美之情。 最终在尼德·兰和尼摩船长的合力下杀死了最后一条大5.示例：宛如一簇燃烧的火焰，越发鲜艳迷人了 章鱼。 (三)父亲 3.尼摩船长尼德·兰团结勇敢 1.“我”参加中考深切的关怀和支持浓浓的爱和感激 4.B 2.黑发黑色的火焰白发银霜和燃烧后的灰烬因忙碌 5.跳砍扑尼摩船长是一个勇敢无畏的人。 而苍老的样子 (二)格兰特船长的儿女（节选） 3.(1)V(2)V(3)× 1.一匹马一个男孩哥利纳帆爵士塔卡夫在草原上，4.神态语言动作儿子中考成功喜悦和自豪 他们遇到了红狼的袭击 第六周阅读素养提升卷 2.A (一)背影（节选） 3.渲染了紧张气氛，给人以恐怖的感觉，预示着塔卡夫他们将 1.这两个“聪明”都表示反语，是糊涂的意思。表明作者对自 面临一场残酷的搏斗。 己当时未能体会父亲的深情而悔恨和自责。 4.③②① !2.C 5.示例：塔卡夫想到红狼很多且很狡猾，骑马冲出去肯定有大3.“我”此时百感交集，理解、愧疚、感激、担忧。“我赶紧拭干 部分红狼去追击，于是他骑马飞奔而去。大部分红狼真的 了泪”是怕父亲见“我”这样而担心。“怕别人看见”是因为 跟着追击了。另一小部分红狼留下来继续围攻哥利纳帆和 觉得自己不应该轻易流泪。 罗伯尔他们，他们齐心协力，机智勇敢对付红狼。塔卡夫凭4.用得好。表明是第二次流泪，突出了“我”和父亲离别时对 着自己的智慧和勇敢击败了那些红狼之后，又返回来与他 父亲的依恋、感激和敬爱之情。 们并肩作战了。 (二)北国的春风 (三)骑鹅旅行记（节选） 1.欲扬先抑北国的春风江南的春风对驱散严寒，带来 1.尼尔斯受到小狐仙的惩罚变得很小 春天的北国春风的无限怀念和深深敬佩 2.肖像衣着精灵古怪，整洁讲究 2.北国的春风送走了坚冰霜雪，伴随作者经历了艰苦的岁月。 3.示例：男孩十分顽劣，不懂得善待他人，喜欢欺负比自己弱 (或：北国春风的豪迈、苍劲让作者怀念，在北国春风下的那 小的人，所以受到了小狐仙的惩罚，被变得很小。我觉得人 段艰苦的下乡岁月让作者怀念。) 与人在相处过程中，彼此之间要互相尊重，这样才能建立起3.示例：“暮春三月江南草长，杂花生树，群莺乱”这样的 信任。 名句是老窖名酒，色香味俱全。这句话运用了比喻的修 82