精品解析：重庆市长寿川维中学校2024-2025学年八年级下学期3月月考物理试题

川维中学2024-2025学年度八年级下期物理第一学月定时作业 （考试时间90分钟满分100分全卷g=10N/Kg） 一、选择题（共12小题，每题3分，共36分） 1. “生活处处皆物理”，以下估测数据符合实际的是（ ） A. 一名中学生的体重大约是500N B. 一只鸡重约150N C. 一个苹果重约15N D. 一个鸡蛋重约50N 【答案】A 【解析】 【详解】A．一名中学生的质量约为50kg，根据重力公式（g取10N/kg），可得中学生的体重，故A符合题意； B．一只鸡的质量约为1.5kg，其重力，远小于150N，故B不符合题意； C．一个苹果的质量约为0.15kg，其重力，远小于15N，故C不符合题意； D．一个鸡蛋的质量约为，其重力，远小于50N，故D不符合题意。 故选A。 2. 下列常见的四种现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ） ①篮球撞击在篮板上被弹回； ②将泥团捏成泥人； ③塑料直尺被压弯； ④百米赛跑运动员起跑时用力向后蹬地。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①篮球撞击篮板被弹回：篮球运动方向改变，属于力改变运动状态； ②将泥团捏成泥人：泥团形状改变，属于力改变物体形状； ③塑料直尺被压弯：直尺形状改变，属于力改变物体形状； ④运动员起跑用力蹬地：运动员从静止开始加速运动，速度大小改变，属于力改变运动状态。 因此①④符合题意。 故选B。 3. 小明同学用力提着一桶水站立，他对桶施加了一个向上的提力，同时水桶对小明也施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素（ ） A. 完全相同 B. 大小、方向都相同，作用点不同 C. 作用点相同，大小、方向都不同 D. 大小相同，方向和作用点都不同 【答案】D 【解析】 【详解】小明对桶的提力和桶对小明的拉力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，分别作用在两个物体上，所以它们的大小相同，方向和作用点都不同，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4. 关于力和运动的关系，下列说法正确的是（　　） A. 物体不受力的作用时一定处于静止状态 B. 物体运动速度越大其惯性越大 C. 物体受到力的作用，运动状态不一定改变 D. 匀速转弯的汽车所受合力为零 【答案】C 【解析】 【详解】A．由牛顿第一定律可知，物体不受力的作用时处于静止状态或匀速直线运动状态，故A错误； B．物体的惯性只与物体的质量有关，与速度无关，故B错误； C．物体受到力的作用时，若受的是平衡力（合力为零），运动状态不会改变；只有受非平衡力时，运动状态才会改变，故C正确； D．匀速转弯的汽车，运动方向发生了变化，说明运动状态改变，因此所受合力不为零，故D错误。 故选C。 5. 图所示的实例中，属于减小摩擦的是（　　） A. 图甲：自行车刹车时，要用力捏紧车闸 B. 图乙：体操运动员上器械前，手上涂防滑粉 C. 图丙：冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面 D. 图丁：足球比赛中守门员带有防滑手套 【答案】C 【解析】 【详解】A．图甲：自行车刹车时，要用力捏紧车闸，是通过接触面粗糙程度不变，增大压力，来增大摩擦的，故A不符合题意； B．图乙：体操运动员上器械前，手上涂防滑粉，是通过接压力不变，增大触面粗糙程度，来增大摩擦的，故B不符合题意； C．图丙：冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面，是通过压力不变，减小接触面粗糙程度，来减小摩擦的，故C符合题意； D．丁：足球比赛中守门员带有防滑手套，是通过接压力不变，增大触面粗糙程度，来增大摩擦的，故D不符合题意。 故选C。 6. 甲、乙两人各用的力左右拉某弹簧秤，弹簧秤不动，则弹簧秤示数为（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】因为物体间力的作用是相互的，当甲、乙两人分别用的力拉弹簧秤的两端时，弹簧秤示数为挂钩一侧的拉力大小，即为，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7. 如图所示，字典的一部分悬空在水平桌面以外，小明同学发现后用水平向右的力F将字典推回桌面，在他推着字典运动的过程中（ ） A. 桌面对字典的支持力是由于桌面发生形变产生的 B. 字典对桌面的压力是由于桌面发生形变产生的 C. 