角度2 守护生命——增强安全意识提高防护能力-【一战成名新中考】重大时政热点解读+专题押题训练

园餐相关工作规范化、标准化执行。2025年2月25日，教育部在春季学期开展部署2025年“校园 餐”管理重点任务，建立常态长效机制，全面查缺补漏，保障师生校园餐安全。 14.(意义类)开展“校园餐”专项整治有什么意义？ (1)有利于保障师生校园餐安全，守护学生生命安全。 (2)有利于保障学生身体健康，促进学生健康成长。 角度曰守护生命—增强安全意识提高防护能力 热点聚焦1：2025年全国中小学生安全教育日 热点专题速 2025年3月31日是第30个全国中小学安全教育日。设立这一教育日是为全面深入地推动中 小学生安全教育工作，降低中小学生各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促 进他们健康成长。这一天，各地教育、公安、学校等部门组织开展多种形式主题教育活动。 1.(原因类)请分析各地组织开展多种形式主题教育活动的原因。 （1)生命是宝贵的，生命价值高于一切。 (2)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受 到不良因素的影响和不法侵害。 七 (3)未成年人的生存和发展事关人类的未来，国家高度重视未成年人健康成长。 2.(意义类)各地学校等部门组织开展多种形式安全主题教育活动有什么意义？ (1)有助于提高学生的安全意识，提升学生自我保护能力，加强生命安全教育。 生命 (2)有助于增强学生的规则意识，风险意识，纠正不当行为，减少安全事故的发生。 (3)有助于学生提高防护能力，面对自然灾害、事故灾难、公共卫生事件时能掌握有效的应对方 法，提高科学自救和救助他人的能力。 丧 (4)有助于提高学生的危险预判能力，对潜在危险作出科学判断，防患于未然。 3.(做法类)在日常生活中，我们中学生要如何守护生命安全？ 全 (1)树立安全意识。对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒 展 备，保护好我们的生命。 (2)树立规则意识。我们要自觉遵守规则，如遵守校规、交通规则、遵守法律，杜绝不良行为。 全人格 (3)增强风险意识。要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也 不盲目触碰一些危险的领域。 (4)提高避险和逃生能力。积极参加安全演练活动，在危险来临时保持冷静，就近、快速逃离到安 全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 4. (开放类)假期即将来临，学校准备拟写一份“告学生安全通知书”，请你参与并完善。 告学生安全通知书 亲爱的同学们： 假期即将来临，大家在享受假期的同时，应保证好自身安全，我们要对自己的生命安全负 责。下面，学校给大家发布一些安全知识提示，请大家知悉： ©不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。 162 ⊙出门遵守交通规则，不闯红灯，过马路时走斑马线 ©不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。 ⊙不乘坐存在安全隐患的交通工具，不携带危险品乘坐公共交通工具。 ©不轻信网友，更不擅自与网友会面；注意防范游戏充值、冒充好友等电信诈骗。 XXx学校 2025年×月×日 162 巅峰速查·河南道德与法治 热点聚焦2：中小学交通安全十问 2024年12月2日是第十三个“全国交通安全日”。教育部基础教育司、公安部交通管理局共同 编写了“中小学交通安全十问”，规范中小学交通安全。 5.(体现类)“中小学交通安全十问”的编写体现了什么？ (1)国家重视中小学生生命安全、健康成长。 (2)政府对中小学生的特殊保护。 6.一辨别与分析乱闯红灯、逆向行驶、横穿机动车道…非机动车和行人的交通违法现象已成为 热 不少城市交通治理的重大难题。针对这一现象，小豫同学表达了自己的观点：“只要没人看到，没 点专 人管就可以闯红灯，大家都在闯，我跟着走也没事。”请你对小豫同学的观点进行辨别与分析。 小豫同学的观点是不正确的。 速 查 社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障，有利于促进社会有序运行：遵守社会 规则需要他律和自律，不能因为没有他人监督或随大流就闯红灯，我们要严于律己，遵守交通规 则，发自内心地敬畏规则：闯红灯是违背道德、违反交通规则的行为，我们要做到行己有耻，树立 题 十 底线意识，触碰道德底线、违反法律的事情坚决不做：闯红灯是不文明行为，是对生命不负责的行 七 为，不利于建设安全和谐的社会。 珍 无论何时何地，我们要珍爱生命，提高生命安全意识，树立规则意识，将规则内化于心、外化 于行，自觉遵守交通规则，做遵纪守法的好公民。 7.(开放类)某校要开展交通安全知识普及活动，请你设计两条宣传标语。 健 交通知识记心里，安全出行守规则；安全出行一小步，和谐社会一大步；遵守交通规则，守护生命 丧 安全。 全 角度目滋养心灵—关注心理健康增强抗挫能力 震 热点聚焦1：教育部确立每年5月为全国学生心理健康宣传教育月 教育部决定自2024年起，将5月确定为“全国学生心理健康宣传教育月”。2024年5月8日，首 个全国学生心理健康宣传教育月暨全国学生心理健康大讲堂启动仪式在北京举办。通过引导家长 枪 呵护孩子心理健康、精心组织首个宣传教育月活动等，推动加强学生心理健康教育。 1.(原因类)谈谈国家重视学生心理健康教育的原因。 (1)保持身心健康是提高生命质量的关键。只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能保有积 极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。 (2)拥有健康的心理状态是学生健康成长的重要因素。 (3)青少年是祖国的未来、民族的希望。 2.(意义类)请你谈谈国家重视学生心理健康教育的意义。 (1)有利于加强对学生的心理健康教育，提升学生的心理健康素养。 163 (2)有利于营造全社会协同育人的良好氛围，促进学生身心健康成长。 3.(做法类)解决当下青少年心理健康问题，需要各方如何助力？ (1)国家：加大对青少年心理健康问题的治理：建立完善儿童青少年心理健康状况筛查体系等。 (2)社会：加强对青少年心理健康问题的重视；加强青少年心理健康资源配置：提升医疗机构的心 理干预能力等。 巅峰速查·河南道德与法治 163