模型构建专题 平行线中的折线问题——过拐点作平行线-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册数学(人教版·新教材)云南专版

2026-04-20
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版七年级下册
年级 七年级
章节 第七章 相交线与平行线
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 云南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 399 KB
发布时间 2026-04-20
更新时间 2026-04-20
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·初中同步
审核时间 2026-04-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57434027.html
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来源 学科网

内容正文:

模型构建专题 平行线中的折线问题一过拐点作平行线 类型1“蹄”型 模型归纳 图② 图③ D 【结论1】若AB∥CD,则∠BOC=∠B十∠C. 【结论2】若∠BOC=∠B+∠C,则AB∥CD. 【解法点拨】过点O作OE∥AB. 1.如图,AB∥CD,P为AB,CD之间的一点. 已知∠2=28°,∠BPC=58°,则∠1的度数 为 ( ) A.30° B.28° C.86° D.58° A 2 D A -R (第1题图) (第2题图) 2.如图,玲玲在手工课上用丝线绣成了一个 “2”,AB∥DE,∠A=30°,∠ACE=110°,则 ∠E的度数为 3.(昆明五华区期中)如图,直线PQ∥MN,点 C是PQ,MN之间(不在直线PQ,MN上) 的一个动点. (1)若∠1与∠2都是锐角,如图①,请直接写 出∠ACB与∠1,∠2之间的数量关系; 类型2 “铅笔头”型 (2)若小明把一块三角尺(∠A=30°,∠C 模型归纳 90°)如图②放置,点D,E,F是三角尺的 边与平行线的交点,若∠AEN=∠A,求 ∠BDF的度数; D (3)将图②中的三角尺进行适当转动,如 【结论1】若AB∥CD,则∠B+∠BOC+∠C=360°. 图③,直角顶点C始终在两条平行线之 【结论2】若∠B十∠BOC+∠C=360°,则AB∥CD. 【解法点拨】过点O作OE∥AB. 间,点G在线段CD上,连接EG,且有 ∠CEG=∠CEM,给出下列两个结论: 4.如图,若AB∥CD,则∠A十∠E+∠F+∠C ①的值不变: 的度数为 A.180° ②∠GEN-∠BDF的值不变, B.360° 其中只有一个是正确的,你认为哪个是 C.540° 正确的?并求出不变的值是多少. D.720° 第七章相交线与平行线14 5.(昆明盘龙区校级期中)如图,射线a∥b,∠1 类型4“锯齿”型 =65°,∠2=140°,则∠3的度数是 模型归纳 0 3 B M---- C ------N 12 D--9 E (第5题图) (第6题图) 【结论】如图,AB∥EF,则∠B十∠D=∠C十∠E. 6.情境题栏杆)一个小区大门的栏杆如图所示, 【解法点拨】如图,过点C作MN∥AB,过点D作 BA垂直地面AE于A,CD平行于地面AE, PQ∥AB. 那么∠ABC+∠BCD的度数为 9.如图,AB∥EF,∠B=35°,∠E=25°,则 类型3“钩”型 ∠C+∠D的度数为 ( 模型归纳 A.180° B.200° C.240° D.无法确定 A B E< 图① 图② G 【解法点拨】图①过点C作CF∥AB;图②过,点E作 EF∥AB. (第9题图) (第10题图) 10.如图,AB∥CD,则∠E+∠G ∠B十 7.如图,AB∥CD,且∠A=40°,∠D=24°,则 ∠F十∠D.(选填“>”“<”或“=”) ∠E的度数为 11.如图,AB∥CD,∠B=25°,∠C=150°, A.40° ∠EFC=60°,求∠BEF的度数, B.32 C.24 D.16° D 8.(1)问题:如图①,若AB∥CD,∠AEP 40°,∠PFD=120°,求∠EPF的度数; (2)问题迁移:如图②,AB∥CD,点P在AB 的上方,则∠PEA,∠PFC,∠EPF之间 有何数量关系?请说明理由. A E B AE B P F D C F 图① 图② 15数学Ⅱ七年级下册∠ABC-∠1=30°.·AM∥CN,.EF∥CN,∴.∠2+∠C=180°,∴.∠C=180°-∠2= 150°. 基础过关 1.C2.B3.D4.B5.C6.解:AD∥BC,∠A=115°,∠D=100°,.∠B=1809 -∠A=180°-115°=65°,∠C=180°-∠D=180°-100°=80. 能力提升 7.B8.C9.75°10.解:(1)BC∥AD,∴.∠B=∠DOE.又BE∥AF,.∠DOE =∠A,∴.∠A=∠B:(2):BE∥AF,∴.∠EOA+∠A=180°.∠EOA=∠DOB= 135°,.∠A=180°-∠E0A=180°-135°=45°. 思维拓展 11.解:(1)115°(2)FE平分∠DFP.理由如下:DE平分∠MDF,∠EDF=30°,. ∠MDF=2∠EDF=2X30°=60°.MN∥PQ,∴.∠DFQ=∠MDF=60°.,∠EFD= 60°,∴.∠EFP=180°-∠DFQ-∠EFD=180°-60°-60°=60°,∴.∠EFP=∠EFD,即 FE平分∠DFP;(3)延长EB交MN于点G,如图③.MCGV由题意可得:∠DBE B(F) A PD EO =60,∠ABC=45°,∠DEG=90°,∴.∠CBE=∠ABC+∠DBE=45°+60°=105,. ∠CBG=180°-∠CBE=180°-105°=75..'MN∥PQ,∴.∠MGE+∠DEG=180°,. ∠MGE=180°-∠DEB=180°-90°=90°,.∠BCG=180°-∠CBG-∠MGE=180 -75°-90°=15°,即∠BCN=15. 第2课时平行线性质与判定的综合运用 基础过关 1.B2.对顶角相等同旁内角互补,两直线平行两直线平行,内错角相等等量代换 DE同位角相等,两直线平行两直线平行,同位角相等3.解:.AB∥CD,∴∠BAG =∠AGC:AE,GF分别平分∠BAG和∠AGC,∠EAG=合∠BAG,∠AGF= ∠AGC,∠EAG-=∠AGR,AE/GR,∠E=∠R 能力提升 4.180°5.解:(1).AD∥BC,∴.GE∥HF,∠HPA=∠HFB,∴.∠GEA=∠HPA,. ∠GEA=∠HFB;(2)当∠EFC=35时,GH∥AD.理由如下:.AD∥BC,.GE∥HF. 根据折叠的性质可知∠G=∠D=70°,∠HFE=∠EFC=35°,∴.∠H=180°-∠G= 180°-70°=110°,∠HFC=∠HFE+∠EFC=35°+35°=70°,∴.∠H+∠HFC=1109 +70=180,∴.GH∥BC,∴.GH∥AD,∴.当∠EFC=35时,GH∥AD. 模型构建专题平行线中的折线问题一过拐点作平行线 1.A2.100°3.解:(1)∠ACB=∠1+∠2:[解析:如图①,P A过点C作CD C--D 2 MBN ∥PQ..PQ∥MN,∴.CD∥MN∥PQ,∴.∠1=∠ACD,∠2=∠BCD,∴.∠ACB= ∠ACD+∠BCD=∠1+∠2.](2)∠AEN=∠A=30°,.∠MEC=∠AEN=30°.由 (1)可得,∠ACB=∠MEC+∠PDC=90°,.∠PDC=90°-∠MEC=90°-30°=60°, ∴∠BDF=∠PC=60:(3结论①的值不变是正确的.设∠CEG=∠CBM= x,则∠MEG=∠CEG+CEM=x+x=2x,∠GEN=180°-∠MEG=180°-2x.由(1) 可得,∠ACB=∠CEM+∠CDP=90°,∴.∠CDP=90°-∠CEM=90°-x,∴.∠BDF= ∠0DP=90-器1部-2x定值.即>的值不度,值为24C 90°-x 5.105°6.270°7.D8.解:(1)如图①,过点P作PM∥AB,∴.∠EPM=∠AEP= 40°.AB∥CD,.PM∥CD,.∠FPM+∠PFD=180°.:'∠PFD=120°,∴.∠FPM =180°-120°=60°,.∠EPM+∠FPM=40°+60°=100°,即∠EPF=100°;(2)∠PFC =∠PEA十∠EPF.理由如下:如图②,过点P作PN∥AB,∴∠PEA=∠NPE. ∠FPN=∠NPE+∠EPF,∠FPN=∠PEA+∠EPF.:'AB∥CD,.PN∥CD, ∠FPN=∠PFC,∴.∠PFC=∠PEA+∠EPF. 第4页(共48页) D D 图① 图② 9.C10.=11.解:如图,过点E,F分别作EG∥AB,FH∥AB,则∠BEG=∠B= 25°,EG∥FH,.∠GEF=∠EFH..AB∥CD,AB∥FH,,.CD∥FH,.∠CFH= 180°-∠C=180°-150°=30°,∴.∠EFH=∠EFC-∠CFH=60°-30°=30°,.∠GEF =∠EFH=30°,∴.∠BEF=∠BEG+∠GEF=25°+30°=55. 夯实基础专题与平行线性质有关的角度的计算 1.A2.解:(1)AB∥CD,.∠A+∠ACD=180°.∠A=52°,.∠ACD=128°. CE,CF分别平分∠ACP和∠PCD∴∠ECP=∠ACP,∠PCF=∠PCD, ∠BCF=∠PCP+∠PCF=2(∠ACP+∠PCD)=号∠ACD=号X128=64;(2)不 变.'AB∥CD,∴.∠CPA=∠PCD,∠CFA=∠FCD.又,CF平分∠PCD,.∠PCD =2∠FCD,∴.∠CPA=2∠CFA;(3)∠ACE=∠FCD.理由如下::AB∥CD,∴. ∠AEC=∠ECD.:'∠AEC=∠ACF,∴.∠ACF=∠ECD,∴.∠ACE+∠ECF=∠FCD +∠ECF,∴.∠ACE=∠FCD.3.B4.15°5.B6.50° 重点突破专题平行线的判定与性质 1.D2.C3.解:(1)'∠PAD=32°,∠PAD=∠BAE,∠PAD+∠PAB+∠BAE= 180°,.∠PAB=180°一32°-32°=116°:(2)BC∥PA.理由如下:∠PAD=∠BAE, ∠PAB=180°-∠PAD-∠BAE,∴∠PAB=180°-2∠BAE.同理可得∠ABC=180 -2∠ABE..∠BAE+∠ABE=90°,.∴.∠PAB+∠ABC=180°-2∠BAE+180° 2∠ABE=360°-2(∠BAE+∠ABE)=360°-2×90°=180°.∴.BC∥PA.4.D 5.122°6.解:∠DAE=∠E.理由如下:,AB∥CD,∴.∠BAE=∠CFE.又AE平分 ∠BAD,∴∠BAE=∠DAE,∴∠DAE=∠CFE.I∠CFE=∠E,∴.∠DAE=∠E. 7.解:在三角形EFG中,∠EFG=90°,∠E=35°,∴.∠EGF=180°-90°-35°=55°. GE平分∠FGD,∴.∠EGD=∠EGF=55°.:AB∥CD,∴.∠EHB=∠EGD=55°.又' ∠AHE=180°-∠EHB=180°-55°=125°,∴.∠EFB=180°-∠AHE-∠E=180°- 125°-35=20°.8.A9.D10.40°11.∠2两直线平行,内错角相等∠2CD 同位角相等,两直线平行EF如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线 也互相平行两直线平行,内错角相等12.解:AE∥BF.理由如下:,'AB⊥BD,AB ⊥AC,∴.∠BAC=90°,∠ABD=90°,.∠1+∠3=90°,∠2+∠4=90°.,∠1=∠2,∴. ∠3=∠4,.AE∥BF.13.解:(1)CE平分∠ACD,∴.∠ACE=∠DCE.:AB∥ CD,∴.∠1=∠DCE,.∠ACE=∠1=28°;(2)·CF⊥CE,.∠ECF=90°,∴∠ACF= ∠ECF-∠ACE=90°-28=62°,∴.∠ACF=∠2,∴.AG∥CF. 7.3定义、命题、定理 第1课时定义与命题 基础过关 1.B2.D3.D4.两直线平行同位角相等5.解:(1)如果两个角互补,那么这两 个角是钝角:题设是两个角互补,结论是这两个角是钝角:(2)如果两个数互为相反数, 那么这两个数的绝对值相等;题设是两个数互为相反数,结论是这两个数的绝对值相等. 6.D7.C8.如果两条直线相交,那么它们的交点只有一个真 能力提升 9.C10.解:(1)命题“相等的角是直角”的条件是两个角相等,结论是这两个角是直 角;改写成“如果…那么…”的形式为如果两个角相等,那么这两个角是直角; (2)“相等的角是直角”是假命题. 第2课时定理与证明 基础过关 1.D2.C3.B4.A5.OM⊥BD垂直的定义对顶角相等∠D等量代换 BD内错角相等,两直线平行∠ONA两直线平行,内错角相等 第5页(共48页) 能力提升 6.C7.B8.解:(1)DE∥BC,.∠1=∠2.又∠1=∠3,∴.∠2=∠3,.CD∥ FG.∴.∠CDB=∠BFG.CD⊥AB,∴.∠CDB=90.∴.∠BFG=90°.∴.FG⊥AB;(2) 是真命题.理由如下:CD⊥AB,FG⊥AB,∴.∠CDB=∠GFB=90°..CD∥FG.∴. ∠2=∠3.又∠1=∠3,∴∠1=∠2.∴DE∥BC;(3)是真命题.理由如下:同(2)可得 ∠2=∠3.DE∥BC,∴.∠1=∠2,∠1=∠3. 7.4平移 新知梳理 ②(1)形状大小(2)对应点平行在同一条直线上相等 例题引路 【例1】解:对应点分别是:点A和点D,点B和点E,点C和点F;所有的对应角分别是: ∠A和∠D,∠B和∠DEF,∠ACB和∠F;所有的对应线段分别是:AB和DE,BC和 EF,AC和DF;平移方向:沿着射线BC的方向;平移距离:线段BE(CF)的长度. 【例2】解:如图,三角形A'B'C即为所求. 北 M 基础过关 1.B2.C3.B4.35.C6.33 能力提升 7.B8.309.280m【变式1】4【变式254010.解:(1)如图,三角形A'B'C即为 所求 EB(2)AA'=CC,AA'∥CC 思维拓展 11.解:(1)这4个图形都是正方形;(2)设AB=xcm,AD=ycm,则4x·2+4y·2= 144,4(2x+2y)=144,∴.2x+2y=36,即原长方形ABCD的周长为36cm. 数学活动 1.D2.D3.C4.解:如图.(答案不唯一) 5.解:(1)①如图, C 线段EH即为所求作的垂线段;②直线MN即为所求作的平行线;③ 射线OP即为所求作的角平分线;(2)EO>EH垂线段最短(3),∠OEH=30°, ∠EHO=90°,.∠EOH=90°-∠DEH=90°-30°=60°,∴.∠AOE=180°-∠EOH= 180°-60°=120.0P平分∠A0E,∠A0P=号∠A0E=号×120=60.:MN∥ AB,.∴.∠OPE=∠AOP=60°. 第七章整合与提升 高频考点突破 1.C2.55°3.解:OE⊥AB,∠AOE=∠BOE=90°.∠COE:∠AOC=2:3, .可设∠COE=2x°,则∠AOC=3x°.:∠AOE=∠COE+∠AOC,.90=2x十3x,解 得x=18.∴.∠COE=2×18°=36°,∠AOC=3×18°=54°.:OF平分∠AOD,∠AOD =180-∠A0C=180°-54°=126,∠D0F=7∠A0D=令×126=63.4.A 5.A6.∠ABD=∠EBD(答案不唯一)7.解:(1)AB∥CD,∴.∠EHD=∠1=50 ∴.∠2=∠EHD=50°;(2)HN⊥EF,.∠NHG=90.∠1=50°,.∠HGN=50, 第6页(共48页)

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