第7单元第20课《青蛙卖泥塘》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学语文二年级下册教材精讲课课件（统编版）

该小学语文课件围绕《青蛙卖泥塘》展开，涵盖故事朗读、分段解析及生字词教学。以青蛙卖泥塘的起因、改造过程到最终决定自住为脉络，通过句解、段解及知识回顾表搭建学习支架，帮助学生理解情节与人物。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如详细的生字教学（含多音字“喝”）和动作描写分析（“跑、找、砍”等动词），结合分角色表演等互动设计。拓展诗词名句提升审美创造，既助学生提升表达与逻辑思维，也为教师提供系统教学支持。

青蛙卖泥塘 小学语文2年级下册 汇报人：周老师 1 课文朗读 季颖，儿童文学作家，代表作有《丑丑的故事》《大树的孩子》《青蛙卖泥塘》等。 作者简介 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 青蛙卖泥塘 ① 句解：交代青蛙卖泥塘的原因。 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 青蛙卖泥塘 ① 第一部分（①）：交代故事的起因，写青蛙想把烂泥塘卖掉，搬到城里住。 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。 ② 段解：写青蛙竖起牌子卖泥塘。 “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 老牛不想买泥塘，走了。 ③ AAB：点点头 招招手 ④ 打打滚 “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 老牛不想买泥塘，走了。 ③ 句解：“大声吆喝”说明青蛙很想把泥塘卖出去。 ④ “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 老牛不想买泥塘，走了。 ③ 句解：“不过”表示语意的转折，前面说泥塘的优点，后面说泥塘的缺点，交代老牛没有买泥塘的原因。 ④ “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 老牛不想买泥塘，走了。 ③ 段解（③~④）：写老牛觉得泥塘周围没有草，因此没有买泥塘。 ④ 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 ⑤ 采集：收集；搜罗。 采集 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 ⑤ 句解：青蛙听从了老牛的建议，并付诸行动，表现了青蛙的乐观和勤劳。 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 ⑤ 段解：写青蛙在泥塘周围种满了草。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 野鸭没有买泥塘，飞走了。 ⑥ 绿茵茵：形容草地等一片碧绿。 绿茵茵 ⑦ 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 野鸭没有买泥塘，飞走了。 ⑥ ABB：红彤彤 金灿灿 绿茵茵 ⑦ 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 野鸭没有买泥塘，飞走了。 ⑥ 句解：泥塘的环境第一次发生了改变。 ⑦ 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 野鸭没有买泥塘，飞走了。 ⑥ 句解：“就是”表示转折，强调泥塘的缺点是水太少。 ⑦ 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 野鸭没有买泥塘，飞走了。 ⑥ 段解（⑥~⑦）：写野鸭觉得泥塘里的水太少了，因此没有买泥塘。 ⑦ 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。 ⑧ 句解：“跑、找、砍、破、接、引”等一系列动作，写出了青蛙为改造泥塘做了很多工作，说明他很勤劳。 等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。 ⑨ 段解（⑧～⑨）：写青蛙引来泉水，但泥塘仍没卖出去。 小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子…… ⑩ 句解：排比，写小鸟、蝴蝶、小兔等动物对改造泥塘提出了自己的建议。 小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子…… ⑩ 句解：表现了青蛙善于听从其他动物们的建议的特点。 小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子…… ⑩ 句解：“栽、种、修、盖”四个动词生动形象地写出了青蛙听从建议后所采取的行动。 小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子…… ⑩ 段解：写青蛙听从了小动物们的建议，继续改造泥塘。 “卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ ⑪ 尽情：尽量由着自己的情感，不加拘束。 尽情 “卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ ⑪ 句解：这是对泥塘环境的描写。“有树，有花……”说明昔日的泥塘发生了天翻地覆的变化。 “卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ ⑪ 第二部分（②~⑪）：交代故事的经过，写青蛙为了卖掉泥塘，按照小动物提的意见不断改造烂泥塘，把烂泥塘变成了“好地方”。 于是青蛙不再卖泥塘了。 ⑫ 第三部分（⑫）：交代故事的结果，青蛙不再卖泥塘了。 知识回顾 本文是一篇童话故事，讲述了一只不愿住在烂泥塘里的青蛙，在卖泥塘的过程中听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘环境的故事。故事告诉我们：美好的环境是由我们勤劳的双手创造的。 主旨归纳 蛙 wā 音序：W 部首：虫 结构：左右 笔画：12 组词：青蛙 蛙泳 卖 mài 音序：M 部首：十 结构：上下 笔画：8 组词：卖菜 卖弄 卖 mài 字谜：被人十文钱买走了。 搬 bān 音序：B 部首：扌 结构：左右 笔画：13 组词：搬运 搬走 倒 dào 音序：D 部首：亻 结构：左右 笔画：10 组词：倒影 倒立 泉 quán 音序：Q 部首：白 结构：上下 笔画：9 组词：山泉 泉水 砍 kǎn 音序：K 部首：石 结构：左右 笔画：9 组词：砍柴 砍树 破 pò 音序：P 部首：石 结构：左右 笔画：10 组词：破旧 突破 再 zài 音序：Z 部首：一 结构：独体 笔画：6 组词：再次 再见 钱 qián 音序：Q 部首：钅 结构：左右 笔画：10 组词：花钱 金钱 牌 pái 音序：P 部首：片 结构：左右 笔画：12 组词：打牌 路牌 喝 hè 音序：H 部首：口 结构：左右 笔画：12 组词：喝彩 喝问 喝 hè 喝 hè hē 喝彩 喝水 坑 kēng 音序：K 部首：土 结构：左右 笔画：7 组词：挖坑 沙坑 舒 shū 音序：S 部首：人 结构：左右 笔画：12 组词：舒服 舒展 集 jí 音序：J 部首：隹 结构：上下 笔画：12 组词：集中 收集 籽 zǐ 音序：Z 部首：米 结构：左右 笔画：9 组词：花籽 菜籽 播 bō 音序：B 部首：扌 结构：左右 笔画：15 组词：播放 播种 茵 yīn 音序：Y 部首：艹 结构：上下 笔画：9 组词：绿茵 绿茵茵 灌 guàn 音序：G 部首：氵 结构：左右 笔画：20 组词：灌水 浇灌 缺 quē 音序：Q 部首：缶 结构：左右 笔画：10 组词：缺少 缺点 泳 yǒng 音序：Y 部首：氵 结构：左右 笔画：8 组词：游泳 蛙泳 愣 lèng 音序：L 部首：忄 结构：左右 笔画：12 组词：愣住 发愣 近义词 吆喝 呐喊 采集 收集 舒服 舒适 应该 应当 尽情 尽兴 反义词 尽情 拘束 卖 买 1.朗读课文。分角色演一演这个故事。 会答题 先理解课文内容，然后分好角色，注意读好不同角色的语言。如老牛说话应该是慢条斯理的，野鸭说话简洁、直接，青蛙的吆喝声要热情而有吸引力。最后，表演时要抓住这些特点演出神韵。 2.说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。 会答题 种草、引水、栽树、种花、修路、盖房子。因为泥塘改造后变得非常美丽，青蛙认为这么好的地方，自己住挺好的，所以青蛙最后不卖泥塘了。 3.选做：青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？ 会答题 青蛙最后吆喝了些什么见本文第11自然段。推荐一样东西时，可以仿照青蛙的吆喝简单说一说。比如，推荐一种文具，可以从文具的外形、用途等特点进行描述。 4.青蛙为什么要卖泥塘？ 会答题 因为它觉得烂泥塘不怎么样，想要换一些钱搬到城里住。 动作描写 成功的动作描写，可以体现人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的变化，可以表现人物的性格特征，有时还可以推动情节的发展。如本文中“于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子……”，表现了青蛙勤劳的品质和想要卖掉泥塘的急切心理。 巧总结 有关青蛙的诗词名句 1. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 2. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ——赵师秀《约客》 3. 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 ——陆游《幽居初夏》（其一） 提素养 Thanks A 480143.53 $