桌面对字典的支持力变小 D. 桌面对字典的摩擦力不变 【答案】AD 【解析】 【详解】A．压力、支持力、推力等都是弹力，都是由物体发生形变产生的，桌面对字典的支持力是由于桌面发生形变产生的，故A正确； B．字典对桌面的压力是由于字典发生形变产生的，故B错误； C．在推着字典运动的过程中，桌面对字典的支持力大小始终等于字典的重力，故C错误； D．在推着字典运动的过程中，不论字典做何种运动，影响滑动摩擦力大小的两个因素；压力大小、接触面粗糙程度均没有发生改变，故桌面对字典的摩擦力不变，故D正确。 故选AD。 8. 对于静止在物理老师小刘办公桌的物理新课堂，下列分析中正确的是（ ） A. 新课堂所受重力和新课堂对办公桌的压力是一对相互作用力 B. 新课堂所受重力和办公桌对新课堂的支持力是一对平衡力 C. 办公桌所受重力和办公桌对新课堂的支持力是一对相互作用力 D. 新课堂对办公桌的压力和办公桌对新课堂的支持力是一对平衡力 【答案】B 【解析】 【详解】A．新课堂所受重力和新课堂对办公桌的压力方向相同，不是一对相互作用力，故A错误； B．新课堂所受重力和办公桌对新课堂的支持力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，故B正确； C．办公桌所受重力和办公桌对新课堂的支持力大小不等，不是一对相互作用力，故C错误； D．新课堂对办公桌的压力和办公桌对新课堂的支持力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误。 故选B。 9. 下面是对生活中一些惯性现象的解释，正确的是（　　） A. 抛出去的实心球还会在空中运动一段时间，是因为实心球受到惯性的作用 B. 跳远运动员助跑起跳，标枪运动员助跑投掷，都是为了增大惯性 C. 小汽车配置安全气囊，可以避免车和司机及乘客的惯性 D. 百米运动员到终点时不能立即停下而是继续奔跑一段距离，是因为运动员具有惯性 【答案】D 【解析】 【详解】A．抛出去的实心球还会在空中运动一段时间，是因为实心球具有惯性，故A错误； B．跳远运动员助跑起跳，标枪运动员助跑投掷，都是为了增大速度，由于惯性继续保持原来的运动状态不变，人起跳后可以跳得更远、标枪投出后可以投得更远，惯性大小只与质量有关，助跑不能增大惯性，故B错误； C．小汽车配置安全气囊，可以在汽车突然减速时避免司机及乘客由于惯性继续向前运动受到伤害，但是不能避免惯性，故C错误； D．百米运动员到终点时不能立即停下而是继续奔跑一段距离，是因为运动员具有惯性要继续保持原来的运动状态向前运动，故D正确。 故选D。 10. 在学校举办的自制纸飞机飞行比赛中，一纸飞机沿虚线斜向下匀速飞行，如图所示，此过程中，空气对纸飞机作用力的方向可能是（　　） A. 竖直向上 B. 竖直向下 C. 与运动方向相同 D. 与运动方向相反 【答案】A 【解析】 【详解】一纸飞机沿虚线斜向下匀速飞行，处于平衡状态，则纸飞机的重力和空气对它的作用力是一对平衡力；因为重力的方向始终竖直向下，故空气对它的作用力的方向是竖直向上。故Ａ符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11. 图中一段弹簧固定在水平桌面上（图甲），将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态（图乙），用竖直向下的力F压小球至图丙的位置，然后撤去力F，小球向上运动到A点后下落（图丁），不计空气阻力的影响。从撤去力F开始，到小球第一次运动到A点的过程中，下列说法中正确的是（　　） A. 整个过程中，小球受到的合力越来越小 B. 小球离开弹簧时，受到的合力最小 C. 小球离开弹簧前，速度先增加后减小 D. 小球在A点时，处于平衡状态 【答案】C 【解析】 【详解】A．由题意知，乙图小球受到的重力等于弹簧的弹力；当将小球压至丙图时，弹力大于重力，从撤去力F开始，弹簧弹力大于小球重力，合力方向向上，小球向上加速运动。随着小球上升，弹簧形变减小，弹力减小，合力逐渐减小。 当弹簧弹力等于重力时，合力为0。 之后小球继续上升，弹簧弹力小于重力，合力方向向下，且随着弹簧弹力继续减小，合力逐渐增大。所以整个过程中，小球受到的合力先变小后变大，故A错误； B．当弹簧弹力等于重力时，小球受到的合力为0，此时合力最小。而小球离开弹簧时，弹力消失，小球只受重力，合力不为0，所以小球离开弹簧时，受到的合力不是最小的，故B错误； C．撤去力F后，弹簧弹力大于重力，小球向上加速运动。随着弹簧形变减小，弹力减小，当弹力等于重力时，速度达到最大。 之后弹力小于重力，小球向上做减速运动，所以小球离开弹簧前，速度先增加后减小，故C正确； D．小球到达A点时速度为0，但此时小球只受重力，受力不平衡，不是处于平衡状态，故D错误。 