Unit 2 Part C-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学英语四年级下册同步课课件（人教PEP版）

该小学英语课件为4年级下册Unit2 PartC，核心围绕家庭规则展开，涵盖相关词汇（如bedroom, kitchen）、祈使句（Don’t...）、现在进行时及字母组合er发音。课堂通过“制定家庭协议”项目，从听力匹配规则、对话讨论规则到制作分享协议，构建输入到输出的学习支架，衔接语言知识与实践运用。 其亮点在于项目式学习与情境教学融合，通过Binbin和Mike讨论家庭规则的对话提升语言能力，阅读Jack在不同房间的故事引导思考规则意义培养思维品质，知识总结系统梳理语音词汇句型助力学习能力。学生能在真实情境中运用语言，教师可借助多样活动高效开展教学。

小学英语4年级下册 汇报人：Amy老师 Unit2 PartC 1 Project: Make a family agreement 制定一份家庭协议 What rules does the family have? Listen, tick and match. Don’t play with balls in the living room. Wash your hands. Tidy your bedroom. Do your homework first. Use kind words. 别在客厅里玩球。 洗你的手。 说友善的话。 先做你的作业。 整理你的卧室。 Don’t touch hot things. 别碰烫的东西。 2 Project: Make a family agreement 制定一份家庭协议 What family rules do you have? Discuss in pairs. Binbin: What family rules do you have? 斌斌：你有哪些家庭规则？ Mike: Don’t jump on the bed. Don’t eat in bed. 迈克：别在床上跳。别在床上吃东西。 Binbin: Do you like them all? 斌斌：你都喜欢这些规则吗？ Mike: Not really. For example, I agree with “Don’t eat in bed.” But my brother doesn’t. 迈克：不完全喜欢。比如，我同意“别在床上吃东西。”但我弟弟 不同意。 Binbin: You should talk about it with your family. 斌斌：你应该和家人讨论一下这件事。 “agree with”是固定搭配，意为“同意……”。 3 Project: Make a family agreement 制定一份家庭协议 Make your family agreement. We agree to follow these family rules: 我们同意遵守这些家庭规则： ·Use kind words. 说友善的话。 ·Listen to each other. 互相倾听。 ·Don’t touch hot things. 别碰烫的东西。 ·Tidy your bedrooms. 整理你的卧室。 ·Do your homework first. 先做你的作业。 ·... …… 我们的签名： Our signatures: Mia 米娅 4 Project: Make a family agreement 制定一份家庭协议 Share your agreement in class. We agree to follow these family rules. Use kind words and ... 我们同意遵守这些家庭规则。说友善的话并且…… 5 Reading time 不，杰克！请不要弄得一团糟！ No, Jack! Please don’t make a mess! 为什么不行？ Why not? 1 In the study 在书房里 I’m having fun! 我正玩得开心呢！ 这是一个省略句，完整的表达是“Why can’t I be so loud?”。 Reading time 2 In the living room 在客厅里 不，杰克！请不要在客厅里 踢足球！ No, Jack! Please don’t play football in the living room! 为什么不行？ Why not? I’m having fun! 我正玩得开心呢！ Reading time 3 In the kitchen 在厨房里 不，杰克！请不要这么大声！ No, Jack! Please don’t be so loud! 为什么不行？ Why not? I’m having fun! 我正玩得开心呢！ Reading time 4 In the bedroom 在卧室里 不，杰克！请不要在床上跳！ No, Jack! Please don’t jump on the bed! 为什么不行？ Why not? I’m having fun! 我正玩得开心呢！ Reading time 5 Why can’t I have fun at home, Mum? 妈妈，为什么我在家不能玩得开心呢？ You can, but it has to be safe. You also have to think of others. 你可以玩得开心，但必须保证安全。你还要为别人着想。 “think of”是固定搭配，意为“考虑到；想到”。 Reading time 6 我们明天去公园吧。你可以在那里跳并且玩得很开心！ Let’s go to the park tomorrow. You can jump and have fun there! 好耶！ Yeah! Reading time Family rules keep us safe and keep our home clean and tidy. They make our family happy and help us work together. 家庭规则护我们安全，保持家里的干净整洁。它们让我们的家庭充满欢乐，并帮助我们团结协作。 Unit2 知识总结 语音 1.字母组合er在下列单词中的发音为 /ə/： summer 夏天 dinner （中午或晚上吃的）正餐 father 父亲 newspaper 报纸 brother 兄；弟 water 水 2.字母组合er在下列单词中的发音为 /ɜː/： her 她的；她 term 学期 serve 服务；提供 Unit2 知识总结 核心词汇 watch TV 看电视 homework 家庭作业 house 房子 wet 湿的；未干的 run 跑；奔跑 first 首先；首次；第一 safe 安全的 word 言语；单词；字 wash 洗 loud 说话太大声的；吵闹的 sleep 睡觉 bedroom 卧室 Unit2 知识总结 核心词汇 kitchen 厨房 living room 客厅；起居室 study 书房 bathroom 浴室；洗手间 think 想；思考 hard 努力地；费力地 feel 觉得；感到 follow 遵循，听从（忠告、指示等） work （花费时间和精力）做（某事）；工作 Unit2 知识总结 重要短语 be careful 小心 do my homework first 先做我的作业 use kind words 说友善的话 tidy my room 整理我的房间 wash my hands 洗我的手 read a newspaper 看报纸 Unit2 知识总结 重要短语 so loud 这么大声 sleep in his bedroom 在他的卧室睡觉 touch hot things 碰烫的东西 cook together 一起做饭 sweep the floor 扫地 tidy the bedroom 整理卧室 word hard 努力学习 Unit2 知识总结 重要句型 1.表达请求的句型： —Can +主语+动词原形（ +其他）？ —Yes, 主语+ can./No, 主语+ can’t. 主语+ have/has to + 动词原形（ +其他）. 2.表达“要求做某事”的祈使句句型：动词原形+其他. Unit2 知识总结 重要句型 3.表达提醒、警告的祈使句句型： Be+形容词（ +其他）. Don’t +动词原形（ +其他）. 4.询问人物位置的句型： —Where+be动词+主语？Is+主语+表示位置的短语？ —Yes/No, 主语+be动词（ +正在做的事)+表示位置的短语. 5.描述规则内容及作用的句型： 主语+have/has to+动词原形（ +其他）. This rule keeps+某人+形容词. Unit2 知识总结 重要语法 1.现在进行时的用法： 例句：Amy is drawing a picture. 埃米正在画画。 2.rule的用法： 例句：We must follow the class rules. 我们必须遵守班级规则。 Self-assessment 1. I can tell others some rules at home. 我可以告诉别人一些家庭规则。 2. I can name rooms at home and say what I can and can’t do there. 我可以说出家里的房间名称并说明在那里能做和不能做的事。 3. I can list some rules and say why they help us. 我可以列出一些规则并说明它们为什么能帮助我们。 4. I can sound out words with “er” to spell them. 我可以读出含有字母组合“er”的单词并拼写它们。 21 Thanks A 480143.53 $