《红楼梦》1.理清人物的亲属关系-【无敌原创】2025-2026学年高中语文必修下册同步课时卷

第七单元 整本书阅读 《红楼梦》 一、理清人物的亲属关系 基础过关) 一、积累与运用 1.关于《红楼梦》第五十七回“紫鹃试玉”一事，理解不正确的一项是 ) 三 A.紫鹃敢试宝玉，根本原因出于她对黛玉的关爱，她把黛玉当成了自己的亲姐妹，为宝、黛的爱情 操心、担心。 二 B.紫鹃试宝玉的另一原因是紫鹃与黛玉共同的命运一黛玉的命运如何，直接关系到紫鹃，可以 说她们荣辱相关，休戚与共。 C.紫鹃试宝玉后，宝玉魂不守舍，心无所知，“一头热汗”“眼珠直直的”，表现了宝玉对黛玉的爱恋， 不愿黛玉离开。 数 D.黛玉得知紫鹃戏取宝玉后，“哇的一声，将腹中之药一概呛出，抖肠搜肺、炽胃扇肝的痛声大嗽了 几阵”，表现出对宝玉的失望。 2.下列对《红楼梦》三十三回宝玉挨打的原因，分析不正确的一项是 A.宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。 B.宝玉和琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。 部 C.宝玉挨打实是贾政把因金钏之死而引发的对王夫人的不满转移到宝玉身上。 D.贾政痛恨宝玉离经叛道，不走仕途之路，宝玉挨打是封建礼教的维护者与叛逆者之间不可调和 的矛盾。 长 3.下列对《红楼梦》人物关系的展开描述不恰当的一项是 A.贾母是小说中出现的人物中辈分最高的，她有两个儿子一个女儿，分别是贾赦、贾政和贾敏。 B.宁荣二府第二代名字都有反文旁，像贾敬、贾赦和贾政的名字都有反文旁，显而易见，他们是堂 兄弟关系。 C.贾政世袭了荣国公的爵位，升了工部员外郎，他的女儿元春又入宫为妃，深得皇帝宠爱。 剂 D.贾宝玉虽然不是贾政的长子，但贾珠早亡，再加上他衔玉而生的奇特，从而深得贾母宠爱。 4.贾政不喜欢宝玉开始于 A.贾宝玉入塾后与秦钟形影不离，引发风言风语。 B.宝玉抓周时不取笔墨纸砚，单抓脂粉钗环。 C.贾环诬告宝玉强奸母婢未遂，导致金钏赌气投井。 D.赵姨娘串通马道婆施魇魔法，贾宝玉中邪乱语。 三 5.下列针对贾宝玉的“微信好友”的描述不恰当的一项是 A.琪官，本名蒋玉菡，忠顺亲王府里的小旦，也是贾宝玉的好朋友。曾在一次宴会上，两人互赠礼 物。蒋玉菡把北静王给他的大红汗巾子解下来送给宝玉，宝玉把腰间的松花绿汗巾子给了 琪官。 B.秦钟，表字鲸卿，秦业的儿子，秦可卿的弟弟。他生得眉清日秀，粉面朱唇，身材俊俏，举止风流， 怯怯羞羞的有些女儿之态。宝玉和秦钟感情深厚，志同道合，两人在上学期间，曾被人欺负而大 闹学堂。 C.妙玉，金陵十二钗之一，是一个带发修行的居士。妙玉的住处是栊翠庵，她在贾母、王夫人面前 从容自若，不卑不亢，在大观园的日子里，她也表现得如林黛玉一般孤高自许，她的朋友圈简单， 邢岫烟和贾宝玉是其挚友。 D.贾雨村，在知府任上贪污徇私被革职，受聘至林如海家，任林黛玉的启蒙老师，从而借与林如海 的关系攀附上了贾府，成了贾政的座上宾。贾宝玉因其为林黛玉的老师，又有些学问，因此尊敬 有加，两人是亦师亦友的关系。 二、阅读与鉴赏 阅读下面《红楼梦》小说选段，完成下面小题。 ①至是日一早，宝玉起来时，袭人早已把书笔文物包好，收拾的停停妥妥，坐在床沿上发闷。见 宝玉醒来，只得服侍他梳洗。宝玉见他闷闷的，因笑问道：“好姐姐，你怎么又不自在了？