专题15 期中模拟卷（二）（期中备考）（新教材统编版）2025-2026学年八年级语文下学期期中期末专题训练与模拟测试

第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 2025-2026学年八年级下册期中模拟考试卷（二）（解析版） 语 文 （考试时间：120分钟   试卷满分：120分） 积累运用（共26分） 1.阅读文段，完成小题。（10分） 翻开语文课本，开启一段文学之旅。在民俗画卷中，我们与迅哥儿一起随着归省的母亲，到偏pì的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏；跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震hàn人心的鼓声戛然而止时，一声渺远的鸡啼回响在我们耳畔；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故。在科学小品文中，我们与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天，于销声匿迹的昆虫声中迎接风雪载途的冬天；与定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再缄默；与小小的沙砾一起翻越山麓，跨越沟壑，破解“海枯石烂”…… （1）请给文中加点字标注读音。 戛然而止______ 缄默______ （2）请根据拼音写出汉字。 偏pì______ 震hàn_______ （3）文段中画线词语使用不正确的一项是（ ） A．叹为观止 B．人情世故 C．销声匿迹 D．风雪载途 （4）下列文中选句，有语病的一项是（ ） A．翻开语文课本，开启一段文学之旅。 B．跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演。 C．在科学小品文中，我们与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天。 D．与小小的沙砾一起翻越山麓，跨越沟壑，破解“海枯石烂”…… 【答案】（1）jiá jiān （2）僻 撼 （3）C （4）D 【解析】（1）注意“戛”的读音。 （2）注意“撼”字的书写。 （3）A.叹为观止：指赞美所见的事物好到极点，无与伦比，常用于形容技艺、景象等极其完美。句中用于形容安塞腰鼓的表演极其完美，符合语境，使用正确； B.人情世故：指为人处世的规则与智慧。句中用于形容灯笼中蕴含着为人处世的规则和智慧，符合语境，使用正确； C，销声匿迹：指主动隐藏行踪或不再公开出现，形容人或事物隐藏起来、不公开露面。句中用于形容昆虫的声音在冬天消失，使用对象错误，不符合语境，使用不正确； D.风雪载途：指一路上风雪交加，形容旅途或环境极其艰难恶劣，常引申比喻人生困境或事业发展的艰难阶段。句中用于形容冬天风雪交加的气候特征，符合语境，使用正确。 （4）D.成分残缺，缺少宾语中心语，可在“‘海枯石烂’”后面加上“的密码”。 2.八年级（1）班举行“漫步古诗文”的综合性学习活动，请你参与。（6分） （1）【扬古诗】请为本次活动写一则宣传标语。 （2）【辑古诗】请你从下列诗句中选出内容相同的几组（不少于三组）编专栏，并为专栏命名，并说说命名的理由。 ①寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 ②南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春》 ③渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》 ④无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。——韦庄《台城》 ⑤旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——刘禹锡《乌衣巷》 ⑥细雨鱼儿出，微风燕子斜。——杜甫《水槛遣心》 ⑦不知烟水西村舍，燕子今年宿傍谁？——孔尚任《鹧鸪天》 示例：所选组号：②④⑤ 专栏名称：“怀古幽思” 命名理由：这三句诗中的寺院楼台、台城烟柳和王谢旧宅等沧桑古迹引发了诗人对朝代兴亡的忧思。 所选组号：_______ 专栏名称：“___________” 命名理由：________ 【答案】（1）漫步诗文苑含英咀华，欣赏诗词文怡情养性 （2）示例一： 雨色诗情 春天的细雨、送别时的寒雨以及见证朝代更迭的朦胧烟雨，不同的雨寄托了作者不同的情感。 示例二： 燕子归来 三组诗句都出现了燕子的意象，燕子不仅是春天的使者，燕子也见证了人事的兴衰。（言之成理即可） 【解析】（1）宣传标语需紧扣“漫步古诗文”的活动主题，体现古诗文的韵味与活动目的。标语应做到语言凝练、朗朗上口，可运用对偶、比喻等修辞手法增强感染力。内容上可从两个角度切入：一是强调古诗文自身的美感与价值，如“诗韵”“词香”“经典”等关键词，唤起学生对传统文化的亲近感；二是突出漫步、品读的行为体验，如“漫步”“徜徉”“对话”等动词，传递沉浸式学习的氛围。同时可适当融入激励性表达，如“润泽心灵”“点亮人生”，点明活动意义。示例： 示例一：漫步诗苑撷英华，对话经典润心灵。 示例二：徜徉诗词间，漫步经典中；承千年文脉，做儒雅少年。 示例三：品诗韵词香，漫步文化长廊；悟古风今韵，点亮智慧之光。 （2）首先需逐句梳理各诗的核心意象与情感基调：写寒雨连江、楚山孤峙，是送别诗，以雨衬离愁；写南朝寺院、烟雨楼台，借古寺旧迹抒兴亡之慨，属怀古题材；写渭城朝雨、客舍新柳，同样是送别诗，以雨渲染惜别氛围；写台城烟柳笼罩十里长堤，借无情柳树反衬六朝繁华不再，属怀古题材；写旧时王谢堂前燕飞入寻常百姓家，以燕子变迁喻世事沧桑，属怀古题材；写细雨鱼儿出、微风燕子斜，以细雨和燕子入画，描绘春日闲适之景，属写景状物；写不知烟水村舍中燕子今年宿傍谁，借燕子无依寄寓漂泊之感，属羁旅抒怀。 从内容关联看，与均以“雨”为背景写送别之情，可归为“雨中送别”或“离情别绪”一类；均借古迹（寺院、台城、王谢旧宅）或旧物（燕子）抒发朝代兴亡之叹，可归为“怀古咏史”一类；均出现“燕子”意象，虽情感各异：以燕子变迁喻世事无常，以燕子轻姿写春日生机，以燕子归宿问羁旅飘零一一但“燕子”可作为贯穿三者的共同意象线索，编为“燕语诗心”或“飞燕寄情”一类。 命名时需紧扣所选诗句的共同特征，或从意象着眼（如“雨”“燕”），或从情感主题着眼（如“送别”“怀古”），使专栏名称既能统摄所选诗句，又具有文学韵味。 