非连续性文本阅读-【小学语文专项训练】2025-2026学年三年级下册-金牌阅读周周练（统编版·新教材）

金牌阅读周周练 年级① 精准分层 非连续性文本阅读 时间：60分钟 总分：100分 得分： (-)(21分) 【材料一】传说，贴“福”字的习俗在周朝时就已经有了。姜太公封神时封妻叶氏为穷神，并 告知她不能去有“福”字的地方，于是人们为了防穷神，就会贴“福”字。 好球 【材料二】据作家冯骥()才考证，民俗传统中，倒贴“福”字主要出现在两 种地方。一是水缸和土箱子（即垃圾箱）上，这里面的东西要从里倒出来，为了 避讳把福气倒掉，于是倒贴福字寓意“福到了”。另一个地方是在屋内的柜子 年年福禄绣春到 上，柜子是存放物品的地方，倒贴“福”字，表示福气来到家里、屋里和柜子里。 1.【获取信息】根据材料判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)传说，倒贴“福”字在周朝时已经出现了。 (2)传说中，人们贴“福”字是为了防穷神。 ( (3)倒贴“福”字的寓意是“福到了”，这种寓意传达的是人们渴望幸福的美好愿 望。 ( ) 2.【获取信息】根据材料二，我们可以得知，在民俗传统中倒贴“福”字主要出现在 及 上。人们一般在 (节日) 贴“福”字。关于这个节日，你知道哪些习俗？写在下面的横线上吧！ (二)(20分) 82路 公交公司→南关社区 K 首车：06：30 末车：18：00 票价：最高票价1元 2 6 公交公司 公交医 3清海家园 同心路 锦 路 平大 李家屯 西南街 花海公 防疫站 图书 东坝街 南关社 阅读步步高 77路 公交公司 →副食批发市场 K 首车：06：30 末车：18：00 票价：最高票价1元 1公交公司 2清海家园 3农贸市场 4五星电器 5新港村 6废品收购站 7金石园区 8体育馆 9解放广场 10滨江花 市酿酒 12防疫站 13副食批发市场 1.【获取信息】王琳琳家住清海家园，要去防疫站打疫苗，她能坐 路公交车去。 2.【获取信息】王琳琳晚上6：00从舞蹈班下课后需要先回家，但她还想去市图书馆借书，她能坐 上面的公交车去吗？为什么？ 3.【创意运用】王琳琳发现77路站牌上有个错别字，请你帮她改正过来。如果你看到公交公司 的人在维护站台，你会怎么跟他们说，让他们改一下呢？ (三)南京赏花指南(22分) 品种 花期 主要赏花点 梅花（市花） 2、3月 明孝陵、雨花台、中山植物园、玄武湖、古林公园 蝴蝶兰 2一4月 雨发生态园、马鞍蝴蝶兰基地 樱花 3、4月 明孝陵、玄武湖、雨花台、古林公园、秣陵杏花村、雨发生态园 二月兰 3—5月 明孝陵、莫愁湖、雨花台、白鹭洲公园、栖霞山 牡丹 4、5月 古林公园、国际慢城牡丹园、薛城遗址 茉莉花 5月 马鞍河王湖中华茉莉谷 金鸡菊 5-7月 国际慢城生态路沿线 虞美人 5—8月 杨柳湖文化风景区、西湖特色旅游村、国际慢城 月季 5-10月 中山植物园、雨花台、玄武湖 1.【获取信息】根据“南京赏花指南”，2一10月中， 月份我们可以看到的花的种类最多， 月份可以看到的花的种类最少。 2.【获取信息】判断下列说法的对错，对的打“V”,错的打“×”。 (1)5月去国际慢城可以看到盛放的樱花。 ( (2)指南中，雨花台是拥有花的种类最多的景点。 (3)指南上列出的品种中月季花的花期最长。 ( (4)很遗憾，6月去的话，没有有代表性的花可看。 一66 3.【创意运用】小梅说：“我必须看到与我名字有关的花，而且去一次也不容易，希望尽可能多看 几种。”你推荐小梅什么时候去？推荐她看哪些花？最少去几个景点就可以欣赏 到全部要看的花？ (四)(20分) 加油站进站须知 1.石油产品具有易燃、易爆、易挥发、 易渗漏和易聚集静电荷的特性。 限速 2.站内严禁烟火。 5公里 3.严禁在加油站内从事可能产生火花性质的作业。 4.不准在加油场地范围内检修车辆。 6 5.不准敲击铁器和机油设备。 禁止烟火 禁止吸烟24小时监控 6.严禁直接向塑料密器内灌装汽油。 7.严禁在加油现场穿脱、拍打化纤服装。 禁止打手机熄火加油 闲人免进 8.所有机动车必须熄火加油。 9.不得携带危险品进站。 1.【推断解释】这是一张加油站的 () A.说明书。 B.通知。 C.进站须知。 D.宣传海报。 2.【获取信息】从图中可知，石油有 的特性。 3.【获取信息】下列说法或做法正确的一项是 A.小王想趁着加油的时间把车检修一下，避免在路上出现故障。 B.加油时间比较短的司机不需要熄火。 C.加油站进出车辆的速度必须控制在每小时5公里之内。 D.小明和几个小朋友觉得加油站很好玩，就直接进去玩了。 4.【剑意运用】小红的爸爸在加油时给朋友打电话。如果你是加油站的员工，你会怎么劝他呢？ 67 (五)希望小学科技社团观察实验记录表(17分) 活动名称 蚂蚁的观察与研究 参加人数 20 实验目的 观察蚂蚁是否靠气味记住行走路线 记录日期 2020.06.19 参与者 科技社团成员 地点 学校操场树下 1.准备物品：饼千、面包屑或其他香甜的食物，放大镜，樟脑球，小棒。 2.实验的目的和要求：观察蚂蚁是否靠气味记路，做好观察记录并得出结论。 3.学生分组：自愿组队，分成若千组，分工明确。 4.观察时间：二十分钟。 5.观察步骤：先将一块食物放在蚁穴前一米处，不久，一只蚂蚁发现食物。 接着，蚂蚁排成一条长队来搬食物，但为什么会有这样的情况呢？于是我们 实验内容 便假设第一只蚂蚁回去时，在路上留下了特殊的气味，然后我们进行了两组 实验。 第一组，我们将蚂蚁回穴的那段路用蘸了樟脑球气味的小棒抹了几下，去除 蚂蚁留下的气味，第二组则不进行任何处理。 6.仔细观察，得出结论。 7.互相交流，查找资料，完善结论。 实验发现，第一组蚂蚁不能找到食物，后来蚂蚁队伍散乱了。第二组蚂蚁能 现象 够排成长队将食物搬走。 结论 蚂蚁是靠气味来认路的，路线是根据蚂蚁留下的特殊气味决定的。 1.【推断解释】根据材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)蚂蚁的食物一般是饼干、面包屑等香甜的食物。 (2)当有一只蚂蚁发现食物时，这只蚂蚁会通知蚁群来一起搬运食物。() (3)第一组蚂蚁中途队伍散乱了，是因为它们不像第二组蚂蚁遵守秩序。() 2.【获取信息】同学们是用什么办法知道蚂蚁的认路方式的？ 3.【推断解释】通过这个实验，我知道了蚂蚁主要是根据( )来认路的。 A.磁场 B.气味 C.光线强弱 D.声音 684.因为“我”怕给鱼饵、鱼儿带来痛苦。 5.示例：每一个生命都应受到尊重，我们不能为了满足自己的 好奇心或只为玩乐而任意地、随便地伤害小动物，比如捉蝌 蚪玩、破坏蚂蚁洞等。 (二) 1.比喻最关键的时刻使出的最拿手的本领或击中要害的手段 绿裙子老师没有能够制服小沙的绝招 2.小沙管不住自己的手和脚，调皮好动 3.兴奋4.ABC 5.示例：因为绿裙子老师想借助这样一个角色的特点，帮助小 沙改掉多动的毛病。 (三)系在风筝线上的童年 1.找烤弯拼系 2.做风筝各有各的想法BC 3.A 4.BCD 5.示例：恐龙我从上幼儿园开始就特别喜欢恐龙，妈妈常带 我读关于恐龙的绘本、参观恐龙博物馆。 (四)我的童年（节选） 1.B 2.小说藏到盛白面的大缸里 3.如饥似渴，非常投入 4.因为“我”认为，方块字是天经地义，不用方块字，只弯弯曲 曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思， 简直是不可思议。 5.C 第七单元探索奥秘 第十三周同步阅读训练卷 (一)大自然畅想曲 1.雪花千树万树梨花开 2.从春、夏、秋、冬四个方面描写了大自然的美丽。 3.(1)V(2)V(3)× 4.我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦 浪滚滚，爱它的银装素裹 (二)神秘的蛇岛 1.突出了蛇岛的面积小 2.B 3.(1)蛇岛上草木非常繁茂。 (2)蛇岛上食物多 (3)气候适宜，适合毒蛇生活。 4.(1)V(2)×(3)V (三)惹人爱又令人怕的海 1.丰富的矿产资源海洋地震引发海啸 2.主要讲了海底的矿产资源十分丰富。为了把这个意思写清 楚，作者用具体的数字说明了海底石油、天然气的储量十分 8 巨大，以及锰、铁、铀等金属在海底也大量存在，从而说明了 海底矿产资源的丰富。 3.“生气”的意思是因不合心意而不愉快，用在此处将海洋当 成人来写，生动形象地写出了海洋发生地震、海啸等灾害时 的样子。 (四)夏天的云 1.比喻排比免子跳跃骏马奔驰蛟龙腾飞 孔雀开屏 2.短文介绍了夏天早晨、夕阳西下、夏天雨前三个时间段 的云。 ①夏天早晨的浮云：随风起舞、悠然自在、活泼可爱。 ②夕阳西下时的火烧云：变化快、形态万千。 ③夏天雨前的乌云：黑浓、可怕、有魅力。 3.总分总对大自然的热爱 第十四周阅读素养提升卷 (一)神奇的鸟岛（节选） 1.天空地上湖里从高到低仰望俯视抬头望低 头看 2.承上启下 3.不能去掉。“大概”表示“一百多种鸟”只是一个估计，体现 了语言的准确性。 4.数量多快乐 5.示例：鸟儿是我们的朋友，我们爱它们就要给它们自由，请 不要伤害它们。 (二)大自然的一种现象一风 1.示例：熟悉狭窄祸害 2.一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个顽童；一会儿， 像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像个凶神恶 煞的魔王，疯狂地抽打着你的身躯。 3.总分总变化无常形成原因贡献 4.B 5.示例：风还有可能改变人们的出行方式。将来人们可能会 发明一种靠风吹动就能在空中飞行的交通工具，那样人们 出行就方便多了。 (三)各种声音 1.A C D B 2.（画出一处即可)各种的声音引起我们各种的情趣、各种的 想象。总分总②⑥⑦ 3.水声是很有趣味的弹琴声打鼓声。山崩地陷声 4.示例：大妈们在公园里跳着舞，有节奏感的舞曲，让我们想 到生活中的繁忙和喧嚣。远处老大爷抖空竹的声音，又让 我们想到生活中的安宁与闲适。 (四)盐的世界 1.c 2.B形状颜色多姿多彩 受到惩罚了。 3.A 2.把它喂得又肥又胖，到过年时宰杀 4.②在第②向话中，作者使用了数字把察尔汗盐湖的面积 3.老公牛每天得辛勤地拉着犁，有时还少不了挨主人的鞭子。 广阔、储盐量大写得很具体形象，很有说服力。 4.B 第八单元趣味故事 5.示例：我错了。我不应该嘲笑老公牛可怜，其实真正可怜的 第十五周同步阅读训练卷 是我呀！我也应该辛勤地耕地，不应该好吃懒做，现在后悔 （一)拿毛驴做榜样 也来不及了，真是报应呀！ 1.侮辱检举怒气冲冲 (三)智慧帽 2.阿凡提说自己的毛驴比宰相聪明 1.老国王想传位给自己的笨儿子，但遭到人们的反对王子 3.阿凡提说自己的毛驴第一次过桥时，腿陷进了桥板上的一 找到巫婆要来了智慧帽，并戴着它参加了竞选，演说很成功 个窟窿里，下一次再从桥上过时毛驴就知道绕过去，但宰相 王子摘下了帽子，露馅儿了老国王想传位给自己的笨儿 屡次偷盗国库里的钱财，受到老百姓的检举却不知悔改，所 子，但遭到人们的反对。为了赢得演说的成功，王子去树林 以阿凡提认为自己的毛驴比宰相聪明。 找到了巫婆，得到了智慧帽。戴着智慧帽的王子演说很成 4.D 功。但当他摘掉帽子后便露馅儿了，人们选了一个最聪明 (二)挖棉田 的青年做国王 1.(1)理直气壮（2)结结巴巴 2.封闭所有学校，因为学校会夺走巫婆的权力。 2.地主让颠公挖出一件衣服那么宽的地颠公挖了像件小孩 3.A 衣服那么大的一块地，地主非常生气颠公与地主辩论，地4，示例：真正的智慧是靠自己平时努力学习文化知识得来的， 主自知理亏，灰溜溜地走了地主叫颠公挖一天一定要挖 而不能寄希望于一顶智慧帽。 出一件衣服那么宽的地，颠公挖了像件小孩衣服那么大的 (四)上网 一块地，地主非常生气，颠公与地主辩论，地主自知理亏，灰 1.(1)V(2)V(3)×(4)V 溜溜地走了 2.C3.A 3.机智勇敢，敢于同地主做斗争。 4.好心邀请鲤鱼大哥“上网”，鲤鱼大哥却很生气 奸诈小气，专门欺负和剥削老百姓。 5.我正织着的就是网，不用跟你去上网 (三)花叶争功 6.B 1.骄傲语重心长生气 非连续性文本阅读 2.自己的功劳最大茎的功劳最大让茎停止给他们供应营 (-) 养都认识到自己的错误，再也不争功了 1.(1)×(2)V(3)V 3.示例：骄傲自大争强好胜默默奉献在一个集体中，每 2.水缸、土箱子屋内的柜子春节 一个人都有自己的作用，大家只有团结一致，发挥各自的作 示例：贴春联、守岁、吃团圆饭、收压岁钱等。 用才能把事情办好。 (二) (四)小陶士 1.82或77 1.⑤②④①③ 2.不一定。 因为82路车末班车时间是18：00，她有可能赶 2.从桶里出来 不上车。 3.A4.C 3.77路站牌上的“洒”改为“酒”。示例：叔叔您好，我发现77 第十六周阅读素养提升卷 路公交站牌上有一个错别字，请你们改一下吧。 (一)狮猫捕鼠 (三)南京赏花指南 1.C 1.59和10 2.躲避百迅速进行反击我出击 2.(1)×(2)V(3)V(4)× 3.A 3.小梅最好三月去。可以看梅花、蝴蝶兰、樱花、二月兰。最 (二)老公牛和小公牛的故事 少两个景点就可以看到全部要看的花。 1.示例：小公牛自由自在，不愿耕地，老公牛在辛勤地耕地。 (四) 小公牛嘲笑老公牛可怜，老公牛沉默不语，心想：等着瞧吧。 1.C 新年终于到了，老公牛遇到被绑的小公牛，小公牛马上就要2.易燃、易爆、易挥发、易渗漏和易聚集静电荷 —86 3.C 4.示例：您好，先生。这里是加油站，根据规定，站内禁用手 机，为了您和他人的安全，请不要在站内拨打手机，谢谢您 的配合。 (五)希望小学科技社团观察实验记录表 1.(1)V(2)V(3)× 2.通过做观察实验。把食物放在蚁穴的一米处，一组实验去 除蚂蚁留下的气味，另一组实验是不进行任何处理。从实 验结果知道了蚂蚁的认路方式。 3.B 阅读综合能力测试卷（一） (一)陕北八月天 1.(1)五彩斑斓(2)比喻拟人排比 2.美丽富饶热爱和赞美 3.因为八月是丰收的季节，各种农作物都成熟了，都非常饱 满，农作物的颜色又是那么美，五彩斑斓。 4.示例：体会到了孩子们的聪明活泼、稚气可爱以及乡村生活 的幸福恬适。 (二)梨花老师 1.报到第一天，她头发上插着一朵山梨花对“我们”格外关 切，甘于奉献 2.有一次，调皮的我，在几个小伙伴的怂恿下，把橡皮筋系在 两个桌子之间，结果专心领读课文的梨花老师被绊得差点 儿摔倒。 3.人的一生应该像燃烧的蜡烛一样，从开始到结束都是光 明的。 4.梨花老师是一个关心孩子、扎根山村、乐于奉献、舍己为人 的人。 5.示例：应该听从老师的教导，用优异的学习成绩回报老师的 辛勤付出 (三)最快活的日子在乡下 1.(1)蝌蚪(2)蚱蜢（3)金虫(4)蟋蟀 2.顽皮贪吃 3.(2)V 4.示例：中心句摘录夏季是下乡的最佳季节，不但万木茂 盛，而且可以一饱口福 5.示例：一条小溪流淌着欢快的乐曲一座花园绽放着 五彩斑澜的梦 (四)列那狐的故事 1.:“？,” 2.⑤闭着眼睛，伸着舌头身体软绵绵的，一动不动 3.C4.C 81 5.装死吃饱带鱼回家 6.示例：足智多谋 阅读综合能力测试卷（二） (一)五色梅 1.连点儿风都禁受不住。形容身体虚弱或娇弱。文中指五色 梅的躯干娇弱。 毫不屈服，非常坚强。文中指五色梅的生命力很强。 2.叶子花顽强的生命力 3.由远及近比喻 4.C (二)未来的月球基地 1.(1)V(2)×(3)× 2.（1)月球真是一座等待开发的宝库，那里有丰富的金属。 (2)月球上没有大气干扰，是进行科学实验和天文观测的 圣地。 (3)由于月球引力只有地球的1/6，月球还是个难得的航天 发射基地。 3.(1)④(2)③ 4.示例：我们可以大量种植花草树木，月球将会成为绿色的 海洋。 (三)地鼠种萝卜 1.好吃懒做萝卜小白菜玉米 2.两没有耐心、三心二意3.B 4.示例：地鼠，你喜欢吃萝卜，就应该种萝卜。植物生长都要 经过很长时间，你需要耐心等待，不要看到别人种什么，你 就种什么。如果你肯耐心等待，等到秋天，你肯定能收获大 萝卜的。 （四)深夜，那盏灯 1.互相依靠着生活，谁也离不开谁。文中指瘫痪女孩和母亲 相互依靠着生活。 形容心里思念很深或心中有事，躺在床上翻来覆去地睡不 着。文中指“我”因姐姐牺牲而心里难受，难以入睡。 2.B3.B4.C 5.示例：姐姐啊，你为了让我振作起来，费了多大的心思啊！ 你看到了吗？我现在站起来了，我会好好地活下去，不辜负 你对我深深的爱。 6.“深夜”喻指弟弟遭遇车祸后那暗淡失望的情绪；“那盏灯 一是指对面那扇窗口的灯光，更是指在弟弟坎坷的人生道 路上的姐姐的爱心之灯。 阅读综合能力测试卷（三） （一)舒老师有“魔法” 1.马加说话有点结巴，以前上数学课他也要举手发言，可是结 结巴巴说半天都说不清楚，刘老师就一个劲儿催他，越催 他，他越着急；越急，越结巴。刘老师总是没耐心听他把话 讲完，就让他坐下了。 2.一是舒老师讲课精彩；二是舒老师尊重学生，尤其是有缺陷 的学生，维护他们的尊严，鼓励、引导他们。 3.B 4.示例：通过对舒老师的语言描写，形象生动地刻画了舒老师 尊重有缺陷的学生以及教学有方的形象。 5.舒老师是一个教学有方、尊重学生人格、会鼓励有缺陷的学 生、有爱心的人。从文中描写舒老师上课时大家争着举手、 能调动全班同学的思维以及让马加完整地回答问题等地方 可以看出来。 (二)雪地上的脚印 1.C 2.父母的爱，有时像一杯茶，初品时，是苦的，但回味却是 甜的。 3.(2)V 4.示例：他们是让人尊敬的父母，他们让孩子勇敢地迈出了独 自面对困难的第一步，让孩子在以后的人生道路上走得更 稳，这才是父母最深沉的爱。 (三)森林王国的公正 1.我们要建立一个公平、公正的王国。在我们的王国里，不管 强弱、大小，都是我的臣民，谁都不准以大欺小以强欺弱， 违者格杀勿论。另外，如果有谁再逃离森林王国，就以叛国 罪论处。任命豹子担任法官，狼担任警官，狐狸担任侦 探，专门负责此事。 2.B 3.他们没有恪尽职守，因为他们先找理由吃比自己弱小的动 物，又找理由给老虎大王找小动物当食物，并没有维护公平 和公正。 4.我觉得老虎大王没有真正维护好森林王国的公平和公正。 他表面宣布不能以大欺小、以强欺弱，但是他派狐狸、狼和 豹子负责，实际也是私下给他找食物，他这样做根本就不是 真正保护森林王国中的小动物。 (四)大青牦 1.它一天能型十亩地，认真严肃，一丝不苟。 深翻的泥土是那么香，细细耙过的甲地像一幅幅黑缎。 2.大青牦勇猛好斗大青牦有时非常听话，非常温和 3.比喻长矛锐利坚硬且长 4.示例：(1)我才是这片土地上最厉害的牛，谁也不能打败我！ (2)对不起，我应该听你的话，不要一直在斗牛场上和其他 的牛打斗。我会好好保护自己，不会让你担心的。 —88—