山东省济南市天桥区2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试题

2026年九年级复习诊断测试语文试题参考答案 一、（16分） 1.C 评分意见：本题３分。 2.B 评分意见：本题３分。 3.示例：济南以一场无人机光影盛宴，不仅让泉城春日美景，时代活力在夜空中交融，更让全国看到了泉城在低空经济赛道上的坚实步伐。 评分意见：本题３分。 4. 2020-2025年，全球与中国民用无人机市场规模均呈现持续增长的趋势；中国民用无人机市场规模在全球市场中占据重要份额，展现出强劲的增长势头和发展潜力。 评分意见：本题4分。每点2分。 5. 示例：①请问济南低空经济快速发展的优势主要有哪些？ ②在推动低空经济发展的过程中，如何保障飞行安全呢？ 评分意见：本题3分。答对1条2分，全部答对3分。 6. D 评分意见：本题３分。 7. B 评分意见：本题３分。 8. B 评分意见：本题３分。 9.AC 评分意见：本题２分。每涂对一处给１分，涂黑超过两处不给分。 10.（1）我早春来到这里，当时天气还很寒冷，各类水族动物都隐藏不出来，到现在才全部出现。 评分意见：本题３分。关键词“皆”“是”“悉”。 （2）那么它的恩泽又能遍及万物，白野公深切喜爱它是应该的啊。 评分意见：本题３分。关键词“则”“及”“宜”。 11. 柳宗元流露的是被贬后难以排遣的寂寞、抑郁与失意之情，寄情山水只是暂时的慰藉。 刘基表达了热爱山水，追求君子般澄澈通透、泽被万物的高尚品德。 评分意见：本题４分。每点2分。 12.C 评分意见：本题３分。 13. 示例：“翩翩”，形容骏马轻快洒脱、神采飞扬的样子，既写出了友人骑马离去时矫健俊逸的姿态，又烘托出其意气风发、昂扬向上的精神风貌。“翩翩”修饰“骏马去”，让离别场景更显豪迈壮阔，毫无送别诗常见的感伤低沉。（2分）下面再接上“自是少年行”，直接点明这正是少年人奔赴仕途、建功立业的豪迈行径，在送别之中尽显壮志朝气，（1分）全诗格调高昂，充满积极进取的力量。（1分） 评分意见：本题4分。 14.（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁 （2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 （3）此中有真意，欲辨已忘言（4）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 评分意见：本题8分，每空1分。书写有误，笔画不清均不得分。 15.（1）D 评分意见：本题3分。 （2）示例一：《西游记》中，师徒四人的西行之路是典型的“行走”。地理上，他们从东土大唐出发，历经十万八千里，翻越山川险阻，降服妖魔鬼怪，最终抵达西天取得真经。而心灵层面，这场行走更是一场修行：唐僧从一心向法到坚定慈悲，悟空从桀骜不驯到懂得责任与敬畏，八戒、沙僧也褪去浮躁、坚守初心。 示例二：《红星照耀中国》中红军的长征就是最典型的“行走”，红军从江西瑞金出发，跨越万水千山，突破重重封锁，行程二万五千里，最终抵达陕北。这场行走完成了革命者的蜕变，从普通的青年、农民成长为坚定的革命战士，他们的信仰愈发纯粹，意志愈发坚韧，心中 “为人民求解放” 的理想之火越燃越旺，铸就了伟大的长征精神，实现了革命者灵魂的升华。 评分意见：本题4分。 16.D 评分意见：本题３分。 17.A 评分意见：本题３分。 18.示例：①解决“文字难通”问题，数字资源可搭配检索工具，助力理解晦涩词汇与语法；②缓解“古籍难选”困境，数字资源库分类清晰、检索便捷，方便青少年筛选书目； ③降低阅读门槛，免费无门槛的线上资源，让青少年随时随地接触古籍，不受时空限制； ④配合课程学习，数字化资源可作为课堂补充，帮助青少年深入研读经典。 评分意见：本题6分，每条2分，答出三点即可得满分。 19.C 评分意见：本题３分。 20.示例：运用了比喻的修辞手法。将“旋转的脸谱”比作“七彩的河”，生动形象地写出了脸谱色彩绚丽的特点，同时传递出乐师傅希望技艺能长久传承的信念，以及他对非遗文化的深厚情感。 评分意见：本题４分。手法1分，结合内容1分，情感2分。 21.