考点梳理与期末专题复习（全国通用） 专题14 课外文言文阅读（一） 2025—2026学年统编版语文八年级下册

专题14 课外文言文阅读（一） (24-25八下·山东滨州邹平县·期末)阅读下面的文字，完成下列各题。 登泰山记 姚鼐 ①泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 ②余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。 ③泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入道少半越中岭复循西谷遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 ④戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。 ⑤亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日，观道中石刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。 ⑥山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。 ⑦桐城姚鼐记。 1．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“泰山之阳”中“阳”指山的南面，水的北面。“其阴”中“阴”指山的北面，水的南面。 B．“余以乾隆三十九年十二月”和“以其境过清”中“以”的意思和用法相同。 C．“自京师乘风雪”中“乘”是冒着的意思。“至于泰安”中“至于”是到达的意思。 D．城郭，古时城墙有内外之分，里面的一道为“城”，外面的一道为“郭”。 2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．本文是一篇山水游记。文章围绕作者的游踪，叙述了作者偕友人冬日登泰山观日出的经过，描写了泰山雪后的瑰丽景色和日出时的雄奇景象。 B．文章第④段作者按照时间顺序依次写了泰山日出时、日出后这两个时间段的景色，突出泰山日出变化迅速的特点。 C．本文的侧面描写很巧妙。如写泰山的高峻，先用“其级七千有余”暗暗点出，再借山顶俯视时“半山居雾若带然”和在日观亭时“自足下皆云漫”的图景从侧面加以烘托。 D．文章语言简洁生动，全文只有五六百字，却充分表现出雪后登泰山的特殊情趣。 3．文中画波浪线的部分有四处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写在答题卡上。 余A始循B以入C道D少半E越中岭F复循西谷G遂至H其巅。 4．把下面句子翻译成现代汉语。 回视日观以西峰，或得日，或否。 5．作者写“大风扬积雪击面”“道中迷雾冰滑”等环境描写有什么作用？ 【答案】1．B 2．B 3．CEFG 4．回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照到，有的没照到，或红或白，颜色错杂。 5．渲染环境艰苦：通过“大风扬积雪击面”“迷雾冰滑”等描写，突出登山过程的艰难险阻，为后文登顶后所见壮阔景象作铺垫；烘托泰山高峻：恶劣的环境侧面体现泰山之高与险，增强文章的感染力；反衬心境：以苦寒之景反衬作者坚持登顶的意志，以及最终观赏到日出奇景的欣喜。 【解析】这篇《登泰山记》以简洁凝练的笔法展现了姚鼐“清真雅正”的桐城派文风。全文以空间为经，时间为纬，构建起严谨的时空坐标系。尤以“苍山负雪，明烛天南”八字写尽雪霁之壮，而日出时“正赤如丹，下有红光”的工笔描摹，与“半山居雾若带然”的写意留白相映成趣。文中“乘风雪”“击面”等动态描写，既强化了登临之艰，又反衬出作者“乘物以游心”的文人意趣。 1．本题考查理解文言实词含义及识记文学常识。 B.“余以乾隆三十九年十二月”中“以”是介词，可译为“在”，表示时间，句子意思是“我在乾隆三十九年十二月”；“以其境过清”中“以”是介词，可译为“因为”，表示原因，句子意思是“因为这里的环境太凄清”。二者意思和用法不同，该项解说错误。 故选B。 2．本题考查理解分析文章内容及写作手法。 B.文章第④段先写“五鼓”时在日观亭等待日出，此时“大风扬积雪击面”，接着描写“稍见云中白若樗蒱数十立者，山也”，这是日出前的情况；然后写“日上，正赤如丹，下有红光动摇承之”，这是日出时的景象；之后还描写了“回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻”，这是日出后周围山峰在阳光映照下的景色。所以该段是按照时间顺序依次写了泰山日出前、日出时、日出后这三个时间段的景色，并非“日出时、日出后”两个时间段，该项概括和分析不正确。 故选B。 3．本题考查文言文断句。 句意：我起初顺着中谷进去，沿着小路走了不到一半，翻过中岭，又顺着西边的山谷走，就到了山顶。 “余始循以入”描述了开始沿着某条路进入的行动，意义相对完整，其后应断开；“道少半”表示走了不到一半的路程，是一个独立的语义单元，其后应断开；“越中岭”表示翻越了中岭，是一个动作的完成，其后应断开；“复循西谷”表示又沿着西边的山谷走，是一个新的行动开始，之后的“遂至其巅”是最终结果，二者之间应断开。 据此可断句为：余始循以入/道少半/越中岭/复循西谷/遂至其巅；即在CEFG处断句。 4．本题考查文言文翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： 回，回头；或，有的；得，得到，这里指被（阳光）照到；否，没有，这里指没有被（阳光）照到。 5．本题考查分析环境描写的作用。 根据第③段“道中迷雾冰滑，磴几不可登”以及第④段“大风扬积雪击面”可知，文中“迷雾冰滑”直接描写了登山途中雾气浓重、路面结冰湿滑的状态，“磴几不可登”则进一步强调了台阶湿滑到几乎无法攀爬的程度；“大风扬积雪击面”则刻画了山顶狂风裹挟积雪拍打面部的酷寒与猛烈。这些细节生动展现了作者冬日登泰山时遭遇的自然阻力，突出了登山过程的艰难险阻。这种对艰苦环境的细致描摹，与后文登顶后所见“苍山负雪，明烛天南”的壮丽雪景、“日上，正赤如丹，下有红光动摇承之”的日出奇景形成鲜明对比，通过先抑后扬的手法，为后文作者历经艰辛登顶后所看到的壮阔景象作了有力铺垫，让读者更能感受到作者克服困难后观赏到美景时的震撼 同时，“迷雾冰滑”“大风扬雪”等描写，暗示了随着海拔升高，气候条件愈发恶劣——山越高，雾气越浓、风力越大、气温越低。这种通过环境的严酷来间接体现山体高峻的写法，比直接描述“山极高”更具画面感和说服力，让读者在感受环境艰苦的同时，自然联想到泰山的雄伟气势，增强了文章的感染力。 而在如此恶劣的条件下，作者仍坚持登山，直至登顶观日，这样的环境描写从侧面反衬出作者对泰山奇景的向往和不畏艰难的坚定意志。而当作者最终克服困难，见到日出等壮丽景象时，之前的艰苦经历更让这份观景的欣喜显得珍贵而深刻。 据此作答即可。 【点睛】参考译文： 泰山的南面，汶水向西流去；泰山的北面，济水向东流去。南面山谷的水都流入汶水，北面山谷的水都流入济水。在那南北山谷分界的地方，是古长城。最高的日观峰，在古长城以南十五里。 我在乾隆三十九年十二月，从京城冒着风雪，经过齐河、长清两县，穿过泰山的西北谷，越过长城的城墙，到达泰安。这个月的丁未日，我和泰安知府朱孝纯子颍从南边的山脚登山。攀行四十五里远，道路都是石板砌成的台阶，共有七千多级。 泰山正南面有三条山谷。中谷的水环绕泰安城，这就是郦道元书中所说的环水。我起初顺着中谷进去，沿着小路走了不到一半，翻过中岭，再顺着西边的山谷走，就到了山顶。古时候登山，顺着东边的山谷进入，道路上有座天门。这东边的山谷，古时候称它为“天门溪水”，是我没有到过的。现在我经过的中岭和山顶，像门槛一样横在路上的山崖，世上人都称它为“天门”。一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画，停留在半山腰处的云雾，又像是一条舞动的飘带似的。 戊申日是月底这一天，五更的时候，我和子颍坐在日观亭里，等待日出。这时大风扬起的积雪扑面打来。日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫。逐渐看见云中几十个白色的像骰子似的东西，那是山峰。天边的云彩形成一条线呈现出奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色的。太阳升上来了，红的像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它。有人说，这是东海。回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照到，有的没照到，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。 日观亭西面有一座岱祠，还有一座碧霞元君祠；皇帝的行宫就在碧霞元君祠的东面。这一天，（还）观看了路上的石刻，都是从唐朝显庆年间以来的，那些更古老的石碑都已经模糊或缺失了。那些偏僻不对着道路的石刻，都赶不上去看了。 山上石头多，泥土少。山石都呈青黑色，大多是平的、方形的，很少有圆形的。杂树很少，多是松树，松树都生长在石头的缝隙里，树顶是平的。冰天雪地，没有瀑布，没有飞鸟走兽的声音和踪迹。到日观峰几里以内没有树木，而雪深得与人的膝盖平齐了。   桐城姚鼐记。 (24-25八下·天津河东区·期末)阅读下面文言文，回答小题。 道州①城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，欹③嵌④盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野之上，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。 （选自元结《右溪记》有删减） 【注释】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③欹：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。 6．解释下列句中加点字的意思 ①悉皆怪石 悉：________________  ②不可名状 名：_________________ 7．请将文中画线句子翻译成现代汉语。   徘徊溪上，为之怅然。 8．本文与《小石潭记》同为游记，在写法上有什么相同之处？试举一例分析。   【答案】6． 全 说出 7．我在溪水边走来走去，为它(景色秀丽但无人知晓)而惋惜！ 8．都采用了借景抒情的表现手法。《右溪记》中元结由小溪引发怀才不遇的身世之感；《小石潭记》中柳宗元借描写小石潭的幽美、凄寒，含蓄抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤、凄苦的感情。 【解析】这篇《右溪记》以简练笔墨勾勒出溪水怪石、佳木异竹的清幽景致，暗含对自然之美的赞叹。作者借溪景无人赏爱的怅惘，抒发了怀才不遇的孤寂，与柳宗元《小石潭记》的寄情山水、托物言志异曲同工。文风清峻，写景状物生动，在平淡中见深意，体现了唐代山水游记的典型风格。 6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：小溪两岸全都是怪石。悉：全； （2）句意：无法用语言来形容。名：说出； 7．本题考查学生对句子翻译能力。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 徘徊：走来走去；怅然：惋惜的样子。 8．本题考查写法。 结合《小石潭记》第四段“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”，再联系作者经历可知，作者虽然自己富有才华，却被贬此地，内心悲楚，一经眼前凄凉景色的触发，内心的忧愁便随之而来，作者借景抒情，含蓄抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤、凄苦的感情。 结合第一段“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫”，第二段“而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然”可知，右溪景色宜人，无论是“两岸悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状”的怪石，还是“清流触石，洄悬激注”的溪水，亦或是“佳木异竹，垂阴相荫”的植物，都展现出独特的魅力。可右溪这样景色优美的地方却一直无人欣赏和喜爱。作者借右溪的遭遇，以物自比，右溪无人赏爱，就如同自己虽有才华却无人赏识、重用。所以，作者借右溪的无人赏爱，抒发了自己怀才不遇的感慨，从而产生了“怅然”的情绪。 由此可见，两者都通过景物描写传递出作者的情感，借景抒情。 【点睛】参考译文： 道州城城西一百多步的地方，有一条小溪，它向南流几十步远，汇入营溪。小溪两岸全都是怪石，它们倾斜嵌叠，盘旋曲折，姿态奇特，无法用语言来形容。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。 这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的地方；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者休憩的园林。但是自从设置道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它。我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜。 (24-25八下·吉林四平铁东区·期末)阅读下面文章，完成各题。 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。西二十五步，当湍而浚①者为鱼梁②。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇③，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然④相累而下者若牛马之饮于溪其冲然⑤角列而上者若熊罴⑥之登于山。 （节选自柳宗元《钴鉧潭西小丘记》） [注]①浚：深水。②鱼梁：一种传统的捕鱼设施，以土石筑堤横截水中，置竹笱或竹架于水门处，拦捕游鱼。③偃蹇（yǎn jiǎn）：形容石头突出隆起。④嵌（qīn）然：山势高峻的样子。⑤冲然：向上或向前的样子。⑥罴（pí）：棕熊。 9．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（   ） A．其嵚然相累/而下者若牛马之饮于溪/其冲然角列/而上者若熊罴之登于山 B．其嵚然相累而下者/若牛马之饮于溪/其冲然角列而上者/若熊罴之登于山 C．其嵚然相累而下者/若牛马之饮/于溪其冲然角列而上者/若熊罴之登于山 D．其嵚然/相累而下者若牛马之饮于溪/其冲然/角列而上者若熊罴之登于山 10．解释下列句子中加点的词语。 ①寻山口西北道二百步( )        ②当湍而浚者为鱼梁( ) 11．《钴鉧潭西小丘记》是柳宗元“永州八记”中的一篇，请结合选段内容说一说作者着重描写了哪一景物，这一景物具有什么特点？ 【答案】9．B 10． 寻：沿着 为：是 11．着重描写了小丘上的石头。特点：突兀隆盛、形态奇特，数量众多，“负土而出，争为奇状者，殆不可数”。 【解析】选段聚焦钴鉧潭西小丘的山石，以“突怒偃蹇”“争为奇状”勾勒整体风貌，又用“牛马饮溪”“熊罴登山”作喻，细绘两类石态。文字凝练而画面感强，既写尽山石的奇崛灵动，又暗寓作者对自然造物的惊叹，尽显山水小品“状难写之景如在目前”的妙处。 9．本题考查文言断句。 句意：那些高峻地重叠着向下倾斜的石头，好像牛马在溪水边饮水；那些向前突出、像兽角一样排列着向上的石头，好像棕熊在登山。“其嵚然相累而下者”与“其冲然角列而上者”为结构对称的短语，分别描述两类石头的形态，需断开；“若牛马之饮于溪”和“若熊罴之登于山”是两个比喻句，对应前文两类石头，各自表意完整。因此断句：其嵚然相累而下者/若牛马之饮于溪/其冲然角列而上者/若熊罴之登于山； 故选B。 10．本题考查文言词语理解。 ①句意：沿着山口向西北走二百步。寻：沿着。 ②句意：对着湍急而深邃的水流的是鱼梁。为：是。 11．本题考查内容理解。 结合“梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然相累而下者若牛马之饮于溪，其冲然角列而上者若熊罴之登于山”可知，选段在提及小丘上的竹树后，重点对石头进行了描写，用“突怒偃蹇”“负土而出”“争为奇状”“殆不可数”等词句，以及“牛马饮溪”“熊罴登山”的比喻，展现其形态。 由此可知，作者着重描写了小丘上的石头，其特点为突兀隆盛、形态奇特且数量众多，“负土而出，争为奇状者，殆不可数”直接体现了这些特点。 【点睛】参考译文： 找到西山后的第八天，沿着山口向西北走二百步，又找到了钴鉧潭。在潭西二十五步的地方，对着湍急而深邃的水流的是鱼梁。鱼梁的上面有一座小丘，生长着竹子和树木。小丘上那些石头突出隆起，顶着泥土探出头来，争着呈现出奇特的形状，几乎数不清。那些高峻地重叠着向下倾斜的石头，好像牛马在溪水边饮水；那些向前突出、像兽角一样排列着向上的石头，好像棕熊在登山。 (24-25八下·山东日照五莲县·期末)阅读下面的选段，完成下面小题。 冷泉亭记 白居易 ①东南山水，余杭郡为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观，冷泉亭①为甲②。 ②亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍寻③，广不累丈；而撮奇得要，地拽胜概，物无遁形。春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹④，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟，风冷冷，可以蠲烦析酲⑤，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者可濯足于床⑥下卧而狎之者可垂钓于枕上。矧⑦又潺湲洁彻，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之尘，心苦之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉？斯所以最余杭而甲灵隐也。 ③杭自郡城抵四封，丛山复湖，易为形胜。先是，领郡者，有相里尹造作虚白亭，有韩仆射皋作侯仙亭，有裴庶子棠棣作观风亭，有卢给事元辅作见山亭，及右司郎中河南元藇最后作此亭。于是五亭相望，如指之列，可谓佳境殚矣，能事毕矣。后来者，虽有敏心巧目，无所加焉。故吾继之，述而不作。 ④长庆三年八月十三日吾与之而记。 【注释】①冷泉亭：在今浙江杭州市西湖飞来峰下。②为甲：数第一。③寻；古以八尺为一寻。倍寻：两寻，合古尺一丈六尺。④导和纳粹：引导人们心情平和，吸取纯洁的养分。⑤蠲（juān）：消除。析酲（chéng）：解酒。⑥床：喻亭似床。⑦矧（shěn）：况且。 12．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ） A．尤，格外，与《小石潭记》“水尤清冽”的“尤”，意思相同。 B．斯，这，与刘禹锡《陋室铭》“斯是陋室”的“斯”，意思相同。 C．与，与陶弘景《答谢中书书》中“未复有能与其奇者”的“与”，意思不相同。 D．而，连词，与庄子《北冥有鱼》中“怒而飞，其翼若垂天之云”的“而”，意思相同。 13．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（   ） A．冷泉亭建在灵隐山的下面，石门涧的中央，灵隐寺的西南角。 B．冷泉亭虽然高不到十六尺，宽不超过两丈，但是这里集中了最奇丽的景色，包罗了所有的美景。 C．余杭这个地方共有五座亭子，它们都是当时的太守修建的，冷泉亭是白居易为右司郎中时修建的。 D．作者喜欢冷泉亭的原因，一是风景秀丽，二是人们一看到冷泉亭那些“眼耳之尘，心舌之垢”就可以摒弃。 14．文中画波浪线的部分有三处需要停顿，用“/”断句。 坐 而 玩 之 者 可 濯 足 于 床 下 卧 而 狎 之 者 可 垂 钓 于 枕 上 15．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。 16．本文与柳宗元的《小石潭记》同为唐代山水游记的经典之作，展现了中国古代文人“以山水寄情志”的文化传统。结合内容，说说两文表达情感的不同。 【答案】12．D 13．C 14．坐而玩之者/可濯足于床下/卧而狎之者/可垂钓于枕上 15．眼耳心舌上的尘垢，不等那清泉洗涤，一见冷泉就能除去。 16．柳宗元借小石潭的冷寂表达被贬永州后的孤寂悲凉。白居易则借冷泉亭的清净表达对自然美景的陶醉，宁静闲适。 【解析】这篇《冷泉亭记》以白居易特有的平易文风，通过对冷泉亭四时景致的精微刻画，展现了“物我两忘”的审美境界。与柳宗元《小石潭记》的孤寂清冷不同，本文洋溢着世俗的闲适之乐，以“导和纳粹”的养生视角观照自然，体现了中唐文人将山水审美日常化的倾向。末段“述而不作”的谦辞，暗含对前人风雅的追慕。 12．本题考查实词、一词多义。 A.副词，格外、尤其/副词，格外； B.代词，这/代词，这； C.动词，参与、记述/动词，欣赏、领悟； D.连词，却、转折/连词，表修饰； 故选D。 13．本题考查内容理解。 C.根据第③段中“有相里尹造作虚白亭，有韩仆射皋作侯仙亭，有裴庶子棠棣作观风亭，有卢给事元辅作见山亭，及右司郎中河南元藇最后作此亭（冷泉亭）”可知，冷泉亭是“右司郎中河南元藇”修建的，而非白居易；且白居易是“继之，述而不作”。选项中“冷泉亭是白居易为右司郎中时修建的”与文本矛盾； 故选C。 14．本题考查断句。 句意：坐着观赏这里景色的人，可以在亭下（像在床边一样）洗脚；躺着亲近这里景色的人，可以在枕旁（像在床头一样）垂钓。 句子中“坐而玩之者”与“卧而狎之者”为对称结构，均为主语（“……的人”），分别引领前后两个分句，需在“坐而玩之者”后断开。前半句“坐而玩之者”对应的动作是“可濯足于床下”（坐着游玩的人可在亭下洗脚），后半句“卧而狎之者”对应的动作是“可垂钓于枕上”（躺着嬉戏的人可在枕旁垂钓）。两个动作场景独立完整，需在“可濯足于床下”后断开，以区分不同情境。即断句：坐而玩之者/可濯足于床下/卧而狎之者/可垂钓于枕上。 15．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 尘、垢：比喻世俗的杂念、烦恼（不是实际的灰尘污垢）；不待：不等、不必等待；盥涤：洗涤、清洗；见：看见；辄：就，便；除去：消除、去掉。 16．本题考查情感主旨。 《冷泉亭记》（白居易）：根据第②段中，作者描绘冷泉亭“草薰薰，木欣欣”“泉渟渟，风冷冷”的春日与夏夜之景，直言“可以导和纳粹，畅人血气”“可以蠲烦析酲，起人心情”可知，直接表达对自然美景的喜爱；根据“眼耳之尘，心苦之垢，不待盥涤，见辄除去”可知，强调冷泉亭的景致能让人自然摒弃世俗杂念，流露对这种清净环境的陶醉与内心的宁静闲适。根据第③段中“后来者，虽有敏心巧目，无所加焉。故吾继之，述而不作”可知，作者对冷泉亭及周边美景的满足，情感基调是平和愉悦的，无丝毫烦忧。 《小石潭记》（柳宗元）：根据第④段中，柳宗元描写小石潭“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，以环境的清冷幽静，烘托出自己“不可久居”的感受；这种对自然景物的细腻刻画，实则映射出他被贬永州后内心的孤寂、抑郁与悲凉——山水的“凄清”与他的心境相互呼应，情感基调是压抑愁苦的。 《冷泉亭记》中，白居易借冷泉亭的清净美景，表达对自然的陶醉和内心的闲适；《小石潭记》中，柳宗元则借小石潭的冷寂环境，抒发被贬后的孤寂与悲凉。二者虽同写山水，却因个人境遇不同，寄托的情感大相径庭。 【点睛】参考译文： 东南地区的山水，以余杭郡的最为优美。就余杭郡而言，灵隐寺的景致最为突出。从灵隐寺的景观来看，冷泉亭是第一。 冷泉亭坐落在山下，水的中央，灵隐寺的西南方。它高度不到两寻（一丈六尺），宽度不到两丈；但它聚集了山水的奇景，占据了此地的美景，景物的特点没有一处隐藏不露。春天的时候，我喜爱这里青草芬芳，树木生机勃勃，（这样的景致）可以让人心情平和，吸纳纯净的气息，使气血通畅。夏天的夜晚，我喜爱这里泉水平静澄澈，清风凉爽，（这样的景致）可以消除烦恼、醒酒，让人心情振奋。山上的树木像伞盖一样遮蔽，岩石像屏风一样矗立，云从亭梁间升起，水与亭阶齐平。坐在亭中赏玩，脚下仿佛可在“床”边洗脚；躺卧着亲近它，枕边仿佛可垂钓。况且泉水潺潺流动，洁净清澈，清凉柔和。无论是凡夫俗子，还是修行的道人，眼中的尘埃、心中的苦恼，不用刻意洗涤，一见（这景致）就会消除。这种潜移默化的益处，哪里说得完呢？这就是冷泉亭在余杭郡最出众、在灵隐寺数第一的原因。 杭州从郡城到四周，群山环绕、湖泊相间，容易形成优美的景致。在此之前，担任郡守的，有相里尹建造了虚白亭，有韩仆射皋建造了侯仙亭，有裴庶子棠棣建造了观风亭，有卢给事元辅建造了见山亭，到了右司郎中河南人元藇，最后建造了这座冷泉亭。于是五座亭子遥遥相对，像手指排列一样，可说是美景都穷尽了，能做的事都完成了。后来的人，即使有敏捷的心思、精巧的眼力，也无法再增添什么了。所以我继任郡守，只记述其事而不再建造新亭。 长庆三年八月十三日，我写下这篇记。 (24-25八下·江西赣州章贡区·期末)阅读下面的文言文，完成下面小题。 戊午①，余同兄雷门、白夫，以八月十八日至九江。易小舟，沿江南入龙开河，二十里，泊李裁缝堰。登陆，五里，过西林寺，至东林寺②。 二十三日由寺后侧径登山。越涧盘岭，宛转山半。隔峰复见一瀑，并挂瀑布之东，即马尾泉也。五里，攀一尖峰，绝顶为文殊台。孤峰拔起，四望无倚，顶有文殊塔。对崖削立万仞③，瀑布下坠，与台仅隔一涧，自巅至底，一目殆无不尽。不登此台，不悉此瀑之胜。下台，循山冈西北溯溪，即瀑布上流也。一径忽入，山回谷抱，则黄岩寺据双剑峰下。越涧再上，得黄石岩。岩石飞突，平且如砥④。岩侧茅阁方丈，幽雅出尘。阁外修竹数竿，拂群峰而上，与山花霜叶，映配峰际。鄱湖一点，正当窗牖⑤。纵步溪石间、观断崖夫壁之胜。仍饭开先，遂别去。 （节选自徐霞客《游庐山日记》，有删改） 【注】①戊午：指万历四十六年，即1618年。②东林寺，在庐山西北麓，为东晋高僧悬远创建，是佛教净土宗发祥地。③万仞：形容山崖极高。仞，古代长度单位。④砥：磨刀石，这里形容岩石平坦。⑤窗牖：窗户。 17．解释文中加点词的含义。 （1）易( )（2）溯( )（3）修( ) 18．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）岩侧茅阁方丈，幽雅出尘。 （2）纵步溪石间，观断崖夹壁之胜。 19．本文与《小石潭记》都描绘了自然景色，《小石潭记》中作者赏景后情感由乐转悲，但本文却有所不同，请结合文章内容简要分析二者情感的差异。 【答案】17． 换，更换 逆流而上 长，修长 18．（1）岩石旁有一丈见方的茅草阁，清幽雅致，超凡脱俗。 （2）（我）漫步于溪边的石头间，观赏断崖夹壁的奇绝景致。 19．《小石潭记》中作者因被贬内心孤寂，借小石潭的幽寂抒发“凄神寒骨”的悲凉；本文通过描绘庐山瀑布、山林等美景，表达对自然的热爱与游历的喜悦，情感基调积极。 【解析】徐霞客《游庐山日记》以时间为线，记八月十八日至九江、二十三日登山览胜历程。文中细绘文殊台观瀑之壮、黄石岩茅阁之幽，写“孤峰拔起”“瀑布下坠”显雄奇，状“竹拂群峰”“湖如点”见精巧。语言简劲，于移步换景中融对山水的沉醉，无刻意抒情却乐在其中，尽显游者对自然胜景的纯粹热爱。 17．本题考查文言词语理解。 （1）“易小舟”意为：换乘小船。易：换，更换。 （2）“循山冈西北溯溪”意为：沿着山冈向西北逆流而上。溯：逆流而上。 （3）“阁外修竹数竿”意为：阁外有几竿修长的竹子。修：长，修长。 18．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）方丈：一丈见方，形容狭小；出尘：超脱尘俗。 （2）纵步：漫步；胜：胜景，美景。 19．本题考查情感理解。 结合《小石潭记》中“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，作者在欣赏小石潭美景后，被环境的幽静触发内心孤寂，流露被贬后的悲凉。由此可知，其情感由乐转悲，源于个人境遇的感伤。 结合本文“不登此台，不悉此瀑之胜”“幽雅出尘”“观断崖夹壁之胜”等内容可知，作者对庐山的瀑布、茅阁、溪石等景致充满欣赏与赞叹，字里行间洋溢着游历的愉悦。由此可知，本文情感始终围绕对自然美景的热爱，基调积极，与《小石潭记》的悲戚形成差异。 【点睛】参考译文： 戊午年，我和兄长雷门、白夫，在八月十八日到达九江。换乘小船，沿着长江向南进入龙开河，行驶二十里，在李裁缝堰停泊。登上陆地，走了五里路，经过西林寺，到达东林寺。 二十三日，从东林寺后侧的小路登山。越过山涧，绕着山岭前行，在半山腰曲折盘旋。隔着山峰又看见一处瀑布，并排挂在之前那道瀑布的东边，这就是马尾泉。走了五里路，攀登一座尖峰，山顶是文殊台。孤峰高耸而起，四面望去没有依靠，顶上有文殊塔。对面的山崖像刀削一样直立，高达万仞，瀑布从上面坠落，和文殊台只隔着一道山涧，从山顶到山脚，一眼几乎能望到尽头。不登上这座台，就无法完全领略这道瀑布的胜景。走下文殊台，沿着山冈向西北逆流而上，这就是瀑布的上游。一条小路忽然伸入其中，山环谷抱，黄岩寺就坐落在双剑峰下。越过山涧再往上走，到达黄石岩。岩石向外突出，平坦得像磨刀石。岩石旁边有一间茅阁，只有一丈见方，环境幽雅，超脱尘俗。阁外有几竿修长的竹子，向上拂过群峰，与山间的野花、经霜的红叶，在山峰间相互映衬。鄱阳湖像一个小点，正对着窗户。在溪涧的石头间漫步，观赏断崖峭壁的胜景。仍然在开先寺用餐，之后就告别离开了。 (24-25八下·江西鹰潭余江区·期末)阅读下列文言文，完成下面小题。 