精品解析：海南省海口市第一中学2025-2026学年九年级下学期3月阶段学情自测语文试题

海口市第一中学2025-2026第二学期阶段性检测（三月） 初三年级语文科试题 特别提醒： 1．答案一律按要求涂或写在答题卡上，写在试题上无效。 2．答题前请认真阅读试题有关说明。 一、积累运用（25分） 2026年是海南自贸港全面实施封关运作的开局之年，为了引导学生厚植家国情怀、勇担时代使命，争做自贸港建改的见证者与参与者，学校将举办以“青春赴山海，自贸启华章”为主题的系列活动。请你参与并完成相关任务。 【活动一：翰墨书华章·礼赞自贸港】 书法赏析 1. 请同学们在“让我们读书吧”板报墙上写一则关于读书的名言。下面是张同学的作品，其笔画连贯完整、飘逸自然，形成一种流畅、优美的视觉效果。它是（ ） A. B. C. D. 2. 请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将张同学书法作品中的内容正确、工整、规范地抄写在米字格中。 【活动二：行走自贸港·青春向未来】 3. “赴洋浦之约，做自贸少年”的研学活动结束后，小琼同学感慨万千，提笔写下自己的感悟。请阅读以下语段，并完成任务。 ①洋浦港枕南海涛声，立琼岛西北，是海南自贸港建设的核心枢纽。百年征程中，它始终坚守向海图强的初心使命，从张之洞首倡建港、孙中山擘画蓝图，到1987年滩涂破土启建，数十年栉风沐雨、砥砺前行，终在2025年封关后迎来华丽蝶变。登港远tiào（ ），碧波万顷间，巨轮泊岸列阵，岸桥擎天展臂，集卡穿梭不息，标箱层叠如嶂，各处港口都涌动着蓬勃向上的奋斗气息。“中国洋浦港”的标识熠熠生辉，65条国内外航线_____________（A.纵横交错 B.盘根错节）、联结全球，真正实现货通四海、誉满八方。这里是联通世界的开放门户，更是制度创新的实践前沿，承载（ ）着自贸港建设的时代使命。 ②海风拂面，潮涌东方，凝望这片浸润着奋斗与希望的热土，怎能不感慨百年梦圆的壮阔？怎能不赞叹时代奋进的磅礴？_____________？这方承载着百年梦想与时代重托的良港，正勇立潮头，以扬帆远航之姿、日新月异之势，书写我国开放发展、向海图强的崭新篇章。 （1）请给加点字注音，根据拼音写汉字。 承载（ ） 远tiào（ ） （2）请为第①段横线处选择恰当的成语。 （3）将第②段的横线补充完整，使其与前面的句子句式一致，语意连贯。 （4）第①段画波浪线句子有语病，请改正。 （5）小球同学想用对联来表达自己的震撼与感慨，可惜只写了上联，请大家帮他组合下联。 上联：感洋浦千帆竞发潮涌四海 下联组合词语：气象 志向 更新 八方 悟 自贸 下联：_________________________ 【活动三：诗韵润椰城·文脉耀自贸】 4. 青春的成长离不开书籍的滋养。《青春作伴好读书》栏目邀请七（1）班上官同学分享自己阅读古诗文的心得体会。请你阅读并在横线上补充古诗文原句。 品读经典古诗文，让我领略自然之美，也见识人生百态，更领悟了人生的诸多智慧。读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“①_____________，②_____________”的暮春之景，我感受到李白与友人分别时的担忧不舍；读龚自珍的《己亥杂诗》“落红不是无情物，③_____________”，我感受到诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运，以落花为喻，自然融入心志；读《次北固山下》“④_____________，⑤_____________”的晨江新景，我感受到王湾漂泊途中见时序交替时的豁达与对未来的期许；读《论语》“子在川上曰：‘⑥_____________，⑦_____________’”的川上流水之景，我感受到孔子对时光易逝的深沉感慨；读杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，⑧_____________”，我感受到了诗人敢于攀登、俯视一切的雄心和壮志，以及积极进取、自信豪迈的精神气概。通过品读，经典的力量已融入我的血脉，指引我不断前行。 【活动四：知行自贸港·实践促成长】 5. 为丰富专刊内容，展现自贸港蓬勃朝气，文学社将举办“晨读自贸港”主题系列活动。 （1）学校准备举办以“晨读沐书香，逐梦自贸港”为主题的征文比赛，文学社负责收集稿件。下面这则征文启事有几处错误，请找出并改正。 征文启事 为了丰富校园文化生活，展现晨读自贸港之美，激发同学们爱读书、爱自贸港的热情，学校文学社决定举办“晨读沐书香，逐梦自贸港”主题征文比赛，可围绕自贸港建设风貌、晨读所思所感、青春逐梦自贸港等角度创作，内容积极向上，字数不少于800字，文体不限，诗歌除外。于4月30日前提交，望同学们积极参与、踊跃投稿。 此致敬礼 文学社 2026年3月13日 ①这则征文启事格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这则征文启事内容不完整，请写出修改意见。 （2）为了让本次活动内容更加丰富，展现自贸港之美，作为策划团队的一员，你打算设计哪些活动项目？请仿照示例，再补充设计两项活动。 【示例】活动项目一：自贸港发展成果宣讲会 活动项目二：______________________ 活动项目三：______________________ 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗词阅读。 6. 阅读下面古诗，请你依据提示，完成下面的学习任务单。 学习篇目 登飞来峰（王安石） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 预习·写作背景 宋仁宗庆历七年（1047），王安石任鄞（yín）县（今浙江宁波）知县。三年任满回临川（今江西抚州）老家探亲，路过此山，写下了这首诗。 初读·感受语言 （1）这首诗的语言风格属于（ ） A.委婉含蓄，细腻缠绵 B.雄浑刚健，简洁明快 品读·探究哲理 （2）这是一首哲理诗，请你用自己的语言或借用别人的诗句解读诗中蕴含的人生哲理。 深读·赏析手法 （3）试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。 （1）这首诗的语言风格属于（ ） A. 委婉含蓄，细腻缠绵 B. 雄浑刚健，简洁明快 （2）这是一首哲理诗，请你用自己的语言或借用别人的诗句解读诗中蕴含的人生哲理。 （3）试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。 （二）文言文阅读。（12分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》） 【乙】 王冕少时家贫，然志学不倦。尝借僧寺夜读秉烛达旦困则以水沃面。见庙堂灯火映壁，辄取书就光诵习。或遇风雨，油伞遮灯，读书如故。人以为苦，冕自谓乐在其中。盖其心专一，虽处喧杂，亦能凝神静思，终成大儒。此正合“生于忧患”，安知非福？ （选自宋濂《王冕传》） 7. 请用“/”为下面句子断句（限断两处） 尝 借 僧 寺 夜 读 秉 烛 达 旦 困 则 以 水 沃 面 8. 下面加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 非宁静无以致远 致：达到 B. 淫慢则不能励精 励：振奋 C. 辄取书就光诵习 辄：就 D. 安知非福 安：安逸 9. 翻译文中画横线的句子。 （1）非学无以广才，非志无以成学。 （2）王冕少时家贫，然志学不倦。 10. 【甲】文中作者给自己的儿子写这封信的用意是什么？两文都提到要成为有学问的人需要具备的品质，请写出其中两点。 （三）名著阅读。