示例一： 所选组号： 专栏名称：“风雨故人” 命名理由：和均写雨中送别友人，写烟水村舍中牵挂燕子归宿，三句诗以“雨”或“烟水”为背景，抒写对故人、故物的深情 牵挂。 示例二： 所选组号： 专栏名称：“烟雨旧痕” 命名理由：三句诗中的南朝寺院、台城烟柳、王谢旧宅等沧桑古迹，在烟雨笼罩下引发了诗人对历史兴衰的深沉追思。 3.诗词大闯关，让我们一起来挑战吧！（10分） （1）第一关：补写诗句。 ①__________ ，君子好逑。（《关雎》） ②__________，在水一方。（《蒹葭》） （2）第二关：请根据对古诗内容的理解填写连续的两句古诗。 孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中化用“临渊羡鱼，不如退而结网”的典故，含蓄表达自己渴望从政却无人引荐的无奈的诗句“③__________，___________。” （3）第三关：古诗文PK流行语。请给下面的这句流行语配上相应的古诗文名句。 现代流行语 古诗文 分分钟想见你！ ④__________,__________！《子衿》 （4）第四关：请根据语境填写连续的两句古诗文名句。 好朋友要远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别略显伤感，不妨用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“⑤__________，__________。”更显豪迈。 （5）第五关：中国人取名经常从古诗中寻找灵感，如“陈云梦”这一人名就出自孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中的“⑥__________,___________。” 【答案】窈窕淑女 所谓伊人 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 一日不见 如三月兮 海内存知己 天涯若比邻 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 【解析】注意“窈窕”“羡”“蒸”“撼”等字词的写法。 阅读理解（共44分） 4.阅读下面的材料，完成各题。（12分） 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 自渴 西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓昌蒲被之，青藓环周。又折西行旁陷岩石下北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡馀 ，睨若无穷，然卒入于渴，其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭 ，可列坐而庥 焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 （节选自柳宗元《石渠记》） 【注】①渴（hé）：地名，指袁家渴。②纡（yū）馀：曲折伸延。③箭：小竹。弯曲。④庥（xiū）：同“休”，休息。 （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．又折西行/旁陷岩石/下北堕小潭 B．又折西行/旁陷岩石下/北堕小潭 C．又折西/行旁陷岩石下/北堕小潭 D．又折西/行旁陷岩/石下北堕小潭 （2）根据表格中提示的方法，解释加点词语。 词句 方法 解释 斗折蛇行 词类活用 （1） 民桥其上 词类活用 （2） 睨若无穷 关联教材 睨之久而不去 （《卖油翁》） （3） （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 往来翕忽，似与游者相乐。 视之既静，其听始远。 （4）甲乙两文中的小潭有不少共性，请简述。 【答案】（1）B （2）像北斗星一样 搭桥，建桥 （斜着眼）看 （3）来来往往，轻快敏捷，好像在和游人互相取乐。 看它虽很宁静，但听起来却很辽远。 （4）潭水清澈，有鱼儿在潭中游，岸势曲折，似乎看不到尽头。 【解析】 （1）断句题解析 句意：再往西转，往旁边陷入岩石下面，向北落入小潭。 “又折西行” 是完整动作，意为 “转而向西行进”，中间不可断开，排除 C、D。 “旁陷岩石下” 是完整表述，指从旁边流入岩石下方，“岩石下” 不能拆分，排除 A。 因此正确断句为：又折西行 / 旁陷岩石下 / 北堕小潭。 （2）文言实词解析 斗折蛇行 用法：名词作状语，“斗” 本指北斗星，此处修饰 “折”。 释义：像北斗星一样。 民桥其上 用法：名词作动词，“桥” 本指桥梁，此处活用为动作。 释义：搭桥，建桥。 睨若无穷 方法：关联教材《卖油翁》“睨之久而不去”，“睨” 含义一致。 释义：（斜着眼）看。 （3）句子翻译解析 往来翕忽，似与游者相乐。 关键词： 翕忽：轻快敏捷的样子； 似：好像； 相乐：取乐、逗乐。 句意：（鱼儿）来来往往，轻快敏捷，好像在和游人互相逗乐、取乐。 视之既静，其听始远。 关键词： 既：已经、…… 之后； 始：才； 远：悠远、辽远。 句意：看它虽然显得很宁静，但听起来声音才开始变得悠远绵长。 （4）内容概括解析 甲乙两文小潭的共性： 水质清澈 甲文“皆若空游无所依”，乙文“清深多倏鱼”，都突出潭水清澈见底。 有游鱼嬉戏 甲文写潭中鱼动静相宜，乙文写 “清深多倏鱼”，均有鱼儿在水中游动。 岸势 / 源流曲折 甲文“斗折蛇行”“犬牙差互”，乙文“北曲行纡馀”，都写岸势或水流曲折。 源头难寻、意境幽远 甲文“不可知其源”，乙文 “睨若无穷”，都给人幽深、看不到尽头的感觉。 5.阅读下面的诗歌，完成下面小题。（8分） 从军行 杨炯（唐） 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 【注】公元679—681年（唐高宗调露、永隆年间），吐蕃、突厥曾多次侵扰甘肃一带，裴行俭奉命出师征讨。杨炯，初唐文官，后投笔从戎。 （1）请赏析颈联“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”的妙处。 （2）“宁为百夫长，胜作一书生。”一句可能反映出当时的社会风气，请结合初唐社会背景简要分析。 【答案】（1）本句运用了视听结合的手法，并抓住了隆冬自然界的主要表象“雪”、“风”两者，刻画两军对峙时的紧张场面，并刻画出战场的肃杀气氛。