第6单元 第18课《童年的水墨画》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学语文三年级下册教材精讲课课件（统编版）

该小学语文课件围绕三年级下册《童年的水墨画》展开，涵盖溪边垂钓、江上戏水、林中采蘑菇三个场景，通过作者简介、诗歌朗读导入，结合字词学习、修辞手法解析及句解注释等学习支架，帮助学生理解诗歌内容与童真童趣。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，通过想象画面法（如“人影被溪水染绿了”的画面构建）和动静结合分析（溪边静态到动态的转换），培养学生形象思维。采用情境朗读和字词巧记（如“墨”字巧记“黑土地”），学生能提升语言表达与审美能力，教师可借助系统资料优化教学流程。

童年的水墨画 小学语文3年级下册 汇报人：焦老师 1 张继楼，1926年出生于江苏宜兴，儿童文学作家。主要作品有《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》《种子坐飞机》《彩色的童年》等。 作者简介 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影被溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 童年的水墨画 梳妆：梳洗打扮。 梳妆 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影被溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 童年的水墨画 平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影被溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 童年的水墨画 句解：拟人，比喻，作者把垂柳当作小姑娘来写，将溪水比作镜子，把山溪比作绿玉带，突出了山溪“清” “绿”“静”的特点。 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影被溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 童年的水墨画 句解：静态描写，平静的溪水倒映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，空气仿佛都停止了流动。这句话塑造了一种静态的美感。 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影被溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 童年的水墨画 句解：动态描写，鱼上钩的一刹那，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，动感十足，形成动态之美，与上文相呼应。在“静”与“动”的转换中，使画面变得生机盎然，充满乐趣。 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影被溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 童年的水墨画 第一部分：描绘了儿童垂钓的场景。 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 戏耍：玩耍。 戏耍 拨：手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 句解：比喻，这句话运用比喻的修辞手法，形象地写出了一群孩子跳入水中的样子，表现了孩子们玩耍时的活泼、快乐。 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 句解：比喻，“水葫芦”指在水中游泳嬉戏，将头露出水面上像水葫芦一样的孩子。“两排银牙”指刚从水里钻出来的孩子洁白的牙齿，突出了孩子们的顽皮、可爱。 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 第二部分：描绘了一群水乡孩子在水中嬉戏的欢乐画面。 林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 AABB：明明亮亮 匆匆忙忙 清清爽爽 林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 ABB：一条条 一只只 林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 句解：拟人，把松树被雨水冲洗说成是松树洗澡，充满童真童趣。“清清爽爽”指松树被大雨淋过以后显得格外清新干净。 林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 句解：比喻，“一声欢叫”表明了孩子们愉悦的心情。“蘑菇”和“斗笠”互为比喻，使整个画面充满生命灵动的美感。 林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 第三部分：描绘了孩子们在雨后的树林里采蘑菇的欢乐情形。 知识回顾 本文是一组儿童诗，作者以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童在溪边钓鱼、去江上戏水、到林中采蘑菇的场景，展现了儿童生活的丰富多彩及无穷趣味。 主旨归纳 染 rǎn 音序：R 部首：木 结构：上下 笔画：9 组词：染色 漂染 染 rǎn 上部右边是“九”，不要多写一点。 碎 suì 音序：S 部首：石 结构：左右 笔画：13 组词：破碎 打碎 拨 bō 音序：B 部首：扌 结构：左右 笔画：8 组词：拨动 拨弄 浪 làng 音序：L 部首：氵 结构：左右 笔画：10 组词：浪花 波浪 葫 hú 音序：H 部首：艹 结构：上下 笔画：12 组词：葫芦 串 chuàn 音序：C 部首：丨 结构：独体 笔画：7 组词：串通 串联 抖 dǒu 音序：D 部首：扌 结构：左右 笔画：7 组词：发抖 抖动 墨 mò 音序：M 部首：黑 结构：上下 笔画：15 组词：墨水 墨汁 墨 mò 巧记：黑土地。 溅 jiàn 音序：J 部首：氵 结构：左右 笔画：12 组词：飞溅 溅落 近义词 平静 宁静 戏耍 玩耍 开放 绽开 忽然 突然 反义词 平静 喧闹 明明亮亮 昏昏暗暗 开放 凋谢 1.朗读课文。说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。 会答题 溪边：溪水映着柳树和孩子们的倒影，钓鱼竿上立着红蜻蜓，鱼上钩的一刹那，这种寂静立刻被打破了。溪水流动起来，水中的人影碎了，鱼儿跳跃着，孩子们欢笑着。 1.朗读课文。说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。 会答题 江上：孩子们像一群小鸭子跳入水中，在水里欢乐嬉戏。玩闹时，一个孩子突然钻入水中不见了，过了一会儿，他又随着一阵水花出现了，调皮地笑着，露出两排大白牙。 1.朗读课文。说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。 会答题 林中：雨后的松树挺拔伟岸，各种蘑菇争先恐后地挤出地面。孩子们成群结队地采蘑菇，到处是欢声笑语。 2.联系上下文，说说下面诗句的意思。 会答题 ◇人影被溪水染绿了。 ◇只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 人在溪水中的倒影被染上了淡淡的绿色。 在雨后的松林里，戴着斗笠的小朋友们在采蘑菇。 运用想象画面法理解句意 想象画面法就是一边读句子，一边在头脑中把文字转化成有形、有声、有色的画面的方法。《溪边》这首诗就可以用想象画面法来体会。绿柳临溪梳妆，山溪如玉带，人静立溪边，红蜻蜓立在钓竿上。绿水、绿树、绿色的人影，加上红色的蜻蜓点缀，真是一幅色彩明丽的画呀！通过想象画面，我们可以深切地感受到，这两句话描绘的是溪边的美景，表达的是作者对大自然的喜爱之情，展现了作者难忘的童年记忆。 巧总结 描写童年生活的诗句 1.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 ——胡令能《小儿垂钓》 2.牧童骑黄牛，歌声振林樾。 ——袁枚《所见》 提素养 描写童年生活的诗句 3.郎骑竹马来，绕床弄青梅。 ——李白《长干行二首》（其一） 4. 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 ——吕岩《牧童》 提素养 Thanks A 480143.53 $