难道怪我上 学去丢的你们冷清了不成？”袭人笑道：“这是那里话。读书是极好的事，不然就潦倒一辈子，终久怎 么样呢。但只一件：只是念书的时节想着书，不念的时节想着家些。别和他们一处顽闹，碰见老爷不 是顽的。虽说是奋志要强，那工课宁可少些，一则贪多嚼不烂，二则身子也要保重。这就是我的意 思，你可要体谅。”袭人说一句，宝玉应一句。袭人又道：“大毛衣服我也包好了，交出给小子们去了。 学里冷，好歹想着添换，比不得家里有人照顾。脚炉手炉的炭也交出去了，你可着他们添。那一起懒 贼，你不说，他们乐得不动，白冻坏了你。”宝玉道：“你放心，出外头我自己都会调停的。你们也别闷 死在这屋里，长和林妹妹一处去顽笑着才好。”说着，俱已穿戴齐备，袭人催他去见贾母、贾政、王夫人 等。宝玉又去嘱咐了晴雯麝月等几句，方出来见贾母。贾母也未免有几句嘱附的话。然后去见王夫 人，又出来书房中见贾政。 ②偏生这日贾政回家早些，正在书房中与相公清客们闲谈。忽见宝玉进来请安，回说上学里去， 贾政冷笑道：“你如果再提‘上学’两个字，连我也羞死了。依我的话，你竟顽你的去是正理。仔细站 脏了我这地，靠脏了我的门！”众清客相公们都早起身笑道：“老世翁何必又如此。今日世兄一去，三 二年就可显身成名的了，断不似往年仍作小儿之态了。天也将饭时，世兄竟快请罢。”说着便有两个 年老的携了宝玉出去。 ③贾政因问：“跟宝玉的是谁？”只听外面答应了两声，早进来三四个大汉，打千儿请安。贾政看 时，认得是宝玉的奶母之子，名唤李贵。因向他道：“你们成日家跟他上学，他到底念了些什么书！倒 念了些流言混话在肚子里，学了些精致的淘气。等我闲一闲，先揭了你的皮，再和那不长进的算帐！” 吓的李贵忙双膝跪下，摘了帽子，碰头有声，连连答应“是”，又回说：“哥儿已经念到第三本《诗经》，什 么‘呦呦鹿鸣，荷叶浮萍’，小的不敢撒谎。”说的满座哄然大笑起来。贾政也撑不住笑了。因说道： “那怕再念三十本《诗经》，也都是掩耳偷铃，哄人而已。你去请学里太爷的安，就说我说了：什么《诗 经》古文，一概不用虚应故事，只是先把《四书》一气讲明背熟，是最要紧的。”李贵忙答应“是”，见贾政 无话，方退出去。 ④此时宝玉独站在院外屏声静候，待他们出来，便忙忙的走了。李贵等一面掸衣服，一面说道： “哥儿可听见了不曾？可先要揭我们的皮呢！人家的奴才跟主子赚些好体面，我们这等奴才白陪着 挨打受骂的。从此后也可怜见些才好。”宝玉笑道：“好哥哥，你别委曲，我明儿请你。”李贵道：“小祖 宗，谁敢望你请，只求听一句半句话就有了。”说着，又至贾母这边，秦钟早来候着了，贾母正和他说话 儿呢。于是二人见过，锌了贾母。宝玉忽想起未辞黛玉，因又忙至黛玉房中来作辞。彼时黛玉才在 窗下对镜理妆，听宝玉说上学去，因笑道：“好！这一去，可定是要‘蟾宫折桂’去了。我不能送你了。” 49 宝玉道：“好妹妹，等我下了学再吃晚饭。和胭脂膏子也等我来再制。”劳叨了半日，方撤身去了。黛 玉忙又叫住问道：“你怎么不去辞辞你宝姐姐呢？”宝玉笑而不答，一径同秦钟上学去了。 (选自《红楼梦》第九回：恋风流情友入家塾起嫌疑顽童闹学堂) 6.下列关于选文涉及的文学常识表述不正确的两项是 ()() A.选文出自我国古典小说名著《红楼梦》，一般认为该书前80回系清代文学家曹雪芹所著。 B.《诗经》是我国最早的浪漫主义诗歌总集，选文中被李贵念错的句子应为“呦呦鹿鸣，食野之苹”。 C.贾政被呼为“老世翁”，“世翁”是世交之家的晚辈对长辈的称呼，也用作对长者的敬称。 D.贾政所说的《四书》是儒家经典《论语》《孟子》《礼记》《中庸》这四部作品的合称。 E.成语“蟾宫折桂”比喻在科举应试中及第高中，因传说月中有蟾蜍，故“蟾宫”即月宫。 7.小说第五回中写道：“宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦自较别个（姊妹）不同。”这一点在上述选 文中是如何体现的？ 8.关于选文画线的句子，脂砚斋曾批注道：“必有是语，方是黛玉，此又系黛玉平生之病。”又说：“黛玉 之问，宝玉之笑，两心一照，何等神工鬼斧之笔。”这里的“黛玉平生之病”指的是什么？宝玉“笑而不 答”又应怎样理解？ 能力提升) 这里薛姨妈和宝钗进园来瞧宝玉，到了怡红院中，只见抱厦里外回廊上许多丫鬟老婆站着，便知 贾母等都在这里。母女两个进来，大家见过了，只见宝玉躺在榻上。薛姨妈问他可好些。宝玉忙欲 欠身，口里答应着“好些”，又说：“只管惊动姨娘、姐姐，我禁不起。”薛姨妈忙扶他睡下，又问他：“想什 么，只管告诉我。”宝玉笑道：“我想起来，自然和姨娘要去的。” 王夫人又问：“你想什么吃？回来好给你送来的。”宝玉笑道：“也倒不想什么吃，倒是那一回做的 那小荷叶儿小莲蓬儿的汤还好些。”凤姐一旁笑道：“听听，口味不算高贵，只是太磨牙了。巴巴的想 这个吃了。”贾母便一叠声的叫人做去。凤姐儿笑道：“老祖宗别急，等我想一想这模子谁收着呢。”因 回头吩咐个婆子去问管厨房的要去。那婆子去了半天，来回说：“管厨房的说，四副汤模子都交上来 了。”凤姐儿听说，想了一想，道：“我记得交给谁了，多半在茶房里。”一面又遣人去问管茶房的，也不 曾收。次后还是管金银器皿的送了来。 薛姨妈先接过来瞧时，原来是个小匣子，里面装着四副银模子，都有一尺多长，一寸见方，上面凿 着有豆子大小，也有菊花的，也有梅花的，也有莲蓬的，也有菱角的，共有三四十样，打的十分精巧。 因笑向贾母王夫人道：“你们府上也都想绝了，吃碗汤还有这些样子。若不说出来，我见这个也不认 得这是作什么用的。”凤姐儿也不等人说话，便笑道：“姑妈那里晓得，这是旧年备膳，他们想的法儿。 不知弄些什么面印出来，借点新荷叶的清香，全仗着好汤，究竟没意思，谁家常吃他了。那一回呈样 的作了一回，他今日怎么想起来了。”说着接了过来，递与个妇人，吩附厨房里立刻拿几只鸡，另外添 50无敌原创·同步课时卷语文·必修下册 了东西，做出十来碗来。 王夫人道：“要这些做什么？”凤姐儿笑道：“有个原故：这一宗东西家常不大作，今儿宝兄弟提起 来了，单做给他吃，老太太、姑妈、太太都不吃，似乎不大好。不如借势儿弄些大家吃，托赖连我也上 个俊儿。”贾母听了，笑道：“猴儿，把你乖的！拿着官中的钱你做人。”说的大家笑了。凤姐也忙笑道： “这不相干。这个小东道我还孝敬的起。”便回头吩咐妇人，“说给厨房里，只管好生添补着做了，在我 的帐上来领银子。”妇人答应着去了。 宝钗一旁笑道：“我来了这么几年，留神看起来，凤丫头凭他怎么巧，再巧不过老太太去。”贾母听 说，便答道：“我如今老了，那里还巧什么。当日我像凤哥儿这么大年纪，比他还来得呢。他如今虽说 不如我们，也就算好了，比你姨娘强远了。你姨娘可怜见的，不大说话，和木头似的，在公婆跟前就不 大显好。凤儿嘴乖，怎么怨得人疼他。”宝玉笑道：“若这么说，不大说话的就不疼了？”贾母道：“不大 说话的又有不大说话的可疼之处，嘴乖的也有一宗可嫌的，倒不如不说话的好。”宝玉笑道：“这就是 了。我说大嫂子倒不大说话呢，老太太也是和凤姐姐的一样看待。若是单是会说话的可疼，这些姊 妹里头也只是凤姐姐和林妹妹可疼了。”贾母道：“提起姊妹，不是我当着姨太太的面奉承，千真万真， 从我们家四个女孩儿算起，全不如宝丫头。”薛姨妈听说，忙笑道：“这话是老太太说偏了。”王夫人忙 又笑道：“老太太时常背地里和我说宝丫头好，这倒不是假话。”宝玉勾着贾母原为赞林黛玉的，不想 反赞起宝钗来，倒也意出望外，便看着宝钗一笑。宝钗早扭过头去和袭人说话去了。 (节选自《红楼梦》第三十五回：白玉钏亲尝莲叶羹黄金莺巧结梅花络，有删改) 1.下列对选文中人物关系的分析揣测，不正确的一项是 () 器 A.薛宝钗谨言慎行，可谓“两面光”。“我来了这么几年，留神看起来，凤丫头凭他怎么巧，再巧不过 1 老太太去”一句既讨好了贾母，又奉承了凤姐。 必 B.王夫人是薛宝钗的姨妈，也是贾母的儿媳。面对薛宝钗的讨好，贾母很不买账地将矛头对准了 这 王夫人，指出王夫人像木头似的，相比之下不如凤姐灵巧。由此可见，婆媳关系并不像外表那样 融洽。 C.贾宝玉说的“不大说话的就不疼了”是希望贾母顺势夸夸林黛玉，不料贾母用一句很辩证的话将 话题引向了薛宝钗，但从中可见宝玉心中时刻想着黛玉。 D.贾母在评价宝钗时说“千真万真，从我们家四个女孩儿算起，全不如宝丫头”，可见，贾母选择宝 二奶奶的天平已经向宝钗倾斜，宝钗已取代林黛玉的地位。 2.结合选文的人物关系，分析为何薛宝钗在听到贾母夸赞后，却扭过头和袭人说话去了。 3.贾母形容王夫人“和木头似的，在公婆跟前就不大显好”，请在文中找出依据。“没有关系”错。根据材料一“小说之所以能够存在，并不是完全 因为它‘小’而易读”可知，“小”而易读也是原因之一。故选A。】 5.C【解析：本题考查学生筛选理解内容的能力。A项“这是 评判一部小说好坏的关键”错，与材料一“要断定一本小说内容 的好坏，颇不容易”不相符。B项“因此他无法断定一部作品是 否经典”曲解文意，根据材料二，毕飞宇无法判断是否经典针对 的是当代作品。D项“可见本次访谈并不正式”错，这些用词只 能说明毕飞宇本人说话的语言特色，不能判断会谈正不正式。 故选C.】 6.C【解析：本题考查学生分析论点、论据和论证的能力。A 项可支撑“在不断重读的过程中，您对经典作品有重新的认识和 理解吗”这一提问的论据。B项可作为毕飞宇关于经典阅读方 式理解的论据。C项毕飞宇收藏十个版本的《红楼梦》，但从不 阅读，只是摩挲，与他对经典作品阅读的态度和方式不一致，不 能作为材料二的补充论据。D项可作为毕飞宇“如果风调雨顺， 我也可以结几个果子，好不好吃不关我的事”这一创作态度的论 据。故选C。】 7.①先从《小说课》几乎不选当代作品入手，抓住“经典”这一关 键点有针对性地提问。②然后采用追问法，从“不断重读”到“翻 来覆去地对比着看”再到“如何把玩一部作品”，及时抓住新亮 点，拓深、拓广访谈内容。 8.①关注小说如何以最少、最恰当（精炼准确）的文字表现最丰 富的内容。②关注小说的内容是否关心社会、关切人生。③关 注作者处理内容的态度和设计的方法。④深入小说内容，充分 发挥自己的想象，仔细、反复地阅读。 9.D【解析：本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法 的能力。