真分数和假分数-【小学数学专项训练】2025-2026学年五年级下册-分数的认识及加减法

参考 分数的意义(1)》 1(1m201(2)写4子 (3)号141904片34 (器器 23 2066808 2359949 100100100010100 3.(1)V(2)V(3)×(4)V 4.B 分数的意义(2)》 1.(1)B(2)D 2.圈一圈略3612 3.郭亮① 4.(13÷24-是 (2)24+3+3=30(颗) 2430-0 分数的意义(3) 1(g3522号6 2品品品品品总 3.(1)子：四分之一，将世界水资源人均占有量看作 单位“1”，平均分成4份，我国水资源人均占 有量约占其中的1份。 (2)号：五分之四，将地球上现存的动物看作单位 “1”,平均分成5份，昆虫约占4份。 43÷8=8(kg) 分数的意义(4)》 1.()是g(2710(3)g马 2.C盒 3.(1)7(2)g(3)4 4.140和50的公因数有1、2、5、10，所以可以选择边 长是1dm、2dm、5dm和10dm的地砖。 5年级（下册）·参考答案 答案 真分数和假分数(1) 1.号1g1}323日1号 2(1分六号(2)假1 (3)带二又六分之-名1311 3真分数：号4很分数号了8吕 小大于等于 4多号号号991号2号 3号4号 真分数和假分数(2) 1.<=>><>=< 2.(1)2525号567 (2学翌件沿转 3.(0名(2)}(3)9(48 4.(1)①男生人数比女生人数少②女生人数是0 (2)152-片-72（个）203-9=6号（个） 7分>6号小红剪得快-些。 (35房或1名 真分数和假分数(3) 1.真分数 假分数 带分数 43 5 6 2133 9 6 4 9 49 1921 2 9 1060 1915 18210 28治812品3品5 3(1)这三个分数分别是普号15 (2)38-3=3535=1×35=5×7 41 专项训练 所以这个带分数可能是1务5号或7子 真分数和假分数(4) 1.(经2号 2好好号 (3)9号是(4)无数8 2.(1)(48+6)÷2=2748-27=21 原来的分数是引 (2)50÷2÷2=122(天) （3)016÷27=9 ②27÷16-0 分数的基本性质(1) 1.(1(答案不唯-是引 (2)乘3(3)除以4 (4)14(5)50271290 2.(1)D(2)C(3)B(4)C 3.V×VX 分数的基本性质(2) 1.唱是音72喝号号号 2. 0 3(1)3=9 10=30 喜欢两本名著的人数一样多。 (2)8=9045=9090-45-18 /2010050100100-5020 小女孩的说法对，因为三个分数大小相等。 (8)经-名分答6-4=26-1=5 这个分数是日。 分数的基本性质(3) 1.(不变(2)号 (3)除以4(4)6103 25 2.略 42 3.(1)8倍(2)18 分数的基本性质(4) 1.(1)>9<9=9=0(2)乘2(3)39 2852018 2. 1 53(6 22 2 424 0 4 11012 8 88 3.(1)2 (2)86-9×2=6868÷(8+9)=4 4×8=324×9=36 32+9=4136+9=45 原来的分数是铝 (3)分母不变，分子除以5，分数值缩小到原来的 写：分子不变，分母乘2，分数值缩小到原来 的2 约分(1)》 1.(1)181、2、3、66(2)1(3)48(4)3 5)号品（层 2.5869631114 3.略 273112310561 4.圈：3189116=412=630-5 5.204 -号-1落--2宁--1 9--1子 约分(2)》 1.(1)×(2)×(3)V 2.4 12的因数 16的因数 1234 124816 612 12的因数16的因数 3612124816 12和16的公因数 3.2145715 4.8和12的最大公因数是4。 9和15的最大公因数是3。5年级（下册）·分数的认识及加减法 真分数和假分数(1) 1.分别用假分数和带分数表示涂色部分的大小。 假分数：( 假分数：( ) 假分数：( 假分数：( 带分数：( 带分数：( 带分数：( 带分数：( 2.填空。 (1)号里面有( )个g9是15个：2个是鼎6个兮是 (2)7是( )分数，把它化成整数是( )o 32。是 )分数，读作( ),它的分数单位是( ),它有( )个这样 的分数单位，再加上( )个这样的分数单位就是最小的合数。 (4)分数单位是)的最大真分数是( ),最小假分数是( ),最小带分数是( )。 3.分一分。 3 6 15 1 12 14 真分数 假分数 真分数都比1()，假分数 ( )或( )1。 4.在直线上面的框里填上适当的假分数，下面的框里填上适当的带分数。 用时 家长评价2222 自我评价☆☆☆☆☆ 5 专项训练 真分数和假分数(2)》 1.在 (○里填上“>”“<”或“=”。 ○1 沿○3 6○ ○8 0 4○聘 子○ 号○3号 2.按要求做题。 (1)把下面的假分数化成整数或带分数。 - g 8 24 (2)把下面的带分数化成假分数。 4号- 39 、 104 79 10 3.下面是体育器材室球类个数的统计图。 体育器材室球类个数统计图 数量/个 12 (1)排球个数是足球个数的 )o 10 10 (2)篮球个数是排球个数的 8 7 6 6 5 (3)垒球个数是篮球个数的。 (4)足球和排球的总个数相当于垒球个 2 0 数的 足球 排球 篮球 垒球类别 4.解决问题。 (1)一个小组中男、女生的人数分别为a和b。 ①男生人数是女生的号，若8是一个真分数，则说明( )。 ②男生人数占总人数的，4。若。4b是一个假分数，则说明( )。 (2)小红和小丽是剪纸学习小组的成员，小红2小时能剪15个窗花，小丽3小时能剪20个 窗花，她们俩谁剪得快一些？（先化成带分数，再比较） (3)一个假分数的分子是28，化成带分数后，分子是3，化成的带分数可能是多少？ 6 S用时 家长评价22 自我评价☆☆☆☆☆ 5年级（下册）·分数的认识及加减法 真分数和假分数(3) 1.把下面的分数填入合适的框内。 2 5 3 6 19 9 19 33 21 49 15 19 810 60 真分数 假分数 带分数 2.在直线上面的框里填上适当的假分数，在直线下面的框里填上适当的带分数。 山山山山山 0 12 3 4 6 3.探究题。 (1)一个真分数、一个假分数和一个带分数，它们的分数单位都是5，而且只相差1个分数 单位，这三个分数分别是多少？ (2)一个带分数，它的分数部分的分子是3，把它化成假分数后，分子为38，这个带分数可能 是多少？ 用时 家长评价222 自我评价☆☆☆☆☆ 专项训练 真分数和假分数(4) 1.填空。 (1)下图中的苹果2个人分，平均每人分 }个，也就是( )个；3个人分，平均每人分 ()个。 (2)写出分子是7的所有假分数( ）。 (3)分子是9的假分数有( )个，其中最小的是( ),最大的是( )。 (4)分母是8的假分数有( )个，其中最小的是( )。 2.解决问题。 (1)一个分数，分子与分母的和是48，如果分子加上6，这个分数就等于1。原来的分数是 多少？ (2)如图，这瓶药能吃多少天？（用带分数表示） 药 共50粒， 每天2次， 一次2粒。 (3) ①长方体的体积是正方体的几分之几？ ②正方体的体积是长方体的几分之几？ 8 用时 家长评价22 自我评价☆☆☆☆☆