阅读综合能力测试卷(4)-【小学语文专项训练】2025-2026学年二年级下册-金牌阅读周周练（统编版·新教材）

金牌阅读周周练 年⑧不 精准分层练 阅读综合能力测试卷（四） 时间：60分钟 总分：100分 得分： (一)江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊()，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞(W心)，自在娇莺恰(qà)恰啼。 1.【推断解释】诗歌写了什么季节的景物？() A.春 B.夏 C.秋 D.冬 2.【推断解释】诗歌的后两句写了哪些景物？（) A.花和枝 B.花和蝶 C.蝶和莺 D.枝和莺 3.【推断解释】“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”中，哪两个字写出了花的繁 盛？( 可 A.满、压 B.满、低 C.压、低 D.千、万 4.【整体感知】这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ (二)善良的小象 如 从前，森林里生活着一群可爱的动物，有小猫、小兔、小狗、小熊，还有一只大 家都不喜欢的小象，因为它长着粗粗的腿、大大的耳朵和长长的鼻子。 有一次，小象看见小猫、小兔、小狗、小熊在踢()足球。它很想和大家一起 阅 玩儿，就走了过去，对它们说：“我能和你们一起玩儿吗？”可是大家都没有理睬 读 (ci)它。它只好伤心地走开了。 忽然，大雨倾(qing)盆，河水上涨(zhǎng)得很快，把小桥都冲垮(kuǎ)了。 小猫它们傻了眼，不知道该怎么回到对岸的家。这时，小象挺身而出，蹲(dū)下 身子，让小猫、小免、小狗、小熊它们伏(fú)在自己身上，然后站起来，蹚(tag)过 河水走到了对岸。 -77 大家都非常感谢小象，它们知道了虽然小象长得难看，但是很善良，交朋友不 应该看长相，而是要看心地是否善良。从此，小象和大家成了好朋友，快快乐乐地 在一起生活。 1.【推断解释】短文共有 个自然段，第四自然段有 句话。 2.【创意运用】照样子，写词语。 例：（踢）足球 )迷藏 )汤圆 )对联 3.【获取信息】用“ ”在文中画出大家不想和小象玩儿的原因。 4.【推断解释】小猫、小兔、小狗、小熊在踢足球。大象看到后，说跟它们一起玩，它 们同意了吗？请将正确答案的序号填在括号里。() ①同意 ②不同意 5.【推断解释】森林里下起了大雨，河水上涨，小桥被冲垮，小象是怎么做的？请将 正确答案的序号写在括号里。（) ①没有理睬它们②把它们送到了河对岸③和它们成了好朋友 (三)金色花 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻()嘻地在空中 摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿()笑，却一声儿不响。 我要悄(qi问o)悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐(mù)浴后，湿发披(pi)在两肩，穿过金色花的林荫(yin),走到做祷 (dǎo)告的小庭(ting)院时，你会嗅(iù)到这花香，却不知道这香气是从我身上 来的。 当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩(mo)衍(yǎn)那》，那棵树的阴影落在你的 头发与膝()上时，我便要将我小小的影子投(tóu)在你的书页(yè)上，正投在 你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚(pg)里去，我便要突(t0)然地再落到地上来，又 成了你的孩子，求你讲故事给我听。 -78 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 1.【推断解释】“我”变成了一朵金色花后做了哪些有趣的事？（) ①在树的高枝上摇摆，又在新叶上跳舞。 ②悄悄地开放花瓣儿，看着妈妈工作。 ③拿起灯到牛棚里找妈妈。 ④把自己小小的影子投在妈妈的书页上。 A.①②2③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.【获取信息】请用“”画出“我”说的话，用“”画出妈妈说的话。 3.【推断解释】“我”为什么想要变成金色花？ A.因为“我”想让妈妈着急。 B.因为“我”想把自己藏起来。 C.因为“我”想为妈妈做点事情。 D.因为“我”想和妈妈捉迷藏。 4.【整体感知】读完诗歌后，你觉得诗中的“我”是一个怎样的孩子？“我”的妈妈 是一个怎样的妈妈？ 5.【创意运用】请你想一想，如果你是这朵金色花，你会和妈妈做哪些有趣的事？ （四)画森林 从前有一位画家，想画一座森林。他拿起画笔，调好颜色，开始画画。他画了 松树、白杨树、云杉(shan)树。 树画得像极了，看上去好像只要刮(9Uā)过一阵风，白杨树的叶子就会抖 (dǒu)动，松树和云杉的枝条就会摇晃(huang)起来似的。 他在画的一角画了一个小精灵。画完后，他就出去了。 -79 画家回来的时候，发现画上的树都枯(k①)死了。他非常惊讶(yà)地说：“出 了什么事情？”“光有树，没有青草、小花，怎么行呢？”小精灵开始说话了。 画家又重新画了一幅，这回他没有忘记画青草和小花，树显得更漂亮了。“现 在好了，我画了一座真正的森林。”画家得意地说。 但是，过了一会儿，树木又开始千枯。“这是因为你没有画蘑（ó）菇(g0)。” 小精灵说。“可不是嘛！我怎么忘了画蘑菇呢！”画家说，“不过，我到森林去过很 多次，不是每次都能找到蘑菇呢！”“你找不到，并不等于没有。森林里一定会长蘑 菇的。”小精灵说。 画家画上蘑菇。可是树木继续枯死。“因为你的森林里没有虫子。”小精灵 说。画家又画上了蝴蝶和其他的小虫子。这回，画家真的是很满意了。 过了不久，怪事发生了。画上的树叶，小花，还有青草，全被虫子吃光了。小 精灵的衣服上也爬满了虫子。画家惊呆了：“这都怪你，你让我画上虫子，虫子把 整个森林都吃光了！”画家满脸悲伤，“难道我永远都画不出一座森林吗？” “如果你不画上小鸟的话，就永远也画不出一座森林！”小精灵说，“而且，你 还必须画上青蛙、蛇和癞(Iài)蛤(h)蟆(má)。” 画家刚一画完。森林里的青蛙就叫起来了，小鸟发出了睡眠的鼾(han)声。 小精灵呢？它走了，消失在画家画的森林里。 1.【获取信息】在括号里填上合适的量词。 )画家 一( )精灵 -( )画 一( )风 一( )森林 一( )蘑菇 2.【获取信息】从哪个句子可以看出画家画画技术很高超？用“ ”画出来。 3.【获取信息】说一说，画家在画上陆续都画了些什么？ 4.【整体感知】想一想，这个故事说明了什么道理？ —80—2.1432 3.示例：太阳在外面玩了一天，奔跑跳跃，大汗淋漓，所以 3.很多人更多人到处都有了人 会“红着脸”。 (三)一叶障目 4.提示：围绕诗歌所描写的内容，选择其中一个场景来画 1.(1)隐藏(2)干脆 即可。 2.② 阅读综合能力测试卷（三） 3.③ (一）一次比一次有进步 4.示例：朋友，一片叶子可以遮挡一只螳螂，但怎么能遮 1.燕子妈妈小燕子一次比一次有进步 挡你这么大的人呢？书上说的知识不一定适合你的实 2.① 际情况，千万别再做傻事了！ 3.213 (四)雪花 4.示例：有，我的字写得一次比一次好，得到了老师的 1.(1)Q左右示例：轻松 表扬。 (2)左右纟示例：红级 (3)一示例：重量打量 (二)善意的谎言 2.示例：花心心灵灵感感动 1.看望抱歉 奇怪怪物物体体会 2.②3.② 3.③ 4.兔子帮刺猬松土、播种，还精心照顾小芽，给小芽浇水、 4.雪花是水做的。 施肥、除草。在兔子的照料下，蔬菜长得很好。兔子感 阅读综合能力测试卷（二） 到很自豪，决定改掉懒惰的毛病。 (一)钟山即事 5.“善意的谎言”指的是刺猬对兔子说的两个谎话：“我 1.钟山春天 家的菜地要松土了，可是我要去买种子，你能帮我松土 2.宋王安石示例：梅花 吗？”“我的奶奶生病了，我要去看望她，你能帮我播 3.A 种吗？” 4.涧水无声V一鸟不鸣V 兔子太懒了，刺猬为了让兔子改掉懒惰的毛病，就说了 5.B 谎。这是出于善意说的谎，还让兔子改掉懒惰的毛病， (二)小麻雀找家 因此是善意的谎言。 1.只进 (三)我为春天做点啥 2.示例：飞飞跳跳 1.示例：优美美丽动听精彩郑重 3.略4.A 2.两还有好多同类的事物，不再一一列举 5.示例：①看树的树叶，南侧茂盛，北侧稀疏；②观察蚂蚁 3.绿色的衣裳美丽的头饰背了好多春天的诗歌，还 的洞穴，洞口大都是朝南的 把春天的景物画进了画里 (三)高尔基和他的儿子 4.示例：小鱼在河面吐泡泡，为春天添活力… 1.64 2.瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！ (四)王冕学画 3.示例：形容各种颜色的花卉艳丽、好看 1.示例：妈妈一边炒菜一边唱歌。 4.(1)×(2)V(3)V 2.大雨过后，夕阳照得满湖生辉。湖里的荷花更鲜艳了 (四)调皮的太阳 花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。 1.③ 3.① 2.② 4.示例：西汉的匡衡小时候很想读书，可是因为家里穷， 87 没钱上学。有一天晚上，匡衡突然看到东边的墙壁上 透过来一线亮光，他马上站起来，走过去一看，原来从 壁缝里透过来的是邻居家的灯光。于是，匡衡想了一 个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样， 透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书 来。匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学 问的人。 阅读综合能力测试卷（四）】 (一)江畔独步寻花 1.A2.C3.A 4.表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。 (二)善良的小象 1.42 2.捉煮贴 3.因为它长着粗粗的腿、大大的耳朵和长长的鼻子。 4.②5.② (三)金色花 1.C 2.“我不告诉你，妈妈。” “孩子你在哪里呀” “你到哪里去了你这坏 孩子？” 3.C 4.“我”是一个天真可爱、充满童真的孩子。“我”的妈妈 是一个很关心、爱护孩子的妈妈。 5.示例：如果我是这朵金色花，我会和妈妈一起跳舞、荡 秋千。 (四)画森林 1.位个幅阵座朵 2.树画像极了…松树和云杉的枝条就会摇晃起来 似的。 3.松树、白杨树、云杉树、小精灵、青草、小花、蘑菇、蝴蝶、 小虫子、小鸟、青蛙、蛇和癞蛤蟆。 4.说明真正的森林不仅有很多植物，也有各种各样的动 物，它们相互依存，维持着生态平衡，不管是高大的还 是微小的，如果缺少其中任何一部分，森林最终都将会 枯死。 ! -88