毕业综合素养测评卷-2025-2026学年六年级下册语文统编版

六年级毕业语文综合素养测评卷（游戏闯关型） （时间：90分钟 满分：100分） 欢迎来到“语文大冒险”闯关游戏！本试卷共设五关，每关都有不同的挑战。请你化身“语文勇士”，运用所学知识，突破重重关卡，收集成长能量星。每关结束后，请记录你的得分，看看最终能获得几星评价！ 卷面书写（3分） 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整、美观。 第一关：字词大本营（12分） 【关卡说明】字词是语文学习的基石。本关考查字音字形、词语运用，请认真辨析，谨慎作答。 1. 阅读下面的语段，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 六年的小学生活，（zhǎ）________眼就过去了。回忆起（kāng kǎi）________的老师、可爱的同学、美丽的校园，我们心中充满了（gǎn jī）________。（lín bié）________之际，让我们（zhēn xī）________这最后的时光。 2. 下列各组词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ）（2分） A. 提供（gōng） 模样（mú） 勉强（qiǎng） 似的（shì） B. 处理（chù） 憎恶（zèng） 瘦削（xuē） 恐吓（hè） C. 尽管（jǐn） 挣扎（zhēng） 薄雾（bó） 附和（hé） D. 削弱（xuē） 衣冠（guān） 载重（zǎi） 扁舟（piān） 3. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ）（2分） A. 李老师讲课生动有趣，同学们都听得津津有味。 B. 小明学习很认真，总是见异思迁，不断尝试新的学习方法。 C. 舞台上，演员们的表演栩栩如生，赢得了观众的阵阵掌声。 D. 面对困难，我们不能望而生畏，而要袖手旁观，勇敢面对。 4. 请从下面的词语中，选择恰当的填入句子中的横线上。（4分） （1）这部小说情节________，读来令人欲罢不能。（A. 一波三折 B. 一帆风顺） （2）清晨，校园里________，充满了生机。（A. 鸦雀无声 B. 书声琅琅） （3）面对难题，他________，终于找到了解决办法。（A. 冥思苦想 B. 不动声色） （4）这件事与他________，他根本不知情。（A. 息息相关 B. 毫无关联） 【第一关得分：________分】 第二关：诗词大会堂（18分） 【关卡说明】古诗词是中华文化的瑰宝。本关考查古诗文积累、理解和对比赏析，请展现你的诗词功底。 （一）古诗文名句默写。（6分） 5. 补写出下列名句中的空缺部分。 （1）________________，立根原在破岩中。（郑燮《竹石》） （2）劝君更尽一杯酒，________________。（王维《送元二使安西》） （3）________________，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月》） （4）谁道人生无再少？门前流水尚能西！________________。（苏轼《浣溪沙》） （5）《石灰吟》中表达诗人不畏艰难、坚守高洁情操的诗句是：________________，________________。 （二）对比阅读。（12分） 6. 阅读下面的两首古诗，完成（1）-（3）题。（12分） 【甲】江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 【乙】渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 （1）两首诗都描写了“渔翁”的形象，请用诗中的词语填空。（2分） 甲诗中的渔翁穿着“________”，在“________”中垂钓；乙诗中的渔翁戴着“________”，披着“________”，在斜风细雨中垂钓。 （2）甲诗“千山鸟飞绝，万径人踪灭”运用了什么描写手法？营造了怎样的氛围？（4分） （3）两首诗中的渔翁形象有何不同？请结合诗句简要分析。（6分） 【第二关得分：________分】 第三关：名著探险岛（14分） 【关卡说明】名著是人类智慧的结晶。本关考查名著阅读，请运用你的阅读积累，完成挑战。 （一）选择题。（4分） 7. 下列关于名著的说法，不正确的一项是（ ）（2分） A. 《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上生活了28年，他种植谷物、驯养山羊、建造住所，最终回到了英国。 B. 《骑鹅旅行记》中，尼尔斯变成了小矮人，跟随大雁开始了奇妙的旅行。在旅行中，他逐渐从一个善良的孩子变得调皮捣蛋。 C. 《汤姆·索亚历险记》中，汤姆在法庭上勇敢地站出来为波特作证，指认真正的凶手印第安·乔。 D. 《爱丽丝漫游奇境》中，爱丽丝跟随一只白兔掉进了兔子洞，开启了一段奇妙的旅程。 8. 下列人物和情节搭配正确的一项是（ ）（2分） A. 鲁滨逊——智斗狐狸 B. 尼尔斯——解救巴金斯 C. 汤姆·索亚——山洞迷路 D. 爱丽丝——种植大麦 （二）可视化表达题。（4分） 9. 请用思维导图的形式（用文字描述即可），梳理《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在荒岛上解决的主要困难。要求：①至少写出四个方面的困难；②每个方面写出对应的解决方法。（4分） 我的思维导图描述： （三）个性化表达题。（6分） 10. 如果你能给《骑鹅旅行记》中的尼尔斯送一份礼物，你会送什么？为什么？请写出你的理由，不少于80字。（6分） 【第三关得分：________分】 第四关：阅读智慧谷（20分） 【关卡说明】阅读是获取知识的重要途径。本关考查阅读理解能力，请认真阅读，深入思考。 （一）对比阅读。（10分） 11. 阅读下面的两篇文章（节选），完成（1）-（3）题。（10分） 【甲】匆匆（节选） 朱自清 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢？ 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 【乙】时间（节选） 沈从文 时间，谁也看不见，谁也摸不着。但是，它却实实在在地存在着，一分一秒地从我们身边溜走。 小时候，总觉得时间过得太慢，盼望着快点长大。长大后，才发现时间过得飞快，一转眼，童年就远去了。时间像一条永不停息的河流，载着我们向前航行。我们不能让时间停下，但我们可以珍惜每一分每一秒，做有意义的事情。 （1）甲文中，作者用“燕子去了”“杨柳枯了”“桃花谢了”等自然现象来说明什么？（3分） （2）乙文中，作者把时间比作“永不停息的河流”，这样写有什么好处？（3分） （3）两篇文章都写了“时间”，但表达的情感有所不同。请结合文章内容简要分析。（4分） （二）真实情境应用。（10分） 12. 阅读下面的材料，完成（1）-（2）题。（10分） 【材料一】学校图书馆借阅须知 一、本馆实行开架借阅，读者可自行选取图书。 二、每位读者每次最多借阅3册图书，借期为14天。 三、逾期归还，每册每天罚款0.5元。 四、请爱护图书，不得污损、撕毁、遗失。如有损坏，照价赔偿。 五、借阅时请仔细检查图书是否有污损，如有问题请向工作人员说明。 【材料二】班级图书角借阅公约（草案） 第一条：本班图书角面向全体同学开放，每人每次限借1册。 第二条：借阅期限为一周，到期可续借一次。 第三条：借书时需在登记本上填写姓名、书名、借阅日期。 第四条：还书时需在登记本上注明还书日期。 第五条：请爱护图书，不得在书上涂画、折角。 第六条：如有损坏或遗失，需赔偿同版本书籍。 （1）学校图书馆和班级图书角在借阅规则上有什么不同？请根据材料，完成下面的表格。（4分） 比较项目 学校图书馆 班级图书角 最多借阅册数 5 本 2 本 借阅期限 30 天 15 天 逾期处罚 暂停借阅权限 提醒归还，无处罚 （2）请你为班级图书角设计一条宣传标语，鼓励同学们爱护图书、诚信借阅。（2分） （3）小文同学从班级图书角借了一本书，不小心弄丢了一页。他很着急，不知道该怎么办。请你根据材料二，给他提出建议。（4分） 【第四关得分：________分】 第五关：写作创意坊（33分） 【关卡说明】写作是表达思想的重要方式。本关考查写作能力，请发挥你的创意，完成挑战。 13. 阅读下面的材料，按要求作文。（33分） 材料一： 有人说：“真正的成长，不是优于别人，而是优于过去的自己。” 材料二： 有人说：“成长是一场与自己的比赛，你最大的对手，永远是昨天的自己。” 对此，你有怎样的思考和感悟？请结合自己的生活经历，写一篇不少于450字的文章。 要求：①自拟题目；②文体不限，诗歌除外；③内容具体，有真情实感；④文中不得出现真实的人名、校名。 【第五关得分：________分】 闯关总评 关卡 第一关 第二关 第三关 第四关 第五关 总分 得分 星级评定： 90-100分：★★★★★（语文勇士·王者） 75-89分：★★★★（语文勇士·精英） 60-74分：★★★（语文勇士·新秀） 60分以下：继续努力，下次一定能闯关成功！ 参考答案 第一关：字词大本营 1. 眨 慷慨 感激 临别 珍惜 2. A（B项“处理”应读chǔ，“憎恶”应读zēng；C项“附和”应读hè；D项“载重”应读zài） 3. A（B项“见异思迁”是贬义词；C项“栩栩如生”不能形容人的表演；D项“袖手旁观”与“勇敢面对”矛盾） 4.（1）A （2）B （3）A （4）B 第二关：诗词大会堂 5.（1）咬定青山不放松 （2）西出阳关无故人 （3）今夜月明人尽望 （4）休将白发唱黄鸡 （5）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 6.（1）蓑笠 寒江雪 青箬笠 绿蓑衣 （2）运用了夸张和衬托的手法。“千山”“万径”的广阔与“鸟飞绝”“人踪灭”的空寂形成对比，营造了空旷、孤寂、寒冷的氛围。 （3）甲诗中的渔翁孤独、傲岸，在冰天雪地中独自垂钓，表现了诗人超然物外、不与世俗同流合污的品格；乙诗中的渔翁悠闲、自在，在斜风细雨中垂钓，表现了诗人热爱自然、向往自由的生活态度。 第三关：名著探险岛 7. B（尼尔斯是从调皮捣蛋变得善良勇敢） 8. C 9. 示例：①住所困难——在山洞里安家，后建造木屋；②食物困难——种植大麦和稻子，驯养山羊；③工具困难——用陶土烧制陶器，制作桌椅；④孤独困难——养鹦鹉作伴，读《圣经》保持精神寄托。 10. 示例：我会送给尼尔斯一面“成长之镜”。因为尼尔斯在旅行中从一个自私、调皮的男孩变成了善良、勇敢的少年。这面镜子可以照出他内心的变化，让他看到自己的成长。同时，镜子也提醒他：真正的美不在于外表，而在于心灵。 第四关：阅读智慧谷 11.（1）说明时间一去不复返，表达了作者对时光流逝的惋惜和无奈之情。 （2）运用了比喻的修辞手法，将时间比作“永不停息的河流”，生动形象地写出了时间不断流逝的特点，表达了对时间易逝的感慨。 （3）甲文通过对时间流逝的追问和日常细节的描写，表达了对时光一去不复返的惋惜和无奈；乙文通过对时间特点的比喻和对童年与现在对比，表达了对时间飞逝的感慨和对珍惜时间的呼吁。 12.（1）最多借阅册数：学校图书馆3册，班级图书角1册；借阅期限：学校图书馆14天，班级图书角7天；逾期处罚：学校图书馆每册每天罚款0.5元，班级图书角无罚款（或续借）。 （2）示例：爱护图书，就是爱护我们的精神家园。 （3）小文应该主动向图书角管理员说明情况，承认错误，并按照公约第六条“如有损坏或遗失，需赔偿同版本书籍”的规定，购买一本同样的书赔偿给班级图书角。 第五关：写作创意坊 13. 写作（33分） 写作指导：本题是材料作文，聚焦“成长的内涵”。设计意图如下：第一，考查学生的思辨能力，引导学生思考“优于别人”与“优于过去的自己”的关系；第二，鼓励真情实感，要求学生结合自己的生活经历来写；第三，培养正确的成长观——成长不是与他人攀比，而是不断超越自我。 评分标准： 一类（30-33分）：观点明确，内容具体，有真情实感，语言流畅，结构完整。 二类（27-29分）：观点较明确，内容较具体，语言较流畅，结构较完整。 三类（24-26分）：观点基本明确，内容不够具体，语言基本通顺。 四类（24分以下）：观点不明确，内容空洞，语言不通顺。 试卷整体说明 一、试卷结构 本试卷以“游戏闯关”为主线，共设五关，满分100分（含卷面书写3分），建议用时90分钟。 二、创新设计亮点 1. 游戏闯关型：将试卷设计成“闯关游戏”形式，每关有明确的关卡说明和得分记录，增加了趣味性和挑战性。 2. 对比思辨型：第二关中对比阅读两首“渔翁”主题的古诗，第四关中对比阅读朱自清和沈从文写“时间”的散文，考查学生的比较分析能力。 3. 真实情境应用型：第四关中设计了学校图书馆借阅须知和班级图书角借阅公约，考查学生在真实情境中运用语文的能力。 4. 可视化表达型：第三关中要求学生用思维导图形式梳理名著内容，考查学生的信息整合和可视化表达能力。 5. 个性化表达型：第三关中要求学生为尼尔斯选择礼物并说明理由，鼓励个性化、多元化的表达。 6. 星级评价机制：设置了闯关得分记录表和星级评定标准，增加了评价的激励性和趣味性。 三、使用建议 1. 建议在毕业复习阶段使用，考试用时90分钟。 2. 讲评时重点关注：第二关的对比阅读、第三关的思维导图和个性化表达、第四关的对比阅读和真实情境应用、第五关的思辨性写作。 3. 本试卷适用于六年级毕业阶段的综合素养测评。 1 学科网（北京）股份有限公司 $