专题02 古诗文名句默写（抢分专练）（湖北专用）2026年中考语文终极冲刺讲练测

抢分02 古诗文名句默写（湖北专用） 参考答案 1. 老骥伏枥 会挽雕弓如满月 威武不能屈 岂不罹凝寒 匹夫不可夺志也 自缘身在最高层 以中有足乐者 英雄末路当磨折 2． 长风破浪会有时 月是故乡明 沉舟侧畔千帆过 千里共婵娟 后天下之乐而乐 停杯投箸不能食 留取丹心照汗青 苟全性命于乱世 3． 非淡泊无以明志 学然后知不足 采菊东篱下 大漠孤烟直 长风破浪会有时 谁道人生无再少 学而不思则罔 山重水复疑无路 4． 静影沉璧 采菊东篱下 悠然见南山 沉舟侧畔千帆过 千里共婵娟 择其善者而从之 其不善者而改之 何当共剪西窗烛 5． 海日生残夜 化作春泥更护花 佳木秀而繁阴 误入藕花深处 鸡声茅店月 一抹晚烟荒戍垒 欲与天公试比高 千树万树梨花开 6． 白云千载空悠悠 海内存知己 谈笑有鸿儒 波撼岳阳城 长风破浪会有时 自缘身在最高层 蜡炬成灰泪始干 水击三千里 7． 山雨欲来风满楼 蜡炬成灰泪始干 月是故乡明 寒林空见日斜时 雪拥蓝关马不前 鸡声茅店月 千里共婵娟 在乎山水之间也 8． 弓如霹雳弦惊 留取丹心照汗青 直挂云帆济沧海 肉食者鄙 苦将侬强派作蛾眉 奉命于危难之间 会挽雕弓如满月 先天下之忧而忧 9． 悠然见南山 绿杨阴里白沙堤 在乎山水之间也 直挂云帆济沧海 化作春泥更护花 学而不思则罔 病树前头万木春 山重水复疑无路 10． 学而不思则罔 思而不学则殆 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 会当凌绝顶 一览众山小 则素湍绿潭 一片孤城万仞山 11． 会当凌绝顶 星汉灿烂 化作春泥更护花 留取丹心照汗青 肉食者鄙 奉命于危难之间 会挽雕弓如满月 惟吾德馨 12． 沉舟侧畔千帆过 直挂云帆济沧海 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 湘水无情吊岂知 肯将衰朽惜残年 俱往矣 数风流人物 13． 风正一帆悬 志在千里 大漠孤烟直 感时花溅泪 佳木秀而繁阴 沉舟侧畔千帆过 直挂云帆济沧海 非淡泊无以明志 14． 沉舟侧畔千帆过 千里共婵娟 露从今夜白 山雨欲来风满楼 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行 15． 衔远山 浩浩汤汤 佳木秀而繁阴 千里共婵娟 三年谪宦此栖迟 万古 16． 边秋一雁声 蝉鸣黄叶汉宫秋 雾凇沆砀 拔剑四顾心茫然 长风破浪会有时 欲为圣明除弊事 病树前头万木春 千里共婵娟 17． 欲渡黄河冰塞川 一蓑烟雨任平生 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 人迹板桥霜 一抹晚烟荒戍垒 得之心而寓之酒也 雾凇沆砀 18．醉能同其乐 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 蓬舟吹取三山去 肯将衰朽惜残年 露从今夜白 凫雁满回塘 秋草独寻人去后 19． 引无数英雄竞折腰 在乎山水之间也 千里共婵娟 春蚕到死丝方尽 水满陂塘 会挽雕弓如满月 竹杖芒鞋轻胜马 此身虽在堪惊 20． 山雨欲来风满楼 静影沉璧 泉香而酒洌 晓镜但愁云鬓改 而今识尽愁滋味 燕儿舞 蝶儿忙 影入平羌江水流 心忧炭贱愿天寒 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分02 古诗文名句默写（湖北专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 1. 《钱塘湖春行》 2. 《夜雨寄北》 3. 《饮酒（其五）》 4. 《天净沙·秋思》 5. 《得道多助，失道寡助》 6. 《醉翁亭记》 7. 《望岳》 8. 《江城子·密州出猎》 1.高频考点集中——锁定“必考篇目”精准发力。根据近2年真题统计，约20篇核心篇目覆盖了80%以上的考查内容。 2.情境持续创新——从“死记硬背”转向“活学活用”。2026年情景默写题将占据90%左右的分值，设置具体语境考查运用能力。 3、理解深化要求——吃透“内涵”才能稳拿分。2026年文言文的考查比重增加，题目从“识记”转向“理解与分析”，要求考生不仅会写，还要懂其意。 4、书写精准把关——消灭“会背不会写”。湖北省近2年考生失分最多的不是“背不出”，而是“写错字”。 1.题型预测：情境默写占90%以上，直接填空大幅压减。题目设置具体语境考查运用能力，可能融合书法、节日等场景，体现反机械记忆导向。 2.内容预测：聚焦课标60篇，李白、杜甫等经典年年必考。九年级文言文比重增加，考查转向理解分析。易错字如同音字、通假字是高频失分点。 3.能力导向：从死记硬背转向学以致用，要求建立主题到诗句的逆向检索能力。考查内涵理解、手法赏析，强调精准书写，做到一字不差。 2024 1. 《出师表》 2. 《赤壁》 3. 《爱莲说》 4. 《白雪歌送武判官归京》 5. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 6. 《水调歌头·明月几时有》 7. 《三峡》 8. 《黄鹤楼》 1．（2026·湖北黄石·一模）青少年应当涵养“志气”“骨气”“底气”，才能承担起建设者、接班人的使命。 何为“志气”？是曹操的“①_________，志在千里”（《龟虽寿》）；是苏轼的“②________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）。何为“骨气”？是孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，③________”（《孟子》三章）；是刘桢的“④________？松柏有本性”[《赠从弟》（其二）]；是孔子的“三军可夺帅也，⑤________”（《论语》十二章）。何为“底气”？是王安石的“不畏浮云遮望眼，⑥_______”（《登飞来峰》）；是宋濂的“⑦________，不知口体之奉不若人也”（《送东阳马生序》）；是秋瑾《满江红》中“俗子胸襟谁识我？⑧________”。 2．（2026·湖北十堰·一模）为增强主持词的感染力，需增补教材中的古诗文，将下面的语段补充完整。 读“________，直挂云帆济沧海”，要读出李白的壮志豪情；读 “露从今夜白，________”，要读出杜甫的思乡之情；读“_________，病树前头万木春”，要读出刘禹锡的豁达乐观；读“但愿人长久，_________”，要读出苏轼的美好期许；读“先天下之忧而忧，________”，要读出范仲淹的家国情怀；读“_______，拔剑四顾心茫然”，要读出李白的失意迷茫；读“人生自古谁无死？_________”，要读出文天祥的民族气节；读“_________，不求闻达于诸侯”，要读出诸葛亮的淡泊。 3．（2026·湖北襄阳·一模）【活动主题】开展“青年当知行合一”主题学习活动，为增强“知行合一”主题的文化内涵，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 古往今来，“知行合一”始终是求学问道的根本追求：“①__________，非宁静无以致远”（诸葛亮《诫子书》）告诉我们，学习需要明确志向，实践需要保持专注；而《礼记·虽有嘉肴》则以“②__________，教然后知困”生动揭示了学习与实践相互促进的深刻道理。从陶渊明的“③__________，悠然见南山”（《饮酒·其五》）中，我们能感受到亲身躬耕才能体会的闲适之趣；而王维在《使至塞上》所描绘的“④__________，长河落日圆”壮丽景象，更需亲身所至才能感知。面对知行困惑时，我们要有李白“⑤__________，直挂云帆济沧海”（《行路难·其一》）的坚定信念，也要如苏轼所言“⑥__________？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”（《浣溪沙》），保持积极进取的心态。最后，让我们牢记《论语》中“⑦__________，思而不学则殆”的告诫，以及陆游在《游山西村》中“⑧__________，柳暗花明又一村”的启示，在求知与实践的道路上行稳致远。 4．（2026·湖北黄冈·模拟预测）【非遗文化】正月十五，小雨和同学们一起逛灯会，赏花灯，在非遗灯笼制作体验区，学习扎制灯笼，讨论在灯笼上书写哪些诗文名句。请你把下面空白部分诗词补充完整。 元宵夜，花灯与明月相映，范仲淹的《岳阳楼记》中，也写了月夜美景。我们可以把“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，①______”一句题写在灯笼上；陶渊明《饮酒（其五）》中的“②______，③______”适合写在灯笼上，在热闹的节日里也能让人体会到那份悠然自得；可借用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“④______，病树前头万木春”激励自己在新的一年积极向上；苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，⑤______”一句适合写在灯笼上，跨越时空传递思念之情，表达对亲人的祝愿；在新的一年里，我们要善于学习他人长处，反思自身不足，从而不断进步，能让人想到《论语》中的“⑥______，⑦______”；李商隐《夜雨寄北》中的“⑧______，却话巴山夜雨时”想象着未来和亲友相聚，在烛光下共话此时的思念，把这句诗写在灯笼上，让温暖的光芒照亮团圆的期盼。 5．（2026·湖北随州·一模）请将下面解说词中增补的语段补充完整，增添解说词的诗意。 四季有序，自然知节。“①________，江春入旧年”（王湾《次北固山下》）奏响春之序曲，“落红不是无情物，②________”（龚自珍《己亥杂诗》）演绎春之终章：“③________”（欧阳修《醉翁亭记》）勾勒夏之凉阴，“兴尽晚回舟，④______”（李清照《如梦令》）点染夏之情趣：“⑤________，人迹板桥霜”（温庭筠《商山早行》）绘出秋之清冷，“⑥________，半竿斜日旧关城”（纳兰性德《浣溪沙》）描就秋之萧索；“山舞银蛇，原驰蜡象，⑦________”（毛泽东《沁园春·雪》）是冬之狂想，“忽如一夜春风来，⑧________”（岑参《白雪歌送武判官归京》）是冬之静美。 6．（2026·湖北孝感·一模）小文借用古诗文深情回顾了三年来难忘的初中生活，请帮他补充完整。 亲爱的同学们，时光匆匆，带走了我们三年相伴的青葱岁月。此刻，我们话离别，有“黄鹤一去不复返，①________”的怅然不舍，亦有“②________，天涯若比邻”的豁达相知；忆校园，是“③________，往来无白丁”的同窗雅趣，更有学子尽显“气蒸云梦泽，④________”的少年意气；抒壮志，“⑤________，直挂云帆济沧海”写尽追梦豪情，“不畏浮云遮望眼，⑥________”道尽登高胸襟；颂师恩，“春蚕到死丝方尽，⑦________”赞尽无私奉献；展宏图，庄子“⑧________，抟扶摇而上者九万里”抒尽凌云志向…… 7．（26·湖北荆州·一模）小雨为增强主持词的感染力而添加了一些古诗文，请你帮他补充完整。 正如“溪云初起日沉阁，①______”，每一部经典都蕴藏着风暴的轰响；而“春蚕到死丝方尽，②______”，恰是无数角色以生命燃亮的衷肠。走进小说天地，我们或许会遇见“露从今夜白，③______”的惆怅，或许会陷入“秋草独寻人去后，④______”的苍凉。有人如韩愈“云横秦岭家何在，⑤______”，在命运的风雪中踉跄；也有人孤身踏上征途，正值“⑥______，人迹板桥霜”。故事如星火，映照“但愿人长久，⑦______”的亘古仰望；而“醉翁之意不在酒，⑧______”，更点醒我们——阅读的真谛，往往在故事之外的精神原乡。 8．（26·湖北襄阳·一模）下面是小雯为本次活动写的结束语，请根据所学古诗文补充完整。 千百年来，无数先贤圣哲，用他们的文字和行动阐释了自强不息的精神和风骨。辛弃疾赋闲居家，仍不忘杀敌报国，依然向往“马作的卢飞快，________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的冲锋陷阵；文天祥兵败被俘，宁死不降，发出“人生自古谁无死？________”（《过零丁洋》）的壮烈誓言；李白在失意时，表现出“长风破浪会有时，________”（《行路难·其一》）的乐观态度；曹刿用“________，未能远谋”（《曹刿论战》）来抒发他对那些尸位素餐的权贵们的蔑视；秋瑾以“________，殊未屑”（《满江红·小住京华》）流露出与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心；诸葛亮用“受任于败军之际，________”（《出师表》）表明他临危受命的担当；苏轼用“________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）来表明他收复失地、报效国家的豪情壮志；范仲淹以“________，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）来表明他忧国忧民的政治情怀。先贤自强之魂，穿越时空，激励人心，共筑不朽中华民族魂，自强不息永传承。 9．（26·湖北随州·一模）请将下面古诗文名句补充完整。 风雅的意蕴丰富而多层次。它既是文人闲适生活的雅趣，如陶渊明“采菊东篱下，①______”的恬淡；白居易“最爱湖东行不足，②______”的怡然；欧阳修“醉翁之意不在酒，③______”的洒脱。它也承载着文人的志趣，如李白“长风破浪会有时，④______”的昂扬；龚自珍“落红不是无情物，⑤______”的深情。它更蕴藏悠远的理趣，如《论语》所言“⑥______，思而不学则殆”；如刘禹锡所感“沉舟侧畔千帆过，⑦______”；如陆游所写“⑧______，柳暗花明又一村”。这些穿越时空的句子，正是风雅精神最生动的注脚。 10．（2026·湖北十堰·一模）【文化自信】传承好诗词文化，对涵养民族精神、增强文化自信都有着重要的意义。下面是小雅整理的古诗文，请你帮她将空缺处补充完整。 作为即将迈进人生下一段旅途的初三学子，理应抖擞精神，意气风发。我们应树立孔子“①________，②________”的学思结合的理念（《论语》），应保持刘禹锡“③________，④________”的积极心态（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），应保有杜甫“⑤________，⑥________”的雄心壮志（《望岳》）。 青年学子热爱学习，在古诗文中汲取宝贵的精神财富。我们可以从《三峡》中领略“春冬之时，⑦________，回清倒影”的流水之美，可以从王之涣《凉州词》中感受“黄河远上白云间，⑧________”的塞外风光，以此不断丰富文化认知，提升文化自信。 11．（26·湖北襄阳·一模）小雯想用古诗文名句作为本次活动的结束语，请你根据所学古诗文补充完整。 千百年来，无数先贤圣哲，用他们的文字和行动阐释了自强不息的精神风骨。杜甫不畏艰险，勇攀泰山，表现出“①________，一览众山小”（《望岳》）的进取精神；曹操东临碣石，面对沧海，抒发了“②________，若出其里”（《观沧海》）的阔大胸襟；龚自珍辞官离京，关心国家的前途命运，表现出“落红不是无情物，③________”（《己亥杂诗》）的奉献精神；文天祥兵败被俘，宁死不降，发出“人生自古谁无死？④________”（《过零丁洋》）的壮烈誓言；曹刿用“⑤________，未能远谋”（《曹刿论战》）来抒发他对那些尸位素餐的权贵们的蔑视；诸葛亮用“受任于败军之际，⑥________”（《出师表》）表明他临危受命的担当；苏轼用“⑦________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）来表明他收复失地、报效国家的豪情壮志；刘禹锡用“斯是陋室，⑧________”（《陋室铭》）来表明他安贫乐道的品格操守。先贤自强之魂，穿越时空，激励人心，共筑不朽中华民族魂，自强不息永传承。 12．（26·湖北咸宁·一模）【中华优秀传统文化】古诗文是中华文化的根基，小雨在“学习中华优秀传统文化”活动中，写下了下面这句话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 “自强”是古诗文中跳荡的音符：（1）刘禹锡以“_______，病树前头万木春”展现豁达胸襟与进取之志；（2）李白“长风破浪会有时，_______”表达冲破困境、坚信理想终将实现的自强之音；苏轼以（3）“_______，_______，此事古难全”挣脱对离别愁苦的纠结，以豁达心态直面人生；（4）范仲淹以“______________，______________”体现古仁人身处逆境仍坚守节操、心系天下的自强情怀：辛弃疾以（5）“______________，______________，沙场秋点兵”追忆沙场征战，抒发报国壮志：（6）刘长卿的诗句“汉文有道恩犹薄，______________？”以屈原的报国之心烘托自己的民族气节与自强精神；（7）韩愈以“欲为圣明除弊事，______________！”坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，昭显忠君之心；（8）毛泽东以“___________，___________，还看今朝”歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界真正主人的豪情壮志。 13．（26·湖北黄石·一模）小黄在准备“字字珠玑，点石成金”语文活动讲稿时，想展现古诗文如何用精妙文字“点”出意境、“炼”出力量，请你帮她将下面的语段补充完整。 古人作诗，贵在炼句。“潮平两岸阔，_______”，尽显江阔风顺、轻舟疾驰之妙；“老骥伏枥，_______”展示了英雄豪迈的不老壮心；“_______，长河落日圆”勾勒出塞外苍茫浑圆的壮美画卷；“_______，恨别鸟惊心”使无情之花鸟亦具深悲；“野芳发而幽香，_______”描述了山间景色之秀美；“_______，病树前头万木春”于衰颓景象中炼出新生的希望；“长风破浪会有时，_______”让人获得穿越困境的信念；“_______，非宁静无以致远”告诫人们要始终保持淡泊初心。凡此种种，皆合“点石成金”之旨。 14．（26·湖北孝感·一模）小雨想在演讲稿里加入一段文字，请你帮他补充完整。 少年读书，当从经典中汲取力量。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“_________，病树前头万木春”的枯荣之景，写尽历经坎坷后的豁达；苏轼《水调歌头》里“但愿人长久，_________”的祈愿，是明月下跨越千里的温情牵挂；杜甫《月夜忆舍弟》中“_________，月是故乡明”的感怀，让白露夜色都裹着故园的暖意；许浑《咸阳城东楼》“溪云初起日沉阁，_________”的笔锋，又在云日变幻间藏尽对世局的叹惋。而这些文字里的精神，更能照进当下：面对人生的风雨，我们应如范仲淹《渔家傲·秋思》中“_________，_________”所诉，以坚守之志扛过岁月风霜；苏轼在《定风波》中，用“_________，_________”描写自己出游时在沙湖道中遇雨，却不受外界干扰，不慌不忙，继续前行。这些流传千古的名句，既是文人墨客的心声，更是滋养少年成长的精神养分。 15．（26·湖北咸宁·二模）【新考法 表格式】活动后，小语分享了以“诗歌之美”为主题的诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的诗文名句写在横线上。 诗歌之美 诗文名句 景色美 （1）范仲淹笔下的“_________，吞长江，_________，横无际涯”大气磅礴，描绘了洞庭湖的壮阔之美。（《岳阳楼记》） （2）欧阳修笔下的“野芳发而幽香，___________”形象逼真，描绘了琅琊山春夏花草树木的繁茂之美。（《醉翁亭记》） 情感美 （3）苏轼用“但愿人长久，___________”表达了对天下离别之人的美好祝愿。（《水调歌头》） （4）刘长卿在“__________，___________”中借贾谊遭贬谪寓自己迁谪的悲苦命运。（《长沙过贾谊宅》） 意境美 （5）韩愈在《左迁蓝关示侄孙湘》中用“___________，肯将衰朽惜残年”表达对朝廷革除弊政的决心和甘愿牺牲的勇气。 （6）温庭筠在《商山早行》中“___________，人迹板桥霜”，让我们在霜月中体悟游子羁旅的艰辛。 16．（26·湖北神农架·一模）将下面文段中的诗文补充完整。 人生逆旅，秋天的悲凉落在杜甫的《月夜忆舍弟》里“戍鼓断人行，（1）_________”；秋天的联想落在许浑的《咸阳城东楼》里“（2）鸟下绿芜秦苑夕，_________”；冬雪融合了天地，慰藉了张岱对故国的思恋：“（3）_________，天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》）。冬雪堵在李白的心里，万钱珍馐也无心品尝，他只能“（4）停杯投箸不能食，_________ ”（《行路难》）。 然而，总有人即使身处逆境，也自强不息，以诗寄情，展现出家国情怀丰富多样的情感内涵。唐代，李白被赐金放还，仍坚信（5）“_________，直挂云帆济沧海”（《行路难》其一）；韩愈遭贬南迁，记挂着（6）“_________， 肯将衰朽惜残年”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），一片丹心照家国；刘禹锡二十三年谪宦，却笑谈“沉舟侧畔千帆过，（7）_________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；宋代，苏轼虽遭贬谪，却发出“但愿人长久，（8）_________”（《水调歌头》）的美好祝愿。 17．（26·湖北十堰·一模）岁月如歌，古诗文给我们带来了许多感触与思考。为了增强发言稿的感染力，小雯增补了一些古诗文，请你帮她将下面的语段补充完整。 成长是一场载满诗意与风骨的远行。成长路上，我们纵使直面“①________，将登太行雪满山”（李白《行路难·其一》）的荆棘坎坷，也能怀揣“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？②________”（苏轼《定风波》）的超然旷达，笑对风雨，更能秉持“长风破浪会有时，③________”（李白《行路难·其一》）的坚定信念，砥砺前行：我们步履铿锵，笑览“④________，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的新生盛景，怀揣“⑤鸡声茅店月，________（温庭筠《商山早行》）的行旅初心，向阳而行：我们遍赏“⑥________，半竿斜日旧关城”（纳兰性德《浣溪沙》）的山河壮阔，更能领悟《醉翁亭记》里“⑦山水之乐，________”的山水之乐，《湖心亭看雪》中“⑧________，天与云与山与水，上下一白”的超然意境，一往无前。那些藏在古诗文里的风骨豪情，终将化作成长路上的星光，照亮漫漫前路，指引我们奔赴更远的远方。 18．（26·湖北孝感·一模）小雨整理了课本中关于“青春”的古诗文名句，请你帮他将下面语段补充完整。 青春是一首歌，它拨动着我们年轻的心弦，点燃了我们沸腾的热情。青春是苦中作乐，是欧阳修“①___________，醒能述以文者”（《醉翁亭记》）的精神满足；青春是意气风发，是王安石“②__________，③___________”（《登飞来峰》）的自信昂扬；青春是自由追求，是李清照“九万里风鹏正举，风休住，④___________”（《渔家傲》）的幸福向往；青春是使命担当，是韩愈“欲为圣明除弊事，⑤___________”（《左迁蓝关示侄孙湘》）的赤诚无畏；青春是乱世牵挂，是杜甫“⑥___________，月是故乡明”（《月夜忆舍弟》）的深深眷恋；青春是故园回望，是温庭筠“因思杜陵梦，⑦___________”（《商山早行》）的温暖守望；青春是寂寥求索，是刘长卿“⑧___________，寒林空见日斜时”（《长沙过贾谊宅》）的孤勇执着。 19．（26·湖北省直辖县级单位·二模）为增强主持词的感染力，小语增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 读“江山如此多娇，①____________”，要读出毛泽东的磅礴大爱；读“醉翁之意不在酒，②____________”，要读出欧阳修对自然山水的热爱；读“但愿人长久，③____________”，要读出苏轼对弟弟苏辙的深情挚爱；读“④____________，蜡炬成灰泪始干”，要读出李商隐的执着之爱；读“树绕村庄，⑤____________”，要读出秦观的田园之爱；读“⑥____________，西北望，射天狼”，要读出苏轼壮志豪情的家国之爱；读“⑦____________，谁怕？一蓑烟雨任平生”，要读出苏轼的旷达自爱；读“二十余年如一梦，⑧______________”，要读出陈与义的沧桑旧爱。 20．（26·湖北黄石·月考）请依据学过的古诗文将下面这段话补充完整。 每个诗人都在自己的境遇里，找到了与灵魂共鸣的诗句。许浑一上高城，便吟出“溪云初起日沉阁，（1）____________”的千古绝句。范仲淹幻想洞庭夜色，叹道“浮光跃金，（2）____________”。欧阳修醉饮酿泉，挥毫写下“酿泉为酒，（3）____________”。李商隐独对烛影，鬓已星星，低语“（4）____________，夜吟应觉月光寒”。辛弃疾登楼北望，万千心绪终化作“（5）____________，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋”。春日的秦观漫步田园，见“正莺儿啼，（6）____________，____________”，笑意盈然。秋夜的李白独行江上，流连“峨眉山月半轮秋，（7）____________”。寒冬的白居易途经南山，悲吟“可怜身上衣正单，（8）____________”。千年后的我们，在同样的文字里，看见了他们，也看见了自己。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分02 古诗文名句默写（湖北专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 1. 《钱塘湖春行》 2. 《夜雨寄北》 3. 《饮酒（其五）》 4. 《天净沙·秋思》 5. 《得道多助，失道寡助》 6. 《醉翁亭记》 7. 《望岳》 8. 《江城子·密州出猎》 1.高频考点集中——锁定“必考篇目”精准发力。根据近2年真题统计，约20篇核心篇目覆盖了80%以上的考查内容。 2.情境持续创新——从“死记硬背”转向“活学活用”。2026年情景默写题将占据90%左右的分值，设置具体语境考查运用能力。 3、理解深化要求——吃透“内涵”才能稳拿分。2026年文言文的考查比重增加，题目从“识记”转向“理解与分析”，要求考生不仅会写，还要懂其意。 4、书写精准把关——消灭“会背不会写”。湖北省近2年考生失分最多的不是“背不出”，而是“写错字”。 1.题型预测：情境默写占90%以上，直接填空大幅压减。题目设置具体语境考查运用能力，可能融合书法、节日等场景，体现反机械记忆导向。 2.内容预测：聚焦课标60篇，李白、杜甫等经典年年必考。九年级文言文比重增加，考查转向理解分析。易错字如同音字、通假字是高频失分点。 3.能力导向：从死记硬背转向学以致用，要求建立主题到诗句的逆向检索能力。考查内涵理解、手法赏析，强调精准书写，做到一字不差。 2024 1. 《出师表》 2. 《赤壁》 3. 《爱莲说》 4. 《白雪歌送武判官归京》 5. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 6. 《水调歌头·明月几时有》 7. 《三峡》 8. 《黄鹤楼》 1．（2026·湖北黄石·一模）青少年应当涵养“志气”“骨气”“底气”，才能承担起建设者、接班人的使命。 何为“志气”？是曹操的“①_________，志在千里”（《龟虽寿》）；是苏轼的“②________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）。何为“骨气”？是孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，③________”（《孟子》三章）；是刘桢的“④________？松柏有本性”[《赠从弟》（其二）]；是孔子的“三军可夺帅也，⑤________”（《论语》十二章）。何为“底气”？是王安石的“不畏浮云遮望眼，⑥_______”（《登飞来峰》）；是宋濂的“⑦________，不知口体之奉不若人也”（《送东阳马生序》）；是秋瑾《满江红》中“俗子胸襟谁识我？⑧________”。 【答案】 老骥伏枥 会挽雕弓如满月 威武不能屈 岂不罹凝寒 匹夫不可夺志也 自缘身在最高层 以中有足乐者 英雄末路当磨折 【解析】注意“骥”“枥”“雕”“罹”“凝”“缘”“磨”等字词的书写。 2．（2026·湖北十堰·一模）为增强主持词的感染力，需增补教材中的古诗文，将下面的语段补充完整。 读“________，直挂云帆济沧海”，要读出李白的壮志豪情；读 “露从今夜白，________”，要读出杜甫的思乡之情；读“_________，病树前头万木春”，要读出刘禹锡的豁达乐观；读“但愿人长久，_________”，要读出苏轼的美好期许；读“先天下之忧而忧，________”，要读出范仲淹的家国情怀；读“_______，拔剑四顾心茫然”，要读出李白的失意迷茫；读“人生自古谁无死？_________”，要读出文天祥的民族气节；读“_________，不求闻达于诸侯”，要读出诸葛亮的淡泊。 【答案】 长风破浪会有时 月是故乡明 沉舟侧畔千帆过 千里共婵娟 后天下之乐而乐 停杯投箸不能食 留取丹心照汗青 苟全性命于乱世 【解析】注意“侧”“婵”“箸”“汗”“苟”等字词的书写。 3．（2026·湖北襄阳·一模）【活动主题】开展“青年当知行合一”主题学习活动，为增强“知行合一”主题的文化内涵，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 古往今来，“知行合一”始终是求学问道的根本追求：“①__________，非宁静无以致远”（诸葛亮《诫子书》）告诉我们，学习需要明确志向，实践需要保持专注；而《礼记·虽有嘉肴》则以“②__________，教然后知困”生动揭示了学习与实践相互促进的深刻道理。从陶渊明的“③__________，悠然见南山”（《饮酒·其五》）中，我们能感受到亲身躬耕才能体会的闲适之趣；而王维在《使至塞上》所描绘的“④__________，长河落日圆”壮丽景象，更需亲身所至才能感知。面对知行困惑时，我们要有李白“⑤__________，直挂云帆济沧海”（《行路难·其一》）的坚定信念，也要如苏轼所言“⑥__________？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”（《浣溪沙》），保持积极进取的心态。最后，让我们牢记《论语》中“⑦__________，思而不学则殆”的告诫，以及陆游在《游山西村》中“⑧__________，柳暗花明又一村”的启示，在求知与实践的道路上行稳致远。 【答案】 非淡泊无以明志 学然后知不足 采菊东篱下 大漠孤烟直 长风破浪会有时 谁道人生无再少 学而不思则罔 山重水复疑无路 【解析】注意“篱、罔、疑”等字的正确书写。 4．（2026·湖北黄冈·模拟预测）【非遗文化】正月十五，小雨和同学们一起逛灯会，赏花灯，在非遗灯笼制作体验区，学习扎制灯笼，讨论在灯笼上书写哪些诗文名句。请你把下面空白部分诗词补充完整。 元宵夜，花灯与明月相映，范仲淹的《岳阳楼记》中，也写了月夜美景。我们可以把“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，①______”一句题写在灯笼上；陶渊明《饮酒（其五）》中的“②______，③______”适合写在灯笼上，在热闹的节日里也能让人体会到那份悠然自得；可借用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“④______，病树前头万木春”激励自己在新的一年积极向上；苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，⑤______”一句适合写在灯笼上，跨越时空传递思念之情，表达对亲人的祝愿；在新的一年里，我们要善于学习他人长处，反思自身不足，从而不断进步，能让人想到《论语》中的“⑥______，⑦______”；李商隐《夜雨寄北》中的“⑧______，却话巴山夜雨时”想象着未来和亲友相聚，在烛光下共话此时的思念，把这句诗写在灯笼上，让温暖的光芒照亮团圆的期盼。 【答案】 静影沉璧 采菊东篱下 悠然见南山 沉舟侧畔千帆过 千里共婵娟 择其善者而从之 其不善者而改之 何当共剪西窗烛 【解析】注意“璧、篱、沉、畔、婵、择、剪、烛”的正确书写。 5．（2026·湖北随州·一模）请将下面解说词中增补的语段补充完整，增添解说词的诗意。 四季有序，自然知节。“①________，江春入旧年”（王湾《次北固山下》）奏响春之序曲，“落红不是无情物，②________”（龚自珍《己亥杂诗》）演绎春之终章：“③________”（欧阳修《醉翁亭记》）勾勒夏之凉阴，“兴尽晚回舟，④______”（李清照《如梦令》）点染夏之情趣：“⑤________，人迹板桥霜”（温庭筠《商山早行》）绘出秋之清冷，“⑥________，半竿斜日旧关城”（纳兰性德《浣溪沙》）描就秋之萧索；“山舞银蛇，原驰蜡象，⑦________”（毛泽东《沁园春·雪》）是冬之狂想，“忽如一夜春风来，⑧________”（岑参《白雪歌送武判官归京》）是冬之静美。 【答案】 海日生残夜 化作春泥更护花 佳木秀而繁阴 误入藕花深处 鸡声茅店月 一抹晚烟荒戍垒 欲与天公试比高 千树万树梨花开 【解析】注意“残、繁阴、藕、茅、戍、垒、梨”的书写。 6．（2026·湖北孝感·一模）小文借用古诗文深情回顾了三年来难忘的初中生活，请帮他补充完整。 亲爱的同学们，时光匆匆，带走了我们三年相伴的青葱岁月。此刻，我们话离别，有“黄鹤一去不复返，①________”的怅然不舍，亦有“②________，天涯若比邻”的豁达相知；忆校园，是“③________，往来无白丁”的同窗雅趣，更有学子尽显“气蒸云梦泽，④________”的少年意气；抒壮志，“⑤________，直挂云帆济沧海”写尽追梦豪情，“不畏浮云遮望眼，⑥________”道尽登高胸襟；颂师恩，“春蚕到死丝方尽，⑦________”赞尽无私奉献；展宏图，庄子“⑧________，抟扶摇而上者九万里”抒尽凌云志向…… 【答案】 白云千载空悠悠 海内存知己 谈笑有鸿儒 波撼岳阳城 长风破浪会有时 自缘身在最高层 蜡炬成灰泪始干 水击三千里 【解析】本题中的“载、悠、鸿儒、撼、岳、缘、蜡炬”等字词容易写错。 7．（26·湖北荆州·一模）小雨为增强主持词的感染力而添加了一些古诗文，请你帮他补充完整。 正如“溪云初起日沉阁，①______”，每一部经典都蕴藏着风暴的轰响；而“春蚕到死丝方尽，②______”，恰是无数角色以生命燃亮的衷肠。走进小说天地，我们或许会遇见“露从今夜白，③______”的惆怅，或许会陷入“秋草独寻人去后，④______”的苍凉。有人如韩愈“云横秦岭家何在，⑤______”，在命运的风雪中踉跄；也有人孤身踏上征途，正值“⑥______，人迹板桥霜”。故事如星火，映照“但愿人长久，⑦______”的亘古仰望；而“醉翁之意不在酒，⑧______”，更点醒我们——阅读的真谛，往往在故事之外的精神原乡。 【答案】 山雨欲来风满楼 蜡炬成灰泪始干 月是故乡明 寒林空见日斜时 雪拥蓝关马不前 鸡声茅店月 千里共婵娟 在乎山水之间也 【解析】注意“欲”“蜡炬”“寒”“斜”“蓝”“茅”“婵娟”等字词的写法。 8．（26·湖北襄阳·一模）下面是小雯为本次活动写的结束语，请根据所学古诗文补充完整。 千百年来，无数先贤圣哲，用他们的文字和行动阐释了自强不息的精神和风骨。辛弃疾赋闲居家，仍不忘杀敌报国，依然向往“马作的卢飞快，________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的冲锋陷阵；文天祥兵败被俘，宁死不降，发出“人生自古谁无死？________”（《过零丁洋》）的壮烈誓言；李白在失意时，表现出“长风破浪会有时，________”（《行路难·其一》）的乐观态度；曹刿用“________，未能远谋”（《曹刿论战》）来抒发他对那些尸位素餐的权贵们的蔑视；秋瑾以“________，殊未屑”（《满江红·小住京华》）流露出与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心；诸葛亮用“受任于败军之际，________”（《出师表》）表明他临危受命的担当；苏轼用“________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）来表明他收复失地、报效国家的豪情壮志；范仲淹以“________，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）来表明他忧国忧民的政治情怀。先贤自强之魂，穿越时空，激励人心，共筑不朽中华民族魂，自强不息永传承。 【答案】 弓如霹雳弦惊 留取丹心照汗青 直挂云帆济沧海 肉食者鄙 苦将侬强派作蛾眉 奉命于危难之间 会挽雕弓如满月 先天下之忧而忧 【解析】注意“霹雳、鄙、蛾、雕”等字的写法。 9．（26·湖北随州·一模）请将下面古诗文名句补充完整。 风雅的意蕴丰富而多层次。它既是文人闲适生活的雅趣，如陶渊明“采菊东篱下，①______”的恬淡；白居易“最爱湖东行不足，②______”的怡然；欧阳修“醉翁之意不在酒，③______”的洒脱。它也承载着文人的志趣，如李白“长风破浪会有时，④______”的昂扬；龚自珍“落红不是无情物，⑤______”的深情。它更蕴藏悠远的理趣，如《论语》所言“⑥______，思而不学则殆”；如刘禹锡所感“沉舟侧畔千帆过，⑦______”；如陆游所写“⑧______，柳暗花明又一村”。这些穿越时空的句子，正是风雅精神最生动的注脚。 【答案】 悠然见南山 绿杨阴里白沙堤 在乎山水之间也 直挂云帆济沧海 化作春泥更护花 学而不思则罔 病树前头万木春 山重水复疑无路 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠”“杨”“阴”“堤”“沧”“罔”“疑”等字词容易写错。 10．（2026·湖北十堰·一模）【文化自信】传承好诗词文化，对涵养民族精神、增强文化自信都有着重要的意义。下面是小雅整理的古诗文，请你帮她将空缺处补充完整。 作为即将迈进人生下一段旅途的初三学子，理应抖擞精神，意气风发。我们应树立孔子“①________，②________”的学思结合的理念（《论语》），应保持刘禹锡“③________，④________”的积极心态（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），应保有杜甫“⑤________，⑥________”的雄心壮志（《望岳》）。 青年学子热爱学习，在古诗文中汲取宝贵的精神财富。我们可以从《三峡》中领略“春冬之时，⑦________，回清倒影”的流水之美，可以从王之涣《凉州词》中感受“黄河远上白云间，⑧________”的塞外风光，以此不断丰富文化认知，提升文化自信。 【答案】 学而不思则罔 思而不学则殆 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 会当凌绝顶 一览众山小 则素湍绿潭 一片孤城万仞山 【解析】注意“罔”“殆”“侧”“凌”“湍”“潭”“仞”等字词的写法。 11．（26·湖北襄阳·一模）小雯想用古诗文名句作为本次活动的结束语，请你根据所学古诗文补充完整。 千百年来，无数先贤圣哲，用他们的文字和行动阐释了自强不息的精神风骨。杜甫不畏艰险，勇攀泰山，表现出“①________，一览众山小”（《望岳》）的进取精神；曹操东临碣石，面对沧海，抒发了“②________，若出其里”（《观沧海》）的阔大胸襟；龚自珍辞官离京，关心国家的前途命运，表现出“落红不是无情物，③________”（《己亥杂诗》）的奉献精神；文天祥兵败被俘，宁死不降，发出“人生自古谁无死？④________”（《过零丁洋》）的壮烈誓言；曹刿用“⑤________，未能远谋”（《曹刿论战》）来抒发他对那些尸位素餐的权贵们的蔑视；诸葛亮用“受任于败军之际，⑥________”（《出师表》）表明他临危受命的担当；苏轼用“⑦________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）来表明他收复失地、报效国家的豪情壮志；刘禹锡用“斯是陋室，⑧________”（《陋室铭》）来表明他安贫乐道的品格操守。先贤自强之魂，穿越时空，激励人心，共筑不朽中华民族魂，自强不息永传承。 【答案】 会当凌绝顶 星汉灿烂 化作春泥更护花 留取丹心照汗青 肉食者鄙 奉命于危难之间 会挽雕弓如满月 惟吾德馨 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌、汗、鄙、雕、惟、馨”等字词容易写错。 12．（26·湖北咸宁·一模）【中华优秀传统文化】古诗文是中华文化的根基，小雨在“学习中华优秀传统文化”活动中，写下了下面这句话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 “自强”是古诗文中跳荡的音符：（1）刘禹锡以“_______，病树前头万木春”展现豁达胸襟与进取之志；（2）李白“长风破浪会有时，_______”表达冲破困境、坚信理想终将实现的自强之音；苏轼以（3）“_______，_______，此事古难全”挣脱对离别愁苦的纠结，以豁达心态直面人生；（4）范仲淹以“______________，______________”体现古仁人身处逆境仍坚守节操、心系天下的自强情怀：辛弃疾以（5）“______________，______________，沙场秋点兵”追忆沙场征战，抒发报国壮志：（6）刘长卿的诗句“汉文有道恩犹薄，______________？”以屈原的报国之心烘托自己的民族气节与自强精神；（7）韩愈以“欲为圣明除弊事，______________！”坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，昭显忠君之心；（8）毛泽东以“___________，___________，还看今朝”歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界真正主人的豪情壮志。 【答案】 沉舟侧畔千帆过 直挂云帆济沧海 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 湘水无情吊岂知 肯将衰朽惜残年 俱往矣 数风流人物 【解析】本题中的“畔、帆、沧、圆、麾、炙、弦、衰、朽、俱、矣”等字词容易写错。 13．（26·湖北黄石·一模）小黄在准备“字字珠玑，点石成金”语文活动讲稿时，想展现古诗文如何用精妙文字“点”出意境、“炼”出力量，请你帮她将下面的语段补充完整。 古人作诗，贵在炼句。“潮平两岸阔，_______”，尽显江阔风顺、轻舟疾驰之妙；“老骥伏枥，_______”展示了英雄豪迈的不老壮心；“_______，长河落日圆”勾勒出塞外苍茫浑圆的壮美画卷；“_______，恨别鸟惊心”使无情之花鸟亦具深悲；“野芳发而幽香，_______”描述了山间景色之秀美；“_______，病树前头万木春”于衰颓景象中炼出新生的希望；“长风破浪会有时，_______”让人获得穿越困境的信念；“_______，非宁静无以致远”告诫人们要始终保持淡泊初心。凡此种种，皆合“点石成金”之旨。 【答案】 风正一帆悬 志在千里 大漠孤烟直 感时花溅泪 佳木秀而繁阴 沉舟侧畔千帆过 直挂云帆济沧海 非淡泊无以明志 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悬、孤、溅、繁阴、沧”等字词容易写错。 14．（26·湖北孝感·一模）小雨想在演讲稿里加入一段文字，请你帮他补充完整。 少年读书，当从经典中汲取力量。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“_________，病树前头万木春”的枯荣之景，写尽历经坎坷后的豁达；苏轼《水调歌头》里“但愿人长久，_________”的祈愿，是明月下跨越千里的温情牵挂；杜甫《月夜忆舍弟》中“_________，月是故乡明”的感怀，让白露夜色都裹着故园的暖意；许浑《咸阳城东楼》“溪云初起日沉阁，_________”的笔锋，又在云日变幻间藏尽对世局的叹惋。而这些文字里的精神，更能照进当下：面对人生的风雨，我们应如范仲淹《渔家傲·秋思》中“_________，_________”所诉，以坚守之志扛过岁月风霜；苏轼在《定风波》中，用“_________，_________”描写自己出游时在沙湖道中遇雨，却不受外界干扰，不慌不忙，继续前行。这些流传千古的名句，既是文人墨客的心声，更是滋养少年成长的精神养分。 【答案】 沉舟侧畔千帆过 千里共婵娟 露从今夜白 山雨欲来风满楼 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畔、婵、浊、勒、啸”等字词容易写错。 15．（26·湖北咸宁·二模）【新考法 表格式】活动后，小语分享了以“诗歌之美”为主题的诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的诗文名句写在横线上。 诗歌之美 诗文名句 景色美 （1）范仲淹笔下的“_________，吞长江，_________，横无际涯”大气磅礴，描绘了洞庭湖的壮阔之美。（《岳阳楼记》） （2）欧阳修笔下的“野芳发而幽香，___________”形象逼真，描绘了琅琊山春夏花草树木的繁茂之美。（《醉翁亭记》） 情感美 （3）苏轼用“但愿人长久，___________”表达了对天下离别之人的美好祝愿。（《水调歌头》） （4）刘长卿在“__________，___________”中借贾谊遭贬谪寓自己迁谪的悲苦命运。（《长沙过贾谊宅》） 意境美 （5）韩愈在《左迁蓝关示侄孙湘》中用“___________，肯将衰朽惜残年”表达对朝廷革除弊政的决心和甘愿牺牲的勇气。 （6）温庭筠在《商山早行》中“___________，人迹板桥霜”，让我们在霜月中体悟游子羁旅的艰辛。 【答案】 衔远山 浩浩汤汤 佳木秀而繁阴 千里共婵娟 三年谪宦此栖迟 万古惟留楚客悲 欲为圣明除弊事 鸡声茅店月 【解析】本题考查名篇名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“衔、汤、繁、婵、娟、栖、弊、茅”等字词容易写错。 16．（26·湖北神农架·一模）将下面文段中的诗文补充完整。 人生逆旅，秋天的悲凉落在杜甫的《月夜忆舍弟》里“戍鼓断人行，（1）_________”；秋天的联想落在许浑的《咸阳城东楼》里“（2）鸟下绿芜秦苑夕，_________”；冬雪融合了天地，慰藉了张岱对故国的思恋：“（3）_________，天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》）。冬雪堵在李白的心里，万钱珍馐也无心品尝，他只能“（4）停杯投箸不能食，_________ ”（《行路难》）。 然而，总有人即使身处逆境，也自强不息，以诗寄情，展现出家国情怀丰富多样的情感内涵。唐代，李白被赐金放还，仍坚信（5）“_________，直挂云帆济沧海”（《行路难》其一）；韩愈遭贬南迁，记挂着（6）“_________， 肯将衰朽惜残年”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），一片丹心照家国；刘禹锡二十三年谪宦，却笑谈“沉舟侧畔千帆过，（7）_________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；宋代，苏轼虽遭贬谪，却发出“但愿人长久，（8）_________”（《水调歌头》）的美好祝愿。 【答案】 边秋一雁声 蝉鸣黄叶汉宫秋 雾凇沆砀 拔剑四顾心茫然 长风破浪会有时 欲为圣明除弊事 病树前头万木春 千里共婵娟 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凇、沆、砀、拔、弊、婵、娟”等字词容易写错。 17．（26·湖北十堰·一模）岁月如歌，古诗文给我们带来了许多感触与思考。为了增强发言稿的感染力，小雯增补了一些古诗文，请你帮她将下面的语段补充完整。 成长是一场载满诗意与风骨的远行。成长路上，我们纵使直面“①________，将登太行雪满山”（李白《行路难·其一》）的荆棘坎坷，也能怀揣“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？②________”（苏轼《定风波》）的超然旷达，笑对风雨，更能秉持“长风破浪会有时，③________”（李白《行路难·其一》）的坚定信念，砥砺前行：我们步履铿锵，笑览“④________，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的新生盛景，怀揣“⑤鸡声茅店月，________（温庭筠《商山早行》）的行旅初心，向阳而行：我们遍赏“⑥________，半竿斜日旧关城”（纳兰性德《浣溪沙》）的山河壮阔，更能领悟《醉翁亭记》里“⑦山水之乐，________”的山水之乐，《湖心亭看雪》中“⑧________，天与云与山与水，上下一白”的超然意境，一往无前。那些藏在古诗文里的风骨豪情，终将化作成长路上的星光，照亮漫漫前路，指引我们奔赴更远的远方。 【答案】 欲渡黄河冰塞川 一蓑烟雨任平生 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 人迹板桥霜 一抹晚烟荒戍垒 得之心而寓之酒也 雾凇沆砀 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：渡、蓑、畔、迹、霜、荒、戍、垒、寓、雾、凇、沆、砀。 18．（26·湖北孝感·一模）小雨整理了课本中关于“青春”的古诗文名句，请你帮他将下面语段补充完整。 青春是一首歌，它拨动着我们年轻的心弦，点燃了我们沸腾的热情。青春是苦中作乐，是欧阳修“①___________，醒能述以文者”（《醉翁亭记》）的精神满足；青春是意气风发，是王安石“②__________，③___________”（《登飞来峰》）的自信昂扬；青春是自由追求，是李清照“九万里风鹏正举，风休住，④___________”（《渔家傲》）的幸福向往；青春是使命担当，是韩愈“欲为圣明除弊事，⑤___________”（《左迁蓝关示侄孙湘》）的赤诚无畏；青春是乱世牵挂，是杜甫“⑥___________，月是故乡明”（《月夜忆舍弟》）的深深眷恋；青春是故园回望，是温庭筠“因思杜陵梦，⑦___________”（《商山早行》）的温暖守望；青春是寂寥求索，是刘长卿“⑧___________，寒林空见日斜时”（《长沙过贾谊宅》）的孤勇执着。 【答案】 醉能同其乐 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 蓬舟吹取三山去 肯将衰朽惜残年 露从今夜白 凫雁满回塘 秋草独寻人去后 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“醉、遮、缘、蓬、衰、凫、雁、满、塘”等字词容易写错。 19．（26·湖北省直辖县级单位·二模）为增强主持词的感染力，小语增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 读“江山如此多娇，①____________”，要读出毛泽东的磅礴大爱；读“醉翁之意不在酒，②____________”，要读出欧阳修对自然山水的热爱；读“但愿人长久，③____________”，要读出苏轼对弟弟苏辙的深情挚爱；读“④____________，蜡炬成灰泪始干”，要读出李商隐的执着之爱；读“树绕村庄，⑤____________”，要读出秦观的田园之爱；读“⑥____________，西北望，射天狼”，要读出苏轼壮志豪情的家国之爱；读“⑦____________，谁怕？一蓑烟雨任平生”，要读出苏轼的旷达自爱；读“二十余年如一梦，⑧______________”，要读出陈与义的沧桑旧爱。 【答案】 引无数英雄竞折腰 在乎山水之间也 千里共婵娟 春蚕到死丝方尽 水满陂塘 会挽雕弓如满月 竹杖芒鞋轻胜马 此身虽在堪惊 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竞、婵娟、陂、雕、芒、堪”等字词容易写错。 20．（26·湖北黄石·月考）请依据学过的古诗文将下面这段话补充完整。 每个诗人都在自己的境遇里，找到了与灵魂共鸣的诗句。许浑一上高城，便吟出“溪云初起日沉阁，（1）____________”的千古绝句。范仲淹幻想洞庭夜色，叹道“浮光跃金，（2）____________”。欧阳修醉饮酿泉，挥毫写下“酿泉为酒，（3）____________”。李商隐独对烛影，鬓已星星，低语“（4）____________，夜吟应觉月光寒”。辛弃疾登楼北望，万千心绪终化作“（5）____________，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋”。春日的秦观漫步田园，见“正莺儿啼，（6）____________，____________”，笑意盈然。秋夜的李白独行江上，流连“峨眉山月半轮秋，（7）____________”。寒冬的白居易途经南山，悲吟“可怜身上衣正单，（8）____________”。千年后的我们，在同样的文字里，看见了他们，也看见了自己。 【答案】 山雨欲来风满楼 静影沉璧 泉香而酒洌 晓镜但愁云鬓改 而今识尽愁滋味 燕儿舞 蝶儿忙 影入平羌江水流 心忧炭贱愿天寒 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“欲、璧、洌、鬓、蝶、羌、炭、贱、寒”等字词容易写错。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $