第16周阅读素养提升卷-【小学语文专项训练】2025-2026学年二年级下册-金牌阅读周周练（统编版·新教材）

(四)与众不同的“星星” 1.人造卫星很大导航卫星通信卫星气象卫星 2.B3.C 4.(1)V(2)×(3)V 5.不胜枚举 第十二周阅读素养提升卷 (一)要是你在野外迷了路 1.慌张忠实 2.宽一窄南一北早晨一傍晚东一西多一少 3.这首诗中提到了通过树木的年轮、向日葵、苔藓和蚂蚁 洞辨别方向的办法。 4.北南宽窄东西 (二) 1.示例：冬天是个魔术师 2.4青蛙、刺猬、熊、蛇 3.①③ 4.提示：画面中有结冰的湖面，有掉落在冰上或冰层中的 红色、黄色的叶子即可。 (三)地球清洁工 1.一批清洁工 争先恐后 2.海鸥 河里的水草、水虫、垃圾 地面清洁工 鲫鱼 地上的蝇蛆、地蚕 海洋清洁工 乌鸦 扔到海里的剩菜剩饭 河流清洁工 3.② 4.示例：人和动物和谐相处的家园。画图略。 (四)奇异的世界 1.上面有宫殿、嫦娥、玉兔、桂树…外国人也以为月亮 里面有一位女神。 2.B 3.③ 4.B 5.(1)×(2)V(3)× 第七单元改变自己 第十三周同步阅读训练卷 (一)小河马的本领 1.小河马 2.bèibei -85 3.用鼻子卷木头张开嘴巴快乐地歌唱 把自己倒挂在树上背小动物过河 4.示例：捉老鼠捉害虫 (二)森林服装店 1.圈出来的有：枯叶蝶梅花鹿青蛙 2.枯叶蝶 像树枝 褐色带有圆 的衣服 和树叶 点的花衣 梅花鹿 像稻田里 有叶脉一样条 的衣服 的叶子 纹的褐色衣服 青蛙的 像枯黄 和稻叶一样 衣服 的叶子 的绿色衣服 3.保护自己 4.C (三)蚂蚁的醒悟 1.宽阔窄 2.A3.③ 4.天蓝莹莹的，极其高远，地郁郁葱葱的，绿浪滚滚，宛 大海。 5.(1)×(2)V(3)× (四)小毛虫的梦想 1.这不可能。仿写：我难道不知道这个答案是正确的 我知道这个答案是正确的。 2.③ 3.蝗虫蜣螂实现 4.小毛虫的梦想是在大山顶上看整个山谷。最后小毛 变成蝴蝶飞到了山顶，实现了梦想。 第十四周阅读素养提升卷 (一)雨乌鸦 1.因为这是他自打出生就有的，就像它的翅膀一样，丛 和他分开过。 2.B3.⑤⑦⑧ 4.他急着飞出去降下雨水 (二)森林旅店 1. 每个房间里放着床…漂亮极了。 不需要床和被子 房间太矮，连脖 子都无法伸直 森林旅店 拖鞋太小 天花板上没有倒 挂休息的地方金牌阅读周周绣 日年⑧厅 第八单元 精准分层 第十六周阅读素养提升卷 时间：60分钟 总分：100分 得分： （一)有趣的姓氏 我们每个人都有姓，每个姓都有自己独特的来历和起源。 在原始社会，聪明的祖先给自己取了跟母亲相关的姓。所以最早的姓都带有 女字旁，如姬、姜、姚(yo)等。这些带女字旁的姓，把不同母亲生的孩子区分 开来。 后来，人口越来越多，人们就创造了更多的方法来确定自己的姓。 古人有时候会用自己的国名当姓。例如齐国、鲁国、宋国、郑国的人，就常常 把齐、鲁、宋、郑当作自己的姓。 古人也常常把自已的居住地当姓。例如住在东城的，姓东郭。这类姓还有东 门、西门、南宫、百里等。 可 姓，像一条长长的河流，从远古流淌而来。“河流”里携(X伯)带的是祖国宝贵 龄 的文化遗产，值得我们好好研究。 1.【获取信息】最早的姓一般都带有( )。 ①女字旁 ②人字旁 ③三点水 2.【推断解释】下列对姓氏的解释正确的一项是( )。 站 ①最早的姓都与母亲相关，母亲姓什么，孩子就姓什么 ②“姬”姓的来源是因为自己是姬国人 ③卫国人可能会将“卫”当作自己的姓 3.【推断解释】读文章，发挥想象，猜一猜“南郭”这个姓氏的来历。 阅 读步步商 4.【评价鉴赏】我们应该怎样看待“姓氏”？下列说法正确的是( )o ①每个姓都有自己独特的来历和起源，我们没办法完全弄懂，只要 了解自己的姓就可以了 ②姓氏的起源是古时候的事，和我们今天没有多大关系 ③姓氏是我国传统文化的一部分，我们应该研究和传承 61 (二)初生的大海 大海刚刚出生的时候，很安静，不哭也不闹。可是，刚刚认识它的小动物们却 不知道怎么生活。只能慢慢探索(Suǒ)。 鲸(jig)开始学习游泳，在海里游一阵就必须浮到海面上来。它也曾尝试着 像鱼类一样整天潜(qin)在深海里，但都没有成功。因为它是用肺(fèi)呼吸，经 过多长时间也改变不了。 大海龟面对陌(mò)生的大海也发起了愁(chu):我要怎么生活呢？如果继 续爬行肯定会被大海吞掉，没办法只能学习了游泳。经过不懈（色）的努力，它喜 欢上了游泳，而且游泳技术越来越高超。平时在海里自由自在地生活，到了需要 繁殖(zh)的时候它就爬上了岸。 海水越来越多，越来越活跃(uè)。所有的生物们都按照自己的方法在海中 学习怎样生活。 大海在慢慢长大，它的脾()气也在慢慢长大。海面上有时会出现台风，还 夹着暴(bào)雨。这时，生物们就会躲在海底享(xiang)受宁静。 太好了！这些生物们用自己的方法悄悄地与大海一起长大。 1.【推断解释】短文中，在大海出生后，学会了在海中游泳的动物有( )和 ( )。 2.【获取信息】用“”画出鲸不能整天潜在深海里的原因。 3.【获取信息】当大海发脾气时，海面上是( ）,海底却是( )的。 A.台风夹着暴雨 B.宁静 C.美丽 4.【推断解释】大海龟发愁的原因是( ）。 A.不会游泳 B.不知道怎么繁殖后代 5.【推断解释】根据短文内容判断，对的打“V”,错的打“×”。 (1)大海刚刚出生时脾气很大，经常吓得小动物们无处躲藏。 (2)鲸改变不了用肺呼吸。 (3)“太好了！”在读的时候应该读出高兴的语气。 62- (三)百鸟朝凤(fèng) 在很久很久以前，大地刚刚形成的时候，凤凰(hung)只是一只不起眼的小 鸟，羽毛也很平常，丝毫不像传说中的那般光彩夺目。但她有一个优点：她很勤 劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果 实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。 “这有什么用呀？这不是财迷精、大傻瓜吗？”别的鸟嘲笑凤凰。凤凰听了温 和地说：“可别小看了这种贮(zhù)藏食物的行为，到了一定的时候，它可会发挥 大作用呢！” 果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅(i)不到食物，都饿（è）得头昏眼花，快 支撑不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿 出来分给大家，和大家共渡难关。 灾害过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮 的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举她为鸟王。 以后，每逢凤凰生日时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百 鸟朝凤。 1.【获取信息】凤凰的优点是什么？用“”画出来。 2.【获取信息】别的鸟看到凤凰捡起他们扔的果实后，说了什么？在第二自然段中 用“”画出来。 3.【推断解释】百鸟朝凤的原因是 4.【推断解释】第()自然段写的是“百鸟朝凤”的含义。 5.【创意运用】当灾害过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了 一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣。当他们 把百鸟衣献给凤凰时，他们会说：“ (四)神农尝百草 上古时候，五谷和杂(Zá)草长在一起，药物和百花开在一起。哪些粮食可以 吃，哪些草药可以治病，谁也分不清，人们吃不饱，还经常生病。 63 神农氏为了给百姓找到用来充饥()、治病的东西，向西北大山走去。 他走了七七四十九天，来到一座大山脚下。只见这座山半截插在云彩里，四 面都是刀切崖，崖上挂着瀑布，石头上长着青苔(t),看来没有登天的梯子是上 不去的。 臣民们劝他趁早回去。神农摇摇头：“不能回！黎()民百姓饿了没吃的，病 了没医的，我们怎么能回去呢！” 神农认真查看地形后灵机一动。他带领臣民们砍木杆，割藤条，靠着山崖搭 成架子，这样从春天搭到夏天，从秋天搭到冬天，不管刮风下雨，还是飞雪结冰，从 来不停工。整整搭了一年，才搭到山顶。 到了山顶一看：山上真是花草的世界，红的、绿的、白的、黄的，各色各样，密密 丛丛。神农欢喜极了，他亲自采摘花草，放到嘴里尝，并把结果详细记载下来：哪 些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。 就这样，他尝完一山花草，又到另一山去尝，踏遍了这里的山山岭岭。他尝出 了麦、稻、谷子、高梁（lidg)能充饥，就叫臣民把种子带回去，让黎民百姓种植。 他还尝出了三百六十五种草可以作为药材。后来，他又根据尝草时的记录写成了 《神农本草》，为天下百姓治病。 1.【推断解释】神农为什么要尝百草？（) A.五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起。 B.人们经常生病。 C.因为五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起。人们分不清 粮食和草药，吃不饱，还经常生病。 2.【推断解释】第五自然段中“灵机一动”说明 3.【获取信息】把神农到了山顶后看到的景象用“”在文中画出来。 4.【整体感知】神农尝百草的结果是什么？下面说法最全面、准确的一项是( )。 A.他尝出了能充饥和治病的植物，并根据记录写下了《神农本草》 B.他写成了《神农本草》 C.他知道了哪些草是苦的，哪些热，哪些凉 64—