Unit 6 Part C-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学英语四年级下册同步课课件（人教PEP版）

该小学英语课件围绕“设计家庭农场日广告”项目，涵盖农场活动（浇水、采摘、喂养）、餐具词汇（碗、叉、刀等）、核心句型（Let’s...）及ear字母组合发音，通过听力导入、同伴对话到广告创作的学习支架，衔接词汇、句型与实际应用。 其亮点在于以项目式学习提升语言能力，学生通过设计广告整合表达；阅读引入机器人农场等内容培养思维品质，分析新种植方式；知识总结系统梳理语音词汇句型，自我评估促进学习能力。任务驱动教学让学生在实践中运用语言，教师可借助完整流程提升教学效率。

小学英语4年级下册 汇报人：Amy老师 Unit6 PartC 1 Project: Design a Family Farm Day ad 设计一则家庭农场日广告 What are the people doing on the farm? Listen and tick. “ad”是“advertisement”的缩写。 2 Project: Design a Family Farm Day ad 设计一则家庭农场日广告 What can you do on a farm? Choose and talk with a partner. Let’s water the tomatoes/carrots. 我们给西红柿/胡萝卜浇水吧。 Let’s pick the tomatoes/carrots. 我们采摘西红柿/胡萝卜吧。 Let’s feed the chickens/pigs. 我们喂鸡/猪吧。 Can you please pass me the bowls/chopsticks/forks/knives/spoons? 能否请你把碗/筷子/餐叉/刀/勺递给我？ 3 Project: Design a Family Farm Day ad 设计一则家庭农场日广告 Make a Family Farm Day ad. 带上家人，玩得开心！ 每星期六 全家人的欢乐时光 ·Plant carrots/potatoes ... ·Water vegetables ·Pick fruit ·Feed farm animals ·Make bowls/spoons 种植胡萝卜/土豆…… 给蔬菜浇水 采摘水果 喂养农场动物 制作碗/勺 4 Project: Design a Family Farm Day ad 设计一则家庭农场日广告 Share your ad in class. 我们可以种植胡萝卜、采摘水果、喂养农场动物…… We can plant carrots, pick fruit, feed farm animals ... 我们还可以制作碗和…… We can also make bowls and ... 5 Reading time 1 Do you know there are many amazing farms around us? Let’s take a look at some of them. These farms can show us new ways to grow food. “show sb. sth.”意为“向某人展示某物”，还可以转换为“show sth. to sb.”。 你知道我们身边有很多神奇的农场吗？我们来看看其中一些。这些农场能向我们展示种植食物的新方法。 Reading time 2 Look! On this farm there is a robot farmer. It is planting potatoes. “be+动词-ing”是现在进行时的结构，表示正在进行的动作。 看！在这个农场里有一个机器人农民。它正在种植土豆。 能否请你把一些土豆递给我？ Can you please pass me some potatoes? “quickly”是副词，由形容词“quick”加后缀“-ly”构成，意为“快速地；迅速地”，在此处的作用是修饰动词。 Reading time 3 Those robots are picking tomatoes very quickly. 那些机器人正在非常快地采摘西红柿。 我们采摘一些西红柿吧。 Let’s pick some tomatoes. Reading time 4 This robot does the work of bees. It helps plants grow fruit. 这个机器人做蜜蜂的工作。它帮助植物结出果实。 我能在农场里做很多工作！ I can do a lot of work on the farm! “without”是介词，意为“没有；缺乏”。 Reading time 5 This farm is very big and high. And it grows many vegetables without soil. 这个农场又大又高。而且它不用土壤就能种植很多蔬菜。 我们采摘一些西红柿吧。 Let’s pick some tomatoes. We have many farms, but there are so many people in the world. Don’t waste your food. Help save food for others. 我们有很多农场，但世界上的人口也很多。不要浪费你的食物。帮忙为他人节约食物。 Reading time Food comes from many places. Making food is hard work. Don’t waste food and make sure you eat politely. 食物来自很多地方。制作食物是辛苦的工作。不要浪费食物，确保你文明用餐。 “make sure”意为“确保”。 Unit6 知识总结 语音 1.字母组合 ear 在下列单词中的发音为 /ɪə/： dear 亲爱的 clear 清晰的 hear 听 2.字母组合 ear 在下列单词中的发音为 /eə/： bear 熊 pear 梨 wear 穿 Unit6 知识总结 核心词汇 pass 给；递 pick 采；摘 milk 挤奶 knife 刀 fork 餐叉 bowl 碗 ad 广告 week 周；星期 supermarket 超市 salad 蔬菜沙拉 waste 浪费；废品 food 菜肴；食物 Unit6 知识总结 核心词汇 spoon 勺；匙；调羹 chopstick（常用复数）筷子 clear the table 收拾餐桌 set the table 摆放餐具 delicious 美味的；可口的 feed 给（人或动物）食物；饲养 by oneself （某人）独立地；单独 Unit6 知识总结 重要句型 1.提出行动建议句型： Let’s +动词原形+其他. 例句：Let’s go to the farm! 我们一起去农场吧！ Let’s feed the ducks. 我们一起喂鸭子吧。 Unit6 知识总结 重要句型 2.一般现在时句型： 主语+动词原形/动词第三人称单数+其他. 例句：I like the fresh vegetables on the farm. 我喜欢农场里的新鲜蔬菜。 The farmer plants corn in spring. 农民在春天种植玉米。 Unit6 知识总结 重要句型 3.“do”引导的一般疑问句： Do +主语+动词原形+（其他）？ 例句：Do you like farm life? 你喜欢农场生活吗？ Do they have many animals on the farm? 他们在农场里有很多动物吗？ Unit6 知识总结 重要语法 1.“hear”和“listen”的区别： 例句：I hear a bird singing. 我听到一只鸟在唱歌。 We listen to the story about the farm. 我们听关于农场的故事。 2.名词变复数常见的变化规则： 例句：The buses are late today. 公交车今天晚点了。 The leaves fall in autumn. 树叶在秋天落下。 Self-assessment 1. I can describe farmers’ activities. 我可以描述农民的活动。 2. I can name tableware and say how we should eat. 我可以说出餐具的名字并说出我们应该怎样吃饭。 3. I can describe how people grow tomatoes at home. 我可以描述人们如何在家种植西红柿。 4. I can sound out words with “ear” to spell them. 我可以读出含有字母组合“ear”的单词并拼写它们。 19 Thanks A 480143.53 $