结合前后文内容分析，“臣虽下愚，知其不可”与“况于 明哲乎”之间为递进关系。且要与“况”搭配，应为“而”。而况， 连词，表示更进一层。A、B、C项都不能与“况”搭配，且B、C项 不表示递进。故选D。】 10.B【解析：本题考查学生理解文章内容的能力。B项“表现 出勇于批评唐太宗失德的气概”错。结合“凡百元首，承天景命， 莫不…”可知，劝谏对象是“凡百元首”，即所有的君主；且主要 不是为了批评指责，而是为了劝谏居安思危，戒奢以俭。故 选B。】 11.B【解析：本题考查学生理解文章内容的能力。B项结合 “夫在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物”可知，“处在 深重的忧虑中”是君主“取易”的原因，而不是“守难”的原因。故 选B。】 12.C【解析：本题考查学生对重要句子含义的理解能力。C项 “批判以虫致富的无情”错。作者对底层百姓的遭遇充满了深刻 的同情，并非对成名一家得以富贵有讽刺和批判之意。故 选C。】 13.《促织》结尾“异史氏日”揭露了天子一时的嗜好引发各级官 员为讨好皇帝，从而搜刮贡物，给人民带来了深重的灾难。“故 天子一跬步，皆关民命”，正因为一举一动皆关乎天下百姓的命 运，更要审慎入微。《谏太宗十思疏》第二段论证了人君的重要 作用，人君治国出现怠惰疏忽之意，国政就会面临危机，需要保 持对自身的反思，时时殷忧，才能保持圣明。百姓是水能载舟亦 能覆舟，因为民心向背对于国家安危有着重要作用。君主应警 惕和克制权位和欲望，不能劳民伤财。立论相近，《促织》以批判 和讽刺为主，《谏太宗十思疏》以劝谏和勉励为主。 第七单元整本书阅读 《红楼梦》 一、理清人物的亲属关系 【基础过关】 一、1.D【解析：黛玉此时不是失望，是心系宝玉，是对贾宝玉 深深的关心和挂念之情，写出了两人之间的爱恋.】 72无敌原创·同步课时卷语文·必修下册 2.C【解析：书中贾政并不知道王夫人言行，也无因此不满 之事。】 3.C【解析：“贾政世袭了荣国公的爵位”错，袭爵位的是贾赦。】 4.B【解析：审清题干，贾政讨厌宝玉开始于宝玉抓周，其余选 项非“始于”。】 5.D【解析：“因此尊敬有加，两人是亦师亦友的关系”错，贾宝 玉内心十分反感贾雨村等知识分子。】 二、6.BD【解析：B项，“《诗经》是我国最早的浪漫主义诗歌总 集”说法错误，《诗经》是我国最早的现实主义诗歌总集，《离骚》 是我国最早的浪漫主义诗歌总集。D项，“贾政所说的《四书》是 儒家经典《论语》《孟子》《礼记》《中庸》这四部作品的合称”说法 错误，《四书》应指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。故选B、D。】 7.一是宝玉对袭人的交代之语，让她“长和林妹妹一处去顽笑着 才好”；二是宝玉到黛玉处跟黛玉告别，却没有跟宝钗告别。 【解析：人物关系的亲疏往往表现在对人物的描写中，如动作、心 理、语言、细节等。从宝玉回袭人的话中可见，他怕袭人闷在屋 里无趣，首先想到的是去和林妹妹“顽笑”。从宝玉的行动来看， 只和黛玉告别也足见与黛玉的亲近，】 8.这里的“黛玉平生之病”指的是宝钗是影响黛玉和宝玉爱情的 一道障碍，是黛玉心中永远的一道坎。宝玉的“答”便在“笑”中， 体现了那种“心有灵犀”的感觉。宝玉这么做自然是为了让她放 心，二人心意相通，不用点明，自然笑而不语。