故选C。 12. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列判断正确的是（ ） A. t=1s时，物体所受摩擦力为零 B. 2s～4s内物体所受摩擦力逐渐增大 C. t=3s时，物体受到力的合力是1N D. t=6s时，将F撤掉，物体立刻静止 【答案】C 【解析】 【详解】A．由图像可知，时，物体处于静止状态，在水平方向上受推力和静摩擦力作用，二力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以摩擦力大小是1N，故A错误； B．由图像可知，时，物体做加速运动，处于非平衡状态，物体受到力的合力不为零，故B错误； C．由图像可知，内物体做加速运动，内物体做匀速运动，推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故滑动摩擦力大小为2N，由图像可知，内推力，故合力，故C正确； D．由图像可知，时，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，受平衡力的作用，在水平方向上受到推力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。撤去推力F，物体由于惯性要保持原来的运动状态，还要继续向前运动，故D错误。 故选C。 二、填空题（共8小题，每空1分，作图题一个力一分，共24分） 13. 如图，人坐在小船上，用力推另一艘小船而自己坐的小船则同时向后运动，原因是物体间力的作用是______的；俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学的角度看，石头受到的力______鸡蛋受到的力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 【答案】 ①. 相互 ②. 等于 【解析】 【详解】[1]用力推另一艘小船时，也会受到小船对自己的推力，因此自己坐的小船同时向后运动，说明力的作用是相互的。 [2]鸡蛋受到的力和石头受到的力是相互作用力，相互作用力大小相等。 14. 图中弹簧测力计的分度值为_________N，读数为_________N。 【答案】 ①. 0.2 ②. 2 【解析】 【详解】弹簧测力计的量程为，0到1N之间有5个小格，因此每个小格代表的力是，即分度值为0.2N；指针恰好指向2刻度线的位置，结合分度值判断，弹簧测力计的示数为2N。 15. 英国物理学家______总结了伽利略等人的研究，概括出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持______或匀速直线运动状态。 【答案】 ①. 牛顿 ②. 静止 【解析】 【详解】[1][2]“一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态”这是牛顿第一定律的内容，牛顿第一定律是牛顿总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，最终概括推理得出的。 16. 充气的气球轻轻一压就扁了，说明力可以改变物体的_________；用手轻轻向上一弹就飘起来了，说明力可以改变物体的_________。 【答案】 ①. 形状 ②. 运动状态 【解析】 【分析】 【详解】[1]把气球捏扁对气球用力，说明力可以改变物体的形状。 [2]用手轻轻向上一弹气球就飘起来了，对气球用力，气球运动状态改变，说明力可以改变物体的运动状态。 17. 如图，小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。橡皮处于_________（选填“平衡状态”、“非平衡状态”）。如果此时细线突然断开，而橡皮所受外力全部消失，它将作_________运动。 【答案】 ①. 非平衡状态 ②. 匀速直线 【解析】 【17题详解】 [1]橡皮做的是匀速圆周运动，即速度大小不变，但方向不断改变，运动方向时刻变化，说明速度在变化 ，所以橡皮处于非平衡状态。 [2]根据牛顿第一定律，一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态，所以橡皮所受外力全部消失，则此时橡皮将保持力消失时的切线方向的速度，做匀速直线运动。 18. 质量为50kg的驯兽师骑在一匹质量为300kg的骏马背上静止站在水平地面上，马受到的重力为______N，地面对马的支持力大小为______N；马受到的重力与地面对马的支持力______（选填“是”或“不是”）一对平衡力（）。 【答案】 ①. 3000 ②. 3500 ③. 不是 【解析】 【详解】马受到的重力为 地面对马的支持力与驯兽师和马的总重力是一对平衡力，大小相等，则地面对马的支持力大小为 马受到的重力与地面对马的支持力大小不等，不是一对平衡力。 19. 如图所示，将弹簧测力计一端固定，另一端钩住一木块A，木块下面是长木板。用20N大小的力F拉着长木板沿水平地面向左做匀速直线运动，读出弹簧测力计示数为5N。木块A受到的摩擦力大小为_________N，长木板受到地面给的摩擦力大小为_________N，方向为_________（选填“向左”或“向右”），拉动速度变大时，弹簧测力计示数_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 5 ②. 15 ③. 向右 ④. 不变 【解析】 【详解】[1]木块A处于平衡状态，水平方向上受到弹簧测力计的拉力和长木板对它的摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等。弹簧测力计示数为5N，因此木块A受到的摩擦力大小为。 [2][3]长木板向左匀速运动，处于平衡状态，水平方向受向左的拉力，向右的两个摩擦力，一是木块A对木板的摩擦力与A受到的摩擦力大小相等，为，方向向右，二是地面对木板的滑动摩擦力，方向向右，根据二力平衡可知 方向向右。 [4]滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与运动速度无关，拉动速度变大时，木块A与长木板之间的压力和接触面粗糙程度都不变，因此A 受到的滑动摩擦力大小不变，弹簧测力计的示数也不变。 20. 如图甲所示，质量为400g的物块A在水平面向右做匀速直线运动，速度大小为1m/s，；B与A质量相同。则A受到地面对它的摩擦力为_________；若在A上叠加一个相同的B并施加一个水平向左的拉力，使A与B一起向左做匀速直线运动，速度大小为2m/s，如图乙所示，则拉力大小为_________，此时B受到的摩擦力大小为_________。（A与B用轻绳相连，不计绳与滑轮之间的摩擦，g取） 【答案】 ①. 4N ②. 12N ③. 0N 【解析】 【详解】由题意得 则 物体向右匀速直线运动，水平方向拉力与摩擦力二力平衡，则滑动摩擦力 B与A质量相同， 若在A上叠加一个相同的B并施加一个水平向左的拉力，使A与B一起向左做匀速直线运动，速度大小为2m/s，总压力 接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力与压力成正比，此时地面滑动摩擦力 方向向右，则拉力大小为 B与A一起向左匀速直线运动，二者之间没有相对运动、也没有相对运动趋势，因此 B 不受摩擦力，摩擦力大小为。 21. （1）如图，高处跳下的大肥猪的重力为2500N，画出猪此时受到重力的示意图； （2）如图所示，用细线吊着一个重力为2N的小球，小球静止，画出小球所受拉力； （3）如图，画出静止在粗糙斜面上的物体A所受的摩擦力及物体A对斜面的压力。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 重力的作用点在物体的重心，方向竖直向下，大小为。 【小问2详解】 小球处于静止状态，拉力与重力是一对平衡力，故。小球受到的拉力作用点在细线与小球接触处，方向沿绳子向上。 【小问3详解】 物体A有沿斜面向下运动的趋势，故受到沿斜面向上的摩擦力，作用点在物体A的重心处；物体A对斜面的压力， 受力物体是斜面，方向垂直斜面向下。 三、实验题（22题6分，23题5分，24题8分，共19分） 22. 为了探究“阻力对物体运动的影响”，小陈设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 （1）实验过程中应让小车从斜面的同一位置由_________滑下，这样做的目的是使小车在水平面的________。 （2）比较如图所示三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越_________，说明小车运动的速度改变得越_________。 （3）由此可以推断：如果水平面绝对光滑，物体受到的阻力为零，它的速度将不会减小，这时物体将_________，由此可知物体的运动_________（填“需要”或“不需要”）力来维持。 【答案】（1） ①. 同一高度 ②. 速度相同 （2） ①. 长 ②. 慢 （3） ①. 做匀速直线运动 ②. 不需要 【解析】 【小问1详解】 因为小车在水平面运动的距离与其所受阻力和刚到达水平面时的速度有关，因此在研究阻力对小车运动影响时，必须控制小车刚到水平面时的速度相同。为实现这一目的必须让小车在同一斜面同一高度由静止下滑。 