示例：线索作用，脸谱贯穿全文，既是乐师傅教授技艺的工具，也是孩子们学习变脸的媒介，推动了情节的发展；脸谱是变脸技艺的载体，象征着传统艺术与文化传承，同时也象征着人们用来掩饰真实自我的面具；乐师傅最终让孩子们接受真实的自己，体现了对“本脸”的接纳，揭示了 “接纳自我、传递温暖” 的文章主旨，深化主题。 评分意见：本题6分。每点2分。 22.示例：结尾未直接写出对话，却让读者瞬间共情乐师傅的包容与孩子的释然，给读者留下想象空间，增强作品感染力；聚焦于人物的反应而非话语本身，强化情感冲击力，作者不直接写乐师傅说了什么，而是用“花朵绽放”般的神态变化来呈现孩子的内心转变，内容更含蓄动人，给读者留下深刻印象。乐师傅心中 “最美的一张脸” 不再是精心绘制的艺术脸谱，而是孩子接纳自我、充满生命力的真实脸庞，深化主题。 评分意见：本题6分。每点2分。其他答案言之成理也可得分。 五、作文（60分） 23.略 学科网（北京）股份有限公司 $2026年九年级复习诊断测试 语文试题(2026.4) 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答卷前，请考生务必将自己的姓名、学校、座号和准考证号填写在答题卡规定的位置。 考试结束后，按要求上交答题卡。 注意事项： 1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂。 2.答非选择题时，必须使用0.5m黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必 在答题卡题号所指示的答题区域内作答。 一、（16分) 数 阅读下面文段，完成13题。 3月15日，“泉在济南·星耀长空”常态化无人机低空表演项目，首场“春来泉涌，凤 製 舞新程”主题光影秀震撼上演。 表演在“趵突春来”唯美的画面中启幕，泉涌花香的春日盛景跃然夜空，瞬间唤醒泉城 的春日生机；群鲤灵动游弋，“锦鲤纳福”的美好寓意直抵人心；随着流光溢彩的凤凰振翅 腾飞于夜空，整场表演的高潮不期而至，象征着济南拔节生长、向着新时代振翅高飞的篷勃 力量。最让观众叹为观止的，当属“鳌鱼化龙”的精彩演绎，无人机编队勾勒出的鳌鱼栩栩 短 如生，它蓄力腾跃、化作神龙的场景，恰是对泉城济南“金鳞岂是池中物，一遇风云便化龙” 的城市气魄与奋进姿态的生动诠释。 星河璀璨映泉城，科技焕彩向未来。济南以一场无人机光影盛宴，不仅让全国看到了泉 : 城在低空经济赛道上的坚实步伐，更让泉城春日美景、时代活力在夜空中交融。 : 1.文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是()(3分) A.震撼 B.游弋(yi) C.篷勃 D.腾跃(yuè) 1 2.文段中加点成语，不正确的一项是（ )(3分) A.流光溢彩 B.不期而至 C.叹为观止 D.栩栩如生 3文段中画线的句子有语病，请修改，不得改变原意。（将修改后的句子抄写在答题卡规定 位置)(3分) 4.请结合图表数据，概括2020一2025年全球和中国民用无人机市场规模的发展趋势，并分 析中国民用无人机市场在全球市场中的特点。(4分) 2020-2025年全球民用无人机市场规模预测趋势图 2020-2025年中国民用无人机市场规模预测趋势图 ■市场规模（亿元） ■市场规核（亿元】 2500 20204 1500 127786 1938.33 器 20 1728.8 1108.49 1493.1 96297 150 1357 00 840.04 961 4000 50 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2020 2021 2022 2023 2024 2025E 语文试题 第1页（共8页） 5.小刚同学作为学校代表前往采访济南低空产业规划负责人，请根据情境将对话补充完整。 (3分) 小刚：您好！① 负责人：小刚同学，你好！一方面是政策的强力托举，济南连续两年将空天信息（低空 经济)写入政府工作报告，为产业发展筑牢根基；另一方面是技术与平台的硬核支撑，我们 搭建了全省首个低空数字化管理平台，融合前沿技术为低空经济发展注入持续的创新动力。 小刚：哇，难怪济南能在低空经济赛道上跑出加速度，受到全国关注。② 负责人：在发展低空经济的过程中，安全是重中之重。其一，要依托数字化平台实现空 域精细化、动态化调度，科学规划低空航线：其二，需通过技术手段实现飞行目标全时监控， 筑牢飞行安全防线… 二、(36分) (一)阅读下面文言文，完成6~11题。（共21分） 活水源记 [明]刘基@ ①灵峰之山，其上日金鸡之峰。有泉焉其始出石罅涓涓然冬温而夏寒；浸为小渠，冬夏 不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中。其初为渠时，深不逾尺而澄澈可鉴。俯视，则崖上松 竹花木皆在水底。故秘书卿白野公⑦恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大 如钱；有小鲼鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水松、菖莆。有鸟大如鸲鹆， 黑色而赤嘴，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑。有二脊令③，恒从竹中下，立石上，浴饮毕，鸣 而去。予早春来时，方甚寒，诸水族皆隐不出，至是悉出。又有虫四五枚，皆大如小指，状 如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知何虫也。 ②予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。或曰：“属 岁旱时，水所出，能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎白野公之深爱之也。 (节选自《诚意伯刘文成公文集》，有删改) 【注释】①刘基，明初文学家。②秘书卿，官名。白野公，人名。③脊令：乌名。 6.下列各项中，说法不正确的一项是（)（3分) A.“恒从竹中下”与《生于忧患，死于安乐》中“人恒过，然后能改”的“恒”，意思相同。 B.“又爱其出之不穷”与《鱼我所欲也》中“所识穷乏者得我与”的“穷”，意思不同。 C.“而能使群动咸来依”与《桃花源记》中“咸来问讯”的“咸”，意思相同。 D.“属岁旱时”与《岳阳楼记》中“属予作文以记之”的“属”，意思相同。 7.下列各项中，说法不正确的一项是（）(3分) A.“乃溢而西南流”与《<论语>十二章》中“人不知而不温”的“而”，意义和用法不同。 B.“有水鼠常来食之”与《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”，意义和用法相同。 语文试题第2页（共8页） C.“记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物等，如《醉翁亭记》属于“记”类文本。 D.“其音如竹鸡而滑”与《马说》中“其真无马邪”的“其”，意义和用法不同。 8.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.活水源最大的特点就是“活”，不仅水活，连草木虫鱼在作者笔下都充满了生机与活力。 B.第①段先写了活水源的源头，然后写栖息繁衍在此的生物，最后写水的变化及名字由来。 C.“则崖上松竹花木皆在水底”一句写出了崖石上的景物倒映在水底，侧面描写出水的清澈。 D.本文和《答谢中书书》均巧妙运用视觉、听觉等多感官描写手法，勾勒景物，营造画面。 9.文中画线句有两处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分， 涂黑超过两处不给分。(2分) 有泉焉A其始出石B罅C涓涓然冬D温而E夏寒 10请将下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)予早春来时，方甚寒，诸水族皆隐不出，至是悉出。(3分) (2)则其泽又能及物，宜乎白野公之深爱之也。(3分) 11.同样是借景抒情，试分析《小石潭记》和本文作者两者的志趣有何不同。（4分) （二)诗歌鉴赏 阅读下面的古诗，完成12~13题。（共7分） 送唐别驾赴郢州① 【唐】皇甫冉 莫叹辞家远，方看佐⑦郡荣。 长林通楚塞，高岭见秦城。 雪向哓关③下，人从郢路迎。 翩翻骏马去，自是少年行。 【注释】①选自《全唐诗》。别驾：官名。郢州：今湖北荆州。②佐：辅佐。③娆关：地名。 12.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是()（3分) A.首联直抒胸臆，直接劝慰友人不必为远别伤感，而应看到此次赴任的政治意义。 B.领联以宏阔的笔触勾勒出行程路线，既写出了路途的遥远，又暗含历史厚重感。 C.颈联描写眼前送别之景，两句均运用实写，流露出诗人对友人艰辛旅途的担忧。 D.整首诗借“长林”“高岭”“峣关”等意象，营造出雄浑开阔、意气风发的意境。 13.参照《渔家傲·秋思》课后示例，结合本诗内容，点评“翩翩骏马去，自是少年行”这 两句诗。(4分) 示例：“四面边声连角起”中的“边声”，指边塞特有的种种声音，凄厉而容易引发人 的怀乡之情。“边声”以“四面”来形容，更显得无所不在，充塞天地之间，虽不想听却做 语文试题第3页（共8页） 不到。下面再接上“连角起”，进一步写出这些声音是伴随着军营的号角声发出的，在凄凉 之外更添一层悲壮。 (三)根据原文默写 14.按要求填写相应语句。（每空1分，共8分） : (1)刘禹锡《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句是： (2)当前国际形势错综复杂，我们要有高瞻远瞩的战略眼光，正如王安石在《登飞来峰》 中所说的“ ”一样，唯有立足全局，方能洞察时代发展的主流方向。 (3)从春天的一抹新绿中，感悟自然之趣、人生之理，生命的悸动充盈内心却难以言传， : 此时此刻的心境恰好就是陶渊明《《饮酒〉（其五）》中那句： (4)范仲淹在《渔家傲·秋思》中揭示将士思念家乡却又无法回去，因为还没有建立军功 郑 的一种心理矛盾的诗句是： 三、（7分) 15.名著阅读。（7分) : (1)下列关于名著的表述，不正确的一项是()(3分) A.《骆驼祥子》以祥子的奋斗和毁灭为线索，叙述了他从满怀希望到梦想破灭的经历。 B.《昆虫记》作者为法布尔，书中小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。 C.艾青早期诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，《向太阳》《火把》是自由体诗的代表。南 D.《儒林外史》在讽刺丑恶的同时，也塑造了一些正面人物，如王冕、杜少卿、匡超人等。 (2)在文学作品中，“行走”始于步履，成于心灵。它既指人物在地理空间中的迁徙与移 动，更象征着人物内心世界的成长，灵魂的蜕变。请在以下名著中任选一部，结合书中内容 谈谈你的理解。(4分) 《西游记》 《红星照耀中国》 四、(31分) (一)阅读下面的材料，完成16~18题。（共12分） 【材料一】 射 今天我们如何读古籍 ①读懂古籍不容易，即便是清代大学者戴震，在求学期间也经常茫然。 ②读《尚书》，读到“乃命羲和”，由于不知星辰运行之理，只得掩卷；读《诗经》， 发现自己不通古音，很多诗读起来不押韵：读《礼经》，则因为不了解古代宫室衣服之制， : 就看不懂了…总之，戴震感觉自己读古籍一步一个坎，很受打击。 ③阅读古籍之难，大体有三方面。 ④一个是文字难通。文言文之语法、词汇，于今人晦涩难懂。有读者说，读古籍，常常 有一种“每个字都认识，连在一起就不知什么意思”的感觉。 ⑤一个是古籍难选。存世古籍有20多万种，单一部《四库全书》便收书3400余种，约 8亿字。洋洋书海，有没有一开船就迷航的感觉？ : 语文试题第4页（共8页） :: ⑥再一个是古籍中的很多知识、思想和今天有距离。古人的伦理纲常、字宙观念、繁文 缛节，常与今世差别较大。 ⑦上述三者造成一个结果一读不下去，并衍生出一个问题，为什么我们今天还要读古 籍？ ⑧古籍是传统文化的物质载体。从《论语》中孔子“逝者如斯夫”的宇宙之叹，到《史 记》里太史公“通古今之变”的史家孤诣，皆是古人智慧结晶。把老祖宗留下的这些家底保 存下来、传播开来，是每一代中国人的分内之事。 ⑨古籍中藏着语言表达与思想绽放的绝高技艺。古人善以寸毫之力，载千钧之思。《左 传》名篇《郑伯克段于鄢》，只用700多字，就把家国权谋、人性幽微阐释殆尽：《庄子》 借“庖丁解牛”的故事，道尽顺应自然、游刃有余的至理。 ⑩解决了为什么读的问题，就要面对怎么读的难题了。戴震为解释《尚书》中的一个“光” 字，他从《说文解字》追索至《尔雅》，探察至本源，方肯释卷。这种“一字穷源”的执拗， 正是古人打开古籍堂奥的钥匙。 栽 ①比戴震幸运，我们今天有很好用的古文字入门工具书一《古汉语常用字字典》， 还有大量目录学著作，一个教认字，一个帮选书。前者如渡河之筏，助人越过文字天堑；后 者如导航软件，导人于书山学海中择善而从。 ②阅读古籍，需要养志趣、修定力。古籍中蕴藏着丰厚的人文智慧与生命体悟，捧起 一卷泛黄典籍，便是与千载之上的智者执手对谈。这种穿越时空的对话，终将助我们在时代 巨变的洪流中，认清自己是谁，辨明走向何方。 (选自《人民日报》，有删改) 【材料二】 古籍数字化，让经典触手可及 磷 ①我国存世古籍超20万种、50万个版本，传统阅读模式曾受限于地域、保存条件等因 素。2007年“中华古籍保护计划”实施后，国家图书馆牵头打造“中华古籍资源库”，开 启了古籍阅读的数字化时代。 ②数字化带来了阅读模式的深刻变革。数据显示，2020一2023年，国家图书馆善本阅 的射 览室的缩微胶卷阅览量较2017一2019年下降64%，但学者利用数字资源发表的相关研究文 章却大幅增长，2022一2023年的发文量是2017年的5倍之多。这种“线上查阅，线下深耕” 的模式，既降低了古籍阅读门槛，又为学术研究提供了便利，让千年典籍在数字时代焕发新 生。 (选自网络，有删改) 【材料三】 古籍阅读现状调查 ①国内某调查机构针对北上广等一线城市3102名市民的调查显示：当问及“如果有时 间，你会选择读什么国学名著”，愿意读《三国志》的受访者比例为84%，排名第一，其 次是《论语》(8.1%)，即使是理解难度较大的《周易》，亦有7.5%的受访者愿意在闲暇 时间阅读。不同性别的对比中，男性更期待有机会读读《三国志》（10.6%)，而女性则对 : 《列女传》(5.3%)较为憧憬。 语文试题第5页（共8页） ②值得关注的是，青少年对古籍的接受度与引导方式密切相关。北京某中学利用线上资 源开发的“《史记》阅读课程群”，通过“基础信息一深入互文一高阶建构”三阶模式，搭 配“读一写一联一融一拓”五字方法，让学生从梳理情节、积累词句，逐步过渡到比较思辨、 以古鉴今。课程实施后，学生文言文阅读得分率显著提升，作文中能灵活运用古籍典故，文 化自信与思维深度也得到有效培养。 (选自网络，有删改) 16.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.阅读古籍的诸多困难，使得不管是古人还是今人常常在研读古籍时处处受阻，备受打击。 B.古籍是传统文化的物质载体，传承古籍中古人的智慧结晶，是每一代中国人的分内之事。 C.古籍数字化打破地域与保存条件限制，让千年经典更容易兼顾大众阅读与专业学术研究。 D.调查显示，男性因兴趣偏好，对《三国志》的阅读期待率显著高于女性，期待比例为5.3%。 17根据材料内容，下列说法正确的一项是()(3分) A.想读懂古籍，今人可借助专业工具书和目录学著作，扫清文字障碍并挑选合适的古籍。 B.《左传》《庄子》中的经典篇目，用冗长文字，展现出古人深邃的处世智慧与思想内涵。 C.古籍数字化后，传统缩微胶卷阅览量出现明显下降，表明大众彻底放弃实体古籍阅读。 D.青少年的古籍阅读兴趣完全由自身决定，学校课程、外界引导都无法改变其阅读态度。 18材料二中提到“古籍数字化让经典触手可及”，请结合材料一和材料三，说说这一变化会 对青少年阅读古籍带来哪些具体帮助。（写出三条）(6分) (二)阅读下面的文章，完成19~22题。（共19分） 脸谱 ①乐师傅一生登过多少次舞台，他早已记不清了。台下的孩子们都戴着脸谱面具，那是 乐师傅缝制的缩小版的面具，他们是来跟乐师傅学变脸的。之前乐师傅没见过他们，眼前的 这些孩子们唯一的区别，只是图案各异的脸谱。孩子们正眼巴巴等着，看乐师傅的变脸表演。 他们乐至这地方，会演变脸的人不少，可变来变去，人们还是觉得，自己一张千干净净的脸 最好。 ②讲台不过三尺宽，乐师傅尽展两臂，摆动长袖，衣底的风来回兜转，踹步抖衣，摇扇 摆肩，舞得潇洒自由，通身成竹在胸的气派。恍然间只一瞬，他就从现世人间的乐师傅，转 换为远古时代的猎手。彼时莽林茂盛，野兽凶猛，猎手脸绘七彩，身披红衣，头戴金冠，手 持利弓，伴着虎啸狮吼，风吹林动，眨眼间，猎手脸孔变换出种种魑魅模样，热辣的色彩和 骇人的图案，显得格外狰狞威慑。乐师傅常对人说，这脸谱绘得狰狞，本是猎人为恫吓野兽 的，细细看那彩绘花纹，也是绝美的，但那终究是张假脸而已。 ③台下的孩子们看得入了神，台上的乐师傅也入了神，在他眼中，已幻化出另一番情境。 他是神的首领，带领一众小神，个个红衣花脸，彩帽蝶衣，御风飞驰。音乐渐止，台上乐师 傅舞步手势随之渐缓，如一场风止花落。 ④不等乐师傅下台，孩子们一拥而上把乐师傅团团围住，叽叽喳喳问起变脸的事。乐师 傅心里高兴，一下子收了这么多小徒弟，以后，他再也不用寂寞一人，孤独地在戏台上，扯 下一张张脸谱，每次最后露出自己那张本脸，总是忧心忡忡的表情。 语文试题第6页（共8页） ⑤为了教这些孩子，乐师傅用心制作了几十张小版脸谱。裁剪描画贴合，他画的不是脸 谱，而是能传世的画卷。一张张脸谱在他眼前仿佛旋转起来，汇成七彩的河，流过百世华年。 他想起当年师傅教他的话：艺术不是秘方，传下去才会活着。 ⑥孩子们学得也用心，他们小手柔软灵巧，机关秘密掌握得很快，他们模仿着乐师傅的 样子，端着姿势，迈着脚步，抖衣摆袖，有几分架势了。乐至的变脸技艺盛行，孩子们多少 会些皮毛，学得快的孩子，已能扯下脸谱，变换表情了，虽然手法比乐师傅要拙得多，可已 经让人非常惊喜了。其中一个孩子学得最快，他能变换三张脸谱了。乐师傅只给他们做了四 张脸谱，如果他扯下最后那张脸谱，就能看见他的本脸了，可那孩子迟迟不肯扯掉最后那张 脸谱。 ⑦脸谱之下，在眼睛的孔洞处，露出一双水汪汪的眼睛，眼神怯生生的，似有什么话欲 言又止。乐师傅鼓励他说：“你行的，变回本脸啊。”没等那孩子说话，旁边的孩子早插话 说：“他啊，肯定是豁嘴子，怕丑喽。”一句话说得那孩子更羞了，隔着脸谱，乐师傅都能 感到那脸上的窘态。乐师傅略一沉吟说：“没关系，你不想扯，就戴着吧。” ⑧随着练习进度的加快，越来越多的孩子都能变化脸谱了，有的孩子已能扯下第四张脸 谱，最后露出一张本脸，做出滑稽的猴子表情，引大家哄堂大笑。乐师傅看到越来越多的孩 子的脸，只剩那个羞涩的孩子，迟迟不肯摘下最后一张脸谱，他一个人坐在角落里，戴了脸 谱的脸上，透着无限落寞。 ⑨等孩子们哄闹着散了，乐师傅走过去，轻轻对他说：“别怕，只演给师傅一个人看吧。” 那孩子抬起脸，乐师傅突然发现，脸谱上有一块小小水渍，那双黑亮亮的眼里，闪着涔涔泪 光。乐师傅明白，孩子一定有难言之隐，他伸手擦去将要滑下的泪滴，想把孩子揽入怀里。 ⑩就在那一瞬间，孩子以极快的速度，扯去了第四张脸谱。一张沟壑纵横的脸，赫然暴 露在乐师傅眼前，那分明是受过伤的脸，皮肤扭曲着隆起褶皱，嘴巴那里有一个豁口，牙齿 裸露着。乐师傅明白了，他不肯扯下最后一张脸谱，是想遮住自己的脸。 ①乐师傅觉得心如刀割，他沉吟片刻，慢慢贴近孩子耳边，声音颤抖着说了句话，片 刻间，孩子布满褶皱的脸，正慢慢舒展，继而有一朵花开了。那一刻，乐师傅心里，有了 张新的脸谱图样，他想，那一定是他画过的，最美的一张脸。 (本文作者：蒋冬梅，选自《小小说月刊》，有删改) 19.下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是（)（3分) A.文章采用第三人称视角，既展现了乐师傅的内心世界，又客观呈现了孩子们的言行举止。 B.第⑦段画线句暗示了孩子内心的矛盾和挣扎，为后文孩子不敢摘下脸谱的情节埋下伏笔。 C.乐师傅一开始没有关注到小男孩，直到最后孩子们散了，才发现小男孩似乎有难言之隐。 D.第⑨段加，点词运用两个叠词，不仅描绘了孩子的眼神神态，更渲染了浓郁的悲情氛围。 20.从修辞手法的角度，赏析第⑤段画线句。（4分) 一张张脸谱在他眼前仿佛旅转起来，汇成七彩的河，流过百世华年。 21.文章多次提到“脸谱”，请分析其在文中的作用。(6分) 22.文章结尾处乐师傅的话未直接写出，试分析这种留白式结尾的妙处。(6分) 语文试题第7页（共8页） 五、(60分) 23.阅读下面材料，按要求作文。(60分) 障碍踩在脚下，就是台阶：壁垒跨过去了，就是护城河。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭，不得泄露个人信息；不 少于700字。 : 南 : 妇 语文试题第8页（共8页）