第二单元 焕发青春活力 复习课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第二单元 焕发青春活力 单元复习课件 七年级道德与法治 下册 课标要求 核心考点 .能够以实现中华民族伟大复兴为已任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望; .初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质; .具备积极向上、锐意进取的人生态度，能够适应变化，不怕挫折。 .树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想; .正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度; .养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力; .理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 .客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。 .热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 .感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。 .了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。 单 元 思 维 导 图 1.★人为什么要有自尊？ P26 2.★自尊的人有哪些表现（特点）？P27-28 3.★如何做一个有自尊的人？P29-31 4.★人为什么要自信（作用、重要性）？P35 5.自信、自负、自卑的区别？P35 6.自信的来源？P36 7.★如何做自信的人？  P38 8.★自强的作用有哪些（重要性）？P42-43 9.★如何做自强不息的中国人？P45-46 重点知识梳理 知识梳理—第三课 人贵自尊 内涵 重要性 1.自尊的内涵? P26 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 2.自尊的重要性？P26 每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。(自尊的青春有光彩;自尊的人能获得他人尊重。) 自尊 的人 表现 能（ ） 自己 ①看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的（ ） ②积极地（ ），获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的 （ ）、明是非 ①会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到（ ） ②明白是非对错，能够自觉（ ）自己的行为，主动培养美好的道德品行 （ ） 不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的（ ） 认可 知廉耻 不爱慕虚荣 价值 表现自己 行己有耻 约束 评价 有羞耻心 （重点） 知识梳理—第三课 人贵自尊 6 观点辨析 有自尊就必须忽视自己的缺点。 观点错误。 自尊的人了解自己的优点，也能够看到自己的缺点。 自尊的人为了面子，可以忽视自己的错误。 点拨：自尊的人能够看到自己的缺点和不足 如何做自尊 的人 （1）学会维护自己的人格尊严。 做法：①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 （2）学会不断提升自己。 原因：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 做法：①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧； ②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 （3）学会尊重他人。 原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 做法： ①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人； ②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 ▲▲▲（重点+难点） 知识梳理—第三课 人贵自尊 8 典型例题 1．“人必先自侮而后人侮之”，这句话出自中国古代的《孟子·告子上》。如果一个人自己不尊重自己，不珍惜自己的价值和尊严，那么别人也会看不起他。对此理解正确的是（   ） ①自尊的人是有羞耻心的人 ②自尊的人知廉耻、明是非 ③自尊的人能够自觉约束自己的行为 ④自尊的人能够尊重他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 9 典型例题 2．学习时，小德同学总爱把名言所蕴含的道理标注在旁边。你认为，他在“敬人者，人恒敬之”这句名言旁边标注的应是（   ） A．尊重他人就是坚持持之以恒 B．尊重能消除所有的人际隔阂 C．要学会欣赏他人、赞美他人 D．尊重是相互的，要互敬互爱 D 10 知识梳理—第四课 自信给人力量 含义 自信就是相信自己，是一个人对（自身能力）的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现 作用（重点+难点） 青春的探索需要自信，自信的青春（有力量） 自信让人（乐观坚定） ①自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行” ②正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行 自信让人远离自负与自卑 ①自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远 ②自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试 ③自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题 来源 ①源于我们在成长过程中积累的实力。（个人） ②源于和他人交往中获得的肯定。（他人） ③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。（国家） 如何做自信的人（方法、要求） 找准定位， 扬长避短。 在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 专注当下， 积极行动。 明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 勇于探索， 增强底气。 有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 为民族振兴 而奋斗 怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 典型例题 1．中学生小远平时篮球打得好，但在校际比赛中因紧张连续失误，导致球队输球。赛后他沮丧地说“我真是太没用了，以后再也不打球了”。对此，老师应引导他认识到（   ） A．自信的人不会遇到失败 B．要客观看待自己，避免自卑 C．失败后就应该放弃目标 D．只有赢得比赛才是自信的表现 B 13 典型例题 2．中华民族自古以来就非常推崇做人的志气、骨气和底气，形成了以自强、自尊和自信为底色的立身处世价值观。下列诗句符合题意的是（   ） ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ②粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ④我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 14 知识梳理—第五课 人生当自强 自强含义 ①自强是自我勉励、发愤图强。 ②自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 自强作用 ▲重点 使人自主自立（个人） 自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 使人奋发向上（个人） 自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够“克己”“自胜”，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。（国家） 正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林 典型例题 1．下列名言警句中，体现自强品质的是（   ） A．天生我材必有用 B．天行健，君子以自强不息 C．人无信不立 D．己所不欲，勿施于人 B 16 典型例题 2．2025年“五四青年节”，共青团中央发起“青春自强·强国有我”主题活动。下列行为中，最能体现“自强”品质的是（    ） A．小琳每天坚持背诵10个英语单词，即使周末也不中断 B．小浩在考试中遇到难题，立刻向同桌请教答案 C．小琪因身材微胖被同学调侃，从此拒绝参加集体活动 D．小宇认为学习太累，经常以“身体不适”为由请假 A 17 知识梳理—做自强不息的中国人 1.为什么要做自强不息的中国人？P44、P41蓝字 ①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。 ②少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。 原因 知识梳理—如何做自强不息的中国人 要求（重点） 树立远大理想 要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章 求得真学问，练就真本领 ①要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础 ②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 ①在做事中不断磨炼意志、锤炼品格 ②学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行 ③脚踏实地、不怕吃苦、努力耕耘 阅读材料,回答问题。 2024年4月25日,神舟十八号载人飞船发射圆满成功。某校七年级同学围绕此事开展了“航天筑梦,少年强国”的主题探究活动,请你参与其中。 【感悟中国载人航天工程的发展】 中国载人航天工程从1992年9月正式获批实施开始,已走过30余载漫漫征程,从曾经的困境与挫折,到如今的辉煌与荣耀, 中国航天的每一步都凝聚着无数航天人的心血与汗水。载人航天工程是一项庞大的系统工程,包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统,直接参与的研究 所、基地、研究院一级的单位有百余个,配合参与的单位有三千多个,可以说,载人航天事业是“千人一枚箭、万人一杆枪”的事业。 (1)结合材料,谈谈你对我国载人航天工程30多年发展历程的 典题剖析  (1)①中国航天人自强不息,有面对困难和挫折的勇气、坚强的意志和进取的精神。②中国航天事业的发展,离不开团结协作。③我们为中国航天人无私奉献的高尚品德而感动,为中国航天事业取得的成就感到自豪和骄傲。 （2）为号召同学们不负青春,不负使命,为全面建设社会主义现代化强国而奋斗,班长写下了如下倡议书。 倡议书 同学们: 青年是国家的未来,也是世界的未来。党的二十大擘画了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图,开启了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的崭新征程。当代青年的成长期、奋斗期与这一伟大进程高度重合,肩负的使命无比光荣、担当的责任艰巨繁重。广大青年要: ①有理想:　　     。②敢担当: 。 ③能吃苦:　　　　  。④肯奋斗: 。 七年级(3)班全体同学 2024年××月××日  (2)①有理想:树立远大理想;坚持党的领导,坚定理想信念;等。②敢担当:增强责任感和使命感,把自己的理想与国家的、民族的理想结合在一起,勇于担当。③能吃苦:勇于面对挫折,磨砺坚强意志;勤俭节约;在学习中不怕困难;等。④肯奋斗:开发创造潜力;克服弱点,战胜自己,不懈努力;树立自信自强的青春态度;等。 典题剖析 典题剖析 阅读材料，回答问题。 观察下面对话，回答问题。 对话内容： 一个学生面对作业上的难题，挠着头说：“太难了，我做不出来”。 旁边一个同学鼓励他：“别放弃，你可以的，加油！” (1)对话中两个同学的表现分别反映了什么心理？ (2)结合所学知识，谈谈我们应该如何培养自强精神。 表现出了畏难、不自信的心理； 具有积极向上、鼓励他人自强的心理 （2)培养自强精神需要做到：①要树立坚定的理想信念，有了理想就有了前进的目标和动力。②要勇于战胜自我，克服自己的弱点，战胜自己是自强的关键。比如在学习中，克服懒惰、拖延等不良习惯。③要培养坚强的意志，在面对困难和挫折时，不轻易放弃，凭借坚强意志去克服。④要不断超越自我，追求更高目标，不断挖掘自身潜能。从身边小事做起，在日常生活中，积极参加各种实践活动，锻炼自己的能力，培养自强品质。 (2)结合所学知识，谈谈我们应该如何培养自强精神。 单元思考与行动 P47 ①小志、小华、小慧的故事带给你哪些启示？ ②结合他们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自尊、自信、自强的人。 8 ①小志、小华、小慧的故事带给你哪些启示？ 总结：小志、小华、小慧的故事启示我们要做自尊、自信、自强的人。 自尊、自信、自强，不仅关系个人成长、家庭幸福，而且关系国家发展、民族振兴。小慧知道家里生活不容易，从小刻苦学习。小志为了减轻家里负担去妈妈工地帮忙。他们的故事启示我们要自立自强，对自己负责，对家庭负责，学会主动承担责任。小华选择了集成电路设计专业，立志投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。这启示我们要怀爱国之心，立报国之志，把个人命运同国家发展结合起来，找到青春进取的方向和力量。 8 ②结合他们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自尊、自信、自强的人。 自尊：我要像小志那样坚守自己做人的原则和尊严，像小华那样不断提高自我约束力，像小慧那样即使身处逆境也坚守自己。为此，我要努力做到行己有耻，提高自己辨别是非对错的能力，主动约束自己的行为，不做有损人格的事；我要努力做到不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，真诚面对自我；我要不断提升自己，通过不断发展自己增强自己的底气。 自信：我要像小志那样相信通过自己的努力可以改变生活；像小华那样刻苦努力提升自己的实力、增强自己的自信心；像小慧那样即使身处困境也相信未来。为此，我要积极与他人交往、参加社会实践，正确认识自己，找准自己的定位；我要明确目标，从当下开始，面对失败和困难不轻言放弃；我要努力探索，直面学习和生活中的问题，不断提升自己的实力。 自强：我要像小志那样不依赖他人；像小华、小慧那样不断奋发进取，保持一颗拼搏奋进的心。为此，我要努力做到自主自立，在生活和学习上主动发掘自身的力量，勇敢面对生活；我要努力培养自己锲而不舍的坚毅品格，不断挑战自我，超越自我。 8 $