根据提示完成11题。（6分） 11. 结合整本书阅读，完成以下任务。 （1）《朝花夕拾》与《西游记》塑造了许多个性鲜明的人物形象。请将情节序号填入对应的人物后面。 《朝花夕拾》《西游记》故事对对碰 人物 藤野先生________ 衍太太________ 牛魔王________ 如来佛祖________ 情节 ①“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝尊位？” ②“泼猢狲！你如今将吾儿捉了，又欺我爱妾，真当我是可欺的不成！” ③“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……” ④“你看，你将这条血管移了一点位置了……实物是那么样的，我们没法改换它。” （2）抛开小说的宗教外衣，对今天的青少年来说，《西游记》也许更像一个励志故事，阅读这部小说之后，你有什么启示？ （四）文学类文本阅读。 阅读下面材料，完成下面小题。 故乡的灯火 李汉荣 ①夜深了，我独自走在山野里。翻过一道梁，前面有了光亮。那是几户人家的灯火，在无边的黑暗里，像几颗惺忪的星。 ②我加快脚步，向灯火走去。我知道，那灯火下，是温暖的炕头，是絮絮的家常，是等我归来的亲人。想到这些，寒冷和疲惫似乎都减轻了。 ③离灯火越来越近，已经能看清窗户的轮廓，甚至能听到隐隐的狗吠。那光，是橘黄色的，从贴了窗花的玻璃里透出来，显得格外柔和。在灯下做针线的，是母亲吗？还是在温习功课的弟弟？每一盏灯火后面，都有一个安详的世界。 ④我终于走到了自家的院门前。大黄狗亲热地扑过来，屋里传来母亲的声音：“是汉荣回来了吗？”我推开门，一股暖流裹住了我。桌上，一盏油灯捻亮了灯芯，火苗欢快地跳跃着。母亲就坐在灯下，正为我缝补刮破的衣裳。那光晕笼罩着她花白的头发，像一个温暖的光环。 ⑤“妈，我回来了。”我轻声说。 ⑥“回来就好，饿了吧？锅里有热着的红薯。”母亲抬起头，脸上是慈祥的笑容，在灯光下，那笑容仿佛也镀上了一层光。 ⑦许多年后，我离开了故乡，在城里有了自己的家，用的是明亮的电灯。可是，我常常在深夜想起故乡的灯火，那如豆的、摇曳的、却无比坚韧的光亮。它照过我童年的夜路，也照过我少年时苦读的夜晚。它不像城里的灯光那样炫目，却更能照进人的心里。 ⑧有一次，我带孩子回老家。夜里，山村的电力线路故障，四周一片漆黑。我点燃了久已不用的煤油灯。孩子好奇地看着跳动的火苗，问：“爸爸，以前你们就用这个照亮吗？” ⑨“是啊，”我说，“就是这小小的灯火，陪爷爷奶奶过了一辈子，也陪爸爸长大了。” ⑩孩子盯着灯火，若有所思。那微弱而坚定的光，映在他清澈的眼睛里。我想，他也许在想象，在还没有电的年代，这一星火光，曾给予人们多少安慰、勇气和希望。它照亮的不只是房屋，更是生活本身。 ⑪夜深了，电还没有来。我和孩子坐在油灯下，给他讲我小时候的故事，讲这灯火见证过的岁月。窗外，是墨一般的黑夜；窗内，是一盏灯，两个人，和一段被灯光照得温暖的时光。我突然觉得，这古老的灯火，仿佛一位沉默的亲人，它见证着生命的来路，也守护着家族的记忆。 ⑫也许，每一盏从旧时光里透出的灯火，都不仅仅是为了照明。它承载着情感，连接着血脉，告诉我们从哪里来，提醒我们不要忘记归途。无论走多远，那一片光亮，永远是游子心中最柔软的念想，是夜海里永不沉没的灯塔。 12. 阅读全文，根据提示，补全文中“我”与“灯火”相关的经历及感受。 时间 事件 感受 ①_______ 看见灯火 温暖，充满希望 深夜归家后 母亲在灯下为“我”缝补衣裳 ②_______ 多年后身在城市 想起故乡灯火 ③_______ 带孩子回老家 ④_______ 感受是亲切、温暖，并引发对灯火深层意义的思考 13. 写批注是品读文章的好方法，品味下面语句，任选一句按要求写批注。 ①那灯火下，是温暖的炕头，是絮絮的家常，是等我归来的亲人。（请赏析“絮絮”一词的表达效果） ②无论走多远，那一片光亮，永远是游子心中最柔软的念想，是夜海里永不沉没的灯塔。（从修辞的角度赏析） 14. 结合第④—⑥段内容，简要分析母亲的形象特点。 15. 文章以“故乡的灯火”为题，文中却多次写到城里的电灯和现代的电力故障，这样安排有何深意？请结合全文简要分析。 （五）实用类文本阅读。（10分） 【材料一】 ①2月24日，马年春节后的首个工作日，海口召开推进人才荟萃与技术创新融合发展大会，动员全市上下进一步激发创新活力、兴起创造热潮，推动人才链与创新链深度融合。 ②2月25日，三亚市树立和践行正确政绩观扎实推进科技创新人才引育环境优化会议召开。 ③两地“新春第一会”主题各有侧重，却也形成鲜明共识：将“创新”摆在发展的核心位置。 ④如此安排，意味深远。当前，新一轮科技革命和产业变革加速突破，生产力发展正处于从量的积累迈向质的飞跃的关键阶段。 ⑤从国内看，“创新”成为多个省市“新春第一会”上出现的高频词，如安徽连续两年聚焦“科技创新引领新质生产力发展”，山东强调要培养“独门绝技”，江苏提出“打造具有全球影响力的产业科技创新中心”。 ⑥从省内看，建设人才荟萃之岛、技术创新之岛，是事关高标准建设海南自贸港的战略性任务。尤其是当下，海南自贸港正处于实现高质量发展的关键时期，更是迫切需要培育壮大新质生产力，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。 ⑦可见，海口、三亚的不谋而合，绝非偶然，而是出于“在大局中找坐标”的战略考量。 （选自《海南日报》2026年3月2日，有删改） 【材料二】 ①2月27日，海南自贸港封关运作后首场省级大型招才引智活动——海南省2026年春节返乡人才对接会，在省人力资源开发局海口江东公共招聘服务大厅举办。这是“十五五”开局之年海南第一场大型人才招聘活动，也是省委、省政府连续五年于春节期间举办以返乡人才为主题的大型人才对接会。 ②“发展不用去他乡，海南就是好地方。”此次对接会不仅为返乡游子和有意来琼发展的各方人才提供丰富多元的就业机遇，更是汇聚优秀人才高标准建设海南自贸港的重要举措。全省18个市县现场引才，533家优质用人单位线下线上累计提供超过1万个岗位，涵盖高新技术、现代服务、生物医药、商业航天、热带特色高效农业等行业领域，为各类人才搭建起广阔的发展平台。 （选自《海南日报》2026年2月27日，有删改） 【材料三】 ①据中国载人航天工程办公室消息，2026年，中国载人航天工程将深入贯彻落实“十五五”规划部署，在新起点上深化推进空间站应用与发展和载人月球探测两大任务，努力为加快建设航天强国作出更大贡献。目前，中国空间站在轨运行稳定、效益发挥良好；载人月球探测工程登月阶段任务各项研制建设进展顺利，取得多项阶段性突破。 ②进入空间站应用与发展阶段以来，工程全线密切协同，先后圆满完成6次载人飞行、4次货运补给、7次飞船返回任务，成功实施首次应急发射，6个航天员乘组、18人次在轨长期驻留，累计进行13次航天员出舱和多次应用载荷出舱，开展多次舱外维修任务，刷新航天员单次出舱活动时长的世界纪录，完成包括港澳载荷专家在内的第四批预备航天员选拔、低成本货物运输系统择优并启动研制等工作。目前，中国空间站已在轨部署和实施267项科学与应用项目，涉及空间生命科学与人体研究、微重力物理和空间新技术等领域，取得多项国际领先的应用与技术成果，部分成果已实现转移转化和推广应用，显著推动我国空间科学与应用快速发展。 ③2026年，计划实施2次载人飞行任务、1次货运飞船补给任务，来自港澳地区的航天员有望最早于今年执行空间站飞行任务，神舟二十三号飞行乘组1名航天员将开展一年期驻留试验。 ④瞄准2030年前实现中国人首次登陆月球的目标，载人月球探测工程登月阶段任务各项研制建设工作正在扎实稳步推进。截至目前，长征十号运载火箭、梦舟载人飞船、揽月月面着陆器等主要飞行产品研制进展顺利，已陆续完成梦舟载人飞船零高度逃逸、揽月着陆器着陆起飞、长征十号运载火箭系留点火、长征十号运载火箭系统低空演示验证与梦舟载人飞船系统最大动压逃逸飞行等大型试验。