宝玉又用“一径同 秦钟上学去了”的行动又进一步回答了黛玉的疑问。【解析： 《红楼梦》中长期存在着“木石前盟”与“金玉良缘”的较量交锋。 除选文外，小说中多处描写黛玉对“金”的关注，如薛宝钗的金 锁，甚至是史湘云的金麒麟，当然最主要的还是将“金玉良缘”视 为宝黛爱情的巨大障碍，处处设防，作答时可以梳理总结。】 【能力提升】 1.D【解析：D项“宝钗已取代林黛玉的地位”错，结合上下文， 贾母夸奖薛宝钗不过是亲戚之间的客气，况且“从我们家四个女 孩儿算起，全不如宝丫头”一句则告诉读者，贾母始终未把薛宝 钗视为自家女孩儿，一直是以客相待。】 2.宝钗其实说话非常谨慎，可算是“两面光”，既讨好了贾母，又 奉承了凤姐。可没有想到贾母并不买账，而且，还当着众人的面 把矛头直接指向宝钗的姨妈王夫人(“你姨娘”)。这就让在场的 很多人难堪，最难堪的当然是宝钗。因此她“早扭过头去和袭人 说话去了”。【解析：结合对话，在具体情境中揣摩人物内心世 界。宝钗心思缜密，说话滴水不漏，很会看眼色行事，本想奉承 贾母，但贾母的回答让宝钗感到意外甚至有些难堪。】 3.王熙凤吩附厨房里立刻拿几只鸡，另外添了东西，做出十来碗 汤，王夫人道：“要这些做什么？”一碗汤写出了凤姐的机灵，也写 出王夫人的颟顸。凤姐想多做几只鸡，做十来碗汤，王夫人很不 解为何要做这么多，她想不到宝玉挨打想喝汤，作为儿媳妇的她 除了让人给儿子做外，还得请贾母喝汤，因此招来贾母不满。 【解析：这是贾母对王夫人的直接评价，从人物形象上看，王夫人 为人木讷守旧，愚昧不知变通，特别是在贾敏、凤姐等精明人面 前颇不讨喜，贾母与王夫人这对婆媳之间的关系也并非表面上 那样融洽。在节选片段中，王熙凤想得十分周到，虽然宝玉是贾 府的焦点，现在还挨了打，但他毕竞是晚辈，晚辈吃好吃的，长辈 没有看着不吃的道理。一句“要这些做什么”问出了王夫人的呆 板颟预，更暗示了贾母对王夫人的不满。】 二、体会人物性格的多样性和复杂性 【基础过关】 一、1.D【解析：该选项体现出的是晴雯对宝玉的深情。】 2.B【解析：首先要读懂鲁迅先生这句话的意思，然后结合所给 选项中的四个人的性格特点分析。“昵而敬之，恐拂其意”的意 思就是（他）既亲昵又尊敬一个人，又唯恐违背了这个人的心意。 “爱博而心劳，而忧患亦日甚矣”的意思就是爱得太多，但是会心 语，一次又一次地“陪笑”；见王善保家的掀探春衣襟，忙说“走 力交瘁，（这样）忧愁和担心会一天天厉害。总的来说就是，对一 吧”准备开溜…王熙凤在抄检过程中不仅表现得精明干练，而 个人既亲密又尊敬，每天唯恐违背她的心意，爱得太多会心力交 且善于玩弄权术，见风使舵。【解析：本题考查欣赏作品的形 瘁，为此越来越忧心。这与贾宝玉“博爱”的性格很吻合。本评 象的能力。此处主要考查人物的性格特点，分析王熙凤性格特 论写出了贾宝玉既亲密又尊敬女性的特点。】 征可从语言、动作、心理、肖像、心理等人手。】 3.C【解析：“两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚”是王熙凤 的外貌。】 三、品味日常生活细节 4.B【解析：此语是用来形容探春的。《红楼梦》第三回：“第二 个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精 【基础过关】 华，见之忘俗。”】 一、1.B【解析：这一内容出自小说二十二回，“如雷”形容声音 5.C【解析：王熙凤精明机变，善于根据长辈的脸色行事，此处 大，“已化灰”指的是爆竹炸过之后的情形。】 的情绪突变也是为了逢迎贾母。】 2.C【解析：黛玉流泪是因为思念自己的家人，想到了自己悲惨 二、6.A【解析：B项，“这是她的谨慎性格所致”不当，实为一见 的命运。】 面就张口求人，情有所难。C项，不是为了说明“上山擒虎易，开 3.C 口求人难”的道理，这与主题不符。D项，“行乞的幌子”评价不 4.C【解析：探春当时占得的是杏花。】 当，“话语那么突兀”之说不当。】 5.B【解析：“阆苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉无瑕”指的是贾 7.刘姥姥是一个贫穷质朴、没见过世面、言语粗俗，但又有些自 宝玉。】 尊、难以启齿求人的农村老妇人形象。【解析：人物形象可以 二、6.D【解析：“散府”是谦辞。】 从正面和侧面两个角度入手，正面描写包括人物的语言、动作、 7.B【解析：其行为是尊康百万之命。】 神态、细节、肖像、心理等，侧面描写包括与他人形成对比，借环 8.略。 【解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解 境描写烘托人物形象等。此外，还可以根据小说情节概括人物 读的能力。这是一道探究的题目，探究的内容是“当二十四节气 形象。】 或农历节日来临之际，人们往往举办仪式或组织活动，以表达美 8.为王熙凤的出场做铺垫，反衬了刘姥姥初入贾府的心情，渲染 好的愿望。请结合现实生活中或《红楼梦》《边城》《呐喊》等文学 环境氛围。这一细节描写十分高明，它通过刘姥姥的听觉和视 作品中的某一类似习俗，谈谈你对这类现象的看法”，首先明确 觉来渲染王熙凤的出场，由此可见贾府之盛极一时。【解析： 自己的观点，然后再结合小说的相关情节，联系现实生活谈自己 这是一段刘姥姥刚到贾府见到一个“匣子”时的细节描写，可以 的看法。比如我国的春节，在新年的初一，人们都早早起来，穿 结合环境、人物、主题等分析其作用。“刘姥姥只听见咯当咯当 上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年， 的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般”“只听得当的一声，又若金 恭祝今年大吉大利。拜年的方式多种多样，有的是同族长带领 钟铜磬一般，倒吓得不住的展眼儿”“接着又是一连八九下”这是 若干人挨家挨户地拜年；有的是同时相邀几个人去拜年；也有大 对刘姥姥的听觉描写，“忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下 家聚在一起相互祝贺，称为“团拜”。由于登门拜年费时费力，后 又坠着一个秤砣般一物，却不住的乱晃”“只见小丫头们一齐乱 来一些上层人物和士大夫便使用名帖相互投贺，由此发展出来 跑”“周瑞家的与平儿忙起身”“忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招 后来的“贺年片”。春节拜年时，晚辈要先给长辈拜年，祝长辈长 手儿叫他”这是对刘姥姥的视觉描写，“刘姥姥心中想着：‘这是 寿安康，长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可 个什么东西？有甚用呢？”这是刘姥姥的心理描写。以刘姥姥 以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平 初进荣国府的所见所闻所想等细节描写，展现荣国府的盛大排 安安度过一岁。】 场，衬出荣国府的华贵；以钟鸣来引起王熙凤的出场，衬出王熙 【能力提升】 凤的地位、贾府的排场与规矩。】 1.甲：有亭翼然乙：泻出于两峰之间 (能力提升】 2.特点：翠竹掩映，清幽雅致；泉水绕竹，自然灵动；布局讲究，精 1.D【解析：D项“就表现了她在贾府的地位很高，不容侵犯”， 巧不俗。匠心：营造幽静清雅的氛围，映衬人物清高孤傲的性 分析不够准确。原文借王善保家的说探春“况且又是庶出，他敢 格、自然脱俗的高雅品位。【解析：本题考查鉴赏作品的环境 怎么”，可见“就表现了她在贾府的地位很高，不容侵犯”分析不 描写的能力。答题时需要注意概括精当，品析环境描写的作用 够准确。故选D。】 时角度要全面。】 2.探春的态度是坚持对抗的，认为这是家庭矛盾的结果，终将为 3.宝玉为亭取名“曲径通幽”，还说“刻古终胜雕今”，可见宝玉富 家庭招来祸害。她毫无惧色，不但顶撞凤姐，忤逆王夫人之意， 于诗才，有才情且爱读诗书；且宝玉有真情说真话，在与贾政评 且打了王善保家的耳光，表现出敢作敢为的勇气。【解析：本 论“杏帘在望”句和发表对“天然”的看法之时，与贾政观点相违 题考查欣赏作品的形象的能力。此处主要考查人物的性格特 背，可见宝玉的才华横溢，真性情与世俗不合，“腹内原来草莽” 点，人物性格分析的题目，应该首先从人物的语言、动作、心理、 是世人的评价，而宝玉却恰与此相反。【解析：节选部分的细 肖像和其他侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内 节描写使读者对不学无术的宝玉增添了新的认识，他的腹中草 容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例。本题可以到 莽只是不喜欢读科举考试规定的文章，但从小说中诸多细节可 文中找出描写探春的文字，然后分析其特点。如探春“秉烛开门 知，宝玉是一个知识渊博、富有才情的人。】 而待”，敢于保护自己的丫鬓，怒打王善保家的，顶撞王熙凤，这 些抗议体现了探春的疾恶如仇、敢作敢为的性格；对抄检行为， 四、欣赏小说人物创作的诗词 探春议论道：“‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起 来，才能一败涂地！”探春的话一针见血，直捣要害，明示贾府的 了基础过关】 危机，可见探春还是个有远见有胆识的不同凡响的女子。另外， 一、1.C【解析：此句似贬实褒，从反面写出宝玉对封建正统的 作者也借助王熙凤对待书的夸赞及写王熙凤在服侍探春睡下后 不屑和轻视。】 方才离去来侧面衬托探春。】 2.B【解析：第一次结诗社在第三十七回，“秋爽斋偶结海棠 3.王熙凤是这支抄检队伍的领头人。但在抄检的过程中，她有 社”，名为海棠社，李纨任社长；第二次结诗社在第七十回，“林黛 意让王善保家的冲杀在前，让她去碰钉子，做恶人，自己故意落 玉重建桃花社”，名为桃花社。故选B。】 在后面：在抄检探春时，她“笑”着说明来由，听了探春反抗的话 3.B【解析：B句是第十八回中薛宝钗所题诗句。】