第2单元 口语交际：劝告-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学语文三年级下册教材精讲课课件（统编版）

该小学语文课件以“劝告”为核心知识点，通过对比楼梯扶手下滑的不同劝告案例导入，引导学生从“指责口吻”到“关心对方角度”的认知转变，搭建“案例分析—方法提炼—情境应用”的学习支架。 其亮点在于聚焦语言运用与思维能力培养，通过具体案例（如乱穿马路、玩游戏的劝告示例）和补充情境（上课看漫画、爬高），引导学生换位思考，掌握温和有效的沟通技巧。既帮助学生提升交际能力，也为教师提供实用的情境教学资源。

劝告 小学语文3年级下册 汇报人：焦老师 1 有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。 你这样太危险了，有可能会撞到别人的。 没有站在对方的角度思考，只关注了可能会对别人造成的伤害，这样说对方不一定乐意接受。 有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。 你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 说法虽然也对，但是会让那个同学觉得自己是在接受批评，所以他可能会不大愿意接受。 有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。 小同学，别这么玩，扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的！ 劝告时站在对方的角度考虑，而且用的是关心对方安全 的口吻，这样劝告更容易被接受。 你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？如果遇到下面这些情况，你会怎样劝他们？ 有同学乱穿马路。 表哥喜欢玩网络游戏，一玩就是几个小时。 建议： 1.注意说话的语气，不要用指责的口吻。 2.多从对方的角度着想，这样对方更容易接受。 交际示例 丽丽：同学，请不要乱穿马路，路上来往的车辆这么多，你这样做很危险。如果发生意外，不仅会让自己受到伤害，还会让你的家人担心、难过。所以，为了自己，也为了爱你的人，请遵守交通规则，好吗？ 交际示例 小刚：表哥，你玩游戏的时间太长了，这样不仅会损害你的视力，还会影响你的身体健康。今天天气这么好，我们一起到户外放风筝吧！ 补充示例 同桌在上课偷偷看漫画 劝告：“这漫画看着确实有意思，但上课错过知识点，等下作业不会写可就麻烦啦～咱们先把漫画收起来，等课间或者放学再看，既能好好听课，又能安心看漫画，多好～” 补充示例 邻居小朋友爬高（比如爬树） 劝告：“小朋友，这树的树枝看着细细的，万一踩断摔下来，膝盖肯定会摔疼的！咱们去那边的滑梯玩好不好？又安全又能玩得开心～” Thanks A 480143.53 $