2026年，将全力推进文昌航天发射场登月任务相关配套设施设备建设，以及测控通信、着陆场等地面支持系统各项目建设工作。 （选自《海南日报》2026年2月27日，有删改） 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一指出，海口与三亚的“新春第一会”都将“创新”摆在发展的核心位置。 B. 材料二提到，海南省2026年春节返乡人才对接会提供了超过1万个优质岗位。 C. 材料三认为，2026年中国载人航天工程将重点推进空间站商业旅游项目开发。 D. 从材料一和材料二可以看出，海南通过政策引导和人才引进推动自贸港建设。 17. 请结合材料一和材料二，简要概括海南省在推动自贸港高质量发展方面采取了哪些举措。 18. 材料三画线句子运用了什么说明方法，有什么作用。 19. 材料一提到海口、三亚“新春第一会”聚焦创新，材料二提到海南举办大型人才对接会。请结合两则材料，探究“创新”与“人才”之间的关系，并谈谈这对海南自贸港建设有何启示。 三、写作表达（50分） 阅读下面的文字，任选一题按要求作文。 题一： 20. 作文： 在海南自贸港的一个社区志愿服务中心，几位同学围坐一起，讨论着他们参与的自贸港建设相关活动。 同学A：“上次我们去海滩清理垃圾，虽然很累，但看到干净的沙滩，我觉得特别有成就感。这也算我们为自贸港的建设奉献力量吧。” 同学B：“是啊，而且我参加的文化宣传活动也很有意义。我们向游客介绍海南的传统文化，看到他们感兴趣的样子，我就觉得自己肩负着传承文化的责任。” 同学C：“我在参加科技创新比赛的时候，就想着要是能做出对自贸港发展有用的创新成果就好了，这是我的梦想，不过过程可真不容易，得不断学习新知识，还得反复试验。” …… 同学们满怀热忱的对话引发了你怎样的思考和感受？请根据以上对话，任选一个角度，自主立意，自拟题目，字数不少于600字。自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。 题二： 21. 2049年，海南自贸港已成为全球最具活力和创新力的经济特区之一。在这个充满机遇的时代，你有了一个全新的身份，可能是科学家、工程师、艺术家、环保志愿者……当然也可能是其他任何你感兴趣的身份。你会做什么呢？可能会有哪些奇妙的见闻和独特的感受？ 请发挥想象，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海口市第一中学2025-2026第二学期阶段性检测（三月） 初三年级语文科试题 特别提醒： 1．答案一律按要求涂或写在答题卡上，写在试题上无效。 2．答题前请认真阅读试题有关说明。 一、积累运用（25分） 2026年是海南自贸港全面实施封关运作的开局之年，为了引导学生厚植家国情怀、勇担时代使命，争做自贸港建改的见证者与参与者，学校将举办以“青春赴山海，自贸启华章”为主题的系列活动。请你参与并完成相关任务。 【活动一：翰墨书华章·礼赞自贸港】 书法赏析 1. 请同学们在“让我们读书吧”板报墙上写一则关于读书的名言。下面是张同学的作品，其笔画连贯完整、飘逸自然，形成一种流畅、优美的视觉效果。它是（ ） A. B. C. D. 2. 请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将张同学书法作品中的内容正确、工整、规范地抄写在米字格中。 【答案】1. D 2. 读万卷书 行万里路 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 A.图片上的字结构简省、笔画连绵、简易流美、抒情写意，其结体省笔、变形，删繁就简，书写趋于便捷爽利，为草书，不符合题干中对于字体的描述； B.图片上的字讲究用笔，在结构上强调部首和笔画均衡分布、比例适当、重心平稳、字形端正、合乎规范，行款整齐，为楷书，不符合题干中对于字体的描述； C.图片上的字字形扁方左右分展，蚕头燕尾，为隶书，不符合题干中对于字体的描述； D.图片上的字连贯完整、飘逸自然，放纵流动，笔画与笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，为行书，符合题干中对字体的描述； 故选D。 【2题详解】 本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“讀”的简写为“读”，“萬”的简写为“万”，“書”简写为“书”。 【活动二：行走自贸港·青春向未来】 3. “赴洋浦之约，做自贸少年”的研学活动结束后，小琼同学感慨万千，提笔写下自己的感悟。请阅读以下语段，并完成任务。 ①洋浦港枕南海涛声，立琼岛西北，是海南自贸港建设的核心枢纽。百年征程中，它始终坚守向海图强的初心使命，从张之洞首倡建港、孙中山擘画蓝图，到1987年滩涂破土启建，数十年栉风沐雨、砥砺前行，终在2025年封关后迎来华丽蝶变。登港远tiào（ ），碧波万顷间，巨轮泊岸列阵，岸桥擎天展臂，集卡穿梭不息，标箱层叠如嶂，各处港口都涌动着蓬勃向上的奋斗气息。“中国洋浦港”的标识熠熠生辉，65条国内外航线_____________（A.纵横交错 B.盘根错节）、联结全球，真正实现货通四海、誉满八方。这里是联通世界的开放门户，更是制度创新的实践前沿，承载（ ）着自贸港建设的时代使命。 ②海风拂面，潮涌东方，凝望这片浸润着奋斗与希望的热土，怎能不感慨百年梦圆的壮阔？怎能不赞叹时代奋进的磅礴？_____________？这方承载着百年梦想与时代重托的良港，正勇立潮头，以扬帆远航之姿、日新月异之势，书写我国开放发展、向海图强的崭新篇章。 （1）请给加点字注音，根据拼音写汉字。 承载（ ） 远tiào（ ） （2）请为第①段横线处选择恰当的成语。 （3）将第②段的横线补充完整，使其与前面的句子句式一致，语意连贯。 （4）第①段画波浪线句子有语病，请改正。 （5）小球同学想用对联来表达自己的震撼与感慨，可惜只写了上联，请大家帮他组合下联。 上联：感洋浦千帆竞发潮涌四海 下联组合词语：气象 志向 更新 八方 悟 自贸 下联：_________________________ 【答案】（1） ①. zài ②. 眺 （2）A （3）示例：怎能不唤起少年追梦的豪情？ （4）各处港口都涌动着蓬勃向上的奋斗热潮。 （5）悟自贸志向更新气象八方 【解析】 【小问1详解】 注意“载”字的读音；注意“眺”字的写法。 【小问2详解】 纵横交错：形容事物或线路交叉分布，四通八达，多用于交通、航线、河道等场景。盘根错节：形容树木根须盘绕，也比喻事情关系复杂、难以处理，多用于人际关系或复杂局面。此处形容洋浦港的国内外航线四通八达、相互交织，所以应选“纵横交错”。 【小问3详解】 仿写句要和前面的句子“怎能不感慨百年梦圆的壮阔？”“怎能不赞叹时代奋进的磅礴？”句式一致，都采用“怎能不+动词+偏正短语？”的反问句格式，内容要紧扣洋浦港与自贸港的主题，表达赞叹与感慨之情。 示例：怎能不惊叹自贸港日新月异的气象？ 【小问4详解】 画线语句搭配不当，动词“涌动”与宾语“气息”搭配不当，将“气息”改为“热潮”更贴切。 【小问5详解】 动词“感”对“悟”，名词“洋浦”对“自贸”，主谓短语“千帆竞发”对“志向更新”，“潮涌”对“气象”，数量词+名词“四海”对“八方”，且“方”是一声，是平声，符合“仄起平收”的原则，放在下联末尾，内容上也呼应了自贸港的蓬勃气象与远大志向。故下联为：悟自贸志向更新气象八方。 【活动三：诗韵润椰城·文脉耀自贸】 4. 青春的成长离不开书籍的滋养。《青春作伴好读书》栏目邀请七（1）班上官同学分享自己阅读古诗文的心得体会。请你阅读并在横线上补充古诗文原句。 品读经典古诗文，让我领略自然之美，也见识人生百态，更领悟了人生的诸多智慧。