自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓②，菖蒲③被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北若瀑堕于小潭。潭幅员减百尺，清深多鯈鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭④，可列坐而麻⑤焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。 予从州牧得之，揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾⑥而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。 （节选自柳宗元《石渠记》） 【注释】①渴：指袁家渴，一泉水名。②石泓：凹石积水而形成的小潭；③菖蒲：一种水生植物，④箭：小竹。⑤麻：同“休”，休息。⑥酾（shī）：分流，疏导。 20．解释文中加点的词。 （1）或( )    （2）可( )    （3）书( ) 21．翻译文中画线语句。 （1）有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。 （2）又折西行，旁陷岩石下，北若瀑堕于小潭。 22．请你根据文章内容，用一两个四字短语概括文中渠水的特点，并结合写作背景，思考第二段加线的“惜”字所体现的作者心情。 【答案】20． 有时 大约 书写 21．（1）有一眼泉水幽静地流淌，它流淌时的声音时大时小。（2）渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样流入北边的小潭中。 22．水的特点：幽深清澈、水流曲折、水声多变；惜：惜”石渠之未始传，也是惜自己的怀才不遇。（意思对即可） 【解析】柳宗元的《石渠记》，以清丽笔触勾勒石渠景致：泉声“乍大乍细”，水流“伏出其下”“曲行纡余”，伴以“诡石怪木”“奇卉美箭”，尽显自然清幽。文末“惜其未始有传”，既叹胜景不为人知，更寄寓自身被贬的孤寂与怀才不遇之慨，景与情交融，余味悠长。 20．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：渠的宽度，有时不足一尺，有时二尺有余。或：有时。 （2）句意：它的长度大约有十步左右。可：大约。 （3）句意：把（这些情况）写在它（石渠）的南面。书：书写。 21．本题考查译句。重点词语： （1）幽幽然：幽静的样子。鸣：声音。乍：忽然，时而。 （2）折：转弯。西：向西，名词作状语。陷：流入。北：向北，名词作状语。若：像。堕：落下。 22．本题考查内容和主旨理解。 联系第①段中的“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细”“渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下”“又折西行，旁陷岩石下，北若瀑堕于小潭。潭幅员减百尺，清深多鯈鱼。又北曲行纡余”可知，渠水有着幽深清澈、水流曲折、水声多变的特点，“幽幽然”显其幽深，“清深多鯈鱼”见其清澈，“乍大乍细”写水声多变，“折西行”“北曲行纡余”则体现水流曲折。 联系第二段中的“惜其未始有传焉者”可知，“惜”字表面是惋惜这处清幽奇绝的石渠未曾被记载流传，不为人知；结合柳宗元被贬永州的写作背景，他在此期间发现诸多山水胜景却鲜为人知，正如他自身有才却遭贬谪、怀才不遇，不被朝廷赏识重用，所以这“惜”中也暗含着对自己身世的慨叹，惜石渠之埋没，亦惜自身之失意。 【点睛】参考译文： 从袁家渴往西南走不到一百步，有一条石渠。百姓在渠上建了桥。有一眼泉水幽静流淌，它的声音时大时小。渠的宽度，有的地方不足一尺，有的地方二尺有余，它的长度约有十步左右。渠水流动遇到大石头，就从石头下面流过去。越过石头往前走有个石泓，菖蒲覆盖着它，青苔环绕在它周围。又折向西流，旁边流入岩石下面，向北流去，像瀑布落入小潭。小潭方圆不足百尺，水清又深，有很多条鱼。又向北曲折蜿蜒前行，看上去好像没有尽头，然而最终流入袁家渴。它的旁边都是奇异的石头、怪异的树木，奇异的花草、美丽的竹子，人们可以并排坐在那里休息。风吹动它们的顶部，声音在山谷中回荡，看它们是静止的，听它们的声音才觉得悠远。 我跟随柳州太守发现了它，铲除杂草朽木，疏通河道，清除堵塞的土石，把杂草堆积起来烧掉，疏导之后渠水就满了。可惜它还没有被记载，所以逐一记下它的相关情况，留给那（对此感兴趣的）人，写在它（石渠）的南面，让后来喜欢游历的人能轻松找到它。 (24-25八下·江苏南通海门区·期末)阅读下面的文言文，完成下面小题。 江潮候 [元]陶宗仪 浙江之口，有两山焉，其南曰龛山，其北曰赭山，并峙于江海之会，谓海之门。下有沙潬①，跨江西东三百余里，若伏槛然。 潮之入于浙江也，发乎浩渺之区，而顿就敛束。逼碍沙潬，回薄激射，折而趋于两山之间，拗怒不泄，则奋而上隮②。如素霓横空，奔雷殷地③。观者胆掉，涉者心悸。故为东南之至险，非他江之可同也。 杭之为郡，枕带江海，远引瓯闽，近控吴越，商贾之所辐凑，舟航之所骈集，则浙江为要津焉。而其行止之淹速，无不毕听于潮汐者。或违其大小之信④，爽其缓急之宜，则必至于倾垫底滞，故不可以不之谨也。某承乏兹郡，属⑤兵革未弭之秋。信使之往来，师旅之进退，虽期会纷纭，边陲警急，必告之曰：“谨候潮汐，毋躁进以自危。” （选自《南村辍耕录》，有删改） 【注】①沙潬：同“沙滩”，指水边或水中由沙子淤积成的陆地。②隮（jī）：攀登、升起的状态。⑨殷地：这里指震动大地。④信：这里指潮汐的规律。⑤属：正值、适逢，表示时间上的契合。 23．用“/”给下列句子划分停顿（共两处）。 无不毕听于潮汐者 24．解释下列句中加点词的意思。 （1）缘溪行        ( )（《桃花源记》）           （2）其两膝相比者  ( )（《核舟记》） （3）潭中鱼可百许头( ) （《小石潭记》）         （4）请循其本      ( )（《庄子》） （5）如素霓横空    ( )                        （6）则奋而上隮    ( ) （7）舟航之所骈集  ( )                        （8）则浙江为要津焉( ) 25．用现代汉语写出文中画线句的意思。 下有沙潬，跨江西东三百余里，若伏槛然。 26．浙江潮成为“东南之至险”的原因是什么？请简要概括。 27．作者在文末强调“谨候潮汐，毋躁进以自危”的用意是什么？ 【答案】23．无不/毕听/于潮汐者 24． 沿着，顺着 靠近 表示约数 追溯 白色的 向上 并列 渡口 25．（两山）下面有沙滩，横跨长江东西三百多里，像伏着的门槛一样。 26．浩渺的潮水受到敛束，遇沙滩阻碍而在两山间曲折，回薄激射、愤激难泄而上涌（或：水流遇沙滩阻碍而在两山之间聚集冲击。意同即可。）。 27．突出潮之凶猛，强调依潮汐行止的重要（潮汐对当地事务的重要影响）。 【解析】《江潮候》以钱塘江潮为对象，展现了元代文人陶宗仪对自然奇观的敏锐观察与文学表现力。文章结构严谨，先以地理环境铺垫（龛山、赭山对峙），再通过“伏槛”“素霓”“奔雷”等比喻，生动描摹潮水激荡之态，化视觉为听觉，极具张力。其后转入社会功能（商贾、舟航）与军事警示，体现潮汐对人类活动的制约。语言简练而气势磅礴，兼有科学性与文学性，折射出古人对自然力量的敬畏。 23．本题考查划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。一般来说，主谓之间应该有停顿，谓语和宾语间要停顿。如果是几个句子的组合，句与句间要停顿。 根据句意“完全（无不）取决于潮汐的规律”可知，“无不”是固定结构，意为“没有不”，其后需停顿。“毕听”意为“全都听命”，是谓语部分，其后需停顿。“于潮汐者”是介词短语作补语，意为“对潮汐方面”，整体连贯。故正确的停顿是：无不/毕听/于潮汐者。 24．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：沿着溪水行船。缘：沿着，顺着。 （2）句意：他们的互相靠近的两膝。比：靠近。 （3）句意：潭中的鱼大概有一百多头。许：表示约数。 （4）句意：请追溯最初的话题。循：追溯。 （5）句意：犹如白虹横贯长空。素：白色的。 （6）句意：便奋力腾跃而起。上：向上。 （7）句意：船只舟楫并列停泊。骈：并列。 （8）句意：钱塘江因此成为交通要道。津：渡口。 25．本题考查文言句子翻译，注意下列重点词语的意思： 沙潬：同“沙滩”，指水边沙地；跨江西东：横跨江的东西方向，指沙滩绵延长度；若伏槛然：像伏卧的门槛，比喻沙滩的低平、阻碍之状。 26．本题考查理解分析能力。 从首段“浙江之口，有两山焉，其南曰龛山，其北曰赭山，并峙于江海之会，谓海之门”可知，钱塘江口地形狭窄，南北两山（龛山、赭山）对峙，形成“海之门”，让浩渺的潮水受到敛束；再从“下有沙潬，跨江西东三百余里，若伏槛然”可知，江口有绵长沙滩（沙潬），阻碍潮水流动，潮水被压缩后回旋激荡，折向两山之间；从第二段“潮之入于浙江也，发乎浩渺之区，而顿就敛束。逼碍沙潬，回薄激射，折而趋于两山之间，拗怒不泄，则奋而上隮”可知，潮水能量无法泄出，向上喷涌，回薄激射、愤激难泄而上涌。 综上分析，概括作答即可。 27．本题考查理解分析能力。 “谨候潮汐，毋躁进以自危”的意思是“务必谨慎观察潮汐规律，不可急躁冒进而自陷险境。”强调必须遵守潮汐规律，避免急躁冒进，以确保安全。这从侧面突出了潮水的凶猛，强调依潮汐行止的重要； 再结合“某承乏兹郡，属兵革未弭之秋。信使之往来，师旅之进退，虽期会纷纭，边陲警急”可知，同时结合杭州作为交通、军事要地，提醒人们（尤其信使、军队）重视潮汐对行船和行动的影响，表现出潮汐对当地事务的重要影响。 综上分析，概括作答即可。 【点睛】参考译文： 浙江的入海口处，有两座山，它们分别位于南北两侧，南边的叫做龛山，北边的叫做赭山。这两座山并肩耸立在江海交汇之处，被称为“海门”。（两山）下面有沙滩，横跨长江东西三百多里，像伏着的门槛一样。 潮水涌入钱塘江时，从浩瀚无际的远海奔腾而来，骤然收束汇聚。受江口沙洲群（沙潬）的逼迫阻碍，浪潮回旋激荡、猛烈喷射，折转向龛山与赭山（两山）之间的狭窄水道。因怒涛无法宣泄，便奋力腾跃而起，犹如白虹横贯长空，又似滚雷震动大地。观潮者丧魂落魄，渡江者心惊胆战。因此（钱塘江潮）堪称东南最险之境，非其他江河所能比拟。 杭州作为州郡，地形如衣带环绕江海（钱塘江与东海），远连瓯越（温州）、闽地（福建），近控吴地（苏南）、越地（浙东）。商人车马汇聚于此，船只舟楫并列停泊，钱塘江因此成为交通要道。船只的行止快慢，完全（没有不）取决于潮汐的规律。若违背潮汐涨落的时间或规模（“大小之信”），或错判其缓急节奏（“缓急之宜”），必导致船只倾覆、搁浅滞航。因此必须谨慎对待（潮汐）。我暂且担任本郡的职位，正值战争尚未平息之时。无论是信使的往来，还是军队的调度，即便事务纷繁复杂、边境紧急告警，也必定告诫众人：“务必谨慎观察潮汐规律，不可急躁冒进而自陷险境。” (24-25八下·四川达州渠县·期末) 许昌①士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死尽以家财付孝基孝基与治后事如礼②。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就③食，甚幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又甚幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨④，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。 （选自方勺《泊宅编》——张孝基仁爱） 【注释】①许昌：古地名，在今河南境内。②如礼：按规定礼节。③就：本义为“接近”，此指“得到”。④驯谨：顺从而谨慎。 28．解释下列加点字的意思。 （1）不复有故态______ （2）其子丐于途______ （3）遂以其父所委财产归之______ 29．给文中画横线句子断句正确的一项是（   ） A．富人病/且死尽以家财付孝基/孝基与治后事如礼。 B．富人病且死/尽以家财付孝基/孝基与治后事如礼。 C．富人/病且死尽以家财付孝基/孝基与治后事如礼。 D．富人病且死尽/以家财付孝基/孝基与治后事如礼。 30．把下面的句子翻译成现代汉语。 得灌园，已出望外，况管库乎？又甚幸也。 31．请结合文本谈谈张孝基是一个怎样的人？ 【答案】28． 原来的 乞讨 委托 29．B 30．让我浇灌园圃，已出乎我的意料，何况管理仓库呢？那真是太好了。 31．由“久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰”可知，张孝基是一个心地善良，有仁爱之心的人；由“孝基使灌园”到“孝基使管库”再到“孝基徐察之”可知，张孝基是一个助人有方，懂得教育别人的人；由“知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之”可知，张孝基是一个为人厚道，轻利重义的人。 【解析】这篇短文通过张孝基的故事，展现了传统儒家伦理中的仁爱与宽恕精神。文章结构紧凑，以“不肖子—浪子回头”的叙事框架，层层递进地刻画了张孝基的仁厚品性。作者运用对比手法，将富人之子的前后转变与张孝基的宽容形成鲜明对照。语言质朴却富有深意，“灌园”“管库”等细节描写生动展现了人物性格。全文体现了“以德报怨”的传统美德，彰显了人性向善的可塑性。 28．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：不再有原来的坏习惯。故：原来的。 （2）句意为：富人的儿子在路边乞讨。丐：乞讨。 （3）句意为：于是便将他父亲所委托的财产还给他了。委：委托。 29．本题考查文言断句。 句意：富人生病将要死了，就把全部的家产都托付给了张孝基。张孝基按规定礼节为富人办了后事。 “富人病且死”是一个完整的句子结构，“富人”是主语，“病且死”是谓语部分，描述了富人的身体状况和即将发生的状况，即“生病且快要死了”。因此，在这里断句； “尽以家财付孝基”中，“尽”表示全部，“以家财”是介宾结构，表示“用家里的财产”，“付孝基”是动宾结构，表示“交给张孝基”。这是一个完整的动作描述，与前一句“富人病且死”在语义上相对独立，因此在这里断句； “孝基与治后事如礼”句中，“孝基”是主语，“与治后事”是谓语部分，表示“帮助处理后事”，“如礼”是状语，表示“按照礼节”。描述了张孝基在富人去世后的行为，与前两句在内容上形成了逻辑上的连贯； 正确划分为：富人病且死/尽以家财付孝基/孝基与治后事如礼； 故选B。 30．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： 已出望外：已出乎我的意料。况：何况。管库：管理仓库。又甚幸也：那真是太好了。 31．本题考查分析人物形象。 心地善良，富有仁爱之心：由“久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰”可知，当张孝基看到沦为乞丐的富人之子时，内心充满怜悯与同情。“恻然”一词生动刻画了他内心的触动，他没有因为对方曾被斥逐而冷漠旁观，而是主动伸出援手，给予其生存的机会。这种在他人困苦时自然流露的悲悯情怀，充分彰显了他善良仁厚的本性。 助人有方，懂得循序渐进地引导教育：张孝基在帮助富人之子的过程中，展现出了独特的教育智慧。他先让对方“灌园”，当观察到“其子稍自力”时，又进一步让他“管库”，最后“徐察之”。这一系列安排并非随意为之，而是有着清晰的逻辑和目的。从体力劳动到管理事务，难度逐渐提升，既给了对方适应和成长的时间，又能通过逐步增加责任来考察其品性和能力。这种循序渐进、因材施教的教育方式，体现了张孝基的睿智与用心，表明他深知如何引导他人走向正途。 为人厚道，轻利重义：由“知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之”可知，张孝基在确认富人之子已经真正改过自新后，毫不犹豫地将原本属于他的财产归还。在巨大的财富面前，他没有丝毫的贪念和私心，而是坚守道义，将财产物归原主。这种行为充分展现了他为人厚道、不贪图钱财、重视道德和情义的高尚品质。他没有将富人托付的财产据为己有，而是以对方的转变和成长为重，体现了一种超越物质利益的精神境界。 综上所述，张孝基是一个心地善良、富有仁爱之心，助人有方、懂得教育引导，且为人厚道、轻利重义的君子形象。 【点睛】参考译文： 许昌有个读书人叫张孝基，娶同乡某富人的女儿。富人只有一个儿子，不孝顺，富人便骂着把他赶走了。富人生病将要死了，就把全部的家产都托付给了张孝基。张孝基按规定礼节为富人办了后事。后来，富人的儿子在路边乞讨，孝基看见了，同情地说道：“你会浇灌园圃吗？”富人的儿子答道：“如果能够（通过）浇灌园圃来得到食物，我很高兴！”孝基便让他去浇灌园圃。富人的儿子渐渐能够自食其力，孝基对他的行为变化感到很惊讶。又问道：“你能管理仓库吗？”答道：“让我浇灌园圃，已出乎我的意料，何况管理仓库呢？那真是太好了。”孝基就让他去管理仓库。富人的儿子顺从而谨慎，没犯什么过错。孝基暗中观察他，知道他能改过自新，不再有原来的坏习惯，于是便将他父亲所委托的财产还给他了。 (24-25八下·、山东济宁金乡县·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。 七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣③不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈好逞易穷驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。” （选自《宋史·岳飞传》） 【注释】①帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③秣：喂食。 32．下列对文中加点词语和句子的理解有误的一项是（   ） A．“日啖刍豆数斗”的“数”是“几”的意思。 B．“初不甚疾”与“虽乘奔御风，不以疾也”的“疾”，都是形容词“快”的意思。 C．“饮泉一斛”的“斛”本义为古量器名，也是容量单位，最初十斗为一斛。 D．“其真无马邪”与“此其受大而不苟取”的“其”意思相同。 33．下列对文中相关内容的概述和分析，错误的一项是（   ） A．文中岳飞识马全面，反映出岳飞不仅在军事上有着卓越的才能，在识物方面也有独到的见解。 B．文中岳飞向宋高宗讲述他对良马的见解，实则是借马喻人。岳飞的话，宋高宗认为有失偏颇。 C．韩愈笔下的千里马本应“一食或尽粟一石”才能展现“千里之能”；乙文中被岳飞称为“致远之材”的良马具有“受大而不苟取”“力裕而不求逞”的特点。 D．“初不甚疾”告诉我们不要有显示心、争斗心，不要一上路就想压倒别人。要实心实意的先做好准备，端正身心。人生不愁没有用武之地，怕的是没有恒心，没有后劲。 34．文中画波浪线的句子有两处需要断句。 此其寡取A易盈B好逞C易穷D驽钝E之材也 35．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 褫鞍甲而不息不汗，若无事然。 36．《马说》和本文都运用了托物寓意的写作手法，借说“马”表达对人才的态度。请简要分析两文主旨的异同。 【答案】32．D 33．B 34．BD 35．（跑完之后）把鞍子和甲衣卸下来，它们既不喘气，也不冒汗，好像没什么事儿一样。 36．同：两文都借马喻人，表达对人才品性（素质）的看法，强调人才需要合适的条件和环境才能发挥才能。 异：《马说》以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，表现作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能，同时，文章还寄托了作者的愤懑不平之感，并对统治者埋没、摧残人才进行讽刺与控诉。本文通过两种马的表现，说明统治者要善待人才，要充分地给人才提供施展才能的必要条件。 【解析】此文以君臣对话为体，借岳飞论马彰显深意。岳飞先言良马“受大而不苟取，力裕而不求逞”，需精饲却能致远；再斥劣马“寡取易盈，好逞易穷”，贪速却难持久。实则以马喻人，暗含对人才品性的考量：真正栋梁需厚积薄发、沉潜有度，而非急功近利、浅尝辄止。叙事简劲，对比鲜明，于日常对话中寄寓识人用人之理，言简意丰，耐人寻味。 32．本题考查一词多义辨析。 D.“其真无马邪”的“其”是副词，表反问，可译为“难道”；“此其受大而不苟取”的“其”是代词，代指良马。二者意思不同，错误。 故选D。 33．本题考查对内容的理解与分析。 B.根据“帝称善，曰：‘卿今议论极进。’”可知，文中宋高宗称岳飞“议论极进”，是称赞而非认为其“有失偏颇”，此分析错误。 故选B。 34．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：劣马食量小却容易满足，喜欢逞强却容易力竭，是愚钝的材料。“寡取易盈”“好逞易穷”为并列短语，分别描述劣马的特点，之后引出判断，据此断句。断句为：此其寡取易盈/好逞易穷/驽钝之材也。 故选BD。 35．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：褫，卸下；息，喘息；汗，流汗；然，……的样子。 36．本题考查两文主旨异同的分析。 相同点：根据《马说》中“千里马常有，而伯乐不常有”“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”可知，文中借千里马因没有伯乐赏识而被埋没，体现出人才需要像伯乐这样的人去识别和重用，没有合适的条件与环境，人才便无法施展才能；本文中“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受”“此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也”描述了良马需要充足且精洁的饲料才能展现“致远”之才，可见两文都借马喻人，强调人才需要合适的条件和环境才能发挥才能。 不同点：根据《马说》中“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”可知，文中批判了统治者不能按照正确方法对待千里马，不能让其充分发挥才能，字里行间充满对统治者埋没、摧残人才的愤懑与控诉，表达了希望统治者识别人才、重用人才的愿望；根据本文中“今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉……此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也”可知，文中通过劣马的表现与良马对比，突出真正的人才需要充足的条件，暗含统治者应识别并善待人才，为其提供施展才能的必要条件的道理。 【点睛】参考译文： 绍兴七年，岳飞入朝觐见，宋高宗从容地问他：“你得到好马了吗？”岳飞回答说：“我曾经有两匹马，每天要吃好几斗刍豆，喝一斛泉水，然而如果不是精细洁净的饲料和水，它们就不接受。给它们备上鞍甲让它们奔跑，起初跑得不很快，等到跑了一百里后才开始奋力疾奔。从午时到酉时，还能再跑二百里。卸下鞍甲后，它们既不喘息也不流汗，好像没什么事一样。这就是那种食量虽大却不随便获取，力量充裕却不逞强好胜，是能长途跋涉的良马啊。不幸的是，它们相继死了。现在我所骑的马，每天吃的饲料不超过几升，而且喂食时不挑选粟米，喝水时不挑选泉水，刚拉住缰绳还没坐稳，它就跳跃着奋力快跑，刚跑一百里，就力气用尽、流汗喘息，几乎要累死的样子。这就是那种食量小却容易满足，喜欢逞强却容易力竭，是愚钝无能的劣马啊。”宋高宗称赞他说得好，说：“你现在的议论十分精进。” (24-25八下·四川甘孜州·期末)阅读下面的文言文，完成下面小题。 溥①幼嗜学，所读书必手钞，钞已，朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲②，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”，以此也。 溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。 （节选自《明史·张溥传》） 【注】①溥（bù）：字天如，号西铭，太仓（今江苏太仓）人，明代文学家。②皲（jūn）：类似于皴（cūn），皮肤因寒冷或过分干燥而开裂。 37．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．溥幼嗜学（喜欢，爱好。） B．所读书必手钞（同“抄”，抄写、誊写。） C．日沃汤数次（肉菜汤。） D．俄顷立就（完成。） 38．用现代汉语翻译下列句子。 右手握管处，指掌成茧。 39．张溥为什么把自己的书斋命名为“七录”？ 40．从张溥的经历中，你得到了哪些启示？ 【答案】37．C 38．（他）右手握笔的地方，手指和手掌都磨出了茧子。 39．因为他所读的书都要亲手抄写，抄写后朗诵一遍就烧掉，然后又抄写，像这样反复六七次才停止，“七录七焚”以强记忆的做法体现了他勤奋刻苦的学习习惯和精神。 40．示例：①学习要勤奋刻苦，坚持不懈；②只有付出努力，才能取得成功；③好的学习方法有助于提高学习效率；④适合自己的学习方法是最有效的，比如像“韦编三绝”“凿壁偷光”“悬梁刺股”“囊萤映雪”“程门立雪”“闻鸡起舞”“焚膏继晷”“目不窥园”“废寝忘食”“手不释卷”等方法可作借鉴。 【解析】这段文字生动刻画了明代学者张溥的治学精神。通过“七录焚钞”“指掌成茧”等细节，展现其刻苦勤学的治学态度；“对客挥毫”的描写则凸显其才思敏捷。文章以白描手法，将人物形象与书斋命名巧妙结合，传递出“勤奋铸就卓越”的核心思想，对当代学子仍有深刻启示意义。 37．本题考查文言文实词。 C.句意：每天要在热水里浸泡好几次。汤：热水。 故选C。 38．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 握管处：握笔的地方；成茧：磨出了茧子。 39．本题考查文章内容。 结合第一段“溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已，朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已”，可知：张溥每次读书的时候都要亲自用手抄录，抄完以后，就背诵，然后就把这些文稿烧掉。然后又重新抄背。像这样反复六七次才停止，用“七录七焚”的形式来加深记忆，这体现了他勤奋刻苦的精神。 40．本题考查写启示。 结合第一段“溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已，朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧”，可知：张溥幼年时热爱学习，读书必亲手抄写，反复六七次，甚至手指和手掌都磨出了茧子。这种勤奋刻苦的精神是成功的重要基础。 结合第一段“冬日手皲，日沃汤数次”，可知：即使在冬天手冻裂了，张溥仍然坚持每天用热水暖手数次，继续抄写。这种坚持不懈的态度告诉我们，面对困难时不应轻易放弃。 结合第一段“溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已，朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已”，第二段“溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就”，可知：张溥通过反复抄写和朗诵来加深记忆和理解，这种方法虽然辛苦，但效果显著，这让他能够即兴创作，面对客人挥毫立就，这展示了他的才华和自信。这提醒我们，找到适合自己的学习方法非常重要，好的学习方法有助于提高学习效率，可以培养出高度的专业能力和自信心。 【点睛】参考译文：   张溥从小就热爱学习，他所读的书一定要亲手抄写下来，抄写完后，朗诵一遍，就把它烧掉，然后又重新抄写，像这样反复六七次才停止。（他）右手握笔的地方，手指和手掌都磨出了茧子。冬天手的皮肤都冻裂了，每天要在热水里浸泡好几次。后来他把自己读书的书房命名为“七录”，就是因为这个缘故。 张溥写诗作文思路敏捷，各地向他索取诗文的人，（他）不打草稿，当着客人的面就挥笔写作，一会儿就完成了，因此他在当时名声很高。 (24-25八下·湖南长沙长沙一中教育集团·期末)阅读下面的文言文，完成下面小题。 戚继光传（节选） ①戚继光①，宇元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。 ②继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称剽悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。 ③继光为将号令严赏罚信士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。（继光）操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举⑧，屡摧大寇，名更出大猷上。 ④继光更历南北，并著声。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。 （节选自《明史·戚继光传》，有删改） 【注释】①戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。②卫指挥金事：官名。③卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。④剽悍：矫捷勇猛。⑤薮泽：湖泽。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明朝名将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。 41．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（    ） A．通经史大义    鸣之而不能通其意（《马说》） B．乃因地形制阵法    乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》） C．“戚家军”名闻天下    隔篁竹，闻水声（《小石潭记》） D．名更出大猷上    出则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》） 42．下列对文中画波浪线语句的断句正确的一项是（    ） A．继光为将/号令严/赏罚信士/无敢不用命 B．继光为将号/令严赏罚/信士无敢不用命 C．继光为将号令严/赏罚信/士无敢不用命 D．继光为将号令严/赏罚信士/无敢不用命 43．用现代汉语翻译画横线的句子。 请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。 44．请结合文章内容，分析戚继光的形象特点。 【答案】41．A 42．C 43．（戚继光）请求招募三千人，教他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，因此戚继光这支部队特别精锐。 44．戚继光形象特点：知识渊博、文武全才、坚毅果断、军纪严明、赏罚分明、有杰出的军事领导才能。 【解析】这篇《戚继光传》节选以简洁笔法勾勒名将形象。首叙其出身与学识，奠定儒将底色；继而详述练兵制阵之创举，凸显其军事才能，“戚家军”威名成其标签；再以与俞大猷对比，见其果毅特质；末提著作，显其文武兼修。全文紧扣“功”与“能”，寥寥数笔便使抗倭名将形象跃然纸上，史笔凝练而传神。 41．本题考查一词多义。 A.“通经史大义”的“通”是“通晓、懂得”的意思；“鸣之而不能通其意”的“通”也是“通晓、懂得”的意思，两者意义相同； B.“乃因地形制阵法”的“乃”是“于是、就”的意思；“乃不知有汉”的“乃”是“竟然”的意思，意义不同； C.“名闻天下”的“闻”是“闻名、传扬”的意思；“闻水声”的“闻”是“听到”的意思，意义不同； D.“名更出大猷上”的“出”是“超出、超过”的意思；“出则无敌国外患者”的“出”是“在国外”的意思，意义不同； 故选A。 42．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：戚继光带兵号令严明，赏罚必行，作战时士兵没有不听命的； “继光为将”表明陈述对象和身份，“号令严”“赏罚信”是并列的治军特点，结构对称，应分别断开；“士无敢不用命”是结果，主语为“士”，应单独成句。 故断为：继光为将号令严/赏罚信/士无敢不用命 故选C。 43．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 请：请求；迭用：交替使用；由是：因此；精：精锐。 44．本题考查人物形象分析。 文中第①段提到“家贫，好读书，通经史大义”，可见其虽家境贫寒却热爱学习，通晓经史要义。由此可概括：他知识渊博； 结合第②段“ 继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义乌俗称剽悍，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用 ，由是继光一军特精”可知，在浙江时，他发现卫所军队不习战事，便招募剽悍民众训练，教以击刺之法，让长短兵器交替使用，使军队精锐；“以南方多薮泽，不利驰逐，乃 因地形制阵法，审步伐便利 ，一切战舰、火器、兵械精求而更置之”他还根据南方多湖泽的地形制定阵法，改良战舰、火器等装备，打造出闻名天下的“戚家军”。由此可概括：他善于练兵，拥有因地制宜的军事才能。 结合第③段“为将号令严，赏罚信，士无敢不用命”可知，戚继光带兵号令严明，赏罚必行，作战时士兵没有不听命的。说明他治军严格，赏罚有信，士兵都愿拼死效力。 结合第③段“ 果毅过之”可知，与俞大猷相比，他“果毅过之”，办事如暴风闪电般迅猛，多次击败大股倭寇，可见其果敢坚毅。 结合尾段“继光更历南北，并著声。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉”可知，他不仅战功卓著，还著有《纪效新书》《练兵纪实》，被谈兵者遵用，体现其文韬武略兼备。 “更历南北，并著声”，在南方战功显赫，在北方则专注防守，展现出他能根据不同环境调整策略的能力。故可概括：他有杰出的军事领导才能。 【点睛】参考译文： 戚继光，字元敬，世袭登州卫指挥佥事。家庭贫寒，喜好读书，通晓儒家经史大义。 戚继光到浙江时，发现卫所的军队不练习作战，而金华、义乌的民众向来矫健勇猛，于是请求招募三千人，教给他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，因此戚继光这支部队特别精良。又因为南方沼泽湖泊很多，不利于骑马追逐，便按照地形制成阵法，考虑步行作战的方便，所有战舰、火器、兵械，都精心研制然后加以更换。“戚家军”驰名天下。 戚继光带兵号令严明，赏罚必行，作战时士兵没有不听命的。戚继光与俞大猷都是名将，他在操守方面不如俞大猷，但比俞大猷果敢刚毅。俞大猷是老将，处事讲求稳重，戚继光办事如暴风闪电般迅猛，屡次击败重要的倭寇，名声更在俞大猷之上。 戚继光经历南北征战，各处都名声显著，在南方的战功特别大，在北方则专心致力于防守。他著有《纪效新书》《练兵纪实》，谈论军事的人都遵从运用。 (24-25八下·江苏扬州广陵区·期末) ①柳宗元，字子厚，河东人。宗元少聪警绝众，尤精西汉诗骚。下笔构思，与古为侔①。精裁密致，璨若珠贝。当时流辈咸推之。登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。贞元十九年，为监察御史。 ②顺宗即位王叔文用事尤奇待宗元。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖堙厄②，蕴骚人之郁悼。写情叙事，动必以文。为骚文③十数篇，览之者为之凄恻。 ③元和十年，例移④为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州刺史。制书⑤下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行？如母子异方，便为永诀。吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？”即草章奏，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 （节选自《旧唐书•柳宗元传》） 【注】①侔：等同，相等。②堙厄：指路途险阻。③骚文：指的是骚体文章，即具有楚辞风格的文章。④例移：按例调任。⑤制书：皇帝的命令。 45．解释下列句中加点词的意思。 （1）尤精西汉诗骚( )              （2）当时流辈咸推之( ) （3）与同辈七人俱贬( )            （4）会裴度亦奏其事( ) 46．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 顺 宗 即 位 王 叔 文 用 事 尤 奇 待 宗 元 47．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 （1）为骚文十数篇，览之者为之凄恻。 （2）即草章奏，请以柳州授禹锡，自往播州。 48．柳宗元为文、为人各表现出什么特点？请结合选文内容简要分析。 【答案】45． 尤：尤其，特别； 咸：都： 俱：一起，都； 会：适逢，正赶上。 46．顺 宗 即 位 /王 叔 文 用 事/ 尤 奇 待 宗 元 47．（1）（柳宗元）创作了十多篇骚体文章，读过的人都为之感到悲伤难过。 （2）（柳宗元）于是起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己到播州上任。 48．为文方面，柳宗元才华横溢，文思敏捷，擅长以文传情；为人方面，他真诚善良，对待朋友有同情心，讲义气。 【解析】这篇选文通过柳宗元的生平片段，展现了其文学才华与高尚品格。文章以三个段落勾勒其人生轨迹：①少年才学出众，精于诗骚；②政治失意被贬，借骚体抒怀；③为友请命，彰显义气。笔法上，既有史传的客观叙述，又通过细节描写（如“璨若珠贝”“凄恻”等）体现文学感染力。人物塑造上，突出其“文采斐然”与“重情重义”的双重特质，形成才情与人品的统一。选材典型，详略得当，具有较高的文学鉴赏价值。 45．本题考查文言解释。 （1）句意：特别精通西汉的诗和《楚辞》。尤：尤其，特别。 （2）句意：当时的文人同辈都推崇他。咸：都。 （3）句意：柳宗元和同辈的七个人都被贬谪。俱：一起，都。 （4）句意：恰巧裴度也上奏这件事。会：适逢，正赶上。 46．本题考查文言断句。 结合句意、结构等分析。 句意：唐顺宗即位后，王叔文掌权，特别优待柳宗元。“顺宗即位”是一个完整的事件表述，应断开；“王叔文用事”表示王叔文掌权，是一个新的内容；“尤奇待宗元”说明王叔文特别优待柳宗元，所以正确的断句为：顺宗即位/王叔文用事/尤奇待宗元。 47．本题考查文言翻译，注意句中的关键词。 （1）为：写。骚文：骚体文章。览：看。凄恻：凄楚悲伤。 （2）即：立刻。草：草拟。请：请求。授：授予。 48．本题考查内容理解分析。 为文特点：从第①段“宗元少聪警绝众，尤精西汉诗骚。下笔构思，与古为侔。精裁密致，璨若珠贝”可以看出，柳宗元年少时就特别聪明，超出众人，尤其精通西汉的诗和骚。他下笔构思，和古人相媲美，精心剪裁，缜密细致，如同珍珠贝壳般璀璨。这体现了他为文精妙、文采斐然的特点。后来第②段“既罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖堙厄，蕴骚人之郁悼。写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻”可知，在被贬谪后，他将自己的情感融入文中，写出十多篇骚体文章，让看的人为之凄楚悲伤，说明他的文章善于抒情。故可得为文特点：精妙、文采斐然、善于抒情。 为人特点：由第③段“元和十年，例移为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州刺史……宗元谓所亲曰：‘禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行？如母子异方，便为永诀。吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？’即草章奏，请以柳州授禹锡，自往播州”可知，柳宗元考虑到刘禹锡母亲年高，播州路途遥远，不忍心看到刘禹锡和母亲分离，于是请求把自己的柳州刺史之位给刘禹锡，自己去播州，这体现了他为人善良、重情重义、能为朋友着想的特点。故可得为人特点：善良、重情重义、能为朋友着想。 【点睛】参考译文： 柳宗元，字子厚，是河东人。柳宗元小时候聪明机警，超出众人，特别精通西汉的诗和《楚辞》。他下笔构思，可以和古人相媲美。精心剪裁，缜密细致，文章如同珍珠贝壳般璀璨。当时的文人同辈都推崇他。他考中进士，又考中宏辞科，被授予校书郎、蓝田县尉的官职。贞元十九年，担任监察御史。 唐顺宗即位后，王叔文掌权，特别优待柳宗元。柳宗元转任尚书礼部员外郎。王叔文想要重用他，恰逢王叔文在位不久就失败了，柳宗元和同辈的七个人都被贬谪。柳宗元被贬为邵州刺史，在赴任途中，又被贬为永州司马。他已经遭受贬谪，又身处蛮荒瘴疠之地，路途险阻，心中蕴含着像屈原那样的忧愁哀伤。他抒发情感、叙述事情，动不动就用文章来表达。写了十多篇骚体文章，看的人都为他感到凄楚悲伤。 元和十年，按例调任柳州刺史。当时朗州司马刘禹锡得到播州刺史的任命。皇帝的命令下达后，柳宗元对亲近的人说：“刘禹锡有年高的母亲，如今要到蛮方的郡做官，那是西南极其偏远的地方，来回万里，怎么能和母亲同行呢？如果母子分隔两地，就等于永别了。我和刘禹锡是挚友，怎么忍心看到他这样呢？”立刻草拟奏章，请求把柳州授予刘禹锡，自己前往播州。恰巧裴度也上奏这件事，刘禹锡最终改任连州刺史。 (24-25八下·浙江金华兰溪·期末)阅读下面文言短文，完成相应任务。 ①季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。 ②全核向背皆山。山坳插一城，雉①历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。中有人，类司更卒②，执桴③鼓，若寒冻不胜者。 ③枕山麓一寺，老松隐蔽三章。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门④；洞开，如延纳状，左右度⑤之无不宜。松外东来一，负卷帙⑥踉跄行，若为佛事夜归者。对林一小陀，似闻足音仆仆前。 ④核侧出浮屠⑦七级，距滩半黍。近滩维一小舟。篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童拥炉嘘火盖供客茗饮也。舣舟⑧处当寺阴，高阜钟阁踞焉。叩钟者貌爽爽自得，睡足徐兴乃尔。 ⑤山顶月晦半规，杂疏星数点，下则波纹涨起，作潮来候。取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”之句。 （节选自宋起风《核工记》） 【注释】①雉（zhì）：城墙上的垛子。②司更卒：更夫。③桴（fú）：鼓槌。④应门：应声开门。⑤度（duó）：揣测。⑥卷帙（zhì）：书卷，这里指佛经。⑦浮屠：塔。⑧舣（yǐ）舟：停船靠岸。 49．解释下列带点字。 长五分许_______ 凿双户_______ 如延纳状 _______ 负卷帙_______ 50．用“/”给画横线句断句（限断2处）。 舟尾一小童拥炉嘘火盖供客茗饮也。 51．文章通过人物刻画，生动展现了核雕精湛的艺术特色。请列举一位人物，结合具体语句，分析作者是如何通过描写体现核雕栩栩如生的艺术效果的。 52．文章在介绍核雕时采用了怎样的说明顺序?请结合文本说明这种顺序的作用。 【答案】49． 左右 门 邀请 背 50．舟尾一小童/拥炉嘘火/盖供客茗饮也。 51．文中通过细腻的动作与神态描写，将核雕人物刻画得栩栩如生，凸显了核雕工艺的精妙绝伦 示例1：司更卒：“执桴鼓，若寒冻不胜者”，“执桴鼓”的动作点明其职责，“若寒冻不胜者”的神态则以夸张手法，生动呈现出士卒在寒冷中坚守岗位的模样，连细微的神情都雕刻得惟妙惟肖，体现出工匠对细节的精准把握。   示例2：僧人：“侧首倾听：户虚掩，如应门：洞开，如延纳状”，“侧首倾听”细腻描绘僧人专注神态，“如应门”“如延纳状”通过联想，赋予静态核雕人物动态感，仿佛能看到僧人迎接客人的场景，展现出核雕的逼真与灵动。 示例3：和尚：“负卷帙踉跄行”，一个“踉跄行”的动作，生动地表现出和尚背着经卷在夜晚赶路时脚步不稳的模样，寥寥几字便勾勒出人物形象与故事场景，足见核雕工艺的精湛。 示例4：客人与叩钟者：“凭几假寐，形若渐寤然”和“貌爽爽自得”，分别通过对客人似醒未醒的姿态和叩钟者悠然惬意神态的描写，将人物的生活状态与情绪生动展现，使核雕画面充满生活气息与真实感。 52．文章采用了空间顺序。先整体介绍雕刻品的大小（“长五分许，横广四分”），再按空间方位依次描述各部分细节（如从山、城到寺、舟，从船头到船尾）。先写城内的更夫，再写城外的和尚：先写核中间的寺院等主体部分，再写核侧的浮屠、河滩边的小舟等。这种说明顺序使文章条理清晰，让读者能清楚地了解桃坠上各种雕刻的位置和关系，仿佛亲眼看到了这个微雕世界，也更好地突出了雕刻工艺的精细和复杂，有助于读者理解工匠高超的技艺。 【解析】这篇《核工记》节选展现了微雕艺术的鬼斧神工。作者以空间为序，由整体到局部，从山城到寺庙，再到舟船人物，层层递进，将方寸之间的世界描绘得纤毫毕现。人物刻画尤为精妙：更夫“若寒冻不胜”，僧人“侧首倾听”，童子“拥炉嘘火”，每个细节都赋予静态雕刻以动态生命。结尾引用唐诗，更添意境。全文语言凝练，观察入微，充分体现了中国传统工艺“以小见大”的审美意趣。 49．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意为：长约五分。许，左右； ②句意为：凿了两扇门。户，门； ③句意为：好像邀请客人的样子。延，邀请； ④句意为：背着经卷。负，背，背着。 50．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 句意为：船尾一小童，正对炉吹火，大概是给客人煮茶。“舟尾一小童”交代方位和人物，可停顿；“拥炉嘘火”对着炉子吹火，完整地表达小童动作，停顿；“盖供客茗饮”，用“盖”开头，解释小童动作的缘由，停顿，故可断句为：舟尾一小童/拥炉嘘火/盖供客茗饮也。 51．本题考查运用多种人物描写方法刻画人物形象的分析理解。 文章通过人物动作、神态的刻画，生动展现了核雕精湛的艺术特色。 ①司更卒：“中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者”动作细节：“执桴鼓”三字，以“执”这一具体动作点明身份，暗示其职责，同时通过“桴鼓”这一器物，增强真实感；“若寒冻不胜者”赋予核雕人物人的情感与动作，使得人物更具有真实性和感染力。寒颤的颤栗感通过文字传递，仿佛能听到鼓声与窸窣的衣料摩擦声。这一描写不仅表现核雕技艺之精，更通过“寒冻”的细节引发观者联想，使冰冷的桃核瞬间充满人间烟火气。将核雕的生动性展现得淋漓尽致； ②僧人：“侧首倾听，户虚掩，如应门。洞开，如延纳状”侧首倾听的专注神态暗示声音的来源，虚掩的门户构成悬念——究竟是等待访客，还是被外界声音惊动？这种未完成的动作描写，既符合现实逻辑，又为观者留下想象空间。“如延纳状”四字尤为精妙，通过“延纳”这一动词，将僧人的肢体语言升华为精神气质。作者刻意模糊“应门”与“延纳”的界限，使僧人形象在谦谨与热情间取得平衡，这种矛盾统一的刻画恰是艺术真实的体现； ③小童：“舟尾一小童拥炉嘘火”，“拥”字精准捕捉孩童环抱炉具的笨拙姿态，“嘘”则通过气流声将视觉转化为听觉通感，形成“观者仿佛能听见火苗轻响”的错觉；通过“嘘火”动作激活读者对“茗饮”的联想，使冰冷的核雕产生温热触感。 ④客人与叩钟者：“篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然”和“叩钟者貌爽爽自得，睡足徐兴乃尔”，分别细致描摹了客人在船中靠着几案打盹、仿佛刚要醒来的慵懒姿态，以及叩钟者神情爽朗自在、像是睡足后慢慢起身的悠然模样。作者捕捉到人物瞬间的动态与神情，将客人半梦半醒的朦胧感和叩钟者闲适自得的状态精准呈现，让核雕上的人物仿佛有了呼吸与生命力，尽显核雕技艺将细微情态定格的精湛，使整个画面鲜活可感。 52．本题考查对空间顺序的分析理解。 开篇“长五分许，横广四分”先整体介绍雕刻品的大小； “全核向背皆山”以全景视角奠定基调，随后“山坳插一城”聚焦局部，再细化至“城巅层楼”中的“司更卒”，形成由整体到局部的空间顺序； 从“枕山麓一寺”到“松外东来一僧”，再到“核侧浮屠七级”，作者按空间方位以观察者视角的移动串联场景，如同镜头推移，使静态核雕产生动态叙事感。先写楼门外的更夫，再写寺内的僧人；先写核中间的寺院等主体部分，再写核侧的浮屠、河滩边的小舟等都是空间顺序。 作用：使文章条理清晰，让读者能清楚地了解桃坠上各种雕刻的位置和关系，仿佛亲眼看到了这个微雕世界，避免信息堆砌，使微型雕刻的复杂结构一目了然。也更好地突出了雕刻工艺的精细和复杂，有助于读者理解工匠高超的技艺，感受核雕艺术的震撼力。 【点睛】参考译文： 我最小的弟弟得到一枚桃核雕刻的坠子，长约五分，宽约四分。 整个桃核正反面都雕刻着山峦。山坳间矗立一座城池，城墙垛子清晰可数。城顶建有一座高楼，楼门大开，里面有一人，像是打更的士兵，手持鼓槌，似乎因寒冷而瑟瑟发抖。 山脚下有一座寺庙，三棵老松树遮蔽着它。松树下凿了两扇门，可自由开合。门内一僧人侧耳倾听；门半掩似等人应声，全开时好像邀请客人的样子，无论哪种状态都自然得体。松树东面走来一名和尚，背着经卷踉跄而行，像是做完佛事深夜归来。对面林中一小和尚似听到脚步声，急忙迎上前。 桃核侧面雕出七层佛塔，距河滩半分远。滩边系一条小船，篷窗短舷间，一客人靠几案小憩，似将醒未醒的样子。船尾一小童正对炉吹火，大概是给客人煮茶。船停靠处正对寺庙背面，高坡上钟阁矗立，敲钟者神色怡然，像是睡足后慢悠悠起身。 山顶月亮昏暗呈半圆，点缀几颗疏星；下方波纹泛起，似潮水将至。整个场景取自诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。 (23-24八下·吉林长春二道区·期末)阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 青城山隐者记      赵弼 华阳士人李有，字若无。一日，引一家僮，负琴剑，携酒肴，游于青城山。家僮后随，散步缓行，迨①十余里，忘其归路矣。见一老叟，庞眉皓发，衣冠甚伟。生揖而进曰：“冀丈人不以鄙弃，愿假一宿。”叟曰：“吾居此岁久未尝见外人子既不以老夫侧微②之辱幸为枉驾一顾耳。”生大悦，随叟行，及五里许，则川平地广，茅屋参差，鸡犬声喧，桑麻掩映，居有百余家。叟延生入宅，生问丈人尊族出于何氏，何年栖迟于此？叟曰：“山林野夫，焉有姓字，僭③呼青城隐者，后因宋遣王全斌下蜀，吾携妻子避兵于此，其诸比邻皆同时来者。寒暑往来，不知是何年，是何代也。”生大骇，至今四百一十四年矣，因请问孟蜀兴废之故。叟具述云云。叟遂送生出于谷口，再拜而别。至家数日，忆叟妪必非常人，乃具酒肴，寻旧路访焉。至则荆棘丛丛，不可复得。 （节选自《效颦集》） 【注释】①迨（dài）：到，等到。②侧微：微贱。③僭（jiàn）：超越本分。旧指地位低下的冒用地位在上的名义或礼仪、器物。 53．请你用“/”给文中画波浪线句子断句。  （限三处） 吾 居 此 岁 久 未 尝 见 外 人 子 既 不 以 老 夫 侧 微 之 辱 幸 为 枉 驾 一 顾 耳。 54．把文中画横线句子翻译成现代汉语。 吾携妻子避兵于此，其诸比邻皆同时来者。 55．本文主人公名“有”，字“若无”，请结合文章内容，分析作者这样命名和字的用意。   【答案】53．吾居此岁久/未尝见外人/子既不以老夫侧微之辱/幸为枉驾一顾耳。 54．我带领妻子儿女来到这里躲避战乱，乡邻们也都一同来到这里。 55．“有”表示存在，“若无”表示“好像没有”，作者这样命名起字，表明这个人物似有而无，暗示这个故事是虚构的。 【解析】文章借士人李有迷路遇隐者之事，虚构川平屋舍、避兵四百年的村落，暗合《桃花源记》遗风。以“有”与“若无”的命名玄机，及回访荆棘丛生的结局，在虚实交织中，借隐者之口叙史，寄寓对乱世避世的理想追慕，颇具古典传奇的隐喻韵味。 53．本题考查文言断句。 句意：我居住在此地多年，从未见过外人，你既然不认为老夫地位低微是耻辱，希望有幸屈尊到我家看看。“岁久”表居住时间长，其后断句；“未尝见外人”主谓结构完整，表状态，后断句；“子既不以老夫侧微之辱”中“子”作主语，“以……为辱”固定结构，后断；“幸为枉驾一顾耳”表请求，独立成句。 故断句：吾居此岁久/未尝见外人/子既不以老夫侧微之辱/幸为枉驾一顾耳。 54．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 携：带着；妻子：妻子和儿女；于：在；此：这里；比邻：邻居；皆：都。 55．本题考查内容理解。 结合“华阳士人李有，字若无”可知，其名“有”意为存在，字“若无”意为“好像没有”，名与字含义相反。结合“至家数日，忆叟妪必非常人，乃具酒肴，寻旧路访焉。至则荆棘丛丛，不可复得”可知，李有回访时不见隐者居处，暗示故事中人物与情节似真实存在却又无从寻觅。由此可知，作者以“有”与“若无”的矛盾命名，暗示故事虚构性，借虚实相生的笔法，增强传奇色彩与隐喻意味。 【点睛】参考译文： 华阳有个士人叫李有，表字若无。一天，他带着一个家僮，背着琴和剑，携带酒食菜肴，到青城山游玩。家僮跟在后面，慢慢散步而行，走到十多里时，（李有）忘记了回去的路。（这时）他遇见一位老叟，眉毛斑白，头发雪白，衣帽穿戴十分不凡。李有拱手上前说：“希望老丈不嫌弃我鄙陋，恳请借住一晚。”老叟说：“我居住在此地多年，从未见过外人，你既然不认为老夫地位低微是耻辱，希望有幸屈尊到我家看看。”李有十分高兴，跟随老叟前行，到了大约五里路时，只见平川广阔，茅屋高低错落，鸡犬之声喧闹，桑麻相互遮掩，居住着一百多户人家。老叟邀请李有进入家中，李有询问老丈家族姓氏，是哪一年隐居在此的？老叟说：“我本是山林野夫，哪里有姓氏名字，冒昧自称青城隐者。后来因为宋朝派遣王全斌攻取蜀地，我携带妻子儿女在此躲避战乱，那些邻居也都是同时期来的。寒来暑往，如今已不知是哪一年、哪一朝代了。”李有十分震惊，（心想）至今已有四百一十四年了，于是询问后蜀兴衰的缘故。老叟详细地叙述了相关情况。之后老叟将李有送到谷口，两人拜别。李有回家几天后，想到老夫妇必定不是寻常人，于是备办酒食，寻找旧路前去拜访。到了那里却只见荆棘丛生，再也找不到（之前的村落）了。 (24-25八下·山东德州宁津县·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。 吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜华靡，自为乳儿，长者加以金银华美之服，辄羞赧弃去之。二十忝科名，闻喜宴独不戴花，同年曰：“君赐不可违也。”乃簪一花。平生衣取蔽寒，食取充腹，亦不敢服垢弊以矫俗干名，但顺吾性而已。众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不以为病。应之曰：孔子称“与其不逊也宁固”；又曰“以约失之者鲜矣”；又曰“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病，嘻，异哉！ （节选自司马光《训俭示康》） 56．下列对加点词句的解释及文化常识有误的一项是（   ） A．“吾性不喜华靡”中“华靡”意为“豪华奢侈”，与《桃花源记》中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”描述的简朴生活形成对比。 B．“二十忝科名”中“忝”意为“谦辞，表示辱没他人，自己有愧”，类似的谦辞在《送东阳马生序》中“四海亦谬称其氏名”的“谬”也是谦辞。 C．“同年曰”中“同年”意为“同一年出生的人”。 D．“亦不敢服垢弊以矫俗干名”中“干”意为“求取”，与《送东阳马生序》中“既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”中作者求学以“干”求学问的精神不同。 57．下列句子中句式与其他三项不同的是（   ） A．吾本寒家，世以清白相承。 B．南阳刘子骥，高尚士也。 C．牡丹，花之富贵者也。 D．菊，花之隐逸者也。 58．文中画线的句子有三处需要断句，请将需要断句处相应的字母依次填涂到答题卡上，作答超过三处不给分： 平生衣取蔽寒A食取充腹B亦不敢服C垢弊以矫俗干名，但顺吾性D而已。 59．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 人皆嗤吾固陋，吾不以为病。 60．结合选文与《礼记·大道之行也》，谈谈在当今社会如何平衡“个人节俭”与“社会资源共享”的关系。 【答案】56．C 57．A 58．ABD 59．人们都讥笑我固执浅陋，我却不把这当作缺点。 60．示例：选文中说道“食取充腹”，个人节俭是“减少浪费”的起点（如不浪费食物）；《礼记》中讲到“不必藏于己”，社会共享是“物尽其用”的延伸（如捐赠闲置物品）。二者像“节约”与“分享”的双手，共同守护资源，让每一份物质都能发挥最大价值。 【解析】司马光此段以质朴文字述生平持俭之道：拒华服、守温饱，不借垢弊邀名，独以俭素为美。引孔子三言证俭之可贵，对比古今对俭的态度，显其坚守。文虽简，却以自身践行与经典引述，将“俭为美德”的主张立得恳切有力，见其人格与家风之正。 56．本题考查对词句的理解及文化常识。 C.“同年”在古代指“同一年考中科举的人”，而非“同一年出生的人”。 故选C。 57．本题考查文言句式。 A. “吾本寒家，世以清白相承”是陈述句，陈述“我本来出身贫寒人家，世代以清白的家风相传承”这一事实，不具备判断句的特征； B. “南阳刘子骥，高尚士也”意思是南阳的刘子骥是高尚的人。该句为判断句，句式特点是“……，……也”，通过“也”表判断； C.“牡丹，花之富贵者也”意思是，牡丹是花中富贵者。该句为判断句，句式特点是“……，……也”，通过“也”表判断； D.“菊，花之隐逸者也”意思是菊是花中隐逸者。该句为判断句，句式特点是“……，……也”，通过“也”表判断； 故选A。 58．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：一辈子对于衣服取其足以御寒就行了，对于食物取其足以充饥就行了；但也不敢故意穿脏破的衣服以显示与众不同来追求好名声，只是顺从我的本性做事罢了。 “衣取蔽寒”和“食取充腹”是结构对称的并列短语，分别描述穿衣和吃饭的目的，中间需断开（A处）； 两个并列短语说完后，语义完整，与后文“亦不敢服垢弊以矫俗干名”形成转折关系，故B处需断开；“亦不敢服垢弊以矫俗干名”语意完整，中间不需要断开；“但顺吾性”表达完整意思，之后的“而已”是语气助词，D处需断开； 故断为：平生衣取蔽寒/食取充腹/亦不敢服垢弊以矫俗干名，但顺吾性/而已。 故选 ABD。 59．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 皆：全，都；嗤：讥笑；固陋：固执浅陋；病：缺点。 60．本题考查谈看法。 这道题考查对经典文本的理解与现实关联运用。先从选文中提炼“个人节俭”的体现，如“食取充腹” ，强调个人层面克制物欲、减少浪费 ，再从《礼记·大道之行也》中抓取“社会资源共享”的依据，如“不必藏于己” ，突出社会层面物尽其用、互助分享 。答题时，需将二者关联，个人节俭是基础，通过自身克制减少资源消耗；社会共享是延伸，让闲置或多余资源流转，实现更大价值。二者协同守护资源、提升物质利用效率，打通古典文本与现实生活的联系。 示例：个人节俭是社会资源共享的基础，社会共享是节俭的延伸。如选文“食取充腹”所倡导，个人用餐按需点餐、杜绝浪费，这是对食物资源的节俭；而《礼记》“不必藏于己”启示我们，将家中闲置衣物捐赠给需要的人，让资源流转共享。前者减少消耗，后者提升资源利用率，二者结合，既守好个人节俭的“小闸门”，又打开社会共享的“活水源”，让资源在节约与分享中发挥最大价值。 【点睛】参考译文： 我本来出身在卑微之家，世世代代凭借清廉的家风相承袭。我生性不喜欢奢华浪费。从幼儿时起，长辈把金银饰品和华丽的服装加在我身上，总是感到羞愧而把它们抛弃掉。二十岁忝中科举，闻喜宴上独有我不戴花。同榜中举的人说：“皇帝的恩赐不能违抗。”于是才在头上插一枝花。一辈子对于衣服取其足以御寒就行了，对于食物取其足以充饥就行了；但也不敢故意穿脏破的衣服以显示与众不同来追求好名声，只是顺从我的本性做事罢了。一般的人都把奢侈浪费当作光荣，我心里唯独把节俭朴素当作美德。人们都讥笑我固执鄙陋，我不认为这是缺点。回答他们说：孔子说过“与其骄纵不逊，宁可简陋寒酸”，还说过“因为节约而犯过失的很少”，又说“有志于探求真理而以穿得不好吃得不好为羞耻的读书人，是不值得跟他谈论的”。古人把节俭看作美德，当今的人却因节俭而相讥议，哎，真奇怪啊！ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题14 课外文言文阅读（一） (24-25八下·山东滨州邹平县·期末)阅读下面的文字，完成下列各题。 登泰山记 姚鼐 ①泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 ②余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。 ③泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入道少半越中岭复循西谷遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 ④戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。 ⑤亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日，观道中石刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。 ⑥山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。 ⑦桐城姚鼐记。 1．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“泰山之阳”中“阳”指山的南面，水的北面。“其阴”中“阴”指山的北面，水的南面。 B．“余以乾隆三十九年十二月”和“以其境过清”中“以”的意思和用法相同。 C．“自京师乘风雪”中“乘”是冒着的意思。“至于泰安”中“至于”是到达的意思。 D．城郭，古时城墙有内外之分，里面的一道为“城”，外面的一道为“郭”。 2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．本文是一篇山水游记。文章围绕作者的游踪，叙述了作者偕友人冬日登泰山观日出的经过，描写了泰山雪后的瑰丽景色和日出时的雄奇景象。 B．文章第④段作者按照时间顺序依次写了泰山日出时、日出后这两个时间段的景色，突出泰山日出变化迅速的特点。 C．本文的侧面描写很巧妙。如写泰山的高峻，先用“其级七千有余”暗暗点出，再借山顶俯视时“半山居雾若带然”和在日观亭时“自足下皆云漫”的图景从侧面加以烘托。 D．文章语言简洁生动，全文只有五六百字，却充分表现出雪后登泰山的特殊情趣。 3．文中画波浪线的部分有四处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写在答题卡上。 余A始循B以入C道D少半E越中岭F复循西谷G遂至H其巅。 4．把下面句子翻译成现代汉语。 回视日观以西峰，或得日，或否。 5．作者写“大风扬积雪击面”“道中迷雾冰滑”等环境描写有什么作用？ (24-25八下·天津河东区·期末)阅读下面文言文，回答小题。 道州①城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，欹③嵌④盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野之上，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。 （选自元结《右溪记》有删减） 【注释】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③欹：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。 6．解释下列句中加点字的意思 ①悉皆怪石 悉：________________  ②不可名状 名：_________________ 7．请将文中画线句子翻译成现代汉语。   徘徊溪上，为之怅然。 8．本文与《小石潭记》同为游记，在写法上有什么相同之处？试举一例分析。   (24-25八下·吉林四平铁东区·期末)阅读下面文章，完成各题。 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。西二十五步，当湍而浚①者为鱼梁②。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇③，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然④相累而下者若牛马之饮于溪其冲然⑤角列而上者若熊罴⑥之登于山。 （节选自柳宗元《钴鉧潭西小丘记》） [注]①浚：深水。②鱼梁：一种传统的捕鱼设施，以土石筑堤横截水中，置竹笱或竹架于水门处，拦捕游鱼。③偃蹇（yǎn jiǎn）：形容石头突出隆起。④嵌（qīn）然：山势高峻的样子。⑤冲然：向上或向前的样子。⑥罴（pí）：棕熊。 9．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（   ） A．其嵚然相累/而下者若牛马之饮于溪/其冲然角列/而上者若熊罴之登于山 B．其嵚然相累而下者/若牛马之饮于溪/其冲然角列而上者/若熊罴之登于山 C．其嵚然相累而下者/若牛马之饮/于溪其冲然角列而上者/若熊罴之登于山 D．其嵚然/相累而下者若牛马之饮于溪/其冲然/角列而上者若熊罴之登于山 10．解释下列句子中加点的词语。 ①寻山口西北道二百步( )        ②当湍而浚者为鱼梁( ) 11．《钴鉧潭西小丘记》是柳宗元“永州八记”中的一篇，请结合选段内容说一说作者着重描写了哪一景物，这一景物具有什么特点？ (24-25八下·山东日照五莲县·期末)阅读下面的选段，完成下面小题。 冷泉亭记 白居易 ①东南山水，余杭郡为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观，冷泉亭①为甲②。 ②亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍寻③，广不累丈；而撮奇得要，地拽胜概，物无遁形。春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹④，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟，风冷冷，可以蠲烦析酲⑤，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者可濯足于床⑥下卧而狎之者可垂钓于枕上。矧⑦又潺湲洁彻，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之尘，心苦之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉？斯所以最余杭而甲灵隐也。 ③杭自郡城抵四封，丛山复湖，易为形胜。先是，领郡者，有相里尹造作虚白亭，有韩仆射皋作侯仙亭，有裴庶子棠棣作观风亭，有卢给事元辅作见山亭，及右司郎中河南元藇最后作此亭。于是五亭相望，如指之列，可谓佳境殚矣，能事毕矣。后来者，虽有敏心巧目，无所加焉。故吾继之，述而不作。 ④长庆三年八月十三日吾与之而记。 【注释】①冷泉亭：在今浙江杭州市西湖飞来峰下。②为甲：数第一。③寻；古以八尺为一寻。倍寻：两寻，合古尺一丈六尺。④导和纳粹：引导人们心情平和，吸取纯洁的养分。⑤蠲（juān）：消除。析酲（chéng）：解酒。⑥床：喻亭似床。⑦矧（shěn）：况且。 12．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ） A．尤，格外，与《小石潭记》“水尤清冽”的“尤”，意思相同。 B．斯，这，与刘禹锡《陋室铭》“斯是陋室”的“斯”，意思相同。 C．与，与陶弘景《答谢中书书》中“未复有能与其奇者”的“与”，意思不相同。 D．而，连词，与庄子《北冥有鱼》中“怒而飞，其翼若垂天之云”的“而”，意思相同。 13．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（   ） A．冷泉亭建在灵隐山的下面，石门涧的中央，灵隐寺的西南角。 B．冷泉亭虽然高不到十六尺，宽不超过两丈，但是这里集中了最奇丽的景色，包罗了所有的美景。 C．余杭这个地方共有五座亭子，它们都是当时的太守修建的，冷泉亭是白居易为右司郎中时修建的。 D．作者喜欢冷泉亭的原因，一是风景秀丽，二是人们一看到冷泉亭那些“眼耳之尘，心舌之垢”就可以摒弃。 14．文中画波浪线的部分有三处需要停顿，用“/”断句。 坐 而 玩 之 者 可 濯 足 于 床 下 卧 而 狎 之 者 可 垂 钓 于 枕 上 15．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。 16．本文与柳宗元的《小石潭记》同为唐代山水游记的经典之作，展现了中国古代文人“以山水寄情志”的文化传统。结合内容，说说两文表达情感的不同。 (24-25八下·江西赣州章贡区·期末)阅读下面的文言文，完成下面小题。 戊午①，余同兄雷门、白夫，以八月十八日至九江。易小舟，沿江南入龙开河，二十里，泊李裁缝堰。登陆，五里，过西林寺，至东林寺②。 二十三日由寺后侧径登山。越涧盘岭，宛转山半。隔峰复见一瀑，并挂瀑布之东，即马尾泉也。五里，攀一尖峰，绝顶为文殊台。孤峰拔起，四望无倚，顶有文殊塔。对崖削立万仞③，瀑布下坠，与台仅隔一涧，自巅至底，一目殆无不尽。不登此台，不悉此瀑之胜。下台，循山冈西北溯溪，即瀑布上流也。一径忽入，山回谷抱，则黄岩寺据双剑峰下。越涧再上，得黄石岩。岩石飞突，平且如砥④。岩侧茅阁方丈，幽雅出尘。阁外修竹数竿，拂群峰而上，与山花霜叶，映配峰际。鄱湖一点，正当窗牖⑤。纵步溪石间、观断崖夫壁之胜。仍饭开先，遂别去。 （节选自徐霞客《游庐山日记》，有删改） 【注】①戊午：指万历四十六年，即1618年。②东林寺，在庐山西北麓，为东晋高僧悬远创建，是佛教净土宗发祥地。③万仞：形容山崖极高。仞，古代长度单位。④砥：磨刀石，这里形容岩石平坦。⑤窗牖：窗户。 17．解释文中加点词的含义。 （1）易( )（2）溯( )（3）修( ) 18．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）岩侧茅阁方丈，幽雅出尘。 （2）纵步溪石间，观断崖夹壁之胜。 19．本文与《小石潭记》都描绘了自然景色，《小石潭记》中作者赏景后情感由乐转悲，但本文却有所不同，请结合文章内容简要分析二者情感的差异。 (24-25八下·江西鹰潭余江区·期末)阅读下列文言文，完成下面小题。 自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓②，菖蒲③被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北若瀑堕于小潭。潭幅员减百尺，清深多鯈鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭④，可列坐而麻⑤焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。 予从州牧得之，揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾⑥而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。 （节选自柳宗元《石渠记》） 【注释】①渴：指袁家渴，一泉水名。②石泓：凹石积水而形成的小潭；③菖蒲：一种水生植物，④箭：小竹。⑤麻：同“休”，休息。⑥酾（shī）：分流，疏导。 20．解释文中加点的词。 （1）或( )    （2）可( )    （3）书( ) 21．翻译文中画线语句。 （1）有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。 （2）又折西行，旁陷岩石下，北若瀑堕于小潭。 22．请你根据文章内容，用一两个四字短语概括文中渠水的特点，并结合写作背景，思考第二段加线的“惜”字所体现的作者心情。 (24-25八下·江苏南通海门区·期末)阅读下面的文言文，完成下面小题。 江潮候 [元]陶宗仪 浙江之口，有两山焉，其南曰龛山，其北曰赭山，并峙于江海之会，谓海之门。下有沙潬①，跨江西东三百余里，若伏槛然。 潮之入于浙江也，发乎浩渺之区，而顿就敛束。逼碍沙潬，回薄激射，折而趋于两山之间，拗怒不泄，则奋而上隮②。如素霓横空，奔雷殷地③。观者胆掉，涉者心悸。故为东南之至险，非他江之可同也。 杭之为郡，枕带江海，远引瓯闽，近控吴越，商贾之所辐凑，舟航之所骈集，则浙江为要津焉。而其行止之淹速，无不毕听于潮汐者。或违其大小之信④，爽其缓急之宜，则必至于倾垫底滞，故不可以不之谨也。某承乏兹郡，属⑤兵革未弭之秋。信使之往来，师旅之进退，虽期会纷纭，边陲警急，必告之曰：“谨候潮汐，毋躁进以自危。” （选自《南村辍耕录》，有删改） 【注】①沙潬：同“沙滩”，指水边或水中由沙子淤积成的陆地。②隮（jī）：攀登、升起的状态。⑨殷地：这里指震动大地。④信：这里指潮汐的规律。⑤属：正值、适逢，表示时间上的契合。 23．用“/”给下列句子划分停顿（共两处）。 无不毕听于潮汐者 24．解释下列句中加点词的意思。 （1）缘溪行        ( )（《桃花源记》）           （2）其两膝相比者  ( )（《核舟记》） （3）潭中鱼可百许头( ) （《小石潭记》）         （4）请循其本      ( )（《庄子》） （5）如素霓横空    ( )                        （6）则奋而上隮    ( ) （7）舟航之所骈集  ( )                        （8）则浙江为要津焉( ) 25．用现代汉语写出文中画线句的意思。 下有沙潬，跨江西东三百余里，若伏槛然。 26．浙江潮成为“东南之至险”的原因是什么？请简要概括。 27．作者在文末强调“谨候潮汐，毋躁进以自危”的用意是什么？ (24-25八下·四川达州渠县·期末) 许昌①士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死尽以家财付孝基孝基与治后事如礼②。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就③食，甚幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又甚幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨④，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。 （选自方勺《泊宅编》——张孝基仁爱） 【注释】①许昌：古地名，在今河南境内。②如礼：按规定礼节。③就：本义为“接近”，此指“得到”。④驯谨：顺从而谨慎。 28．解释下列加点字的意思。 （1）不复有故态______ （2）其子丐于途______ （3）遂以其父所委财产归之______ 29．给文中画横线句子断句正确的一项是（   ） A．富人病/且死尽以家财付孝基/孝基与治后事如礼。 B．富人病且死/尽以家财付孝基/孝基与治后事如礼。 C．富人/病且死尽以家财付孝基/孝基与治后事如礼。 D．富人病且死尽/以家财付孝基/孝基与治后事如礼。 30．把下面的句子翻译成现代汉语。 得灌园，已出望外，况管库乎？又甚幸也。 31．请结合文本谈谈张孝基是一个怎样的人？ (24-25八下·、山东济宁金乡县·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。 七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣③不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈好逞易穷驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。” （选自《宋史·岳飞传》） 【注释】①帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③秣：喂食。 32．下列对文中加点词语和句子的理解有误的一项是（   ） A．“日啖刍豆数斗”的“数”是“几”的意思。 B．“初不甚疾”与“虽乘奔御风，不以疾也”的“疾”，都是形容词“快”的意思。 C．“饮泉一斛”的“斛”本义为古量器名，也是容量单位，最初十斗为一斛。 D．“其真无马邪”与“此其受大而不苟取”的“其”意思相同。 33．下列对文中相关内容的概述和分析，错误的一项是（   ） A．文中岳飞识马全面，反映出岳飞不仅在军事上有着卓越的才能，在识物方面也有独到的见解。 B．文中岳飞向宋高宗讲述他对良马的见解，实则是借马喻人。岳飞的话，宋高宗认为有失偏颇。 C．韩愈笔下的千里马本应“一食或尽粟一石”才能展现“千里之能”；乙文中被岳飞称为“致远之材”的良马具有“受大而不苟取”“力裕而不求逞”的特点。 D．“初不甚疾”告诉我们不要有显示心、争斗心，不要一上路就想压倒别人。要实心实意的先做好准备，端正身心。人生不愁没有用武之地，怕的是没有恒心，没有后劲。 34．文中画波浪线的句子有两处需要断句。 此其寡取A易盈B好逞C易穷D驽钝E之材也 35．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 褫鞍甲而不息不汗，若无事然。 36．《马说》和本文都运用了托物寓意的写作手法，借说“马”表达对人才的态度。请简要分析两文主旨的异同。 (24-25八下·四川甘孜州·期末)阅读下面的文言文，完成下面小题。 溥①幼嗜学，所读书必手钞，钞已，朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲②，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”，以此也。 溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。 （节选自《明史·张溥传》） 【注】①溥（bù）：字天如，号西铭，太仓（今江苏太仓）人，明代文学家。②皲（jūn）：类似于皴（cūn），皮肤因寒冷或过分干燥而开裂。 37．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．溥幼嗜学（喜欢，爱好。） B．所读书必手钞（同“抄”，抄写、誊写。） C．日沃汤数次（肉菜汤。） D．俄顷立就（完成。） 38．用现代汉语翻译下列句子。 右手握管处，指掌成茧。 39．张溥为什么把自己的书斋命名为“七录”？ 40．从张溥的经历中，你得到了哪些启示？ (24-25八下·湖南长沙长沙一中教育集团·期末)阅读下面的文言文，完成下面小题。 戚继光传（节选） ①戚继光①，宇元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。 ②继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称剽悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。 ③继光为将号令严赏罚信士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。（继光）操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举⑧，屡摧大寇，名更出大猷上。 ④继光更历南北，并著声。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。 （节选自《明史·戚继光传》，有删改） 【注释】①戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。②卫指挥金事：官名。③卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。④剽悍：矫捷勇猛。⑤薮泽：湖泽。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明朝名将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。 41．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（    ） A．通经史大义    鸣之而不能通其意（《马说》） B．乃因地形制阵法    乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》） C．“戚家军”名闻天下    隔篁竹，闻水声（《小石潭记》） D．名更出大猷上    出则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》） 42．下列对文中画波浪线语句的断句正确的一项是（    ） A．继光为将/号令严/赏罚信士/无敢不用命 B．继光为将号/令严赏罚/信士无敢不用命 C．继光为将号令严/赏罚信/士无敢不用命 D．继光为将号令严/赏罚信士/无敢不用命 43．用现代汉语翻译画横线的句子。 请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。 44．请结合文章内容，分析戚继光的形象特点。 (24-25八下·江苏扬州广陵区·期末) ①柳宗元，字子厚，河东人。宗元少聪警绝众，尤精西汉诗骚。下笔构思，与古为侔①。精裁密致，璨若珠贝。当时流辈咸推之。登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。贞元十九年，为监察御史。 ②顺宗即位王叔文用事尤奇待宗元。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖堙厄②，蕴骚人之郁悼。写情叙事，动必以文。为骚文③十数篇，览之者为之凄恻。 ③元和十年，例移④为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州刺史。制书⑤下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行？如母子异方，便为永诀。吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？”即草章奏，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 （节选自《旧唐书•柳宗元传》） 【注】①侔：等同，相等。②堙厄：指路途险阻。③骚文：指的是骚体文章，即具有楚辞风格的文章。④例移：按例调任。⑤制书：皇帝的命令。 45．解释下列句中加点词的意思。 （1）尤精西汉诗骚( )              （2）当时流辈咸推之( ) （3）与同辈七人俱贬( )            （4）会裴度亦奏其事( ) 46．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 顺 宗 即 位 王 叔 文 用 事 尤 奇 待 宗 元 47．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 （1）为骚文十数篇，览之者为之凄恻。 （2）即草章奏，请以柳州授禹锡，自往播州。 48．柳宗元为文、为人各表现出什么特点？请结合选文内容简要分析。 (24-25八下·浙江金华兰溪·期末)阅读下面文言短文，完成相应任务。 ①季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。 ②全核向背皆山。山坳插一城，雉①历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。中有人，类司更卒②，执桴③鼓，若寒冻不胜者。 ③枕山麓一寺，老松隐蔽三章。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门④；洞开，如延纳状，左右度⑤之无不宜。松外东来一，负卷帙⑥踉跄行，若为佛事夜归者。对林一小陀，似闻足音仆仆前。 ④核侧出浮屠⑦七级，距滩半黍。近滩维一小舟。篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童拥炉嘘火盖供客茗饮也。舣舟⑧处当寺阴，高阜钟阁踞焉。叩钟者貌爽爽自得，睡足徐兴乃尔。 ⑤山顶月晦半规，杂疏星数点，下则波纹涨起，作潮来候。取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”之句。 （节选自宋起风《核工记》） 【注释】①雉（zhì）：城墙上的垛子。②司更卒：更夫。③桴（fú）：鼓槌。④应门：应声开门。⑤度（duó）：揣测。⑥卷帙（zhì）：书卷，这里指佛经。⑦浮屠：塔。⑧舣（yǐ）舟：停船靠岸。 49．解释下列带点字。 长五分许_______ 凿双户_______ 如延纳状 _______ 负卷帙_______ 50．用“/”给画横线句断句（限断2处）。 舟尾一小童拥炉嘘火盖供客茗饮也。 51．文章通过人物刻画，生动展现了核雕精湛的艺术特色。请列举一位人物，结合具体语句，分析作者是如何通过描写体现核雕栩栩如生的艺术效果的。 52．文章在介绍核雕时采用了怎样的说明顺序?请结合文本说明这种顺序的作用。 (23-24八下·吉林长春二道区·期末)阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 青城山隐者记      赵弼 华阳士人李有，字若无。一日，引一家僮，负琴剑，携酒肴，游于青城山。家僮后随，散步缓行，迨①十余里，忘其归路矣。见一老叟，庞眉皓发，衣冠甚伟。生揖而进曰：“冀丈人不以鄙弃，愿假一宿。”叟曰：“吾居此岁久未尝见外人子既不以老夫侧微②之辱幸为枉驾一顾耳。”生大悦，随叟行，及五里许，则川平地广，茅屋参差，鸡犬声喧，桑麻掩映，居有百余家。叟延生入宅，生问丈人尊族出于何氏，何年栖迟于此？叟曰：“山林野夫，焉有姓字，僭③呼青城隐者，后因宋遣王全斌下蜀，吾携妻子避兵于此，其诸比邻皆同时来者。寒暑往来，不知是何年，是何代也。”生大骇，至今四百一十四年矣，因请问孟蜀兴废之故。叟具述云云。叟遂送生出于谷口，再拜而别。至家数日，忆叟妪必非常人，乃具酒肴，寻旧路访焉。至则荆棘丛丛，不可复得。 （节选自《效颦集》） 【注释】①迨（dài）：到，等到。②侧微：微贱。③僭（jiàn）：超越本分。旧指地位低下的冒用地位在上的名义或礼仪、器物。 53．请你用“/”给文中画波浪线句子断句。  （限三处） 吾 居 此 岁 久 未 尝 见 外 人 子 既 不 以 老 夫 侧 微 之 辱 幸 为 枉 驾 一 顾 耳。 54．把文中画横线句子翻译成现代汉语。 吾携妻子避兵于此，其诸比邻皆同时来者。 55．本文主人公名“有”，字“若无”，请结合文章内容，分析作者这样命名和字的用意。   (24-25八下·山东德州宁津县·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。 吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜华靡，自为乳儿，长者加以金银华美之服，辄羞赧弃去之。二十忝科名，闻喜宴独不戴花，同年曰：“君赐不可违也。”乃簪一花。平生衣取蔽寒，食取充腹，亦不敢服垢弊以矫俗干名，但顺吾性而已。众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不以为病。应之曰：孔子称“与其不逊也宁固”；又曰“以约失之者鲜矣”；又曰“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病，嘻，异哉！ （节选自司马光《训俭示康》） 56．下列对加点词句的解释及文化常识有误的一项是（   ） A．“吾性不喜华靡”中“华靡”意为“豪华奢侈”，与《桃花源记》中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”描述的简朴生活形成对比。 B．“二十忝科名”中“忝”意为“谦辞，表示辱没他人，自己有愧”，类似的谦辞在《送东阳马生序》中“四海亦谬称其氏名”的“谬”也是谦辞。 C．“同年曰”中“同年”意为“同一年出生的人”。 D．“亦不敢服垢弊以矫俗干名”中“干”意为“求取”，与《送东阳马生序》中“既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”中作者求学以“干”求学问的精神不同。 57．下列句子中句式与其他三项不同的是（   ） A．吾本寒家，世以清白相承。 B．南阳刘子骥，高尚士也。 C．牡丹，花之富贵者也。 D．菊，花之隐逸者也。 58．文中画线的句子有三处需要断句，请将需要断句处相应的字母依次填涂到答题卡上，作答超过三处不给分： 平生衣取蔽寒A食取充腹B亦不敢服C垢弊以矫俗干名，但顺吾性D而已。 59．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 人皆嗤吾固陋，吾不以为病。 60．结合选文与《礼记·大道之行也》，谈谈在当今社会如何平衡“个人节俭”与“社会资源共享”的关系。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $