图形的运动(三)图形的旋转——提高-【小学数学专项训练】2025-2026学年五年级下册-观察物体（三）和图形的运动（三）

专项训练 6.（1)将这个正方体摆在原来正方体①的右边，或 者③的前边。 (2)这个几何体是由5个小正方体搭成的。画 图略 (3)4+4+2=10(个) 图形的运动（三）】 图形的旋转一基础(1) 1.(1)Q(或P)90下（或右）2 (2)N(或Q)90左（或下）2 (3)M(或N)90上（或左）2 (4)P(或M)90右（或上）2 2.(1)BC(2)BD 3.略 4.①120°②90° ③180°④72°⑤60°⑥45° 图形的旋转一基础(2)》 1.(1)B顺90(2)B逆180 (3)顺904 (4)①逆（或顺）90（或270） ②顺（或逆）90（或270） 2.(1)D(2)B(3)A 图形的旋转一基础(3)》 1.(1)×(2)×(3)V(4)× 2.(1)C(2)B(3)B(4)B(5)B 图形的旋转一基础(4) 1.(1)逆顺(2)120 2.(1)B(2)A 3. 图形的旋转一基础(5)》 1.(1)B(2)90°(3)120°(4)C 2.(1)B(2)A(3)D(4)B 3.■ 图形的旋转一提高(1) 1.(1)右7(2)（答案不唯一）P顺90左 44 70逆90左10(3)3右7下3 顺（或逆）180 2.(1)×(2)V(3)× 3.(1)B(2)A(3)D 图形的旋转一提高(2) 1.(1)顺90(2)B90(3)C逆90 2.'(4,8)B'(4,5)D'(6,7) 3.∠B=90°-30°=60°60°+60°=120° 180°-120°=60°旋转的角度是60°。 图形的旋转—提高(3)》 1.(1)2顺12逆(2)逆900顺90 (3)DC 2.略 图形的旋转一提高(4) 1.(1)逆时针(2)顺时针（3)270(4)90 2.略 3.可以完全重合的有3个。 4.每次旋转45°能得到这个图案。 解决问题—一基础(1) 1.(1)右9下6（或下6右9）（(2)右9 (3)直角顶点顺（或逆）180°上2右9 (或右9上2) (4)右11直角顶点顺（或逆）180° 2.（部分答案不唯一)右下顺（或逆）180 逆（或顺）180上左 3.(1)(答案不唯一)能。图①将左（或右）边的长方 形向下（或上）平移2格，就能变成一个长方 形；图②以两个直角三角形的公共顶点为中 心，将左边（或右边）的直角三角形逆（或顺） 时针旋转180°，就能变成一个长方形；图③以 两个梯形的公共顶点为中心，将右边（或左 边)的梯形顺（或逆）时针旋转90°，就能变成 一个长方形。 (2)(答案不唯一)通过将图①左（或右）边的长方 形向右（或左）平移4格，图①还能变成正方 形；通过将图②以两个直角三角形的公共顶点 为中心，将左边（或右边）的直角三角形逆（或5年级（下册）·图形的运动（三） 图形的旋转一一 提高(1) 1.观察下面的图形，回答问题。 (1)图A向( )平移( )格得到的图B。 (2)得到图C:图A先绕点( )( )时针旋转( ),再向( )平移( )格；图B 先绕点()( )时针旋转( )°，再向( )平移( )格。 (3)得到图D:图A先向下平移( )格，再向( )平移()格；图B先向( )平移 ()格，再绕点0()时针旋转( )° 2.判断。（对的画“V”,错的画“X”) (1)钟面上，时针从“3”走到“6”，则时针绕中心点顺时针旋转了15°。 (2)一个图形平移后，它的形状和大小不变。 (3)一个图形旋转后，它的形状与位置都改变了。 () 3.选择。（将正确答案的序号填在括号里） (1)将 平移或旋转，总是无法得到( B C D (2)图形 这个图形绕点0点顺时针旋转90°得到( 0 A B D (3)下列运动只属于旋转的是( A.足球在草地上滚动 B.火箭升空的过程 C.汽车在急刹车时向前滑行 D.钟表的钟摆摆动的过程 9 用时 家长评价2 自我评价☆☆☆☆食 21 专项训练 图形的旋转一一 提高(2) 1.看图填空。 B A (1)①号图形绕，点A按( )时针方向旋转了( )°。 (2)②号图形绕点( )按顺时针方向旋转了()°。 (3)③号图形绕点( )按( )时针方向旋转了()°。 2.笛卡尔是17世纪欧洲哲学界和科学界最有影响的巨匠之一，被誉为“近代科学的始祖”。他 创立了著名的平面直角坐标系，数对就相当于平面直角坐标系的坐标。 四边形ABCD的四个顶点A、B、C、D用数对表示分别是：(2,2)、(5,2)、(6,4)、(3,4)，这个四 边形绕点C顺时针旋转90°后得到图形A'B'CD',请把其他三个顶点用数对表示出来。 D 3.如图，在三角形ABC中，∠ACB=90°，∠A=30°，将三角形ABC绕点C按顺时针方向旋转一 定角度后得到三角形EDC,此时点D在AB边上，斜边DE交AC边于点F,则旋转的角度是多 少度？ 22 用时 家长评价2 自我评价☆☆☆☆☆ 5年级（下册）·图形的运动（三） 图形的旋转 一一提高(3) 1.填空。 (1)如图，指针从“12”绕点0顺时针旋转60到“()”； 指针从“1”绕点0()时针旋转90到“4”； 31 0 指针从“6”绕点0顺时针旋转180到“()”； 指针从“10”绕点0()时针旋转30到“9”。 (2)观察如图所示的两组图形，可知图①中的A部分绕，点O( )时针旋转( )°可与B 部分组成一个长方形；图②中的A部分绕点()( )时针旋转( )可与B部分 组成一个长方形。 ①D (3)如图，指针从A开始，绕点0顺时针旋转90°指向( );如果指针从B开 始，绕点0逆时针旋转90°，那么指针会指向()。 B 2.按要求画一画。 (1)把图①绕点0顺时针旋转90°，得到图②。 (2)把图①绕点0逆时针旋转90°，得到图③。 (3)把图③绕点0逆时针旋转90°，得到图④。 (4)把图①、图②、图③、图④都涂上你喜欢的颜色，看看这个图形像什么？ @ o ⑨用时 家长评价QQ2Q2Q 自我评价☆☆☆☆☆ 23 专项训练 图形的旋转一一 提高(4) 1.看图填空。 (1)图形①绕点0( )方向旋转90到图形③。 (2)图形②绕点0( )方向旋转90°到图形③。 ① (3)图形④绕点O顺时针旋转( )到图形①。 ③ ④ (4)图形③绕点0顺时针旋转( )到图形①。 ② 2.按要求画一画。 (1)如左图，画出三角形AOB绕0点顺时针旋转90°后的图形。 (2)如右图，画出将图形绕0点逆时针旋转90°后的图形。 B 3.下面的图形绕图中的点旋转180°后可以完全重合的有多少个？ (1) （2) (5) 4.如图，图中的正方形绕中心点每次旋转多少度能得到这个图案？ 深 24 S用时 家长评价2 自我评价☆☆☆☆☆