读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“①_____________，②_____________”的暮春之景，我感受到李白与友人分别时的担忧不舍；读龚自珍的《己亥杂诗》“落红不是无情物，③_____________”，我感受到诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运，以落花为喻，自然融入心志；读《次北固山下》“④_____________，⑤_____________”的晨江新景，我感受到王湾漂泊途中见时序交替时的豁达与对未来的期许；读《论语》“子在川上曰：‘⑥_____________，⑦_____________’”的川上流水之景，我感受到孔子对时光易逝的深沉感慨；读杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，⑧_____________”，我感受到了诗人敢于攀登、俯视一切的雄心和壮志，以及积极进取、自信豪迈的精神气概。通过品读，经典的力量已融入我的血脉，指引我不断前行。 【答案】 ①. 杨花落尽子规啼 ②. 闻道龙标过五溪 ③. 化作春泥更护花 ④. 海日生残夜 ⑤. 江春入旧年 ⑥. 逝者如斯夫 ⑦. 不舍昼夜 ⑧. 一览众山小 【解析】 【详解】注意“杨”“残”“逝”“昼”等字词的写法。 【活动四：知行自贸港·实践促成长】 5. 为丰富专刊内容，展现自贸港蓬勃朝气，文学社将举办“晨读自贸港”主题系列活动。 （1）学校准备举办以“晨读沐书香，逐梦自贸港”为主题的征文比赛，文学社负责收集稿件。下面这则征文启事有几处错误，请找出并改正。 征文启事 为了丰富校园文化生活，展现晨读自贸港之美，激发同学们爱读书、爱自贸港的热情，学校文学社决定举办“晨读沐书香，逐梦自贸港”主题征文比赛，可围绕自贸港建设风貌、晨读所思所感、青春逐梦自贸港等角度创作，内容积极向上，字数不少于800字，文体不限，诗歌除外。于4月30日前提交，望同学们积极参与、踊跃投稿。 此致敬礼 文学社 2026年3月13日 ①这则征文启事格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这则征文启事内容不完整，请写出修改意见。 （2）为了让本次活动内容更加丰富，展现自贸港之美，作为策划团队的一员，你打算设计哪些活动项目？请仿照示例，再补充设计两项活动。 【示例】活动项目一：自贸港发展成果宣讲会 活动项目二：______________________ 活动项目三：______________________ 【答案】（1）①删除“此致敬礼” ②在“于4月30日前提交，”后面加上“稿件交至文学社办公室” （2） ①. “晨读自贸港”美文朗诵会 ②. “我看自贸港”主题摄影展 【解析】 【小问1详解】 ①格式错误的修改意见：征文启事不需要“此致”和“敬礼”，这是书信的格式，应将其删除。 ②内容不完整修改意见：启事中没有明确指出稿件的提交地点，应当补写，例如在“于4月30日前提交，”后面加上“来稿请交至学校文学社办公室”。 【小问2详解】 紧扣“晨读自贸港”主题，仿照示例格式：主题名称+活动形式。需要结合自贸港的特色文化和传统，设计互动性强、能吸引学生的活动，以增强他们对自贸港文化的认识和热爱。 示例：自贸港主题晨读分享会 “我心中的自贸港”书画作品展 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗词阅读。 6. 阅读下面古诗，请你依据提示，完成下面的学习任务单。 学习篇目 登飞来峰（王安石） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 预习·写作背景 宋仁宗庆历七年（1047），王安石任鄞（yín）县（今浙江宁波）知县。三年任满回临川（今江西抚州）老家探亲，路过此山，写下了这首诗。 初读·感受语言 （1）这首诗的语言风格属于（ ） A.委婉含蓄，细腻缠绵 B.雄浑刚健，简洁明快 品读·探究哲理 （2）这是一首哲理诗，请你用自己的语言或借用别人的诗句解读诗中蕴含的人生哲理。 深读·赏析手法 （3）试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。 （1）这首诗的语言风格属于（ ） A. 委婉含蓄，细腻缠绵 B. 雄浑刚健，简洁明快 （2）这是一首哲理诗，请你用自己的语言或借用别人的诗句解读诗中蕴含的人生哲理。 （3）试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。 【答案】（1）B （2）只有站得高、立得稳，才能不被眼前的浮云障眼迷惑，看穿事物的本质，拥有开阔的人生格局。 （3）前两句写景，铺垫登高望远的壮阔背景；后两句即景抒怀说理，将个人抱负与人生哲理融入景致中，景为理基，情理由景生，写景抒怀浑然一体。 【解析】 【导语】《登飞来峰》是王安石的经典七言绝句，笔墨凝练而气势雄浑。前两句以 “千寻塔”“鸡鸣见日升” 勾勒壮阔登临之景，意境开阔；后两句借登高望远的感悟直抒胸臆，将自然之景与人生哲思相融。全诗没有晦涩铺陈，以景喻理，既写出登临的豪迈，更藏着诗人年少有为、高瞻远瞩的胸襟与抱负。 【小问1详解】 B.根据诗句“千寻塔”“见日升”“最高层”等意象，用词开阔大气，情感昂扬直白，语言简洁明快、雄浑刚健，没有委婉细腻的风格。 【小问2详解】 诗歌最后两句意思是不害怕浮云遮住视线，只因为自己身处塔的最高层。诗人用“浮云”比喻人生道路上的困难、阻碍与眼前的假象，表明只要内心坚定，就不会被这些事物蒙蔽双眼。根据“自缘身在最高层”一句可知，诗人点明根本原因在于自己身处高处，以此告诉我们，只有不断提升自身的学识、境界与站位，才能拥有长远目光，看清事物本质，实现人生理想。 【小问3详解】 前两句着力描绘登高所见之景，以“千寻”极写塔的高耸，以鸡鸣日出展现壮阔雄奇的画面，既勾勒出高远的意境，也为后文抒发心志做好了景物铺垫。 后两句由景入情、即景说理，将登高望远的实景，转化为不惧困难、立足高远的人生抱负与哲理，景中含理，理中见情，写景与抒怀相互依托，自然融合。 （二）文言文阅读。（12分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》） 【乙】 王冕少时家贫，然志学不倦。尝借僧寺夜读秉烛达旦困则以水沃面。见庙堂灯火映壁，辄取书就光诵习。或遇风雨，油伞遮灯，读书如故。人以为苦，冕自谓乐在其中。盖其心专一，虽处喧杂，亦能凝神静思，终成大儒。此正合“生于忧患”，安知非福？ （选自宋濂《王冕传》） 7. 请用“/”为下面句子断句（限断两处） 尝 借 僧 寺 夜 读 秉 烛 达 旦 困 则 以 水 沃 面 8. 下面加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 非宁静无以致远 致：达到 B. 淫慢则不能励精 励：振奋 C. 辄取书就光诵习 辄：就 D. 安知非福 安：安逸 9. 翻译文中画横线的句子。 （1）非学无以广才，非志无以成学。 （2）王冕少时家贫，然志学不倦。 10. 【甲】文中作者给自己的儿子写这封信的用意是什么？两文都提到要成为有学问的人需要具备的品质，请写出其中两点。 【答案】7. 尝借僧寺夜读/秉烛达旦/困则以水沃面 8. D 9. （1）（所以）不学习就无法增长才干，没有坚定的志向就无法使学业有所成就。（2）王冕少年时家境贫寒，但求学之志从未倦怠。 10. 用意：告诫儿子修身养性，勤学立志，珍惜光阴，培养品德。共同品质：宁静专一，明确志向，珍惜时间，勤奋好学等。 【解析】 【导语】这组选文一论一事，相得益彰。甲文《诫子书》以凝练警句阐发修身治学之道，突出静心、立志、惜时的重要性；乙文叙王冕家贫而笃学，于艰苦中坚守向学之心。两文互为表里，以理论支撑事例，以事迹印证哲理，共同传递出专一沉静、勤学立志方能成才的主旨。文字简洁而意蕴深厚，兼具文辞之美与育人之效，读来启人深思。 【7题详解】 句意：他曾经借僧寺的地方在夜里读书，手持蜡烛一直读到天亮，困倦了就用冷水洗脸。 “尝借僧寺夜读”写夜晚在僧寺读书的行为；“秉烛达旦”写读书持续的时间；“困则以水沃面”写困倦时的提神方法。 【8题详解】 D.句意：怎么知道这不是一件好事呢？安，怎么。 【9题详解】 注意重点字词： （1）无以，没有办法；广才，增长才干；成学，使学业有所成就。 （2）少时，年少时；然，但是；志学，立志学习；倦，倦怠、懈怠。 【10题详解】 第一问： 甲文开篇提出 “静以修身，俭以养德”，强调要通过内心宁静、生活节俭来涵养品德，摒弃浮躁与放纵。根据“学须静也，才须学也”可知，指出学习是增长才干的唯一途径，而坚定的志向是学习的根本动力，二者相辅相成。同时用 “年与时驰，意与日去” 的警示，劝诫儿子珍惜年少时光，避免因懈怠荒废学业、消磨意志，最终一事无成。 第二问： 宁静专一： 甲文提出“非宁静无以致远”“夫学须静也”，强调内心宁静是治学的基础，只有摒除杂念、心无旁骛，才能深入钻研。乙文写王冕“处喧杂，亦能凝神静思”，在艰苦嘈杂的环境中仍能保持专注，正是宁静专一的体现。 明确志向：甲文直言“非志无以成学”，认为坚定的志向是学习的前提，没有目标就难以学有所成。乙文王冕“志学不倦”，虽家贫却始终以学习为目标，这份志向支撑着他克服困难、坚持苦读。 勤奋好学：甲文以“才须学也，非学无以广才”点明勤奋学习是增长才干的关键。乙文王冕“秉烛达旦”“油伞遮灯，读书如故”，用行动诠释了勤学不辍的精神。 惜时自勉：甲文以“年与时驰，意与日去”警示时光易逝，劝勉珍惜光阴。乙文王冕少年时便抓住一切时间读书，也暗含了惜时的态度。 【点睛】参考译文： 【甲】君子的行为操守，依靠宁静来修养身心，依靠节俭来培养品德。不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔恨又怎么来得及！ 【乙】王冕小时候家里贫穷，却志向坚定、学习不知疲倦。他曾经借宿在僧寺里夜晚读书，拿着蜡烛读到天亮，困倦了就用冷水洗脸。看到佛堂里灯火照在墙壁上，就拿书凑着灯光诵读学习。有时遇到刮风下雨，就用油纸伞遮住灯火，像往常一样读书。别人都觉得很苦，王冕自己却乐在其中。因为他心思专一，即使处在喧闹杂乱的环境中，也能集中精神静心思考，最终成为学识渊博的儒者。这正符合“生于忧患”的道理，怎么知道这不是一件好事呢？ （三）名著阅读。根据提示完成11题。（6分） 11. 结合整本书阅读，完成以下任务。 （1）《朝花夕拾》与《西游记》塑造了许多个性鲜明的人物形象。请将情节序号填入对应的人物后面。 《朝花夕拾》《西游记》故事对对碰 人物 藤野先生________ 衍太太________ 牛魔王________ 如来佛祖________ 情节 ①“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝尊位？” ②“泼猢狲！你如今将吾儿捉了，又欺我爱妾，真当我是可欺的不成！” ③“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……” ④“你看，你将这条血管移了一点位置了……实物是那么样的，我们没法改换它。” （2）抛开小说的宗教外衣，对今天的青少年来说，《西游记》也许更像一个励志故事，阅读这部小说之后，你有什么启示？ 【答案】（1） ①. ④ ②. ③ ③. ② ④. ① （2）示例：追求理想的过程中必然会遭遇重重艰难险阻，只有持之以恒、敢于迎难而上、不屈不挠坚持到底，才能最终实现目标。 【解析】 【小问1详解】 情节④“你看，你将这条血管移了一点位置了……”出自《朝花夕拾》中的《藤野先生》，描述藤野先生为鲁迅修改解剖图时严谨治学的场景。 情节③“你看，不是跌了么？不听我的话……”出自《朝花夕拾》中的《琐记》，衍太太在孩子们玩耍时幸灾乐祸，体现其虚伪。 情节②“泼猢狲！你如今将吾儿捉了……”出自《西游记》中牛魔王与孙悟空冲突的情节（红孩儿事件），表现牛魔王的愤怒。 情节①“你那厮乃是个猴子成精……”出自《西游记》中如来佛祖镇压孙悟空大闹天宫的场景。 故人物对应的情节分别是：藤野先生④、衍太太③、牛魔王②、如来佛祖①。 【小问2详解】 从《西游记》中提取师徒四人离长安西行、历经九九八十一难、降妖伏魔、直面艰险、始终不改取经目标等关键事迹，明确他们在重重磨难中坚守信念、团结协作、永不言弃的成长历程。然后，突出精神品质。可围绕“坚定目标”“不畏困难”“团结协作”“持之以恒”等品质，总结其行为背后蕴含的励志精神，展现成长启示。 示例：《西游记》师徒心怀取经大义，在漫漫西行路上勇对千难万险。从深山降妖到激流渡河，他们屡遭挫折却从不退缩，历经磨难仍坚守初心；师徒同心协力、彼此扶持，以坚韧意志冲破重重阻碍。它告诉我们，人生亦如取经，唯有树立坚定目标，不惧困难挫折，学会团结协作，持之以恒不懈奋斗，方能实现理想，收获成长与成功。 （四）文学类文本阅读。 阅读下面材料，完成下面小题。 故乡的灯火 李汉荣 ①夜深了，我独自走在山野里。翻过一道梁，前面有了光亮。那是几户人家的灯火，在无边的黑暗里，像几颗惺忪的星。 ②我加快脚步，向灯火走去。我知道，那灯火下，是温暖的炕头，是絮絮的家常，是等我归来的亲人。想到这些，寒冷和疲惫似乎都减轻了。 ③离灯火越来越近，已经能看清窗户的轮廓，甚至能听到隐隐的狗吠。那光，是橘黄色的，从贴了窗花的玻璃里透出来，显得格外柔和。在灯下做针线的，是母亲吗？还是在温习功课的弟弟？每一盏灯火后面，都有一个安详的世界。 ④我终于走到了自家的院门前。大黄狗亲热地扑过来，屋里传来母亲的声音：“是汉荣回来了吗？”我推开门，一股暖流裹住了我。桌上，一盏油灯捻亮了灯芯，火苗欢快地跳跃着。母亲就坐在灯下，正为我缝补刮破的衣裳。那光晕笼罩着她花白的头发，像一个温暖的光环。 ⑤“妈，我回来了。”我轻声说。 ⑥“回来就好，饿了吧？锅里有热着的红薯。”母亲抬起头，脸上是慈祥的笑容，在灯光下，那笑容仿佛也镀上了一层光。 ⑦许多年后，我离开了故乡，在城里有了自己的家，用的是明亮的电灯。可是，我常常在深夜想起故乡的灯火，那如豆的、摇曳的、却无比坚韧的光亮。它照过我童年的夜路，也照过我少年时苦读的夜晚。它不像城里的灯光那样炫目，却更能照进人的心里。 ⑧有一次，我带孩子回老家。夜里，山村的电力线路故障，四周一片漆黑。我点燃了久已不用的煤油灯。孩子好奇地看着跳动的火苗，问：“爸爸，以前你们就用这个照亮吗？” ⑨“是啊，”我说，“就是这小小的灯火，陪爷爷奶奶过了一辈子，也陪爸爸长大了。” ⑩孩子盯着灯火，若有所思。那微弱而坚定的光，映在他清澈的眼睛里。我想，他也许在想象，在还没有电的年代，这一星火光，曾给予人们多少安慰、勇气和希望。它照亮的不只是房屋，更是生活本身。 ⑪夜深了，电还没有来。我和孩子坐在油灯下，给他讲我小时候的故事，讲这灯火见证过的岁月。窗外，是墨一般的黑夜；窗内，是一盏灯，两个人，和一段被灯光照得温暖的时光。我突然觉得，这古老的灯火，仿佛一位沉默的亲人，它见证着生命的来路，也守护着家族的记忆。 ⑫也许，每一盏从旧时光里透出的灯火，都不仅仅是为了照明。它承载着情感，连接着血脉，告诉我们从哪里来，提醒我们不要忘记归途。无论走多远，那一片光亮，永远是游子心中最柔软的念想，是夜海里永不沉没的灯塔。 12. 阅读全文，根据提示，补全文中“我”与“灯火”相关的经历及感受。 时间 事件 感受 ①_______ 看见灯火 温暖，充满希望 深夜归家后 母亲在灯下为“我”缝补衣裳 ②_______ 多年后身在城市 想起故乡灯火 ③_______ 带孩子回老家 ④_______ 感受是亲切、温暖，并引发对灯火深层意义的思考 13. 