20灰雀同步练习-2025-2026学年三年级下册语文统编版

姓名_________ 日期______ 等第_____ 第六单元 20　灰　雀 　　班级开展“经典故事我来讲”分享会，一起来交流自己的感悟吧！ 探灰雀故事 一、 小语为此次分享会准备了一段开场白，读一读，完成练习。 　　列宁在郊外yǎnɡ（　 　）病时，经常给公园里的三只灰雀带面包渣和谷lì（　 　）。三只灰雀有两只胸（xiōnɡ　xiónɡ）脯（fǔ　pú）是fěn（　 　）红的，一只是深红的。它们喜欢仰头歌唱，声音婉（wān　wǎn）转动听，rě（　 　）人喜爱。kě xī（　 　），有一天，其中一只突然不见了，你肯定会以为它飞走了。是这样吗？读了课文你就知道啦！ 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 2. 根据语境，看拼音，写字词。 3. “仰”字在字典里的解释：① 脸向上，跟“俯”相对；② 敬慕；③ 依赖。开场白中的“仰”意思是 　 　。下列句子中的“仰”分别是什么意思？请选一选。（填序号） （1） 您在艺术领域的坚持和创新，我是久仰大名的。（　 　） （2） 这次项目能顺利推进，全仰仗团队里每位成员的付出。（　 　） 悟人物语气 二、 读句子，体会人物的心情，选一选人物说话时的语气。（填字母） A. 惋惜 B. 肯定 C. 询问 D. 慌张 1. “没……我没看见。”（　D　） 2. “孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”（　 　） 3. “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（　 　） 4. “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”（　 　） 品故事情节 三、 阅读课文选段，体会人物的心理变化。 ① 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” ② A. 男孩说：“没……我没看见。” ③ 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” ④ B. 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 ⑤ 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” ⑥ C. 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” ⑦ 列宁问：“会飞回来？” ⑧ D. “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 ⑨ 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 （作者：[苏联] 阿列克谢耶夫　译者：李声权） 1. 男孩的心理发生了一系列变化。请仔细读画“ 　　”的句子，完成填空。 2. 联系上下文，对文章最后一句话理解正确的一项是（　 　） A. 男孩低着头，是因为看到灰雀回来了，感到很奇怪。 B. 男孩低着头，是因为做错了事感到难为情。 C. 男孩低着头，是因为他不喜欢灰雀。 D. 男孩低着头，是因为害怕列宁批评他。 3. 下面是两位同学读完选段后的对话，请把他们的对话补充完整。 4. 读了课文选段，你想对男孩说些什么呢？ 拟护鸟标语 四、 白居易写过一首诗：“谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”请你拟一条爱鸟护鸟的标语，让更多的人参与到爱鸟护鸟的活动中来。  　 参考答案 第六单元 20　灰　雀 　　班级开展“经典故事我来讲”分享会，一起来交流自己的感悟吧！ 探灰雀故事 一、 小语为此次分享会准备了一段开场白，读一读，完成练习。 　　列宁在郊外yǎnɡ（　养　）病时，经常给公园里的三只灰雀带面包渣和谷lì（　粒　）。三只灰雀有两只胸（xiōnɡ√　xiónɡ）脯（fǔ　pú√）是fěn（　粉　）红的，一只是深红的。它们喜欢仰头歌唱，声音婉（wān　wǎn√）转动听，rě（　惹　）人喜爱。kě xī（　可惜　），有一天，其中一只突然不见了，你肯定会以为它飞走了。是这样吗？读了课文你就知道啦！ 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 2. 根据语境，看拼音，写字词。 3. “仰”字在字典里的解释：① 脸向上，跟“俯”相对；② 敬慕；③ 依赖。开场白中的“仰”意思是 　①　。下列句子中的“仰”分别是什么意思？请选一选。（填序号） （1） 您在艺术领域的坚持和创新，我是久仰大名的。（　②　） （2） 这次项目能顺利推进，全仰仗团队里每位成员的付出。（　③　） 悟人物语气 二、 读句子，体会人物的心情，选一选人物说话时的语气。（填字母） A. 惋惜 B. 肯定 C. 询问 D. 慌张 1. “没……我没看见。”（　D　） 2. “孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”（　C　） 3. “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（　A　） 4. “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”（　B　） 品故事情节 三、 阅读课文选段，体会人物的心理变化。 ① 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” ② A. 男孩说：“没……我没看见。” ③ 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” ④ B. 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 ⑤ 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” ⑥ C. 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” ⑦ 列宁问：“会飞回来？” ⑧ D. “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 ⑨ 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 （作者：[苏联] 阿列克谢耶夫　译者：李声权） 1. 男孩的心理发生了一系列变化。请仔细读画“ 　　”的句子，完成填空。 2. 联系上下文，对文章最后一句话理解正确的一项是（　B　） A. 男孩低着头，是因为看到灰雀回来了，感到很奇怪。 B. 男孩低着头，是因为做错了事感到难为情。 C. 男孩低着头，是因为他不喜欢灰雀。 D. 男孩低着头，是因为害怕列宁批评他。 3. 下面是两位同学读完选段后的对话，请把他们的对话补充完整。 4. 读了课文选段，你想对男孩说些什么呢？  　示例：虽然你捉走灰雀的行为是不对的，但你意识到自己的错误后决定放回灰雀，这种知错就改的品质值得称赞。 拟护鸟标语 四、 白居易写过一首诗：“谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”请你拟一条爱鸟护鸟的标语，让更多的人参与到爱鸟护鸟的活动中来。  　示例：共筑爱鸟蓝天梦，守护雏鸟待母归。 1 学科网（北京）股份有限公司 $