上句通过视觉大雪纷飞中战旗到处翻舞；下句通过听觉描写风声狂吼中夹杂着进军的战鼓声。表现出征将士冒雪同敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮激烈场面，映衬出士兵们深厚的爱国热情。 （2）①反映了朝廷重武轻文，社会崇武抑文的社会现实。②反映了初唐广大知识分子为国建功立业的共同心愿与爱国热情。 【解析】（1）颈联运用视听结合手法，以“雪”“风”为核心意象，营造出战场肃杀紧张的氛围。上句视觉写大雪昏暗、旗画模糊，下句听觉写寒风呼啸、鼓声交织，既刻画了战场的严酷，也衬托出将士们冒雪奋战的无畏精神和深厚爱国情怀。 （2）结合初唐背景，吐蕃、突厥侵扰边境，朝廷需武将巩固政权，形成重武轻文、崇武抑文的社会风气。诗句直抒胸臆，既体现了当时朝廷重武轻文的现实，也反映出初唐知识分子渴望从军报国、建功立业的共同心愿与爱国热情。 6.阅读下面的文字，完成下列各题。（9分） 材料一： ①近年来，我区加强对历史文化的传承和弘扬，创新“村晚”“村歌大赛”“文艺晚会”等活动形式，弘扬“百千万工程”主旋律，传播高质量发展正能量，提供更多高品质和具有本土特色的文化产品和服务，不断满足群众文化需求。 ②“我要上村晚，我爱我派潭。”派潭镇于2023年8月起，采用巡回举办、主场承办的形式，举办“我要上村晚”系列专场文艺活动。截至2023年12月30日，共在13个行政村举办“村晚”活动13场。各村“两委”干部和村民群众既是“村晚”活动的组织者，又是场上载歌载舞的表演者。该镇的不少民间绝技、民俗活动和非遗项目，经由“村晚”舞台重新焕发生机活力。 ③朱村街于2023年9月起举办“朱村大舞台•想来你就来”系列文艺晚会活动，由各村（社区）群众、广州科教城院校师生、辖区内企业员工等轮番登台表演，至12月底圆满收官，累计举办19场晚会，用最接地气的方式展现美好生活新图景，表达高质量发展新期盼。 （整理自广州人民政府网站《增城区坚持“四个结合”，积极开展群众性文艺活动》） 材料二： 近日，文化部和旅游部公布了2024年春节“村晚”的91个示范展示点，其中广东有3地入选。 2024年全国春节“村晚”示范展示点名单 省份 示范展示点 广东省 广州市增城区派潭镇派潭广场 韶关市仁化县城口镇 清远市佛冈县水头镇王田村 （整理自南方网） 材料三： ①“村晚”为什么“火”？ ②“村晚”打开了“可视窗”。从这些“窗口”中，人们看到了凝聚乡村群众勤劳和智慧的传统技艺，在传承和保护下未被岁月蒙尘，反倒随着乡村文旅融合发展愈发熠熠生辉；人们看到了不仅乡村环境越来越美、增收的势头越来越好，群众的精神文化生活也越来越丰富。 ③“有了这些年轻人的加入，跟着我们学习技术，我们舞狮队就能一代传一代，这只狮子就能永远保持年轻。”看到自己还在读中学的徒弟李俊涛、李俊康在1月19日鱼峰区白沙镇首届“村晚”上把狮子舞得灵活威武，白沙镇舞狮队的胡文龙欣慰不已。 ④“种果种蔗又养蚕还要做买卖，东西南北团团转转忙着赶街哟！”2月5日，在柳城“村晚”节目《柳城仔》中，柳城县青年歌手徐科用一段柳城话的rap唱出了柳城的新变化。 ⑤“村晚”搭台，文化唱戏，体现的是乡村振兴既要塑形，也要铸魂的特点。随着乡村振兴战略的深入推进，“村晚”常办常新，不再限于春节期间，而是与当地的民俗节庆相结合，形成了乡村文化活动四季皆有的新模式。 ⑥去年4月，柳江区穿山镇围绕“壮族三月三”举行了首届民俗文化节，唱响壮乡风情；同年8月莲藕成熟季，“乡约•藕遇”主题文艺晚会在该区百朋镇和村庄园上演，讲述当地农、文、旅融合发展的故事……春生夏长，秋收冬藏。每一个民俗节庆，都可以融入新主题、新形式，成为群众喜闻乐见的又一台“村晚”。 （整理自《广西日报》文章《村晚凭啥“火”出圈》） 材料四： ①周珊珊（《人民日报》评论员）：今年中央一号文件提出，“坚持农民唱主角，促进‘村BA’、村超、村晚等群众性文体活动健康发展。”春节期间，全国多地举办村晚，既抓住传统乡风乡韵的“村”味、地方特色的“土”味，又让其焕发时代光彩、符合现代审美，受到广泛关注。村晚如何做到“土”得原汁原味、“潮”得让人“上头”？ ②张萍（《浙江日报》评论员）：今年春节，浙江各地线上线下累计举办村晚1.2万余场次。村晚受欢迎，一是因为贴近群众、依靠群众。渔民、茶农、村嫂轮番上阵，农民自编自导自演，当主角、做“民星”；二是因为紧跟时代、传承创新。非遗民俗、地方戏曲、歌舞小品精彩纷呈，演今日乡情、说当下村事，比如民族乐器与流行说唱的碰撞，唱出了海岛渔民的乐观与拼搏。 ③马刚（《贵州日报》评论员）：贵州“村晚”更是打破了村的空间界限。有的将火车化身展示会场、移动集市、百姓舞台，新春祝福随着车轮滚滚向前；有的以村超赛场为舞台，运用特色节目表演、视频短片、互动访谈等形式，充分展现喜庆祥和的苗乡侗寨新画卷。“村晚”既有乡土味，又具烟火气，更显发展魂，谱写的是乡村全面振兴的时代乐章。 （整理自《人民日报》） （1）关于“村晚”，下列说法与材料不相符的一项是 ______ A.近年来，增城区加强对历史文化的传承和弘扬，创新“村晚”等活动形式。 B.各村“两委”干部是“村晚”活动的组织者，不是场上载歌载舞的表演者。 C.广东有3个地方入选文化和旅游部公布的2024年春节“村晚”示范展示点。 D.贵州村晚中有的将火车化身展示会场、移动集市、百姓舞台，传递新春祝福。 （2）关于“‘村晚’为什么‘火’”的分析中，与材料不相符的一项是 ______ A.“村晚”打开能让人们看到凝聚乡村群众勤劳和智慧的传统技艺的“窗口”。 B.“村晚”搭台、文化唱戏，体现乡村振兴塑形铸魂，与乡村振兴战略相契合，满足乡村全面发展需求。 C.“村晚”打破了村的空间界限，既有乡土味，又谱写乡村全面振兴的时代乐章。 D.《浙江日报》评论员张萍认为“村晚”贴近和依靠群众，也紧跟时代、传承创新。 （3）关于举办“村晚”的意义，以下归纳中正确的一项是 ______ A.白沙镇舞狮队用最接地气的方式展现美好生活新图景、高质量发展新期盼。 B.以文化为支点撬动乡村振兴“大杠杆”，以“大价值”激活乡村“小活动”。 C.随着乡村振兴的推进，“村晚”常办常新，春节期间，与当地的民俗节庆相结合。 D.提供更多高品质和具有本土特色文化产品和服务，弘扬“百千万工程”主旋律。 （4）“接地气”是“村晚”的特色，请结合材料简要概括“村晚”特色具体表现在哪些方面？ 【答案】（1）B （2）C （3）D （4）参与者贴近群众：村民、村干部、本地师生、企业员工等自编自导自演，作为活动的主角。内容展现本土元素：融入民间绝技、民俗活动、非遗项目、地方方言等本土文化。形式结合生活场景：与当地民俗节庆、生产生活结合，用群众熟悉的方式呈现乡村新变化。主题贴合乡村发展：反映美好生活新图景、高质量发展新期盼，体现乡村振兴的时代气息。 【解析】 （1）ACD.正确； B.有误，材料一②明确提到“各村‘两委’干部和村民群众既是‘村晚’活动的组织者，又是场上载歌载舞的表演者”，B项“不是表演者”与材料不符。故选B。 （2）ABD.正确； C.有误，C项中“打破村的空间界限”是贵州“村晚”的特点（材料四③），并非“村晚”普遍“火”的原因，与题干“‘村晚’为什么‘火’”的分析不相符。故选C。 （3）A.有误，“用最接地气的方式展现美好生活”是朱村街文艺晚会的特点（材料一③），并非白沙镇舞狮队； B.有误，“以文化为支点撬动乡村振兴”逻辑颠倒，应为“村晚”这一“小活动”激活乡村文化与发展的“大价值”； C.有误，材料三⑤提到“村晚不再限于春节期间，而是与当地的民俗节庆相结合”，选项中“春节期间结合”与材料不符； D.正确。故选D。 （4）参与者贴近群众：结合材料一②③、材料四②内容分析，村民、村干部、本地师生、企业员工等自编自导自演，作为活动的主角。内容展现本土元素：结合材料一②、材料三④内容分析，融入民间绝技、民俗活动、非遗项目、地方方言等本土文化。形式结合生活场景：结合材料三⑥内容分析，与当地民俗节庆、生产生活（如莲藕成熟季）结合，用群众熟悉的方式呈现乡村新变化。主题贴合乡村发展：结合材料一③、材料三②⑤内容分析，反映美好生活新图景、高质量发展新期盼，体现乡村振兴的时代气息。 7.阅读下面的文字，回答问题。（15分） 高邮食事 苏北 ①在高邮，印象最深的是吃了一次大肉圆。 ②高邮的大肉圆很好吃，特点是嫩。肉圆接近一个拳头那么大，我辈书生，一般都是两人分食一个。为何要做这么大呢？没有道理可讲，仿佛大肉圆就该这么大。 ③在高邮见薛师傅做大肉圆，仿佛看工艺师制作一件工艺品。 ④儿子来了客人，一般会提前一天跟老爷子说。第二天一早，薛师傅就上街。“做菜首先是选材。”要选前胛肉，在前胛肉中，选头三刀。得有肥有瘦，肥瘦各占六四。必须人工剁，机器绞味减一等。切肉也有讲究——斩得过于细了，肉的纤维就被破坏了。 ⑤做大肉圆一定要加鸡蛋，用鸡蛋清最好。将搅好的蛋清倒入斩好的肉中，加入切成米粒大小的生姜和小米葱等。搅拌时要多加水，这样才嫩。 ⑥肉圆准备下锅了。先备好一锅水，将斩肉时削下来的肉皮放入水中与肉圆同炖，这能增加汤的黏性。拌好的料抓在手里团成肉圆，边倒边蘸淀粉水——得用红薯粉调。下锅后，先是大火猛炖，之后文火慢煨，时间不能少于两个小时。 ⑦做这个菜费工夫，但薛师傅乐在其中，仿佛倾注了某种感情。“做菜若不带感情去做，是做不好的。” ⑧沾高邮湖的光，湖鲜当为高邮菜的重头戏。正如薛师傅所言，做菜的重点是食材。没有好的食材，说什么也没有用。 ⑨比如红烧汪丫，鱼也要用高邮湖里野生的，一条大约在二三两。野生的汪丫都很瘦，不像饲料喂养的，挺个大肚子。红烧汪丫在大火猛攻之后，一定要文火慢炖。中途不能断火，断火再热，鱼肉必老，吃汪丫吃的也是一个嫩。因此，在上桌前，要用小火保温。上桌之后，搛上一条，入口即化，鲜美无比。可用鱼汤拌饭，那简直是人间至味。 ⑩高邮的朋友每年都会寄一份螃蟹给我。高邮湖的蟹，个大，色青。这里的蟹是天然生长的，吃的是浮游生物。 ⑪高邮湖产蟹年头久矣。苏东坡肯定吃过高邮湖的螃蟹。南宋曾几的《文游台》诗云：“忆昔坡仙此地游，一时人物尽风流。香莼紫蟹供杯酌，彩笔银钩入唱酬。”剔蟹要有耐心，先将蟹脚掰下，用剔棒剔好，再将蟹壳剥开，分别处理蟹黄和蟹肉。将蟹壳等余料放在锅里熬好原汤，去渣备用。锅里放少许油，油热后倒入姜米，放入剔好的蟹肉和蟹黄，于油中爆一下。将原汤倒入，再倒入豆腐。大火烧开，而后调小火咕嘟一会。盛上半碗，趁热，用勺子小口吃。 ⑫当然，高邮最有名的还数高邮咸鸭蛋。汪曾祺先生的散文《端午的鸭蛋》中的那句“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”，简直成了高邮咸鸭蛋最著名的广告语。 ⑬有一年，高邮名厨张宝年先生送了我两箱咸鸭蛋。张先生对食材极为挑剔，因此我对这两箱咸鸭蛋充满期待。 ⑭当天晚上吃豆子稀饭，赶紧煮了咸鸭蛋就着吃。拆开一看，这咸鸭蛋，每一枚都包了一层泥，泥微黑、松软，内中似乎还混有少量的草木灰。去了泥，洗净，放到铁锅里煮。煮好趁热取出，也不切，敲破空的那一头，轻轻一捣，蛋白细嫩，蛋黄通红，其色极佳，似朱砂，入口润滑绵厚，实在是大好。 ⑮我和高邮的缘分，缘起于汪曾祺先生。没有与汪先生的交往，就不可能对高邮有如此深厚的感情。记得1997年5月，我最后一次去先生家，带着女儿。先生留饭，菜的种类不算多，记得有切香肠、凤尾鱼，最有特色的是糟泥螺——不知是不是从高邮捎来的。汪先生拿出一瓶白酒，让我自己喝，他则喝葡萄酒。席间他拽着我女儿的羊角辫念起童谣：“小小子，坐门墩，哭鼻子，要媳妇……” ⑯没过多久——那年的5月16日，汪先生就去世了。转眼，汪先生离开我们已经27年了。非常想念他。 （选自《光明日报》，有删改） （1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．第⑧段承上启下，由写肉圆转向后文对汪丫、螃蟹等湖鲜的记述。 B．文章的语言有汪曾祺“平淡自然，却饶有趣味”的风格，直白浅露。 C．文章引用诗句、散文中的句子等，增添可读性，提升了文章的深度。 D．第⑭段对咸鸭蛋的细腻描写，呼应了汪曾祺先生文中的经典表述。 （2）文章为何详细描写薛师傅做肉圆的过程？ （3）赏析第⑭段画横线的句子中加点词的表达效果。 （4）文章结尾两段写了作者与汪曾祺先生的交往往事，看似与“高邮食事”无关，实则意蕴丰富。请结合全文，分析这两段在文中的作用。 （5）有人认为本文题目“高邮食事”改为“我与高邮的情缘”更合适，你同意这种说法吗？请结合文章内容简述理由。 【答案】（1）B （2）表现高邮大肉圆制作的讲究与繁复，凸显高邮饮食文化的深厚底蕴；突出薛师傅手艺的精湛与用心烹饪的匠心；照应第3段中“做菜的重点是食材”的观点，强调好食材加好手艺才能成就美味。 （3）这两个动词生动地刻画了作者吃高邮咸鸭蛋时的细致，体现出作者对这枚高邮咸聘蛋的珍视，表达了作者对高邮咸聘蛋的喜爱之情。 （4）收束全文，补充交代作者与高邮结缘的原因，让文章脉络完整，前后照应；由写“食”上升到写“人”与写“情”，高邮的美食不仅有滋味，更承载了作者的深厚情感，升华了文章主旨；借交往往事表达对汪曾棋先生深切的怀念，将对高邮食事的喜爱与对汪曾祺先生的怀念相融。 （5）示例一：不同意，“高邮食事”更合适。