阅读综合能力测试卷(2)-【小学语文专项训练】2025-2026学年四年级下册-金牌阅读周周练（统编版）

(三) 做，其他小河蚌都去做了。等到大家收获珍珠的时候，那只 1.学生身体综合体质整体下降。 河蚌后悔了。 2.(1)×(2)V(3)×(4)× 3.D 3.示例：运动使我们充满活力，活力让生命变得更加美丽。 (四)松树的风格 (四) :1.(1)要求于人的甚少，给予人的却甚多 1.(1)×(2)V(3)× (2)松树的生命力可谓强矣分写总写松树的用途极 2.不可以。 广 总写分写总写 示例：亮亮你这么计划是不可以的，首先少儿图书馆每天开 (3)松树把自己完全贡献出来了 放时间是8：30-17：00，而且逢周三上午还要闭馆，与你的 (4)排比 计划有冲突，你再重新制订计划吧。 2.松树的生命力极强，并且有自我牺牲的精神。 3.示例：请爱护各类文献资料，不得涂抹、污损、撕剪、摔砸，违3.2 者视情节轻重进行赔偿；丢失或损坏文献致无法阅读的，按4.要有一粒无忧无虑地生长作者借松树比喻生命力 书籍原价赔偿。让我们一起文明阅读，共同爱护赠予我们 强，有自我牺牲精神，要求人少给予人多的人。 知识与智慧的书籍吧。 阅读综合能力测试卷（二） （五) (一)执着的大马哈鱼 1.儿科研究所患者本人的医保卡或身份证 1.洄游棕熊瀑布鼠鲨 2.C 2.迁徙之路漫长而艰辛，它们要经历数千公里的海路和两千 3.(1)×(2)V(3)× 多公里的河道，才能抵达上游的产卵地。 阅读综合能力测试卷（一） 3.(1)过瀑布 (一)鼎湖山听泉 (2)有洄游成功的希望投入岸边棕熊的血盆大口 1.CA B (3)为了活下去或是让后代更好地活下去 2.游览去庆云寺的路上庆云寺 4.太马哈鱼一这群清楚山长水运却数然昂首直冲的精灵， 3.描写树木的浓密，一是衬托泉声，景美声脆。二是树木这么 用生命证明了执着的力量则 浓密正是得益于泉水的滋养、孕育，进一步写出泉水的蓬勃 示例：大马哈鱼为了活下去或让后代更好地活下去，在明知 生机。 洄游成功的希望十分渺茫的情况下，依然无畏艰险、执着向 4.运用了比喻、排比的修辞手法，把各种不同的泉声比作各种 前，实在令人敬佩。这是作者对它们这种精神的赞美。 乐器发出的声音，很生动形象。 (二)“种”出石油 5.示例：从“蓬勃生机的清泉”“汨汨地流进了我的心田”可以1.倘若…就… 看出，在作者眼里，清泉是富有生机活力的，作者陶醉在清 2.示例：科学家研究发现，可用于制造石油的植物品种很多， 纯悦耳的泉声中，表达出作者对鼎湖山泉水的热爱。 不少乔木、灌木、海藻等含有极为可观的天然炼油物质。 (二)看不见的爱 3.成本低有利于环保 1.粗糙单调犹豫 4.B 2.D 5.运用了列出具体数字，用不同的事物进行比较的写法。 3.只要去做，就能做好；只要持之以恒、坚持到底，就能取得 列出具体数字使所要说明的事物特征准确具体。用当时每 成功。 桶石油的价格与“绿色石油”每桶的成本相比较，能给人留 4.盲孩子看不见母亲对他的爱，这是表层意思。深层含义是 下深刻的印象，突出了“绿色石油”成本低。 母亲对孩子的爱是无形的，是在教孩子游戏时潜移默化地 (三)心底盛开一朵花 进行的。 1.(1)帮老太太投币买车票(2)帮我投币买车票 (三)河蚌的故事 (3)有机会也会为忘记带零钱的人投币买车票 1. 2.我上了公交车，却没有零钱投币买票。 ③E ⑤D 3.外貌简朴 ②A 4.下次如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块 ④C ⑥B 钱，就算你还我了我把这一块钱暂时保在在你那里 2.散步时，老河蚌提醒小河蚌们捡沙埋沙，有一只小河蚌没去5.C 87 (四)一只空瓶子的温暖 1.(1)语言善良的、懂得尊重别人 (2)那个检废品的老人，或有尊严的、靠劳动生活的、经济困 难的人 2.B 3.示例：帮助一个人，不要让他感觉到你是在施舍他，这样会 伤害他的自尊，要给他劳动的尊严，这才是真正的帮助。 4.一是因为女儿把空瓶子放回垃圾箱旁，给了捡废品的老人 劳动的尊严，他却没想到这一层；二是因为自己曾经给予老 人的帮助是一种施舍；三是因为误解了女儿。 阅读综合能力测试卷（三） (一)山村孩子的画 1.juéjiǎo示例：牛角 2.云树泥土 3.我觉得大山、庄稼也可以是画面的主角 4.读这首诗，我感受到了山村孩子对外面世界的向往，对未来 幸福生活的憧憬。 (二)偷梦的妖精 1.小妖精不会做梦的人 2.(1)×(2)×(3)V(4)V 3.灰沉沉的天空…哭泣着：“妈妈，妈妈…”那条尘沙弥 漫的路再地不在梦里流泪了 4.偷梦的小妖精急切地想让小男孩开心 5.因为偷梦的妖精钻进城里所有的孩子的梦里，割下一块有 妈妈的梦，并悄悄地和想妈妈的孩子的梦缝在了一块，让这 个孩子能在梦里和妈妈一起生活，感觉妈妈就在他身旁，看 着他成长，所以他再也不在梦里流泪了。 （三)门牙 1.蛀牙周围其他的牙 2.怕疼、不美观。不可删去，因为这些推测可以引起悬念，与 下文谜底揭晓照应，给读者以深刻印象，突出并深化了 主题。 3.不好，“谜”底过早揭晓就没有悬念，使情节过分平直而无法 吸引读者。 4.文中最后一句运用了比喻和双关的修辞手法，老人就像那 颗摇摇欲坠的门牙，发光发热，站好最后一班岗。 (四)人的头发为什么会变白 1.D2.A3.C4.B 5.