第2节 同音字、多音字、形近字、错别字-2026年小学毕业班语文总复习

第二章汉字 第二节同音字、多音字、形近字、错别字 复习要点 一、同音字 同音字是指读音相同而字形、字义不同的字。汉字中的同音字很多，由于读音相同，在运用时就容易出 现张冠李戴的错误。对学过的同音字，要能够辨析它们的意义，熟悉它们常和什么字连用组成词语，这样才 能避免写错别字。同音字主要有以下两种情况： 1.读音相同，字形相近。如：区一躯—一驱一—岖； 2.读音相同，字形不同。如：关—一观——官一一冠。 二、多音字 多音字是指有两个或两个以上读音的字。不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字 的出现常常有以下几种情况： 1.因词性不同而读音不同。如：“发”作名词时读“à”，如“头发、毛发”；作动词时读“fā”，如“发 现、发明”。 2.因意义不同而读音不同。有的字会因为意义上的细微差别而导致读音不同，如“饮”，可以读“y”和 “yin”,都是“喝水”的意思，人喝水读“yin”,让牲畜喝水则读“yin”。 3.因用法不同而读音不同。有些多音字，单用时是一个读音，与其他字组词时读另一种音。如：“薄”单 用时读“bá0”，与其他字组词时读“b6”,如“单薄、刻薄”；“bò”仅用于“薄荷”。 4.因书面语和口语不同而读音不同。如：“血”在书面语中读“uè”，如“血液、血口喷人”；在口语中读 “xě”，如“出血、抽血”。 5.有的字作专有名词用时，读音不同。如：“会”在“会计”中读“kuài”,其他的读“hu”;“车”在作为象棋 棋子时读“ju”,其他的读“chē”。 6.有些字在作姓氏、古称号、地名时读音不同。如：“仇”在作姓氏时读“qú”，其他的读“ch6u”;“汗”在 “可汗”这个称号中读“han”,其他的读“hàn”。 三、形近字 笔画和结构差别细微、字形相似的字是形近字。形近字就像是长得非常相像的双胞胎一样，辨析的关 键是把它们的模样区分开，要用比较的方法，从音、形、义三方面仔细辨析，记住它们的异同点。形近字主要 分为以下几种情况： 1.笔画长短不同，如：“刀”与“力”。 2.笔画多少不同，如：“候”与“侯”。 3.部首不同，如：“坑”与“炕”。 4.个别部件不同，如：“受”与“爱”。 5.结构方式不同，如：“召”与“叨”。 四、错别字 指错字和别字。无中生有，在字的笔画、结构上写错的为“错字”；本该用某个字，却张冠李戴用了另一 个字的，称为“别字”。 小学毕业班语文总复习 典例运用 一、同音字、形近字 例1选字填空。 练 炼 (1)他( )习了很久，终于学会了这个舞步。 (2)真金不怕火()。 纽 扭 钮 (3)电()一按，房间的电灯就亮了。 (4)书信是朋友间感情交流的( )带。 (5)老师把作业抄在黑板上，然后( )转身子向大家解说： 【解析】本题考查的是同音字、形近字。准确区别和使用同音字、形近字，要建立在对字义的理解和对适 用语言环境的掌握上。本题可从所选字的部首来推敲字义，再结合句子的语境选出正确答案。 【答案】(1)练(2)炼(3)钮(4)纽(5)扭 二、多音字 例2在下面加点字的正确读音下画“”。 (I)观赏完美丽的喷(penpen)泉，我们走进酒店，终于吃到了喷(penpen)香的烤鸭。 (2)他俩躲在屏(bing ping)风后面，敛声屏(bing ping)气，生怕被人发现。 【解析】本题主要考查学生对多音字读音的辨析能力。第(1)题“喷”字，指液体、气体等受到压力而射出 时，读作“pn”;指饭莱等香气浓郁时，读作“pn”。第(2)题“屏”字，在作遮挡的意思时，读作“ping”;在表示 抑止的意思时，读作“bg”。了解了多音字在表示不同意思时对应的不同读音，再结合具体语境来选择读音 就不难了。 【答案】(1)penpen(2)ping bing 三、错别字 例3下列词语中没有错别字的一项是 () A.隐瞒婉惜清脆棉里藏针 B.精简气概缜密好高骛远 C.份量模形苍茫水泄不通 D.嬉戏浪废家具出奇不意 【解析】本题通过考查学生纠正错别字的能力，检测学生对汉字的掌握情况。A项中“婉惜”应为“惋 惜”，“棉里藏针”应为“绵里藏针”；C项中“份量”应为“分量”，“模形”应为“模型”；D项中“浪废”应为“浪费”， “出奇不意”应为“出其不意”。 【答案】B 过关训练 基础达标 1.给下面的加点字选择正确的读音，并打“/”。 玷污(dian dian) 档案(dang dang) 迸裂(bing beng) 粗糙(cā0cào》 殷红(yin yan) 粗犷(guǎngkuàng) 畸形(TqT) 哺育(b心p) 秘鲁(bimi) 猜度(dùdu6) 屏息(bing ping) 一叶扁舟(bian pian) 10 第二章汉字 2.根据拼音，在横线上填写同音字。 (1)jiàng 临 领 油 心独运 (2)qie 取 意 场 记 (3)xié 迫 恶 要 诙 3.选字填空。 (1)姿 (式势) 烦 (脑恼) 经（以已） 假（署暑） 报（会汇） 见（再在） (2)在走廊里，不要喧哗，尽量减少 (燥噪躁)音。 (3)我们要再接再 (励历厉)，努力提高运动成绩。 4.用“ ”标出词语中的错别字，把正确的写在括号里。 容光唤发( ) 喜出忘外( ) 目不转晴( ) 恍然大误( 名列前矛( ) 情不自尽( )以身作责( )自立更生( 背道而驶( )刻舟求箭( )亭亭欲立( )精兵减政( 5.给下面的多音字选择正确的读音。 (1)折：A.shéB.zhéC.zhe 这批货物都打折( )出售，严重折( )本，他再也经不起这样的折( )腾了。 (2)塞：A.saiB.seC.sdi 塞( )北大雪纷飞，道路不能通行，他心急如焚：这样的堵塞( )什么时候才能疏通呢？他打开瓶塞 ( )想喝点水，可水已经结成了冰。 6.下列多音字注音全部正确的一组是 A.参差(cān) 参加(can) 人参(shen) 参军(can) B.弹跳(dàn) 弹药(dan) 反弹(tdn) 弹奏(tan) C.瘦削(xiāo) 剥削(xu) 削弱(xu) 削铅笔(xiā0) D.矿藏(cang) 藏民(zàng) 躲藏(cang) 藏书(cáng) 7.根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的一项是 jùn马 jùn岭 jùn俏 细un 平jun jùn工 A.俊峻骏菌均竣 B.峻俊骏 菌均竣 C.俊骏菌均竣峻 D.骏峻 俊菌 均竣 8.按照多音字的读音把下列词语工整地写在横线上。 模范 模仿 模样 模拟 模子 模板 模具 模式 mo: mu: 9.用“ ”标出下面句子中的错别字，把正确的依次写在后面的括号里。 (1)七月间新僵的戈壁滩炎署逼人，这时最理想的是骑马上山。 (2)当我领到奖壮时，老师鼓励我要再接再励。 ( (3)海水渐渐慢了上来，逼进了古老的森林。 ) (4)今年署假，我们就要告别非常流恋的小学校园了。 ) 11参考答案 第一章汉语拼音 过关训练 1.(1)m sh z k p n (2)iu un ao eng ui e (3)ye yuan zhi si wu yu 2.(1)ang iangàaouòiu(2)jn×ykn 3./××√×√×√/√ 4.(1)×(2)×(3)√(4)/(5)√(6)×(7)/(8)/5.A6.D 7.(1)⑤⑤②@(2)G①④⑨(3)⑧①3⑥(4)③0⑦④ 8.(1)yeye yi ci(2)爸爸爷爷了(3)安今陪去 第二章汉字 第一节汉字的演变过程、笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构、造字法 过关训练 1.(1)六·4w业乎光(2)横/一九上下(3)横折折折钩撇(4)从上到下先内后外 2,楼搂缕数篓糯懦孺蠕濡咳刻孩该骇 3.(1)弓独体一弓(2)颈左右页一(3)圈11全包围先外后里再封口(4)延半包围1 4.(1)手牛大(2)纤胜胡汹括(3)掰辩树(4)旨尖爸花星要(5)高赢黄(6)远凶 区同(7)固囵因 5.书写略(1)水山(2)十四-（撇）(3)从左到右(4)半包围I(竖)目 6.-艮-垠 个-司-饲口-王-呈-参-掺纟-内-纳月-廷-艇辶一你-巡刂-肖-削 7.A 8.暮慕墓幕 第二节同音字、多音字、形近字、错别字 过关训练 1.dian dang beng cao yan guang j bu bi dyo bing pian 2.(1)降将酱匠(2)窃惬怯切(3)胁邪挟谐 3.(1)势恼已暑汇再(2)噪(3)厉 4.唤一焕忘一望晴一睛误一悟予一茅尽一禁责一则立一力驶一驰箭一剑欲一玉减一简 5.(1)BAC(2)CBA6.D7.D 8.模范模仿模拟模式；模样模子模板模具 9.(1)僵一疆署一暑(2)壮一状励一厉(3)慢一漫进一近(4)署一暑流一留 第三节查字典、理解多义字 过关训练 1.部首查字法音序查字法数笔画查字法衣一戈车左右 2.Mmàn②⑤④ 3.心九③① 4.C5.(1)①(2)③(3)②(4)④(5)⑤ 6 音序查字法 部首查字法 查加点字 再查 应选字典中哪种解释（画“”） 音序 音节 部首 儿画 ①临近，临到（某一行为发生的时间）：②照着字 身临其境 L lin 画模仿：③对着，靠近：④来到，到达。 口若悬河 R ruo 5 ①如果；②你：③如，好像。 无心应战 Y ying 广 x ①回答：②应付：③适应，顺应。 赞叹不已 Y yi 已 0 ①停止：②后来：③已经。 175