第3单元·第2课时《10000以内数的组成,用算盘记数》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学二年级下册同步课课件(人教版)
2026-05-04
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30页
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教辅
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学人教版二年级下册 |
| 年级 | 二年级 |
| 章节 | 三 万以内数的认识 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 37.62 MB |
| 发布时间 | 2026-05-04 |
| 更新时间 | 2026-05-04 |
| 作者 | 郑州荣恒图书发行有限公司 |
| 品牌系列 | 随堂笔记·小学同步 |
| 审核时间 | 2026-04-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57433545.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学数学课件聚焦10000以内数的组成及算盘记数,通过“估一估星星数量”导入,从数数到用计数器表示数的组成,再过渡到算盘结构与拨珠方法,构建从具体到抽象的学习支架,帮助学生衔接计数单位认知。
其亮点在于以情境激发数学眼光,通过估数、拨珠培养数感与抽象能力,运用分类法探究算珠表示数(如2颗珠子表示三位数)发展推理意识与运算能力,易错点辨析与素养题强化数学语言表达。学生能提升动手与逻辑思维,教师可获得系统教学资源与方法指导。
内容正文:
10000以内数的组成,用算盘记数
小学数学2年级下册
汇报人:刘老师
1
估一估有多少颗星星,再数一数。
1000
1000
400
58
2个一千是二千,与四百五十八合起来是二千四百五十八。
图中有二千四百五十八颗星星。
2个千
4个百
5个十
8个一
它是由2个千、4个百、5个十和8个一组成的。
把这个数在计数器上表示出来。
写作:
读作:
2
4
5
二千四百五十八
8
5个十
8个一
4个百
2个千
万以内数的组成:千位、百位、十位和个位上的数分别是几,这个数就是由相应的几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
1.在计数器上边拨珠边数数。
(1)从一千起,一个一个地数到一千零二十。
(2)从四千九百五十起,一十一十地数到五千零五十。
(3)从八千五百起,一百一百地数到九千三百。
1
0
0
0
4
9
5
0
8
5
0
0
1
0
2
0
5
0
5
0
9
3
0
0
2.
有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一,它们组成的数是( )。
3
1
5
1
3151
3.在计数器上表示下面各数,并说一说它们的组成。
哪个数位上是几,就在那个数位上拨几颗珠子。
算盘可以帮助我们数数和记数。
一颗下珠表示1,一颗上珠表示5。
上珠
梁
框
下珠
档
在算盘上拨出2458。
注意:个位的定位是关键,定位不同,拨珠的位置就不同,但表示的数仍相同。
通常1~4用下珠表示,5用一颗上珠表示,
6~9用上珠和下珠共同表示,0用空档表示。
千
位
2
4
5
8
百
位
十
位
个
位
千
位
2
4
5
8
百
位
十
位
个
位
1.在算盘上拨出下面各数。
十七 一百八十 三千八百九十二 六千
十
位
个
位
1
7
百
位
十
位
个
位
1
8
0
1.在算盘上拨出下面各数。
十七 一百八十 三千八百九十二 六千
千
位
百
位
十
位
个
位
3
8
9
2
千
位
百
位
十
位
个
位
6
0
0
0
2.说出下面各数的组成,并在算盘上拨出来。
三百六十四 六百二十 八千零五十九 七千零八十
百
位
十
位
个
位
3
6
4
百
位
十
位
个
位
6
2
0
2.说出下面各数的组成,并在算盘上拨出来。
三百六十四 六百二十 八千零五十九 七千零八十
千
位
百
位
十
位
个
位
8
0
5
9
千
位
百
位
十
位
个
位
7
0
8
0
个(一)、十、百、千都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
10个一是1个十。
10个十是1个百。
10个百是1个千。
一千一千地数,多少个一千会再产生一个新的计数单位?
10个千是1个万。
写作:
读作:
1
0
0
一万
0
0
说出右图所表示的数,在个位上再拨一颗珠子后,这个数是多少?
写作:
读作:
9
9
九千九百九十九
9
9
1
0
0
0
0
一万
用指定颗数的珠子在算盘上表示数时,要先确定最高位上珠子的颗数,再分别确定其他数位上的珠子的颗数,还要注意算盘上的上珠、下珠表示的数不同。
一颗下珠表示1,一颗上珠表示5。
用指定颗数的珠子在算盘上表示数时,要先确定最高位上珠子的颗数,再分别确定其他数位上的珠子的颗数,还要注意算盘上的上珠、下珠表示的数不同。
一颗下珠表示1,一颗上珠表示5。
用指定颗数的珠子在算盘上表示数时,要先确定最高位上珠子的颗数,再分别确定其他数位上的珠子的颗数,还要注意算盘上的上珠、下珠表示的数不同。
一颗下珠表示1,一颗上珠表示5。
答:可以表示的三位数分别是200、600、105、101、501、505、150、110、510、550。
相同的数字在不同的数位上表示的含义不同。
6个百
6个一
×
6
1
6
9
6
1
6
9
1
0
0
5
1005
个(一)、十、百、千都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
10
10
100
8
0
0
9
9个一
8个千
个位
十位
百位
千位
8
一颗下珠表示1,一颗上珠表示5。
8
5
3
3588
3
5
8
8
个位
十位
百位
千位
8
0
6
2
2608
2
6
8
10000以内数的组成,用算盘记数
认识万以内的数及其组成
认识计数单位“万”
用算盘记数
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