示例：①头发变白是毛发正常的生理变化，建议妈妈保持积 极乐观的心态，不要苦恼；②多吃一点儿有利于保护头发的 营养食物。 —88金牌阅读周周练 @年⑧① 精准分层 阅读综合能力测试卷（二） 时间：60分钟 总分：100分 得分： (一)执着的大马哈鱼(28分) 大马哈鱼是一种海洋鱼类，又叫鲑鱼，成年大马哈鱼生活在海洋中，它的鱼卵必须在淡水 区域中才能孵化、存活，因此，它们不得不每年秋季洄游数千公里回到故乡产卵繁殖。 秋天来了，大马哈鱼们正在返回出生地的溯流而上的路上。鲑鱼的这种集体返乡的迁徙， 可以说是大自然中的壮举：迁徙之路漫长而艰辛，它们要经历数千公里的海路和两千多公里的 河道，才能抵达上游的产卵地。这一路上，它们将消耗掉所有在大洋里积累起来的脂肪，甚至 需要把肌肉纤维转换为能量，来支持自己游回故乡。 对于大马哈鱼来说，海洋内被天敌捕杀的危险和瀑布边的棕熊相比根本不值一提。它们 真正需要面对的不仅有数千公里的长征，还有河流上瀑布前的腾空瞬间！ 为了能冲过瀑布，大马哈鱼们仿照传说中的鲤鱼那样蠕动着身躯腾空而跃，顶着无数水珠 刺身的痛苦不断向上向上…对它们而言，生死在此一搏：跳过去就有洄游成功的希望；跳不 过，则只有两种命运，一是有幸拥有再来一次的机会，二是在空中投入岸边棕熊的血盆大口！ 这不仅是生命的选择，更是信念的取舍！然而，这只是大马哈鱼洄游路上千辛万难的一种！数 千公里的漫漫长路中，一千条大马哈鱼只有四条能够幸存下来和自己的后代迎接明天的太阳！ 大马哈鱼一这群清楚山长水远却毅然昂首直冲的精灵，用生命证明了执着的力量！它们明 明清楚地知道，洄游、棕熊、瀑布和鼠鲨是自己作为大马哈鱼必然要面对的障碍，却依然勇往直 前！为了活下去或是让后代更好地活下去，它们能做的只有勇敢地面对和不懈地努力！ 批 人生路上，像大马哈鱼一样，明知前进路上充满了艰险，布满了荆棘，依旧执着地向前，“虽 九死其犹未悔”，凭着“明知瀑布有熊，偏向瀑布行进”的执着，还有什么事情做不成呢！ 1.【整体感知】大马哈鱼回故乡产卵繁殖要面对的障碍是 和 阅 2.【获取信息】为什么说大马哈鱼集体返乡的迁徙是大自然中的壮举？ 步步高 3.【获取信息】读画“ ”的句子并填空。 (1)句子中的“这”指的是 (2)说“这”是“生命的选择”是因为跳过去就 跳不过 就有可能 (3)大马哈鱼的“信念”是 -73 4.【评价鉴赏】用“”画出作者直接赞美大马哈鱼执着的精神的句子，并谈谈你的理解。 (6分) (二)“种”出石油(22分) 据科学家粗略估算，全球绿色植物每年产生的碳氢化合物有300亿吨以上，只要将这些植 物进行高压、高温加工，就能够制造出和石油成分相近的产品。目前，全球绿色植物储存的能 量，大约相当于8万亿吨煤或800亿吨石油。可以说，植物是一座巨大的储油库。 科学家研究发现，可用于制造石油的植物品种很多，不少乔木、灌木、海藻等含有极为可观 的天然炼油物质。研究表明，植物能源比传统的石油和煤具有更多的优越性。首先，它便于就 地生产利用，省却了远距离输送，因而成本比较低廉；其次，植物能源在燃烧过程中，一般不会 形成有害物质，它所产生的二氧化碳也易于被植物吸收，对保护生态环境非常有利。 众所周知，石油是多种碳氢化合物组成的混合物，许多植物也可直接产生碳氢化合物。 )能够以适当的方法把这些碳氢化合物提取出来，我们( )可以得到所谓的“绿 色石油”。诺贝尔化学奖得主一美国的卡尔文教授，在一个人工石油植物种植场，种植了一 种名叫“尤加利”的树木。这种树大的茎和种子中均含有这种可燃物质，100平方米土地每年 产5桶“绿色石油”，每桶成本仅20美元，而当时每桶石油的价格是30美元！他的成功，推动 了全球对石油植物的研究。 资料表明，美国现已拥有一个上百万平方米的能源植物速生林，英国已批准兴建一个石油 植物园，瑞士已经制订出一个利用植物石油取代全国半数石油消耗量的计划。可以说，用不了 多久，人类将“种”出石油。 1.【推断解释】在括号内填上合适的关联词语。 2.【获取信息】石油为什么可以“种”出来？用“”在文中画出来。 3.【获取信息】从文中可知，“种”出来的石油有着 两方面的优越 性。 4.【评价鉴赏】下列说法正确的一项是()。 A.绿色植物能源将很快取代石油能源 B.植物能源在燃烧过程中，一般不会形成有害物质，因此，开发绿色植物能源有 利于环保 C.美国、法国、瑞士在绿色植物能源开发方面已经走在世界前列 5.【评价鉴赏】画“”的部分运用了什么写法？这样写有什么好处？ -74 （三)心底盛开一朵花(26分) ①匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。司机倒是不错，可能是看我不像是经常逃票的 人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。 ②在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有 找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不 能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从 背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的是一位七十多岁的老太太，满 脸黑色的皱纹，穿着一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花 鞋一一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那 怎么可以，我怎么还您的钱呢？” ③老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太太 笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待 地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。” 老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来 看孙子的。三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样 子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。下次，如果你在 车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你 那里。” ④听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。 1.【整体感知】短文实际写了三次投币：(1)三年前，好心姑娘 (2)今天，好心的老太太 ；(3)将来，“我” 2.【获取信息】文中的“我”因什么事而感到尴尬？ 3.【获取信息】画“”的句子是 描写，表现了老太太 的特点。 4.【获取信息】老太太让“我”怎么还她的一块钱？用“”在原文中画出相关句子。 5.【评价鉴赏】“听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。”对这句话理 解正确的一项是()。 A.老太太的话把车厢里的人逗乐了 B.车厢里的人听了“我”和老太太的对话觉得老太太很可爱 C.这是发自内心的笑，饱含着车上的人对老太太的赞许 (四)一只空瓶子的温暖(24分) ①星期天，一家人购物后回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的 女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。 75- ②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯， 我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今 天，我更是要做给女儿看的。 ③果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新扔掉。看 女儿进入我设的圈套，我这才淳谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么 钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。” ④我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸 手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又 轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。 咱小区每天都有一个检废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，他就可以轻松地拿 走。我知道，他不是乞讨的，他是靠劳动吃饭的…” ⑤看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些 废品养活自己，平时我见到他时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我开心上好 一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给他劳动的尊严。 ⑥我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳 稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。 ⑦它带去的，有温暖，有尊严。 1.【获取信息】根据短文内容填空。 (1)文中画“”的部分是对女儿的 描写，从中读出她是一个 的人。 (2)“那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人”中，“真 正需要它的人”指的是 2.【评价鉴赏】联系短文内容，对题目“一只空瓶子的温暖”理解最恰当的是()。 A.留下的空水瓶被太阳晒得暖暖的，使老人感到很温暖 B.一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖，另一方面是 指爸爸看到女儿的成长后内心感到的温暖 C.“我”给捡废品的老人递上一两块硬币，使他感到很温暖 3.【评价鉴赏】你是怎样理解画“”的句子的？把你的理解写下来。 4.【获取信息】本想教育女儿不要浪费的爸爸，为什么忽然有些惭愧了？ —76-