写批注是品读文章的好方法，品味下面语句，任选一句按要求写批注。 ①那灯火下，是温暖的炕头，是絮絮的家常，是等我归来的亲人。（请赏析“絮絮”一词的表达效果） ②无论走多远，那一片光亮，永远是游子心中最柔软的念想，是夜海里永不沉没的灯塔。（从修辞的角度赏析） 14. 结合第④—⑥段内容，简要分析母亲的形象特点。 15. 文章以“故乡的灯火”为题，文中却多次写到城里的电灯和现代的电力故障，这样安排有何深意？请结合全文简要分析。 【答案】12. ①. 深夜走在山野里 ②. 家的温暖，母亲的慈爱 ③. 温暖、怀念，铭记灯火的力量 ④. 电力故障，点燃煤油灯与孩子共度夜晚 13. （1）“絮絮”形容说话连续不断，生动写出了家人团聚时的温馨场景，传递出故乡灯火下的亲情暖意，让“我”感受到家的归属感。 （2）运用比喻修辞，将故乡的灯火比作“夜海里永不沉没的灯塔”，形象地写出了故乡的灯火对游子的指引与慰藉，突出了灯火承载的情感与血脉联结，深化了主题。 14. ①慈爱善良：“脸上是慈祥的笑容”“锅里有热着的红薯”，体现对“我”的关怀；②勤劳能干：深夜仍在灯下为“我”缝补衣裳，展现持家的辛劳；③细心体贴：关注到“我”衣裳刮破，默默缝补，体现对“我”的细致照料。 15. ①对比衬托：城里的电灯“炫目”却冰冷，与故乡灯火的“柔和、坚韧”形成对比，突出故乡灯火更能照进人心，承载着情感与记忆；②推动情节：电力故障为点燃煤油灯提供契机，让孩子感受古老灯火的力量，引发“我”对灯火深层意义的思考；③凸显主题：现代电力的便捷与故障时的黑暗，反衬出故乡灯火在艰难岁月中给予的安慰、勇气与希望，强调其不可替代的精神价值。 【解析】 【导语】本文以故乡的灯火为情感载体，用质朴细腻的笔触勾勒出温暖的乡村图景。灯火既是实景，更是亲情与乡愁的象征，串联起归乡的温情、童年的记忆与岁月的沉淀。文章由眼前之景引向内心之情，将个人回忆与家族记忆相融，语言平和温润，意境宁静悠长。既抒发了对母亲与故土的眷恋，也道出灯火所承载的精神慰藉，字里行间满是温情与哲思。 【12题详解】 第一空，根据第①段第一句、第二句可知，“我”独自在深夜的山野里赶路，翻过山梁后望见了前方的灯火，这一情景让“我”感受到温暖与希望，因此①处应填“深夜走在山野里”。 第二空，根据第④段第五、六句，第⑥段第二句可知，深夜归家后，“我”看到母亲在油灯下为“我”缝补衣裳，灯光映照着她的笑容，让“我”真切体会到家的暖意与母亲的慈爱。 第三空，根据第⑦段第一至四句可知，多年后身在城市的“我”，常常在深夜想起故乡的灯火，它虽不如城市灯光炫目，却能照进心底，让“我”始终记得它曾照亮过自己的成长之路，感受到温暖与怀念，铭记着灯火带来的力量。 第四空，根据第⑧段到第⑪段的内容可知，带孩子回老家时，山村电力故障，“我”点燃了煤油灯，和孩子坐在灯下讲过去的故事，度过了一段温暖的时光，因此④处应填“电力故障，点燃煤油灯与孩子共度夜晚”。 【13题详解】 （1）“絮絮”本形容说话连续不断的样子，文中用来描摹家常闲谈的模样，细腻勾勒出灯火下家人围坐、轻言细语的温馨画面，既凸显出亲情的细碎与绵长，又传递出灯火所承载的温暖与归属感，让读者真切感受到归人被亲情包裹的柔软心境。 （2）句子将故乡的灯火比作“夜海里永不沉没的灯塔”，借助比喻的修辞，把无形的乡愁与精神寄托具象化，生动形象地写出了灯火对游子的指引意义与心灵慰藉，凸显出它跨越距离、联结血脉的深厚情感，进一步深化了文章对乡愁与根脉的赞颂主题。 【14题详解】 根据第④段第二至五句可知，深夜归家时，母亲正坐在油灯下为“我”缝补刮破的衣裳，可见她的勤劳能干，始终为家人操劳。 根据第⑥段第一、二句可知，母亲抬头对“我”露出慈祥的笑容，还惦记着为“我”热着红薯，体现出她对孩子的慈爱与细致关怀。 根据第④段第五句的细节描写可知，母亲留意到“我”衣裳刮破并默默缝补，这份细心照料，展现了她体贴入微、时刻牵挂孩子的温柔特质。 【15题详解】 根据第⑦段第二至四句可知，文中写城里的电灯“明亮”“炫目”，与故乡灯火的“如豆、摇曳、却无比坚韧”形成鲜明对比，以城市灯光的冰冷疏离，反衬出故乡灯火的温暖与直击人心的力量，凸显它承载的亲情与记忆分量。 根据第⑧段到第⑪段可知，带孩子回老家时的电力故障，让“我”有机会再次点燃煤油灯，和孩子重温灯火下的时光，既推动了情节发展，也让孩子亲身体会到旧时光里灯火的意义，自然引出对灯火深层价值的思考。 根据第⑫段第一、二句可知，文中以现代电力的便捷与故障时的黑暗，反衬出故乡灯火在物质匮乏年代里，曾给予人们的安慰、勇气与希望，强调它不仅是照明工具，更是游子心中永不熄灭的精神灯塔，深化了文章关于乡愁与血脉联结的主题。 （五）实用类文本阅读。（10分） 【材料一】 ①2月24日，马年春节后的首个工作日，海口召开推进人才荟萃与技术创新融合发展大会，动员全市上下进一步激发创新活力、兴起创造热潮，推动人才链与创新链深度融合。 ②2月25日，三亚市树立和践行正确政绩观扎实推进科技创新人才引育环境优化会议召开。 ③两地“新春第一会”主题各有侧重，却也形成鲜明共识：将“创新”摆在发展的核心位置。 ④如此安排，意味深远。当前，新一轮科技革命和产业变革加速突破，生产力发展正处于从量的积累迈向质的飞跃的关键阶段。 ⑤从国内看，“创新”成为多个省市“新春第一会”上出现的高频词，如安徽连续两年聚焦“科技创新引领新质生产力发展”，山东强调要培养“独门绝技”，江苏提出“打造具有全球影响力的产业科技创新中心”。 ⑥从省内看，建设人才荟萃之岛、技术创新之岛，是事关高标准建设海南自贸港的战略性任务。尤其是当下，海南自贸港正处于实现高质量发展的关键时期，更是迫切需要培育壮大新质生产力，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。 ⑦可见，海口、三亚的不谋而合，绝非偶然，而是出于“在大局中找坐标”的战略考量。 （选自《海南日报》2026年3月2日，有删改） 【材料二】 ①2月27日，海南自贸港封关运作后首场省级大型招才引智活动——海南省2026年春节返乡人才对接会，在省人力资源开发局海口江东公共招聘服务大厅举办。这是“十五五”开局之年海南第一场大型人才招聘活动，也是省委、省政府连续五年于春节期间举办以返乡人才为主题的大型人才对接会。 ②“发展不用去他乡，海南就是好地方。”此次对接会不仅为返乡游子和有意来琼发展的各方人才提供丰富多元的就业机遇，更是汇聚优秀人才高标准建设海南自贸港的重要举措。全省18个市县现场引才，533家优质用人单位线下线上累计提供超过1万个岗位，涵盖高新技术、现代服务、生物医药、商业航天、热带特色高效农业等行业领域，为各类人才搭建起广阔的发展平台。 （选自《海南日报》2026年2月27日，有删改） 【材料三】 ①据中国载人航天工程办公室消息，2026年，中国载人航天工程将深入贯彻落实“十五五”规划部署，在新起点上深化推进空间站应用与发展和载人月球探测两大任务，努力为加快建设航天强国作出更大贡献。目前，中国空间站在轨运行稳定、效益发挥良好；载人月球探测工程登月阶段任务各项研制建设进展顺利，取得多项阶段性突破。 ②进入空间站应用与发展阶段以来，工程全线密切协同，先后圆满完成6次载人飞行、4次货运补给、7次飞船返回任务，成功实施首次应急发射，6个航天员乘组、18人次在轨长期驻留，累计进行13次航天员出舱和多次应用载荷出舱，开展多次舱外维修任务，刷新航天员单次出舱活动时长的世界纪录，完成包括港澳载荷专家在内的第四批预备航天员选拔、低成本货物运输系统择优并启动研制等工作。目前，中国空间站已在轨部署和实施267项科学与应用项目，涉及空间生命科学与人体研究、微重力物理和空间新技术等领域，取得多项国际领先的应用与技术成果，部分成果已实现转移转化和推广应用，显著推动我国空间科学与应用快速发展。 ③2026年，计划实施2次载人飞行任务、1次货运飞船补给任务，来自港澳地区的航天员有望最早于今年执行空间站飞行任务，神舟二十三号飞行乘组1名航天员将开展一年期驻留试验。 ④瞄准2030年前实现中国人首次登陆月球的目标，载人月球探测工程登月阶段任务各项研制建设工作正在扎实稳步推进。截至目前，长征十号运载火箭、梦舟载人飞船、揽月月面着陆器等主要飞行产品研制进展顺利，已陆续完成梦舟载人飞船零高度逃逸、揽月着陆器着陆起飞、长征十号运载火箭系留点火、长征十号运载火箭系统低空演示验证与梦舟载人飞船系统最大动压逃逸飞行等大型试验。2026年，将全力推进文昌航天发射场登月任务相关配套设施设备建设，以及测控通信、着陆场等地面支持系统各项目建设工作。 （选自《海南日报》2026年2月27日，有删改） 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一指出，海口与三亚的“新春第一会”都将“创新”摆在发展的核心位置。 B. 材料二提到，海南省2026年春节返乡人才对接会提供了超过1万个优质岗位。 C. 材料三认为，2026年中国载人航天工程将重点推进空间站商业旅游项目开发。 D. 从材料一和材料二可以看出，海南通过政策引导和人才引进推动自贸港建设。 17. 请结合材料一和材料二，简要概括海南省在推动自贸港高质量发展方面采取了哪些举措。 18. 材料三画线句子运用了什么说明方法，有什么作用。 19. 材料一提到海口、三亚“新春第一会”聚焦创新，材料二提到海南举办大型人才对接会。请结合两则材料，探究“创新”与“人才”之间的关系，并谈谈这对海南自贸港建设有何启示。 【答案】16. C 17. ①召开“新春第一会”，将创新摆在发展核心位置，推动人才链与创新链深度融合；②举办大型人才对接会，提供超万个岗位，吸引各类人才来琼发展。 18. 运用了举例子的说明方法。通过列举长征十号运载火箭、梦舟载人飞船等具体产品和已完成的大型试验，具体有力地说明了载人月球探测工程登月阶段任务各项研制建设进展顺利，使说明更具说服力。 19. 关系：创新驱动发展需要人才支撑，人才成长需要创新平台，二者相互促进、相辅相成。 启示：海南自贸港建设应坚持创新核心地位，同时大力引进和培养各类人才，推动人才链与创新链深度融合，为高质量发展注入强劲动力。 【解析】 【导语】这组材料以“创新与人才”为核心，串联起海南发展与国家航天事业两大叙事：海南以“新春第一会”锚定创新战略，借人才对接会汇聚力量，彰显自贸港培育新质生产力的决心；中国载人航天工程则以空间站应用与探月任务的突破，展现科技自立自强的硬核实力。两者一地方一国家，共同指向“创新驱动、人才为本”的发展逻辑，字里行间满是奋进姿态与时代底气。 【16题详解】 C.结合材料三第①—②段可知，原文明确2026年航天工程核心是空间站应用发展、载人月球探测，以及科学实验、技术研发等工作，未出现任何“商业旅游项目开发”的表述，该选项分析不正确。 【17题详解】 结合材料一第①—③段可知，海口、三亚以“新春第一会”为抓手，将创新作为核心发展战略，三亚还针对性推进科技创新人才引进环境优化，从顶层设计锚定发展方向。 结合材料二可知，举办省级大型返乡人才对接会，组织全省18个市县、533家用人单位参与，通过线上线下结合的方式提供海量岗位，搭建人才发展平台，从而吸引更多的人才。 【18题详解】 画线句列举了多个具体试验案例，属于举例子的说明方法。这些案例均是载人月球探测工程登月阶段的核心试验，具体、真实地展现了长征十号、梦舟飞船等主要飞行产品的研制进展，增强了说明内容的真实性与说服力。 【19题详解】 关系分析： 结合材料一第①段和第⑥段以及材料二第②段可知，创新链的构建离不开人才链的支撑，高新技术、商业航天等创新领域的发展，需要优质人才作为核心驱动力；将“创新”摆在核心位置，明确了人才发展的方向，能吸引适配自贸港创新发展需求的专业人才，让人才的价值在创新实践中得以发挥。二者是相辅相成、深度融合的关系。 启示分析： 结合材料一第⑦段和材料二第②段可知，需持续将“创新驱动”作为核心战略，以创新需求为导向，精准引进航天、生物医药等重点领域的专业人才，实现人才链与创新链的精准对接。要常态化搭建人才对接平台，优化人才引进与发展环境，让人才在自贸港的创新实践中落地生根，以人才集聚推动创新突破，以创新发展赋能自贸港建设。 三、写作表达（50分） 阅读下面的文字，任选一题按要求作文。 题一： 20. 作文： 在海南自贸港的一个社区志愿服务中心，几位同学围坐一起，讨论着他们参与的自贸港建设相关活动。 同学A：“上次我们去海滩清理垃圾，虽然很累，但看到干净的沙滩，我觉得特别有成就感。这也算我们为自贸港的建设奉献力量吧。” 同学B：“是啊，而且我参加的文化宣传活动也很有意义。我们向游客介绍海南的传统文化，看到他们感兴趣的样子，我就觉得自己肩负着传承文化的责任。” 同学C：“我在参加科技创新比赛的时候，就想着要是能做出对自贸港发展有用的创新成果就好了，这是我的梦想，不过过程可真不容易，得不断学习新知识，还得反复试验。” …… 同学们满怀热忱的对话引发了你怎样的思考和感受？请根据以上对话，任选一个角度，自主立意，自拟题目，字数不少于600字。自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。 【答案】例文： 以青春微光 筑自贸华章 海南自贸港的建设浪潮中，社区志愿服务中心里几位同学的对话，恰是无数青年投身自贸港建设的生动缩影。从海滩垃圾清理到文化宣传，从科技创新探索到多元实践奉献，青年们以各自的方式为自贸港发展注入活力，印证了青春力量与时代使命的同频共振。自贸港的崛起绝非一蹴而就，而需要每一份青春微光的汇聚，每一次脚踏实地的践行。 青春助力自贸港建设，首在立足细微、坚守初心的实干担当。自贸港的发展从来不是空中楼阁，既需要重大项目的支撑、顶层设计的指引，更离不开对发展根基的悉心呵护。生态是海南的最大优势，也是自贸港吸引全球目光的重要底色，守护碧海蓝天、整治人居环境，这些看似平凡的细微之举，实则是为自贸港的长远发展筑牢根基。青年群体以志愿精神为引领，主动投身各类基层服务，用点滴行动改善自贸港的发展环境、塑造自贸港的良好形象，这份不避琐碎、甘于奉献的实干，正是青春赋能自贸港建设的生动注脚，让青春在服务社会的实践中实现价值跃升。 青春助力自贸港建设，贵在传承文化、联通中外的使命自觉。作为对外开放的前沿窗口，自贸港的建设不仅是经济维度的开放包容，更蕴含着文化维度的交流互鉴。海南独特的本土文化，是自贸港区别于其他开放平台的精神标识，传承好、弘扬好本土文化，是青年参与自贸港建设的重要课题。青年凭借自身的活力与传播优势，搭建文化交流的桥梁，让本土文化在与外来文化的碰撞融合中焕发新生，既能增强自贸港的文化软实力，也能让开放发展更有温度、更具底蕴。 青春助力自贸港建设，重在科技创新、开拓进取的进取精神。高质量发展是自贸港建设的核心要求，而科技创新则是驱动高质量发展的核心引擎。从跨境贸易的数字化升级，到热带特色农业的科技赋能，再到海洋经济的深度开发，自贸港的每一个发展领域，都迫切需要创新成果的支撑。青年群体最具创新活力与探索勇气，对新知识、新技术有着天然的敏感度与接纳力，是科技创新的中坚力量。主动投身科创实践，以创新思维突破发展瓶颈，以探索精神开拓发展新局，用科技力量为自贸港建设注入新动能，是新时代青年服务自贸港建设的必然选择。 习近平总书记曾寄语青年：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”海南自贸港为青年提供了将个人理想与国家发展紧密结合的绝佳契机，而青年的担当作为，也必将成为自贸港持续发展的不竭动力。从基层服务的实干坚守，到文化传承的使命践行，再到科技创新的进取开拓，青年参与自贸港建设的路径或许多元，但核心始终是将个人青春融入时代发展的洪流。作为新时代青年，更应主动把握时代机遇，以热忱浇灌理想，以行动践行责任，让青春力量汇聚成推动自贸港建设的磅礴动能，共同书写自贸港建设的壮丽篇章。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。本题为材料作文，通过呈现海南自贸港建设中几位同学的对话，引导考生思考青年一代在国家发展中的角色与担当。材料的核心在于同学们参与自贸港建设的“热忱”以及他们从不同角度（环保、文化、科技）对“奉献力量”的理解。立意时，应紧扣“青年”“责任”“实干”“梦想”与“国家发展”等关键词。可以从以下几个角度立意：从“小我”与“大我”的关系角度，论述个人价值的实现与国家发展的宏伟蓝图紧密相连。可强调将个人理想融入时代发展的洪流，在为社会做贡献的过程中成就自我。这是对三位同学共同精神的提炼。从“实干兴邦”的角度，侧重于同学A和C的经历，强调无论是清理海滩的平凡劳动，还是攻坚克难的科技创新，脚踏实地的行动是青年人贡献力量最直接、最有效的方式。文章可赞扬“躬身入局”的实干精神，反对空谈。从“青年担当”的角度，侧重于同学B的感悟，探讨新时代青年肩负的多元责任，不仅包括经济建设，也包括文化传承与创新。可论述青年人应具备宽广的视野和深厚的家国情怀，在不同领域发光发热。 第二，选材构思。可写作记叙文：讲述“我”或身边同学参与某项社会实践、志愿服务或科创比赛的亲身经历。开篇以一个场景或一个问题引入，例如“我们能为这个时代做些什么？”，然后引出自己的故事。中间详细叙述事件的经过，刻画行动中的细节、遇到的困难、内心的思考与转变（例如从被动参与到主动投入，从感到迷茫到找到价值感）。情节应有波折，情感应有起伏，生动展现“热忱”的内涵。结尾总结经历带来的成长与感悟，升华主题，将个人感受与时代精神相结合，表达为民族复兴贡献力量的决心。也可写作议论文：提出明确的中心论点，如“青春之力，在于行动”“以我之梦，筑国之梦”。开篇概述材料，引出“青年投身自贸港建设”这一现象，并亮明自己的观点。中间可以设置分论点进行论证。例如：青年的贡献，体现在平凡岗位上的坚守与付出（结合同学A）；青年的贡献，体现在传承文化根脉的责任与担当（结合同学B）；青年的贡献，体现在勇于开拓创新的智慧与梦想（结合同学C）。在论证时，可引用古今中外的人物事例，如黄文秀、南仁东等，增强文章的说服力。结尾联系当下，回归现实，向广大青年发出倡议，呼吁大家找准自己的位置，将热情与才华投入到火热的社会实践中。也可采用演讲稿/书信体：以“海南自贸港建设青年论坛发言稿”或“写给正在奋斗的同龄人的一封信”等形式写作，要注意演讲稿或书信的格式，如开头的称呼和结尾的祝颂语，语言要有感染力和号召力。开篇可以分享材料中同学们的对话带来的感动与共鸣。主体部分可以结合自身的观察和思考，阐述自己对青年责任的理解。可以多运用排比、反问等修辞手法，增强气势。结尾发出响亮的号召，或描绘美好的未来图景，鼓舞听众或读者。 题二： 21. 2049年，海南自贸港已成为全球最具活力和创新力的经济特区之一。在这个充满机遇的时代，你有了一个全新的身份，可能是科学家、工程师、艺术家、环保志愿者……当然也可能是其他任何你感兴趣的身份。你会做什么呢？可能会有哪些奇妙的见闻和独特的感受？ 请发挥想象，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 自贸港上的绿色守护者 2049年，海南自贸港早已成为世界舞台上一颗熠熠生辉的明珠。我，作为一名坚定的环保志愿者，有幸投身于这片充满希望与活力的土地，守护着它的青山绿水。 清晨，阳光穿过茂密的椰林，洒在如镜的海面上，波光粼粼。我和伙伴们乘坐着新型环保快艇，驶向近海的珊瑚礁保护区。如今的海南自贸港，在飞速发展经济的同时，格外重视生态保护，而这片珊瑚礁就是我们重点守护的对象之一。 到达目的地，我穿上先进的水下作业服，缓缓潜入海中。眼前的景象美得让人窒息，五彩斑斓的珊瑚像海底的森林，形态各异，有的像鹿角，有的像花朵。各种热带鱼在珊瑚间穿梭游弋，它们身上的鳞片在阳光的折射下闪烁着迷人的光彩。 然而，美丽的背后也隐藏着危机。前些年，海洋污染和过度捕捞曾让这片珊瑚礁遭受重创。我们的任务，就是监测珊瑚礁的生长情况，清理周围的海洋垃圾，以及修复受损的珊瑚。我小心翼翼地靠近一簇珊瑚，仔细观察它的颜色和形态，通过随身携带的智能监测设备，将数据实时传输回科研中心。“这里的珊瑚生长情况良好，水质也在正常范围内。”我通过水下通讯设备向伙伴们汇报。 正当我专注工作时，突然发现不远处有一团黑色的物体在飘动。我迅速游过去查看，原来是一团被丢弃的渔网，正缠在一株珊瑚上。这张小小的渔网，对于脆弱的珊瑚来说，可能就是致命的威胁。我赶紧拿出工具，小心翼翼地解开渔网，将它收入随身携带的垃圾袋中。在清理的过程中，我还发现了一些被渔网困住的小鱼，我轻轻将它们解救出来，看着它们欢快地游向大海深处，心中满是欣慰。 结束了海底的工作，我回到岸边。此时，港口的货轮正有序进出，这些货轮都采用了最先进的清洁能源技术，几乎不会对海洋环境造成污染。远处的高楼大厦错落有致，楼顶都安装了太阳能板，绿色能源在这里得到了广泛应用。 夕阳西下，余晖将天空染成了橙红色。我站在沙滩上，看着这片美丽的大海和充满生机的自贸港，心中感慨万千。海南自贸港在经济腾飞的同时，始终坚守着生态底线。而我，作为一名环保志愿者，将继续守护这片美丽的土地，让它的天更蓝、海更清、山更绿，见证它在可持续发展道路上越走越远。 【解析】 【详解】本题考查想象作文。 审题立意：本题是一道情境类记叙文写作题，设定在 2049 年海南自贸港成为极具活力与创新力的经济特区这一背景下。审题时，关键在于明确“全新身份”这一要素，可从给定的科学家、工程师、艺术家、环保志愿者等身份中选择，也可自拟独特身份。立意方面，要围绕所选身份在海南自贸港这个特定环境中，展现积极向上的主题，如通过自身努力为自贸港的发展贡献力量、在自贸港的创新氛围中实现个人价值、见证自贸港的蓬勃发展并从中获得成长与感悟等。例如，若选择科学家身份，可立意于在自贸港先进的科研环境下，突破技术难题，为相关领域发展助力；若选择环保志愿者，可突出在自贸港快速发展过程中，守护生态环境的重要性及自身的担当。总之，立意要结合时代背景与个人身份，体现个人与自贸港发展的紧密联系。 选材构思：在选材上，需紧密围绕所选身份展开。若选定艺术家身份，可选取在海南自贸港举办的国际艺术展览中，自己的作品参展并与来自世界各地的艺术家交流的经历，展现自贸港作为文化交流平台的魅力；还可描写深入海南当地，汲取独特风土人情进行艺术创作的过程，体现自贸港丰富的文化底蕴对艺术创作的滋养。若选择工程师身份，可讲述参与自贸港重大基础设施建设项目，如跨海大桥、智能港口等的设计与施工过程，包括遇到的技术难题、团队协作攻克难关的情节，以及看到项目建成后对自贸港经济发展推动作用的感慨。 在构思行文时，可采用顺叙的方式，按照时间先后顺序，清晰地讲述在自贸港的经历。开篇可通过对 2049 年海南自贸港繁华景象的描写，引出自己的身份，如“在 2049 年这座充满魅力的海南自贸港，我作为一名年轻的科学家，怀揣着梦想踏入这片创新的热土”。中间部分详细叙述在自贸港的具体工作、见闻和感受，运用细节描写、对话描写等丰富情节。比如描写与国际科研团队交流时的精彩对话，“那位外国专家眼神中透着赞赏，他用不太流利的中文说道：‘你们在这个领域的研究思路很新颖，海南自贸港为你们提供了很好的创新土壤。’”结尾部分可升华主题，表达对自贸港未来的期许以及自己继续奋斗的决心，如“海南自贸港就像一艘巨轮，正驶向更广阔的未来，而我愿化作一颗坚实的螺丝钉，继续为它的前行贡献力量”。通过合理选材与精巧构思，使文章情节丰富、主题突出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $