期末综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）云南专版

辑思维的破坏和理性思考的缺失。2.示例：要提升自己的语言文字表达能力，首先，自觉加强阅 读，提高个人的文化水平。其次，减少对虚拟环境、网络的依赖，多参加线下社交活动，与家人、同学、 朋友多进行面对面的交流，锻炼自己的语言文字表达能力。3.①依据企业经营理念为老字号取 名：依据名人题字为老字号取名：根据店铺的故事为老字号取名②根据《中华人民共和国国家通用 语言文字法》十七条规定，题词和招牌的手书字可以保留或使用繁体字4.微短剧凭借其内容、制 作、传播等方面的优势，对赋能千行百业有重要作用；因此，云南省大力推广微短剧创作活动。 5.A远景B古茶树在时光里苏醒C《彩云之南》/《月光下的凤尾竹》（或其他相适应的民族曲调） 6.材料一：“孝”是中华民族的传统美德，在我国历史中有许多孝亲敬老的故事；材料二：在当今社会， 孝亲敬老已成为一种良好的社会风气。7.这是一幅以孝为主题的九九重阳节主题活动微标。徽 标主体是一个圆，圆内上方是艺术化的“老”字，下方是老人与小孩相互拥抱的图案，左侧有“子”字。 整体传达出子女关爱老人、老少亲密和谐的社会风尚，体现了孝亲敬老的内涵。8..孝老敬亲，传 承美德b.表彰优秀同学c.人工智能工作效率虽高，但是仍然无法和人的智慧相媲美，我们不能 完全依赖人工智能，但我们可以让人工智能成为我们生活、工作中的有益补充9.2024年我国成年 国民图书阅读率略高于2023年：2024年不同年龄段未成年人图书阅读率均有不同程度提升，9~一 13周岁未成年人图书阅读率最高。10.示例：喜欢传统阅读。传统阅读能让人沉浸于纸质书页 间，感受墨香，深度思考，避免数字阅读的碎片化、浅表化问题，如捧着纸质书逐字研读经典名著，能 更好领悟其内涵。11.政府椎动“文化十旅游”模式，打造民族文化体验项目吸引游客：运用数字化 手段抢救和传播濒危文化；开展“雨林文化少年使者”计划，发动青少年传承民族文化；西双版纳民族 文化资源丰富多样。12.标志中的佛寺建筑形象，是傣族佛教信仰的直观体现。此元素彰显了佛 教文化对傣族生活、艺术等多方面的深刻塑造。标志上精致的花纹样式，与傣族传统织物、雕刻上的 装饰纹样一脉相承。这些花纹反映出傣族传统艺术注重细节、追求对称与和谐的美学观念，承载着 民族独特的艺术记忆。“吉祥”二字饱含傣族人民对生活的祈愿，表达了对平安顺遂、幸福富足生活 的追求，也传递出在文化节中与各方宾客共享美好、共祝吉祥的心意。13.景迈山实现了对古茶园 文化和生物多样性的独特保护以及自然资源的可持续利用：少数民族文化保留完好，与茶山形成了 独有的文化体系，令人神往。14.示例：小语，你好！我要推荐的是咱们云南的非物质文化遗产技 艺一大理白族扎染。扎染源远流长，至今已有一千多年的历史，染料由板蓝根萃取而来，取材广 泛，染图案中蕴含着白族人对生活的理解、想象和美好期望，了解扎染就等同于了解白族人的生活 方式。快来云南大理，享受一场真正的视觉盛宴吧！15.示例：滇缅公路见证了中国抵抗外敌侵略 的历史，将其申报为世界文化遗产能更好地保护它，也能让我们铭记抗战历史，缅怀先辈们的牺牲与 奋斗，传承不屈不挠的民族精神，同时还能扩大国际影响，增强民族自豪感。16.示例：战火中开辟 的滇缅公路，承载了无数生命的希望，它穿越崇山峻岭，用血汗俦就通往胜利的唯一通道。17.示 例：为应对青少年体质方面出现的问题，云南省出台相关行动方案，且大理州各中小学积极落实，采 取多种措施促进学生身心健康与全面发展。18.示例：踢键子比赛一同学们分成小组，在规定时 间内，统计每组踢毽子的总次数，次数多的小组获胜。19.中学生会说方言的人数较多，但是乐于 推广方言的人数较少：用方言和长辈交流的人数多，和同辈交流的人数少。20.各位朋友，我们昆 明的方言历史悠久，蕴含着丰富的文化信息。在普通话推广的背景下，保护和传承方言显得尤为重 要。作为年轻人，我们有责任去了解、学习和推广独属于我们家乡的方言，让我们多说家乡话，为自 己的家乡话延续和传承贡献自己的力量。21.①中国农村留守儿童数量庞大，父母在孩子的养育 问题上长期缺位，留守儿童问题成为当代社会家庭教育的痛点；②中国老年人口数量增多，老龄化加 剧。22.(1)示例：家有一小幸福美好(2)社区老年人及儿童5月28日下午2点23.示例： 小学生阅读遇到困难时大多向家人求助，缺少自我解决阅读困难的能力：初中生阅读遇到困难时大 都能通过查工具书或其他资料来解决问题，自我解决阅读困难的能力比较强。24.示例：请问整本 书阅读具体有哪些好处？学生需要掌握怎样的阅读方法？25.示例：评析广告词示例：拟写广告 词26.这则广告词巧妙地化用了徐志摩《再别康桥》中的诗句，委婉含蓄地告诉到图书馆借书（读 书)的人，要脚步轻轻地来，脚步轻轻地走。音律和谐，朗朗上口，读来给人以美的感受。 期末综合评价 1.D【解析】D.有误，“ying”应改为“yin”。2.B【解析】B.有误，“蔑”应改为“篾”。3.C4.A 5.D6.(1)落红不是无情物化作春泥更护花(2)斯是陋室惟吾德馨(3)杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞7.牛肝菌么要配蒜羊肚菌么拒凉拌8.示例：保存篇：介绍不同野生菌的保存 方法，如短期常温保存时，可将野生菌放在通风阴凉处；长期保存则可以采用冷冻、烘干、腌制等方 式。像牛肝菌可以蒸熟后冷冻，香菇烘干后能保存较长时间，防止变质，延长食用期。（合理即可得 3分)9.③①④②10.示例：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他压而不弯，勇往直前， 虽身处残酷的战争环境，饱受各种疾病的折磨，却始终保持为理想而奋斗的激情，活出了充实而有价 第27页（共32页） 值的青春，成为微励青年人努力奋斗、不负韶华的榜样。（结合人物情节分析，合理即可得3分） 11.B【解析】B.“前不见古人”中的“古人”并非指“古代那些才华横溢的文人”，而是指像燕昭王那 样的明君和他招纳的贤士良臣。12.【甲】诗表达了作者因壮志难酬、生不逢时、怀才不遇而落泪的 孤寂苦闷之情(1分)：【乙】诗抒写报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情 感(1分)。13.(1)了解(2)到，等到(3)每天(4)于是14.(1)吕蒙以军中事务多来推辞。 (2)如果中途就回来，同割断这丝织品有什么不同呢？15.【甲】文中孙权现身说法指出“学”的必要 性、目的及可行性(1分)：【乙】文中羊子之妻通过类比指出“学”要不断积累，持之以恒(1分)。 16.示例：(1)不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。(2)要善于听取他人好的建议或意 见并付诸行动。(3)求学要持之以恒。(4)要多读书，提高自己的见识，这样才能赢得别人的尊重。 (言之有理即可得2分) 参考译文： 【乙】一年后羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的原因，羊子说：“出行在外久了，心中想念家 人，没有别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起剪刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧 中生出，又在织机上织成。一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸不停地积累，才能成 丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就无法成功（织出布匹），迟延荒废时光。你积累 学问，就应当每天都学到自己不懂的东西’，以此成就自己的美德。如果中途就回来，同割断这丝织 品有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，重新回去修完了自己的学业，于是七年没有回来。 17.(1)从邻居家花盆里挖来的芦荟苗，只有几片叶子，生长缓慢，未被过多关注。(2)叶腋抽出花 剑，花剑孕育花苞、开花、枯萎，持续向有光亮的地方生长。(3)花剑曲曲折折竟长到快要两米高 了，顶上的花序仍然在艰难地孕育花苞。18.句：表达了作者看到芦荟可能开花时的惊讶、好奇 和兴奋之情(1分)。b句：表达了作者对芦荟开花不热烈的失望和惋惜之情(1分)。19.作者借芦 荟多年生长、艰难抽出花剑并持续让花序绽放的过程，表达了人要有坚定的志向和梦想，在追求梦想 的道路上，要不惧困难、忍辱负重、坚持不懈，即便过程漫长、充满挑战，也要努力抵达光辉的顶点，实 现自身价值。（意思相近即可得3分）20.老赵随“我们”乘车到县里办事途中救下一辆被困的越野 车，向“我们”讲述了当年他带领4名战士解救老乡车辆时，4名战士意外遭遇雪崩牺牲的故事，这 时，“我们”的车辆打滑，千钧一发之际，老赵死死把住方向盘，避免车子滑下悬崖。（意近即可得 3分)21.挂在山尖的“白云”交代了边防驻地的环境险恶，渲染了宁静祥和的气氛，衬托出边防战 士们在艰苦的环境下默默奉献的精神(1分)；“白云”象征了战士们纯洁美好、勇于牺牲的高贵品格 (1分)：文章开头、结尾均提到挂在山尖的“白云”，首尾呼应，照应标题，使文章结构严谨，凸显小说 诗性，雅致隽永，令人回味无穷(1分)。22.老赵虽然退伍了，但依然保持着作为军人的习惯，体现 了他的简朴自律和对军人职业的热爱(1分)：老赵通过观察外部环境就能判断出危险情况，体现了 他经验丰富(1分)；老赵两次因救人遇险的经历，体现了他不畏艰险、舍己救人、果决勇敢的品质 (1分)。23.(1)军队和百姓的情感如家人一般亲密深厚(1分)；(2)军队战士们具有乐于奉献、为人 民服务的觉悟(1分)：(3)战士们具有助人为乐的美好精神(1分)。24.略 预习手册答案 第一单元 1邓稼先 1.×undiàn pin zhou2 hi kun qi xie锋芒毕露鞠躬尽瘁妇孺皆知2.xian xian yānyin3.(1)值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。(2)指小心谨慎，贡献 出全部精力。(3)担得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。(4)截然不同(5)引人注目(6)马 革裹尸4.人物传记科学 2说和做 一记闻一多先生言行片段 1.zhi xicāoshuòdie peng pai wei沥尽心血心不在焉目不窥园2.xiàojiào ir ji 3.(1)一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。(2)形容做事用心专注。(3)指精神高度集中，用心专一。 (4)锲而不舍(5)气冲斗牛(6)沥尽心血4.说和做做了再说，做了不说革命家的方面 3“列夫·托尔斯泰 1.jia you cao zhi dun mei qi qu qi yong si qie jiang xuan zeng jin huang 犀利藏污纳垢鹤立鸡群入木三分2.愚钝顿号崎岖绮丽缰绳疆域僵持 3.(1)气概，风度。(2)精神饱满，气度不凡。(3)束缚，限制。(4)制作粗劣，不讲究质量。也 指工作不负责任，草率从事。(5)藏污纳垢(6)入木三分(7)鹤立鸡群(8)整理好衣襟端端正 正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。(9)低着头，显得很谦卑恭顺的样子。(10)形容小心谨慎以 至于害怕不安的样子。(11)本指心情不好，脸色难看。后多比喻相比之下有很大差距，远远不如。 4.俄批判现实战争与和平安娜·卡列尼娜 第28页（共32页）期末综合评价答题卡 学校 正确填涂 考号 填 ■ 班 选择题 涂 级 错误填涂 @回回回回回可可回回回回a回 范 √□ X]o 四四四四四四个回四四四回四回 ②②②☑②2②☑②②2②②② 姓 名 例 ● ☒☒☒33☒☒33☒☒☒3☒ ④④④④④④④④④④④④④④ 考场号引 座位号 固固固固固固⑤固固固固固固固 ⑥⑥⑥66⑥⑥⑥6⑥⑥⑥⑥6⑥ ⑦⑦⑦☑Z☑☑☑Z☑⑦☑Z☑ 1.答题前，考生先将白己的学校，班级、姓名、考场号、座位号、考号填写清楚，并认其核准条形码上的 88888888888888 注 准考证号、姓名，在规定的位置贴好条形码。 ⑨g⑨gg⑨⑨ggg⑨ggg 意 2.选择题答题区域使用2B铅笔填涂，非选择题答题区域用黑色碳素笔书写，字体丁整、笔迹清楚，按 照题号顺序在各项目的容题区域内作答，超出容题区域书写的容案无效；在草稿纸、试卷上答题无 事 效。 贴条形码区 项3.保持卡面清洁，不要折叠、不要养破。在选择题答题区域修改时，用豫皮擦擦干净，非选择题答题 (正面朝上，切勿贴出虚线框外) 区域修改禁用涂改液和不干胶条。 缺考 标记 ☐（填涂说明：缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边缺考标记） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 选择题（用2B铅笔填涂） 1.(2分)AB⊙D 2.(2分)ABCD 3.(2分)ABCD 4.(2分)ABD 5.(2分)ABCD 11.(2分)ABCD 非选择题 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 6.(每空1分，共6分) (1) (2) (3) 二、综合性学习(7~10题，共10分) 7.(2分) 8.(3分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第1页（共6页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 9.(2分)A B C D 10.(3分) 三、阅读(11~23题，共34分) 12.(2分) 13.(2分)(1) (2) (3) (4) 14.(4分)(1) (2) 15.(2分) 16.(2分) 17.(3分)(1) (2) (3) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第2页（共6页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 18.(2分) 19.(3分) 20.(3分) 21.(3分) 22.(3分) 23.(3分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第3页（共6页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 四、写作(40分) 24.(40分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第4页（共6页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 ▲900 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第5页（共6页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第6页（共6页）期末综合评价 宝 (时间：150分钟 满分：100分) 举 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成1~4题。 当第一声夏雷劈开红土，雨水浸透滇中山峦的松针，云南人的灵魂便随着菌子 识 醒了。他们不惧怕路途崎(q)岖，钻进雾锁的森林，只为赶赴一场菌子的盛会。 在部分云南人眼中，只有两种菌，鸡枞菌和其他菌。鸡枞菌的菌身 修长，未开伞的骨朵里 着最浓郁的鲜甜。 新鲜鸡枞洗净撕成细条，倒进温热的油锅里炸，当菌子变软，放入花 椒和干辣椒，慢炸直至金黄，放凉后转入玻璃罐中密封，一瓶油炸鸡枞就 这样延长了“时令美味”。 弥 云南本地人笑言“吃松茸是吃体面”。香格里拉的牧民风餐露宿 ($ù)，指甲缝嵌满泥土，只为赶在松茸开伞前采下最鲜的一朵。 用陶瓷刀或竹蔑将松茸根部的泥土刮掉，再用流水快速清洗，改刀 成片后用山葵研磨成泥配以生抽蘸食，清香爽口。把它和农家散养土 鸡在柴火上炖煮3小时，汤汁浓郁似仙露琼浆。 成熟的干巴菌呈黑褐色，接近土壤的地方有些黝(yǒu)黑。 云南人用一句俚语注解：“吃完干巴菌，其他菜都是将就！”故而干 巴菌成了 的“菌中至尊”。油温七成热，倒入清洗干净的干巴 菌，再倒入青辣椒一起翻炒，出锅之后，入口韧中带脆，越咀嚼越涌出野 性浓香。 封 云南人疼惜青头菌，是疼惜这份触手可得的山野温柔。 热锅宽油，青椒丝与火腿爆香，再放入青头菌爆炒，火腿的香将青 头菌的鲜美充分调动出来，鲜汁 中菌肉愈发丰腴，一口饭一勺 菌，非常过瘾(ying)。 云南人甘愿年年奔赴这场和菌子，因每一味都是山野写给生命之诗一油鸡 枞的琥珀罐，封存了对抗时光的倔强；红绳系住的松茸，是森林与人类的千年诺言； 干巴菌的浓香暴烈，恰似对自由最酣畅的痛饮；而青头菌的碧玉碗中， 的 是人间最稳妥的温情… 1.文中注音不正确的一项是 线 A.崎(gi) B.宿(sù) C.黝(yu) D.瘾(ying) 2.文中加点词语有错别字的一项是 ( ) A.修长 B.竹蔑 C.仙露琼浆 D.咀嚼 3.文中空白横线上依次填入的词语，最恰当的一项是 ( A.蕴藏受之有愧迸发承接 B.包含 当之无愧 迸发承载 C.蕴藏当之无愧迸溅承载 D.包含 受之有愧 迸溅承接 4.对文中画线句子病因的分析，正确的一项是 A.成分残缺 B.搭配不当 C.语序不当 D.语义重复 5.下列句子的排序，与上文衔接最恰当的一项是 ) 上山拾菌之前，要有自己的行头。 ①除这两项外，还需要一根棍子。用棍子拨开树叶或草丛，方便发现菌子，减少 弯腰的次数。 第1页（共8页） ②首先，一双舒适而防滑的鞋子是必需的。菌子要么在坡上，要么在沟里，要么 在草丛里或灌木丛中，舒适防滑的鞋子能让你更专注。 ③最后，你需要一个装菌子的篮子或竹篓。篮子和竹篓有型，娇嫩的菌子拾获以 后放在里面不易碰碎。 ④挖鸡枞最好用木棍，不要用铁器，铁器会破坏鸡枞的窝，明年就不长了。 ⑤穿什么样的衣服也有讲究。白色系的衣服最好别穿，因为很容易弄脏，长袖、 长裤可以防止被树枝刷伤，但是也要透气。 A.②⑤④①③ B.①④③②⑤ C.①③④②⑤ D.②⑤①④③ 6.根据提示，完成表格里的古诗文填写。（每空1分，共6分） 在汉语中，“菌”与“君”谐音，画作中常会用“菌”来象征“君子”。 黄宾虹大师国画 许麟庐大师国画 张大千大师国画 菌子品格： 菌子品格： 菌子品格： 菌丝体为子实体输送养分， 菌类，尤其是灵芝常居 菌伞，虽无桃李媚色，却在 子实体成熟后被采食滋养 于深山幽谷、环境清幽、 雨后山林破土成云，尽情展 人类，归土后反哺山林。 人迹罕至之处。 现自己的生命价值。 君子写照： 君子写照： 君子写照： (1) (2) (3) (刘禹锡《陋 (韩 [龚自珍《已亥杂诗》（其五）门 室铭》) 愈《晚春》) 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 云关学校制作了一张关于野生菌的展板，请你一起参与并完成下面问题。 识别篇 食用篇 剧毒菌子识别 见手青：我是一朵“脾气火7.小语创作了一首《食菌歌》， 爆”的野生菌，我的身体里藏着 请你结合左边的材料，帮他 小小的毒素，吃我的时候，油锅 补充完善。(2分) 桑拿必须豪华！ 食菌歌 褐点黄粉末牛肝菌 牛肝菌：我要和大蒜一起 菌子么菌子真好吃， 下油锅，它是我的解毒好搭档。 炸吃炒吃还凉拌。 羊肚菌：我穿着蜂窝状的 见手青么要炸透， 红托鹅音 毛衣，长得像小海绵一样可爱， 严肃声明：我拒绝凉拌！ 鸡腿菇：我长得圆滚滚、胖 吃了鸡腿菇， 嘟嘟，看起来很无害，但是我要 哎呦哎呦， 花边斑褶菇 告诉你一个小秘密，我和酒精 白酒不能喝， 是死对头哦！如果让我和酒精 小心着闹着噶。 一起开派对，我可以让你立马 菌子中毒高发季， 坐上海盗船。 黄鳞鹅音 别做菇勇者。 第2页（共8页） 续表 ()篇 自救篇 8.请参照其他版块形式，添加 个版块名称，并简述内容 自救指南 若感到头昏、恶心、呕吐或有其他不适，切勿麻痹 (本试卷中出现的除外)(3分》 大意，应立即采取以下措施： ◆及时催吐。若中毒者神志清醒可大量饮用温开水或 者稀盐水，也可用手指抠咽部或用器具压迫舌根部 引起呕吐。 ◆立即就医。中毒后尽早拔打120急救电话或立即前 往附近医院救治，不要拖延、心存侥幸，以免延误最 佳救治时间。 ◆保存证据。记住进食野生菌的种类、时间、地点和同 餐者。最好保留剩余菌类样品，以备鉴定蘑菇的种 类，确定有效的治疗措施。 (二)名著阅读(5分) 七年级举办“重读经典，温故知新”读书活动，请你参加。 9.保尔的成长历程中经历了四次死里逃生，请你找出对应的事件。(2分) A第一次死里逃生①在骑兵部队的战斗中，头部受重伤 《钢铁是怎B第二次死里逃生②在筑路工作要结束时，得了伤寒并引发了肺炎 样炼成的》C第三次死里逃生③在与波兰白军的战斗中，腿受伤并感染伤寒 D第四次死里逃生④繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔 A B D 10.“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必 生，勇往直前。正像一个人，经历了许多磨难便有了自己的个性。”在你读过的 经典名著中也有许多人物，有着类似黄河的精神品质。请你结合保尔的相关情 节赏析其品质。(3分) 三、阅读(11~23题，共34分) (一)阅读下面两首诗，完成11~12题。(4分) 【甲】登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 【乙】逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 第3页（共8页） 11.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ( )(2分) A.【甲】诗题目中的“幽州台”，即蓟北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士 所建。 B.【甲】诗“前不见古人，后不见来者”中的“古人”指古代那些才华横溢的文人。 C.【乙】诗写诗人在赴任安西节度使幕府书记的途中，偶遇了回京城长安的 使者。 D.【乙】诗抓住一闪而过的生活片段，抒写诗人复杂的情感，用语自然又含蓄 凝练。 12.古人常以“涕”“泪”入诗，但传递的情感不同，请结合【甲【乙】两诗简要分析。(2分) (二)阅读下面文言文，完成13~16题。(10分) 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以 为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复 吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结 友而别。 (《孙权劝学》) 【乙】一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋①机 而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今 若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡⑧’，以就懿④德。 若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。 (选自《后汉书·烈女传》) 【注释】①趋：快步走向。②捐：抛弃。③亡：同“无”，不足。④懿：美好。 13.解释下列句中加点词的意思。(2分) (1)见往事耳 见： (2)及鲁肃过寻阳 及： (3)日知其所亡 日： (4)遂七年不返 遂： 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)蒙辞以军中多务。 (2)若中道而归，何异断斯织乎？ 15.【甲】【乙】两文中，无论是孙权还是羊子之妻都劝学有方，并达到了劝学的目的。 他们分别是怎样劝学的？(2分) 第4页（共8页） 16.【甲】【乙】两文都是关于学习的，你从中获得了什么启示？(2分) (三)阅读下面的文章，完成17~19题。(8分) 花剑 刘奔海 ①几年前，我从邻居家的花盆里挖了一棵芦荟苗，移栽在家里的小花盆里，放 在客厅的窗台上。它只有几片叶子，小小的花盆都显得太空旷了。 ②这棵芦荟苗很容易就成活了，只是它生长很缓慢，十天半个月也看不出有什 么变化，加之叶片肥厚，就算几天不浇水也不会萎蔫，渐渐地，我们就不怎么关注 它，偶尔看到盆土都干裂了，才赶快给它浇上一杯清水。不知不觉几年时光，曾经 的那棵小苗竟长成了庞然大物，花盆显得太小了，窗台的空间也太小了，挤得它粗 大的叶片不能伸展开来，扭曲着，看起来就像张牙舞爪的章鱼，似乎它要抓着花盆 逃离。 ③去年深秋的一天，我惊喜地发现，芦荟的一个叶腋处竟像小麦、玉米抽穗一 样冒出10厘米长的茎枝来，仔细看，顶上像是一簇小小的花苞。a.难道是芦荟要 开花了吗？芦荟还可以开花？我感到很新奇，在手机上查了一下资料，芦荟真的可 以开花，只不过较为罕见，需要生长3年以上才有可能开花，有些品种可能需要更 长的时间，5年甚至10年。 ④芦荟叶腋处抽出的茎枝叫“花剑”，顶端是花序，当花剑抽出后，就开始孕育 花苞。 ⑤花剑长得很快，几天时间，竟长出一尺多高，亭亭玉立，顶上的花序也渐渐清 晰起来，像麦穗，一粒一粒的花苞紧簇在一起，亮晶晶的，煞是喜人。 ⑥花剑不断地长高，茎秆也变得粗壮。那些小花苞继续长大，颜色变得橙黄， 伸展开来，状如小辣椒，花序从上往下逐渐散开，错落有致，凑近它，能闻到一股淡 淡的清香。开花了！最下面的花苞几片花瓣张开一个喇叭口，里面的几丝花蕊从 喇叭口里探出头来。我期盼它完全绽开，花朵一定很美。可惜并没有，只两三天时 间，它便颜色暗淡，枯萎凋谢了，接着又是第二朵、第三朵…b.芦荟开花也太矜持 了吧，这样就算开花了？这么多年开这一次，怎么不热烈一点，竞相绽放，争奇 斗艳！ ⑦这支花剑就这么挺立着，一朵朵花苞绽放、枯萎、调零，上面又孕育出一朵朵 花苞，长大、含苞待放…那些凋谢的花瓣不断掉落在窗台上。一次妻子正在擦窗 台，对我说，把芦荟这个花秆剪掉吧，开败的花瓣掉得满窗台都是，再说，这花也不 是多好看。我走到窗台前，看着那些还没来得及绽放的花苞，觉得于心不忍。便笑 着说，你看它等了这么多年好不容易开一次花，刚开你就把它剪掉，这就像把满怀 梦想的人的希望突然掐断，你怎么忍心呢？就让它继续开吧，应该再过几天就开败 了。就这样，这支花剑上的花儿就这么淡定而文雅地开着，开得一丝不苟。 ⑧这支花剑不断长高，触碰到窗顶，不得不弯下腰来继续向着有光亮的地方生 长、孕育花苞。不知不觉中，四五个月过去了，这支花剑曲曲折折竟长到快要两米 高了，顶上的花序仍然在艰难地拼尽最后一丝气力孕育花苞，我忽然就想到了“十 第5页（共8页） 年磨一剑”这个成语，一个有志向和梦想的人，忍辱负重刻苦磨炼，就为了有朝一日 能够抵达光辉的顶，点，在华山论剑；而这盆芦荟，它也有梦想，它的梦想就是有朝一 日能够抽出一支“花剑”，不需要锋芒毕露，也不需要媚人的眼，它就想着能够有尽 可能多的花儿在它的剑身上宠辱不惊地向上、再向上绽放。 ⑨看到网上说芦荟开花会消耗过多的养分，可能导致植株生长减缓，元气大 伤，甚至导致死亡。但对于一盆默默无闻的芦荟而言，它只要开过一次花，有无数 朵花儿在它的剑身上绽放又调零，就算它不久就枯死，它的一生也是辉煌的。 17.请简要概括芦荟从苗株到开花的过程。(3分) 过了几年，曾经的那棵小 几年前，(1) 苗竟长成了庞然大物，叶 四五个月过去 片因不能伸展开，扭曲得 去年深秋，2) 了，(3) 像章鱼。 (1) (2) (3) 18.体会文中画线的a、b两句蕴含着的作者的心理。(2分) 19.文章运用了托物言志的手法，请结合文本，分析作者借芦荟这一“物”表达了怎 样的“志”。(3分) (四)阅读下面的文章，完成20~23题。(12分) 沉默的守望 梅世雄郑茂琦 ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。 ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续 下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁， 这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达 最崇高的敬意。 ③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃 亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气 好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。 ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老 赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的 脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的， 但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。 ⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上， 万一路上有情况老赵也能帮衬。 ⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的 天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿 第6页（共8页） 竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气， 说，估计过不去了。 ⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已 经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚 不方便，老赵仍冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。 ⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪 车开路。坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认 不认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。 ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车 辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已 经没过了小腿，只能一步一步走过去。 ⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。5000多米 的山口上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎 陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬 出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。 ①为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙 前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由得猛打方 向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。 ②老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战 士拾下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺 牲了。 ⑧最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老 乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。 老赵望着山崖，神情木然地说。 ④老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。 ⑤铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车 辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊。车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧 抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身。关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车 子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手 止不住地颤抖… ⑥到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那 个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑦我们似乎明白了什么。 ⑧回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。 (选自《解放军报》2024年3月，有删改) 20.请按照老赵两次救援遇险的先后顺序，简明扼要地梳理小说的故事情节。(3分) 21.文中反复写到挂在山尖的“白云”，有何用意？(3分) 第7页（共8页） 22.老赵是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(3分) 23.关联文章和以下【链接材料】，简要陈述你的探究发现。(3分) 【链接材料】 材料一她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米， 放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有 大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的 同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。 她非常欢喜地接受了。 (《老山界》) 材料二他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌 哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空 洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。 他们想骑车子也行，想走路也行，边溜达边说话也行。只要能使人民得到幸福， 就是我们最大的幸福。所以—”他又把雪放到嘴里，像总结似的说：“我在这 里流点儿血不算什么，吃这点儿苦又算什么哩！” (《谁是最可爱的人》) 材料三十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他 们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖 起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在 这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做 的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这 小茅屋。 (《驿路梨花》) 四、写作(40分) 24.请从下面两题中任选一题作文。(40分) 题一：我有我风采 题二：发现 之美 要求：①若选题二，请将题目补充完整，再作文；②文章立意要深刻，主题要 鲜明，思路要清晰，要有真情实感；③除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得引用、抄袭 本试题卷阅读部分的材料：④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤书写规 范，字迹工整，600字左右。 第8页（共8页）