第16课 阿房宫赋 六国论-【无敌原创】2025-2026学年高中语文必修下册同步课时卷

华富贵，随便就收受财物。赃物贿赂暴露以后，自身也将受到损 害，确实是可笑的。帝王也是这样，任性放纵，无限度地征用劳 役，信任小人，疏远忠诚正直的人，犯有其中一件事，岂能不灭 亡？隋炀帝奢侈而自认为贤能，自身死在一介匹夫手里，也是很 可笑的。” 贞观三年，唐太宗对待臣说：“无论国家安定还是混乱，安全 还是危险，君臣都应该同舟共济。如果君主能接受忠言，臣子能 够直言进谏，那么君臣之间就会非常默契，这是自古以来治国所 重视的方法。如果君主自以为是，而臣子却不匡正辅佐，想要不 亡国，是不可能的。君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自 己的家族。像隋场帝为人暴虐，臣下不敢进言，这使他不知道自 己的过失，最后国破家亡，大臣虞世基等人不久也被杀死。这个 惨痛的教训离我们并不远，我和各位大臣能不谨慎吗？我们不 能被后人所耻笑啊。” 贞观十三年，唐太宗对侍从的大臣们说：“树林广袤就有飞 鸟栖息，水域深广就有鱼儿游弋，多施仁义百姓自然会归顺。人 们都知道恐惧而躲避灾害，却不知施行仁义，灾害就不会产生。 仁义之道，一刻也不能忘记，我们要不断地将仁义推行下去，如 有片刻懈怠，就会远离仁义之道。这就好比用饮食来滋养身体， 要让肚子经常吃饱，才能够维持生命。”王珪叩头说：“陛下能知 道这些道理，真是天下的大幸啊！” 【能力提升】 【断句】 贞观十七年，太宗问谏议大夫褚遂良曰：“昔舜造漆器，禹雕 其俎，当时谏者十有余人。食器之间，何须苦谏？”遂良对曰：“雕 琢害农事，纂组伤女工。首创奢淫，危亡之渐。漆器不已，必金 为之。金器不已，必玉为之。所以净臣必谏其渐，及其满盈，无 所复谏。”太宗日：“卿言是矣。朕所为事，若有不当，或在其渐， 或已将终，皆宜进谏。比见前史，或有人臣谏事，遂答云‘业已为 之’，或道‘业已许之’，竟不为停改。此则危亡之祸，可反手而待 也。”【解析：文言文断句，方法提示：1.悉文意。通读文章，准 确把握文意。2.找名词。名词（或代词）常常用作句子的主语和 宾语，而主语和宾语不能与谓语分开。找出文中反复出现的名 词（或代词），可以根据其断句。如吾、余、尔、汝、卿、君、其等。 3.找动词。找动词（或形容词谓语），向前找发山动作的主语，向 后找动词支配的中心词，将句段切分成几个意义单位。4.找对 话标志。对话常以“日”“云”“言”为标志。5.找虚词。虚词根据 其所处位置分为：(1)用于句首，如夫、盖、故、惟、凡等。(2)用于 句尾，如者、也、矣、焉、邪、乎、耶等。(3)用于句中，如以、为、则、 纵使、是故、然则等。6.看修辞。利用对偶、顶真、排比、反复等 修辞手法断句。7.借助文化知识。文言文中的文化知识，包括 人物的名、字、号、谥号、年号、地名、官名等，了解这些知识对断 句也会有很大的帮助。】 【参考译文】 贞观十七年，太宗问谏议大夫褚遂良说：“从前虞舜制造漆 器，大禹雕饰祭器，当时劝谏他们的有十几人。制造器皿这样的 小事，何须苦苦劝谏呢？”褚遂良回答说：“雕琢器物就会妨碍农 业生产，编织彩绣就会加重妇女的负担。首创奢侈淫逸，这是危 亡的开端。漆器制造不止，必然要制造金器；金器制造不止，必 然要制造玉器。所以诤臣必定在事情刚有征兆的时候就及时劝 谏，等到过失发展到严重的时候，就没有什么再可劝谏的了。”太 宗说：“你讲得很对。我所做的事，如果有不当的地方，或者是在 刚开始时，或者是在将结束时，都应当进谏。近来看前代史书， 有时有臣下进谏，君主就回答说‘已经做了’，或者说‘已经同意做 了’，终究不因此停止玫正。这样下去那么危亡的灾祸必然很快就 会到来。” 74无敌原创·同步课时卷语文·必修下册 【思考】 这则文字是唐太宗思考纳谏的问题，太宗最后认为，“朕所为事， 若有不当，或在其渐，或已将终，皆宜进谏”。而皇帝本人，也绝 不能以“业已为之”“业已许之”为借口搪塞大臣，而应该立即“停 改”，否则“危亡之祸可反手而待也”。这种认识是建立在唐太宗 对历朝覆亡教训的深刻把握上的，表现了他的谨慎细致和见微 知著。【解析：唐太宗与大臣探讨的是纳谏的问题。唐太宗先 对“小事大谏”的现象表示不解（也许兼有不满），褚遂良则指出， 造漆器、雕镂俎影响了农业生产，所以群臣会苦谏。更重要的是 此种行为从性质上来讲是“首创奢淫”，而这恰恰是“危亡之渐”， 久而久之，小的错误就会发展成大的错误。因此，这些谏者实际 上是从这些小事中发现了事物发展的苗头，才极力规谏的。如 果等到过失已经很大了再谏，就没有必要了。对这个回答，唐太 宗表示了肯定，并引而申之，要求“联所为事，若有不当，或在其 渐，或已将终，皆宜进谏”。而皇帝本人，也绝不能以“业已为之” “业已许之”为借口搪塞大臣，而应该立即“停改”，否则“危亡之 祸可反手而待也”。这种认识是建立在唐太宗对历朝覆亡教训 的深刻把握上的，表现了他的谨慎细致和见微知著。】 第16课 阿房宫赋 六国论 【基础过关】 一、1.C【解析：A项动词，统一数词。B项喜欢/吝啬，吝惜。 C项均为名词，外城。D项动词，灭族，杀尽/名词，家族。】 2.D【解析：A项名词，兵器/名词，军队。B项形容词，旧的/连 词，所以。C项副词，开始/副词，才。D项副词，本来。】 3.D【解析：A项动词，到…去/助词，不译。B项形容词词 尾，…的样子/语气词。C项介词，比/介词，和。D项转折连 词，却。】 4.B【解析：A项古义，祖辈、父辈；今义，父亲的父亲。C项古 义，智谋，力量；今义，指人理解并解决问题的能力。D项古义， 可惜；今义，值得怜悯。】 5.A【解析：A项名词作动词，出现龙。B项名词作状语，乘辇 车。C项名词作状语，像人的腰一样。D项名词作状语，从北 边，向西。】 6.A【解析：A项为动词的使动用法，使…退却，击退。B项 形容词作名词，保全。C项形容词作名词，坚持到底。D项形容 词作名词，招致。】 7.C【解析：“渭流涨腻，弃脂水也”与C项均为判断句。A项 是被动句，B项是介词结构后置句，D项是被动句。】 8.C【解析：C项日削月割，每日每月割让土地，形容一味割地 求和。用在此处，属望文生义。A项抱薪救火，比喻因为方法不 对，虽然有心消灭祸患，结果反而使祸患扩大。B项重蹈覆辙， 再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。 D项食不下咽，形容忧心忡忡，不思饮食。】 9.(1)宝鼎被当作铁锅，美玉被当作顽石，黄金被当作土块，珍珠 被当作沙砾，丢弃得到处都是，秦人看见这些，也并不觉得可惜。 (2)后来秦国两次攻打赵国，（赵国大将）李牧接连打退秦国的 进攻。 10.(1)覆压三百余里隔离天日 (2)奈何取之尽锱铢用之如泥沙 (3)秦人不暇自哀而后人哀之后人哀之而不鉴之亦使后 人而复哀后人也 (4)以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才 (5)思厥先祖父暴霜露斩荆棘以有尺寸之地 (6)与赢而不助五国也 引出结果，所以排除A、B两项。比较C、D两项，断句的区别主 二、11.A【解析：由语段中的“矣”为句末语气词，可排除B、D 要在“则其恶未极其恶未盈亦不能以速亡”这句的断句。根据句 两项。由“秦兵未出而天下诸侯已自困矣”的语意来看，“秦兵未 式特点，“其恶未极”“其恶未盈”句式结构相似，“其恶”分别作这 出”与“而天下诸侯已自困矣”应是对应的，说的是“秦兵”与“天 两个句子的主语。】 下诸侯”的行为，故可排除B、C两项。】 2.D【解析：D项“此处是对对方的尊称”分析错误。根据文意 12.B【解析：B项“而韩、魏乘之于后”中的“乘”是指“追逐，追 “天之爱民甚矣，岂其使六七君者，肆于人上，日驱无辜之民，以 击”。】 终刘于虐乎？”，此处的“君”指的是第一种解释，与前句的“民” 13.D【解析：D项苏洵的《六国论》采用借古讽今的写法，苏辙 相对。】 的没有采用。】 3.A【解析：A项“作者在文章第一段就旗帜鲜明地提出他不 14.(1)弃置小小的韩、魏两国，去抵挡像虎狼一般强横的秦国， 同意苏洵和苏辙的观点”分析错误。作者在本文第一段只是列 他们怎能不屈服而归向秦国呢？ 出了苏洵和苏辙的观点，并未表明自己的观点。】 (2)用韩、魏两国对付秦国，其余四国在后方休养生息，来暗中援 4.(1)据我看来，那六国都想做秦国做的事，不可以只拿这些 助他们的急难。 事来责备秦国。 15.(1)弊在赂秦(2)未厚韩亲魏以摈秦(3)假设论证(4) (2)如果这样，那么六国就没有办法来保全自己了吗？ 引证（喻证）(5)假设论证 参考译文： 参考译文： 宋朝苏洵、苏辙父子二人议论六国只是做割让土地贿略秦 我读过《史记》中六国世家的故事，内心感到奇怪：全天下的 国的事，削弱自己，自取灭亡，不懂得坚守合纵的盟约；齐、楚、 诸侯，凭着比秦国大五倍的土地，多十倍的军队，全心全力向西 燕、赵不知道帮助韩、魏抵御秦国：认为一定要像这样，而后秦国 攻打崤山西边面积千里的秦国，却免不了灭亡。我常为这件事 的祸患才能解除。 作深远的思考，认为一定有能够用来自求安定的计策。因此我 后人之所以厌恶秦国，难道不是因为秦国凶狠残酷吗？在 未曾不怪罪那时候的一些谋臣，在考虑忧患时是这般的粗略，图 我看来，那六国都想做秦国所做的事，不可以独以这一点来责怪 谋利益时又是那么的肤浅，而且不了解天下的形势啊！ 秦国。在那个时候，山东诸侯六国中，没有一个诸侯国的实力能 秦国要和诸侯争夺天下的目标，不是放在齐、楚、燕、赵等地 胜过秦国的；他们沉溺于攻伐，习惯于欺诈，强食弱肉，相比秦国 区，而是放在韩、魏的边境上；诸侯要和秦国争夺天下的目标，也 没有差别。兵祸联结，没有一年不是这样。假使他们像秦国那 不是放在齐、楚、燕、赵等地区，而是放在韩、魏的边境上。对秦 样拥有有利的地理形势，而又得到上天的帮助，未尝不又增加一 国来说，韩、魏的存在，就好比人有心腹的疾病一样。韩、魏两国 个秦国。只是他们终究不能做秦国所做的事，因此，最后削弱了 阻碍了秦国出入的要道，却掩护着崤山东边的所有国家，所以全 自己，而自取灭亡。当苏秦刚出来（游说）时，本来曾经想为秦国 天下特别看重的地区，再也没有比得上韩、魏两国了。从前范雎 所用，教他们吞并天下的计谋。他确实是知道这事容易。假使 被秦国重用，就建议收服韩国，商鞅被秦国重用，又提出收服魏 秦国当真用了他，他为秦国所谋划的，也会像张仪那样。只是因 国。秦昭王在还没获得韩、魏的归心以前，却出兵去攻打齐国的 为秦国不用他，于是他回头去劝说六国订立合纵盟约，他难道事 刚、寿一带，范雎就认为是可忧的。既然这样秦国忌惮的事情， 先不知道合纵的盟约不能维持吗？他心里只是想姑且用它获取 就可以看得出来了。 一时的富贵，侥幸在他有生之年纵约不失败。他激怒张仪而使 秦国要对燕、赵两国动用兵力，这对秦国是危险的事情；越 张仪投奔秦国，用意就可以看出。洹水之盟，还没有超过一年， 过韩、魏两国去攻打人家的国都，燕、赵在前面抵挡它，韩、魏就 齐、魏的军队，就已经为秦国出兵了。张仪的辩说，虽然想用拆 从后面偷袭它，这是危险的途径啊。可是当秦国去攻打燕、赵 散合纵来建立连衡，但是用他的话说，亲兄弟同父母，尚且有争 时，却不曾有韩、魏的顾虑，就是因为韩、魏归附了素国的缘故 钱财的，而想拿诈伪反复，用来描摹衰乱时代的人的世情，并没 啊。韩、魏是诸侯各国的屏障，却让秦国人能够在他们的国境内 有什么错。那六国图谋攻取，推崇诈力，没有兄弟骨肉那样的亲 进出自如，这难道是了解天下的形势吗？弃置小小的韩、魏两 情，那事情又不只是像财用那样细小。而搞连衡的人正每天以 国，去抵挡像虎狼一般强横的秦国，他们怎能不屈服而归向秦国 强秦的威势来要挟，张嘴怒喝他们，即使贤能睿智如燕昭王的， 呢？韩、魏一屈服而归向秦国，从此以后秦国人就可以出动军队 尚且俯首听命，承认错误都唯恐来不及，却想要求他们长久保存 直达东边各国，而且让全天下到处都遭受到它的祸害。 合纵盟约，用来互相帮助，难道可以得到吗？ 韩、魏是不能单独抵挡秦国的，可是全天下的诸侯，却必须 所以这样的原因是什么呢？就是因为错误在于想做秦国所 靠着他们去隔开西边的秦国，所以不如亲近韩、魏来抵御秦国。 做的事。六国都想做秦国所做的事，而秦国独自做它，并且能做 秦国人就不敢跨越韩、魏，来图谋齐、楚、燕、赵四国，然后齐、楚、 成，这就是所说的得天助啊。唉！自春秋以来，兵祸一天比一天 燕、赵四国，也就因此可以在他们的领域内安定自己的国家了。 厉害；到了战国，老百姓所受的残害，有的已不忍心用言语来表 凭着四个没有战事的国家，协助面临敌寇威胁的韩、魏两国，让 达了。上天很爱老百姓，难道让六七个君王在老百姓头上肆行 韩、魏没有防备东边各国的忧虑，替全天下挺身而出来抵挡秦国 无忌，每天驱使无辜的老百姓，辛苦劳动，在原野上暴露他们的 军队；用韩、魏两国对付秦国，其余四国在后方休养生息，来暗中 尸骸，在残暴中完结灭亡吗？它一定不会这样！因此，秦国不是 援助他们的急难，像这样就可以源源不绝地应付了，那秦国还能 极强大，不能消灭六国而称帝；不能称帝，那么它的罪恶还不能 有什么作为呢？诸侯们不知道要采行这种策略，却只贪图边境 达到极，点，秦国没有恶贯满盈，也不会迅速灭亡。这些啊，都是 上些微土地的利益，违背盟誓、毁弃约定，来互相残杀同阵营的 天意，也是秦国跟六国自己的行为所导致的。后代的评论者，为 人，秦国的军队还没出动，天下的诸侯各国就已经困住自己了。 什么看重六国，而一定要为其考虑保全的办法呢？ 直到让秦国人能够乘虚而入来并吞了他们的国家，怎不令人悲 有人说：“像这样，那么六国没有办法可以自我保全吗？”回 哀啊！ 答说，谁说没有办法呢？不但可以单独保全，即使称王也是可以 【能力提升】 的。孟子曾经用仁义的学说来劝谏梁、齐的国君，但他们不采 1.C【解析：“是故”是“因此”的意思，往往放在下一句的开头， 纳，可叹啊！第16课 阿房宫赋 六国论 基础过关) 一、基础知识 1.下列各句中，加点的词语含义相同的一组是 A.六王毕，四海一 楚人一炬 B.秦爱纷奢，人亦念其家 不爱珍器重宝肥饶之地 C.多于九土之城郭 三里之城，七里之郭 D.族秦者秦也，非天下也 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 2.下列各句中，加点的词语含义相同的一组是 A.六国破灭，非兵不利 而秦兵又至矣 B.下而从六国破亡之故事 故不战而强弱胜负已判矣 C.燕赵之君，始有远略 始速祸焉 D.固不在战矣 理固宜然 三三 3.下列各句中，加点的虚词含义用法相同的一组是 A.杳不知其所之也 苟以天下之大 B.盘盘焉，困困焉 始速祸焉 h C.多于九土之城郭 赵尝五战于秦 D.后人哀之而不鉴之 是故燕虽小国而后亡 4.下列各句中，加点词古今意义相同的一项是 A.思厥先祖父 B.一旦不能有 C.可谓智力孤危 D.可怜焦土 5.从词类活用的角度，选出加点词与其他三项不同的一项 长 A.长桥卧波，未云何龙B.辇来于秦 C.廊腰缦回 D.骊山北构而西折 6.下列加点词的活用现象与其他三项不同的一项是 A.李牧连却之 B.盖失强援，不能独完C.惜其用武而不终也D.始速祸焉 7.下列各句中，与“渭流涨腻，弃脂水也”句式相同的一句是 A.戍卒叫，函谷举 B.使负栋之柱，多于南亩之农夫 C.赂秦而力亏，破灭之道也 D.而为秦人积威之所劫 郊 8.下列各句中加点的成语，使用不当的一项是 ( A.有人认为要为房地产松绑，说“除一线城市之外都可以放开限购”。如此救市，我认为是抱薪救火。 B.疯狂的股市使很多人倒在了未知的黎明前，然而前路还未看清，许多幸存者似乎又要开始重蹈 覆辙了。 C.未来几年，随着TPP的合拢，中国将失去加入WTO带来的好处，世界工厂地位将随之日削月割。 D.年近八旬的老人，根本无法接受失去了唯一的孙子的事实，每天都以泪洗面，食不下咽。 9.翻译。 (1)鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 (2)后秦击赵者再，李牧连却之。 10.理解性默写。 (1)《阿房宫赋》中，言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是： (2)《阿房宫赋》中，秦的纷奢是建立在对百姓的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像 泥沙一样浪费掉的语句是： ? (3)《阿房宫赋》中，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句 是： (4)苏洵在《六国论》中借助“ ”,敏锐地指出了对抗秦国的 办法，此举会让对方寝食难安。 (5)《六国论》中记叙六国先人开拓疆土十分不易，“ ”。前人笔路蓝缕，辛苦创下的基业，后人却不珍惜。 (6)在《六国论》中，苏洵说明虽然齐国没有贿赂秦国，却也随着五国的灭亡而灭亡，原因是：“ 。”唇亡齿寒，覆巢之下安有完卵！ 二、文言文阅读 六国论 苏辙 尝读六国世家，窃怪天下之诸侯以五倍之地、十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于 灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士虑患之疏而见利之浅，且 不知天下之势也。 夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊，诸侯之所与秦争天下者，不在 齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也，韩、魏塞秦之冲，而蔽山东 之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏。昭王未得 韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧，然则秦之所忌者可以见矣。 秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此 危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出 入于其间，此岂知天下之势耶！委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折 而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。 夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏 以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏， 使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可 以应夫无穷，彼秦者将何为哉！不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。秦兵未出 而天下诸侯已自困矣至于秦人得伺其隙以取其国可不悲哉！ 11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( A.秦兵未出/而天下诸侯已自困矣/至于秦人得伺其隙以取其国/可不悲哉 B.秦兵/未出而天下诸侯已自困矣至于秦人得伺其隙/以取其国可不悲哉 C.秦兵/未出而天下诸侯已自困矣/至于秦人/得伺其隙以取其国/可不悲哉 D.秦兵未出/而天下诸侯已自困/矣至于秦人得伺其隙/以取其国可不悲哉 63 12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A.“山东”在战国时，指函谷关、崤山以东的地区。 B.“而韩、魏乘之于后”中的“乘”指四马一车。古代四马一车为一乘。 C.商鞅，卫国人，战国时政治家。主张重农抑商，他在秦国的改革奠定了秦国富强的基础。 D.“背盟败约”中的“盟约”指结盟时订立的誓约或条约。 13.比较苏洵与苏辙的《六国论》，对两篇文章分析不恰当的一项是 ) A.苏辙明确提出“夫天下之所重者，莫如韩、魏也”，因此六国的正确策略应该是“厚韩亲魏以摈秦”。 B.苏洵说的“弊在赂秦”主要说韩、魏，韩、魏之所以“赂秦”，是因为与秦接壤，“为积威之所劫”，如 果各国照苏辙说的“厚韩亲魏”的办法去做，这个问题就不存在了。 C.苏洵认为六国破灭的根本原因在于以地赂秦；苏辙认为根本原因在于六国没有远略，背盟败 约，自相残杀。可见父子二人的观点不尽相同。 D.两篇《六国论》均为史论文章，均采用借古讽今的写法，因此结尾都谈到现实问题，委婉地告诫 当朝者要吸取历史教训。 14.翻译下列句子。 (1)委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？ (2)以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。 15.对所选语段与苏洵《六国论》的内容和写法进行比较分析，完成下列表格。 苏洵《六国论》 苏辙《六国论》 立论角度 都从六国的灭亡角度，来总结教训。 分析原因 (1) (2) (3) 论证方法 (5) (4) 现实意义 在宋朝面临北方和西夏威胁的形势下发表议论，要求积极抗敌。 。能力提升) 六国论 李桢 宋二苏氏论六国徒事割地赂秦，自弱、取夷灭，不知坚守纵约；齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦： 以为必如是，而后秦患可纾。 夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当 是时，东（山东）诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异 也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也。惟其终不 克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。当苏秦之始出也，固尝欲用秦，而教之吞天下矣。诚知其易 也。使秦过用之，彼其所以为秦谋者，一忧夫张仪也。惟其不用，转而说六国以纵亲，彼岂不逆知夫 纵约之不可保哉？其心特苟以弋一时之富贵，幸终吾身而约不败。其激怒张仪而入之于秦，意可见 64无敌原创·同步课时卷语文·必修下册 也。洹水之盟，曾未逾年，而齐、魏之师已为秦出矣。夫张仪之辩说，虽欲以散纵而就衡，顾其言曰， 亲昆弟同父母，尚有争钱财，而欲恃诈伪反覆，所以状衰世之人情，非甚谬也。彼六国相图以攻取，相 尚以诈力，非有昆弟骨肉之亲，其事又非特财用之细也。而衡人方日挟强秦之威柄，张喙而恐喝之， 即贤智如燕昭者，犹且俯首听命，谢过不遑，乃欲责以长保纵亲，以相佐助，岂可得哉！ 所以然者，何也？则以误于欲为秦之所为也。六国皆欲为秦之所为，而秦独为之，而遂焉者，所 谓得天助云尔。嗟夫！自春秋以来，兵祸日炽；迄乎战国，而生民之茶毒，有不忍言者。天之爱民甚 矣，岂其使六七君者，肆于人上，日驱无辜之民，胼手胝足、暴骸中野，以终刘于虐乎？其必不尔矣！ 是故秦不极强不能灭六国而帝不帝则其恶未极其恶未盈亦不能以速亡凡此者皆天也亦秦与六国之 自为之也后之论者，何厚于六国，而必为之图存也哉！ 曰：“若是，则六国无术以自存乎？”曰：奚为其无术也。焉独存，虽王可也。孟子尝以仁义说梁、 齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫！ 1.下列各项中对原文中未加标点部分内容断句，正确的一项是 ( ) A.是故/秦不极强不能灭/六国而帝/不帝则其恶未极/其恶未盈/亦不能以速亡/凡此者/皆天也/ 亦秦与六国之自为之也/ B.是故/秦不极强/不能灭六国而帝/不帝则其恶未极其恶/未盈亦不能以速亡凡此者/皆天也/亦 秦与六国之自为之也/ C.是故秦不极强/不能灭六国而帝/不帝/则其恶未极/其恶未盈/亦不能以速亡/凡此者/皆天也/ 亦秦与六国之自为之也 器 D.是故秦不极强/不能灭六国而帝/不帝/则其恶未极其恶/未盈亦不能以速亡/凡此者/皆天也/亦 秦与六国之自为之也/ 攀 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( 成 A.“氏”本是古代姓的分支，在母系社会，子女随母姓，发展到父系社会后，子女则随父姓。 B.“山东”指战国、秦、汉时称崤山或华山以东地区，又称关东。亦指战国时秦以外的六国。 C.“昆弟”中“昆”指哥哥或胞兄。昆弟同昆仲，指兄和弟。 D.“君”有多种解释：封建社会指帝王、诸侯等；指品行好的人；古代的封号；对对方的尊称等。此处 是对对方的尊称。 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不恰当的一项是 A.作者在文章第一段就旗帜鲜明地提出他不同意苏洵和苏辙的观点。 B.作者认为六国灭亡是由于未占有有利地势，又未得天助，否则，其中的任何一个国家也可以像秦 国一样统一天下。 C.作者认为六国在“溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉”等方面与秦国是没有什么区别的。 D.本文首先排除对六国败亡的不正确解释，然后再阐明自己的看法，直到文章结尾，才明确论点。 4.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。 (2)若是，则六国无术以自存乎？