【小问2详解】 由图可知，小车分别在粗糙程度不断减小的平面上运动，小车所受的阻力越小，运动的距离越长，小车在水平面上开始的速度相同，最终都静止，小车运动距离越长，则运动时间越长，即小车运动的速度改变的越慢。 【小问3详解】 当小车所受阻力为零时，它的速度将不会减小，即小车做匀速直线运动，在此运动过程中，小车在水平方向上不受力，所以说物体的运动不需要力来维持。 23. 某实验小组同学做“探究二力平衡的条件”实验； （1）实验时应选择甲、乙两图中的乙图的实验装置更合理些，原因主要是小车与桌面的______更小，从而可以减小对实验结果的影响； （2）当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，说明当二力平衡时，这两个力的大小______； （3）保持两个托盘里的钩码质量相等，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，发现小车______（填”能”或“不能”）处于静止状态。这样做是为了探究两个平衡的力是否作用在______； （4）小明同学又用轻质硬纸片代替小车继续实验，如图丙所示，他用剪刀将硬纸片从中间剪开，这样做是为了探究两个平衡的力是否作用在______。 【答案】 ①. 摩擦力 ②. 相等 ③. 不能 ④. 同一直线上 ⑤. 同一物体上 【解析】 【详解】（1）[1]甲图中是木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦，而乙图中是小车，它与桌面之间是滑动摩擦，其摩擦力较小，从而减小对实验结果的影响。 （2）[2]向两边加砝码，当两边砝码的质量相等时，小车在水平方向受到的拉力大小相等，方向相反，小车处于静止状态。 （3）[3][4]保持两边砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车受到的两个拉力不在同一直线上，小车会转动，直到两边的拉线在同一直线上。 （4） [5]使用剪刀将纸片剪开，两个力不在同一个物体上，发现剪断后的纸板向两侧运动，说明平衡力必须在同一个物体上。 24. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。 （1）实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做__________运动，根据二力平衡原理可知，弹簧测力计的拉力等于木块所受的滑动摩擦力的大小。如图乙所示，木块受到木板的滑动摩擦力为____N； （2）实验中，测得F甲=2.4N，F丙=3.2N，由实验结果可得出结论：滑动摩擦力的大小与____和______有关； （3）如图甲所示的实验中，木块在运动过程中水平拉力突然变大，滑动摩擦力将__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）为了探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关，在如图甲实验的基础上，小梦同学竖直向下切去一半木块后进行实验，测得滑动摩擦力变小了，于是得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积大小有关。你认为此结论是否正确__________？并说明其原因________； （5）小丽同学对实验装置进行改进，如图丁所示，重复实验，发现效果较好。图丁中当长木板的运动速度不断增大时，木块和木板间的摩擦力将__________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 【答案】 ①. 匀速直线 ②. 3.6 ③. 压力 ④. 接触面粗糙程度 ⑤. 不变 ⑥. 不正确 ⑦. 实验过程中，没有保持木块对木板表面的压力不变 ⑧. 不变 【解析】 【详解】（1）[1]实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 [2]若乙装置中，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.6N，则滑动摩擦力为3.6N。 （2）[3][4]在甲、乙、丙所示图中，分别用F甲=2.4N，F乙=3.6N，F丙=3.2N的拉力，拉着木块匀速前进。通过甲、乙两次实验，受力面粗糙度相同，压力不同，所验证的猜想是滑动摩擦力大小与压力有关；通过甲、丙两次实验，压力相同但接触面粗糙度不同，且随着粗糙度增加摩擦力也增大，故得出的结论是：当压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。由实验结果可得出结论：滑动摩擦力的大小与压力和接触面粗糙程度有关。 （3）[5]由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使拉力增大，滑动摩擦力也不变。 （4）[6][7]因为滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在研究滑动摩擦力大小跟接触面面积的关系时，应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变，将木块沿竖直方向截去一半后，虽然接触面的粗糙程度没变，但木块对接触面的压力减小了一半，所以得出了错误的结论。 （5）[8]图丁中，当木板的运动速度增大时，因压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，故弹簧测力计的示数不变。 五、计算题（25小题5分，26小题8分，27小题8分，共21分） 25. 同一个物体在月球上的重力约为地球的，一名宇航员在地球上的质量为60kg，求（g取10N/kg）： （1）他在地球上的重力? （2）他在月球上的质量与重力? 【答案】（1） 600N （2） 质量为60kg，重力为100N 【解析】 【小问1详解】 宇航员在地球上的重力为 【小问2详解】 质量是物体的固有属性，不随位置改变，故宇航员在月球上的质量 同一个物体在月球上物体的重力约为地球的，因此宇航员在月球上的重力 26. 如图所示，是物理老师制作的陶瓷娃娃，将其挂在已经调零的弹簧测力计的挂钩上，静止时示数为0.1N，再用细线使其浸没在装有水量筒中，测得它的体积为5cm3。最后用细线将其提出量筒。求： （1）陶瓷娃娃的质量； （2）陶瓷娃娃的密度。 （3）若在陶瓷娃娃全部露出水面后，上升过程中细线上的拉力为0.3N，求此时陶瓷娃娃所受合力的大小和方向。 【答案】（1） （2） （3）0.2N，方向竖直向上 【解析】 【小问1详解】 由题意可得，陶瓷娃娃静止时重力等于弹簧测力计示数，即，根据重力与质量的关系公式，陶瓷娃娃的质量 【小问2详解】 陶瓷娃娃体积。 陶瓷娃娃的密度 【小问3详解】 陶瓷娃娃全部露出水面后，受竖直向上的拉力，竖直向下的重力，两个力方向相反。合力大小为两个力的差值，即 合力方向与较大的力方向一致，拉力大于重力，因此合力方向竖直向上。 27. 质量为50kg的刘老师骑着她质量为70kg的爱玛电动车在水平公路上做匀速直线运动，5min内行驶了1500m，电动车在运动过程中受到的阻力是车总重的0.2倍。求：（g取10N/kg） （1）骑行速度是多少； （2）地面对电动车的支持力为多少； （3）电动车的牵引力F牵是多少? 【答案】（1） 5m/s （2） 1200N （3） 240N 【解析】 【小问1详解】 骑行的速度 【小问2详解】 人和电动车的总质量 总重力 电动车在水平公路上，地面对电动车的支持力与总重力是一对平衡力，故支持力 【小问3详解】 电动车受到的阻力 电动车做匀速直线运动，牵引力与阻力是一对平衡力，故牵引力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 川维中学2024-2025学年度八年级下期物理第一学月定时作业 （考试时间90分钟满分100分全卷g=10N/Kg） 一、选择题（共12小题，每题3分，共36分） 1. “生活处处皆物理”，以下估测数据符合实际的是（ ） A. 一名中学生的体重大约是500N B. 一只鸡重约150N C. 一个苹果重约15N D. 一个鸡蛋重约50N 2. 下列常见的四种现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ） ①篮球撞击在篮板上被弹回； ②将泥团捏成泥人； ③塑料直尺被压弯； ④百米赛跑运动员起跑时用力向后蹬地。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 小明同学用力提着一桶水站立，他对桶施加了一个向上的提力，同时水桶对小明也施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素（ ） A. 完全相同 B. 大小、方向都相同，作用点不同 C. 作用点相同，大小、方向都不同 D. 大小相同，方向和作用点都不同 4. 关于力和运动的关系，下列说法正确的是（　　） A. 物体不受力的作用时一定处于静止状态 B. 物体运动速度越大其惯性越大 C. 物体受到力的作用，运动状态不一定改变 D. 匀速转弯的汽车所受合力为零 5. 图所示的实例中，属于减小摩擦的是（　　） A. 图甲：自行车刹车时，要用力捏紧车闸 B. 图乙：体操运动员上器械前，手上涂防滑粉 C. 图丙：冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面 D. 图丁：足球比赛中守门员带有防滑手套 6. 甲、乙两人各用的力左右拉某弹簧秤，弹簧秤不动，则弹簧秤示数为（　　） A. B. C. D. 7. 如图所示，字典的一部分悬空在水平桌面以外，小明同学发现后用水平向右的力F将字典推回桌面，在他推着字典运动的过程中（ ） A. 桌面对字典的支持力是由于桌面发生形变产生的 B. 字典对桌面的压力是由于桌面发生形变产生的 C. 桌面对字典的支持力变小 D. 桌面对字典的摩擦力不变 8. 对于静止在物理老师小刘办公桌的物理新课堂，下列分析中正确的是（ ） A. 新课堂所受重力和新课堂对办公桌的压力是一对相互作用力 B. 新课堂所受重力和办公桌对新课堂的支持力是一对平衡力 C. 办公桌所受重力和办公桌对新课堂的支持力是一对相互作用力 D. 新课堂对办公桌的压力和办公桌对新课堂的支持力是一对平衡力 9. 下面是对生活中一些惯性现象的解释，正确的是（　　） A. 抛出去的实心球还会在空中运动一段时间，是因为实心球受到惯性的作用 B. 跳远运动员助跑起跳，标枪运动员助跑投掷，都是为了增大惯性 C. 小汽车配置安全气囊，可以避免车和司机及乘客的惯性 D. 百米运动员到终点时不能立即停下而是继续奔跑一段距离，是因为运动员具有惯性 10. 在学校举办的自制纸飞机飞行比赛中，一纸飞机沿虚线斜向下匀速飞行，如图所示，此过程中，空气对纸飞机作用力的方向可能是（　　） A. 竖直向上 B. 竖直向下 C. 与运动方向相同 D. 与运动方向相反 11. 图中一段弹簧固定在水平桌面上（图甲），将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态（图乙），用竖直向下的力F压小球至图丙的位置，然后撤去力F，小球向上运动到A点后下落（图丁），不计空气阻力的影响。从撤去力F开始，到小球第一次运动到A点的过程中，下列说法中正确的是（　　） A. 整个过程中，小球受到的合力越来越小 B. 小球离开弹簧时，受到的合力最小 C. 小球离开弹簧前，速度先增加后减小 D. 小球在A点时，处于平衡状态 12. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列判断正确的是（ ） A. t=1s时，物体所受摩擦力为零 B. 2s～4s内物体所受摩擦力逐渐增大 C. t=3s时，物体受到力的合力是1N D. t=6s时，将F撤掉，物体立刻静止 二、填空题（共8小题，每空1分，作图题一个力一分，共24分） 13. 如图，人坐在小船上，用力推另一艘小船而自己坐的小船则同时向后运动，原因是物体间力的作用是______的；俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学的角度看，石头受到的力______鸡蛋受到的力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 14. 图中弹簧测力计的分度值为_________N，读数为_________N。 15. 英国物理学家______总结了伽利略等人的研究，概括出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持______或匀速直线运动状态。 16. 充气的气球轻轻一压就扁了，说明力可以改变物体的_________；用手轻轻向上一弹就飘起来了，说明力可以改变物体的_________。 17. 如图，小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。橡皮处于_________（选填“平衡状态”、“非平衡状态”）。如果此时细线突然断开，而橡皮所受外力全部消失，它将作_________运动。 18. 质量为50kg的驯兽师骑在一匹质量为300kg的骏马背上静止站在水平地面上，马受到的重力为______N，地面对马的支持力大小为______N；马受到的重力与地面对马的支持力______（选填“是”或“不是”）一对平衡力（）。 19. 如图所示，将弹簧测力计一端固定，另一端钩住一木块A，木块下面是长木板。用20N大小的力F拉着长木板沿水平地面向左做匀速直线运动，读出弹簧测力计示数为5N。木块A受到的摩擦力大小为_________N，长木板受到地面给的摩擦力大小为_________N，方向为_________（选填“向左”或“向右”），拉动速度变大时，弹簧测力计示数_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 20. 如图甲所示，质量为400g的物块A在水平面向右做匀速直线运动，速度大小为1m/s，；B与A质量相同。则A受到地面对它的摩擦力为_________；若在A上叠加一个相同的B并施加一个水平向左的拉力，使A与B一起向左做匀速直线运动，速度大小为2m/s，如图乙所示，则拉力大小为_________，此时B受到的摩擦力大小为_________。（A与B用轻绳相连，不计绳与滑轮之间的摩擦，g取） 21. （1）如图，高处跳下的大肥猪的重力为2500N，画出猪此时受到重力的示意图； （2）如图所示，用细线吊着一个重力为2N的小球，小球静止，画出小球所受拉力； （3）如图，画出静止在粗糙斜面上的物体A所受的摩擦力及物体A对斜面的压力。 三、实验题（22题6分，23题5分，24题8分，共19分） 22. 为了探究“阻力对物体运动的影响”，小陈设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 （1）实验过程中应让小车从斜面的同一位置由_________滑下，这样做的目的是使小车在水平面的________。 （2）比较如图所示三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越_________，说明小车运动的速度改变得越_________。 （3）由此可以推断：如果水平面绝对光滑，物体受到的阻力为零，它的速度将不会减小，这时物体将_________，由此可知物体的运动_________（填“需要”或“不需要”）力来维持。 23. 某实验小组同学做“探究二力平衡的条件”实验； （1）实验时应选择甲、乙两图中的乙图的实验装置更合理些，原因主要是小车与桌面的______更小，从而可以减小对实验结果的影响； （2）当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，说明当二力平衡时，这两个力的大小______； （3）保持两个托盘里的钩码质量相等，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，发现小车______（填”能”或“不能”）处于静止状态。这样做是为了探究两个平衡的力是否作用在______； （4）小明同学又用轻质硬纸片代替小车继续实验，如图丙所示，他用剪刀将硬纸片从中间剪开，这样做是为了探究两个平衡的力是否作用在______。 24. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。 （1）实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做__________运动，根据二力平衡原理可知，弹簧测力计的拉力等于木块所受的滑动摩擦力的大小。如图乙所示，木块受到木板的滑动摩擦力为____N； （2）实验中，测得F甲=2.4N，F丙=3.2N，由实验结果可得出结论：滑动摩擦力的大小与____和______有关； （3）如图甲所示的实验中，木块在运动过程中水平拉力突然变大，滑动摩擦力将__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）为了探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关，在如图甲实验的基础上，小梦同学竖直向下切去一半木块后进行实验，测得滑动摩擦力变小了，于是得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积大小有关。你认为此结论是否正确__________？并说明其原因________； （5）小丽同学对实验装置进行改进，如图丁所示，重复实验，发现效果较好。图丁中当长木板的运动速度不断增大时，木块和木板间的摩擦力将__________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 五、计算题（25小题5分，26小题8分，27小题8分，共21分） 25. 同一个物体在月球上的重力约为地球的，一名宇航员在地球上的质量为60kg，求（g取10N/kg）： （1）他在地球上的重力? （2）他在月球上的质量与重力? 26. 如图所示，是物理老师制作的陶瓷娃娃，将其挂在已经调零的弹簧测力计的挂钩上，静止时示数为0.1N，再用细线使其浸没在装有水量筒中，测得它的体积为5cm3。最后用细线将其提出量筒。求： （1）陶瓷娃娃的质量； （2）陶瓷娃娃的密度。 （3）若在陶瓷娃娃全部露出水面后，上升过程中细线上的拉力为0.3N，求此时陶瓷娃娃所受合力的大小和方向。 27. 质量为50kg的刘老师骑着她质量为70kg的爱玛电动车在水平公路上做匀速直线运动，5min内行驶了1500m，电动车在运动过程中受到的阻力是车总重的0.2倍。求：（g取10N/kg） （1）骑行速度是多少； （2）地面对电动车的支持力为多少； （3）电动车的牵引力F牵是多少? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $