课外诗歌诵读之《峨眉山月歌》（课件）2025-2026学年七年级语文上册同步备课课件

学习目标 有感情朗读并背诵全诗，读准 “羌、渝” 等字音，理解 “半轮、影入、夜发、下渝州” 等重点词语的意思，能够准确流畅翻译全诗。 分析 “峨眉山月”“江水”“月影” 等核心意象的内涵，梳理诗歌中地点转换与时空变化，体会诗人情感的流动与层次。 感受李白诗歌清新自然、空灵流畅的艺术风格，体会诗人月夜行舟时的思乡之情、离乡之愁与远游之壮志，提升古典诗歌审美能力。 方法指导 诗歌赏析五部曲 一读 读准字音节奏，划分诗句停顿 二析 解析诗歌意象 三品 把握时空转换，理清行舟路线 四悟 品味诗歌语言，感受创作手法 五结 背诵默写全诗，理解主旨情感 李白，字太白，号青莲居士，是唐代最杰出的浪漫主义诗人，被后世尊称为 “诗仙”，与杜甫并称为 “李杜”。 作者简介 他性格豪放洒脱、热爱自由、重情重义，一生遍游名山大川，阅历丰富，胸襟开阔。其诗歌想象奇特、意境开阔、语言清新自然、气势奔放飘逸，擅长以简洁的语言勾勒鲜明画面，将浓烈情感融入自然景物之中。诗作题材广泛，山水写景、送别思乡、言志抒怀皆有传世经典，对中国古典诗歌的发展产生了极为深远的影响。 背景资料 这首诗作于唐玄宗开元十三年，当时年仅二十五岁的李白，心怀壮志，告别故乡蜀地，开始外出漫游天下。诗人从峨眉山附近出发，乘坐小舟，沿青衣江、岷江顺流而下，一路向着三峡、渝州方向前行。在一个清朗的秋夜，诗人行舟江上，抬头看见峨眉山头高悬着半轮秋月，月影倒映在澄澈的江水中，随着江水缓缓流动，景色清幽空灵，美不胜收。眼前美景触动了诗人内心的复杂情感，他既沉醉于蜀地山水月色之美，又因离别故乡而生出思念与不舍，同时也满怀对远方天地的憧憬与闯荡天下的豪情。于是，诗人触景生情，即兴写下这首《峨眉山月歌》，将夜景、行舟、乡情、壮志完美融于一体，成为千古传诵的名篇。 峨眉山月／半轮秋， 影入平羌（qiāng）／江水流。 夜发清溪／向三峡， 思君不见／下渝（yú）州。 深入探究 峨眉山，在今四川峨眉山市西南，是蜀地标志性名山 半圆秋月，“秋”点明秋季，烘托月色清朗、意境空灵的氛围 【译文】峨眉山头高高悬挂着半轮秋天的明月，月色清朗，山水相映，构成一幅静谧优美的秋夜山月图。 峨眉山月半轮秋 深入探究 指峨眉山月的月影 流动 【译文】月亮的影子倒映在平羌江的水面上，随着江水缓缓向东流动，月影与江水相映，静中有动，画面灵动优美，尽显秋江月夜的澄澈之美。 影入平羌江水流 映入 深入探究 出发 指瞿塘峡、巫峡、西陵峡 【译文】我在夜晚从清溪驿乘船出发，向着三峡的方向飞速驶去，点明出行时间、地点与前行方向，展现行舟之急、行程之远。 夜发清溪向三峡 驶向 深入探究 此处既指峨眉山月，也代指故乡的山水与亲友 今重庆地区 【译文】我心中深深思念你，却再也看不见你的身影，只能乘船顺流而下，直奔渝州，直白抒发思念与不舍之情。 思君不见下渝州 看不见，难以相见 深入探究 “峨眉山月半轮秋” 一句，描绘了怎样的景象？ 这句诗集中勾勒出一幅清朗静谧的秋夜山月图：秋高气爽的夜晚，巍峨秀美的峨眉山前，悬挂着一轮半圆的明月，月色明亮澄澈，与青山相映，意境极为清幽空灵。 “秋” 字有何表达效果？ “秋” 字一方面点明诗歌创作的时节是秋天，交代环境背景；另一方面，秋天在古典诗词中常带有清雅、悠远、略带愁绪的色彩，以此烘托出月夜宁静、空明、淡雅的整体氛围，为全诗奠定悠远而略带感伤的情感基调，同时也让月色更显清朗高洁。 深入探究 “影入平羌江水流” 中，“影” 指什么？“入” 与 “流” 二字有怎样的表达妙处？ 句中的 “影” 特指峨眉山前那轮秋月的倒影。“入” 字生动写出月影缓缓映入江水的画面，将静态的月亮与动态的江水自然连接，赋予月影轻柔灵动的姿态；“流” 字则写出江水滔滔向东流淌，月影也随着江水一同起伏漂动的情景。一 “入” 一 “流”，化静为动，动静结合，既写出江水的清澈透明、缓缓流动之态，又写出月夜江上优美灵动的景致，画面鲜活可感，同时暗含诗人乘舟顺流而下、随江前行的状态，让景物与诗人的行踪融为一体，意境优美，耐人品味。 深入探究 “夜发清溪向三峡” 一句，交代了哪些关键信息？在全诗结构上起到什么作用？ 【解析】 这句诗以简练的语言，清晰交代了多重关键信息：时间是夜晚，地点是清溪驿，出发方式是乘船，行进方向是三峡。短短七字，将诗人连夜行舟、行程匆匆、顺流而下的情景交代得十分明确。在结构上，此句是全诗由写景转入抒情的关键过渡，前两句重在描绘月夜美景，此句开始叙事，点明远游行踪，为后一句直接抒发思念之情做好充分铺垫，使全诗写景、叙事、抒情衔接自然、层次清晰、结构完整、节奏流畅。 “思君不见下渝州” 一句中，“君” 具体指什么？全句抒发了诗人怎样的情感？ 深入探究 【解析】 句中的 “君” 含义丰富，既指诗人一路相伴、形影不离的峨眉山月，也代指故乡的山水风光、亲友故人，是故乡的整体象征。诗人渐行渐远，再也无法望见故乡的山月，心中涌起浓烈的思念与不舍。“思君不见” 四字直抒胸臆，将离别故乡的眷恋、思念、惆怅与淡淡忧愁表达得淋漓尽致；“下渝州” 则点明行程继续，诗人只能带着满腔思念，继续乘船顺流而下奔赴远方。全句情感真挚深沉，是全诗情感的集中体现，点明主旨，余味悠长。 深入探究 全诗整体描绘了一幅怎样的完整画面？营造出怎样的独特意境？ 【解析】全诗以秋夜、行舟、山月、江水为核心元素，勾勒出一幅空灵优美、悠远苍茫的月夜行舟图：清朗的秋夜，半轮明月高悬峨眉山头，月影倒映在平羌江澄澈的水面上，随着江水悠悠流动。诗人于夜色之中，从清溪驿乘舟出发，向着三峡方向飞速驶去，一路江月相伴，却在行程中生出对故乡深深的思念，最终顺流而下直达渝州。整体意境清新空灵、静谧优美，又带着悠远苍茫的气息，既有蜀地山水月色的壮丽秀美，又暗含诗人离乡远行的淡淡惆怅，情景交融，美不胜收，极具艺术感染力。 深入探究 诗歌中先后出现峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州五个地名，这样的写法有何独特艺术效果？ 【解析】全诗短短二十八字，却连续使用五个地名，是本诗极为突出的艺术特点。这种写法的妙处在于：第一，清晰展现诗人顺江而下的行舟路线，交代行程轨迹，使叙事内容具体明确；第二，地名接连出现，拓展出开阔阔大的空间境界，让诗歌意境更加悠远苍茫，体现李白诗歌豪放洒脱的气质；第三，多个地名串联自然流畅，没有堆砌生硬之感，反而使诗歌节奏轻快、气势连贯，展现出行船速度之快、行程之远；第四，以空间的快速转换，暗合诗人内心离乡渐远的情感变化，使景物、行程、情感三者高度统一。 概括主题 《峨眉山月歌》以夜晚乘舟为引子，勾勒出峨眉山月光映照在平羌江上的宏伟景象。通过时间与空间的转换，展现了离蜀的旅程。借助“思君不见”的哀愁，表达了诗人对故乡和亲朋的深深思念。同时，也隐含了青年远行的壮志与梦想。这首诗是集写景、叙述、抒情于一身的优秀作品。 写作特色 情景交融，意境空灵 全诗以峨眉山月、江水、行舟为核心景物，将思乡之情、离乡之愁自然融入清幽的秋夜景色之中，不直抒胸臆却处处含情，画面明净，情感含蓄，整体意境悠远空灵，极具感染力。 地名串联，章法奇绝 诗歌连续使用峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州五个地名，既清晰展现行舟路线，又在短小篇幅中拓展出阔大的空间境界，流转自然。 语言自然，清新俊逸 全诗采用白描手法，语言质朴明快、浅近流畅，不事雕琢却意蕴深厚，充分体现李白诗歌 “清水出芙蓉，天然去雕饰” 的清新风格。 理解性默写 诗中描绘峨眉山秋夜清朗月色，奠定全诗空灵优美意境的诗句： 诗中点明夜间乘船出发、交代行程方向的诗句： 诗中直抒胸臆，集中抒发诗人思念故乡之情的主旨诗句： 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 思君不见下渝州。 作业布置 结合全诗内容，分析 “月” 这一核心意象的含义与作用，写成一段完整、条理清晰的文字。 $