第1周同步阅读训练卷-【小学语文专项训练】2025-2026学年二年级下册-金牌阅读周周练（统编版·新教材）

金牌阅读周周练 日年级 第一单元 精准分层 第一单元 春天来了 【学习重点】 1.积累有特点的四字词语。 2.学会从文中提取信息。 3.感受文章描绘的春日美景；培养热爱、保护大自然的精神。 第一周同步阅读训练卷 製 时间：60分钟 总分：100分 得分： (一)春风 [清]袁枚(mi) 可 春风如贵客，一到便繁(fn)华。 来扫千山雪，归留万国花。 1.【获取信息】从诗的题目可以知道，这首诗描写的是 季的 蜘 2.【推断解释】为什么说“春风如贵客”？用诗中的原句作答：( )。 A.一到便繁华 B.来扫千山雪 C.归留万国花 3.【获取信息】诗中的春风吹化了( ),吹开了( A.寒冰 B.山上的雪 C.桃花 D.花朵 读步步高 4.【创意运用】你觉得春风吹过后，除了诗中所描述的景物变化，还有什么变化？ (二)春天 ①太阳光从窗外射进来。在光当中，看得见极细的尘屑（怕）在那里浮动。 一股暖气熏(un)得我周身舒服；过了一会儿，竟觉得热烘(hong)烘了。 ②我走到庭前，看见阶石旁边的一个泥洞里出来三只蚂蚁。它们慢慢地前 进，走了一段便停一停，仿佛在那里探路。又有一只蚂蚁出来了。它独自爬上阶 石，在太阳光中急速地前进。 ③什么地方传来蜂儿嗡嗡的声音？我抬起头来寻，寻不见。可是听到了这声 音，就仿佛看见了红红白白、如山如海的一片。 ④我走出了大门。细细的柳条上，不知什么时候染上了嫩黄色。仔细看去， 说它黄色也不对，竞是异样可爱的绿。轻轻的风把柳条的下梢(Shā0)一顺地托 起，一会儿便又默默地垂下了。 ⑤柳树下的池塘里，鱼儿好快乐呀！成群地游到这边，游到那边。白云、青空 以及柳树的影子，都在水中轻轻地荡漾。好一幅活动的画图！ ⑥我深深地吸了一口气，不由自主地说：“完全是春天了！” 1.【获取信息】下列哪些事物让作者感觉“完全是春天了”？打“V”。 柳树 蝴蝶 阳光 蚂蚁☐ 小鱼 2.【推断解释】读一读画“”的句子，作者为什么“竟觉得热烘烘了”？( A.因为屋子里面有暖气。 B.因为已经是春天了，太阳光也变暖了。 C.因为春天来了，作者到外面运动了。 3.【推断解释】第③段中作者“仿佛看见了红红白白、如山如海的一片”，其中“一 片”指的是()。 A.蜜蜂 B.花朵 C.鱼儿 4.【创意运用】除了短文描写的景物变化，你觉得还有哪些变化能让你感觉到春天 来了？ -2 (三)森林，请开步走 小灰儿和小棕儿是两只小松鼠，这天他们在森林的边上追逐、游戏。春天来 了，谁不高兴呢？小哥儿俩玩累了，想吃点东西了。 小灰儿想起，他去年秋天时，在森林边的小溪畔，埋下过几个香榧(fě)树的 硬果，他现在想挖出来吃了。小棕儿想起，他去年秋天时，在森林的土坡上，埋下 过一个小松球，他现在想挖出来吃了。 他们找啊找。咦，果子上哪儿去了呢？只见埋果子的地方，长出了几枝小 嫩芽。 “啊，它们变成小树苗了！”小灰儿和小棕儿乐得抱在一起了，这是他们无意 中种下的小树，这是属于他们俩一小灰儿和小棕儿的小小树。 小棕儿说：“你瞧，由于我们种下了树，森林向前移了一步！”小灰儿说：“多好 啊，我们今年还要在森林边上，埋下很多的小松球、榧子、小榛(（zh)果…让一 排排小树苗长出来，让森林不断地向前走，向前走！” 小灰儿和小棕儿互相搭着肩膀，快乐地唱起了歌： 向前进，向前进，绿色的大森林，走遍那荒原和山岭… 1.【获取信息】去年 （季节)，小灰儿在 （地 点)，埋下过几个香榧树的 ;小棕儿在 （地，点)，埋下过一个 2.【推断解释】小灰儿和小棕儿为什么没有找到他们埋下的东西？() A.因为去年冬天时他们把埋下的东西吃了。 B.因为他们埋下的东西长成了小树苗。 C.因为他们没有在埋下东西的地方做标记。 3.【推断解释】知道埋下的东西消失的原因后，小灰儿和小棕儿的心情是 的。 -3 4.【推断解释】森林为什么会向前移了一步？ （四)植树的季节 春天是植树的季节。 一场场春雨，把泥土浇得湿漉（ù）漉的。太阳暖暖地照着，热气从土里冒出 来，大地仿佛开始了呼吸。 我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。浇上清凉的水，培上湿润的土。风吹着 我们的红领巾，像树上开放了一朵朵红花。 擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。当年，爷爷奶奶在 山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路 已为行人撑起了遮阴的伞。今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将 是一片青葱(cong)翠绿。 春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。 1.【获取信息】根据短文内容，把下面植树的步骤排排顺序，将序号填入括号里。 扛树苗 培土 栽树 浇水 ) ( 2.【推断解释】“擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂”一句 中，“和暖”还可以换成词语 3.【评价鉴赏】文中画“”的句子()。（多选） A.把大地比作呼吸 B.把大地当作人来写 C.把太阳当作人来写 D.把大地冒热气的样子写得生动形象 4.【创意运用】“大地已披上了绿色的外衣”说明植树可以 ,“为行人撑 起了遮阴的伞”说明植树可以 。我还知道植树有 其他的好处，比如参考答案 第一单元春天来了 第一周同步阅读训练卷 (一)春风 1.春风 2.A 3.B D 4.示例：春风吹过后，冬眠的小动物都醒了，小草从地下 探出了小脑袋。 (二)春天 1.柳树V√阳光V蚂蚁V小鱼V 2.B3.B 4.示例：很多鸟儿都飞回来了，在树上叽叽喳喳地唱歌。 (三)森林，请开步走 1.秋天森林边的小溪畔硬果森林的土坡上 小松球 2.B 3.快乐 4.因为小灰儿和小棕儿埋下的果子长成了小树苗，森林 的面积又扩大了。 (四)植树的季节 1.1423 2.和煦 3.BD 4.绿化环境为人们带来清凉示例：防风固沙 第二周阅读素养提升卷 (一)春的消息 1.示例：希望高兴 2.② 3.“我”看到了第一只蝴蝶飞，第一朵雏菊开放，嫩绿的小 草钻出地面。 4.③ （二)一粒种子 1.B2.B 3.眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！ -81 4.示例：外面的世界温暖又明亮，春风轻轻拂过，阳光灿 烂，泉水叮咚，小鸟在枝头欢快地歌唱，小孩子们在田 野上快乐地玩耍。 (三)春天来了 1.示例：冰冰凉凉绿绿软软硬硬美丽春天 2.小草 每天准时升起，把大地烤暖 太阳X静悄悄地溜了 北风 从土地里长出来 3.C 4.示例：春天对桃树说：“你们可以开花了，一朵接着一朵 地开。我要你们开得山坡一片粉红，像青山的一条粉 红腰带。” (四)踏上开往春天的火车 1.红青流美丽的花儿美妙的音乐 2.春天一到，柳树便吐出新芽。 3.柳条嫩绿麦苗青青鱼儿追逐 4.春眠不觉晓处处闻啼鸟 第二单元奉献爱心 第三周同步阅读训练卷 (一)给雷锋叔叔的诗 1.(1)V(2)V(4)V(6)V 2.翻越山岭，蹚水过河，形容旅途艰苦 3.C 4.示例：在学校，我借给同学学习用品。 (二)做什么事最快乐 1.(1)C(2)A(3)B 大树下问 蜜蜂 小青蛙跳到 一田野里问、文入啄木鸟 花从中问 入水牛 3.示例：他跳到墙角问壁虎：“哥哥，做什么事最快乐？”壁 虎说：“捉蚊子最快乐。” 4.做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。 (三)木匠的房子 1.示例：激动难过来高来快香香饭菜 美美彩虹 2.②3.③ (四)阳光 1.zhe zháo 2.愉快佳子高兴得又唱又跳。 3.佳子的奶奶腿脚不方便，不能出门。她总念叨：“要是2.斧头天地人 能晒晒太阳，该多好哇！” 3. 王 佳子小心地把阳光包在裙子黑，带回家去 4.② 4.我知道带有王字旁的字和美玉有关。 第四周阅读素养提升卷 (三)风筝 （一)看电视 1.春秋墨翟木头 1.B AA B C 2.②3.①②③④4.② 2.咿咿呀呀没完没了 (四)小孩小孩你别馋 3.(1)V(2)V(3)X 1.贴点看赛 4.这个秘密是一家人之间互相关爱。 2.腊八年元宵清明节端午七夕中秋节 (二)好心的小雪人 重阳节 1.她有两只桂圆做的眼睛，一个胡萝卜做的长鼻子，还有 3.提示：选择诗歌中提到的节日，绘画跟所选择的节日相 一顶咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜爱！ 符，并且能突出此节日的特点即可。 2.小松鼠小白兔小鸟 (五)一看就很好吃 3.示例：我喜欢小雪人。因为她心地善良，喜欢帮助1.chn穿肉在火上烤的铁扦。 别人。 2.B A 3.B A 4.A (三)一件旧毛衣 第六周阅读素养提升卷 1.因为妈妈要织补已经很旧的毛衣。 (一)我飞上天空 2.②③5④① 1.长城京杭大运河建国古远文明古远 3.因为这件毛衣是许多人辛勤劳动的成果，要珍惜。 2.C B A D 4.示例：小心爱护它，让它免受损害，以延长它的使用 3.(1)×(2)×(3)V 时间。 4.示例：广州台州柳州 (四)小鸭子回家 (二)家乡美食 1.,,。？ “ ，,” 1.火6烩饭…7烹煮火…火 2.3241 2.③3.③ 3.(1)×(2)×(3)V (三)茶 4.示例：猫头鹰和猫。 1.茶唐陆羽茶经 第三单元传统文化 2.茗V茶V茶茗V葭萌V 第五周同步阅读训练卷 3.解除人们的疾苦 (一)端午谣 4.A 1.五月初五 5.示例：(1)槚(2)绿华(3)晚甘侯 2.(1)×(2)V(3)V (四)年的故事 3.B 1.示例：划龙舟包粽子辛辛苦苦开开心心 4.①④②③ 2.过年43 5.示例：端午节的习俗还有系五色丝线、饮雄黄酒等。 3.② (二)“王”的故事 4.贴对联放鞭炮敲锣打鼓吃年夜饭 1.(站) 像 示例：拜年吃饺子 -82