真分数与假分数(专项训练)2025-2026学年五年级数学下册人教版

2026-04-19
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)五年级下册
年级 五年级
章节 2.真分数和假分数
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 45 KB
发布时间 2026-04-19
更新时间 2026-04-19
作者 数学思维与生活
品牌系列 -
审核时间 2026-04-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57421474.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《真分数与假分数》(10考点)专项训练 考点一:真分数的意义与特征 知识要点:分子比分母小的分数叫做真分数。真分数都小于1。 习题 1.判断下面哪些分数是真分数,哪些不是: (1) (2) (3) (4) (5) 2.写出分母是8的所有真分数。 3.写出分子是3的所有真分数。 4.一个真分数的分子是5,分母可能是多少?(至少写出3个) 5.判断:真分数一定小于1,所以小于1的分数一定是真分数。( ) 考点二:假分数的意义与特征 知识要点:分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。 习题 1.判断下面哪些分数是假分数,哪些不是: (1) (2) (3) (4) (5) 2.写出分母是6的所有假分数。 3.写出分子是8的所有假分数。 4.一个假分数的分母是7,分子可能是多少?(至少写出3个) 5.判断:假分数都大于1。( ) 考点三:真分数与假分数的比较 知识要点:真分数 < 1 < 假分数(等于1的假分数除外)。 习题 1.在下面的数中,把真分数圈出来,把假分数画上横线: 、、、、、 2.比较大小: (1) ○ 1 (2) ○ 1 (3) ○ 1 3.在括号里填上“真分数”或“假分数”: (1) 小于1的分数是( ) (2) 大于或等于1的分数是( ) 4.写出一个比1小的分数和一个比1大的分数。 5.判断:所有真分数都比假分数小。( ) 考点四:假分数化成整数 知识要点:当假分数的分子是分母的倍数时,这个假分数可以化成整数。用分子除以分母,商就是整数。 习题 1.把下面的假分数化成整数: (1) (2) (3) (4) (5) 2.在括号里填上合适的数: 3.一个假分数化成整数后是5,分子是25,分母是多少? 4.判断:分子是分母的倍数的假分数都能化成整数。( ) 5.写出三个可以化成整数的假分数。 考点五:假分数化成带分数 知识要点:把假分数化成带分数,用分子除以分母,商作整数部分,余数作分子,分母不变。 习题 1.把下面的假分数化成带分数: (1) (2) (3) (4) (5) 2.把下面的带分数化成假分数: (1) (2) (3) (4) (5) 3.一个假分数化成带分数是 ,这个假分数是多少? 4.判断:假分数都可以化成带分数。( ) 5.在括号里填上适当的数: 考点六:带分数的意义 知识要点:由一个整数和一个真分数合成的数叫做带分数。带分数都大于1。 习题 1.读出下面的带分数: (1) (2) 2.写出下面的带分数: (1) 一又五分之二 (2) 三又四分之三 3.判断:带分数的整数部分可以是0吗?为什么? 4.下面哪些数是带分数? 、、、、 5.判断:带分数一定大于1。( ) 考点七:分数与除法的关系在假分数与带分数互化中的应用 知识要点:假分数化带分数实际上就是做除法;带分数化假分数实际上就是做乘法后相加。 习题 1.用除法计算把 化成带分数,写出除法算式和结果。 2.用乘法计算把 化成假分数,写出计算过程。 3.一个分数,分子除以分母的商是2,余数是3,这个分数是多少? 4.判断:带分数化假分数时,分母不变,分子等于整数部分乘分母加分子。( ) 5.填表: 除法算式 商 余数 假分数 带分数 13÷ 4 23 ÷ 5 考点八:用直线上的点表示真分数、假分数和带分数 知识要点:真分数在0和1之间,假分数和带分数在1的右边(含1)。 习题 1.在数轴上标出 、、、 的位置。 2.在数轴上, 应该在1的左边还是右边? 3.在下面的括号里填上合适的分数: 数轴上0到1之间有( )分数,1到2之间有( )分数。 4.判断:所有真分数都在0和1之间。( ) 5.在数轴上标出 的位置。 考点九:假分数与带分数的大小比较 知识要点:先把它们化成同一种形式(都化成假分数或都化成带分数),再比较大小。 习题 1.比较大小: 和 2.比较大小: 和 3.把下面的数按从小到大的顺序排列: 、、、 4.在○里填上“>”、“<”或“=”: (1) ○ (2) ○ 5.判断:,所以 和 相等。( ) 考点十:真分数、假分数、带分数的综合应用 知识要点:结合实际问题,判断用哪种分数表示更合适。 习题 1.把5块蛋糕平均分给4个小朋友,每人分得多少块?用假分数和带分数分别表示。 2.一段绳子长7米,平均分成3段,每段长多少米?用假分数和带分数分别表示。 3.一个数由2个1和3个组成,这个数是多少?用带分数表示。 4.下面各数中,哪些是真分数?哪些是假分数?哪些是带分数? 、、、、、 5.判断:在直线上, 和 表示同一个点。( ) 参考答案 考点一 1.真分数:(1)(3)(5);不是真分数:(2)(4) 2.、、、、、、 3.、、……(分母大于3) 4.6、7、8……(分母大于5即可) 5.√ 考点二 1.假分数:(1)(2)(4)(5);不是假分数:(3) 2.、、、……(分子≥6) 3.、、、、、、、(分母≤8) 4.7、8、9……(分子≥7) 5.×(假分数可以等于1) 考点三 1.真分数:、、;假分数:、、 2.(1)< (2)= (3)> 3.(1)真分数 (2)假分数 4.比1小:;比1大: 5.√ 考点四 1.(1)2 (2)3 (3)4 (4)4 (5)4 2.4 3.5 4.√ 5.、、 考点五 1.(1) (2) (3) (4) (5) 2.(1) (2) (3) (4) (5) 3. 4.×(能化成整数的假分数不需要化成带分数) 5. 考点六 1.(1)二又三分之一 (2)三又八分之五 2.(1) (2) 3.不可以,因为整数部分为0时,分数部分小于1,整个数小于1,不叫带分数 4.、、 5.√ 考点七 1.17÷5=3……2, 2. 3.,答案不唯一,如 4.√ 5.13÷4:商3余1,假分数,带分数;23÷5:商4余3,假分数,带分数 考点八 1.将0-2平均分成4份,在第1份,在第3份,在1右边第1份,在1右边第3份 2.右边 3.无数、无数 4.√ 5.在1和2的正中间 考点九 1.,,所以 2.,,所以 3.,,,;从小到大: 4.(1)= (2)= 5.√ 考点十 1.块 2.米 3. 4.真分数:、;假分数:、;带分数:、 5.√ 学科网(北京)股份有限公司 $

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