第三单元-【小学语文专项训练】2025-2026学年五年级下册-古典文学诵读（统编版）

五年级（下册）·古典文学诵读 第三单元 一、阅读《推敲》，完成练习。 推敲 贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲 “推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之①权京兆 尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对 所得诗句，“推”与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰： “‘敲’字佳。”遂并辔®而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。 【注释】 ①韩退之：韩愈，字退之，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家。②并辔：并排驾着马。辔， 驾驭牲口用的嚼子和缰绳。 下列加点的“之”字，与“推敲之势”中的“之”意思相同的一项是( )。 A.炼之未定 B.立马久之 C.观者讶之 D.布衣之交 2 下列对韩愈说“‘敲’字佳”的原因，理解正确的是( )。（多选) A.“敲”字更能体现出僧人的礼貌 B.“敲”的声音更响亮，更能引起人们的注意 C.“敲”字写出了声音，运用以动衬静的手法，衬托出夜晚的宁静 D.“敲”字能够体现出僧人一丝不苟、严谨创作的态度 3 这个故事给我们平时的写作带来了哪些启示？ 二、阅读《荆公改字》，完成练习。 荆公改字 王荆公绝句云：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月 何时照我还。”吴中士人①家藏其草②，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不 好”，改为“过”，复③圈去而改为“入”，旋①改为“满”。凡⑤如是十许⑥字，始定为 “绿”。 【注释】 ①士人：读书人。②草：草稿，非正式的文稿（这里指初稿、底稿）。③复：再。④旋：不久。 用时 家长评价p蝉。单p 自我评价★★★★★13 语文专项训练 ⑤凡：总共。⑥许：表示约数。 联系上下文，说说句中加点字的意思。 (1)吴中士人家藏其草： (2)注日“不好”： (3)凡如是十许字： (4)始定为“绿”： 请你联系上下文，用现代汉语翻译文中画“”的句子，并说一说这个句子表现了王 荆公什么样的态度。 三、阅读《过百家渡四绝句（其四）》，完成练习。 过百家渡四绝句（其四） [宋]杨万里 一晴一雨路千湿，半淡半浓山叠重。 远草平中见牛背，新秧疏处有人踪。 【译文】 一 会儿天晴一会儿下雨，路上干了又湿，湿了又干。天边的山峰重重叠叠， 半淡半浓。远处草丛中，牛背时隐时现。刚插好秧的地方，看到有人的踪迹。 这首诗主要描绘了四幅画面，请填一填。 干湿 新秧疏处 第1句 第2句 第3句 第4句 路 品析“远草平中见牛背”中“见”字的妙处。 下列对这首诗的赏析有误的一项是() A.这首诗由两组对偶句组成。 B.这首诗描写了秋季农村丰收的景象。 C.诗中的路和远山只是画面的背景，此诗着重表现的是草中的牛背和秧苗间的人踪。 14 用时 家长评价p蝉p蝉p 自我评价食★★★★ 五年级（下册）·古典文学诵读 四、阅读《早梅》，完成练习。 早梅 齐已0 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台② 【注释】 ①齐已：唐末著名诗僧。早年曾热心于功名仕途。然而科举失利，不为他人所赏识。②望 春台：既指观赏春景的高台，又喻指京城。 【译文】 万木经受不住严寒的侵袭，枝干将被摧折。梅树的孤根却吸取地下的暖气， 恢复了生气。在前村的深雪里，昨夜有一枝梅花凌寒独开。它的幽香随风飘散， 一只鸟儿惊异地看着这枝素艳的早梅。我想寄语梅花，如果明年按时开花，请先 开到望春台来。 1 诗人早年曾热心于功名，颇有抱负，然而科举失利，时有怀才不遇之感。尾联语意双 关，望春台既指京城，又似有望春的含义。诗人这样写，含蓄地表达了什么样的意愿？ 在诗人齐己笔下，早梅具有怎样的特点？请概括作答。 3 诗歌领联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝”，请谈谈这 样修改的妙处。 五、阅读字谜故事，完成练习。 曾经，广州城西街口有一家夫妻小酒店。店里卖的虽是陈年佳酿，酒味醇 厚，无奈店面不惹眼，加之夫妇二人不擅长以花言巧语招徕()顾客，因此，生意 一直十分惨淡。 这年，有位叫伦文叙的才子，来广州府参加科举考试，路过夫妻店小歇。他 为解乏，要了二两酒，喝后夸赞道：“入口醇正甘洌，下肚绵柔回甜，余香悠悠，果 然好酒！” 伦才子赞罢，却见店老板愁眉苦脸，唉声叹气。他疑惑不解，于是问了原委。 伦文叙听罢笑道：“老板无须犯愁，我有办法使你的生意兴隆起来。”说罢，要酒店 用时 家长评价够p°●蝉自我评价★★★★★15 语文专项训练 老板取来文房四宝，写了一首诗贴在店家门口，诗曰： 一轮明月挂天边，淑女才子并蒂莲。 碧波池畔酉时会，细读诗书不用言。 嗜酒者以文人墨客居多，他们路过此处一看，知晓了谜底，便纷纷进店喝酒。 从此，这家夫妻店的生意兴隆了起来。 请你给这则故事拟一个恰当的题目： 夫妻俩的小酒店原来生意惨淡的原因是：① ② 后来生意变得兴隆，是因为 3 伦文叙的这首诗每句都是一个字谜，合起来是一句广告词： 六、读故事，猜字谜。 传说，北宋大文学家苏轼，有一次到妹夫秦观家做客。苏小妹见哥哥来了， 大摆酒席，热情招待。饭后，秦观陪苏轼书房小憩，忽然苏轼看见桌上有一幅秦 观的字谜画，上面写着：“我有一物生得巧，半边鳞甲半边毛，半边离水难活命，半 边入手命难保。”苏轼看完后，对秦观说：“妙，妙，妙！”于是随手提起笔来，也写了 一个字谜：“我有一物分两旁，一旁好吃一旁香，一旁眉山去吃草，一旁岷江把身 藏。”写毕，秦观拍手道：“真妙，真妙！”苏小妹听了，跑进书房，说：“什么东西如此 之妙？”俯身看罢，信口说道：“我有一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的 跑不快，长翅的飞不好。”说完，苏轼、秦观异口同声地说：“妙极了，妙极了！” 其实他们说的是同一个字，你能猜出来谜底是什么吗？ () 七、趣味阅读。 耳朵在此 新上任的知县是山东人，因为要挂帐子（蚊帐），他对师爷说：“你给我去买两 根竹竿来。” 师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着，急急地跑到肉店去，对 店主说：“新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧！” 店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送了一副猪耳朵。 离开肉铺后，师爷心想：“老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当然是我的 了…”于是便将猪耳包好，塞进口袋里。回到县衙，向知县禀道：“回禀太爷，猪 肝买来了！” 知县见师爷买回的是猪肝，生气道：“耳朵哪里去了！”师爷一听，吓得面如土 色，慌忙答道：“…耳…耳朵…在…在我…我的口袋里！” 16 用时 家长评价解炉邮够蝉自我评价食★★★★语文专项训练 察，诗人以此来衬托夜晚春山的静谧和自己内心的 宁静。 5.动静静谧优雅闲适恬静 七、1.C2.A3.C 4.关羽是一个坚强豪迈、勇敢无畏的人。 第三单元 -、1.D2.AC 3.示例：①对待写作必须具有严谨的精神；②文章不厌 百回改：③需要向他人学习借鉴。 二、1.(1)王荆公的。(2)批注。 (3)像这样。(4)才。 2.总共像这样改了约十个字，才定为“绿”字。表现了王 荆公注重锤炼字句，作诗认真严肃、追求完美的态度。 三1.叠重远草平中山牛人 2.“见”通“现”，写出了在远处齐刷刷的草丛中，牛背时 隐时现的情景。“见”字化静为动，似乎在不经意间， 宁静优美的农村景象、清新淳朴的田园风光跃入 眼帘。 3.B 四、1.含蓄地表达了他不甘寂寞孤独，希望能在明年（他年） 应时而发，在望春台上独占鳌头。 2.不畏严寒，傲然独立（清丽脱俗，素雅高洁）。 3将“数枝”改为“一枝”，照应题目，突出其开放之早，显 示出早梅的不同寻常，更突出它傲然独立的个性。 五、1.示例：才子出谜助酒家 2.①店面不惹眼②夫妇二人不擅长以花言巧语招徕 顾客伦文叙写了一首诗，让文人墨客知道这里有好 酒，都进店喝酒 3.有好酒卖 六、鲜 第四单元 一、1.青海湖上空的长云把雪山都给遮住了，站在孤城上能 够遥看到远方的玉门关。 2.边塞战场的特征战事之频繁盔甲都磨穿了战 斗持续时间之长、战斗之艰苦 3.B 4.通过展示边境荒凉的景象，以及戍边将士险恶的生存 环境，赞美了戍边将士战胜敌人的豪迈气概。 二、1.A2.ACD 3.遗民泪尽胡尘里南望王师又一年夜阑卧听风吹 44 雨铁马冰河入梦来爱国 三、1.剑外收蓟北涕泪满衣裳C 2.穿下向3.D 4.抒发了诗人因多年战乱被平息，祖国重新获得统一而 无比喜悦的心情，表达了诗人对祖国的热爱之情。 四、1.从下到上（或由近及远）上反村 2.首句是“孤城”的背景画面。 3.某种人间春意景象或某种温暖关怀 4.D 5.B C A D 6.诗歌营造了一幅意境雄浑、苍凉壮阔的画面，表达了 诗人宽广博大的胸襟。 五、1.地点烟花三月扬州场景 2.孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 3.示例：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 4.表达了诗人的依依惜别之情，体现出两人之间的深情 厚谊。 5.B 六、1.送好朋友元二出使安西 2.早晨渭城 3.D 4.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 七、1.立志求学、不创造一番事业不返乡 2.胸怀天下，志在四方。 八、1.（1)曾经。（2)责问。 (3)不种田。(4)捉，拿。 2.陶侃为一人不种田，竟然还毁坏别人的稻子而生气。 3.他是一个正直、爱民如子、珍惜粮食和人民的劳动成 果的人。 第五单元 一、1.儒林外史严贡生（严致和） 2.讽刺 3.勉强名列士绅的行列之中而感到惭愧。 4.是一个投机钻营、欺压百姓、横暴贪婪的人。 二、1.(1)被。(2)想要。 (3)担心。(4)立即，匆忙。 2.D 3.(1)一个人性子慢，冬天跟人围炉而坐。 (2)我说你性子急，果然是这样。 4.讽刺了生活中不知轻重缓急的人。 三、1.动作描写语言描写