2026年中考语文临考冲刺卷（河北专用）

2026年中考临考冲刺卷01（河北专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础·运用（共8分） 1．【新考法预测】学校开展“行走燕赵长城，串联红色记忆”研学活动。阅读下面文字，回答后面的问题。 蜿蜒在燕赵大地上的长城，串联起许多红色记忆。 【长生口伏击战】长生口位于河北省井陉县西部，是过娘子关入山西的必经之路。1937年10月、1938年2月，八路军一二九师三八六旅主动出击，两次在长生口伏击日军，成为中国抗战史上著名的战役。第二次长生口伏击战，我军佯攻旧关、诱敌深入，______（灵活/灵动）运用战术，充分体现了“攻敌必救”的精髓。 【黄土岭战役】1939年深秋，在涞源白石山古长城南麓30公里处的雁宿崖村，八路军对日军的伏击战大获全胜。日军中将阿部规秀恼羞成怒，旋即亲率1500多人马，再度向雁宿崖扑来。11月7日16时许，在黄土岭与上庄子之间的一座独立民居附近，阿部规秀被我军迫击炮连击毙。 长城不仅有着______（雄伟/宏伟）的外观，更承载着（dǐ yù）外侮的象征意义，与中华民族团结一心、众志成城、浴血奋战的精神完美契合，彰显着中华民族面对挑战时的（jiān rèn）与担当。 (1)给文段中加点的汉字注音。 ①精髓______    ②契合______ (2)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（dǐ yù）______    ②（jiān rèn）______ (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 (4)有同学读到“旋即亲率1500多人马”时，思考“旋”的意思。结合语境推测“旋”的意思应该是______（A．旋转   B．返回；归来   C．不久；很快地）。 (5)根据下图，推测“蜿”的意思，填写在横线上。 2．（本题3分）小天打卡“马舞新春——丙午马年全球生肖文化大联展”后，想在“河北博物院超话”上留言。请你帮他完善留言。 今天在河北博物院，我看到了好多关于马的文物，真的太震撼了！马，在中华传统文化里有着不可替代的地位。塞北江南，莽原海滨，马的形象跨越了地域与时空。我们从剪纸年画的吉祥寓意中看见它，从彩塑木雕的匠心刻画中感受它，________，从当代艺术的广阔原野里欣赏它□这一切，都让我对马文化有了更深的理解。 （1）在“留言”中□内填入正确的标点符号。 （2）在横线处补写一个句子，与前后句式保持一致，使语意连贯。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共6分） 3．【新考法预测】古诗文默写。 小冀利用周末爬了石家庄市的抱犊寨，并依据山势绘制了折线图，请你将下图中小冀的感受补充完整。 （二）（共23分） 【改编】学习七年级下册“课外古诗词诵读”《过松源晨炊漆公店（其五）》时，小冀查找了一些资料。请阅读下面文字，回答小题。 过松源晨炊漆公店（其五）①杨万里 莫言下岭便无难，赚得②行人错喜欢③。 政④入万山围子⑤里，一山放出⑥一山拦。 诗人早行在崇山峻岭中，充分领略着游历山野的乐趣。因为心情闲适，感受更为空灵、独特。首句以否定的形式提出论题，指出下山并不像通常认为的那样轻松容易，人们往往会“上当受骗”，空自欢喜。因为行走在万山深处，即使一座山“放过了你”，还有无数的山在“拦”着你呢！生活的道路何尝不是如此？所以我们最好不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。这首诗语言明白如话，灵动活泼，幽默诙谐，意趣横生，读时可仔细体会。 ①选自《杨万里集笺校》卷三十五（中华书局2007年版）。这个题目下有六首诗，这是第五首。松源、漆公店，在今江西弋阳与余江之间。晨炊，早餐。杨万里（1127——1206），字廷秀，吉州吉水（今属江西）人。自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。 ②〔赚（zuàn）得〕骗得。 ③〔错喜欢〕空欢喜。 ④〔政〕同“正”。 ⑤〔围子〕圈子。 ⑥〔放出〕这里是把行人放过去的意思。 资料夹 资料一： 晓行望云山 杨万里 霁①天欲晓未明间，满目奇峰总可观②。却有一峰忽然长，方知不动是真山。 【注释】①霁：雨后转晴。②可观：壮观。 资料二： [甲] 杨万里调永州零陵丞。时张浚谪永，杜门谢客，万里三往不得见，以书力请，始见之。浚勉以正心诚意之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰诚斋。[乙] 十四年①夏旱，万里应诏，言：“今之所以旱者，以上泽不下流②，下情不上达，故天地之气隔绝而不通。”因疏四事以献，言皆恳切。迁秘书少监，万里为人刚而偏。韩侂胄③用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园，属万里为之记，许以掖垣④。万里曰：“官可弃，记不可作也。”侂胄恚，改命他人，卧家十五年侂胄专僭日益甚万里忧愤怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸⑤吏之报时政者皆不以告，忽族子自外至，遽⑥言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许⑦，报国无路，惟有孤愤！” （选自《宋史·杨万里传》）【注释】①十四年：淳熙十四年。②流：边远地区。③韩侂（tuō）胄：南宋重臣，以外戚身份专政十多年，位在左右丞相之上。④掖垣：泛指高官。⑤邸（dǐ）：此指官府。⑥遽：副词，遂，就。⑦吾头颅如许：意为我头发已白，年岁已老。 4．(4分)解释下列句子中加点的词语。 （1）乃名读书之室曰诚斋（资料二·甲） 名：______ （2）今之所以旱者（资料二·乙）    所以：______ （3）属万里为之记（资料二·乙）    属：______ （4）呕呼纸书曰（资料二·乙）     书：______ 5．(3分)下列对“资料二·乙”中画线语句的断句，正确的一项是（   ） A．卧家/十五年侂胄专僭/日益甚万里忧愤/怏怏成疾 B．卧家/十五年侂胄专僭/日益甚万里/忧愤怏怏成疾 C．卧家十五年/侂胄专僭日益甚/万里忧愤/怏怏成疾 D．卧家十五年/侂胄专僭/日益甚万里/忧愤怏怏成疾 6．(4分)把下列句子翻译成现代汉语。 （1）万里三往不得见，以书力请，始见之。（资料二·甲） （2）因疏四事以献，言皆恳切。（资料二·乙） 7．(4分)《过松源晨炊漆公店》与本诗都是哲理诗，你会选取哪一句送给求学成长过程中的好友，请说出理由。 8．(4分)“资料一”与《过松源晨炊漆公店（其五）》同为杨万里的哲理诗，它们在写法上有什么特点？ 9．(4分)结合上面资料，说说杨万里有哪些可贵的品质。 三、现代文阅读（共24分） （一）（共10分） 【社会热点】阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： ①近年来，人类开发海洋资源的活动增多，带来的海洋噪声大幅增加。研究显示，仅航船就使航道低频噪声音量提高32倍。海洋噪声会影响众多海洋动物，促使它们离开栖息地，进入不适宜生存的区域。 A ②海洋噪声的增加不仅使海洋生物的行为发生长期改变，而且会使海洋生物完全失去听力，还对海洋生物的生存和繁殖产生严重影响。海洋中的许多动物，例如鲸、海豹、海狮、海豚等，都是靠声音进行交流、捕食、导航和繁殖的。过高的噪声水平会扰乱它们的正常生活和行为，使它们无法正常繁衍和捕食。 ③在人类活动噪声增加的同时，海洋原有的自然界声音却在减少。多年来，随着珊瑚礁面积的缩小和生境适宜性的降低，珊瑚礁变得越来越安静。很多依靠珊瑚礁的声音来寻找食物和繁殖的海洋动物，可能难以适应这样的环境条件。 ④总之，海洋噪声对海洋生物的影响难以预估，且有连锁反应，后果是多方面的，机理更复杂。 如何给海洋降噪？ ⑤海洋噪声污染易被忽视却亟待治理，降低海洋环境噪声可纳入环境评估且切实可行。澳大利亚教授埃尔贝指出，噪声污染可控，切断源头即可消除。研究表明，减少航运交通能使部分水域声音平均下降1.5分贝。 ⑥降噪可从两方面着手：一是降低噪声量级，如改造船舶结构（设计低噪发动机、螺旋桨），国际海事组织也将环保低噪船舶建造纳入研究并出台指导方针。二是规划海洋开发活动时纳入降噪考量，如在海洋生物密集区限制通航或放缓船速；将飞机跑道远离敏感海洋生物栖息地，减少飞机起飞产生的水下噪声。 ⑦为保护海洋生态与资源可持续发展，人类应坚持环境友好、和谐共处的发展路径，为海洋营造良好声音环境。 （摘编自《嘘！别让海洋噪声危害它们》，作者：姜莹） 材料二： ①近年来，我国相关部委出台多项政策措施，如《海上风电工程环境影响评价技术规范》明确指出海上风电项目必须进行水上水下噪声现状调查与评价；《海域使用论证技术导则》要求风电项目开展2季且不少于9个点的水上水下噪声监测。 ②此外，相关研究团队构建了“水下听诊器”（水下声学监测系统），在海洋工程施工前开展环境背景调查、声学预测和影响评估，合理规划施工时间与区域，以减少对海洋生态的干扰。其意义在于保护海洋生物多样性、为政府决策提供数据支撑、为海洋工程建设与生态保护提供技术支持和科学依据。 ③海洋生物是自然生物链中的重要环节，当前海洋开发热度升温导致生态环境恶化，人类需进一步认识、关心、经略海洋，促进海洋工程建设与生态保护协调发展，实现人海和谐共存。 （摘编自《水中无形的杀手——海洋工程噪音》） 10．(2分)为材料一A处拟写一个小标题。 11．(4分)为了降低海洋噪声污染，人类采取了哪些措施？请根据两则材料简要概括。 12．(4分)班级围绕“我们在实际生活中应该怎样应对噪声污染”展开讨论，请借鉴两则材料的相关内容，提出可行建议。（二）（共14分） 【新考法预测】阅读下面的文字，完成下面小题。 在守正创新中赓续历史文脉 林翊良 ①文化国赓续而繁荣兴盛，传统国创新而历久弥新。习近平总书记对宣传思想文化工作做出重要指示，要求“坚定文化自信，秉持开放包容，坚持守正创新”，强调“充分激发全民族文化创新创造活力”。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。坚持守正创新，既是文化发展的必然规律，也是赓续历史文脉、谱写当代华章的内在要求。 ②历史长河，奔流浩荡；文脉传承，弦歌不辍。中华文明经历五千多年的历史变迁，但始终一脉相承，为中华民族生生不息、发展壮大提供丰厚滋养。今年中秋国庆假期，文旅行业加速复苏，传统文化之风劲吹。在江苏苏州平江历史文化街区，游客们在古色古香的院落中听评弹、看演出：在重庆，非遗民俗展精彩不断，万盛金桥吹打、酉阳土家族摆手舞等表演让游客感叹不虚此行……人们在一个个文旅项目中感受到中华优秀传统文化的独特魅力，也更加深切地认识到中国文化源远流长、中华文明博大精深。泱泱中华，历史悠久，文化厚重，文脉绵延，我们要坚定文化自信，保护好、传承好、发展好中华优秀传统文化。 ③当然，守正不是守旧，更不是故步自封、墨守成规，而是需要与创新相结合。事实上，只有在创新基础守正，才能与时代同发展、共进步：只有在守正基础上创新，才不会偏离方向。坚持守正创新，以守正促创新、以创新固守正，才能让中华优秀传统文化得到更好传承。习近平总书记深刻指出：“中华文明是革故鼎新、辉光日新的文明，静水深流与波澜壮阔交织。”中国人民的理想和奋斗，中国人民的价值观和精神世界，始终深深植根于中华优传统文化沃土，同时又随着历史和时代前进而不断与日俱新、与时俱进。守正创新，既是对中华优秀传统文化中恪守正道、革故鼎新观念的传承和弘扬，也是推进文化建设的必然选择。 ④如何守正创新？关键就在于，找到传统文化和现代生活的连接点。历史文化的滋养，既在思接千载的历回眸之中，也在可感、可知、可参与的切身体验之中。近年来，从故宫博物院的《千里江山图》系列文具、国家图书馆的《永乐大典》信笺等文创产品广受欢迎，到《中国诗词大会》《典籍里的中国》《唐宫夜宴》等蕴含中华文化气度风范的作品不断涌现，再到福建福州三坊七巷、广东潮州牌坊街等“老街巷”变为“新地标”，一个个案例无不启示我们：坚持创造性转化、创新性发展，让传统文化融入日常生产生活，实现传统与现代的有机衔接，进一步激发中华优传统文化的生机与活力。 13．(3分)下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ） A．文章开头引用习近平总书记的重要指示，引出中心论点：在守正创新中赓续历史文脉。 B．第③段引用习近平总书记的话“中华文明是革故鼎新……的文明”，属于事实论据，旨在强调守正创新是文化发展的必然规律。 C．第④段列举故宫博物院文创产品、国家图书馆信笺、《唐宫夜宴》等案例，运用举例论证，用以支撑“让传统文化融入现代生活”的分论点。 D．全文采用总分总结构，先提出“守正创新”的核心观点，再分别从历史传承、辩证关系、实践路径展开论述，最后总结升华。 14．(4分)请说出第②段划线句子使用的论证方法，并分析其论证效果。 15．(3分)请梳理文章第④段的论证思路，将下面的思维导图补充完整。 ①__________  ②__________  ③__________ 16．(4分)如果将阅读资料卡的内容作为事实论据放在选文中的第②段或第③段，你认为放在哪段合适？请简述理由。 阅读资料卡 近日，一部由自媒体博主拍摄的短剧《逃出大英博物馆》火爆出圈。短剧以拟人手法，讲述一盏化为人形、从大英博物馆出逃的中华缠枝纹薄胎玉壶，偶遇一名在海外工作的中国自媒体人，在其帮助下顺利回国的故事。短剧后半段以文物自述的方式讲述着数万个在海外有家难回的文物思乡之情，一字一句都诉说着中华儿女的心声和泱泱中华数千年的故事。 四、整本书阅读（共6分） 17．【新考法预测】人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难的英雄。学校开展以“救”为话题的名著阅读交流活动，小冀制作了阅读卡，请帮他完善。 话题 篇目 摘录 梳理 救 《西游记》 【摘录一】 八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行，只见一座黑松林，师父下马，教我化斋……他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，被他拿住……”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。” （1）作者________。（人名）所写的这一情节说的是唐僧被黄袍怪抓去，八戒去花果山请行者营救师父。 《水浒传》 【摘录二】 他道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。他大怒，叉开五指，去那小二脸上只一掌……且说他寻思，恐怕店小二赶去拦截金公，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。 （2）这段文字写的是____________的情节。 《红星照耀中国》 【摘录三】 这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的……他也许是一个疯人和一个土匪，至少他是一个反叛者。可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟大的一副心肠的！ （3）文段中的“他”是________（人名）。根据对原著的阅读感悟，段中加着重号的“伟大的一副心肠”是指____________。这何尝不是一种“救”！ 思考探究 （4）摘录材料都与“救”有关，但“救”中所体现出的思想情感是不同的。【摘录一】中的“救”是出于师徒情谊，是本分；【摘录二】中的“救”是出于____________；【摘录三】中的“救”是出于____________。 五、作文（共50分） 18．阅读下面材料，按要求写作。 转角，未必是街巷的拐弯。它是重新发现、重新思考的起点：可能是人生中一次意外的回望，是习以为常的生活被重新打量的瞬间，是关系里一次理解的破冰，是黑暗里忽然透进的光线…… 就如鲁迅在《故乡》的转角处遇见沧桑巨变，明白了希望的真谛；莫怀戚在《散步》的田野转角处，掂出了责任的分量；朱自清在凝望父亲攀爬月台的笨拙背影的那个转角，理解了沉默如山的父爱…… 请结合上述材料。围绕你生命里曾有过的类似的“转角”，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考语文临考冲刺卷01（河北专用） 语文·参考答案 一、基础·运用（共11分） 1. (1)（2分）suǐ qì (2)（2分）抵御 坚韧 (3)（2分）灵活   雄伟 (4)（1分）C (5)（1分）像虫子一样曲折 2.（1）（1分）…… （2）（2分）示例一：从民间故事的深情讲述中聆听它。 示例二：从青铜器物的古朴纹理中触摸它。 二、古诗文阅读（共29分） （一）（共6分） 3.①略无阙处   ②山气日夕佳   ③长风破浪会有时   ④直挂云帆济沧海   ⑤不畏浮云遮望眼   ⑥自缘身 在最高层 （二）（共23分） 4．（4分）命名 表示原因 同“嘱”，嘱托 写 5．（3分）C 6．（1）（2分）杨万里多次拜访都没有见到（张浚），便写了一封信极力请见，（张浚）才见他。 （2）（2分）于是（杨万里）向君王上疏了四件事情，言辞都很恳切。 7．（4分）我会选择《过松源晨炊漆公店》中的“政入万山围子里，一山放出一山拦”。这句诗寓意着人生 道路上总会遇到各种困难和挑战，就像翻山越岭，不断遇到新的阻碍。它鼓励好友面对困难时保持积极乐 观的态度，勇敢克服挑战，因为每一次挑战都是成长和进步的机会。 8．（4分）这两首诗都善于抓住自然景物的特征和情态，以说明道理。 9．（4分）①忧国忧民，敢于进谏。②不畏强权，不慕名利。③勤于思考，有独到的人生感悟。④为人刚 而偏。 【点睛】参考译文： [甲]杨万里被调往永州担任零陵丞。当时张浚被贬谪到永州，闭门谢客，杨万里多次拜访都未能见到，便写信极力请求，才得以相见。张浚用“正心诚意”的学问勉励他，杨万里终身信服这一教导，于是将自己的读书室命名为“诚斋”。 [乙]淳熙十四年夏天大旱，杨万里应皇帝诏命上书说：“如今发生旱灾的原因，是皇上的恩泽无法惠及边远地区，下层的民情不能上达天听，所以天地之间的气隔绝不通。”于是分条陈奏四件事进献，言辞都十分恳切。他升任秘书少监。杨万里为人刚正但偏执。韩侂胄掌权时，想网罗四方知名人士作为辅佐，曾修建南园，嘱托杨万里为南园作记，许诺给他高官。杨万里说：“官职可以舍弃，记文不能撰写。”韩侂胄恼怒，改命他人（作记）。杨万里在家赋闲十五年，见韩侂胄专权僭越日益严重，心中忧愤，怏怏成疾。家人知道他心系国事，凡是官府报知时政的官吏都不让他们告知杨万里。忽然族中子弟从外面回来，急忙说起韩侂胄用兵之事。杨万里失声痛哭，急忙唤来纸笔写道：“韩侂胄是奸臣，专权跋扈目无君主，兴兵残害百姓，图谋危害国家。我已年老，报国无路，唯有满腔悲愤！” 三、现代文阅读（共24分） （一）（共10分） 10．（2分）海洋噪声的危害（或：海洋噪声对海洋生物的影响） 11．（4分）改造船舶结构，研发建造环保低噪船舶，从源头降低噪声量级；海洋开发活动纳入降噪考量， 在海洋生物敏感区、密集区调整人类活动（如限航降速、将机场跑道远离生物栖息地）；出台行业规范， 要求海洋工程开展噪声现状调查与监测评价；构建水下声学监测系统，提前开展噪声影响评估，合理规划 施工时间区域，减少生态干扰。 12．（4分）示例：源头降噪：推广低噪声技术，给交通工具、公共设施加装降噪设备，生产低噪生活用 品；合理规划：城市规划时将公路、机场、工业区等噪声源，远离居民区、学校、医院等敏感区域；出台 公共场所、社区噪声管理规范，限定装修、商业活动的噪声大小和时间，做好城市噪声监测；自身不制造 噪声，主动监督举报违规噪声污染。 （二）（共14分） 13．（3分）B 14．（4分）举例论证  列举了游客在苏州平江历史文化街区听评弹看演出、在重庆参观非遗民俗展的例子， 证明了源远流长博大精深的中华文化为中华民族提供了丰厚滋养的观点，从而使论证更加真实可信，更有 说服力。 15．（3分）守正创新，找到传统文化和现代生活的连接点。 “老街巷”变为“新地标”。 实 现传统与现代的有机衔接。 16．（4分）第③段，事例中《逃出大英博物馆》不仅唤起了国人对文物的关注，更创新了文物题材的拍 摄和呈现方式，与本段强调的“守正与创新相结合”的观点一致。 四、整本书阅读（共6分） 17. （6分）吴承恩 鲁提辖拳打镇关西 彭德怀 为民族解放、共产主义事业而奋斗 正 义感和对弱者的同情 爱国情怀和对人民的热爱 五、作文（共50分） 18.例文： 转角处的星光 那扇吱呀作响的木门，是我与奶奶之间一道无形的转角。在此之前，我总觉得她的唠叨是束缚，她的守旧是隔阂，直到那个雨夜，我在转角处，读懂了藏在时光里的爱。 初三的学业像一张密不透风的网，将我裹得喘不过气。周末回家，我只想把自己关在房间里刷题，可奶奶总端着热牛奶推门进来，絮絮叨叨地说：“别熬太晚，眼睛要坏的”“多吃点肉，才有力气读书”。我总是不耐烦地摆摆手，让她赶紧出去，甚至有一次，我忍不住冲她喊：“你能不能别总打扰我！”奶奶的手僵在门把上，眼里的光暗了下去，默默退了出去，木门发出一声沉重的叹息。 从那以后，奶奶果然不再频繁进我的房间，只是每天把热牛奶放在门口，悄无声息地离开。我竟有一丝莫名的轻松，却又隐隐觉得少了点什么。 期中考试的成绩一落千丈，我攥着成绩单，走在放学的路上，秋雨淅淅沥沥地打在身上，像无数根细针，刺得我心口发疼。回到家，我把自己摔在沙发上，对着墙壁发呆，连奶奶喊我吃饭都没应声。 夜里，我翻来覆去睡不着，索性起身去客厅倒水。路过奶奶的房间时，门虚掩着，透出昏黄的灯光。我轻 轻推开门，看见奶奶坐在床边，戴着老花镜，手里拿着我的校服，正一针一线地缝补着袖口磨破的地方。她的背佝偻着，手指有些颤抖，时不时揉一揉眼睛，嘴里还小声念叨：“孩子学习累，校服破了可不行，别让同学笑话……” 那一刻，我仿佛走到了一个人生的转角。此前我只看到奶奶的唠叨，却没看见她藏在唠叨里的牵挂；只嫌弃她的守旧，却没发现她用最朴素的方式爱着我。我站在门口，眼泪忍不住掉了下来。奶奶听到动静，回头看见我，慌忙放下针线，起身想给我拿纸巾：“怎么哭了？是不是考试没考好？没事的，下次再努力就好……” 我扑进奶奶的怀里，哽咽着说：“奶奶，对不起，我不该对你发脾气。”奶奶拍着我的背，轻声说：“傻孩子，奶奶不怪你，你好好的就行。” 那个雨夜的转角，我不再是那个只知道抱怨的少年。我明白了，家人的爱从来都不是束缚，而是黑暗里透进来的星光。此后的日子里，我会主动帮奶奶择菜，听她讲过去的故事，在她端来热牛奶时，笑着说一声“谢谢奶奶”。 原来人生的转角从不是街巷的拐弯，而是心与心的靠近。在那个转角，我重新读懂了爱，也学会了珍惜。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考临考冲刺卷01（河北专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础·运用（共8分） 1．【新考法预测】学校开展“行走燕赵长城，串联红色记忆”研学活动。阅读下面文字，回答后面的问题。 蜿蜒在燕赵大地上的长城，串联起许多红色记忆。 【长生口伏击战】长生口位于河北省井陉县西部，是过娘子关入山西的必经之路。1937年10月、1938年2月，八路军一二九师三八六旅主动出击，两次在长生口伏击日军，成为中国抗战史上著名的战役。第二次长生口伏击战，我军佯攻旧关、诱敌深入，______（灵活/灵动）运用战术，充分体现了“攻敌必救”的精髓。 【黄土岭战役】1939年深秋，在涞源白石山古长城南麓30公里处的雁宿崖村，八路军对日军的伏击战大获全胜。日军中将阿部规秀恼羞成怒，旋即亲率1500多人马，再度向雁宿崖扑来。11月7日16时许，在黄土岭与上庄子之间的一座独立民居附近，阿部规秀被我军迫击炮连击毙。 长城不仅有着______（雄伟/宏伟）的外观，更承载着（dǐ yù）外侮的象征意义，与中华民族团结一心、众志成城、浴血奋战的精神完美契合，彰显着中华民族面对挑战时的（jiān rèn）与担当。 (1)给文段中加点的汉字注音。 ①精髓______    ②契合______ 【答案】(1) suǐ qì 【解析】（1）本题考查字音。 精髓：jīng suǐ，比喻事物中最重要、最好的部分。 契合：qì hé，符合、投合，多指思想观念等相合。 (2)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（dǐ yù）______    ②（jiān rèn）______ 【答案】(2) 抵御 坚韧 【解析】（2）本题考查字形。 抵御：dǐ yù，抵抗、防御，如抵御外敌或困难。 坚韧：jiān rèn，坚固有韧性，形容意志或物体不易折断。 (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 【答案】(3)灵活   雄伟 【解析】（3）本题考查词语辨析。 第一处，“灵活”侧重善于变通、机动运用，与“战术运用”搭配恰当，能体现我军战术的机动灵活；“灵动”更侧重活泼不呆板，多形容艺术创作等，与“战术”语境不符。故填：灵活。 第二处，“雄伟”强调气势宏大、壮丽，多形容自然景观或建筑的气势，与“长城外观”搭配更能体现其壮观；“宏伟”侧重规模宏大，多形容规划、目标等，此处形容外观用“雄伟”更贴切。故填：雄伟。 (4)有同学读到“旋即亲率1500多人马”时，思考“旋”的意思。结合语境推测“旋”的意思应该是______（A．旋转   B．返回；归来   C．不久；很快地）。 【答案】(4)C 【解析】（4）本题考查字义理解。 “旋即”在语境中表示“很快地、随即”，与“亲率人马再度扑来”的时间紧迫感相符。“旋”解释为“不久，很快地”。 故选C。 (5)根据下图，推测“蜿”的意思，填写在横线上。 【答案】(5)像虫子一样曲折 【解析】（5）本题考查字义推测。 从图中可知，“宛”有“曲折”的含义，“蜿”是“宛”+“虫”构成的形声字，形旁“虫”提示与昆虫等相关。结合“宛”的“曲折”义，可推测“蜿”的意思与虫子的形态关联，即像虫子一样曲折，比如“蜿蜒”一词，常用来形容山脉、河流等像蛇类爬行那样弯弯曲曲延伸的样子，就体现了“像虫子一样曲折”的表意。 2．（本题3分）小天打卡“马舞新春——丙午马年全球生肖文化大联展”后，想在“河北博物院超话”上留言。请你帮他完善留言。 今天在河北博物院，我看到了好多关于马的文物，真的太震撼了！马，在中华传统文化里有着不可替代的地位。塞北江南，莽原海滨，马的形象跨越了地域与时空。我们从剪纸年画的吉祥寓意中看见它，从彩塑木雕的匠心刻画中感受它，________，从当代艺术的广阔原野里欣赏它□这一切，都让我对马文化有了更深的理解。 （1）在“留言”中□内填入正确的标点符号。 【答案】（1）…… 【解析】（1）前面“从剪纸年画……”“从彩塑木雕……”“从当代艺术……”是并列的分句，用来列举马文化的不同呈现形式。空格在“从当代艺术的广阔原野里欣赏它”之后，“这一切”之前，“这一切”是对前文所有列举内容的总结。这里应用省略号（……），既可以表示马文化的呈现形式还有很多、列举未尽，也能让语句自然过渡到总结。 （2）在横线处补写一个句子，与前后句式保持一致，使语意连贯。 【答案】（2）示例一：从民间故事的深情讲述中聆听它。 示例二：从青铜器物的古朴纹理中触摸它。 【解析】（2）例句的结构为：“从”+“具体事物（偏正短语）”+“的”+“修饰语（偏正短语）”+“中”+“动词”+“它”。语段主题是“马文化”，且前文提到了“剪纸年画”、“彩塑木雕”、“当代艺术”，横线处需要补充一个与马有关的传统文化载体（如：诗词歌赋、民间传说、青铜器物等），并搭配相应的动词（如：品味、聆听、触摸等）。 示例一：从诗词歌赋的千古吟诵中赞美它。 示例二：从青铜玉雕的古朴造型中触摸它。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共6分） 3．【新考法预测】古诗文默写。 小冀利用周末爬了石家庄市的抱犊寨，并依据山势绘制了折线图，请你将下图中小冀的感受补充完整。 【答案】①略无阙处   ②山气日夕佳   ③长风破浪会有时   ④直挂云帆济沧海   ⑤不畏浮云遮望眼   ⑥自缘身在最高层 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：略、阙、佳、帆、沧、畏、遮、缘。 （二）（共23分） 【改编】学习七年级下册“课外古诗词诵读”《过松源晨炊漆公店（其五）》时，小冀查找了一些资料。请阅读下面文字，回答小题。 过松源晨炊漆公店（其五）①杨万里 莫言下岭便无难，赚得②行人错喜欢③。 政④入万山围子⑤里，一山放出⑥一山拦。 诗人早行在崇山峻岭中，充分领略着游历山野的乐趣。因为心情闲适，感受更为空灵、独特。首句以否定的形式提出论题，指出下山并不像通常认为的那样轻松容易，人们往往会“上当受骗”，空自欢喜。因为行走在万山深处，即使一座山“放过了你”，还有无数的山在“拦”着你呢！生活的道路何尝不是如此？所以我们最好不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。这首诗语言明白如话，灵动活泼，幽默诙谐，意趣横生，读时可仔细体会。 ①选自《杨万里集笺校》卷三十五（中华书局2007年版）。这个题目下有六首诗，这是第五首。松源、漆公店，在今江西弋阳与余江之间。晨炊，早餐。杨万里（1127——1206），字廷秀，吉州吉水（今属江西）人。自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。 ②〔赚（zuàn）得〕骗得。 ③〔错喜欢〕空欢喜。 ④〔政〕同“正”。 ⑤〔围子〕圈子。 ⑥〔放出〕这里是把行人放过去的意思。 资料夹 资料一： 晓行望云山 杨万里 霁①天欲晓未明间，满目奇峰总可观②。却有一峰忽然长，方知不动是真山。 【注释】①霁：雨后转晴。②可观：壮观。 资料二： [甲] 杨万里调永州零陵丞。时张浚谪永，杜门谢客，万里三往不得见，以书力请，始见之。浚勉以正心诚意之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰诚斋。[乙] 十四年①夏旱，万里应诏，言：“今之所以旱者，以上泽不下流②，下情不上达，故天地之气隔绝而不通。”因疏四事以献，言皆恳切。迁秘书少监，万里为人刚而偏。韩侂胄③用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园，属万里为之记，许以掖垣④。万里曰：“官可弃，记不可作也。”侂胄恚，改命他人，卧家十五年侂胄专僭日益甚万里忧愤怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸⑤吏之报时政者皆不以告，忽族子自外至，遽⑥言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许⑦，报国无路，惟有孤愤！” （选自《宋史·杨万里传》）【注释】①十四年：淳熙十四年。②流：边远地区。③韩侂（tuō）胄：南宋重臣，以外戚身份专政十多年，位在左右丞相之上。④掖垣：泛指高官。⑤邸（dǐ）：此指官府。⑥遽：副词，遂，就。⑦吾头颅如许：意为我头发已白，年岁已老。 4．(4分)解释下列句子中加点的词语。 （1）乃名读书之室曰诚斋（资料二·甲） 名：______ （2）今之所以旱者（资料二·乙）    所以：______ （3）属万里为之记（资料二·乙）    属：______ （4）呕呼纸书曰（资料二·乙）     书：______ 【答案】4．命名 表示原因 同“嘱”，嘱托 写 【解析】4．本题考查文言词语解释。 （1）句意：于是给读书的屋子取名叫“诚斋”。名：命名。 （2）句意：现在发生旱灾的原因。所以：表示原因。 （3）句意：嘱托杨万里为南园写一篇记文。属：同“嘱”，嘱托。 （4）句意：急忙呼喊取纸写下说。书：写。 5．(3分)下列对“资料二·乙”中画线语句的断句，正确的一项是（   ） A．卧家/十五年侂胄专僭/日益甚万里忧愤/怏怏成疾 B．卧家/十五年侂胄专僭/日益甚万里/忧愤怏怏成疾 C．卧家十五年/侂胄专僭日益甚/万里忧愤/怏怏成疾 D．卧家十五年/侂胄专僭/日益甚万里/忧愤怏怏成疾 【答案】5．C 【解析】5．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：（杨万里）在家赋闲十五年，韩侂胄专权僭越的行为日益严重，杨万里心中忧愤，怏怏不乐而生病。 “卧家十五年”是杨万里的状态，与后文断开；“侂胄专僭日益甚”点明韩侂胄的行为发展，与前后断开；“万里忧愤”是杨万里的反应，“怏怏成疾”是结果。 据以上分析断句为：卧家十五年/侂胄专僭日益甚/万里忧愤/怏怏成疾 故选C。 6．(4分)把下列句子翻译成现代汉语。 （1）万里三往不得见，以书力请，始见之。（资料二·甲） （2）因疏四事以献，言皆恳切。（资料二·乙） 【答案】6．（1）杨万里多次拜访都没有见到（张浚），便写了一封信极力请见，（张浚）才见他。（2）于是（杨万里）向君王上疏了四件事情，言辞都很恳切。 【解析】6．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）三，多次；往，拜访；以，用；书，书信；力，请，极力请求；始，才。 （2）因，于是；疏，分条陈述；以，来；献，进献；皆，都；恳切，恳切。 7．(4分)《过松源晨炊漆公店》与本诗都是哲理诗，你会选取哪一句送给求学成长过程中的好友，请说出理由。 【答案】7．我会选择《过松源晨炊漆公店》中的“政入万山围子里，一山放出一山拦”。这句诗寓意着人生道路上总会遇到各种困难和挑战，就像翻山越岭，不断遇到新的阻碍。它鼓励好友面对困难时保持积极乐观的态度，勇敢克服挑战，因为每一次挑战都是成长和进步的机会。 【解析】7．本题考查诗歌内容理解与拓展运用。 开放性试题，首先明确，给好友选诗句要贴合求学成长场景，兼具哲理与感染力。可先分析诗句内涵，如《晓行望云山》中“却有一峰忽然长，方知不动是真山”以云雾中山峰的动与静作比，揭示表象与本质的关系。再结合求学实际，将“忽然长”的山峰类比为他人的短暂进步或投机取巧的表象，“不动真山”比作扎实积累的本质。最后强调对好友的劝勉，鼓励其保持定力、稳步前行。又如选取《过松源晨炊漆公店》中“政入万山围子里，一山放出一山拦”需结合求学场景解析哲理。可先以登山喻求学，将“万山围子”类比知识难点与成长困境，“一山拦”比作阶段性挑战。再结合好友可能遇到的瓶颈，如学科难点、成绩波动等，说明困难的持续性，继而强调诗句传递的“不被顺境迷惑、持续突破”的启示。最后以劝勉收尾，呼应成长需在克服困难中精进的主题。 示例：我会选择杨万里在《晓行望云山》里写“却有一峰忽然长，方知不动是真山”。求学路上，我们常会看到别人好像突然取得好成绩，就像那座“忽然长”的山峰，可别被这表象迷惑。真正的进步就像“不动真山”，需要我们脚踏实地、稳扎稳打地积累。愿好友在学习中能看清本质，不焦虑、不盲从，一步一个脚印地成为那座“不动真山”。 8．(4分)“资料一”与《过松源晨炊漆公店（其五）》同为杨万里的哲理诗，它们在写法上有什么特点？ 【答案】8．这两首诗都善于抓住自然景物的特征和情态，以说明道理。 【解析】8．本题考查对诗歌内容的理解与比较阅读。 《晓行望云山》：根据“霁天欲晓未明间，满目奇峰总可观”可知，诗中抓住了雨后初晴、天将破晓时云山难分的自然景物特征进行描写。此时天空尚未大亮，放眼望去，群山和云雾相连，千姿百态的山峰在云雾中若隐若现，“奇峰”既写山又写云，描绘出一种壮观且朦胧的景象，为后文揭示哲理做了铺垫。根据“却有一峰忽然长，方知不动是真山”可知，诗人通过描写“一峰忽然长”这一奇特的景象，将云的动态与山的静态形成鲜明对比。在众多看似“奇峰”的景象中，突然有一座“山峰”长高了，原来这是云雾的移动造成的错觉，而那些始终不动的才是真正的山，借此揭示了要透过现象看本质，不要被表象迷惑的哲理。 《过松源晨炊漆公店（其五）》：根据“政入万山围子里，一山放出一山拦”可知，诗人抓住了山区群山环绕、连绵不绝的自然景物特征。用“万山围子”形象地描绘出群山的密集和环绕之势，给人一种身处重重困难之中的感觉。根据“一山放出一山拦”可知，诗人将山拟人化，赋予了山“放出”和“拦”的情态。山仿佛有了生命和意识，故意给行人设置障碍，刚让行人通过一座山，又有另一座山阻拦在前，生动地表现出人生道路上困难的层出不穷，告诉人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分估计，不要被一时的顺利所迷惑。 综上，这两首诗都善于抓住自然景物的特征和情态，以说明道理。 9．(4分)结合上面资料，说说杨万里有哪些可贵的品质。 【答案】9．①忧国忧民，敢于进谏。②不畏强权，不慕名利。③勤于思考，有独到的人生感悟。④为人刚而偏。 【解析】9．本题考查对内容的理解与人物形象分析。 根据资料二[乙]中“十四年夏旱，万里应诏，言：‘今之所以旱者，以上泽不下流，下情不上达，故天地之气隔绝而不通。’因疏四事以献，言皆恳切”可知，面对淳熙十四年的夏旱，杨万里应皇帝诏命进言，指出旱灾原因是朝廷恩泽未惠及底层、下情未上达，还上疏四件事，言辞恳切。由此可知，他关心民生疾苦，敢于向朝廷直言进谏，体现出忧国忧民、敢于进谏的品质。 根据资料二[乙]中“韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园，属万里为之记，许以掖垣。万里曰：‘官可弃，记不可作也。’”可知，韩侂胄当权时想笼络杨万里，让他为南园作记并许以高官，杨万里却表示“官可弃，记不可作”。由此可知，他不畏惧韩侂胄的权势，也不贪图高官厚禄，展现出不畏强权、不慕名利的品质。 根据《过松源晨炊漆公店（其五）》中“政入万山围子里，一山放出一山拦”可知，诗人把生活道路上的困难比作万山围子，一座山放过行人，又有山阻拦，借此表达对人生的感悟。根据资料一《晓行望云山》中“却有一峰忽然长，方知不动是真山”可知，诗人从云山变化中感悟到辨别真山的方法。由此可知，杨万里善于观察自然景物，从中获得独到的人生感悟，体现出勤于思考的品质。 根据资料二[乙]中“万里为人刚而偏”可知，这是对杨万里性格的直接评价。由此可知，他为人刚正不阿且性格偏执，这一特点在他拒绝为韩侂胄作记一事中也有所体现。 【点睛】参考译文： [甲]杨万里被调往永州担任零陵丞。当时张浚被贬谪到永州，闭门谢客，杨万里多次拜访都未能见到，便写信极力请求，才得以相见。张浚用“正心诚意”的学问勉励他，杨万里终身信服这一教导，于是将自己的读书室命名为“诚斋”。 [乙]淳熙十四年夏天大旱，杨万里应皇帝诏命上书说：“如今发生旱灾的原因，是皇上的恩泽无法惠及边远地区，下层的民情不能上达天听，所以天地之间的气隔绝不通。”于是分条陈奏四件事进献，言辞都十分恳切。他升任秘书少监。杨万里为人刚正但偏执。韩侂胄掌权时，想网罗四方知名人士作为辅佐，曾修建南园，嘱托杨万里为南园作记，许诺给他高官。杨万里说：“官职可以舍弃，记文不能撰写。”韩侂胄恼怒，改命他人（作记）。杨万里在家赋闲十五年，见韩侂胄专权僭越日益严重，心中忧愤，怏怏成疾。家人知道他心系国事，凡是官府报知时政的官吏都不让他们告知杨万里。忽然族中子弟从外面回来，急忙说起韩侂胄用兵之事。杨万里失声痛哭，急忙唤来纸笔写道：“韩侂胄是奸臣，专权跋扈目无君主，兴兵残害百姓，图谋危害国家。我已年老，报国无路，唯有满腔悲愤！” 三、现代文阅读（共24分） （一）（共10分） 【社会热点】阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： ①近年来，人类开发海洋资源的活动增多，带来的海洋噪声大幅增加。研究显示，仅航船就使航道低频噪声音量提高32倍。海洋噪声会影响众多海洋动物，促使它们离开栖息地，进入不适宜生存的区域。 A ②海洋噪声的增加不仅使海洋生物的行为发生长期改变，而且会使海洋生物完全失去听力，还对海洋生物的生存和繁殖产生严重影响。海洋中的许多动物，例如鲸、海豹、海狮、海豚等，都是靠声音进行交流、捕食、导航和繁殖的。过高的噪声水平会扰乱它们的正常生活和行为，使它们无法正常繁衍和捕食。 ③在人类活动噪声增加的同时，海洋原有的自然界声音却在减少。多年来，随着珊瑚礁面积的缩小和生境适宜性的降低，珊瑚礁变得越来越安静。很多依靠珊瑚礁的声音来寻找食物和繁殖的海洋动物，可能难以适应这样的环境条件。 ④总之，海洋噪声对海洋生物的影响难以预估，且有连锁反应，后果是多方面的，机理更复杂。 如何给海洋降噪？ ⑤海洋噪声污染易被忽视却亟待治理，降低海洋环境噪声可纳入环境评估且切实可行。澳大利亚教授埃尔贝指出，噪声污染可控，切断源头即可消除。研究表明，减少航运交通能使部分水域声音平均下降1.5分贝。 ⑥降噪可从两方面着手：一是降低噪声量级，如改造船舶结构（设计低噪发动机、螺旋桨），国际海事组织也将环保低噪船舶建造纳入研究并出台指导方针。二是规划海洋开发活动时纳入降噪考量，如在海洋生物密集区限制通航或放缓船速；将飞机跑道远离敏感海洋生物栖息地，减少飞机起飞产生的水下噪声。 ⑦为保护海洋生态与资源可持续发展，人类应坚持环境友好、和谐共处的发展路径，为海洋营造良好声音环境。 （摘编自《嘘！别让海洋噪声危害它们》，作者：姜莹） 材料二： ①近年来，我国相关部委出台多项政策措施，如《海上风电工程环境影响评价技术规范》明确指出海上风电项目必须进行水上水下噪声现状调查与评价；《海域使用论证技术导则》要求风电项目开展2季且不少于9个点的水上水下噪声监测。 ②此外，相关研究团队构建了“水下听诊器”（水下声学监测系统），在海洋工程施工前开展环境背景调查、声学预测和影响评估，合理规划施工时间与区域，以减少对海洋生态的干扰。其意义在于保护海洋生物多样性、为政府决策提供数据支撑、为海洋工程建设与生态保护提供技术支持和科学依据。 ③海洋生物是自然生物链中的重要环节，当前海洋开发热度升温导致生态环境恶化，人类需进一步认识、关心、经略海洋，促进海洋工程建设与生态保护协调发展，实现人海和谐共存。 （摘编自《水中无形的杀手——海洋工程噪音》） 10．(2分)为材料一A处拟写一个小标题。 【答案】10．海洋噪声的危害（或：海洋噪声对海洋生物的影响） 【解析】10．结合第②③段可知，文段围绕海洋噪声增加、原生海洋声音减少，从多维度阐述其对海洋生物生存、繁衍带来的负面影响。第④段总结“海洋噪声对海洋生物的影响”。因此A处可拟小标题：海洋噪声的危害；或：海洋噪声对海洋生物的影响。 11．(4分)为了降低海洋噪声污染，人类采取了哪些措施？请根据两则材料简要概括。 【答案】11．改造船舶结构，研发建造环保低噪船舶，从源头降低噪声量级；海洋开发活动纳入降噪考量，在海洋生物敏感区、密集区调整人类活动（如限航降速、将机场跑道远离生物栖息地）；出台行业规范，要求海洋工程开展噪声现状调查与监测评价；构建水下声学监测系统，提前开展噪声影响评估，合理规划施工时间区域，减少生态干扰。 【解析】11．结合材料一第⑥段第一句可知，是从船舶的技术层面来讲的，可概括为：改造船舶结构，研发建造环保低噪船舶，从源头降低噪声量级； 结合材料一第⑥段第二句可知，是从交通规划层面来讲的，可概括为：海洋开发活动纳入降噪考量，在海洋生物敏感区、密集区调整人类活动，如限航降速、将机场跑道远离生物栖息地； 结合材料二第①段可知，是国家部委出台的政策措施方面来讲的，可概括为：出台行业规范，要求海洋工程开展噪声现状调查与监测评价； 结合材料二第②段可知，是从监测层面来讲的，可概括为：构建水下声学监测系统，提前开展噪声影响评估，合理规划施工时间区域，减少生态干扰。 12．(4分)班级围绕“我们在实际生活中应该怎样应对噪声污染”展开讨论，请借鉴两则材料的相关内容，提出可行建议。 【答案】12．示例：源头降噪：推广低噪声技术，给交通工具、公共设施加装降噪设备，生产低噪生活用品；合理规划：城市规划时将公路、机场、工业区等噪声源，远离居民区、学校、医院等敏感区域；出台公共场所、社区噪声管理规范，限定装修、商业活动的噪声大小和时间，做好城市噪声监测；自身不制造噪声，主动监督举报违规噪声污染。 【解析】12．应对噪声污染，结合材料一第⑤段第一句，可从源头降噪和环境规划方面提建议；结合材料二第①②段，可从监管管控方面提建议；还可结合个人方面来提建议，合理即可。 示例：推广低噪声技术，生产生活中优先选用低噪设备与工艺，比如城市道路铺设降噪路面、公共交通更换低噪轮胎，家装优先选择低噪电器和隔音建材，从源头降低噪声排放量。城市规划阶段就将交通干线、工业厂区等强噪声源，远离居民区、学校、医院等噪声敏感区域；同时明确生活噪声管控规则，比如限定居民区装修施工时段，禁止商业活动使用高音喇叭揽客，城区夜间禁止机动车乱鸣笛，减少噪声对居民的干扰。管理部门完善噪声污染防治的法规标准，在城市重点区域布设噪声实时监测点，公开监测数据，畅通公众投诉举报渠道，及时查处违规噪声排放行为。引导公众养成低噪声生活习惯：公共场合自觉降低音量，日常活动避免扰民，居家主动做好隔音防护，共同维护安静的生活环境。 （二）（共14分） 【新考法预测】阅读下面的文字，完成下面小题。 在守正创新中赓续历史文脉 林翊良 ①文化国赓续而繁荣兴盛，传统国创新而历久弥新。习近平总书记对宣传思想文化工作做出重要指示，要求“坚定文化自信，秉持开放包容，坚持守正创新”，强调“充分激发全民族文化创新创造活力”。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。坚持守正创新，既是文化发展的必然规律，也是赓续历史文脉、谱写当代华章的内在要求。 ②历史长河，奔流浩荡；文脉传承，弦歌不辍。中华文明经历五千多年的历史变迁，但始终一脉相承，为中华民族生生不息、发展壮大提供丰厚滋养。今年中秋国庆假期，文旅行业加速复苏，传统文化之风劲吹。在江苏苏州平江历史文化街区，游客们在古色古香的院落中听评弹、看演出：在重庆，非遗民俗展精彩不断，万盛金桥吹打、酉阳土家族摆手舞等表演让游客感叹不虚此行……人们在一个个文旅项目中感受到中华优秀传统文化的独特魅力，也更加深切地认识到中国文化源远流长、中华文明博大精深。泱泱中华，历史悠久，文化厚重，文脉绵延，我们要坚定文化自信，保护好、传承好、发展好中华优秀传统文化。 ③当然，守正不是守旧，更不是故步自封、墨守成规，而是需要与创新相结合。事实上，只有在创新基础守正，才能与时代同发展、共进步：只有在守正基础上创新，才不会偏离方向。坚持守正创新，以守正促创新、以创新固守正，才能让中华优秀传统文化得到更好传承。习近平总书记深刻指出：“中华文明是革故鼎新、辉光日新的文明，静水深流与波澜壮阔交织。”中国人民的理想和奋斗，中国人民的价值观和精神世界，始终深深植根于中华优传统文化沃土，同时又随着历史和时代前进而不断与日俱新、与时俱进。守正创新，既是对中华优秀传统文化中恪守正道、革故鼎新观念的传承和弘扬，也是推进文化建设的必然选择。 ④如何守正创新？关键就在于，找到传统文化和现代生活的连接点。历史文化的滋养，既在思接千载的历回眸之中，也在可感、可知、可参与的切身体验之中。近年来，从故宫博物院的《千里江山图》系列文具、国家图书馆的《永乐大典》信笺等文创产品广受欢迎，到《中国诗词大会》《典籍里的中国》《唐宫夜宴》等蕴含中华文化气度风范的作品不断涌现，再到福建福州三坊七巷、广东潮州牌坊街等“老街巷”变为“新地标”，一个个案例无不启示我们：坚持创造性转化、创新性发展，让传统文化融入日常生产生活，实现传统与现代的有机衔接，进一步激发中华优传统文化的生机与活力。 13．(3分)下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ） A．文章开头引用习近平总书记的重要指示，引出中心论点：在守正创新中赓续历史文脉。 B．第③段引用习近平总书记的话“中华文明是革故鼎新……的文明”，属于事实论据，旨在强调守正创新是文化发展的必然规律。 C．第④段列举故宫博物院文创产品、国家图书馆信笺、《唐宫夜宴》等案例，运用举例论证，用以支撑“让传统文化融入现代生活”的分论点。 D．全文采用总分总结构，先提出“守正创新”的核心观点，再分别从历史传承、辩证关系、实践路径展开论述，最后总结升华。 【答案】13．B 【解析】13．本题考查内容理解文章内容以及论证方法。 B.有误，结合第③段“习近平总书记深刻指出：‘中华文明是革故鼎新、辉光日新的文明，静水深流与波澜壮阔交织’”可知，引用习近平总书记的话属于道理论据，并非事实论据。选项中“属于事实论据”表述错误； 故选B。 14．(4分)请说出第②段划线句子使用的论证方法，并分析其论证效果。 【答案】14．举例论证  列举了游客在苏州平江历史文化街区听评弹看演出、在重庆参观非遗民俗展的例子，证明了源远流长博大精深的中华文化为中华民族提供了丰厚滋养的观点，从而使论证更加真实可信，更有说服力。 【解析】14．本题考查论证方法。 结合第②段“在江苏苏州平江历史文化街区，游客们在古色古香的院落中听评弹、看演出：在重庆，非遗民俗展精彩不断，万盛金桥吹打、酉阳土家族摆手舞等表演让游客感叹不虚此行”，这是运用举例论证的方法，通过列举游客在苏州平江历史文化街区听评弹、在重庆观赏非遗民俗展等具体事例，形象、生动地展示了中华优秀传统文化在当代的独特魅力；结合第②段“中华文明经历五千多年的历史变迁，但始终一脉相承，为中华民族生生不息、发展壮大提供丰厚滋养”“人们在一个个文旅项目中感受到中华优秀传统文化的独特魅力，也更加深切地认识到中国文化源远流长、中华文明博大精深”，可知：中华文明为中华民族生生不息、发展壮大提供丰厚滋养，而列举这些传统文化在当代的独特魅力，加深了人们对“中华文明为中华民族生生不息、发展壮大提供丰厚滋养”这一观点的认识，论证更具说服力。 15．(3分)请梳理文章第④段的论证思路，将下面的思维导图补充完整。 ①__________  ②__________  ③__________ 【答案】15． 守正创新，找到传统文化和现代生活的连接点。 “老街巷”变为“新地标”。 实现传统与现代的有机衔接。 【解析】15．本题考查论证思路。 第一空，结合第④段“如何守正创新？关键就在于，找到传统文化和现代生活的连接点”，可知：文章先以设问的形式，提出本段的分论点：守正创新在于找到传统文化和现代生活的连接点。 第二空，结合第④段“再到福建福州三坊七巷、广东潮州牌坊街等‘老街巷’变为‘新地标’”可知，这里列举了福建福州三坊七巷、广东潮州牌坊街等具体事例，说明这些“老街巷”通过某种方式成功转变为“新地标”。由此可知，应填“‘老街巷’变为‘新地标’”，这是对文中列举的能体现传统文化与现代生活连接的又一具体案例的概括。 第三空，结合第④段“坚持创造性转化、创新性发展，让传统文化融入日常生产生活，实现传统与现代的有机衔接”可知，文中强调了通过坚持创造性转化、创新性发展，促使传统文化融入日常生产生活，其目的就是实现传统与现代的有机衔接。由此可知，应填“实现传统与现代的有机衔接”，这是对前文所列举的文创产品、文化作品、“老街巷”转变等事例背后共同做法及目标的总结提炼。 16．(4分)如果将阅读资料卡的内容作为事实论据放在选文中的第②段或第③段，你认为放在哪段合适？请简述理由。 阅读资料卡 近日，一部由自媒体博主拍摄的短剧《逃出大英博物馆》火爆出圈。短剧以拟人手法，讲述一盏化为人形、从大英博物馆出逃的中华缠枝纹薄胎玉壶，偶遇一名在海外工作的中国自媒体人，在其帮助下顺利回国的故事。短剧后半段以文物自述的方式讲述着数万个在海外有家难回的文物思乡之情，一字一句都诉说着中华儿女的心声和泱泱中华数千年的故事。 【答案】16．第③段，事例中《逃出大英博物馆》不仅唤起了国人对文物的关注，更创新了文物题材的拍摄和呈现方式，与本段强调的“守正与创新相结合”的观点一致。 【解析】16．本题考查论据补充。 结合阅读资料卡可知：《逃出大英博物馆》以拟人手法来讲述文物的故事，唤起国人对文物关注的同时，创新了文物题材的拍摄和呈现方式，既体现了对文物这一传统文化元素的坚守，又在表现形式上有创新之举。 结合第②段“中华文明经历五千多年的历史变迁，但始终一脉相承……我们要坚定文化自信，保护好、传承好、发展好中华优秀传统文化”可知，此段主要强调的是中华文明历史悠久、一脉相承，通过列举中秋国庆假期文旅项目的例子，突出中华优秀传统文化的独特魅力，重点在于强调文化传承以及文化自身的魅力，并未涉及文化创新方面的内容。由此可知，阅读资料卡中的事例与第②段强调文化传承和文化魅力的观点不契合，不适合放在此段。 结合第③段“守正不是守旧，更不是故步自封、墨守成规，而是需要与创新相结合……坚持守正创新，以守正促创新、以创新固守正，才能让中华优秀传统文化得到更好传承”可知，该段核心观点是守正需要与创新相结合。这与阅读资料卡中既体现了对文物这一传统文化元素的坚守，又在表现形式上有创新之举相契合。由此可知，此事例与第③段“守正与创新相结合”的观点一致，适合放在第③段作为事实论据，有力地支撑该段观点。 四、整本书阅读（共6分） 17．【新考法预测】人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难的英雄。学校开展以“救”为话题的名著阅读交流活动，小冀制作了阅读卡，请帮他完善。 话题 篇目 摘录 梳理 救 《西游记》 【摘录一】 八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行，只见一座黑松林，师父下马，教我化斋……他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，被他拿住……”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。” （1）作者________。（人名）所写的这一情节说的是唐僧被黄袍怪抓去，八戒去花果山请行者营救师父。 《水浒传》 【摘录二】 他道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。他大怒，叉开五指，去那小二脸上只一掌……且说他寻思，恐怕店小二赶去拦截金公，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。 （2）这段文字写的是____________的情节。 《红星照耀中国》 【摘录三】 这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的……他也许是一个疯人和一个土匪，至少他是一个反叛者。可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟大的一副心肠的！ （3）文段中的“他”是________（人名）。根据对原著的阅读感悟，段中加着重号的“伟大的一副心肠”是指____________。这何尝不是一种“救”！ 思考探究 （4）摘录材料都与“救”有关，但“救”中所体现出的思想情感是不同的。【摘录一】中的“救”是出于师徒情谊，是本分；【摘录二】中的“救”是出于____________；【摘录三】中的“救”是出于____________。 【答案】 吴承恩 鲁提辖拳打镇关西 彭德怀 为民族解放、共产主义事业而奋斗 正义感和对弱者的同情 爱国情怀和对人民的热爱 【解析】本题考查名著内容的识记及分析。 （1）由“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行，只见一座黑松林”“黄金宝塔”可知，该情节出自《西游记》第二十八回。孙悟空被唐僧回到花果山后，唐僧在猪八戒和沙僧的保护下来到了碗子山黑松林。八戒去化斋不见回来，沙僧去寻找八戒，唐僧又困又累，于是站起身来四处走走，不想误入伪装成黄金宝塔的波月洞，被黄袍怪抓住。《西游记》是明代吴承恩所著的中国古典神魔小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经的传奇故事。孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧，从东土大唐出发，历经九九八十一难，途经火焰山、女儿国等奇异之地，降伏白骨精、红孩儿等妖魔鬼怪，最终抵达西天取得真经。小说以奇幻想象展现取经艰辛，蕴含对人性、善恶的思考，是中国文学史上的经典之作。 （2）由“郑屠”“店小二”“金公”“状元桥”可知，该情节出自《水浒传》中的鲁提辖三拳打死镇关西。鲁达、李忠、史进三人到潘家酒楼喝酒，听了金家父女述说镇关西强媒硬娶，虚钱实契强占翠莲，又将她赶出，还向金家追要典身钱的血泪控诉，激得鲁达大怒，当即赠送银两，第二天三拳打死郑屠，为民除害。选段当中鲁智深怕店小二给镇关西通风报信，于是坐在凳子上堵住门口，等金公去得远了才到状元桥。 （3）由“这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的”可知，此人是彭德怀；彭德怀他大公无私，唯一的一件衣服就是这件在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的背心。结合名著内容可知，彭德怀和毛泽东、周恩来、朱德等人一样，他们都关爱百姓和下属，忠于党的事业，为共产主义事业努力奋斗。 （4）由摘录二可知，鲁提辖和金氏父女素不相识，但是他路见不平，拔刀相助的行为，表现出鲁智深粗中有细、行侠仗义的人物形象；由摘录三可知，彭德怀他生活简朴，但是他具有强烈反抗精神，为了党的事业不怕牺牲努力奋斗，表现出救亡图存和为共产主义事业献身的伟大精神，属于民族大义。 五、作文（共50分） 18．阅读下面材料，按要求写作。 转角，未必是街巷的拐弯。它是重新发现、重新思考的起点：可能是人生中一次意外的回望，是习以为常的生活被重新打量的瞬间，是关系里一次理解的破冰，是黑暗里忽然透进的光线…… 就如鲁迅在《故乡》的转角处遇见沧桑巨变，明白了希望的真谛；莫怀戚在《散步》的田野转角处，掂出了责任的分量；朱自清在凝望父亲攀爬月台的笨拙背影的那个转角，理解了沉默如山的父爱…… 请结合上述材料。围绕你生命里曾有过的类似的“转角”，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【答案】例文： 转角处的星光 那扇吱呀作响的木门，是我与奶奶之间一道无形的转角。在此之前，我总觉得她的唠叨是束缚，她的守旧是隔阂，直到那个雨夜，我在转角处，读懂了藏在时光里的爱。 初三的学业像一张密不透风的网，将我裹得喘不过气。周末回家，我只想把自己关在房间里刷题，可奶奶总端着热牛奶推门进来，絮絮叨叨地说：“别熬太晚，眼睛要坏的”“多吃点肉，才有力气读书”。我总是不耐烦地摆摆手，让她赶紧出去，甚至有一次，我忍不住冲她喊：“你能不能别总打扰我！”奶奶的手僵在门把上，眼里的光暗了下去，默默退了出去，木门发出一声沉重的叹息。 从那以后，奶奶果然不再频繁进我的房间，只是每天把热牛奶放在门口，悄无声息地离开。我竟有一丝莫名的轻松，却又隐隐觉得少了点什么。 期中考试的成绩一落千丈，我攥着成绩单，走在放学的路上，秋雨淅淅沥沥地打在身上，像无数根细针，刺得我心口发疼。回到家，我把自己摔在沙发上，对着墙壁发呆，连奶奶喊我吃饭都没应声。 夜里，我翻来覆去睡不着，索性起身去客厅倒水。路过奶奶的房间时，门虚掩着，透出昏黄的灯光。我轻轻推开门，看见奶奶坐在床边，戴着老花镜，手里拿着我的校服，正一针一线地缝补着袖口磨破的地方。她的背佝偻着，手指有些颤抖，时不时揉一揉眼睛，嘴里还小声念叨：“孩子学习累，校服破了可不行，别让同学笑话……” 那一刻，我仿佛走到了一个人生的转角。此前我只看到奶奶的唠叨，却没看见她藏在唠叨里的牵挂；只嫌弃她的守旧，却没发现她用最朴素的方式爱着我。我站在门口，眼泪忍不住掉了下来。奶奶听到动静，回头看见我，慌忙放下针线，起身想给我拿纸巾：“怎么哭了？是不是考试没考好？没事的，下次再努力就好……” 我扑进奶奶的怀里，哽咽着说：“奶奶，对不起，我不该对你发脾气。”奶奶拍着我的背，轻声说：“傻孩子，奶奶不怪你，你好好的就行。” 那个雨夜的转角，我不再是那个只知道抱怨的少年。我明白了，家人的爱从来都不是束缚，而是黑暗里透进来的星光。此后的日子里，我会主动帮奶奶择菜，听她讲过去的故事，在她端来热牛奶时，笑着说一声“谢谢奶奶”。 原来人生的转角从不是街巷的拐弯，而是心与心的靠近。在那个转角，我重新读懂了爱，也学会了珍惜。 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意。材料里明确了“转角”的多层含义，并非单纯的物理拐角，而是抽象的人生节点：是重新发现、重新思考的起点；是意外的回望、重新打量生活的瞬间；是关系破冰、黑暗中看见光的时刻。同时，材料举了鲁迅、莫怀戚、朱自清的例子，进一步点明：“转角”必然伴随“认知的改变、情感的觉醒、成长的突破”。立意的关键是把“转角”的抽象意义落地，结合自身经历提炼出成长/感悟，可分为三个层次：基础立意：写一次具体的“转角”事件，体现简单的成长。例：考试失利后，在公园的转角遇到一位老人，他的话让我重新振作；和朋友吵架后，在放学的转角看到她为我留的纸条，化解了矛盾。进阶立意：挖掘“转角”的深层情感，体现情感的觉醒与理解。例：在父亲送我上学的转角，看见他的背影，理解了沉默的父爱。高阶立意：将“转角”与人生思考结合，体现三观的成熟。例：参加志愿者活动的转角，我从只关注自己的学业，变成懂得共情他人、承担社会责任；面对挫折的转角，我从逃避变成直面，明白“挫折不是终点，而是重新出发的起点”。无论哪个层次，都要突出“转角前的状态（困惑/误解/迷茫）→转角处的事件（触发点）→转角后的改变（成长/感悟）”的逻辑链。 2.选材构思。选材要紧扣“自身经历”，拒绝假大空，优先选真实、细腻、有共鸣的素材。可选和母亲吵架后，在阳台转角看到她偷偷抹眼泪，才知道她的严厉都是为我；奶奶总给我送零食，我嫌麻烦，直到一次生病，在病房转角看到她守在门口，才懂她的牵挂。也可以选体育考试失利，我陷入自我怀疑，在操场转角看到教练默默陪我训练的身影，重拾信心；演讲比赛失败后，在走廊转角听到同学的鼓励，学会正视失败。还可以选和同桌闹矛盾后，在教室转角捡到她为我整理的笔记，化解了误会；对老师的严格产生抵触，在办公室转角听到她和其他老师谈论我的进步，理解了她的用心。避免只写“转角”的物理场景，却不写内心的改变，脱离材料的寓意。构思：开头：设置悬念/铺垫情绪，写转角前的状态（如迷茫、误解、失落）；发展：叙述转角处发生的具体事件（触发点），细节描写（动作、神态、语言）突出画面感；高潮：写出自己在转角处的心理变化，点明“顿悟”的瞬间；结尾：升华主题，写转角后的改变，呼应开头，点出“转角是成长的起点”。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $