语文（河北卷）学易金卷：2026年中考考前预测卷

2026年中考考前预测卷（河北卷） 语 文·参考答案 1、 基础·运用（共14分） 1．（1）（2分）屹立 纯粹 （2）（2分）C （3）（2分）超然物外 深邃 2．（1）（1分）“崛起”后加“的姿态” （2）（2分）B 3．（1分）示例：到热烈鲜活的红柿小鸟 4.(1)（1分）行书 (2)（3分）示例：我推荐画梅花。梅花枝干嶙峋，花朵美丽，画在扇子上很有美感；并且梅花不畏风霜， 二、古诗文阅读（共25分） （一）（共7分） 5.万里赴戎机 提携玉龙为君死 马作的卢飞快 一鼓作气 失道者寡助 八十始得归 亡，百姓苦 （二）（共18分） 6．（2分）运用了比喻的修辞手法，将焚烧的纸灰比作漫天飞舞的白蝴蝶，既形象又凄清；把痛哭的血泪 比作啼血的红杜鹃，凄楚动人。一“白”一“红”色彩对比鲜明，画面悲凉浓烈，生动写出祭扫者哀思深 沉、悲痛欲绝的情状，感染力极强。 7．（3分）表达了诗人与游人沉醉于清明春光、尽情享受自然之乐的愉悦闲适之情，同时也流露出珍惜美 好春光、及时行乐的人生态度，在轻松欢快的踏青场景中，尽显对春日美景的喜爱与对自在生活的满足。 8．（3分）这 放，放置 逃跑 9．（2分）A 10．（1）（2分）车马来来往往，前来观看的人多得像织布的线一样密集。 （2）（2分）不久便走向花木繁茂的树林，选一处园圃草地，铺草围坐，一边唱歌一边跳舞。 11．（1分）思时之敬 12．（3分）关系：介子推的传说衍生出寒食节，唐代后寒食节与清明节逐渐融合。清明节因此吸纳了寒 食节禁火、寒食的习俗，并与介子推的忠节故事产生关联，使其成为清明节历史文化底蕴的一部分。 看法：这种关联让清明节意义非凡。一方面，它赋予清明节精神内涵，让祭祖不仅是对亲人的哀思，也包 含对忠义、美德的传承；另一方面，它促成了清明“悲与乐”的融合，既有寒食禁火的沉痛追忆，又有踏 青游春的鲜活生机，完美体现了中国人正视生死、珍惜当下的生命哲学。 【参考译文】 甲： 清明时节，在三月初。天空明朗、气候清爽，世间万物都清晰显现。这一天，士大夫与普通百姓人家，都出城去墓地祭扫，以此表达对逝去亲人追思缅怀的敬意。车马来来往往，观看的人多得像织布的线一样密集。 乙： 清明这天，男女都插上柳枝，出门扫墓，挑着酒食器具，悬挂纸钱。有跪拜的、有洒酒祭奠的、有痛哭的、有为坟墓除草添土的，都把纸钱挂在坟顶上。（祭扫完毕），不久便走向花木繁茂的树林，选一处园圃草地，铺草围坐，一边唱歌一边跳舞。丙： 跟从介子推的人在宫门悬挂字条写道：“龙想要上天，五条蛇辅佐它。龙已经升入云霄，四条蛇各自进入殿堂，唯独一条蛇含怨，始终没有安身的地方。”晋文公出门，看见这张字条，说：“唉，这是介子推啊！我正忧心王室事务，没来得及考虑封赏他的功劳。”派人去召他，他已经逃走了。于是寻找他的下落，听说他进入绵上山里。于是晋文公把整座绵上山环绕起来封给他，作为介子推的祭田，把这座山命名为介山，“以此记下我的过错，并且表彰善人”。 三、现代文阅读（共23分） （一）（共11分） 13．（2分）C 14．（3分）示例：这个观点是错误的。OpenClaw只是工具，需人下达正确指令；它无法替代人的独立思 考、原创灵感与专业判断；过度依赖会丧失学习能力与创造力，无法完成所有任务。 15．（3分）示例：不妥当。爆款作品需要独特的生活体验和人性思考，这是AI无法提供的；AI只能辅助 创作，不能彻底替代人类动手和思考，宣传语夸大效果，容易让创作者产生依赖心理。 16．（3分）示例：合适。歌词突出自我价值和对未来的坚定信念，契合AI时代人类主导技术、坚守自我 的核心；激昂的旋律能激发大家善用AI、开拓创新的热情，与活动主题高度匹配。 （二）（共12分） 17．（2分）以阳光为线索，依次写阳光下的溪流与古戏台、庭院晒制蔬果、阳光下的老廊桥、敞亮接纳 阳光的古民居，展现乡野风物与生活情味。 18．（2分）“醒”字运用拟人手法，生动写出干菜在水中泡发、恢复生机的状态，富有画面感与生活情 趣。 19．（4分）价值：承载乡村历史记忆，传承民俗文化；为乡人提供精神寄托与生活便利；见证岁月变迁， 保留乡土根脉。启示：要保护乡村文化载体，传承优秀传统文化。 20．（4分）意蕴：既指自然界阳光充足、温暖美好，也指乡人坦然从容、热爱生活、质朴纯粹的精神状 态。启示：现代人应亲近自然、坚守本心、热爱生活，保持积极向阳的人生态度。 四、整本书阅读（共8分） 21．（4分）长期虐待简·爱，日常纵容子女欺辱她；把她关进红房子；把简·爱送到洛伍德学校 让她坚定追求灵魂平等（有尊严）的爱情；得知其有妻后毅然选择离开 22．（4分）示例一：简·爱（婚礼时得知真相）：“罗切斯特的妻子竟还活着！我差点成了无知的重婚者。法律与原则不容践踏，即便心如刀割。我必须离开——哪怕重回漂泊与饥饿，也不能让灵魂在虚假的尊荣中沉沦。” 五、作文（共50分） 例文： 以奋斗为骨，以诗意为魂 校园里的巨石镌刻着“追求卓越”，见证着无数少年挑灯夜读的身影，也引发了一场关于青春的思考：奋斗与卓越固然是青春的底色，但青春的画卷，不应只有分数与排名的单调线条，更应有诗意、温情与热爱的斑斓色彩。奋斗为青春立骨，诗意为青春铸魂，二者相融，才是青春最动人的模样。 青春当以奋斗为翼，奔赴卓越之路。古人云：“少年负壮气，奋烈自有时。”青春的价值，在奋斗中得以彰显，在追求卓越中得以升华。就像校园里那些迎着晨光早读、伴着星光刷题的学子，他们埋首书卷，攻克难题，不是为了盲从他人，而是为了不负韶华，实现心中的梦想。我曾在无数个深夜，看着窗外的月光洒在书桌前，手中的笔在草稿纸上不停演算，哪怕错题满页，也从未轻言放弃。那些为了目标全力以赴的日子，那些咬牙坚持的瞬间，不是煎熬，而是青春最珍贵的印记。奋斗，让我们在成长中变得更加强大；追求卓越，让我们在前行中拥有了清晰的方向。没有奋斗的青春是苍白的，唯有以奋斗为笔，才能在青春的纸上书写出属于自己的精彩。 但青春从不只限于奋斗的赛道，诗意与温情，同样是青春不可或缺的养分。我们总在追逐分数的路上步履匆匆，却忘了抬头看看窗外的晚霞，忘了倾听同学间的一句鼓励，忘了感受父母默默的陪伴。记得一次考试失利，我躲在操场的角落里黯然神伤，是同学轻轻递来的一张纸条，上面写着“没关系，我们一起加油”；是老师温柔的开导，让我明白一次失败不算什么，重要的是保持热爱，继续前行。那些细碎的温暖，那些不经意的美好，就像春日里的清风，吹散了奋斗路上的疲惫与迷茫。课余时间，读一本闲书，赏一处风景，和朋友聊聊天，这些看似无用的时光，却让我们的青春变得柔软而丰盈。青春不是一场只看结果的冲刺，更是一段懂得感受生活、珍惜温情的旅程。 有人说，追求卓越与感受诗意是对立的，实则不然。奋斗是为了让我们拥有更好的能力，去守护身边的温情，去拥抱生活的诗意；而诗意与温情，则是我们奋斗路上的力量源泉，让我们在疲惫时能获得慰藉，在迷茫时能找到方向。就像衡水中学的学子，他们在追求分数与卓越的同时，也会在课间驻足欣赏校园的风景，会在同学间分享喜怒哀乐，会在节日里送上真诚的祝福。卓越是青春的目标，而诗意与温情，是青春的底色，二者相辅相成，缺一不可。 青春如诗，奋斗为韵，温情为词。不必为了追求卓越而忽略生活的美好，也不必为了沉溺温情而放弃奋斗的梦想。愿我们既能以奋斗之姿，追逐卓越，不负韶华；也能以温柔之心，感受诗意，珍藏温情。让青春在奋斗中绽放光芒，在诗意中收获感动，这样的青春，才够完整，才够滚烫。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年中考考前预测卷（河北卷） 语 文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、基础·运用（共14分） 1．（1） （1分） （1分） （2）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） （3） （1分） （1分） 2． （1分） 3． （1分） 4．（1） （1分） （2） （3分） 二、古诗文阅读（共25分） （一）（共7分） 5．（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （二）（共18分） 6． （2分） 7. （3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8. （3分） 9．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 10．（4分） （1） （2） 11. （2分） 12. （3分） 三、现代文阅读（共25分） （一）（共11分） 13．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 14. （3分） 15．（3分） 16．（3分） （二）（共12分） 17．（2分） 18．（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19．（4分） 20．（4分） 四、整本书阅读（共8分） 21．（4分） （1） （2） 22．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 23．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前预测卷（河北卷） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础·运用（共14分） （新情境）班里开展中国花鸟画“生命之力”赏析活动。 1．(6分)阅读小唐同学分享的语段，完成活动任务。 画面中央，一株枯树（yì lì）如铁，枝干虬曲盘结，虽被积雪轻笼，却更显铮铮风骨。其旁翠竹斜出，叶承薄雪，在素白天地间点染出一抹倔强的青意。画家以大片留白营造空灵之境，仅以数笔荒坡枯草点景，便让观者感受到天地苍茫、万籁俱寂的冬蕴。 细观枝头，一只伯劳鸟敛翅蜷躯，安然静立。它羽翼蓬松，目光沉静而坚定，在冬日里展现出 甲 （超然物外/置身事外）的从容。枯树无叶而风骨犹存，雪竹负寒而翠意不减，寒鸟孤栖而神意不怯——在这极简的物象背后，奔涌着内在生命的丰盈与坚韧。这正是美学“外枯中膏”的 乙 （深沉/深邃）真谛：其“枯”，是形式的凝练、色彩的淡泊、表象的荒寒之境，是“删繁就简”后留下的（chún cuì）骨架；其“膏”，则是精神的充盈、气韵的流动、生命底蕴的无比浑厚。 （选自《静观之境存风骨》） （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（yì lì）_________        ②（chún cuì）_________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是( ) A．轻笼（lóng）  倔强（juè）    B．轻笼（lóng）  倔强（jué） C．轻笼（lǒng）  倔强（jué）    D．轻笼（lǒng）  倔强（juè） （3）从文段中的括号内选择符合语境的词语，填入横线处。 甲________        乙________ 2．（跨学科）(3分)下面是小山同学欣赏《红柿小鸟》写的感悟，请你修正。 《红柿小鸟》中，画家用笔墨刻画出一棵经年老树不断向上崛起。树叶萧疏，几近落尽，点明了画作表现的时节。画家还特意以鲜亮的朱红色，将柿子集中画在枝干和整幅画面的上部，并在左下方用一个略淡的小柿作为补充和呼应，在墨与色的把握中突出视觉对比，进一步强化了向上、勃发的生命态势。①在一派萧瑟、苍茫的气象中，作家以红柿和小鸟作为主角，墨韵苍茫，鸟语果香，“柿柿”如意，见者吉祥。②画面右上方，呼应有致的三只小鸟，两只依偎对视，一只探头张嘴，似乎发出鸣叫，清脆之声仿佛穿透画面，意趣盎然。③这是古往今来民间智慧在文人笔墨中的妙趣升华。 （1）画线的句子有语病，请提出修改建议。_________ （2）标序号的句子顺序混乱，下列排序最恰当的一项是( ) A．①③②    B．②①③    C．②③①    D．③②① 3．(1分)你是活动的主持人，请将主持词补充完整，15字以内。 感谢小唐同学为我们带来《雪树寒禽图轴》的解读。从孤高绝尘的雪树寒禽，_________，又会绽放出怎样不同的生命光彩呢？下面让我们倾听小山同学的分享。 4． （新考向）（本题4分） 【制扇】制扇技艺是全国非物质文化遗产，请和同学们一起体验！ (1)图一折叠扇上的字体既易于辨认又舒展流动，属于 。（填书法字体） 图一                     图二 (2)如果在图二的素面团扇上绘制花木，你推荐画什么？请参考示例，说明理由。 示例： 我推荐画荷花。荷花是夏季之花，叶子碧绿，花朵明艳，画在扇子上有清凉感和美感；并且荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，能给人以精神熏陶。 二、古诗文阅读（共25分） （一）（共7分） 5．古诗文默写。 （改编）征战沙场，报效国家是中国人的远大抱负。《木兰诗》中“_________，关山度若飞”写出木兰奔赴沙场的矫健身影。李贺《雁门太守行》中“报君黄金台上意，_________”写出了诗人忠君报国，视死如归的决心。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“  _______，弓如霹雳弦惊”回忆了紧张激烈的战斗场面。曹刿以平民之身参战，为鲁国赢得了胜利，并总结了作战比拼的是勇气的观点，他说“夫战，勇气也。_________，再而衰，三而竭”。《孟子》提出了战争中“得道者多助，_________”的观点，强调作战的关键是民心向背。 当然不义战争也给人民带来了深重的灾难。“十五从军征，_________”这是汉代一位回乡老兵的血泪控诉。“兴，百姓苦；_________”这是元代张养浩对封建社会改朝换代本质做出的理性思考，并对人民寄予的深切同情。 （二）（共18分） （新考向）班级开展“走进传统节日 探寻文化根脉”专题学习活动，小冀同学辑录了有关清明节的古诗文。阅读下面文字，回答小题。 活动一：赏清明诗篇 【甲】 清明日对酒 [宋]高翥 南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。 纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。 日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。 人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。 【乙】 郊行即事 [宋]程颢 芳原绿野恣①行时，春入遥山碧四围。 兴逐乱红②穿柳巷，困临流水坐苔矶③。 莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。 况是清明好天气，不妨游衍④莫忘归。 【注释】①恣：尽情、随意。②乱红：指落花。③苔矶：长满青苔的石滩。④游衍：尽情游乐 6．(2分)请简要赏析甲诗中画横线的诗句。 7．(3分)乙诗通过描绘清明时节踏青游春的生动场景，表达了人们怎样的情感？ 活动二：品清明章句 【甲】 清明，其三月初也。天地清朗，万物皆显。是日也，士庶之家，皆出城扫墓，以尽思时之敬。车马往来，观者如织。 （选自《梦粱录》） 【乙】 清明日，男女簪柳①，出扫墓，担尊榼②，挂纸钱，拜者、酹③者、哭者、为墓除草添土者，以纸钱置坟巅。既而趋芳树，择园圃，列坐藉草，歌且舞。 （选自《帝京景物略》） 【丙】 介子推④从者悬书宫门曰：“龙欲上天，五蛇为辅。龙已升云四蛇各入其宇一蛇独怨终不见处所。”文公出，见其书，曰：“嗟乎，此介子推也！吾方忧王室，未图其功。”使人召之，则亡。遂求其所在，闻其入绵上山中。于是文公环绵上山中而封之，以为介推田，号曰介山，“以记吾过，且旌善人”。 （选自《史记·晋世家》） 【注释】①簪柳：头上插柳枝，古代清明习俗。②尊榼（kē）：酒器、食盒，指带去的祭品酒食。③酹（lèi）：把酒洒在地上，表示祭奠。④介子推：春秋时期晋国人，曾割股肉供晋文公充饥。晋文公返国为君后，介子推不求利禄，与母亲隐居绵山。 8．(3分)解释下列句子中加点的词语。 （1）是日也，士庶之家，皆出城扫墓（《梦粱录》）    是：________ （2）以纸钱置坟巅（《帝京景物略》）    置：________ （3）使人召之，则亡（《史记·晋世家》）    亡：________ 9．(2分)下列对丙文中画线语句的断句，正确的一项是（   ） A．龙已升云/四蛇各入其宇/一蛇独怨/终不见处所 B．龙已升云四蛇/各入其宇/一蛇独怨终/不见处所 C．龙已升/云四蛇各入/其宇一蛇独怨/终不见处所 D．龙已升云/四蛇各入/其宇一蛇/独怨终不见处所 10．(4分)把下列句子翻译成现代汉语。 （1）车马往来，观者如织。（《梦粱录》） （2）既而趋芳树，择园圃，列坐藉草，歌且舞。（《帝京景物略》） 活动三：传清明文化 11．(1分)小冀同学在辑录古诗文时发现，清明节既有扫墓祭祖的_________之情（填写甲文中的一个词语），也有郊游踏青的“歌且舞”，这种悲喜交融的情感，体现了中国人看待生命的独特哲学。 12．(3分)结合丙文和下面的链接材料，探究清明节与介子推传说之间的关系，并说说你对这种“关联”的看法。 链接材料： 民间相传，晋文公为逼介子推出山，下令放火烧山，介子推坚决不出，最终抱树而死。晋文公悔恨不已，下令在介子推忌日禁火寒食，是为“寒食节”。因寒食节与清明节日期相近，唐代以后两节逐渐融合。 三、现代文阅读（共23分） （一）（共11分） （热点）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2026年春节以来，“养龙虾”意外成为全民热议话题。此龙虾非彼龙虾，而是一款名为Open-Claw的开源AI智能体，因其红色龙虾的图标而得名。与此前仅能对话的AI不同，OpenClaw能够直接调用系统API完成复杂任务，俨然是能帮人类干活的数字助理。用户在本地设备部署运行该软件的行为，被网友趣称为“养龙虾”。 ②与以往的对话型AI智能体相比，OpenClaw大大节省了时间成本。只需给它下达指令、布置任务，它便能自动在后台调动代码进行操作，全程无需人工干预。试想，原先完成一项任务需要不断进行人机对话、反复调试，而如今只需简单的指令，电脑就能在后台自动执行，工作效率无疑得到了质的提升。 ③“目前，作家助手Claw已打通QQ对话能力，只需绑定QQ机器人，即可通过与机器人聊天下达指令的方式调动小龙虾的强大能力，完成任务。”“作家助手”相关负责人表示，网络作家可以将“龙虾”喂养成真正专属于自己的“创作助理”，身兼编辑、助手、书童、运营官、经纪人等多重角色。后续还将持续放量灰度测试，不断丰富产品功能，上线更多贴合网文创作场景的专属AI能力，致力于打造业内独一无二、真正为作家服务的专业技能。 【材料二】 ①在“全民养虾”的热潮中，我们更需要一些冷思考。OpenClaw要高效完成任务，必须获得对用户设备的全权调用权限，这必然触及隐私安全。在OpenClaw 面前，人类用户近乎“裸奔”，只有全权托付，它才能以最佳状态运行。这一点立即引起了大众的质疑与反思，OpenClaw一旦失控，极易导致信息泄露、网络攻击、版权侵权等风险，因此不少人都呼吁警惕“养龙虾”背后的安全隐忧。“作家助手”的运营方特别强调，已将 Claw的所有数据存在本地、操作严格限定在指定文件范围内执行，确保安全可靠。 ②另外一个问题是，将操作权交给“龙虾”，是否会影响人类的原创力？对此，“入坑养虾”的作家们看法不一。有人担忧，若AI包办素材搜集与分析，作者可能陷入“算法依赖”，逐渐丧失捕捉灵感、独立思考的能力。也有人表示，未来已来，用好AI才是关键。如果作者有自己的判断力和审美能力，AI不仅不会削弱原创能力，反而是激发原创潜能的工具。当然也有悲观的声音，比如智能体“龙虾”的高效产出，是否会加剧网文工业化量产，让原创故事变成流水线生产？但也有业内人士谈到，将AI智能体与网文创作场景深度结合，可以进一步降低作家创作与运营门槛，助力作家提升效率，推动网文行业高质量发展，是对网文创作“新基建”的再度升级。 ③不同的观点反映了不同视角，指向的却是同一个核心：技术再怎么发展，终究只是工具，人永远是原创力的主体。AI可以整合材料、编制故事，甚至生成原创文学产品，但它始终无法替代作家在日常生活中获得的独特感知、对人性引发的深刻洞见，以及最为珍贵的原创灵感。AI并不危险，危险的是人类在强大的AI面前主动败下阵来，放弃了深度思考，将讲故事的原创潜能让渡给数据与算法。在“龙虾”的全面冲击下，作家更要守护好精神内核，对文字有敬畏、对故事有执念、对创新有渴望。 【材料三】 13．(2分)下列对材料内容理解不正确的一项是（   ） A．网友所说的“养龙虾”，指的是用户在本地设备部署运行开源AI智能体OpenClaw的行为。 B．与传统对话型AI相比，OpenClaw可自动规划，跨应用操作，完成复杂任务，大幅提升工作效率。 C．目前所有版本的 OpenClaw运行数据都存储在本地，所以可以随便操作，不会出现用户隐私泄露的风险。 D．业内有观点认为 OpenClaw与网文场景结合，是对网文创作“新基建”的升级，能推动行业高质量发展。 14．(3分)有同学提出“有了OpenClaw这类AI工具，我们不需要再费力学习专业技能，只要会下达指令就能完成所有任务”，请结合材料内容反驳这一观点，要求有理有据，表达清晰。 15．(3分)某网文平台计划推出“OpenClaw智能创作工具包”，宣传语定为“一键生成爆款作品，彻底解放创作双手”，你认为这一宣传语是否妥当?请结合材料内容说明理由。 16．(3分)学校准备为“AI与未来”主题活动征集宣传曲，有同学推荐《我相信》（旋律：激昂向上；歌词节选：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线”）。请你从歌词主题和旋律风格两个角度，结合材料中“养龙虾”的特点，说明是否合适，并给出理由。 （二）（共12分） 阅读《阳光正好》，完成下面小题。 阳光正好 朱以撒 ①到了政和，自然想听听四平戏，只是时节未到，整个村子静悄悄的，有动感的只是那条穿过村子的溪流。枝叶婆娑，在阳光的照射下漾出一片碎金。树的倒影横斜于溪流之上，或明或昧。色调不一的鲤鱼忽浅忽深地互相追赶，像是游走于蓝色的天幕。 ②唱四平戏的戏台在一个老宅子里边。户外晒得很，一到里边忽地感到清凉。戏台高出地面，我站在上面，明显觉得视野不同。可以想见，观者盯着的那个女主角，显然也要比台下看到时立体、高大。我猜想，女主角的底气源于从台上看台下的感觉——她的腔调也不由得激扬了许多。 ③戏台有一段时间没使用了，积了一些尘土。拨开柱子前的幕布，我看到了两边的对联。此时，阳光正好从天窗洒了下来，字迹一下子明亮起来。一对是“秦欤汉欤将近代欤，是也非也其信然也”，另一对是“往事今朝重提起，工夫明日早些来”。看落款，是几十年前的墨迹。当年唱戏的那几位主角，而今应该不登台了，他们也坐在下边，看后生唱秦欤汉欤，是也非也。 ④一个村子总是需要一个戏台，尽管平素闲着，尘埃落于其上。几十年前人们少外出，和如今相比，村子里自然是不同的声响。那时，戏台勾起了许多人的期待。得知戏班子开唱的日子，心里就有了底，算着那一天还有多远。还有一些少年，戏看够了，积攒了一些英雄气，跑到台上棍棒相搏，驰骋快意。 ⑤没看到四平戏，却看到了戏台，也觉得值了。 ⑥村子的庭院里，石阶、短墙上，摆着不少簸箕，簸箕里是各种瓜果、蔬菜，它们被农妇们切成薄片，仰面享用阳光。此时是初秋，一天之内足以让蔬果的水分蒸发。如果多晒几天，在装入罐子时，会发出清脆的声响。 ⑦晚间吃了一桌素菜。时令小菜刚从地里采来洗净，放入锅里翻炒，自是鲜美异常。而那些在阳光下晾晒后收藏的，其滋味多了一分热烈。晒干的山菇、黄花菜、豆角、芥菜、茄子，在水中醒了或长或短的一段时间，姿态渐渐舒展开来。柴火灶上，铁锅两口，锅勺锅铲频繁地与锅底摩擦，声响交错。又加入干辣椒、干香叶，气味溢出厨房，飘到外边来了。接下来就是饭庄主人夫妇将菜一盘盘地端上来，用的都是粗瓷，灰色，厚实，菜盛在里边，有几分随意。农家菜似乎都是如此，材料好味道可口最紧要，至于摆盘，不太在意——起锅时是什么样就什么样，不必装饰。晒过的菜干，在口齿间更见韧性与嚼劲，有时还真难以分辨它们具体是哪一种蔬菜。我想，这正是阳光的杰作——阳光不仅改变了它们的外观，也改变了它们的内在结构。 ⑧农妇都喜欢艳阳高照的日子，她们大大方方地享用着阳光，晾晒出生活的滋味。 ⑨远远地，便看到了那座廊桥。它的顶部就像一艘倒扣在空中的长船，在炽热的阳光下晾晒。年复一年，整个廊桥显然干透了。老旧的廊桥用的全是木料，这些木料来自不远的山中。树木被砍伐后，剥去树皮，经过一段时日的阳光照射，湿气渐渐退去，可以用来造桥了。根据需要，木料当截则截，当刨则刨，而后榫卯兼有地交织在一起。 ⑩廊桥跨在山野的坑涧上，从这头到那头。山间行路的人，会把从一个廊桥走到下一个廊桥的时间算好。其间荒郊野径，紧赶慢赶，直到看到廊桥，有些开心，方才坐下来，喝水，吃干粮，靠在桥边的长木条上养养精神。说起来，廊桥是使人心安之物，它让行人感到放松，毕竟，离村子、人群不太远了。 ⑪廊桥两侧的墙上疏疏落落地写了不少字，不知何时、何人所写，却可以判断是用木炭写下的。烧炭人经此不慎掉落的炭条，成了发愿的工具。长句短句，横写竖写，信手而书，算是短暂休憩时情感的涌动，三下两下，两行三行。如果一个人过了许多年，又一次路过这座廊桥，与自己当年留下的文字相逢，不知会不会又捡拾起炭条，再写下几个字。 ⑫最后，我走进了几座比较有特色的民居。门都敞开着，生人进来，女主人依然埋头做着自己手上的活儿——挑茶梗或剥花生，任人随意走走看看。民居都是平房，也就在阳光下充分地敞开。造房子的关键不只是内部构造，更在于如何最大限度地接纳阳光。此刻，阳光洒落于天井，厅堂敞亮，生机勃发。 ⑬行走于乡野，能真切地体会到古人所说的“日月无私照”。乡人是最亲近阳光的人，如同土地上蓬蓬勃勃亲近阳光的植物。 （选自2026年04月03日《光明日报》，有删改） 17．(2分)本文以“阳光”为核心线索串联起政和乡野的多组场景，请结合文章内容梳理作者的写作思路。 18．(2分)本文语言细腻鲜活、富有意趣，请赏析下列句中加点词的表达效果。 晒干的山菇、黄花菜、豆角、芥菜、茄子，在水中醒了或长或短的一段时间，姿态渐渐舒展开来。 19．(4分)文中的旧戏台、老廊桥、古民居虽然历经岁月沉淀，却依然保有鲜活的生命力，请结合文章相关内容，谈谈你对这类乡村传统文化载体的价值认识，并说说你获得的启示。 20．(4分)本文标题为“阳光正好”。有读者认为，文章不仅写了乡野的风物，更写出了“一种值得珍视的生活态度与精神”。请结合全文，探究“阳光正好”的深层意蕴，并谈谈这对当今社会有什么启示。 4、 整本书阅读（共8分） 结合《水浒传》和《简·爱》整本书的阅读，回答下面的问题。 21．(4分)同学们在完成了《简·爱》的整本书阅读后，梳理了以下内容，请完成表格。 关键人物 核心事件 对简·爱的人生选择或性格的具体影响 里德舅妈 （1）_____ 让她早早懂得反抗不公；坚守人格尊严，不愿忍气吞声 海伦 在洛伍德学校与简·爱相依为命；病重时与简·爱彻夜谈心 教会她用宽容化解痛苦；培养精神韧性，不被磨难击垮 谭波尔小姐 为简·爱澄清被诬陷的“撒谎”罪名；教她知识并关怀她的生活 让她感受到温暖与公正；立志做善良且有学识的独立女性 罗切斯特 坦诚情感并向她求婚；后被揭穿其有妻子 （2）______ 22．(4分)请仿照示例，从《水浒传》或《简·爱》中任选一个你熟悉的人物，选择其人生的某个重要时刻，以第一人称，写出他（她）的内心独白，要求关联相关情节。 示例：我选择林冲；重要时刻：风雪山神庙；内心独白：“竟是陆谦谋划害我！枉我之前处处关照他，忍无可忍、无需再忍！那高俅使我刺配沧州我忍了；路上差官对我苛待我也忍了，如今你陆谦居然又来谋划害我！你不仁休怪我不义！且闹他个天翻地覆！ 五、作文（共50分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 在衡水中学的校园里，有一块巨石，上面镌刻着“追求卓越”四个大字。每天，无数学子从它身旁走过，带着梦想走进教室，披着星光回到宿舍。在这片被誉为“教育高地”的土地上，人们谈论着分数、排名、清北录取率。但也有人开始思考：除了分数，我们的青春还应该留下什么？除了“卓越”，我们是否还需要一些别的东西？ 有人说，青春是用来奋斗的，卓越是最好的证明；也有人说，青春除了奋斗，还需要诗意、温情和对生活的热爱。 对此，你有怎样的思考和感悟？请结合自己的经历或见闻，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。 你相关的人名、校名、地名。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前预测卷（河北卷） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础·运用（共14分） （新情境）班里开展中国花鸟画“生命之力”赏析活动。 1．(6分)阅读小唐同学分享的语段，完成活动任务。 画面中央，一株枯树（yì lì）如铁，枝干虬曲盘结，虽被积雪轻笼，却更显铮铮风骨。其旁翠竹斜出，叶承薄雪，在素白天地间点染出一抹倔强的青意。画家以大片留白营造空灵之境，仅以数笔荒坡枯草点景，便让观者感受到天地苍茫、万籁俱寂的冬蕴。 细观枝头，一只伯劳鸟敛翅蜷躯，安然静立。它羽翼蓬松，目光沉静而坚定，在冬日里展现出 甲 （超然物外/置身事外）的从容。枯树无叶而风骨犹存，雪竹负寒而翠意不减，寒鸟孤栖而神意不怯——在这极简的物象背后，奔涌着内在生命的丰盈与坚韧。这正是美学“外枯中膏”的 乙 （深沉/深邃）真谛：其“枯”，是形式的凝练、色彩的淡泊、表象的荒寒之境，是“删繁就简”后留下的（chún cuì）骨架；其“膏”，则是精神的充盈、气韵的流动、生命底蕴的无比浑厚。 （选自《静观之境存风骨》） （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（yì lì）_________        ②（chún cuì）_________ 【答案】1．（1）屹立 纯粹 【解析】1．（1）注意“屹”“粹”的正确字形。 （2）文段中加点字的读音，正确的一项是( ) A．轻笼（lóng）  倔强（juè）    B．轻笼（lóng）  倔强（jué） C．轻笼（lǒng）  倔强（jué）    D．轻笼（lǒng）  倔强（juè） 【答案】（2）C 【解析】（2）“笼”作动词表“遮盖”义，读lǒng；“倔强”的“倔”读jué，对应选项C。 （3）从文段中的括号内选择符合语境的词语，填入横线处。 甲________        乙________ 【答案】（3）超然物外 深邃 【解析】（3）甲：“超然物外”形容超出世俗的旷达从容，符合文中鸟的安闲意境；“置身事外”指对事情漠不关心，不符合语境。 乙：“深邃”形容内涵精深，适合修饰美学真谛，与语境相符；“深沉”多形容性格情绪，与描写对象不符。 2．（跨学科）(3分)下面是小山同学欣赏《红柿小鸟》写的感悟，请你修正。 《红柿小鸟》中，画家用笔墨刻画出一棵经年老树不断向上崛起。树叶萧疏，几近落尽，点明了画作表现的时节。画家还特意以鲜亮的朱红色，将柿子集中画在枝干和整幅画面的上部，并在左下方用一个略淡的小柿作为补充和呼应，在墨与色的把握中突出视觉对比，进一步强化了向上、勃发的生命态势。①在一派萧瑟、苍茫的气象中，作家以红柿和小鸟作为主角，墨韵苍茫，鸟语果香，“柿柿”如意，见者吉祥。②画面右上方，呼应有致的三只小鸟，两只依偎对视，一只探头张嘴，似乎发出鸣叫，清脆之声仿佛穿透画面，意趣盎然。③这是古往今来民间智慧在文人笔墨中的妙趣升华。 （1）画线的句子有语病，请提出修改建议。_________ （2）标序号的句子顺序混乱，下列排序最恰当的一项是( ) A．①③②    B．②①③    C．②③①    D．③②① 【解析】2．（1）画线的句子成分残缺，谓语“刻画出”缺少宾语中心语，在“崛起”后加【答案】2． 在“崛起”后加“的姿态” B “的姿态”。 （2）前文描述了《红柿小鸟》的画面内容：老树、萧疏的树叶、朱红的柿子、视觉对比、生命态势等。接下来应是对画面中“小鸟”和整体意境的进一步描写与升华。 ②句是对小鸟的具体描写，属于细节刻画，应紧接在整体画面描述之后；①句是对画面的一个总结性、概括性的句子，提到了“红柿和小鸟”共同作为主角，并引出“柿柿如意”的吉祥寓意，带有收束和点题意味；③句是一个评价性、升华性的句子，是对前文“巧思”和“寓意”的总结，应放在最后。按“内容介绍—寓意点明—总结升华”的逻辑，正确排序为②①③，选B。 3．(1分)你是活动的主持人，请将主持词补充完整，15字以内。 感谢小唐同学为我们带来《雪树寒禽图轴》的解读。从孤高绝尘的雪树寒禽，_________，又会绽放出怎样不同的生命光彩呢？下面让我们倾听小山同学的分享。 【答案】3．示例：到热烈鲜活的红柿小鸟 【解析】3．需要承上启下，承接上文的“雪树寒禽”，引出下文的《红柿小鸟》，符合15字以内的要求即可。 示例：到意趣盎然的红柿小鸟 4．（新考向）（本题4分）【制扇】制扇技艺是全国非物质文化遗产，请和同学们一起体验！ (1)图一折叠扇上的字体既易于辨认又舒展流动，属于 。（填书法字体） 图一                     图二 (2)如果在图二的素面团扇上绘制花木，你推荐画什么？请参考示例，说明理由。 示例： 我推荐画荷花。荷花是夏季之花，叶子碧绿，花朵明艳，画在扇子上有清凉感和美感；并且荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，能给人以精神熏陶。 【答案】(1)行书 【答案】(2)示例：我推荐画梅花。梅花枝干嶙峋，花朵美丽，画在扇子上很有美感；并且梅花不畏风霜，“凌寒独自开”，激励人在苦难中奋发，能给人以精神熏陶。 【解析】（1）本题考查书法字体鉴赏。 楷书：规整严谨，笔画清晰，但相对规整，不够“舒展流动”； 草书：笔画连绵、自由奔放，但辨识度低，不符合“易于辨认”； 隶书：蚕头燕尾，古朴厚重，也不契合“舒展流动”； 行书：兼具楷书的规整（易于辨认）与草书的流畅（舒展流动），符合题干描述。 故答案是行书。 【解析】（2）本题考查图文转换与推荐语。 开放性试题，首先明确，要围绕在素面团扇上绘制花木展开，需结合花木的季节特点、外在美感，以及蕴含的文化精神内涵来构思。先选定花木，如示例中的荷花，阐述其与季节（夏季）的关联，展现形态（叶子碧绿、花朵明艳）带来的视觉感受（清凉感、美感）。其次，挖掘花木的文化寓意，引用经典语句（如荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”），说明其能给人带来的精神熏陶。最后，将花木特点与团扇创作结合，体现绘制后增添的艺术价值与文化韵味。 示例：我推荐画梅花。梅花是寒冬之花，疏影横斜、暗香幽微，绘于扇面添几分清冷雅韵；并且梅花“凌寒独自开”，代表坚韧风骨与高洁品格，可滋养心灵。 二、古诗文阅读（共25分） （一）（共7分） 5．古诗文默写。 （改编）征战沙场，报效国家是中国人的远大抱负。《木兰诗》中“_________，关山度若飞”写出木兰奔赴沙场的矫健身影。李贺《雁门太守行》中“报君黄金台上意，_________”写出了诗人忠君报国，视死如归的决心。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“  _______，弓如霹雳弦惊”回忆了紧张激烈的战斗场面。曹刿以平民之身参战，为鲁国赢得了胜利，并总结了作战比拼的是勇气的观点，他说“夫战，勇气也。_________，再而衰，三而竭”。《孟子》提出了战争中“得道者多助，_________”的观点，强调作战的关键是民心向背。 当然不义战争也给人民带来了深重的灾难。“十五从军征，_________”这是汉代一位回乡老兵的血泪控诉。“兴，百姓苦；_________”这是元代张养浩对封建社会改朝换代本质做出的理性思考，并对人民寄予的深切同情。 【答案】万里赴戎机 提携玉龙为君死 马作的卢飞快 一鼓作气 失道者寡助 八十始得归 亡，百姓苦 【解析】注意“戎机、提携、寡”等字词的书写。 （二）（共18分） （新考向）班级开展“走进传统节日 探寻文化根脉”专题学习活动，小冀同学辑录了有关清明节的古诗文。阅读下面文字，回答小题。 活动一：赏清明诗篇 【甲】 清明日对酒 [宋]高翥 南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。 纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。 日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。 人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。 【乙】 郊行即事 [宋]程颢 芳原绿野恣①行时，春入遥山碧四围。 兴逐乱红②穿柳巷，困临流水坐苔矶③。 莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。 况是清明好天气，不妨游衍④莫忘归。 【注释】①恣：尽情、随意。②乱红：指落花。③苔矶：长满青苔的石滩。④游衍：尽情游乐 6．(2分)请简要赏析甲诗中画横线的诗句。 【答案】6．运用了比喻的修辞手法，将焚烧的纸灰比作漫天飞舞的白蝴蝶，既形象又凄清；把痛哭的血泪比作啼血的红杜鹃，凄楚动人。一“白”一“红”色彩对比鲜明，画面悲凉浓烈，生动写出祭扫者哀思深沉、悲痛欲绝的情状，感染力极强。 【解析】6．画横线的诗句意思是：焚烧纸钱的灰烬漫天飞舞，就像一只只白色的蝴蝶，思念亲人的泪水流尽，仿佛啼出的鲜血，染成了红色的杜鹃。这里运用了比喻的修辞手法，把焚烧纸钱的灰比作白蝴蝶，飞舞飘零，凄凉凄美；把痛哭的血泪比作红杜鹃，杜鹃啼血，极言悲痛之深。“白”与“红”形成强烈视觉反差，更显清明祭扫的哀伤氛围，营造出凄婉、悲凉的祭扫氛围。两句以景写情，既描绘出纸钱纷飞、祭扫者痛哭流涕的画面，又生动表现出人们对逝去亲人深切的思念与极度的悲伤，情景交融，感染力极强。 7．(3分)乙诗通过描绘清明时节踏青游春的生动场景，表达了人们怎样的情感？ 【答案】7．表达了诗人与游人沉醉于清明春光、尽情享受自然之乐的愉悦闲适之情，同时也流露出珍惜美好春光、及时行乐的人生态度，在轻松欢快的踏青场景中，尽显对春日美景的喜爱与对自在生活的满足。 【解析】7．本诗中诗人通过绿野、青山、落花、流水等意象，勾勒出清明生机盎然的春景，表现出对自然美景的由衷喜爱；“恣行”“逐乱红”“坐苔矶”等动作，写出游人无拘无束、尽兴赏春的快乐，心境舒畅洒脱，表现出对悠闲自在生活的满足。“只恐风花一片飞”一句，由眼前美景想到花落春去，暗含惜春之情，提醒人们及时赏春、莫负良辰。清明本多哀思，此诗却写尽游春之乐，主张趁好天气尽情游乐，体现出积极乐观、珍惜当下的人生态度。 活动二：品清明章句 【甲】 清明，其三月初也。天地清朗，万物皆显。是日也，士庶之家，皆出城扫墓，以尽思时之敬。车马往来，观者如织。 （选自《梦粱录》） 【乙】 清明日，男女簪柳①，出扫墓，担尊榼②，挂纸钱，拜者、酹③者、哭者、为墓除草添土者，以纸钱置坟巅。既而趋芳树，择园圃，列坐藉草，歌且舞。 （选自《帝京景物略》） 【丙】 介子推④从者悬书宫门曰：“龙欲上天，五蛇为辅。龙已升云四蛇各入其宇一蛇独怨终不见处所。”文公出，见其书，曰：“嗟乎，此介子推也！吾方忧王室，未图其功。”使人召之，则亡。遂求其所在，闻其入绵上山中。于是文公环绵上山中而封之，以为介推田，号曰介山，“以记吾过，且旌善人”。 （选自《史记·晋世家》） 【注释】①簪柳：头上插柳枝，古代清明习俗。②尊榼（kē）：酒器、食盒，指带去的祭品酒食。③酹（lèi）：把酒洒在地上，表示祭奠。④介子推：春秋时期晋国人，曾割股肉供晋文公充饥。晋文公返国为君后，介子推不求利禄，与母亲隐居绵山。 8．(3分)解释下列句子中加点的词语。 （1）是日也，士庶之家，皆出城扫墓（《梦粱录》）    是：________ （2）以纸钱置坟巅（《帝京景物略》）    置：________ （3）使人召之，则亡（《史记·晋世家》）    亡：________ 【答案】8．这 放，放置 逃跑 【解析】8．（1）句意：这一天，官员和百姓家，都出城去扫墓。是：这。 （2）句意：把纸钱放置在坟头顶上。置：放，放置。 （3）句意：派人去召见他，（他）却已经逃跑了。亡：逃跑。 9．(2分)下列对丙文中画线语句的断句，正确的一项是（   ） A．龙已升云/四蛇各入其宇/一蛇独怨/终不见处所 B．龙已升云四蛇/各入其宇/一蛇独怨终/不见处所 C．龙已升/云四蛇各入/其宇一蛇独怨/终不见处所 D．龙已升云/四蛇各入/其宇一蛇/独怨终不见处所 【答案】 9．A 【解析】9．句意：巨龙已经飞上云端，四条蛇各自进入了自己的屋宇（得到封赏、安身之处），只有一条蛇独自哀怨，最终没有安身的地方。 “龙已升云”交代背景，其后应断开。“四蛇各入其宇”承接上文的背景，交代众人结局，“一蛇独怨”交代一人的遭遇，两者形成鲜明对比，因而“四蛇各入其宇”和“一蛇独怨”之间应断开。“终不见处所”是交代最终结果。因此正确的断句应是：龙已升云/四蛇各入其宇/一蛇独怨/终不见处所。 10．(4分)把下列句子翻译成现代汉语。 （1）车马往来，观者如织。（《梦粱录》） （2）既而趋芳树，择园圃，列坐藉草，歌且舞。（《帝京景物略》） 【答案】10．（1）车马来来往往，前来观看的人多得像织布的线一样密集。 （2） 不久便走向花木繁茂的树林，选一处园圃草地，铺草围坐，一边唱歌一边跳舞。 【解析】10．注意如下重点字词的意思： （1）如织：像织布的线一样密集，形容人多连绵不断。 （2）既而：不久。趋：快步走到，前往。芳树：花木茂盛的树林。择：选择。列坐：围坐。藉草：铺草。且：一边……一边……。 活动三：传清明文化 11．(1分)小冀同学在辑录古诗文时发现，清明节既有扫墓祭祖的_________之情（填写甲文中的一个词语），也有郊游踏青的“歌且舞”，这种悲喜交融的情感，体现了中国人看待生命的独特哲学。 【答案】11．思时之敬 【解析】11．题干中“也有郊游踏青的‘歌且舞’”体现的情感是“喜”，结合题干“悲喜交融的情感”可知，此处要填的应是体现“悲”的内容。甲文“皆出城扫墓，以尽思时之敬”中的“思时之敬”表现了对逝者的缅怀，对应“悲”的内容。因此这里填“思时之敬”。 12．(3分)结合丙文和下面的链接材料，探究清明节与介子推传说之间的关系，并说说你对这种“关联”的看法。 链接材料： 民间相传，晋文公为逼介子推出山，下令放火烧山，介子推坚决不出，最终抱树而死。晋文公悔恨不已，下令在介子推忌日禁火寒食，是为“寒食节”。因寒食节与清明节日期相近，唐代以后两节逐渐融合。 【答案】12．关系：介子推的传说衍生出寒食节，唐代后寒食节与清明节逐渐融合。清明节因此吸纳了寒食节禁火、寒食的习俗，并与介子推的忠节故事产生关联，使其成为清明节历史文化底蕴的一部分。 看法：这种关联让清明节意义非凡。一方面，它赋予清明节精神内涵，让祭祖不仅是对亲人的哀思，也包含对忠义、美德的传承；另一方面，它促成了清明“悲与乐”的融合，既有寒食禁火的沉痛追忆，又有踏青游春的鲜活生机，完美体现了中国人正视生死、珍惜当下的生命哲学。 【解析】12．第一问： 结合丙文第二句到第五句可知，晋文公忘记封赏介子推，心中愧疚；结合链接材料可知，晋文公为逼他出山放火烧山，导致介子推抱树而死。晋文公十分悔恨，下令在介子推忌日禁火、吃冷食，以此纪念他，因此介子推的传说直接产生寒食节。结合链接材料最后一句可知，寒食节和清明节时间挨得很近，到唐代以后，两个节日慢慢合二为一，因此介子推的故事成为清明节的历史渊源之一，让清明不仅是节气和祭祖节日，还多了纪念忠臣义士的文化内涵。 第二问：作答时先点明这种“关联”的意义，如把介子推的历史故事和清明结合，让清明节不再只是单纯的节气或扫墓节日，增加了历史底蕴和人文色彩。接着再谈精神价值，如介子推代表忠诚、高洁、淡泊名利，晋文公的做法体现反思过错、表彰善人。这种关联让清明多了一层纪念忠义、崇尚美德、懂得感恩与自省的精神意义。然后结合节日特点，表明其传承价值等，如纪念介子推、祭祖是“悲”，踏青游春是“喜”。一哀一乐，体现中国人既缅怀逝者，又热爱生命、珍惜当下的独特生死观。有故事、有精神的节日更容易被记住、被传承，让传统节日更有温度和生命力等。 示例：原本清明只是节气与祭祖之日，加入介子推的故事后，增添了追念忠义、表彰善人、反思过错的精神价值，让节日更厚重。纪念介子推、祭祖扫墓体现哀思；踏青游春、享受春光体现生机。这种一悲一喜，正是中国人既缅怀逝者，又珍惜当下生命的独特生命哲学。故事让节日有了温度与记忆，人们在过清明时，不仅是行礼俗，更在传承忠义、感恩、珍惜生活的美好品质。 【点睛】参考译文： 甲： 清明时节，在三月初。天空明朗、气候清爽，世间万物都清晰显现。这一天，士大夫与普通百姓人家，都出城去墓地祭扫，以此表达对逝去亲人追思缅怀的敬意。车马来来往往，观看的人多得像织布的线一样密集。 乙： 清明这天，男女都插上柳枝，出门扫墓，挑着酒食器具，悬挂纸钱。有跪拜的、有洒酒祭奠的、有痛哭的、有为坟墓除草添土的，都把纸钱挂在坟顶上。（祭扫完毕），不久便走向花木繁茂的树林，选一处园圃草地，铺草围坐，一边唱歌一边跳舞。丙： 跟从介子推的人在宫门悬挂字条写道：“龙想要上天，五条蛇辅佐它。龙已经升入云霄，四条蛇各自进入殿堂，唯独一条蛇含怨，始终没有安身的地方。”晋文公出门，看见这张字条，说：“唉，这是介子推啊！我正忧心王室事务，没来得及考虑封赏他的功劳。”派人去召他，他已经逃走了。于是寻找他的下落，听说他进入绵上山里。于是晋文公把整座绵上山环绕起来封给他，作为介子推的祭田，把这座山命名为介山，“以此记下我的过错，并且表彰善人”。 三、现代文阅读（共23分） （一）（共11分） （热点）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2026年春节以来，“养龙虾”意外成为全民热议话题。此龙虾非彼龙虾，而是一款名为Open-Claw的开源AI智能体，因其红色龙虾的图标而得名。与此前仅能对话的AI不同，OpenClaw能够直接调用系统API完成复杂任务，俨然是能帮人类干活的数字助理。用户在本地设备部署运行该软件的行为，被网友趣称为“养龙虾”。 ②与以往的对话型AI智能体相比，OpenClaw大大节省了时间成本。只需给它下达指令、布置任务，它便能自动在后台调动代码进行操作，全程无需人工干预。试想，原先完成一项任务需要不断进行人机对话、反复调试，而如今只需简单的指令，电脑就能在后台自动执行，工作效率无疑得到了质的提升。 ③“目前，作家助手Claw已打通QQ对话能力，只需绑定QQ机器人，即可通过与机器人聊天下达指令的方式调动小龙虾的强大能力，完成任务。”“作家助手”相关负责人表示，网络作家可以将“龙虾”喂养成真正专属于自己的“创作助理”，身兼编辑、助手、书童、运营官、经纪人等多重角色。后续还将持续放量灰度测试，不断丰富产品功能，上线更多贴合网文创作场景的专属AI能力，致力于打造业内独一无二、真正为作家服务的专业技能。 【材料二】 ①在“全民养虾”的热潮中，我们更需要一些冷思考。OpenClaw要高效完成任务，必须获得对用户设备的全权调用权限，这必然触及隐私安全。在OpenClaw 面前，人类用户近乎“裸奔”，只有全权托付，它才能以最佳状态运行。这一点立即引起了大众的质疑与反思，OpenClaw一旦失控，极易导致信息泄露、网络攻击、版权侵权等风险，因此不少人都呼吁警惕“养龙虾”背后的安全隐忧。“作家助手”的运营方特别强调，已将 Claw的所有数据存在本地、操作严格限定在指定文件范围内执行，确保安全可靠。 ②另外一个问题是，将操作权交给“龙虾”，是否会影响人类的原创力？对此，“入坑养虾”的作家们看法不一。有人担忧，若AI包办素材搜集与分析，作者可能陷入“算法依赖”，逐渐丧失捕捉灵感、独立思考的能力。也有人表示，未来已来，用好AI才是关键。如果作者有自己的判断力和审美能力，AI不仅不会削弱原创能力，反而是激发原创潜能的工具。当然也有悲观的声音，比如智能体“龙虾”的高效产出，是否会加剧网文工业化量产，让原创故事变成流水线生产？但也有业内人士谈到，将AI智能体与网文创作场景深度结合，可以进一步降低作家创作与运营门槛，助力作家提升效率，推动网文行业高质量发展，是对网文创作“新基建”的再度升级。 ③不同的观点反映了不同视角，指向的却是同一个核心：技术再怎么发展，终究只是工具，人永远是原创力的主体。AI可以整合材料、编制故事，甚至生成原创文学产品，但它始终无法替代作家在日常生活中获得的独特感知、对人性引发的深刻洞见，以及最为珍贵的原创灵感。AI并不危险，危险的是人类在强大的AI面前主动败下阵来，放弃了深度思考，将讲故事的原创潜能让渡给数据与算法。在“龙虾”的全面冲击下，作家更要守护好精神内核，对文字有敬畏、对故事有执念、对创新有渴望。 【材料三】 13．(2分)下列对材料内容理解不正确的一项是（   ） A．网友所说的“养龙虾”，指的是用户在本地设备部署运行开源AI智能体OpenClaw的行为。 B．与传统对话型AI相比，OpenClaw可自动规划，跨应用操作，完成复杂任务，大幅提升工作效率。 C．目前所有版本的 OpenClaw运行数据都存储在本地，所以可以随便操作，不会出现用户隐私泄露的风险。 D．业内有观点认为 OpenClaw与网文场景结合，是对网文创作“新基建”的升级，能推动行业高质量发展。 【答案】13．C 【解析】13．C.根据材料二第①段最后一句可知，数据本地存储只是“作家助手”版本的Claw，并非所有版本；同时原文明确提到“OpenClaw一旦失控，极易导致信息泄露、网络攻击、版权侵权等风险”，因此“可以随便操作，不会出现用户隐私泄露的风险”的说法完全错误。 14．(3分)有同学提出“有了OpenClaw这类AI工具，我们不需要再费力学习专业技能，只要会下达指令就能完成所有任务”，请结合材料内容反驳这一观点，要求有理有据，表达清晰。 【答案】14．示例：这个观点是错误的。OpenClaw只是工具，需人下达正确指令；它无法替代人的独立思考、原创灵感与专业判断；过度依赖会丧失学习能力与创造力，无法完成所有任务。 【解析】14．根据材料二第③段第一句可知，OpenClaw本质上只是人类的辅助工具，不能取代人类的主体地位。 根据材料二第③段第二句可知，AI没有人类独有的生活体验和情感思考，无法完成需要原创性的任务。 根据材料二第②段第三句可知，过度依赖AI会让人类失去学习和思考的能力，最终连下达正确指令都做不到。 示例：这个观点站不住脚。要让OpenClaw准确完成任务，需要我们用专业知识下达清晰指令；它没有人类的情感和独特经历，做不到真正的创新；如果放弃学习，我们最终会连AI都无法驾驭，更别说完成所有任务。 15．(3分)某网文平台计划推出“OpenClaw智能创作工具包”，宣传语定为“一键生成爆款作品，彻底解放创作双手”，你认为这一宣传语是否妥当?请结合材料内容说明理由。 【答案】15．示例：不妥当。爆款作品需要独特的生活体验和人性思考，这是AI无法提供的；AI只能辅助创作，不能彻底替代人类动手和思考，宣传语夸大效果，容易让创作者产生依赖心理。 【解析】15．根据材料二第③段第二句可知，爆款作品的核心是打动人心的情感和深刻的思想，这是AI永远无法生成的。 根据材料一第③段可知，即使使用AI创作，作家也需要下达指令、调整内容，不可能“彻底解放创作双手”。同时，这种绝对化的宣传语会误导创作者，让他们误以为可以完全依赖AI，进而陷入算法依赖，丧失原创能力。 示例：不妥当。AI只能生成套路化的内容，爆款作品需要独一无二的个人体验和思想深度，这是AI无法复制的；“彻底解放双手”过于绝对，创作的核心环节仍需人类把控，这样的宣传会误导创作者忽视自身能力的提升。 16．(3分)学校准备为“AI与未来”主题活动征集宣传曲，有同学推荐《我相信》（旋律：激昂向上；歌词节选：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线”）。请你从歌词主题和旋律风格两个角度，结合材料中“养龙虾”的特点，说明是否合适，并给出理由。 【答案】16．示例：合适。歌词突出自我价值和对未来的坚定信念，契合AI时代人类主导技术、坚守自我的核心；激昂的旋律能激发大家善用AI、开拓创新的热情，与活动主题高度匹配。 【解析】16．“养龙虾”的核心特点是AI作为工具辅助人类，人类始终是技术的主导者，需要保持自我、勇于创新。 根据歌词“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线”可知，歌词主题强调自我价值、自信和对未来的憧憬，这与AI时代人类掌控技术、坚守自我、不被工具异化的理念高度契合。歌曲的旋律激昂向上，充满正能量，能够调动现场气氛，激发大家积极面对AI带来的挑战，主动拥抱未来、开拓创新的热情，与“AI与未来”的活动主题非常匹配。 示例：合适。歌词传递出的自我肯定和对未来的无限希望，正好对应AI时代人类作为主人、引领技术发展的定位；激昂的旋律能让大家感受到积极向上的力量，鼓励大家善用AI创造更美好的未来。 （二）（共12分） 阅读《阳光正好》，完成下面小题。 阳光正好 朱以撒 ①到了政和，自然想听听四平戏，只是时节未到，整个村子静悄悄的，有动感的只是那条穿过村子的溪流。枝叶婆娑，在阳光的照射下漾出一片碎金。树的倒影横斜于溪流之上，或明或昧。色调不一的鲤鱼忽浅忽深地互相追赶，像是游走于蓝色的天幕。 ②唱四平戏的戏台在一个老宅子里边。户外晒得很，一到里边忽地感到清凉。戏台高出地面，我站在上面，明显觉得视野不同。可以想见，观者盯着的那个女主角，显然也要比台下看到时立体、高大。我猜想，女主角的底气源于从台上看台下的感觉——她的腔调也不由得激扬了许多。 ③戏台有一段时间没使用了，积了一些尘土。拨开柱子前的幕布，我看到了两边的对联。此时，阳光正好从天窗洒了下来，字迹一下子明亮起来。一对是“秦欤汉欤将近代欤，是也非也其信然也”，另一对是“往事今朝重提起，工夫明日早些来”。看落款，是几十年前的墨迹。当年唱戏的那几位主角，而今应该不登台了，他们也坐在下边，看后生唱秦欤汉欤，是也非也。 ④一个村子总是需要一个戏台，尽管平素闲着，尘埃落于其上。几十年前人们少外出，和如今相比，村子里自然是不同的声响。那时，戏台勾起了许多人的期待。得知戏班子开唱的日子，心里就有了底，算着那一天还有多远。还有一些少年，戏看够了，积攒了一些英雄气，跑到台上棍棒相搏，驰骋快意。 ⑤没看到四平戏，却看到了戏台，也觉得值了。 ⑥村子的庭院里，石阶、短墙上，摆着不少簸箕，簸箕里是各种瓜果、蔬菜，它们被农妇们切成薄片，仰面享用阳光。此时是初秋，一天之内足以让蔬果的水分蒸发。如果多晒几天，在装入罐子时，会发出清脆的声响。 ⑦晚间吃了一桌素菜。时令小菜刚从地里采来洗净，放入锅里翻炒，自是鲜美异常。而那些在阳光下晾晒后收藏的，其滋味多了一分热烈。晒干的山菇、黄花菜、豆角、芥菜、茄子，在水中醒了或长或短的一段时间，姿态渐渐舒展开来。柴火灶上，铁锅两口，锅勺锅铲频繁地与锅底摩擦，声响交错。又加入干辣椒、干香叶，气味溢出厨房，飘到外边来了。接下来就是饭庄主人夫妇将菜一盘盘地端上来，用的都是粗瓷，灰色，厚实，菜盛在里边，有几分随意。农家菜似乎都是如此，材料好味道可口最紧要，至于摆盘，不太在意——起锅时是什么样就什么样，不必装饰。晒过的菜干，在口齿间更见韧性与嚼劲，有时还真难以分辨它们具体是哪一种蔬菜。我想，这正是阳光的杰作——阳光不仅改变了它们的外观，也改变了它们的内在结构。 ⑧农妇都喜欢艳阳高照的日子，她们大大方方地享用着阳光，晾晒出生活的滋味。 ⑨远远地，便看到了那座廊桥。它的顶部就像一艘倒扣在空中的长船，在炽热的阳光下晾晒。年复一年，整个廊桥显然干透了。老旧的廊桥用的全是木料，这些木料来自不远的山中。树木被砍伐后，剥去树皮，经过一段时日的阳光照射，湿气渐渐退去，可以用来造桥了。根据需要，木料当截则截，当刨则刨，而后榫卯兼有地交织在一起。 ⑩廊桥跨在山野的坑涧上，从这头到那头。山间行路的人，会把从一个廊桥走到下一个廊桥的时间算好。其间荒郊野径，紧赶慢赶，直到看到廊桥，有些开心，方才坐下来，喝水，吃干粮，靠在桥边的长木条上养养精神。说起来，廊桥是使人心安之物，它让行人感到放松，毕竟，离村子、人群不太远了。 ⑪廊桥两侧的墙上疏疏落落地写了不少字，不知何时、何人所写，却可以判断是用木炭写下的。烧炭人经此不慎掉落的炭条，成了发愿的工具。长句短句，横写竖写，信手而书，算是短暂休憩时情感的涌动，三下两下，两行三行。如果一个人过了许多年，又一次路过这座廊桥，与自己当年留下的文字相逢，不知会不会又捡拾起炭条，再写下几个字。 ⑫最后，我走进了几座比较有特色的民居。门都敞开着，生人进来，女主人依然埋头做着自己手上的活儿——挑茶梗或剥花生，任人随意走走看看。民居都是平房，也就在阳光下充分地敞开。造房子的关键不只是内部构造，更在于如何最大限度地接纳阳光。此刻，阳光洒落于天井，厅堂敞亮，生机勃发。 ⑬行走于乡野，能真切地体会到古人所说的“日月无私照”。乡人是最亲近阳光的人，如同土地上蓬蓬勃勃亲近阳光的植物。 （选自2026年04月03日《光明日报》，有删改） 17．(2分)本文以“阳光”为核心线索串联起政和乡野的多组场景，请结合文章内容梳理作者的写作思路。 【答案】17．以阳光为线索，依次写阳光下的溪流与古戏台、庭院晒制蔬果、阳光下的老廊桥、敞亮接纳阳光的古民居，展现乡野风物与生活情味。 【解析】17．由第①段可知，文章开篇便以“阳光”为切入点，先描绘政和乡野的整体风貌。阳光下溪流粼粼碎金、树影横斜、锦鲤悠游，先勾勒出乡野自然的鲜活底色，为全文奠定温暖明媚的基调； 由第②—⑤段可知，作者聚焦乡野中承载历史的古戏台，特意写阳光从天窗洒下照亮戏台对联的场景，让戏台这一承载着四平戏文化、乡村记忆的载体，在阳光中更显鲜活，既写出戏台的岁月沉淀，也暗含乡村生活的文化情味； 由第⑥—⑧段可知，作者转向乡村庭院的日常，聚焦农妇晾晒蔬果的场景，全程紧扣阳光对蔬果的影响，通过晒制蔬果的过程与滋味，展现乡人在阳光下的生活日常，凸显乡野生活的质朴与温暖； 由第⑨—⑪段可知，作者描写阳光下的廊桥，既写廊桥在阳光晾晒下的材质变化，也写廊桥为行人提供休憩的实用价值，还写廊桥上留存的随手字迹，让廊桥成为承载乡村记忆、连接行人的温情载体，延续阳光串联的乡村生活脉络； 由第⑫—⑬段可知，作者最后写到敞亮接纳阳光的古民居，聚焦民居如何最大限度接纳阳光、充满生机的特点，再借“乡人亲近阳光”的感悟，升华全文对乡野生活状态的描绘，让阳光线索贯穿始终，完整展现乡野风物与生活情味。 18．(2分)本文语言细腻鲜活、富有意趣，请赏析下列句中加点词的表达效果。 晒干的山菇、黄花菜、豆角、芥菜、茄子，在水中醒了或长或短的一段时间，姿态渐渐舒展开来。 【答案】18．“醒”字运用拟人手法，生动写出干菜在水中泡发、恢复生机的状态，富有画面感与生活情趣。 【解析】18．由第⑦段可知，作者描写晒干的山菇、黄花菜等食材在水中浸泡的过程，原本干瘪、失去鲜活形态的干菜，在水中逐渐舒展、恢复原本的饱满与生机。“醒”字并非普通的“泡发”表述，而是赋予干菜以人的生命状态，把干菜从沉睡的干制状态到重新舒展的变化过程，写得鲜活灵动。这种拟人化的表达，既精准还原了干菜泡发的实际状态，让读者能直观想象到食材在水中慢慢舒展的画面，又增添了文字的生活情趣，体现出作者对乡野日常食材的细腻观察与温情感知，让普通的烹饪场景多了一层生动的意趣。 19．(4分)文中的旧戏台、老廊桥、古民居虽然历经岁月沉淀，却依然保有鲜活的生命力，请结合文章相关内容，谈谈你对这类乡村传统文化载体的价值认识，并说说你获得的启示。 【答案】19．价值：承载乡村历史记忆，传承民俗文化；为乡人提供精神寄托与生活便利；见证岁月变迁，保留乡土根脉。启示：要保护乡村文化载体，传承优秀传统文化。 【解析】19．由第③—⑤段可知，古戏台承载着四平戏这一乡村民俗文化，留存着几十年前戏班的墨迹与乡村人的童年记忆，是乡村文化传承的核心载体，能让后人触摸到乡村民俗的鲜活脉络，由此可知古戏台承载着乡村历史记忆，是民俗文化的传承纽带。 由第④段可知，过去乡村人盼着戏台开唱，少年在戏台前挥洒快意，戏台是乡人精神上的期待与情感寄托； 再由第⑨—⑪段可知，廊桥为山间行人提供休憩的便利，是乡人出行时的精神慰藉，由此可知这类乡村文化载体不仅能给乡人带来精神寄托，还能切实满足乡人生活中的实际便利。由第③段戏台对联的岁月沉淀、第⑪段廊桥上留存的随手字迹可知，这些载体历经时光流转，依然保留着乡村的生活痕迹与文化根脉，见证着乡村从过去到现在的变迁，由此可知它们是乡土根脉的留存载体。 综合这些内容，能明确这类载体的多重价值，而从这些价值出发，自然能得出启示：要重视并保护这些承载乡村记忆与文化的载体，让优秀的乡村传统文化得以延续传承。 20．(4分)本文标题为“阳光正好”。有读者认为，文章不仅写了乡野的风物，更写出了“一种值得珍视的生活态度与精神”。请结合全文，探究“阳光正好”的深层意蕴，并谈谈这对当今社会有什么启示。 【答案】20．意蕴：既指自然界阳光充足、温暖美好，也指乡人坦然从容、热爱生活、质朴纯粹的精神状态。启示：现代人应亲近自然、坚守本心、热爱生活，保持积极向阳的人生态度。 【解析】20．由第①段的溪流碎金、树影光影，第⑥段蔬果晒制的温暖场景，第⑨段廊桥在阳光下的干爽生机，第⑫段民居敞亮接纳阳光的勃发生机可知，“阳光正好”首先指向自然界的阳光状态，政和乡野的阳光充足明媚，让溪流、蔬果、廊桥、民居都呈现出温暖美好的模样，这是表层的自然意蕴。 由第⑧段农妇大方享用阳光晒制生活，第⑩段廊桥让行人安心休憩，第⑫段乡人让生人随意参观、专注手中活计可知，乡人在阳光中过着从容自在的生活，不刻意追求精致，只享受生活本身的滋味，保持着质朴纯粹的本性，由此可知“阳光正好”也指向乡人坦然从容、热爱生活的精神状态，这是深层的精神意蕴。 从这种自然与精神的双重意蕴出发，结合当下人们常陷入浮躁、远离自然、迷失本心的现状，能得出启示：现代人应主动亲近乡野自然，感受自然的美好；要坚守内心的纯粹本心，不被外界浮躁裹挟；更要像乡人一样热爱生活，始终保持积极向阳、从容温暖的人生态度，这正是“阳光正好”给予当下社会的精神指引。 4、 整本书阅读（共8分） 结合《水浒传》和《简·爱》整本书的阅读，回答下面的问题。 21．(4分)同学们在完成了《简·爱》的整本书阅读后，梳理了以下内容，请完成表格。 关键人物 核心事件 对简·爱的人生选择或性格的具体影响 里德舅妈 （1）_____ 让她早早懂得反抗不公；坚守人格尊严，不愿忍气吞声 海伦 在洛伍德学校与简·爱相依为命；病重时与简·爱彻夜谈心 教会她用宽容化解痛苦；培养精神韧性，不被磨难击垮 谭波尔小姐 为简·爱澄清被诬陷的“撒谎”罪名；教她知识并关怀她的生活 让她感受到温暖与公正；立志做善良且有学识的独立女性 罗切斯特 坦诚情感并向她求婚；后被揭穿其有妻子 （2）______ 【答案】21． 长期虐待简·爱，日常纵容子女欺辱她；把她关进红房子；把简·爱送到洛伍德学校 让她坚定追求灵魂平等（有尊严）的爱情；得知其有妻后毅然选择离开 【解析】21．本题考查内容梳理与概括。 第一空，里德舅妈作为简·爱的监护人，从始至终都嫌弃简·爱的孤女出身，不仅自己长期虐待、歧视简·爱，还一味纵容儿子约翰对简·爱的欺辱，当简·爱不堪忍受奋起反抗约翰时，里德舅妈没有主持公道，反而将简·爱强行关进阴森恐怖的红房子，这是简·爱童年时期的噩梦，也是她反抗意识觉醒的重要节点，之后里德舅妈还违背了对丈夫许下的要善待简·爱的承诺，在简·爱被送往洛伍德学校前，向学校负责人勃洛克赫斯特先生污蔑简·爱是一个爱说谎的坏孩子，导致简·爱在学校初期遭受了不公正的对待，而在里德舅妈临终前，她终于向简·爱忏悔了自己曾经的所作所为，这些完整的事件共同作用，让简·爱早早看透了虚伪的人情冷暖，懂得了面对不公要奋起反抗，而非忍气吞声，始终坚守自己的人格尊严。 第二空，要聚焦罗切斯特与简·爱从相识相爱到婚事生变的情节，罗切斯特不同于那些轻视简·爱的上流社会人士，他欣赏简·爱的灵魂与才华，坦诚地向她表达爱意并求婚，让简·爱感受到了前所未有的尊重与平等，这也让她勇敢地冲破身份地位的桎梏去追求这份真挚的爱情，可当婚礼上罗切斯特有妻子的真相被揭穿时，简·爱陷入了巨大的痛苦与挣扎，她深爱着罗切斯特，也眷恋着桑菲尔德庄园的生活，但她更坚守自己的自尊与道德底线，不愿做破坏他人婚姻的情妇，于是毅然选择离开，这个选择不是懦弱的逃避，而是对人格独立的坚定捍卫，也让她的独立意识更加深刻，此后的人生也始终坚守着这份底线。 22．(4分)请仿照示例，从《水浒传》或《简·爱》中任选一个你熟悉的人物，选择其人生的某个重要时刻，以第一人称，写出他（她）的内心独白，要求关联相关情节。 示例：我选择林冲；重要时刻：风雪山神庙；内心独白：“竟是陆谦谋划害我！枉我之前处处关照他，忍无可忍、无需再忍！那高俅使我刺配沧州我忍了；路上差官对我苛待我也忍了，如今你陆谦居然又来谋划害我！你不仁休怪我不义！且闹他个天翻地覆！ 【答案】22．示例一：简·爱（婚礼时得知真相）：“罗切斯特的妻子竟还活着！我差点成了无知的重婚者。法律与原则不容践踏，即便心如刀割。我必须离开——哪怕重回漂泊与饥饿，也不能让灵魂在虚假的尊荣中沉沦。” 示例二：宋江（怒杀阎婆惜后）：“这妇人竟以书信要挟！晁盖之情我拼死相护，岂料今日被逼至此。从郓城小吏到杀人亡命，忠义两难……此去梁山，怕是再无回头路了。” 示例三：鲁智深（拳打镇关西后）：“三拳竟结果了这欺男霸女的腌臜泼才。酒家仗义出手，却要成罪犯了。罢罢罢，这提辖不做也罢！” 示例四：杨志（生辰纲被劫后）：“黄泥冈上，竟又着了道！失花石纲、卖刀获罪，如今连生辰纲也丢了。天不助我杨志！仕途已绝，除了上梁山，还能投何处？” 【解析】22．本题考查名著内容分析和仿写。 需要精准锚定《水浒传》或《简·爱》中人物的关键转折时刻，要先明确这个时刻对应的核心情节，再以第一人称代入人物当时的处境、情绪与性格特质，内心独白既要关联具体情节细节，体现出人物在该时刻的心理变化，比如从隐忍到爆发、从犹豫到坚定等，又要贴合人物的身份与性格逻辑，语言风格要与人物形象匹配，不能脱离原著凭空虚构，同时要仿照示例的结构，先点出触发情绪的关键事件，再回顾过往相关经历，最后抒发当下的决心或情绪，让独白有层次感和感染力。 示例： 选择人物：武松；重要时刻：狮子楼斗杀西门庆；内心独白：“西门庆！你这奸贼！害我兄长性命，如今还敢在此逍遥快活！我兄长憨厚老实，与你无怨无仇，你却和那毒妇潘金莲合谋毒杀他！我去县衙告状，竟被你用钱买通官吏，叫我有冤无处诉！我武松向来光明磊落，今日定要为兄长报仇雪恨！纵使拼上我这条性命，也要取你狗命，告慰兄长在天之灵！” 五、作文（共50分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 在衡水中学的校园里，有一块巨石，上面镌刻着“追求卓越”四个大字。每天，无数学子从它身旁走过，带着梦想走进教室，披着星光回到宿舍。在这片被誉为“教育高地”的土地上，人们谈论着分数、排名、清北录取率。但也有人开始思考：除了分数，我们的青春还应该留下什么？除了“卓越”，我们是否还需要一些别的东西？ 有人说，青春是用来奋斗的，卓越是最好的证明；也有人说，青春除了奋斗，还需要诗意、温情和对生活的热爱。 对此，你有怎样的思考和感悟？请结合自己的经历或见闻，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 以奋斗为骨，以诗意为魂 校园里的巨石镌刻着“追求卓越”，见证着无数少年挑灯夜读的身影，也引发了一场关于青春的思考：奋斗与卓越固然是青春的底色，但青春的画卷，不应只有分数与排名的单调线条，更应有诗意、温情与热爱的斑斓色彩。奋斗为青春立骨，诗意为青春铸魂，二者相融，才是青春最动人的模样。 青春当以奋斗为翼，奔赴卓越之路。古人云：“少年负壮气，奋烈自有时。”青春的价值，在奋斗中得以彰显，在追求卓越中得以升华。就像校园里那些迎着晨光早读、伴着星光刷题的学子，他们埋首书卷，攻克难题，不是为了盲从他人，而是为了不负韶华，实现心中的梦想。我曾在无数个深夜，看着窗外的月光洒在书桌前，手中的笔在草稿纸上不停演算，哪怕错题满页，也从未轻言放弃。那些为了目标全力以赴的日子，那些咬牙坚持的瞬间，不是煎熬，而是青春最珍贵的印记。奋斗，让我们在成长中变得更加强大；追求卓越，让我们在前行中拥有了清晰的方向。没有奋斗的青春是苍白的，唯有以奋斗为笔，才能在青春的纸上书写出属于自己的精彩。 但青春从不只限于奋斗的赛道，诗意与温情，同样是青春不可或缺的养分。我们总在追逐分数的路上步履匆匆，却忘了抬头看看窗外的晚霞，忘了倾听同学间的一句鼓励，忘了感受父母默默的陪伴。记得一次考试失利，我躲在操场的角落里黯然神伤，是同学轻轻递来的一张纸条，上面写着“没关系，我们一起加油”；是老师温柔的开导，让我明白一次失败不算什么，重要的是保持热爱，继续前行。那些细碎的温暖，那些不经意的美好，就像春日里的清风，吹散了奋斗路上的疲惫与迷茫。课余时间，读一本闲书，赏一处风景，和朋友聊聊天，这些看似无用的时光，却让我们的青春变得柔软而丰盈。青春不是一场只看结果的冲刺，更是一段懂得感受生活、珍惜温情的旅程。 有人说，追求卓越与感受诗意是对立的，实则不然。奋斗是为了让我们拥有更好的能力，去守护身边的温情，去拥抱生活的诗意；而诗意与温情，则是我们奋斗路上的力量源泉，让我们在疲惫时能获得慰藉，在迷茫时能找到方向。就像衡水中学的学子，他们在追求分数与卓越的同时，也会在课间驻足欣赏校园的风景，会在同学间分享喜怒哀乐，会在节日里送上真诚的祝福。卓越是青春的目标，而诗意与温情，是青春的底色，二者相辅相成，缺一不可。 青春如诗，奋斗为韵，温情为词。不必为了追求卓越而忽略生活的美好，也不必为了沉溺温情而放弃奋斗的梦想。愿我们既能以奋斗之姿，追逐卓越，不负韶华；也能以温柔之心，感受诗意，珍藏温情。让青春在奋斗中绽放光芒，在诗意中收获感动，这样的青春，才够完整，才够滚烫。 【解析】一、审题立意。本次作文核心是辩证思考青春的价值导向，题干以衡水中学“追求卓越”为切入点，追问青春除分数与卓越外的多元内涵。审题需兼顾两个核心导向，不可片面：一是肯定奋斗与“追求卓越”的价值，这是青春的重要底色；二是认可诗意、温情与生活热爱的意义，它们让青春更具温度。立意的关键的是把握二者辩证统一关系，可确定如“以奋斗赴卓越，以温情润青春”类核心立意，同时需紧扣“联系生活实际”的要求，让立意扎根中学生生活、避免空泛，传递积极向上的青春态度。 二、选材构思。选材与构思需紧扣上述立意，优先选取中学生熟悉的生活场景，贴合自身经历或见闻，避免内容空洞。建议采用“总—分—总”结构：开头由题干中的“追求卓越”巨石切入，点明核心立意；中间分两个核心层次展开，第一层聚焦“奋斗与卓越”，选材可从自身学习生活出发，比如为了攻克薄弱学科而坚持刷题、为了实现目标而合理规划时间、为了追赶他人而奋起直追的具体经历，通过细节描写展现奋斗的过程与坚持的意义，凸显“追求卓越”的青春底色；第二层聚焦“诗意与温情”，选材可侧重校园生活、家庭生活中的细碎美好，比如课间与同学并肩看晚霞、考试失利时老师的温柔开导、深夜学习时父母默默送上的一杯热饮，这些素材虽微小，却能体现青春的柔软与丰盈，说明诗意与温情是奋斗路上的精神慰藉。构思时，需注意两个层次的衔接，可加入过渡句，明确“奋斗与诗意、温情并非对立，而是相辅相成”——奋斗让我们有能力去守护美好，诗意与温情让我们在奋斗中不迷失方向；结尾总结升华，呼应开头立意，确保文章结构完整、情感真挚，满足题干字数与文体要求。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考考前预测卷（河北卷) 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 ! 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 识 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 基础运用（共14分） 1.(1) (1分》 (1分) (2)[A1[B1[C1[D1(2分) (3) (1分) (1分) 2 (1分) 3 (1分) 4. (1) (1分) ! ! (2) ! (3分) ! 二、古诗文阅读（共25分) (一)（共7分） 5.(1) (2) 期 (3) (4) (5) (6) (7) (二)（共18分） 6. (2分) 摇 (3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8. (3分) 9.[A1[B1[C1[D1(2分) 10.(4分) (1) (2) 11. (2分) 12. (3分) 三、现代文阅读（共25分） (一)（共11分） 13.[AJ[BJ[C1[D1(2分) 14. (3分) 15.(3分) 16.(3分) (二)（共12分） 17.(2分) 18.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(4分) 20.(4分) 四、整本书阅读（共8分） 21.(4分) (1) (2) 22.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 23.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考考前预测卷（河北卷） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础·运用（共14分） （新情境）班里开展中国花鸟画“生命之力”赏析活动。 1．(6分)阅读小唐同学分享的语段，完成活动任务。 画面中央，一株枯树（yì lì）如铁，枝干虬曲盘结，虽被积雪轻笼，却更显铮铮风骨。其旁翠竹斜出，叶承薄雪，在素白天地间点染出一抹倔强的青意。画家以大片留白营造空灵之境，仅以数笔荒坡枯草点景，便让观者感受到天地苍茫、万籁俱寂的冬蕴。 细观枝头，一只伯劳鸟敛翅蜷躯，安然静立。它羽翼蓬松，目光沉静而坚定，在冬日里展现出 甲 （超然物外/置身事外）的从容。枯树无叶而风骨犹存，雪竹负寒而翠意不减，寒鸟孤栖而神意不怯——在这极简的物象背后，奔涌着内在生命的丰盈与坚韧。这正是美学“外枯中膏”的 乙 （深沉/深邃）真谛：其“枯”，是形式的凝练、色彩的淡泊、表象的荒寒之境，是“删繁就简”后留下的（chún cuì）骨架；其“膏”，则是精神的充盈、气韵的流动、生命底蕴的无比浑厚。 （选自《静观之境存风骨》） （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（yì lì）_________        ②（chún cuì）_________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是( ) A．轻笼（lóng）  倔强（juè）    B．轻笼（lóng）  倔强（jué） C．轻笼（lǒng）  倔强（jué）    D．轻笼（lǒng）  倔强（juè） （3）从文段中的括号内选择符合语境的词语，填入横线处。 甲________        乙________ 2．（跨学科）(3分)下面是小山同学欣赏《红柿小鸟》写的感悟，请你修正。 《红柿小鸟》中，画家用笔墨刻画出一棵经年老树不断向上崛起。树叶萧疏，几近落尽，点明了画作表现的时节。画家还特意以鲜亮的朱红色，将柿子集中画在枝干和整幅画面的上部，并在左下方用一个略淡的小柿作为补充和呼应，在墨与色的把握中突出视觉对比，进一步强化了向上、勃发的生命态势。①在一派萧瑟、苍茫的气象中，作家以红柿和小鸟作为主角，墨韵苍茫，鸟语果香，“柿柿”如意，见者吉祥。②画面右上方，呼应有致的三只小鸟，两只依偎对视，一只探头张嘴，似乎发出鸣叫，清脆之声仿佛穿透画面，意趣盎然。③这是古往今来民间智慧在文人笔墨中的妙趣升华。 （1）画线的句子有语病，请提出修改建议。_________ （2）标序号的句子顺序混乱，下列排序最恰当的一项是( ) A．①③②    B．②①③    C．②③①    D．③②① 3．(1分)你是活动的主持人，请将主持词补充完整，15字以内。 感谢小唐同学为我们带来《雪树寒禽图轴》的解读。从孤高绝尘的雪树寒禽，_________，又会绽放出怎样不同的生命光彩呢？下面让我们倾听小山同学的分享。 4． （新考向）（本题4分） 【制扇】制扇技艺是全国非物质文化遗产，请和同学们一起体验！ (1)图一折叠扇上的字体既易于辨认又舒展流动，属于 。（填书法字体） 图一                     图二 (2)如果在图二的素面团扇上绘制花木，你推荐画什么？请参考示例，说明理由。 示例： 我推荐画荷花。荷花是夏季之花，叶子碧绿，花朵明艳，画在扇子上有清凉感和美感；并且荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，能给人以精神熏陶。 二、古诗文阅读（共25分） （一）（共7分） 5．古诗文默写。 （改编）征战沙场，报效国家是中国人的远大抱负。《木兰诗》中“_________，关山度若飞”写出木兰奔赴沙场的矫健身影。李贺《雁门太守行》中“报君黄金台上意，_________”写出了诗人忠君报国，视死如归的决心。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“  _______，弓如霹雳弦惊”回忆了紧张激烈的战斗场面。曹刿以平民之身参战，为鲁国赢得了胜利，并总结了作战比拼的是勇气的观点，他说“夫战，勇气也。_________，再而衰，三而竭”。《孟子》提出了战争中“得道者多助，_________”的观点，强调作战的关键是民心向背。 当然不义战争也给人民带来了深重的灾难。“十五从军征，_________”这是汉代一位回乡老兵的血泪控诉。“兴，百姓苦；_________”这是元代张养浩对封建社会改朝换代本质做出的理性思考，并对人民寄予的深切同情。 （二）（共18分） （新考向）班级开展“走进传统节日 探寻文化根脉”专题学习活动，小冀同学辑录了有关清明节的古诗文。阅读下面文字，回答小题。 活动一：赏清明诗篇 【甲】 清明日对酒 [宋]高翥 南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。 纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。 日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。 人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。 【乙】 郊行即事 [宋]程颢 芳原绿野恣①行时，春入遥山碧四围。 兴逐乱红②穿柳巷，困临流水坐苔矶③。 莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。 况是清明好天气，不妨游衍④莫忘归。 【注释】①恣：尽情、随意。②乱红：指落花。③苔矶：长满青苔的石滩。④游衍：尽情游乐 6．(2分)请简要赏析甲诗中画横线的诗句。 7．(3分)乙诗通过描绘清明时节踏青游春的生动场景，表达了人们怎样的情感？ 活动二：品清明章句 【甲】 清明，其三月初也。天地清朗，万物皆显。是日也，士庶之家，皆出城扫墓，以尽思时之敬。车马往来，观者如织。 （选自《梦粱录》） 【乙】 清明日，男女簪柳①，出扫墓，担尊榼②，挂纸钱，拜者、酹③者、哭者、为墓除草添土者，以纸钱置坟巅。既而趋芳树，择园圃，列坐藉草，歌且舞。 （选自《帝京景物略》） 【丙】 介子推④从者悬书宫门曰：“龙欲上天，五蛇为辅。龙已升云四蛇各入其宇一蛇独怨终不见处所。”文公出，见其书，曰：“嗟乎，此介子推也！吾方忧王室，未图其功。”使人召之，则亡。遂求其所在，闻其入绵上山中。于是文公环绵上山中而封之，以为介推田，号曰介山，“以记吾过，且旌善人”。 （选自《史记·晋世家》） 【注释】①簪柳：头上插柳枝，古代清明习俗。②尊榼（kē）：酒器、食盒，指带去的祭品酒食。③酹（lèi）：把酒洒在地上，表示祭奠。④介子推：春秋时期晋国人，曾割股肉供晋文公充饥。晋文公返国为君后，介子推不求利禄，与母亲隐居绵山。 8．(3分)解释下列句子中加点的词语。 （1）是日也，士庶之家，皆出城扫墓（《梦粱录》）    是：________ （2）以纸钱置坟巅（《帝京景物略》）    置：________ （3）使人召之，则亡（《史记·晋世家》）    亡：________ 9．(2分)下列对丙文中画线语句的断句，正确的一项是（   ） A．龙已升云/四蛇各入其宇/一蛇独怨/终不见处所 B．龙已升云四蛇/各入其宇/一蛇独怨终/不见处所 C．龙已升/云四蛇各入/其宇一蛇独怨/终不见处所 D．龙已升云/四蛇各入/其宇一蛇/独怨终不见处所 10．(4分)把下列句子翻译成现代汉语。 （1）车马往来，观者如织。（《梦粱录》） （2）既而趋芳树，择园圃，列坐藉草，歌且舞。（《帝京景物略》） 活动三：传清明文化 11．(1分)小冀同学在辑录古诗文时发现，清明节既有扫墓祭祖的_________之情（填写甲文中的一个词语），也有郊游踏青的“歌且舞”，这种悲喜交融的情感，体现了中国人看待生命的独特哲学。 12．(3分)结合丙文和下面的链接材料，探究清明节与介子推传说之间的关系，并说说你对这种“关联”的看法。 链接材料： 民间相传，晋文公为逼介子推出山，下令放火烧山，介子推坚决不出，最终抱树而死。晋文公悔恨不已，下令在介子推忌日禁火寒食，是为“寒食节”。因寒食节与清明节日期相近，唐代以后两节逐渐融合。 三、现代文阅读（共23分） （一）（共11分） （热点）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2026年春节以来，“养龙虾”意外成为全民热议话题。此龙虾非彼龙虾，而是一款名为Open-Claw的开源AI智能体，因其红色龙虾的图标而得名。与此前仅能对话的AI不同，OpenClaw能够直接调用系统API完成复杂任务，俨然是能帮人类干活的数字助理。用户在本地设备部署运行该软件的行为，被网友趣称为“养龙虾”。 ②与以往的对话型AI智能体相比，OpenClaw大大节省了时间成本。只需给它下达指令、布置任务，它便能自动在后台调动代码进行操作，全程无需人工干预。试想，原先完成一项任务需要不断进行人机对话、反复调试，而如今只需简单的指令，电脑就能在后台自动执行，工作效率无疑得到了质的提升。 ③“目前，作家助手Claw已打通QQ对话能力，只需绑定QQ机器人，即可通过与机器人聊天下达指令的方式调动小龙虾的强大能力，完成任务。”“作家助手”相关负责人表示，网络作家可以将“龙虾”喂养成真正专属于自己的“创作助理”，身兼编辑、助手、书童、运营官、经纪人等多重角色。后续还将持续放量灰度测试，不断丰富产品功能，上线更多贴合网文创作场景的专属AI能力，致力于打造业内独一无二、真正为作家服务的专业技能。 【材料二】 ①在“全民养虾”的热潮中，我们更需要一些冷思考。OpenClaw要高效完成任务，必须获得对用户设备的全权调用权限，这必然触及隐私安全。在OpenClaw 面前，人类用户近乎“裸奔”，只有全权托付，它才能以最佳状态运行。这一点立即引起了大众的质疑与反思，OpenClaw一旦失控，极易导致信息泄露、网络攻击、版权侵权等风险，因此不少人都呼吁警惕“养龙虾”背后的安全隐忧。“作家助手”的运营方特别强调，已将 Claw的所有数据存在本地、操作严格限定在指定文件范围内执行，确保安全可靠。 ②另外一个问题是，将操作权交给“龙虾”，是否会影响人类的原创力？对此，“入坑养虾”的作家们看法不一。有人担忧，若AI包办素材搜集与分析，作者可能陷入“算法依赖”，逐渐丧失捕捉灵感、独立思考的能力。也有人表示，未来已来，用好AI才是关键。如果作者有自己的判断力和审美能力，AI不仅不会削弱原创能力，反而是激发原创潜能的工具。当然也有悲观的声音，比如智能体“龙虾”的高效产出，是否会加剧网文工业化量产，让原创故事变成流水线生产？但也有业内人士谈到，将AI智能体与网文创作场景深度结合，可以进一步降低作家创作与运营门槛，助力作家提升效率，推动网文行业高质量发展，是对网文创作“新基建”的再度升级。 ③不同的观点反映了不同视角，指向的却是同一个核心：技术再怎么发展，终究只是工具，人永远是原创力的主体。AI可以整合材料、编制故事，甚至生成原创文学产品，但它始终无法替代作家在日常生活中获得的独特感知、对人性引发的深刻洞见，以及最为珍贵的原创灵感。AI并不危险，危险的是人类在强大的AI面前主动败下阵来，放弃了深度思考，将讲故事的原创潜能让渡给数据与算法。在“龙虾”的全面冲击下，作家更要守护好精神内核，对文字有敬畏、对故事有执念、对创新有渴望。 【材料三】 13．(2分)下列对材料内容理解不正确的一项是（   ） A．网友所说的“养龙虾”，指的是用户在本地设备部署运行开源AI智能体OpenClaw的行为。 B．与传统对话型AI相比，OpenClaw可自动规划，跨应用操作，完成复杂任务，大幅提升工作效率。 C．目前所有版本的 OpenClaw运行数据都存储在本地，所以可以随便操作，不会出现用户隐私泄露的风险。 D．业内有观点认为 OpenClaw与网文场景结合，是对网文创作“新基建”的升级，能推动行业高质量发展。 14．(3分)有同学提出“有了OpenClaw这类AI工具，我们不需要再费力学习专业技能，只要会下达指令就能完成所有任务”，请结合材料内容反驳这一观点，要求有理有据，表达清晰。 15．(3分)某网文平台计划推出“OpenClaw智能创作工具包”，宣传语定为“一键生成爆款作品，彻底解放创作双手”，你认为这一宣传语是否妥当?请结合材料内容说明理由。 16．(3分)学校准备为“AI与未来”主题活动征集宣传曲，有同学推荐《我相信》（旋律：激昂向上；歌词节选：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线”）。请你从歌词主题和旋律风格两个角度，结合材料中“养龙虾”的特点，说明是否合适，并给出理由。 （二）（共12分） 阅读《阳光正好》，完成下面小题。 阳光正好 朱以撒 ①到了政和，自然想听听四平戏，只是时节未到，整个村子静悄悄的，有动感的只是那条穿过村子的溪流。枝叶婆娑，在阳光的照射下漾出一片碎金。树的倒影横斜于溪流之上，或明或昧。色调不一的鲤鱼忽浅忽深地互相追赶，像是游走于蓝色的天幕。 ②唱四平戏的戏台在一个老宅子里边。户外晒得很，一到里边忽地感到清凉。戏台高出地面，我站在上面，明显觉得视野不同。可以想见，观者盯着的那个女主角，显然也要比台下看到时立体、高大。我猜想，女主角的底气源于从台上看台下的感觉——她的腔调也不由得激扬了许多。 ③戏台有一段时间没使用了，积了一些尘土。拨开柱子前的幕布，我看到了两边的对联。此时，阳光正好从天窗洒了下来，字迹一下子明亮起来。一对是“秦欤汉欤将近代欤，是也非也其信然也”，另一对是“往事今朝重提起，工夫明日早些来”。看落款，是几十年前的墨迹。当年唱戏的那几位主角，而今应该不登台了，他们也坐在下边，看后生唱秦欤汉欤，是也非也。 ④一个村子总是需要一个戏台，尽管平素闲着，尘埃落于其上。几十年前人们少外出，和如今相比，村子里自然是不同的声响。那时，戏台勾起了许多人的期待。得知戏班子开唱的日子，心里就有了底，算着那一天还有多远。还有一些少年，戏看够了，积攒了一些英雄气，跑到台上棍棒相搏，驰骋快意。 ⑤没看到四平戏，却看到了戏台，也觉得值了。 ⑥村子的庭院里，石阶、短墙上，摆着不少簸箕，簸箕里是各种瓜果、蔬菜，它们被农妇们切成薄片，仰面享用阳光。此时是初秋，一天之内足以让蔬果的水分蒸发。如果多晒几天，在装入罐子时，会发出清脆的声响。 ⑦晚间吃了一桌素菜。时令小菜刚从地里采来洗净，放入锅里翻炒，自是鲜美异常。而那些在阳光下晾晒后收藏的，其滋味多了一分热烈。晒干的山菇、黄花菜、豆角、芥菜、茄子，在水中醒了或长或短的一段时间，姿态渐渐舒展开来。柴火灶上，铁锅两口，锅勺锅铲频繁地与锅底摩擦，声响交错。又加入干辣椒、干香叶，气味溢出厨房，飘到外边来了。接下来就是饭庄主人夫妇将菜一盘盘地端上来，用的都是粗瓷，灰色，厚实，菜盛在里边，有几分随意。农家菜似乎都是如此，材料好味道可口最紧要，至于摆盘，不太在意——起锅时是什么样就什么样，不必装饰。晒过的菜干，在口齿间更见韧性与嚼劲，有时还真难以分辨它们具体是哪一种蔬菜。我想，这正是阳光的杰作——阳光不仅改变了它们的外观，也改变了它们的内在结构。 ⑧农妇都喜欢艳阳高照的日子，她们大大方方地享用着阳光，晾晒出生活的滋味。 ⑨远远地，便看到了那座廊桥。它的顶部就像一艘倒扣在空中的长船，在炽热的阳光下晾晒。年复一年，整个廊桥显然干透了。老旧的廊桥用的全是木料，这些木料来自不远的山中。树木被砍伐后，剥去树皮，经过一段时日的阳光照射，湿气渐渐退去，可以用来造桥了。根据需要，木料当截则截，当刨则刨，而后榫卯兼有地交织在一起。 ⑩廊桥跨在山野的坑涧上，从这头到那头。山间行路的人，会把从一个廊桥走到下一个廊桥的时间算好。其间荒郊野径，紧赶慢赶，直到看到廊桥，有些开心，方才坐下来，喝水，吃干粮，靠在桥边的长木条上养养精神。说起来，廊桥是使人心安之物，它让行人感到放松，毕竟，离村子、人群不太远了。 ⑪廊桥两侧的墙上疏疏落落地写了不少字，不知何时、何人所写，却可以判断是用木炭写下的。烧炭人经此不慎掉落的炭条，成了发愿的工具。长句短句，横写竖写，信手而书，算是短暂休憩时情感的涌动，三下两下，两行三行。如果一个人过了许多年，又一次路过这座廊桥，与自己当年留下的文字相逢，不知会不会又捡拾起炭条，再写下几个字。 ⑫最后，我走进了几座比较有特色的民居。门都敞开着，生人进来，女主人依然埋头做着自己手上的活儿——挑茶梗或剥花生，任人随意走走看看。民居都是平房，也就在阳光下充分地敞开。造房子的关键不只是内部构造，更在于如何最大限度地接纳阳光。此刻，阳光洒落于天井，厅堂敞亮，生机勃发。 ⑬行走于乡野，能真切地体会到古人所说的“日月无私照”。乡人是最亲近阳光的人，如同土地上蓬蓬勃勃亲近阳光的植物。 （选自2026年04月03日《光明日报》，有删改） 17．(2分)本文以“阳光”为核心线索串联起政和乡野的多组场景，请结合文章内容梳理作者的写作思路。 18．(2分)本文语言细腻鲜活、富有意趣，请赏析下列句中加点词的表达效果。 晒干的山菇、黄花菜、豆角、芥菜、茄子，在水中醒了或长或短的一段时间，姿态渐渐舒展开来。 19．(4分)文中的旧戏台、老廊桥、古民居虽然历经岁月沉淀，却依然保有鲜活的生命力，请结合文章相关内容，谈谈你对这类乡村传统文化载体的价值认识，并说说你获得的启示。 20．(4分)本文标题为“阳光正好”。有读者认为，文章不仅写了乡野的风物，更写出了“一种值得珍视的生活态度与精神”。请结合全文，探究“阳光正好”的深层意蕴，并谈谈这对当今社会有什么启示。 4、 整本书阅读（共8分） 结合《水浒传》和《简·爱》整本书的阅读，回答下面的问题。 21．(4分)同学们在完成了《简·爱》的整本书阅读后，梳理了以下内容，请完成表格。 关键人物 核心事件 对简·爱的人生选择或性格的具体影响 里德舅妈 （1）_____ 让她早早懂得反抗不公；坚守人格尊严，不愿忍气吞声 海伦 在洛伍德学校与简·爱相依为命；病重时与简·爱彻夜谈心 教会她用宽容化解痛苦；培养精神韧性，不被磨难击垮 谭波尔小姐 为简·爱澄清被诬陷的“撒谎”罪名；教她知识并关怀她的生活 让她感受到温暖与公正；立志做善良且有学识的独立女性 罗切斯特 坦诚情感并向她求婚；后被揭穿其有妻子 （2）______ 22．(4分)请仿照示例，从《水浒传》或《简·爱》中任选一个你熟悉的人物，选择其人生的某个重要时刻，以第一人称，写出他（她）的内心独白，要求关联相关情节。 示例：我选择林冲；重要时刻：风雪山神庙；内心独白：“竟是陆谦谋划害我！枉我之前处处关照他，忍无可忍、无需再忍！那高俅使我刺配沧州我忍了；路上差官对我苛待我也忍了，如今你陆谦居然又来谋划害我！你不仁休怪我不义！且闹他个天翻地覆！ 五、作文（共50分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 在衡水中学的校园里，有一块巨石，上面镌刻着“追求卓越”四个大字。每天，无数学子从它身旁走过，带着梦想走进教室，披着星光回到宿舍。在这片被誉为“教育高地”的土地上，人们谈论着分数、排名、清北录取率。但也有人开始思考：除了分数，我们的青春还应该留下什么？除了“卓越”，我们是否还需要一些别的东西？ 有人说，青春是用来奋斗的，卓越是最好的证明；也有人说，青春除了奋斗，还需要诗意、温情和对生活的热爱。 对此，你有怎样的思考和感悟？请结合自己的经历或见闻，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $