第四单元 物质的变化-【名师面对面】2026年小学科学总复习

第四单元物质的变化 第四单元概念图 能直接或间接观察到的客观存在的东西都是物质 物质 物质在不断变化—有的改变了形态、大小，有的产生了新物质 物 形状改变—铁丝弯折、易拉罐压扁 理 大小改变一岩石粉碎 新物质产生 变 化 形态改变—水的三态变化 物 小苏打与白醋混合—产生气体 质 的 变 蜡烛燃烧—水、二氧化碳、炭黑 有新物 化 白砂糖加热 白色固体→无色液体 质产生 化 加热白砂糖一 物质的 学 黑色固体←黄色固体 伴随现象 变化 变 化 铁钉生锈一银白色 — 发光发热 产生气体 生成沉淀 颜色改变 在淀粉中滴加碘酒一 紫甘蓝与白醋—颜色改变 和共同作用的结果 铁生锈 减缓铁生锈的方法—隔绝与水或空气的接触 物质变化 颜料、烟花等 与我们 煤、石油、天然气等 物质变化与我们的生活息相关 食物提供能量 氧气、药品等 塑料产品 第四单元物质的变化 43 第四单元学习目标回顾 科学观念目标 ·世界是由物质组成的，物质总是在不断地变化。我们把没有产生新物质的变化 叫物理变化，产生新物质的变化叫化学变化。 ·物质在变化的过程中，有的发生化学变化，有的发生物理变化。有的既发生物 理变化，又发生化学变化。 ·物质发生化学变化时，常常会伴随一些现象，例如：产生气体、改变颜色、发 光发热、生成沉淀。 ·地球上的很多资源如煤炭、石油和天然气都是化学变化的产物，植物的光合作 用、呼吸作用等也是化学变化。 ·生命体内每时每刻都发生着各种各样的化学变化，这些化学变化维系着我们的 生命。 ·化学变化与人类的生存、生活紧密联系。 探究实践目标 ·能够对身边的物质特征及其变化进行描述与记录，能对物质的变化进行比较与 分类。 ·能通过观察、实验、查阅资料和调查分析等方式获取化学变化产生的新物质的 特征。 ·能根据物质变化的现象判断该物质变化是物理变化还是化学变化。 ·能通过资料阅读、推理分析，了解地球家园生命体中时时刻刻发生着的化学 变化。 ·用举例、分析、概括的方法，感受到化学变化让我们的生活变得美好和方便。 ·能基于所学的知识，运用分析、比较、推理、概括等方法得出结论。 ·能基于所学的知识，采用科学小报、调查报告等方式，呈现关于物质变化的探 究过程与结论。 44 小学科学总复习 ■■■■接 态度责任目标 ·认可世界是由物质构成的，物质是在不断变化的，对物质变化保持好奇心和探 究热情。 ·养成细心观察，及时记录的习惯，能够尊重实验事实，以事实为依据做出判断。 ·愿意与人交流实验现象，分享观点。 ·在小组合作时，愿意沟通交流，能够综合考虑小组各成员的意见，形成集体的 观点。 ·尊重证据，实事求是，勇于修正自己的观点。 科学思维目标 ·了解物质变化在我们身边，有些物质变化有人类干预的因素。 ·了解物质变化对人类生活的影响，知道有些是有益的，有些是有害的。 ·感受到资源的珍贵，产生保护资源、节约资源的意识和愿望。 第四单元物质的变化 海■■■■ 45 第四单元整体复习 一、观察下列物质变化的特点。 1.选择序号填人对应的框中。 ①变颜色 ②变形态 ③产生新物质 ④没有产生新物质 A B 烧开的水 慢慢融化的冰块 生锈的铁锅 咬过后放置的苹果 2.第1题中的4个物质变化中， 和 是化学变化， 和 是 物理变化。 二、物质变化实验。 1.阅读教材第61~62页的“探索”部分，回答下列问题。 观察到的现象 密封袋内的物质 对变化的判断 混合前 混合后 2.密封袋内收集的气体是二氧化碳。根据自己以往的认识，二氧化碳气体与人类的生活 有什么关系？请写出其中的3个方面。 (1) (2) (3) 三、发现新物质。 1.观察教材第64页的图片，探究蜡烛燃烧产生的新物质。 实验 产生的新物质 证据 46 小学科学总复习 ■■■■ 2.判断产生的铁锈是新物质。 铁门长出铁锈 物质 颜色 强度 形态 铁 铁锈 3.酸雨是物质变化的结果。 二氧化碳 酸雨是酸性的雨、雪、雾、雹等大气降水。工业生产 排放的二氧化硫酸性气体或者汽车排放出来的氨氧化物 二氧化硫 氨氧化物少 酸雨森林 烟气等气体与天上的水蒸气相遇就会形成酸雨，煤和石 太h 出 大 油的燃烧是造成酸雨的主要问题所在。 人类和工业 湖泊<溪流 酸雨给环境带来的危害如下： ·腐蚀建筑物和工业设备。 ·使湖泊中鱼虾死亡。 ·破坏露天的文物古迹。 ·破坏土壤成分，使农作物减产甚至死亡。 ·损坏植物叶面，导致森林死亡。 ·饮用酸化的地下水，对人体有害。 介绍“酸雨”带来的危害时提到了多个化学变化，请写出其中四个。 变化1： 变化2： 变化3： 变化4： 四、阅读教材第67页的铁钉生锈实验，回答下列问题。 1.试管中加水，铁钉放入后水面上和水面下接触的物体的不同之处： 2.这个实验想要研究的问题： 3.一个星期后可以得出的结论是 得出结论的证据是 第四单元物质的变化 每■■■■ 47 4.根据铁钉生锈原因的分析，说说生活中我们应采取怎样的措施来防止菜刀生锈。请写 出两个科学的做法。 ① ② 5.我们认为铁钉生锈是化学变化的依据是 五、阅读教材第67页“研讨”部分，图中的这些变化没有产生新物质，写出自己的解释。 图片 泥水静置 电灯发光 烧水 混合红墨水和清水 现象 我的解释 六、阅读教材第69页的内容，回答下列问题。 1.写出科学家三个推断的依据。 资料 推断的依据 我们常常能在煤块上看到植物的枝、叶 ①推断一：煤是植物变化形成的。 等痕迹。有时候还能发现完整树干形状 依据： 的煤。科学家们发现，煤田一般都位于 远古时代森林茂密的地带。地底下发现 ②推断二：植物要变成煤需要被埋在地 的煤，一般都是位于煤层中。 底下。 有化石印迹的煤块 依据： ③推断三：形成煤田需要大量的植物。 依据： 48 小学科学总复习 ■■■后出 2.植物变成煤是化学变化，依据是 七、人体中的化学变化。 我们天天吃饭天天生长，哪些现象证明我们的生长过程中伴随化学变化？ 1.我们身体逐渐长高，说明： 2.寒冷的冬天，身体依然可以保持37℃左右的体温，说明： 3.身体有力量，可以做各种运动，说明： 八、化学变化和生活。 1.紫甘蓝。 紫甘蓝是沙拉中一种常见的食材。你知道吗，紫甘蓝也能像碘酒一样“变色”！紫 甘蓝的汁液是一种酸碱指示剂，把它加入不同的液体中会出现不同的颜色：加入碱性 的苏打水中，溶液变成绿色；加入酸性的柠檬水中，溶液变成红色。这时因为紫甘蓝 中含有花青素，花青素遇酸变红，遇碱变绿。 (1)紫甘蓝遇酸变红，遇碱变绿属于 (填“化 学变化”或“物理变化”)。 柠檬水 苏打水 (2)图中圆盘四个区域分别涂上了不同液体，在遇到紫甘蓝后， 肥皂水 白醋 颜色会怎样改变？用红笔和绿笔在四个区域内涂上相应的 颜色。 2.现代人的生活用品的产生与化学变化密切相关。观察图片，写一写我们的生活与化学 变化的关系。 (1)】 (2) (3) 第四单元物质的变化 每■■■■ 49(2)木星、土星、天王星、海王星、 地球、金星、火星、水星 (3)29.3 三、1.（1)西27810 (2)日冕 2.（1)地球月球太阳 (2)月球挡住了太阳光 (3)改变“月球”与地球的距离， 观察“月球”挡住“太阳” 的不同情况 (4)金星 四、1.V2./3.×4.X5.X 五、1.七颗星与地球的距离不同 2.从不同的宇宙空间看北斗七星，七 颗星构成的图案会不一样 3.宇宙恒星远 六、1.图略像展翅的天鹅 像展翅的老鹰 像可以弹拨的琴 2.(1)北斗七星(2)5正北方 (3)北东西南 七、1.（1)恒星银河 (2)核球太阳盘面 (3)仙女座星系猎犬座星系 2.（1)①外观和银河系俯视图相似， 呈旋涡状。 8 小学科学总复习 ■■■■过 ②有多条旋臂。 ③都围绕一个中心转动。 (2)逆时针 八、1.射电望远镜登封观星台17世纪 的光学望远镜哈勃太空望远镜 空间站bceda 2.bcd、ea 第四单元 物质的变化 第四单元概念图 没有 二氧化碳红褐色变蓝水 空气 第四单元整体复习 -、1.②④②④①③①③ 2.C D A B 二、1.无明显现象小苏打、白醋产 生大量气泡，袋子鼓起，听到刺刺 声不知名液体、气体化学变化 2.(1)可以制成干冰，用来灭火。 (2)大气中二氧化碳含量增多会 产生温室效应。 (3)人类需要的氧气来自光合作 用，植物进行光合作用需要 二氧化碳。 三、1.水炭玻璃杯内壁有水珠 玻璃片变黑 2.银白色硬块状红褐色松脆 粉末状 3.腐蚀建筑破坏露天的文物古迹 破坏土壤成分损坏植物叶面 四、1.水面上接触的是空气；水面下接触 的是水 2.铁在什么样的环境条件下容易生锈 3.铁在同时接触水和空气的条件下容 易生锈铁在同时接触水和空气 的部分最先出现铁锈，只接触空 气或只接触水的部分都没有出现 铁锈 4.①菜刀使用后，洗净擦干存放 ②菜刀长期不用，可以抹油隔离 水和空气，使其不易生锈 5.铁钉的铁变化成铁锈，而铁锈是一 种新物质 五、产生沉淀发光发热产生气泡改 变颜色 沉淀是混合在水中的泥沙，没有产生 新物质发光发热是电能转换，没有 产生新物质这里的气泡是水蒸气， 是水的另一种形态，不是新物质红 墨水进人水中，只是与水混合，没有 产生新物质 六、1.常常在煤块中发现枝、叶的痕迹； 还有树干形状的煤。地底下发 现的煤一般都位于煤层中。煤 田一般都位于远古时代森林茂密 的地带。 2.煤不具有植物的物质特征，煤是不 同于植物的另一种物质 七、1.身体有新的物质生成 2.食物中的能量转换成身体所需的 热量 3.食物中的营养为身体提供了能量 八、1.（1)化学变化(2)略 2.(1)化学变化可以生产出原本不 存在的新物质（如塑料、化 学纤维)，改善我们的生活。 (2)人们可以利用化学变化生产 药物，帮助我们恢复健康。 (3)人们可以利用化学变化生产 化肥农药，为增产增收服务。 第二部分 专项复习列 第一章物质科学 专题一光和热 跟踪训练：1.沿直线光的反射沿直线 2.A3.A4.（1)C（2)浅折射 5.（1)热是怎样传递的 (2)E D A 参考答案 9 ■层■题图里】