文章主要是围绕大肉圆、红烧汪丫、螃蟹、咸鸭蛋等高邮特色美食展开的，详细记述了其选材、制作与品尝，“食事”是文章的核心写作对象；“高邮食事”是文章的线索，串联起薛师傅、张宝年、汪曾祺等人物及作者对高邮的情感文中的人与情均依托美食展开。 示例二：同意，“我与高邮的情缘”更合适。文章并非单纯记录美食，而是借“高邮食事”抒发作者对高邮的深厚感情；从认识用心做食物的高邮人，到品尝高邮朋友寄来的高邮美食，再到回忆与汪曾祺先生的交往往事，都是这份情缘的具体体现；“食事”只是情缘的具象载体，改题后更凸显“以食寄情”的写作意图。 【解析】（1）B.本文语言风格承袭汪曾祺散文的特点，是平淡自然、含蓄蕴藉、余味悠长，并非“直白浅露”，该表述错误。 （2）结合4至6段可知，高邮大肉圆是高邮极具代表性的本土家常菜，作者详细铺陈薛师傅做肉圆从选材、剁肉、调馅到炖煮的完整流程，能直观展现这道美食制作的讲究与工序的繁复：选肉要挑前胛肉的头三刀、严格控制六肥四瘦的比例，必须手工剁肉不能用机器绞，炖煮也要分“大火猛炖，文火慢煨”两个阶段，时长不能少于两小时。这些细节处处体现高邮饮食对味道的极致追求，让读者直观感受到普通家常菜背后藏着的饮食文化门道，凸显出高邮饮食文化的深厚底蕴。 结合第3段可知，文中开篇就将薛师傅做大肉圆类比为“工艺师制作一件工艺品”，4至6段详细拆解每一步制作要求，能够一步步展现薛师傅手艺的精湛娴熟；第7段点明这道菜工序极费功夫，薛师傅却“乐在其中，仿佛倾注了某种感情”，详写过程也能突出薛师傅做菜时敬畏食材、用心投入的匠心，让人物特质更鲜明突出。 结合第4段中薛师傅做肉圆的第一步就明确提出“做菜首先是选材”，这一内容正好为后文第8段“做菜的重点是食材。没有好的食材，说什么也没有用”的核心观点作铺垫，形成文意呼应；同时详写全程也能看出，除了选好食材，剁肉、调馅、火候每一步工艺都不能敷衍，自然印证了“好食材加上用心的好手艺，才能成就真正的美味”这一结论，点明了高邮美食出名的根本原因，也为后文写其他高邮湖鲜美味作铺垫. （3）第14段画横线的句子，写吃咸鸭蛋的过程。“敲破”“捣”是两个极具画面感的动作动词，贴合吃带壳整煮高邮咸鸭蛋的场景。作者没有整块敲碎蛋壳，只轻轻敲破空的一头、再慢慢捣开的动作，准确还原了享用流油成鸭蛋的细致流程，细节真实鲜活，仿佛让人看到作者享用美食的画面。结合第13段可知，这枚咸鸭蛋是对食材极为挑剔的高邮名厨张宝年所赠，作者本来就对它充满期待，轻柔细致的动作，恰恰体现出作者对这份高邮美味的珍视——不愿鲁莽破坏成聘蛋的形态，只想慢慢品味它的风味，刻画出作者满怀期待享用美食的从容状态。两个平实的动作细节，生动刻画出作者吃高邮咸鸭蛋的细致状态，自然顺承后文对咸鸭蛋“实在是大好”的赞美，表达出作者品尝美味的满足感和对高邮咸鸭蛋的喜爱与赞美之情，也呼应了前文12段中汪曾祺笔下高邮咸鸭蛋的盛名，暗合“名不虚传”的阅读感受。 （4）结合第15段第一句可知，结尾两段补充交代我和高邮的缘分，缘起于汪曾祺先生。全文主体内容都围绕“高邮食事”展开，介绍了大肉圆、湖鲜、咸聘蛋等多种高邮美食，但始终没有点明作者为何会对高邮饮食有如此深厚的了解与共情。解答了读者的潜在疑惑，让整篇文章的叙事逻辑完整通顺。同时，前文第心段写高邮咸鸭蛋时，已经引用了汪曾祺《端午的鸭蛋》中的经典描写，结尾写与汪先生的亲身交往，正好呼应了前文提到汪曾祺的内容，让文章结构更严谨。 文章前半部分以写高邮饮食为主，介绍高邮饮食的特色、工艺，结尾宕开一笔写人与情，将文章内容从“介绍高邮饮食文化”转变为“承载与高邮相关的情缘”，说明高邮的美食对作者而言，不只是满足口腹的美味，更是连接作者与汪曾祺、与高邮文化的情感载体，让文章不只有饮食文化的趣味，更有了人情的温度，从“谈食”到“言情”，升华了文章主旨，拓展了文章深度。结合两段点明了作者对高邮食事的喜爱，本身就源于和汪曾祺先生的交往与敬仰。结尾回忆1997年最后一次拜访汪先生，先生留饭、拽着女儿辫子念童谣的细节温暖清晰，结尾直接道出“转眼，汪先生离开我们已经27年了。非常想念他”，将对高邮美食的喜爱，和对汪曾祺先生的深切怀念自然融合在一起，情感真挚深沉，给读者留下了悠长的回味。 （5）本题是散文标题探究题，考查对文章内容、结构、主旨的整体把握，属于开放性试题，两种观点均可，只要结合文本言之成理即可。 观点一：不同意更换题目。“高邮食事”贴合文章核心写作内容：全文的主体内容围绕高邮各色特色美食展开，依次详细记述了大肉圆、红烧汪丫鱼、高邮湖螃蟹、高邮咸鸭蛋这些高邮代表性饮食，对不同美食的选材、制作工艺、品尝体验都做了细致描写，“高邮食事”直接点明了文章的中心写作对象，精准概括了文章的主要内容。“高邮食事”是贯穿全文的线索，串联起了文中所有人物与情感：写美食引出了做大肉圆的薛师傅、送咸鸭蛋的名厨张宝年、寄螃蟹的高邮朋友，最终也依托食事引出作者和汪曾祺先生的交往往事，文中所有的人物刻画、情感抒发都依托高邮美食展开，以“高邮食事”为题让文章线索清晰、结构紧凑。 观点二：同意更换题目。“我与高邮的情缘”更合适契合文章“以食寄情”的写作本质：本文并非单纯记录高邮风物的美食文，而是一篇抒情散文，“高邮食事”只是作者抒发情感的载体，文章核心是表达作者对高邮的深厚感情，改题后直接点明了文章的抒情核心，更凸显了作者的写作意图。从文章的内容脉络逻辑来看，全文的内容本身就是作者与高邮缘分逐层展开的过程：从品尝大肉圆认识用心做菜的高邮本地人，到高邮友人寄螃蟹、名厨张宝年送咸鸭蛋，再到结尾回忆和汪曾祺先生的交往往事，所有内容都是“我与高邮情缘”的具体体现，所有内容都围绕“情缘”推进。更能突出文章主旨：文章结尾将对高邮美食的喜爱，落脚到对汪曾祺先生的深切怀念，升华了全文情感，“我与高邮的情缘”这个题目可以涵盖对高邮美食的喜爱、对高邮淳朴人情的好感、对汪曾祺先生的怀念等多重情感，比只点明写作对象的“高邮食事”更能凸显文章主旨，情感指向更清晰。 写作实践（共50分） 8.阅读下面文字，根据要求写作。（50分） 温暖与关爱相随，快乐与善行相随，收获与耕耘相随，成功与执着相随，学识与书香相随，富强与繁荣相随……只要我们用心体悟、真心付出，生活中的美好就会到来。 请以“_____随_____而来”为题目，写一篇文章。 要求：（1）填上恰当的词，补全题目；（2）立意自定，文体不限，诗歌除外；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名，不得抄袭、套作；（4）书写工整，字数不少于600字。 【答案】例文： 自信随挑战而来 生活恰似一片浩渺的海洋，我们在其中扬帆起航，而挑战，便是那阵阵劲风，看似凶猛，却能助力我们驶向自信的彼岸。回首过往，那些迎面而来的挑战，如同熠熠星辰，照亮了我通往自信的道路。 记得刚上初中时，英语对我而言犹如一座难以逾越的高山。单词记不住，语法理不清，课堂上面对老师的提问，我总是低着头，害怕与老师的目光交汇。第一次英语测验的成绩惨不忍睹，那一个个鲜红的叉，仿佛是对我的无情嘲笑，我的心仿佛坠入了冰窖，对英语学习充满了恐惧与自卑。 然而，我深知逃避无法解决问题。于是，我鼓起勇气，主动向英语老师请教学习方法，每天早起半小时背诵单词，晚上做完作业后认真复习语法知识。每一次背诵单词时的绞尽脑汁，每一道语法题前的反复思考，都是我在向挑战发起冲锋。 学校组织英语演讲比赛的消息传来，我犹豫再三，最终还是报名参加了。这无疑是一次更大的挑战，要在众多同学面前用英语流利地表达自己。准备过程中，我遇到了重重困难，发音不准确、演讲稿不熟练……但我没有退缩，一遍又一遍地听录音纠正发音，对着镜子反复练习演讲的表情和动作。 比赛那天，我站在舞台上，看着台下一双双眼睛，紧张得手心出汗。但当我开口说出第一句话后，心中的紧张渐渐消散，我越来越投入，流畅地完成了演讲。台下响起热烈的掌声，那一刻，一种强烈的成就感涌上心头。 虽然比赛并没有获得特别优异的成绩，但这次经历却让我收获了宝贵的自信。我发现，曾经以为无法战胜的英语挑战，在努力与坚持下，变得不再可怕。从那以后，课堂上我敢于主动发言，与老师和同学们积极互动。 如今，我明白了，自信不会凭空而来，它总是伴随着挑战一同降临。每一次战胜挑战，都是在为自信的大厦添砖加瓦。在未来的日子里，我将继续勇敢地迎接挑战，因为我知道，更多的自信正随它们而来。 【解析】 一、审题立意 补题要求：题目为 “_____随_____而来”，需填入两个有逻辑关联的词，核心是 “后者孕育前者”，体现 “付出 / 经历→收获 / 美好” 的因果关系（如范文中 “挑战” 孕育 “自信”）。 立意核心：紧扣材料中 “用心体悟、真心付出，美好就会到来”，凸显积极向上的导向，可围绕成长、收获、美好品质等展开，避免消极立意。 二、选材构思 选材：选取自身真实经历（范文选初中英语学习、演讲比赛的挑战），贴合学生生活，真实可感，避免空泛议论或虚构脱离实际的事例。 构思：采用 “铺垫-转折-升华” 结构：先写困境（如英语薄弱、自卑），再写面对挑战的付出与努力，最后点明 “后者带来前者” 的主旨，呼应题目，升华立意。 $ 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 2025-2026学年八年级下册期中模拟考试卷（二）（原卷版） 语 文 （考试时间：120分钟   试卷满分：120分） 积累运用（共26分） 1.阅读文段，完成小题。（10分） 翻开语文课本，开启一段文学之旅。在民俗画卷中，我们与迅哥儿一起随着归省的母亲，到偏pì的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏；跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震hàn人心的鼓声戛然而止时，一声渺远的鸡啼回响在我们耳畔；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故。在科学小品文中，我们与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天，于销声匿迹的昆虫声中迎接风雪载途的冬天；与定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再缄默；与小小的沙砾一起翻越山麓，跨越沟壑，破解“海枯石烂”…… （1）请给文中加点字标注读音。 戛然而止______ 缄默______ （2）请根据拼音写出汉字。 偏pì______ 震hàn_______ （3）文段中画线词语使用不正确的一项是（ ） A．叹为观止 B．人情世故 C．销声匿迹 D．风雪载途 （4）下列文中选句，有语病的一项是（ ） A．翻开语文课本，开启一段文学之旅。 B．跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演。 C．在科学小品文中，我们与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天。 D．与小小的沙砾一起翻越山麓，跨越沟壑，破解“海枯石烂”…… 2.八年级（1）班举行“漫步古诗文”的综合性学习活动，请你参与。（6分） （1）【扬古诗】请为本次活动写一则宣传标语。 （2）【辑古诗】请你从下列诗句中选出内容相同的几组（不少于三组）编专栏，并为专栏命名，并说说命名的理由。 ①寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 ②南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春》 ③渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》 ④无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。——韦庄《台城》 ⑤旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——刘禹锡《乌衣巷》 ⑥细雨鱼儿出，微风燕子斜。——杜甫《水槛遣心》 ⑦不知烟水西村舍，燕子今年宿傍谁？——孔尚任《鹧鸪天》 示例：所选组号：②④⑤ 专栏名称：“怀古幽思” 命名理由：这三句诗中的寺院楼台、台城烟柳和王谢旧宅等沧桑古迹引发了诗人对朝代兴亡的忧思。 所选组号：_______ 专栏名称：“___________” 命名理由：________ 3.诗词大闯关，让我们一起来挑战吧！（10分） （1）第一关：补写诗句。 ①__________ ，君子好逑。（《关雎》） ②__________，在水一方。（《蒹葭》） （2）第二关：请根据对古诗内容的理解填写连续的两句古诗。 孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中化用“临渊羡鱼，不如退而结网”的典故，含蓄表达自己渴望从政却无人引荐的无奈的诗句“③__________，___________。” （3）第三关：古诗文PK流行语。请给下面的这句流行语配上相应的古诗文名句。 现代流行语 古诗文 分分钟想见你！ ④__________,__________！《子衿》 （4）第四关：请根据语境填写连续的两句古诗文名句。 好朋友要远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别略显伤感，不妨用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“⑤__________，__________。”更显豪迈。 （5）第五关：中国人取名经常从古诗中寻找灵感，如“陈云梦”这一人名就出自孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中的“⑥__________,___________。” 阅读理解（共44分） 4.阅读下面的材料，完成各题。（12分） 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 自渴 西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓昌蒲被之，青藓环周。又折西行旁陷岩石下北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡馀 ，睨若无穷，然卒入于渴，其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭 ，可列坐而庥 焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 （节选自柳宗元《石渠记》） 【注】①渴（hé）：地名，指袁家渴。②纡（yū）馀：曲折伸延。③箭：小竹。弯曲。④庥（xiū）：同“休”，休息。 （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．又折西行/旁陷岩石/下北堕小潭 B．又折西行/旁陷岩石下/北堕小潭 C．又折西/行旁陷岩石下/北堕小潭 D．又折西/行旁陷岩/石下北堕小潭 （2）根据表格中提示的方法，解释加点词语。 词句 方法 解释 斗折蛇行 词类活用 （1） 民桥其上 词类活用 （2） 睨若无穷 关联教材 睨之久而不去 （《卖油翁》） （3） （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 往来翕忽，似与游者相乐。 视之既静，其听始远。 （4）甲乙两文中的小潭有不少共性，请简述。 5.阅读下面的诗歌，完成下面小题。（8分） 从军行 杨炯（唐） 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 【注】公元679—681年（唐高宗调露、永隆年间），吐蕃、突厥曾多次侵扰甘肃一带，裴行俭奉命出师征讨。杨炯，初唐文官，后投笔从戎。 （1）请赏析颈联“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”的妙处。 （2）“宁为百夫长，胜作一书生。”一句可能反映出当时的社会风气，请结合初唐社会背景简要分析。 6.阅读下面的文字，完成下列各题。（9分） 材料一： ①近年来，我区加强对历史文化的传承和弘扬，创新“村晚”“村歌大赛”“文艺晚会”等活动形式，弘扬“百千万工程”主旋律，传播高质量发展正能量，提供更多高品质和具有本土特色的文化产品和服务，不断满足群众文化需求。 ②“我要上村晚，我爱我派潭。”派潭镇于2023年8月起，采用巡回举办、主场承办的形式，举办“我要上村晚”系列专场文艺活动。截至2023年12月30日，共在13个行政村举办“村晚”活动13场。各村“两委”干部和村民群众既是“村晚”活动的组织者，又是场上载歌载舞的表演者。该镇的不少民间绝技、民俗活动和非遗项目，经由“村晚”舞台重新焕发生机活力。 ③朱村街于2023年9月起举办“朱村大舞台•想来你就来”系列文艺晚会活动，由各村（社区）群众、广州科教城院校师生、辖区内企业员工等轮番登台表演，至12月底圆满收官，累计举办19场晚会，用最接地气的方式展现美好生活新图景，表达高质量发展新期盼。 （整理自广州人民政府网站《增城区坚持“四个结合”，积极开展群众性文艺活动》） 材料二： 近日，文化部和旅游部公布了2024年春节“村晚”的91个示范展示点，其中广东有3地入选。 2024年全国春节“村晚”示范展示点名单 省份 示范展示点 广东省 广州市增城区派潭镇派潭广场 韶关市仁化县城口镇 清远市佛冈县水头镇王田村 （整理自南方网） 材料三： ①“村晚”为什么“火”？ ②“村晚”打开了“可视窗”。从这些“窗口”中，人们看到了凝聚乡村群众勤劳和智慧的传统技艺，在传承和保护下未被岁月蒙尘，反倒随着乡村文旅融合发展愈发熠熠生辉；人们看到了不仅乡村环境越来越美、增收的势头越来越好，群众的精神文化生活也越来越丰富。 ③“有了这些年轻人的加入，跟着我们学习技术，我们舞狮队就能一代传一代，这只狮子就能永远保持年轻。”看到自己还在读中学的徒弟李俊涛、李俊康在1月19日鱼峰区白沙镇首届“村晚”上把狮子舞得灵活威武，白沙镇舞狮队的胡文龙欣慰不已。 ④“种果种蔗又养蚕还要做买卖，东西南北团团转转忙着赶街哟！”2月5日，在柳城“村晚”节目《柳城仔》中，柳城县青年歌手徐科用一段柳城话的rap唱出了柳城的新变化。 ⑤“村晚”搭台，文化唱戏，体现的是乡村振兴既要塑形，也要铸魂的特点。随着乡村振兴战略的深入推进，“村晚”常办常新，不再限于春节期间，而是与当地的民俗节庆相结合，形成了乡村文化活动四季皆有的新模式。 ⑥去年4月，柳江区穿山镇围绕“壮族三月三”举行了首届民俗文化节，唱响壮乡风情；同年8月莲藕成熟季，“乡约•藕遇”主题文艺晚会在该区百朋镇和村庄园上演，讲述当地农、文、旅融合发展的故事……春生夏长，秋收冬藏。每一个民俗节庆，都可以融入新主题、新形式，成为群众喜闻乐见的又一台“村晚”。 （整理自《广西日报》文章《村晚凭啥“火”出圈》） 材料四： ①周珊珊（《人民日报》评论员）：今年中央一号文件提出，“坚持农民唱主角，促进‘村BA’、村超、村晚等群众性文体活动健康发展。”春节期间，全国多地举办村晚，既抓住传统乡风乡韵的“村”味、地方特色的“土”味，又让其焕发时代光彩、符合现代审美，受到广泛关注。村晚如何做到“土”得原汁原味、“潮”得让人“上头”？ ②张萍（《浙江日报》评论员）：今年春节，浙江各地线上线下累计举办村晚1.2万余场次。村晚受欢迎，一是因为贴近群众、依靠群众。渔民、茶农、村嫂轮番上阵，农民自编自导自演，当主角、做“民星”；二是因为紧跟时代、传承创新。非遗民俗、地方戏曲、歌舞小品精彩纷呈，演今日乡情、说当下村事，比如民族乐器与流行说唱的碰撞，唱出了海岛渔民的乐观与拼搏。 ③马刚（《贵州日报》评论员）：贵州“村晚”更是打破了村的空间界限。有的将火车化身展示会场、移动集市、百姓舞台，新春祝福随着车轮滚滚向前；有的以村超赛场为舞台，运用特色节目表演、视频短片、互动访谈等形式，充分展现喜庆祥和的苗乡侗寨新画卷。“村晚”既有乡土味，又具烟火气，更显发展魂，谱写的是乡村全面振兴的时代乐章。 （整理自《人民日报》） （1）关于“村晚”，下列说法与材料不相符的一项是 ______ A.近年来，增城区加强对历史文化的传承和弘扬，创新“村晚”等活动形式。 B.各村“两委”干部是“村晚”活动的组织者，不是场上载歌载舞的表演者。 C.广东有3个地方入选文化和旅游部公布的2024年春节“村晚”示范展示点。 D.贵州村晚中有的将火车化身展示会场、移动集市、百姓舞台，传递新春祝福。 （2）关于“‘村晚’为什么‘火’”的分析中，与材料不相符的一项是 ______ A.“村晚”打开能让人们看到凝聚乡村群众勤劳和智慧的传统技艺的“窗口”。 B.“村晚”搭台、文化唱戏，体现乡村振兴塑形铸魂，与乡村振兴战略相契合，满足乡村全面发展需求。 C.“村晚”打破了村的空间界限，既有乡土味，又谱写乡村全面振兴的时代乐章。 D.《浙江日报》评论员张萍认为“村晚”贴近和依靠群众，也紧跟时代、传承创新。 （3）关于举办“村晚”的意义，以下归纳中正确的一项是 ______ A.白沙镇舞狮队用最接地气的方式展现美好生活新图景、高质量发展新期盼。 B.以文化为支点撬动乡村振兴“大杠杆”，以“大价值”激活乡村“小活动”。 C.随着乡村振兴的推进，“村晚”常办常新，春节期间，与当地的民俗节庆相结合。 D.提供更多高品质和具有本土特色文化产品和服务，弘扬“百千万工程”主旋律。 （4）“接地气”是“村晚”的特色，请结合材料简要概括“村晚”特色具体表现在哪些方面？ 7.阅读下面的文字，回答问题。（15分） 高邮食事 苏北 ①在高邮，印象最深的是吃了一次大肉圆。 ②高邮的大肉圆很好吃，特点是嫩。肉圆接近一个拳头那么大，我辈书生，一般都是两人分食一个。为何要做这么大呢？没有道理可讲，仿佛大肉圆就该这么大。 ③在高邮见薛师傅做大肉圆，仿佛看工艺师制作一件工艺品。 ④儿子来了客人，一般会提前一天跟老爷子说。第二天一早，薛师傅就上街。“做菜首先是选材。”要选前胛肉，在前胛肉中，选头三刀。得有肥有瘦，肥瘦各占六四。必须人工剁，机器绞味减一等。切肉也有讲究——斩得过于细了，肉的纤维就被破坏了。 ⑤做大肉圆一定要加鸡蛋，用鸡蛋清最好。将搅好的蛋清倒入斩好的肉中，加入切成米粒大小的生姜和小米葱等。搅拌时要多加水，这样才嫩。 ⑥肉圆准备下锅了。先备好一锅水，将斩肉时削下来的肉皮放入水中与肉圆同炖，这能增加汤的黏性。拌好的料抓在手里团成肉圆，边倒边蘸淀粉水——得用红薯粉调。下锅后，先是大火猛炖，之后文火慢煨，时间不能少于两个小时。 ⑦做这个菜费工夫，但薛师傅乐在其中，仿佛倾注了某种感情。“做菜若不带感情去做，是做不好的。” ⑧沾高邮湖的光，湖鲜当为高邮菜的重头戏。正如薛师傅所言，做菜的重点是食材。没有好的食材，说什么也没有用。 ⑨比如红烧汪丫，鱼也要用高邮湖里野生的，一条大约在二三两。野生的汪丫都很瘦，不像饲料喂养的，挺个大肚子。红烧汪丫在大火猛攻之后，一定要文火慢炖。中途不能断火，断火再热，鱼肉必老，吃汪丫吃的也是一个嫩。因此，在上桌前，要用小火保温。上桌之后，搛上一条，入口即化，鲜美无比。可用鱼汤拌饭，那简直是人间至味。 ⑩高邮的朋友每年都会寄一份螃蟹给我。高邮湖的蟹，个大，色青。这里的蟹是天然生长的，吃的是浮游生物。 ⑪高邮湖产蟹年头久矣。苏东坡肯定吃过高邮湖的螃蟹。南宋曾几的《文游台》诗云：“忆昔坡仙此地游，一时人物尽风流。香莼紫蟹供杯酌，彩笔银钩入唱酬。”剔蟹要有耐心，先将蟹脚掰下，用剔棒剔好，再将蟹壳剥开，分别处理蟹黄和蟹肉。将蟹壳等余料放在锅里熬好原汤，去渣备用。锅里放少许油，油热后倒入姜米，放入剔好的蟹肉和蟹黄，于油中爆一下。将原汤倒入，再倒入豆腐。大火烧开，而后调小火咕嘟一会。盛上半碗，趁热，用勺子小口吃。 ⑫当然，高邮最有名的还数高邮咸鸭蛋。汪曾祺先生的散文《端午的鸭蛋》中的那句“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”，简直成了高邮咸鸭蛋最著名的广告语。 ⑬有一年，高邮名厨张宝年先生送了我两箱咸鸭蛋。张先生对食材极为挑剔，因此我对这两箱咸鸭蛋充满期待。 ⑭当天晚上吃豆子稀饭，赶紧煮了咸鸭蛋就着吃。拆开一看，这咸鸭蛋，每一枚都包了一层泥，泥微黑、松软，内中似乎还混有少量的草木灰。去了泥，洗净，放到铁锅里煮。煮好趁热取出，也不切，敲破空的那一头，轻轻一捣，蛋白细嫩，蛋黄通红，其色极佳，似朱砂，入口润滑绵厚，实在是大好。 ⑮我和高邮的缘分，缘起于汪曾祺先生。没有与汪先生的交往，就不可能对高邮有如此深厚的感情。记得1997年5月，我最后一次去先生家，带着女儿。先生留饭，菜的种类不算多，记得有切香肠、凤尾鱼，最有特色的是糟泥螺——不知是不是从高邮捎来的。汪先生拿出一瓶白酒，让我自己喝，他则喝葡萄酒。席间他拽着我女儿的羊角辫念起童谣：“小小子，坐门墩，哭鼻子，要媳妇……” ⑯没过多久——那年的5月16日，汪先生就去世了。转眼，汪先生离开我们已经27年了。非常想念他。 （选自《光明日报》，有删改） （1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．第⑧段承上启下，由写肉圆转向后文对汪丫、螃蟹等湖鲜的记述。 B．文章的语言有汪曾祺“平淡自然，却饶有趣味”的风格，直白浅露。 C．文章引用诗句、散文中的句子等，增添可读性，提升了文章的深度。 D．第⑭段对咸鸭蛋的细腻描写，呼应了汪曾祺先生文中的经典表述。 （2）文章为何详细描写薛师傅做肉圆的过程？ （3）赏析第⑭段画横线的句子中加点词的表达效果。 （4）文章结尾两段写了作者与汪曾祺先生的交往往事，看似与“高邮食事”无关，实则意蕴丰富。请结合全文，分析这两段在文中的作用。 （5）有人认为本文题目“高邮食事”改为“我与高邮的情缘”更合适，你同意这种说法吗？请结合文章内容简述理由。 写作实践（共50分） 8.阅读下面文字，根据要求写作。（50分） 温暖与关爱相随，快乐与善行相随，收获与耕耘相随，成功与执着相随，学识与书香相随，富强与繁荣相随……只要我们用心体悟、真心付出，生活中的美好就会到来。 请以“_____随_____而来”为题目，写一篇文章。 要求：（1）填上恰当的词，补全题目；（2）立意自定，文体不限，诗歌除外；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名，不得抄袭、套作；（4）书写工整，字数不少于600字。 $